Неопределенные местоимения в русском языке

А. Л. Леонтьева
Неопределенные местоимения
в русском языке
методическая разработка
Москва
2005
В результате работы с пособием учащиеся должны усвоить следующие
содержательные и формальные моменты:
I
1) ’знаю, о чем говорю’  кое-Х или один Х; ’не знаю или не помню’ 
Х-то или Х–нибудь;
2) прошлое, УЖЕ было или есть  Х-то; будущее, ЕЩЕ НЕ было  Хнибудь;
3) ’я знаю и думаю, что ты тоже догадываешься, о чем я говорю’  коеХ; ’я знаю, но думаю, что тебе это не важно’  один Х.
II
- одиночное местоименное существительное, как правило, стоит перед
глаголом;
- неопределенное местоимение в составе именной группы обычно несет
важную смысловую нагрузку (рема, новое) и находится в конце предложения 1.
Данная информация особенно важна для китайской аудитории, поскольку в китайском языке как
вопросительное, так и неопределенное местоимение стоит в конце предложения.
1
2
Содержание
Тема 1. Местоимения с показателем –то…………………………………………………………4
(4 – 5 часов)
Тема 2. Местоимения с показателем нибудь……………………………………………………16
(3 - 4 часа)
Тема 3. Местоимение один………………………………………………………………………24
(1 - 2 часа)
Тема 4. Местоимения с показателем кое-………………………………………………………..26
(1 - 2 часа)
Приложение 1 Неопределенные местоимения в русском языке. Повторение………………....31
Приложение 2 Контрольная работа по теме «Неопределенные местоимения в русском языке»..34
1
3
Тема 1. Местоимения с показателем -то
Скажите, у вас хорошая память? Что вы делаете, когда забываете важную для вас
информацию?
Прочитайте письмо иностранца, приехавшего учиться в Москву. Попробуйте
представить себе автора письма. Как он выглядит? Какой у него характер? Похожи ли вы
на него?
Дорогие мама и папа!
Как у вас дела? У меня всё хорошо, я уже начал учиться. У нас в
этом году будут какие-то новые предметы. Только я не помню, какие.
В России мне нужно помнить очень много вещей. Это трудно.
На нашем этаже в общежитии много студентов. Все они
откуда-то приехали в Россию (мы часто встречаемся на кухне, когда
готовим еду, но я всё забываю спросить, откуда они). Многие уже
сколько-то времени изучали русский язык и неплохо говорят порусски. Русский для нас единственный общий язык. И мы понимаем
друг друга! Это так здорово!
Сейчас в Москве уже прохладно. Листья на деревьях совсем
желтые. Сейчас, когда я пишу вам письмо, за окном идет дождь, уже
вечер, людей на улице почти нет. Вон кто-то идет из магазина: у него
большой красный рюкзак. Думаю, он несет что-то очень тяжелое.
Наверное, купил много продуктов. Дома его, конечно, кто-то ждёт:
может быть, жена и дети, а может быть, собака. Почему-то у него
нет зонта. А дождь сильный. Теперь он садится в какой-то трамвай.
Мне не видно из окна его номер. Уехал.
А мне нужно делать какие-то упражнения по русскому языку. Я
где-то записал их номера, но забыл, где. Теперь буду звонить друзьям,
узнавать, что нужно делать.
До свидания, я вас очень люблю и скучаю. Пишите.
Ваш Тео
 Проверьте свою память! Помните ли вы:
o Откуда приехали соседи Тео по общежитию? Как звали человека, который шел из
магазина? Что он нес в рюкзаке? Что задали Тео по русскому языку?
Если вы не смогли ответить на эти вопросы, взгляните еще раз в текст. Знает ли сам Тео
ответы на эти вопросы? Почему вы так думаете?
 Еще раз просмотрите текст и скажите, какие слова использует Тео, когда говорит о том,
что он забыл?
Подсказка: все эти слова похожи друг на друга, они имеют общую часть.
4
Запомните!
О том, что вы не знаете или забыли, можно сказать с
помощью местоимений с показателем –т о:
Кто-то стучит в дверь ≈ Я слышу стук в дверь, но я не знаю, кто стучит в
дверь.
Я где-то читал об этом ≈ Я помню, что я читал об этом, но не помню, где я
читал об этом.
Упражнение 1. Восстановите вопросы:
Вспомните!
КТО + быЛ
ЧТО + былО
Например: - ……………….?
- Я приехал в Москву. 
- Куда ты приехал?
– Я приехал в Москву.
А) - ……………….?
- Здесь были дети.
Б) - ………………..?
- Тебе звонила Марина.
В) - ………………...?
- Он положил свои очки на стол.
Г) - ……………….?
- Она купила этот учебник в Доме Книги.
Д) - …………………..?
- Мама печет пироги для гостей.
Е) - …………………..?
- На уроке мы читали о семье.
Ж) - ……………..?
- Он приехал из Китая.
З) -………….?
- Он подошел к милиционеру.
И) - ………………?
- Случилась страшная вещь: Вася не
сделал домашнее задание.
Вспомните!
- КАКАЯ девушка?
красивая девушка
девушка в очках
девушка с косой
девушка в джинсах
девушка из России
К) - ……..?
- Вчера на стадионе произошла
драка: болельщики «Спартака»
избили фанатов «Динамо».
Л) - ……………
- К тебе заходили студенты из соседней группы.
М) - ……………………?
- Мы занимались на кафедре русского языка.
Н) - …………?
– Он купил джинсы с карманами на коленках.
О) -………..?
- Он любит салат из яблок.
П) -………….?
– Они обычно обедают в кафе
«Му-му» на Фрунзенской.
Р) - ……..?
– Моя сестра познакомилась со
студентами из Мексики.
Упражнение 2. Представьте себе, что вы забыли информацию, которую выражают
подчеркнутые слова из упражнения 1. Какие предложения у вас получатся?
Например: Вася ушел вв ттееааттрр (Куда но ушел?)  Вася куда-то ушел.
5
Обратите внимание!

В русском языке местоимения с показателем –то обычно ставятся
перед глаголом:
Мама что-то купила.
Директор с кем-то разговаривает.

