Школьная олимпиада по русскому языку 7 класс а

Школьная олимпиада по русскому языку
7 класс
1) Определите, сколько раз встречается звук а в следующем предложении:
Я люблю свою лошадку.
2) Определите функцию ь в следующих словах:
Тень, ударь, мышь, торопиться, бьют, спрячь, играть, письмо, лисьи.
3) Замените одним словом фразеологизмы:
Мозолить глаза –
Клевать носом –
Точить лясы –
Бить баклуши –
4) Подберите к словам отсутствие, безобразный, уважение, удалиться антонимы,
имеющие приставки пре- или при5) Назовите жителей следующих городов (в ед.числе):
Ростов, Орёл, Новгород, Курск, Новосибирск, Томск, Омск, Кострома, Пермь, Калуга,
Саратов, Тобольск.
6) Распределите слова с двойными согласными по группам:
1) двойные согласные в корнях слов
2) на стыке приставки и корня
3) на стыке корня и суффикса:
Ссора, Россия, вводить, оттереть, антенна, коллектив, истинный, оттолкнуть,
ссыпать, раззвонить, вожжи, классный, пятибалльный, программа, жжёт,
белорусский, поклонник.
7) Три слова в ряду можно объединить по какому-то языковому признаку.
Назовите его и определите лишнее слово: взгляд, взор, взлом, взнос.
8) Чем различаются слова страж и сторож? С каким явлением в истории языка они
связаны? Запишите к каждому слову словарные статьи и составьте с ними предложения.
9) Распространите текст:
Мелодия.
Пёстрый лист. Красный шиповник. Искры обклёванной калины в серых кустах. Жёлтая
хвойная опадь с лиственниц. Чёрная, обнажённая земля под горою. Зачем так скоро?
(По В.П.Астафьеву)
Ответы
7 класс
1) я –йа свою – свайу лошадку – лашатку
4 раза - по 0,5 балла - 4балла
2) тень, ударь, играть, письмо – ь обозначает мягкость согласных, бьют, лисьи –
разделительный, мышь, торопиться, спрячь – грамматическая функция ь по 0,2 за слово - всего 1,8 балла
3) Мозолить глаза – надоедать
Клевать носом – дремать
Точить лясы – болтать
Бить баклуши - бездельничать
по 0,5 за слово - 2 балла
4) присутствие; прекрасный; презрение, пренебрежение; приблизиться - 0,2за слово –
Всего 0,8 балла
5) ростовчанин, орловчанин, орловец, новгородец, курянин, новосибирец, томич, омич,
костромич, пермяк, калужанин, саратовец, тоболяк
- по 0,5 за слово – 6 баллов
6) в корне: ссора, Россия, антенна, коллектив, классный, вожжи, пятибалльный, программа,
жжёт;
на стыке приставки и корня: вводить, оттереть, ссыпать, раззвонить;
на стыке корня и суффикса: истинный, белорусский, поклонник – 3 балла (по 0,2 )
7) лишнее взор в-
1 балл
8) страж –высокое, -ра- неполногласие (из старославянского),
Сторож - -оро- полногласие
1 балла примеры, 1 балл объяснение
9) 3 балла
Бесшумно падает под ноги пёстрый лист. По обочине полыхает красный шиповник.
Видны искры обклёванной калины в серых кустах. Жёлтая хвойная опадь с лиственниц
мягко потрескивает при каждом шаге. А вот чернеет обнажённая в полях земля под
горою. Зачем же так скоро, лето, ты убегаешь от нас, унося надолго тепло и солнечный
свет?!
(По В.П.Астафьеву)
Всего 23,6 балла
Олимпиада по русскому языку. 8 класс.
1)В каких словах перед буквой е произносится мягкий согласный звук?
