Лист наблюдения и оценки урока

Лист
наблюдения и оценки урока
Дата посещения_____________
Класс _______
Учащихся в классе _______
Присутствует на уроке ________
ФИО учителя ____________________________
Предмет ________________
Тема урока
_____________________________________________________________________________________________________________________________
Цели урока: 1. _________________________________________________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________________________________________________________
3.____________________________________________________________________________________________________________________________
Цель посещения урока __________________________________________________________________________________________________________
I.
Оборудование урока
Параметры наблюдения
Вопросы для беседы
Средства, использованные учителем
Наглядность, технические средства
Готовность классной доски
II.
Содержание урока
Параметры наблюдения
Соответствие содержания урока
программе, задачам
Способствует ли формированию
ЗУН,
развитию способностей, творческого
мышления
Осуществление межпредметных
связей
Вопросы для беседы
Как осуществляется развитие
интереса к учению, предмету
III.
Параметры наблюдения
Наличие плана и уровень
организации его выполнении
Тип урока, целесообразность его
выбора
Место урока в системе уроков
Тип и структура урока
Вопросы для беседы
раздела
Связь урока с предыдущими
Этапы урока, их
последовательность, логическая
связь
Соответствие структуры типу, целям
урока
Целесообразность распределения
времени урока между его этапами
IV.
Реализация принципов обучения
Параметры наблюдения
В чём выражается научность
обучения, связь жизни с практикой
Вопросы для беседы
Как реализовывался принцип
доступности
С какой целью использовался
каждый вид наглядности
Как достигались сознательность,
активность и самостоятельность учся, руководство учением
Какой характер познавательной
деятельности преобладал
(репродуктивный, поисковый,
творческий)
Как реализовывались
индивидуализация, дифференциация
обучения
Как стимулировалось
положительное отношение
учащихся к учению
V.
Параметры наблюдения
Соответствие методов задачам урока
Влияние методов на характер
познавательной деятельности
Методы обучения
Вопросы для беседы
Эффективность используемых
методов
VI.
Организация учебной деятельности на уроке
Параметры наблюдения
Мастерство целеполагания
Вопросы для беседы
Сочетание форм урока
Чередование видов деятельности
Мастерство организации контроля
за деятельностью учащихся
Аргументированность оценки
знаний учащихся
Мастерство учителя в развитии
учащихся (реализация развивающих
целей), умения делать выводы,
сравнивать, сопоставлять
Целесообразность использованных
приёмов обучения
Логическая завершённость урока,
совместная рефлексия (на этапах
урока и его завершении)
VII.
Параметры наблюдения
Организация работы на уроке
(распределение времени, логические
переходы, управление классом,
дисциплина)
Оптимальность объёма работы
Индивидуальная работа со
слабоуспевающими
Накопляемость, объективность
оценок, их мотивировка,
воспитывающий и стимулирующий
характер
Система работы учителя
Вопросы для беседы
Поведение учителя на уроке (тон,
такт, внешний вид,
местонахождение, манеры, речь,
эмоциональность, характер общения
(авторитарный, демократический)
Роль учителя в создании
психологического климата
VIII.
Анализ работы учащихся
Параметры наблюдения
Количество
опрошенных учащихся
Вопросы для беседы
Организованность, активность на
разных этапах
Адекватность эмоционального
отклика
Отношение к учителю, предмету,
уроку, домашнему заданию
Внимание, прилежание, интерес к
предмету
Уровень усвоения знаний и умений
Наличие умений творческого
применения ЗУН
IX.
Анализ домашнего задания
Параметры наблюдения
Цель, объём
Вопросы для беседы
Соотношение объёма работы на
уроке и объёма д/з
Характер д/з (творческий,
закрепляющий, развивающий)
Наличие/отсутствие комментария и
инструктажа
X.
Оценка санитарно-гигиенических
требований
Вопросы для беседы
XI.
Оценка самоанализа учителя,
заключение по самоанализу
Вопросы для беседы
XII.
Параметры наблюдения
Выполнение плана урока
Мера реализации триединой цели
Уровень усвоения знаний и
способов деятельности
Общая оценка результатов и
эффективности урока
Выводы и предложения
Рекомендации по улучшению
качества урока
Заключительное слово учителя
Общие результаты урока, его оценка
Вопросы для беседы