Местоимение какой-то ставится перед существительным:
Он сел в какой-то трамвай.
Упражнение 3. Посмотрите на картинки и скажите, что делают эти люди.
Используйте при ответе местоимения с показателем –то
Например:
Он кому-то
звонит
Упражнение 4. Представьте себе, что ваша подруга
просила вас напомнить ей, что
Ей нужно позвонить родителям и сказать, что она
не смогла купить билеты в Пекин, потому что у
нее не хватило денег.
Вы очень забывчивый человек и, конечно, забыли
почти всё, что должны были напомнить подруге.
Вспоминая ту или иную часть информации,
предложений с местоимениями с показателем –то.
Даже очень забывчивые
люди, конечно, помнят
эти слова и
конструкции:
Кажется, …… По-моему, ……
Наверное……
Может быть, …
составьте
как
можно
больше
Например: Ты просила о чем-то напомнить тебе. По-моему, ты должна была кому-то
позвонить и т. д.
Упражнение 5. Представьте себе, что вы
попали в одну из ситуаций, описанных
ниже. Примите участие в диалогах,
используя местоимения с показателем –
то.
Например: Вы были в кафе. Вы взяли кофе,
а ваш друг заказал себе
пирожки. Вы помните, что
пирожки
были
с
ягодами, но забыли, с
какими.
6
А) Вы отдали свою тетрадь с домашним заданием одному из друзей, но не можете
вспомнить, кому вы ее отдали.
- А где ваша тетрадь с домашним заданием?
- ………………………
Б) Преподаватель сказал, что сейчас придет, и попросил, чтобы вы сидели тихо. Куда он
вышел, вы не знаете.
- А где ваш преподаватель?
- ………………………….
В) Ваши друзья сегодня вечером идут в театр. Они говорили вам, в какой театр они идут, но
вы не запомнили.
- Вы сегодня вечером ужинаете вместе с друзьями?
-……………………………….
Г) Вы видели, что секретарь международного отдела минут 10 назад вошел в кабинет
декана. Наверное, он сейчас разговаривает с деканом. Конечно, вы не знаете, о чем они
разговаривают.
- А где секретарь?
- ………………………
Д) Ваш сосед по комнате целую неделю ходит очень счастливый и каждый день покупает
огромные букеты роз и коробки конфет. Он не говорит, для кого он покупает всё это.
- У вашего друга появилась девушка?
- …………………………………
Е) Декан сказал, что вам завтра нужно принести десять фотографий ваших родителей.
Зачем это нужно сделать, он не объяснил.
- Вы идёте заказывать фотографии?
-…………………………………
Ж) Ваши родители считают, что в России вы ничего не едите и каждую неделю присылают
вам продукты. Вы не понимаете, почему они так считают.
- Слушай, зачем ты покупаешь столько еды? Твоими запасами можно накормить
целую армию!
- ……………………………….
Упражнение 6. Закончите предложения:
Наверное, вы уже обратили внимание на то, что местоимения зачем-то и почему-то
часто используются, если что-то кажется вам странным, непонятным:
Вася зачем-то купил на рынке 100 килограммов мяса ≈ 'Я не понимаю, зачем ему это
нужно, я думаю, что нормальные люди так не делают '
У нас почему-то не было занятий ≈ 'Занятия должны были быть. Я не понимаю, почему их
не было'
А) Знаешь, мой друг зачем-то купил ………………. Б) Странно, преподаватель почему-то
…………. В) При входе зачем-то попросили ………….. Г) Мои родители почему-то ……… Д) В
аэропорту зачем-то нужно ………… Е) Охранник почему-то…………. Ж) Проснувшись, я
зачем-то позвонил ………… З) Взрослые почему-то ………… И) Иногда дети почемуто……………… К) Все мужчины почему-то ………… Л) Все девушки почему-то …………. М) В
России почему-то……………..
7
Наверное, вы уже обратили внимание, что местоимения с показателем –
то употребляются, если мы хотим описать ситуацию, о которой ничего
не знаем, но которую можем представить себе, опираясь на наши
знания о жизни, на прошлый опыт.
Прочитайте еще раз ту часть письма Тео на странице 1, где говорится о
человеке с красным рюкзаком, и вы поймёте, о чем речь.
Для описания таких ситуаций вам будут очень нужны слова: наверное, может
быть и т. д.
Упражнение 7. Прочитайте текст.
местоимения с показателем –то:
Вставьте
подходящие
по
смыслу
Однажды я стоял на автобусной остановке и ждал автобуса. Вдруг _________
подошел ко мне сзади. «Давно ждёте?» – спросил он.
Наверное, этот человек _______ торопится, - подумал я. Скорее всего, его
________ давно ждёт, а он волнуется, что не успеет приехать вовремя. Я задумался
и даже не заметил, что забыл ответить на вопрос незнакомца.
Конечно, он должен встретиться __ _________, - думал я. – Вот у него в руках
большой кожаный портфель ___ ________ очень тяжелым. В нём, наверное,
___________ важные бумаги. Наверное, он должен _________ передать их. А если
он их не передаст, то этот _________ позвонит __________ еще более важному,
самому главному начальнику, и скажет, что мой человек на остановке плохо
выполняет свою работу. Тогда случится _________ очень страшное…
Так я думал и не заметил, как к остановке подошёл мой автобус, забрал
пассажиров и уехал, вместе с моим незнакомцем и его тяжелым кожаным
портфелем.
что-то; с чем-то; кто-то; кто-то; кто-то; кому-то; кому-то; с кем-то; какието; куда-то
Упражнение 7
Посмотрите на женский портрет.
Попробуйте представить себе историю
женщины,
которая
изображена здесь.
Подумайте,
почему
она здесь сидит? Что
она делала раньше?
Какое
у
нее
настроение
и
почему? Есть ли у
неё муж, любимый
человек, дети? Где
они сейчас? и т. п.
Фрагмент портрета Роулинг кисти С.П. Райта.
Иллюстрация с сайта thesaveloyfactory.com
8
Обсудите свои истории
одногруппниками.
с
Иногда мы знаем о незнакомом объекте какую-то часть информации.
Например, мы знаем, где учится или работает человек, но не знаем, как его
зовут.
Такой информации обычно слишком мало, чтобы считать, что объект нам известен, но
эта информация может быть полезной для нашего собеседника:
Сравните:
К нам кто-то приехал vs. К нам приехал кто-то с телевидения
Обычно такая дополнительная информация выражается конструкциями:
«?-то + из чего» , «?-то + с чего», «?-то + для чего» и т. п.
Наверное, вы уже заметили, что если местоимение с показателем –то входит в
состав таких конструкций и выражает новую и важную информацию
(например, отвечает на вопрос собеседника), оно обычно ставится в самом
конце предложения:
На концерт кто-то приедет. – На концерт приедет кто-то с телевидения.
Упражнение 8. Дополните предложения, выражая предлагаемую информацию
Например: Тебе кто-то
деканата.
звонил. (Этот человек из деканата).  Тебе звонил кто-то из
А) Вместе с нами кто-то будет учиться. (Этот студент из Кореи). Б) К тебе кто-то заходил.
(Этот человек с третьего этажа). В) Завтра в 15.00 они с кем-то встречаются. (Этот человек
из Кремля). Г) Девушки куда-то ушли. (Они ушли далеко). Д) Маша куда-то уехала (Она
уехала в Америку, но вы не знаете, куда точно). Е) Его сестра сейчас где-то учится (Ее
университет находится в Австралии, но вы не знаете, где именно). Ж) Этот студент откудато приехал. (Он приехал с севера, вы не помните, как называется его родной город).
Иногда мы можем сказать, о каком предмете идет речь, но не можем назвать
этот предмет.
Например, мы не знаем, что готовит сейчас на кухне наш сосед, но чувствуем,
что это будет вкусное блюдо: из кухни очень вкусно пахнет.
В таких случаях хорошо использовать конструкцию «?»-то + какое (-ой)
Мой друг готовит что-то вкусное.
Они говорят о чем-то важном.
Это сделал не я, а кто-то другой.
Вспомните!
Кто - какОЙ
что - какОЕ
Упражнение 9. Дополните предложения, выражая предлагаемую информацию
Например: Мама сейчас что-то готовит. (Я думаю, это будет вкусное блюдо).  Мама
сейчас готовит что-то вкусное
А) Преподаватель должен что-то сказать. (Он сказал, что это важная информация). Б)
Наши девушки что-то готовят к празднику. (Они обещали, что это будет необычное
представление). В) Моя подруга что-то читает. (Мне кажется, что это интересная книга). Г)
Я видел, как твоя мама что-то несла из магазина. (У неё была очень тяжелая сумка.) Д) Да,
эту статью кто-то написал. (Я думаю, что ее автор очень умный человек). Е) К вам кто-то
приходил: я слышал, как лаяла ваша собака. (Я думаю, что это был чужой человек). Ж) Эта
девушка сидит у окна, о чем-то думает. (Наверное, она думает о хороших вещах: у нее
такое счастливое лицо!). З) Его сумка из чего-то сделана. (Я уверен, что это очень прочный
материал: он уже десять лет ходит с этой сумкой, а она еще не порвалась).
9
Бывают случаи, когда мы знаем только, к какому классу относится объект, и не
знаем о нем ничего больше.
Например, вы знаете, что тот человек, который звонил вашему соседу, - его
преподаватель, но не знаете, как его зовут, какой предмет он преподает и т. п.
Тогда хорошо использовать конструкцию «?»-то из + 2 мн.
Тебе звонил кто-то из твоих2 мн преподавателей2мн.
Он взял какую-то из твоих2мн книг2мн.
Конструкция с
местоимением
кто-то
употребляется
чаще всего
Упражнение 10. Дополните предложения, выражая предлагаемую информацию
Например: Маша с кем-то разговаривает. (Это ее подруга).  Маша разговаривает с кемто из подруг.
А) К моему другу кто-то приехал в гости. (Это его родственник. Б) Маша для кого-то купила
подарок. (Это ее друг). В) На собрании кто-то выступал. (Это был студент первого курса).
Г) Тебе кто-то звонил. (Это была твоя однокурсница). Д) Мальчик с кем-то ходил в кино.
(Это был взрослый). *Е) У них кто-то заболел. (Заболел ребенок). *Ж) Он с кем-то
разговаривает. (Это его мама или папа). *З) Ваня о ком-то говорил мне. (Это был ты, или
твой брат, или твоя сестра).
Упражнение 11. Расскажите вашему собеседнику всё, что вы знаете об интересующей
его ситуации:
Например: Где Маша? – В каком-то театре. – Да? С кем? – Не знаю, с кем-то из
одногруппниц.
А) Ваш сосед ушел, вы не знаете, куда он ушел; он был с подругой (у него их очень много,
вы не знаете, как ее зовут).
- А где ваш сосед?
- …………………..
- А с кем?
- ……………………
Б) Ваша подруга разговаривает по телефону, вы не знаете, с кем она разговаривает, но
думаете, что это ее родные.
- Я звонил вашей подруге, но у нее сейчас занят телефон. Вы не знаете, почему?
- ……………………………..
- А вы не знаете, с кем она разговаривает так долго?
- ………………………………..
В) Ваш преподаватель уехал; вы знаете, что он уехал за границу, но не знаете точно, куда.
- Почему у вас нет занятий?
- ………………………………..
- А куда он уехал?
- ………………………………..
Г) Завтра на факультет приезжают высокие гости; вы не знаете, какие это гости, откуда они
(из какого города), но вам говорили, что они из Китая.
- Почему завтра у нас не будет занятий?
- …………………………..
- А откуда они?
- ……………………………….
10
Д) На лекции преподаватель много рассказывал о социальных группах; вы не помните, что
он говорил, вы все время спали, потому что он рассказывал очень скучные вещи.
- Что было на лекции?
- …………………………….
- А что он рассказывал?
- ……………………..
Е) Ваш друг Миша вчера купил подарок для своей девушки; он не показал вам этот подарок,
поэтому вы не знаете, что он купил; вы видели только, что это очень большая коробка.
Сегодня вы встретили на улице девушку Миши:
- Ты не знаешь, Миша уже купил мне подарок?
- …………………….
- А что он мне купил?
- ………………………………
Ж) Вы случайно встретили Марину - девушку вашего друга - в супермаркете. Она покупала
продукты в отделе «ШОКОЛАД – КОНФЕТЫ – ТОРТЫ». Вы не знаете, что она покупала,
но, конечно, в таком отделе можно купить только вкусные вещи.
Когда вы вернулись домой, вам позвонил ваш друг:
- Ты не видел(а) Марину? Она ушла за продуктами два часа назад и ее до сих пор нет!
- …………………………………………..
- Интересно, что можно покупать в супермаркете в течение двух часов?!
- …………………………………………..
Упражнение 12. Давайте поиграем.
Правила игры:
Один человек – ведущий. Он должен загадать предмет или человека и никому не
говорить, что он загадал.
Другие игроки могут задавать ему вопросы вида:
- Это что-то круглое? Это что-то маленькое? Это что-то съедобное? Это какая-то
ягода? и т. д.
- Это кто-то из Китая? Это кто-то из нашей группы? Это кто-то с рыжими волосами?
Это кто-то в белом свитере? и т. д.
Ведущий может отвечать только «да» или «нет».
Выигрывает тот, кто первым поймёт, какой предмет или какого человека загадал
ведущий.
В принципе, мы можем приклеить к словам что-то и кто-то целое
предложение. Для этого нам будет нужна связка что или кто в нужном
падеже:
- Это что-то, что есть у каждого дома?
- Это что-то, что мы можем увидеть?
- Это что-то, во что можно играть?
- Это кто-то, с кем можно поговорить о политике?
и т. д.
11
Наверное, вам интересно узнать, почему, мы до сих пор не говорили о том, что
связано с временем и не употребляли местоимение когда-то.
Дело в том, что местоимение когда-то можно употреблять только если
описываемая ситуация имела место в прошлом, достаточно давно:
Когда-то, много лет назад, в этом доме жил мой дед.
Мы должны встретиться когда-то утром.
Упражнение 13. Закончите предложения:
А) Когда-то, много лет назад, мои бабушка с дедушкой ……. Б) Когда-то в детстве я
………… В) Когда-то мои родители …………. Г) Когда-то давно в моей стране ………………
Д) Когда-то люди …………. Е) Когда-то на земле ………..
Упражнение 14. Прочитайте предложения с местоимением как-то. Разделите их на
две группы в соответствии с значением данного местоимения.
№1
Вася ничего не знал, но как-то сумел
получить пятёрку на экзамене.
№2
Как-то раз я встретил Васю в университете.
Он сдавал экзамен.
А) На дорогах были страшные пробки, но Иван Петрович как-то сумел приехать на работу
без опоздания. Б) Я как-то спросил у Марины, что она обо мне думает, но не получил
ответа. В) Как-то раз мы с друзьями поехали за город на шашлыки. Г) Шел дождь, но Петя с
Серёжей как-то разожгли костер и даже испекли картошку. Д) Мы как-то зашли к Антону в
гости и съели всё, что у него было в холодильнике. Е) Антон как-то умеет жить на 500
рублей в месяц.
*Попробуйте объяснить, в каких случаях в русском языке употребляется местоимение
как-то.
Обратите внимание!
 Если вы хотите рассказать о каком-то интересном случае, то начать такой
рассказ можно, используя местоимение как-то ≈ 'однажды'.
Как-то Маша и ее подруга Нина решили похудеть.