Пастель, кабаре, купе, диспансер, шинель, бассейн, музей, компьютер
4) Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:
А(к,кк)омп…н…мент,
аген…ство,
трущ…ба,
(пол)ладони,
пр…м…тивный,
(взаимо)выгодный, в…н…гре(т,д), (сверх)естественный, (в)течени… дня, стел…щийся
дым, кова…ый железом, ничуть (не)обидная шутка, взять (без)спроса.
5) Подберите к каждому из слов синонимы с таким расчётом, чтобы, поставив их в том же
порядке, можно было по начальным буквам прочитать пословицу:
Тын, поощрение, войска, мелодия, чужеземец, кушанье, физкультурник, хата, шлюпка,
иносказание. О какой пословице идёт речь?
6) В каком из предложений слово пробежала употреблено как метафора?
Девочка пробежала через мост, неся на плечах маленькую сестрёнку. Вся жизнь Дарьи
пробежала незаметно для неё. Свежая струя воздуха пробежала по моему лицу.
7) Сколько раз встречается союз что?
Скажи мне, кудесник, любимец богов,
Что сбудется в жизни со мною?
Известно, что слоны в диковинку у нас…
Я ловлю в далёком отголоске,
Что случится на моём веку…
Знаешь, я читала,
Что бессмертны души…
8) Какое из предложений односоставное?
а) Слушатели много раз прерывали выступление вопросами.
б) Остальные лошади шли сзади.
в) Плеск речной волны.
г) Здесь толпится много матросов.
7) В каком предложении допущена грамматическая ошибка?
а) В «Ровеснике» печатают интересные статьи.
б) Общение с ребёнком, захватившее меня всего, позволило по-другому взглянуть на
привычные вещи.
в) Собеседник оказался жизнерадостный и весёлым человеком.
г) На песке были отчётливо видны как детские, так и взрослые следы.
8) Определите, к какой части речи относятся выделенные слова:
а) Ему кажется, что он прав.
б) Это предположение вероятно.
в) Это правда, что тебя пригласили на стажировку в Германию?
г) Этот пример решён верно.
д) На пример руководителя аспирант решил не ссылаться.
9) Определите синтаксическую функцию выделенных слов:
Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?
Где силой нельзя, там надобна ухватка.
Разговоры становились звонче.
Предлинной хворостиной мужик гусей гнал в город продавать.
10) Определите лишнее:
Гуляка, зевака, железяка, кривляка.
11)Распространите текст:
Мелодия.
Пёстрый лист. Красный шиповник. Искры обклёванной калины в серых кустах. Жёлтая
хвойная опадь с лиственниц. Чёрная, обнажённая земля под горою. Зачем так скоро?
(ПО В.П.Астафьеву)
Олимпиада по русскому языку. 9 класс.
1) Верно ли утверждение, что во фразе Я знаю её и её июльское увлечение стоят рядом 9
гласных звуков?
2) В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
а) трос…ник, взять под уз…цы, грус…ный
б) ра…сказать, ра…спросить, бе…словесный
в) об…ект, в…юга, с…ёжился
г) пр…ехать, пр…школьный, пр…хорошенький
3) Замените иноязычные слова близкими по значению русскими:
Досье, коррупция, лепта, монограмма, банкротство, триумф
4) Даны 6 имён Ахиллес, Геркулес, Дамокл, Прокруст, Сизиф, Эзоп и 8 понятий труд, язык,
каша, кинжал, столбы, пята, меч, ложе. Какие из 8 понятий не связаны ни с одним из имён?
5) Какое из предложений осложнено обращением?
а) Вечерний звон, вечерний звон! Как много дум наводит он.
б) Москва!.. Как много в этом звуке для сердца русского слилось!
в) Благодатное время надежд! Прошедшим ты уже стало!
г) Долина роз! Самые эти слова меня уже волновали.
6) Какое из предложений безличное?
а) Уже давно похолодало.
б) В Сибири не любят горячку и спешку.
в) На деньги ума не купишь.
г) Офицеры ели жадно, без разговоров.
7) В каком предложении придаточная часть присоединена союзным словом?