Иногда значение 'однажды' выражается конструкцией как-то раз:
Как-то раз мы поехали на море.
Упражнение 15. Придумайте начало рассказов, которые называются:
А) «Как мы ездили на шашлыки» Б) «Путешественники» В) «Вася – писатель» Г)
«Самые счастливые выходные в жизни» Д) «Экзамен» Е) «Удачная покупка» Ж) «Как
мы ходили в гости».
12

Если вы хотите подчеркнуть, что событие, о котором вы говорите, было
давно, лучше использовать местоимение когда-то.
Если же вам важен сам факт происшедшего (≈ 'то, о чем я говорю, было,
имело место') и не важно, когда это происходило, лучше использовать
местоимение как-то.
Я когда-то слышал эту песню в исполнении группы «Машина времени».
Говорят, что теперь «Машина времени» ее уже не поет.
Я как-то слышал эту песню в исполнении группы «Машина времени», помоему, это было очень удачно.

Обычно местоимение когда-то употребляется с глаголами НСВ (‘долго’, 'много
раз'),
а местоимение как-то – с глаголами СВ ('один раз') или НСВ, обозначающем факт.
Упражнение 16. Вставьте как-то или когда-то. Объясните своё решение.
А) Мой друг __________ учился на механико-математическом факультете, а теперь он
пишет любовные романы и неплохо этим зарабатывает. Б) Я __________ купил один из его
романов, но не дочитал даже первую главу: это была очень скучная книга. В) Мы с другом
___________ решили поехать в Париж автостопом. Купили карту, рюкзаки и пошли в
посольство оформлять визу. Г) Маша __________ мечтала стать великой актрисой, потом
она хотела поступить в медицинский институт, потом пыталась учиться живописи… Теперь
она работает журналистом на радио. Д) Ученые говорят, что __________ вся земля была
покрыта водой. Е) _________ раз мой брат решил приготовить блины. Он нашел в интернете
рецепт, распечатал его и пошел на кухню. Ж) Я ________ готовил блины из ржаной муки, но
у меня ничего не получилось. З) __________ я увлекался кулинарией и часто готовил
разные необычные блюда.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Домашние задания по теме 1
ДЗ-1. Вставьте подходящие по смыслу местоимения с показателем –то:
А) Мы не смогли открыть дверь, потому что ______ сломал замок в
аудитории. Б) Наверное, сегодня __ ________ из преподавателей день рождения: я видел,
как утром на кафедре готовили праздничный стол. В) Моя подруга ищет работу. Сегодня она
___ _______ разговаривала о месте секретаря в туристической фирме. Г) Родители вчера
долго сидели на кухне и __ _______ разговаривали друг с другом. Д) Мой друг вчера
смотрел __________ корейский фильм. Е) Моя подруга _________ не поздравила меня с
днем рождения.
ДЗ-2. Замените подчеркнутые слова и конструкции местоимениями с показателем –то.
Объясните смысл предложений, которые у вас получатся.
А) Мне нужно было написать письмо другу. Б) Я должен был сообщить одногруппникам, что
занятий не будет. В) Я обещал подруге купить фрукты. Г) Мы вчера ездили во Владимир. Д)
Вася не может запомнить даже самые простые вещи, потому что хочет удержать в голове
сразу слишком многое.
ДЗ-3. Прочитайте предложения. Замените
используя местоимения с показателем –ТО.
сложные
предложения
Например: К тебе приходил [человек; я не знаю, кто это был]. 
К тебе кто-то приходил.
13
простыми,
А) Мне нужно было спросить у секретаря одну важную вещь, но я забыл, что мне нужно
было спросить. Б) Посмотри, сюда бежит человек, я не знаю, кто это. В) Ты просил
напомнить, что тебе надо позвонить одному человеку, я забыл, кому. Г) Маша ушла в гости;
она не сказала, к кому. Д) Я потерял свой мобильный телефон; не знаю, где я его потерял.
Е) Друзья Пети узнали, что он собирается жениться; я не знаю, откуда они узнали об этом.
Ж) Мой друг ушел в кино и не сказал, с кем. З) Марина сегодня получила письмо и очень
обрадовалась; я не знаю, от кого было это письмо. И) В выходные мы поедем на экскурсию
в старинный русский город; я забыл, в какой старинный русский город мы поедем. К)
Секретарь ушел, я не знаю, куда он ушел. Л) Завтра у нас не будет занятий, я не знаю,
почему.
ДЗ-4. Подумайте, что вам кажется странным в российской действительности, и
напишите небольшое сочинение 2 об этом, используя местоимения зачем-то и
почему-то.
ДЗ-5. Посмотрите на
фотографию. Что вы
можете рассказать об
этих людях?
ДЗ-6. Подумайте, кто из
людей сделает каждое
из действий.
Например:
провести
семинар
–
молодой
преподаватель

Семинар провёл кто-то
из
молодых
преподавателей.
Кадр из фильма «Дама с собачкой», режиссер И. Хейфец, СССР,
1960
1.
В
этом
фильме
снимался… 2. Эти цветы
хозяйке дома принёс… 3.
С ребенком в самолете
был… 4. С ребятами в
команде будет играть… 5.
Конечно, все конфеты в
доме съел… 6. Я думаю,
что окна помыл …
А) девушка Б) ребенок В) гость Г) мама или папа Д) старый актёр Е) известный футболист
ДЗ-7. Придумайте как можно больше вариантов окончания предложений.
Например: Мама готовит что-то вкусное, что-то острое, что-то новенькое и т. п.
А) На лекции преподаватель говорил …, но я забыл, что. Б) Мама вчера купила … и спрятала. В) Дети
нарисовали на обоях … и сказали, что это портрет мамы. Г) Мой друг целый день сидит с книжкой.
Наверное, он читает …
ДЗ-8. Напишите небольшое сочинение (5 – 10 предложений) на тему «Раньше и теперь».
Расскажите, что вы любили делать в детстве, а что любите теперь; может быть, вы расскажете
о том, как изменился ваш город, ваша страна, жизнь на земле и т. п. Не забудьте употребить в
сочинении местоимение когда-то 
ДЗ-9. Продолжите высказывания (напишите продолжение из 2 – 3 предложений)
А) Как-то раз мы с друзьями… Б) Когда-то мы с друзьями… В) Виктор Степанов – настоящая рокзвезда нашего факультета. Мы с друзьями как-то … Г) Когда-то я … Д) Как-то я … Е) Всем моим
одногруппникам очень нравились детективы Александры Марининой. Я как-то ...
2
Можно написать письмо другу или родным, а можно – просто размышления на предлагаемую тему.
14
ДЗ-10. Многие студенты привозят с собой в Россию фотографии своей родной
страны. Подумайте, кто мог привезти каждую из фотографий, изображенных ниже:
Например: ↑ Эту фотографию
привёз кто-то из Армении
Австралия, Англия,
Германия, Египет, Индия,
Испания, Италия (Рим,
Венеция),
15
Китай, Малайзия,
Северная Корея,
США, Франция,
Япония
Тема 2. Местоимения с показателем -нибудь
Посмотрите на фотографию и прочитайте разговор маленькой Маши и ее
старшей сестры.
Как вы думаете, что можно сделать, чтобы маленькая Маша перестала
плакать?
Какие очень похожие друг на друга
слова употребляет Машина сестра,
когда предлагает Маше поиграть,
поесть, погулять и т. п.? Попробуйте
объяснить значение этих слов.
- Машенька, не плачь, мама скоро
придёт.
Хочешь
какую-нибудь
игрушку? Хочешь мячик или куклу?
- Не хочу-у-у!
- Может быть, пойдём с тобой куданибудь погуляем? Хочешь, пойдем
в
парк
или
в
кафе
есть
мороженое?
- Не хочу-у-у!
- Тогда давай во
что-нибудь
поиграем: в мяч или в дочкиматери?
- Не хочу-у-у!
- Может быть, ты хочешь чтонибудь съесть? Хочешь бутерброд
или яйцо всмятку?
- Не хочу-у-у-у!
- А пирожок с чем-нибудь? Хочешь
пирожок
с
яблоками
или
с
капустой?
- Не хочу-у-у-! Не хочу-у-у-у!
- Ну тогда и сиди тут одна и
плачь, а я тоже уйду!
- Не хочу-у-у-у-у-у-у!
Запомните!
«?» + - НИБУДЬ ≈ 'существует МНОГО ВОЗМОЖНЫХ ОТВЕТОВ
на этот вопрос, и мне НЕ ВАЖНО, КАКОЙ из
этих ответов будет выбран'
Съешь что-нибудь! ≈ 'Ты можешь съесть картошку, хлеб, мороженое, яблоко и
т. п. Мне не важно, что ты будешь есть. Я просто хочу,
чтобы ты поел'.
Если кто-нибудь позвонит, разбуди меня. ≈ 'Мне может звонить Петя,
Маша, Катя, декан факультета, президент Путин и т. п.
Мне не важно, кто будет звонить. Если будет любой
телефонный звонок, разбуди меня'.
Ты куда-нибудь поедешь в выходные? ≈ 'Ты можешь поехать в лес, в
Париж, в Америку, даже полететь на луну. Мне не
важно, куда ты поедешь. Я только хочу знать, будешь
ты дома или нет'.
16
Запомните!
Местоимения с показателем –нибудь употребляются в тех же
конструкциях, что и местоимения с показателем –то.
Правда, тогда эти конструкции получают другое значение.
Сравните:
1а) Тебе звонил кто-то из твоих друзей. Он не представился.
1б) Если позвонит кто-нибудь из моих друзей: особенно, Вася или Петя, разбуди меня.
2а) Говорят, преподаватель рассказывал что-то интересное. Жалко, что меня не было.
2б) - Папа, расскажи мне сказку!
- Я не умею.
- Ну тогда расскажи что-нибудь интересное, например, что-нибудь про
путешествия!

Как вы думаете, какие неопределенные местоимения мы будем чаще
использовать в рассказе о том, что уже было, а какие – в рассказе о том,
что будет?

Если мы рассказываем о прошлом, мы чаще употребляем местоимения с
показателем –то. Ведь, если что-то уже было, то это что-то чаще всего
одно. О прошлом можно не знать или забыть.