а) Мне припомнилась нынче собака, что была моей юности друг.
б) Я утром должен быть уверен, что с вами днём увижусь я.
в) Ты говоришь, что опять дождёмся весны.
г) Я считаю, что лес – прекрасное выражение силы природы.
8) Дайте морфологическую характеристику слова лучше:
Онегин, я тогда моложе, я лучше, кажется, была.
Нельзя работать только хорошо, зная, что можешь работать лучше.
Вы бы лучше барина разбудили, Ермолай Петрович.
Меня поразило выражение или, лучше, отсутствие всякого выражения у него на лице.
9)Образуйте от данных глаголов все возможные причастия:
Читать, улыбаться, построиться, запрячь, забежать, видеть
10)В каких значениях употребляются выделенные слова в составе поговорок?
Орать так не в дуду играть.
Много чаешь, да ничего не знаешь.
Никто не ведает, как бедный обедает.
11)Распространите текст:
Мелодия.
Пёстрый лист. Красный шиповник. Искры обклёванной калины в серых кустах. Жёлтая
хвойная опадь с лиственниц. Чёрная, обнажённая земля под горою. Зачем так скоро?
(ПО В.П.Астафьеву)
Олимпиада по русскому языку.10-11 класс.
1) В каких парах слова рифмуются?
Танцовщица – кладовщица
Живее – красивее
Кремень – плетень
Щавель – колыбель
Тигровый – багровый
2) о или об?
… отце, … матери, … юноше, …улице, …весне, …егере, …армии, …яблоке, …имени,
…севере
3) Вставьте в предложения нужные по смыслу слова, включающие сочетания чн, нч, нщ
От … свечки Москва сгорела.
Древние римляне говорили, что тжизнь коротка, а искусство … .
Нужный телефон вы можете найти в … .
.Мать у Золушки умерла, и отец женился на другой … .
Всём хорошо, что хорошо … .
4) Вставьте пропущенные буквы и выделите корни с чередованием:
Пл…вцы, попл…вок, пл…вучесть, водопл…вающие, жук-пл…вунец, пл…вущие льды,
пл…вчиха, пл…вание, пл…вун (в почве)
5) Назовите средства выразительности, использованные в предложениях:
Мы любим всё – и жар холодных чисел,
И дар божественных видений.
При одном предположении подобного случая вы бы должны были вырвать с корнем
волосы из головы своей и испустить ручьи… что я говорю! Реки, озёра, моря, океаны
слёз!
В ту белую апрельскую ночь Петербург видел Блока в последний раз.
Ярким солнцем в лесу пламенеет костёр.
6)Объясните лексическое значение слова позор в предложении:
Величествен и грустен был позор
Пустынных вод, лесов, долин и гор.
(Е.Баратынский)
7) Выделите окончания и основы в словах:
Зодчий, пролетарий, комментарий, стряпчий, лисий, барсучий, синий, близкий
8) Назовите способы образования слов: веселье, безделье, богомолье
9) Определите синтаксическую функцию междометий в предложениях:
На лице провизора изобразилось «тьфу».
Что-то народу легло, ай-ай!
Он топтался на месте и расточал ахи.
Если парень в горах не ах…
10) Сколько частей в сложном предложении? (знаки препинания не расставлены):
Сначала никто не обратил внимания каким образом лодка шла против течения без
паруса и мотора но когда народ спустился к реке все ахнули лодку тащила упряжка
собак бегущая берегом.
11) Дайте лингвистический анализ текста:
Стал вспоминать. Деревня… Серые избы, пыльная улица, крапива у плетней, куры на
завалинке, покосившиеся прясла… А за деревней – степь да колки. Да полыхнёт заря
вполнеба. Попадаются ещё небольшие озерки; вечерами вода в них гладкая-гладкая, и вся
заря как в зеркале. Хорошо сидеть на берегу этих маленьких озёр, думать… В душу с
тишиной вместе вкрадывается беспокойно-нежное чувство ко всему на свете. Грустно
немного, но кто-то будто шепчет на ухо: подожди, подожди, дружок.