Если же мы говорим о том, что еще только будет, вполне вероятно, что у
нас есть много возможностей и мы еще не сделали свой выбор. А при
таких условиях нужно употреблять местоимения с показателем -нибудь
Упражнение 1. Вставьте подходящие по
смыслу местоимения с показателем –то
или -нибудь.
В правиле про употребление –то и
–нибудь в рассказах о прошлом и
будущем, мы можем говорить только
В
последнем
предложении
данного
«чаще», но не «всегда».
упражнения
возможны
2
варианта.
Сравните:
Попробуйте объяснить разницу в их
Завтра к нам должен прийти в
значении.
гости кто-то из маминых
А) Мы завтра куда-_____ пойдём или будем
знакомых. Я забыл, как его
сидеть дома? Б) Родители куда-_____ ушли,
зовут.
я не знаю, где они. В) Слышишь, кто-_____ стучит в дверь. Г) Позови на день рождения кого_____ из родственников. Д) Сходи в магазин, купи что-______ поесть, а то в холодильнике
совсем ничего не осталось. Е) Мама принесла из магазина что-_____ очень тяжелое и
спрятала. Ж) Как ты думаешь, мама сегодня принесёт что-_____ вкусненькое: мороженое,
например, или шоколадку? З) – О чем мне писать родителям, ума не приложу! – Напиши
что-_____ про погоду или про нашего нового соседа. И) Давай завтра где-______ пообедаем
вместе! – Куда? – Не знаю, где-______ в центре. К) Я где-_____ потерял свой мобильник. –
Где? – Не знаю. Думаю, что где-_____ в университете.
Наверное, вы обратили внимание, что мы часто используем местоимения с
показателем -нибудь, когда хотим что-нибудь предложить или посоветовать.
- Купи что-нибудь поесть. Хочешь – йогуртов, а хочешь – овощей и фруктов.
- Давай пойдём завтра в какой-нибудь ресторан! Например, в «Пекинскую утку» или в
«Джунго».
17
Запомните!
Если вы даете совет или предлагаете сделать что-нибудь, нельзя
употреблять местоимения с показателем –то. Можно использовать только местоимения
с показателем -нибудь
Купи что-то поесть  Купи что-нибудь поесть
Упражнение 2. Выразите данный смысл более экономно, используя местоимения с
показателем –нибудь.
Например: Если тебе грустно, позвони ……по телефону, не важно, кому.  Если тебе
грустно, позвони кому-нибудь по телефону.
А) Съешь ……, хоть кусок хлеба или яйцо! Ты целый день ничего не ел! Мне не важно, что
ты съешь. Б) Если у тебя нет ручки, попроси ручку……; не важно, у кого ты ее попросишь.
В) Расскажи ……о философии Канта, мне не важно, что именно ты будешь рассказывать. Г)
Посиди……, пока я не вернусь. Мне всё равно, где ты будешь сидеть. Д) Давай сходим
……, например, в кино, или в театр, или в цирк… Честно говоря, мнё все равно, куда мы
пойдем. Е) Если тебе грустно, попробуй поговорить ……, например, с друзьями, или с
родителями, или с собакой. Мне, в принципе, всё равно, с кем ты будешь говорить. Ж)
Купи, пожалуйста, …… фруктов, например, бананов или груш. Но
Известно,
в принципе, мне не важно, каких. З) Мама, спой мне …… песенку
что показатель
перед сном. Всё равно, какую.
-нибудь «дружит»
Упражнение 3. Посоветуйте друзьям, что им можно сделать,
со словом например.
если… Старайтесь использовать в ответах местоимения с
А вы можете
показателем –нибудь.
объяснить, почему?
Например: - У меня целый день болит голова! Что мне делать?
- Прими какое-нибудь лекарство, например, цитрамон.
А) Моя младшая сестра всё время плачет. Мамы нет дома. Что мне делать? Б) Мне скучно и
совсем нечего делать. В) Я не знаю, что подарить подруге на день рождения. Г) Я
познакомился с красивой и умной девушкой и не знаю, куда ее пригласить. Д) Ко мне
приезжают гости из Китая. Я хочу, чтобы им понравилось у меня в гостях. Что мне
приготовить для них на обед? Е) Сейчас осень, на улице все время идет дождь, и мне очень
грустно. Ж) Я старый человек, но мне интересно было бы узнать, о чем думает современная
молодежь. Посоветуйте, как я могу узнать об этом? З) Я хочу пригласить друзей на день
рождения, но я совсем не умею готовить. Что мне делать?
Еще мы используем местоимения с показателем –нибудь в предложениях со
словом ЕСЛИ или другими словами, выражающими УСЛОВИЕ.
Если кто-нибудь позвонит, разбуди меня
Упражнение 4. Замените подчеркнутые слова местоимениями с показателем –нибудь
Например: Если позвонит Вася или Петя, разбуди меня  Если кто-нибудь позвонит,
разбуди меня.
А) Если будешь готовить суп или второе, не забудь взять соль. Б) Если пойдёшь в парк или
в кафе, позови меня. В) Если будешь задерживаться на работе или в пробке, позвони мне.
Г) Если мне придёт письмо от друга или от работодателя, перешли его на этот адрес. Д)
Если будешь искать подарок для подруги или для родителей, обязательно зайди в этот
магазин. Е) Если в ночное время станет плохо ребёнку или взрослому, можно вызвать
скорую помощь по телефону 03. Ж) Если у вас будут вопросы, задавайте их. З) Если у них
не будет денег, пусть они позвонят родителям.
18
Обратите внимание!
Местоимения с показателем –нибудь употребляются в любой конструкции,
выражающей условие.
Если кто-нибудь позвонит, разбуди меня.
Мне может позвонить Вася или Петя. Если кто-нибудь из них позвонит, разбуди меня.
В конструкциях, выражающих условие также могут употребляться местоимения с
показателем –то. Местоимения с показателем –то
употребляются в условных
конструкциях, когда мы знаем каждого из членов множества, о котором говорим:
Если позвонит кто-то из ребят (Вася, Петя или Миша), разбуди меня.
(Мне может позвонить несколько человек, которых я хорошо знаю. Я точно знаю, чьего
звонка жду. Я думаю, что другие люди не будут звонить, или не хочу, чтобы меня будили,
для разговора с ними).
Упражнение 5. Вставьте подходящие по смыслу и форме местоимения с показателем
–нибудь. Укажите случаи, где их можно заменить местоимениями с показателем –то.
А) Купи молоко, масло и яйца. Если в магазине ______ не будет, позвони мне. Б) Когда
_______ из нас бывает день рождения, мы все вместе ходим в кафе. В) Как вы думаете,
если молодой человек каждый день будет дарить своей девушке ________ подарки, она
будет любить его? Г) Если _______ из вас понадобится наша помощь, мы всегда готовы
помочь. Д) Когда Маша задумывается ___ _______ важном деле, она начинает грызть
ручку. Е) Если пойдёшь ______, не забудь закрыть окна в комнате. Ж) Если мама ___
_______ сердилась на сына, он всегда умел ее успокоить. З) Если вам вдруг станет грустно
и захочется ___ ________ поговорить, позвоните родителям или старым друзьям, с
которыми вы давно не общались.
Упражнение 6. При каких условиях вы дадите такой совет?
Например: Выпей лекарство или сходи к врачу.  Если у тебя что-нибудь заболит, выпей
лекарство или сходи к врачу.
А) Купи кулинарную книгу или поищи рецепты новых блюд в интернете. Б) Купи
путеводитель или закажи экскурсию в турфирме. В) Можно пойти на дискотеку или написать
sms в службу знакомств. Г) Позвони в службу 09 и скажи, чей телефон ты хочешь узнать. Д)
Вызови милицию. Е) Сначала подумай, что может обрадовать твоего друга, а потом иди
покупать подарок. Ж) Купи телефонную карточку: так будет значительно дешевле. З)
Подожди распродажи: тогда всё будет значительно дешевле.
Упражнение 7. Давайте поиграем!
У каждого из вас есть какая-то проблема. Обратитесь к друзьям за
советом, как ее решить.
Посоветуйте, как решить проблемы, возникшие у ваших друзей.
Местоимения с показателем –нибудь также используются, если мы задаём
вопрос:
- Мне кто-нибудь звонил?
- Хотите чего-нибудь выпить?
19
Обратите внимание!
В вопросительных предложениях можно использовать не только местоимения
с показателем –нибудь, но и местоимения с показателем –то.
Вопросы с разными местоимениями различаются по значению.
Сравните: а) Меня не было. Я пропустил что-нибудь важное или нет?
б) Меня не было. Когда я пришел, то ничего не мог понять. Я пропустил
что-то важное?
Если ответы «да» и «нет» для вас равновероятны, в вопросе употребляется
местоимение с показателем –нибудь.
Если же вы почти уверены, что ответ будет «да», то в вопросе употребляется
местоимения с показателем -то
Упражнение 8. Вставьте –то или –нибудь. Объясните свой выбор.
А) Вы с Андреем уже три дня не разговариваете. Между вами что-_______ произошло? Б)
Ты что-_______ знаешь по этому билету? Я его совсем не знаю. В) Ты так хорошо рисуешь!
Ты где-______ училась? Г) Нам очень нужен художник. Кто-______ из вас умеет рисовать?
Д) Ты куда-________ поедешь завтра? Если нет, можно взять твой проездной? Е) Мама, где
все мои тетради? Я целый день не могу их найти! Вспомни, может быть, ты куда-______ их
убрала? Ж) – Заходи вечером, поболтаем. - Что-_______ принести к чаю? – Да нет, спасибо.
Сам приходи. З) У тебя такая тяжелая сумка! Ты что-_______ купил?
Упражнение 9. Представьте себе, что вы стали участником
ситуаций, описанных ниже. Задайте другим участникам этих
ситуаций вопросы, используя местоимения с показателем –то
или –нибудь. Ответьте на заданные вопросы.
Например: Вы видите, что у вашей подруги красные заплаканные глаза. ↓
А) Вы видите, что в комнате
вашей подруги (у вашего друга)
стоит
большой
чемодан.
(УЕЗЖАТЬ - куда)
Б) Вы хотите предложить
подруге (другу) пойти вечером в
театр, но не знаете, свободна ли
она. (ЗАНЯТ(А) – чем).
В) Вы просили подругу (друга)
позвонить
вашим
общим
друзьям и пригласить их на
вечеринку. Вы хотите узнать,
выполнила ли она (выполнил ли
он) вашу просьбу. (ЗВОНИТЬ –
кому).
Г) Вы пришли в гости к подруге (к другу) и застали её (его) на кухне в фартуке с большой
деревянной ложкой. (ГОТОВИТЬ – что).
Д) Ваша подруга (ваш друг) не была (не был) на лекции о Канте, но на семинаре по этой
теме ответила (ответил) на все вопросы. Вам кажется, что она (он) дома прочитала
(прочитал) много книг по теме семинара. (ЧИТАТЬ – о чем).
Е) Вы пришли на экзамен по истории философии. Вы всё знаете, кроме одного билета –
«Философия неопозитивизма». Этот билет был последним в списке, и вы не успели его
выучить. Может быть, ваша подруга (ваш друг) сможет помочь вам и расскажет об этом
направлении философии? (ЗНАТЬ – что, о чем)
Ж) Вы вернулись домой из университета. Ваша соседка (ваш сосед) по комнате весь день
была (был) дома. К вам часто заходят друзья. Вы хотите узнать, не приходили ли они, пока
вас не было. (ПРИХОДИТЬ – кто- к кому).
20
Если местоимение когда-то мы употребляем только когда говорим только о
прошлом, о том, что было достаточно давно, то местоимение когда-нибудь
употребляется и когда мы говорим о будущем, и когда мы говорим о
прошлом.
Когда-нибудь, когда я стану совсем старым, я обязательно снова приеду в Москву.
Если ты когда-нибудь будешь в Москве, заходи в гости.
Ты когда-нибудь раньше был в Москве? – Никогда не был.
Обратите внимание!
Если вы говорите о будущем и употребляете местоимение когда-нибудь, это обычно
значит «не скоро» (когда-нибудь ≠ завтра).
Говорить о прошлом можно только если вы употребляете вопросительные или
условные конструкции.
Когда-нибудь я снова приеду в Москву. VS. Когда-нибудь я приехал в Москву.
Упражнение10. Закончите предложения.
А) Ты когда-нибудь……….? Б) Если когда-нибудь……………….. В) Когда-нибудь я….
Местоимение как-нибудь похоже на местоимение как-то. Так же как и както, как-нибудь имеет два значения.
Сравните: Уезжая, родители дали Васе тысячу рублей. «Он как-нибудь
сумеет прожить две недели на эти деньги», - подумали они.
Давай как-нибудь сходим в кино или в театр, а? (не важно, когда, может быть, скоро)
Обратите внимание!
Местоимение как-нибудь употребляется только когда мы говорим о будущем (или
говорим о планах на будущее, или предлагаем что-нибудь сделать в будущем).
Я как-нибудь к тебе зайду. vs. Он как-нибудь ко мне зашел.
Давай как-нибудь сходим в кино vs. Как-нибудь они сходили в кино
В условных конструкциях (в конструкциях со словом если) обычно употребляется когданибудь и очень редко как-нибудь (см. примеры выше).
Упражнение 11. Предложите
одногруппникам сделать что-нибудь,
используя конструкцию
Давай(те) как-нибудь…………
Упражнение 12. Вставьте как-нибудь или
когда-нибудь
Обычно обещание, в котором есть когданибудь воспринимается как более
серьезное, чем обещание с как-нибудь.
Когда-нибудь я обязательно приеду сюда.
VS.
-Приходи в гости! - Как-нибудь забегу. (≈
≈ не очень ждите; не знаю, как смогу)
А) Ты _______ был в Большом театре?
Б) Давай ___________ пойдем в Большой театр. В) Я ___________ обязательно схожу в
Большой театр. Г) _________, как будешь свободен, заходи в гости. Д) Твой брат _________
ходил в зоопарк? Е) Если _________ пойдёшь с ним в зоопарк, обязательно покажи ему
льва. Ж) Позвони ему ________, он будет рад. З) Конечно, ____________, лет через
тридцать, мы обязательно встретимся.
21
В большинстве случаев выбор –то или –нибудь зависит от значения, которое вы
хотите выразить; иногда выбрать нужное местоимение помогает контекст
значение
предложение,
пожелание,
просьба
(императив)
если
вопрос
когда-
-то
-нибудь
один вариант
много вариантов
не знаю, не помню, не понимаю,
какой
всё равно, какой из вариантов
выбрать, не важно то и л и другое
----------------------------------------
+
только если знаем всех членов
множества
всегда, в любом контексте
уверен, что ответ будет «да»
не знаю, «да» или «нет»
прошлое, то, что было давно;
воспоминание
как-
начало рассказа
словапомощники
слова,
которые
не
помогут 
прошлое, опыт (have you ever…)
серьезное обещание
будущее
прошлое
не важно, когда
почему-
будущее, то, что будет не скоро;
не знаю точно, когда
несерьезное обещание,
предложение, просьба
+
практически не употребляется
Источник информации:
кажется, по-моему
например; или
Вероятность:
может быть, наверное, вероятно…
Упражнение 13. Вставьте –то или –нибудь. Если возможны варианты,
постарайтесь объяснить, что значит каждый из них.
А) Кто-________ завтра идёт в кино? Или только один я? Б) Кажется, кто-_________
из вас неплохо рисовал. В) Мне почему-________ целый день холодно, хотя на
улице +200. Г) Вы что-__________ хотели спросить? Я видел, вы поднимали руку. Д)
Давай как-__________ съездим за город на шашлыки. Е) Если кто-__________
захочет поехать с нами, мы не против. Ж) У кого-_________ есть вопросы? Нет?
Тогда занятие окончено. З) Если тебе нечего делать, почитай что-__________ И) Я
где-_______ об этом читал, только забыл, где. К) Когда-_______ давно здесь был
лес, а сейчас стоят новые дома. Л) Я думаю, что мама приготовила к нашему
приезду что-_______ вкусненькое. М) Твоя сестра нарисовала что-________
непонятное. Н) Как-______ мы с сестрой решили накопить денег на летний отдых. О)
Наверное, у этой женщины случилось какое-_________ горе: у нее красные
заплаканные глаза. П) Может быть, кто-_______ хочет сделать доклад по какой________ из предложенных тем? Р) Это пальто, наверное, кто-_________ забыл.
22
Домашние задания по теме 2
ДЗ-1. Вставьте подходящие по смыслу местоимения с показателем
-нибудь. Объясните смысл предложений, которые у вас получились.
А) Мне нужна _____ книга по философии Древней Греции: у меня завтра
экзамен, а я совсем ничего не знаю. Б) Интересно, ______ из вас знает, где сейчас можно
найти преподавателя, который в прошлом году читал у нас лекции по философии? В) Если
случится _____ необычное, обязательно позвони мне. Г) Давай ______ сходим в
воскресенье! Д) Тебе нечего делать? Тогда сходи в магазин, купи ______ поесть: очень есть
хочется, а холодильник пустой. Е) – Мне грустно. Что мне делать? – Подумай о _____
хорошем, и тебе станет легче. Ж) У меня проблемы - мне нужно поговорить с _______ из
международного отдела. З) - Где моя ручка? – Думаю что она, как всегда, лежит _______
под столом или под кроватью.
ДЗ-2. Закончите предложения
А) Если что-нибудь стучится, … Б) Если куда-нибудь пойдёшь,… В) Если где-нибудь увидишь
эту книгу, … Г) Если мне кто-нибудь позвонит,… Д) Если у кого-нибудь из вас будет
свободное время, … Е) Если кому-нибудь из вас вдруг захочется поработать, … Ж) Если вам
что-нибудь будет непонятно,… З) Если я буду тебе зачем-нибудь нужен (нужна),…
ДЗ-3 Вставьте подходящие по смыслу прилагательные
А) Если захочешь приготовить для гостей что-нибудь _________, узнай, все ли они любят
острые блюда. Б) Если хочешь почитать что-нибудь ________, зайди в отдел «Юмор и
сатира». В) Если на собрании будет что-нибудь _________, скажи мне, ладно? Г) Если вы
будете перевозить что-нибудь ____________, сдайте это в багаж. Д) Если вы захотите
посмотреть что-нибудь ___________, наш видеопрокат к вашим услугам. Е) Если у большого
сильный жар, нужно положить ему на лоб что-нибудь _________. Ж) Если увидишь в
магазине что-нибудь _________, купи. З) Если захочешь чего-нибудь __________, в
холодильнике есть шоколадный торт.
большое, важное, новенькое, острое, сладкое, смешное, холодное, хорошее
ДЗ-4. Замените подчеркнутые конструкции местоимениями с показателем -нибудь
А) Если твои друзья тоже захотят посмотреть этот
Вспомните!
фильм, я могу дать диск. Б) Если дети не слушались, их
Кто-нибудь из + людей2мн
наказывали. В) Если люди что-нибудь украдут, они могут
попасть в тюрьму. Г) Если у твоих знакомых есть эта
+ что сделаЕТед
книга, не могут ли они дать мне ее на несколько дней. Д)
(кто ≈ он)
Если студенты не будут ходить на занятия, у них будут
проблемы с учебной частью. Е) Если они будут тебя обижать, скажи мне.
ДЗ-5. Ответьте на вопросы, используя конструкции со словом если или когда и
местоимения с показателем –нибудь.
А) Когда вы обращаетесь к врачу? Б) Когда вы покупаете цветы? В) Когда вы пишете sms, а
когда звоните по телефону? Г) Когда вы обращаетесь в международный отдел?
ДЗ-6. Задайте вопросы с предложенными словами. Используйте в вопросах
местоимения с показателем –нибудь
Интересоваться (чем), знать об истории России (что), поехать на каникулы (куда), смотреть
русские фильмы (какие), быть в Европейских странах (в каких), есть вопросы (какие)
ДЗ-7. Подумайте, что бы вам хотелось сделать, чему научиться в будущем: может
быть, когда вы окончите университет или создадите собственную семью. Напишите
небольшое сочинение на эту тему, используя как можно больше местоимений с
показателем –нибудь, в том числе местоимение когда-нибудь.
23
Тема 3. Местоимение один