Далеко-далеко проскачет табун лошадей в ночное, повиснет над дорогой, в воздухе,
полоска пыли и долго держится. И опять тихо. Что за тишина такая на земле!
Ответы.10-11 классы.
1)Не рифмуются танцовщица – кладовщица, живее – красивее (зависит от ударения)
3 балла (по 1,5 за правильный ответ)
2) об отце, о матери, об юноше, об улице, о весне, об егере, об армии, об яблоке, об
имени, о севере
1 балл (по 0,2 балла)
3) копеечной, вечно, в справочнике, женщине, кончается 1 балл (по 0,2 за слово)
4) пловцы, поплавок, плавучесть, водоплавающие, жук-плавунец, плывущие льды,
пловчиха, плавание, плывун
1,8 (по 0,2 за слово)
5) оксюморон, градация, метонимия, метафора
6) позор – вид, зрелище ( корень –зр-)
4 балла
1 балл
7) имеют окончания зодчий, стряпчий, синий, близкий,формообразующие суффиксы –
лисий, барсучий, всё слово - основа в словах пролетарий, комментарий 4балла (по
0,5 за слово)
8) веселье – суффиксальный способ (-й-), безделье – приставочно – суффиксальный (без-й-), богомолье – сложение основ + суффикс-й3 балла
9) «тьфу» - подлежащее, ай-ай – обстоятельство, ахи – дополнение, не ах – сказуемое
2 балла (по 0,5 за слово)
10) 5 простых предложений
11) максимум 10 баллов
Всего 31,8 балла
1 балл
Ответы.8 класс.
1) шинель, бассейн, музей – 1,5 балла
2) аккомпанемент, агентство, трущоба, пол-ладони, примитивный, взаимовыгодный,
винегрет, сверхъестественный, в течение дня, стелющийся дым, кованный железом,
ничуть не обидная шутка, взять без спроса
9.5 баллов (по 0,5 за пропуск)
3) тын – забор, поощрение – награда, войско – армия, мелодия – напев, чужеземец –
иностранец, кушанье – еда, физкультурник – спортсмен, хата – изба, шлюпка – лодка,
аллегория – иносказание. Знание – сила.
5 баллов за слова, 1 балл за
предложение.
4) во 2,3 предложениях
0,5 баллов
5) во 2,4 предложениях что союз
1 балл
6) в)
0,2 баллов
7) в)
0,2 балла + 1 балл, если исправлено
8) кажется – глагол, вероятно – кр.прилагательное, верно – наречие, на пример – сущест. с
предлогом, правда – существ-е
2 балла
9) 1,2,3 предложения – часть составного именного сказуемого, 4 – определение 2 балла
10) железяка
11)максимум 3 балла
Всего 27 баллов
0,3 балла
Ответы. 9 класс.
1) нет; 9 гласных букв, а не звуков
0,3 балла
2) б) буква с
0,3 балла
3) досье – папка с документами, коррупция –подкуп, продажность; лепта – вклад, монограмма
– вензель, инициалы; банкротство – крах, несостоятельность; триумф – победа, успех
3 балла (по 0, 5 за слово)
4)лишние слова кинжал, столбы
0,3 балла
5) в)
0,2 балла
6) а)
0,2 балла
7) а)
0,2 балла
8) прилагательное в сравнительной степени, наречие в сравнительной степени, частица,
вводное слово
2 балла
9) читать – читаемый, читанный, читающий, читавший; улыбаться – улыбающийся,
улыбавшийся; построиться – построившийся; запрячь – запряжённый, запрягший; забежать –
забежавший; видеть – видимый, виденный, видящий, видевший
7 баллов(по 0,5 за форму)
10)орать – пахать, чаешь – ждёшь, не ведает – не обедает
11)максимум 3 балла
Всего 13,8 балла
0,3 балла