Зачем человеку спать?

Сколько времени нужно человеку для сна?

Сколько часов в сутки вы обычно спите? Спите ли вы днём или
ложитесь в постель только на ночь?
Прочитайте текст. Каким вы представляете себе ночного гостя автора?
(Сколько ему лет? Где и кем работает? Что читает? Как он выглядит? Какой у
него характер? и т. п.)
Пришел ко мне как-то ОДИН человек.
 Поедем, - говорит, - путешествовать, прямо сейчас собирайся и
поедем!
 Куда, - спрашиваю, - путешествовать-то? Ночь на дворе, спать пора!
А он мне:
 Есть ОДНО замечательное место: там ночи вообще не бывает.
Поедем, а?
 Нет, - говорю, - без ночи никак нельзя. Ведь спать человеку надо!
А он:
 Ну поехали, я в ОДНОЙ книге прочитал, что человеку спать почти
совсем необязательно. Какой-то ученый, забыл, как зовут, но очень
известный, говорят, по три часа в сутки спал. Поехали, а?
Долго я ему объяснял, что я только что закончил ОДИН важный проект,
не ложился в постель трое суток и ужасно хочу спать, но он меня как будто
не слышал.
На счастье зазвонил телефон. Я ушел в другую комнату и часа
полтора разговаривал там с ОДНИМ приятелем, который только что
прилетел из Антарктиды, он там был с экспедицией биологов. Когда я
вернулся в гостиную, то увидел, что мой гость мирно спит на диване,
посапывая и причмокивая во сне.
Так что, как бы там ученые ни агитировали, а спать человеку надо.
Даже путешественнику.
В тексте вам много раз встречалось слово один. Как вы поняли его значение?
На какие известные вам местоимения похоже это слово по значению?
Скажите, можете ли вы понять из текста, как зовут ночного гостя автора? Как
зовут приятеля, который вернулся из Антарктиды? Какой проект только что
закончил автор? Может ли сам автор понять, в какое место хочет поехать его
гость и в какой книге было написано о бесполезности сна?
Попробуйте сформулировать, чем слово один отличается от похожих по
значению слов.
24
Запомните!
Местоимение один используется, если говорящий знает, о каком объекте
он говорит, но считает, что слушающему необязательно знать его
название или имя.
Обратите внимание:
в отличие от местоимений с показателем кое- местоимение один не предполагает, что
слушающий может понять (догадаться), о каком объекте идет речь. Это ему просто не
нужно.
Как нетрудно понять, местоимение один употребляется чаще, чем местоимения с
показателем кое-. Особенно это касается пары кое-кто (ситуация шутки, игры) vs.
один человек (обычная речь).
Местоимение один ведет себя как прилагательное:
один человек
одна подруга
одно место
с одним приятелем
у одной подруги
в одной далёкой деревне
одни знакомые
об одних своих знакомых
и т. п.
Оно также употребляется в конструкциях с предлогом из:
один из его знакомых, с одной из девушек, у одной из его дочерей и т. п.
Упражнение 1. Разыграйте диалоги, употребляя конструкции с местоимением один.
А) - Откуда ты знаешь, что лекции не будет?
- ………………….. из соседней группы сказала. Ты ее не знаешь.
Б) – Ты скоро вернёшься?
- Нет, часа через два. Мне надо еще зайти в ……………………., забрать кое-что.
В) – Ты идешь?
- Нет, не ждите меня. Мне еще надо поговорить здесь с………………….
Г) – Ты куда?
- В гости. Сегодня у …………….. моего (моей)…………….. день рождения.
Д) – Зачем ты покупаешь две одинаковых книги?
- Одну – себе, а другую - ……………….. из коллег. Он(а) просил(а) ему (ей) тоже купить,
если увижу.
Упражнение 2. Представьте себе, что вы являетесь участником одной из следующих
ситуаций. Ответьте на вопросы, используя конструкции с местоимением один.
А) – Откуда у тебя эта книга?
(Вам подарил ее ваш хороший друг, но вы не хотите называть его имя, поскольку его всё
равно никто не знает).
Б) – Ты куда?
(Вы забыли купить стиральный порошок, но вам не хочется говорить, что именно вы забыли
купить).
В) – С кем ты разговаривал(а) так долго?
(Вам звонила ваша коллега, никто из домашних не знает ее, так что ее имя им ни о чем не
скажет).
Г) – Кому это ваш друг понёс такой огромный букет роз?
(Вы знаете, что он понёс их своей девушке Юле, но, кроме вас, с Юлей никто не знаком.
Тогда зачем называть имя этой девушки?)
Д) – Чем сейчас занимается ваш друг?
(Вы знаете, что он сейчас переводит на русский язык новый роман чешского писателя
Милана Кундеры. Вам кажется, что такая точная информация не нужна вашему
собеседнику).
25
Тема 4. Местоимения с показателем –кое
Всегда ли вы говорите другим всё, что знаете? Когда вы этого не делаете?
Прочитайте диалог. Что вы можете рассказать об его участниках? Они
работают или учатся? Как они выглядят? Как относятся друг к другу? и т. п.
- Петька! Вот ты где!
- А, Маша! Привет! Как дела?
- Ничего, только вот кое-кто обещал после лекции подождать меня около
аудитории…
- Да, прости, я забыл.
- А еще утром я кое-кого просила взять у меня сумку с книгами, но почему-то я
весь день таскаю эту тяжесть сама.
- Прости, пожалуйста, я сегодня так устал, что ничего не помню.
- Знаешь, мне почему-то кажется, что кое-кому лучше не просить прощения, а
взять наконец у меня эту тяжеленную сумку!
- Ой! Я и не подумал! Давай скорее.
- Держи! Еще раз такое повторится, и я кое с кем вообще перестану
разговаривать.
- Прости, больше никогда не повторится!
- Ладно, прощаю. Пошли домой.
- Пойдём.

Как вы поняли, о ком Маша говорила всё время? Знает ли она имя этого
человека? Называла ли она этого человека по имени?

Какие слова она использовала, когда говорила об этом человеке?
Запомните!
Местоимения типа КОЕ-+ «?» употребляются, когда вы
прекрасно знаете ответ на вопрос, но по каким-то причинам не
хотите произносить его вслух.
Кое-кто сегодня опять опоздал. Кое у кого будут неприятности (кое-кто = ты)
Я тебе кое-что принесла. Думаю, ты обрадуешься, когда узнаешь, что это (я хочу
сделать сюрприз)
Тебе кое-кто звонил! Не догадываешься, кто? (я хочу поиграть на твоих нервах, ведь
я знаю, что ты давно ждёшь именно этого звонка)
Упражнение 1. Вставьте подходящие по смыслу и по форме местоимения с
показателем коеА) Я приду поздно: мне нужно _____ зайти после работы. Б) _____ будет интересно
узнать об этом. В) Я тебе должен ______ сказать. Г) Завтра к нам _________ придёт!
Не догадываешься, кто? Д) Вчера я, кажется, ______ просила купить хлеб. Где он?
Е) Тебе не кажется, что ______ слишком много ест? Ж) _____ уже тридцать пять раз
говорили, что невежливо сидеть, когда перед тобой стоит дама. З) Ты должен еще
______ узнать об этом.
26
Обратите внимание!
Местоимения с показателем кое- формируют необычные
конструкции с предлогами. Предлог (у, с, от, для и т. п.) ставится
между кое- и вопросом (-кто, -что) в соответствующем падеже:
Кое-кого2 не было - Кое у кого2 был день рождения
Кое-кем5 я не доволен – Кое с кем мне нужно поговорить
отдельно
Упражнение 2. Восстановите диалоги
А) - ______ у _______ в нашей группе сегодня день рождения.
- ___ _______?
- А как ты думаешь? Посмотри внимательно, и обязательно догадаешься. Она
сегодня самая красивая.
Б) – Сергей только что купил огромный букет красных роз _____ для ______ .
- Интересно, ___ ______?
- Не делай вид, что не догадываешься! Конечно, для тебя!
В) – Антон вчера весь вечер _____ с ______ болтал по телефону.
- Интересно, ____ ______?
- Он тебе ничего не говорил? У него ведь появилась девушка!
Г) – Тебе привет ____ от ____ !
- ___ _______?
- Неужели совсем не догадываешься? Он еще был у нас в гостях на прошлой
неделе.
Д) - _____ у _____ завтра будет вечеринка.
- ____ _______?
- Не догадываешься? Подумай еще! Он очень просил, чтобы ты пришла.
Е) – Вчера на занятиях Мария Ивановна _____ о ______ вспоминала.
- И ___ _______, интересно?
- А ты не знаешь? Ты ведь уже пятый раз подряд не можешь проснуться к первой
паре.
Ж) – Маша, танцуй! Тебе ______ от ______ пришло целых три письма!
- ___ _________? Я не жду никаких писем.
- Не притворяйся. По глазам вижу, что ты рада. Держи, читай.
З) – Я слышал, Маша выходит замуж ______ за ______.
- Да? ____ _______?
- Как будто ты ничего не знаешь! Они с твоим соседом по комнате – самая
красивая пара на факультете!
Обратите внимание на последние реплики диалогов. Как вы думаете, может ли
слушающий понять, о ком ему говорят, если в предложении, которое он
слышит, используется местоимение с показателем кое-?
27
Местоимение кое-кто (кое-кто, кое-кого, кое-кому, кое с кем, кое у кого,
кое о ком…) употребляется в ситуациях, когда говорящий прекрасно
знает, о ком он говорит, и, по мнению говорящего, слушающий легко
может понять это.

Например, мы говорим кое-кто, когда не хотим называть имени человека,
который сейчас наиболее важен для слушающего (которого он любит, от
которого ждет письма, о котором он думает в последнее время и т. п.). Говоря
кое-кто, мы как будто играем с нашим собеседником.
Тебе кое-кто звонил! Угадай кто!

Другой случай: кое-кто употребляется в значении 'ты'. Мы делаем так, если
хотим сказать собеседнику что-то не очень приятное для него. Так мы
показываем слушающему, что нам не очень нравится, как он себя ведёт, но мы
скорее хотим обратить всё в шутку, чем кричать и ругаться.
Кое-кто давно обещал мне вымыть окна. Ты не знаешь, кто?
Упражнение 3. Представьте себе, что вам не очень нравится поведение вашего
друга (подруги, брата, сестры). Вам не хочется ругаться, но вы недовольны
его (её) поведением. Сделайте ему (ей) шутливое замечание, используя
местоимение кое-кто в нужной форме.
А) Ваша младшая сестра целый вечер играет на компьютере. Уже поздно, и вам
кажется, что ей давно пора спать.
Б) Вы с друзьями собираетесь в кафе. Ваш младший брат сказал, что он тоже
пойдет с вами. Вам очень не хочется брать его с собой. Тем более что он,
кажется, забыл, что у него завтра серьёзная контрольная работа по математике.
В) Две недели назад ваш друг попросил у вас вашу тетрадь с домашними
заданиями. Он попросил её только на один вечер, но до сих пор не вернул.
Г) Ваш сосед вчера обещал вам не включать магнитофон после одиннадцати
вечера, но сегодня ночью вы опять не могли заснуть от громкой музыки за стеной.
Д) Ваша подруга всё время говорит, что она слишком полная. Вчера она решила
сесть на строгую диету, но сегодня опять купила себе шоколадку и два пирожных.
Е) Ваш друг забыл поздравить вас с днем рождения. Если бы не ваш мягкий
характер, вы могли бы на него смертельно обидеться.
Ж) Ваш младший брат всё время забывает убрать за собой посуду, почистить
ботинки. Ему всё время надо напоминать об элементарных вещах!
Упражнение 4. Ваша подруга влюбилась. Она всё время говорит вам о своей
любви, везде носит с собой фотографию своего возлюбленного. Вы кое-что
знаете о её новой любви. Расскажите вашей подруге о том, что вы знаете,
используя местоимение кто-то в нужном падеже.
А) Вчера вечером ОН звонил ей. Б) У НЕГО сегодня день рождения. В) Вы видели
ЕГО вчера в кафе. Г) У НЕГО слишком много знакомых девушек. Д) ОН заходил к
ней час назад и оставил записку. Е) Вы сегодня разговаривали с НИМ о вашей
подруге. Ж) Ваш брат рассказал вам много интересного о НЁМ. З) Ваша подруга
ЕМУ очень нравится.
28
Посмотрите на картинки. Прочитайте подписи к ним. Как вы думаете, можно ли
употребить местоимения с показателем кое- по отношению сразу к нескольким
объектам?
Пришла весна, но в
лесу ещё кое-где
еще лежал снег.
Оля стояла у доски и что-то рассказывала.
Кое-кто из ребят, правда, не слушал её.
Местоимение кое-кто может значить 'несколько человек, но не все;
неважно, кто именно'.
Часто (но не всегда) это значение выражается с помощью конструкции
кое-кто из + когомн (кое-кто из ребят).
Слыша местоимение кое-кто, мы не можем точно сказать, об одном или о
нескольких людях идет речь.
Кое-кто в Думе был не согласен с президентом.
(Только один депутат или несколько?)
Местоимение кое-где обычно обозначает 'в нескольких местах, которые
находятся не очень далеко друг от друга; не везде; неважно, где'.
Местоимение кое-где в значении 'в нескольких местах…' обычно
употребляется в художественных текстах, в рассказах о чем-либо.
Упражнение 5. Закончите предложения
А) Был уже конец ноября, но кое-где на деревьях ……. Б) Было уже три часа ночи, но
кое-где в окнах ……. В) Мы ехали на поезде из Москвы во Владивосток. Кое-где на
станциях…… Г) Начинало темнеть. Кое-где в небе…… Д) Кое-кто из моих
знакомых…… Е) Кое у кого из студентов …… Ж) Кое-кто из членов
правительства……
29
Домашние задания по теме 4
ДЗ-1. Раскройте скобки, заменяя вопросительные местоимения
неопределенными местоимениями с подходящим по смыслу
показателем (-то, -нибудь, кое-).
А) Мне (кто) звонил? Нет? Б) А тебе весь вечер (кто) звонил! Он сказал, что завтра
зайдёт и обещал принести много мороженого. В) Тебе (кто) звонил. Я не поняла по
голосу, кто. Г) По-моему, (кому) давно пора спать. Д) (Кому) нужен котёнок? У нашей
кошки родились такие красивые котята, не знаю, кому отдать. Е) Я (кому) уже
говорил, что завтра занятий не будет, только забыл, кому. Ж) Мама на кухне уже два
часа (о чем) разговаривает с папой. Они никого не пускают. З) Я должен (о чем) тебе
рассказать. Это очень важно.
ДЗ-2. Вставьте местоимения с показателем кое- в нужной форме. Не забудьте
про предлог!
А) Мария Ивановна хотела _____ ___ _____ поговорить с тобой. Б) Она об этом уже
говорила ____ ___ _____. В) Ты ничего не забыла? Ты говорила, что тебе надо ____
____ _____ зайти в аптеку. Г) А _____ ___ _____ завтра экзамен, а перед экзаменом
пиво пить нельзя. Д) Интересно, почему _____ ___ _____ всегда нужно прятать
конфеты? Вот от меня, например, не нужно ничего прятать! Е) Ты говоришь, что
дозвонился до меня только с пятого раза? Это еще что! Вот _____ ___ _____
вечером вообще невозможно дозвониться! Ж) Мне нужно было остаться одному и
_____ __ _____ подумать.
ДЗ-3*. Ваш друг (ваша подруга) сегодня целый день делает совсем не то, что
вы хотите. Вы немного сердитесь на него (на неё). Он (она) же не понимает,
почему вы сердитесь. Объясните ему (ей), что вас не устраивает в его (её)
поведении, используя как можно чаще местоимение кое-кто в значении 'ты'.
ДЗ-4. Прочитайте еще раз задание из упражнения №4. Что вы еще знаете о
новом возлюбленном вашей подруги? Придумайте 4 – 5 предложений,
которыми вы можете заинтересовать её. (Используйте в предложениях
местоимение кое-кто в нужной форме или другие местоимения с показателем
кое-).
ДЗ-5. Напишите письмо другу. Расскажите в письме, как выглядит Москва
осенью. Что видно сейчас из вашего окна? (Используйте в письме
местоимение кое-где и, по возможности, другие неопределенные
местоимения).
30
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Неопределенные местоимения в русском языке
(повторение)
1. Знаем ли мы ответ на вопрос?
 см. 2
 см. 3
-ДА
-НЕТ
Мы знаем ответ на вопрос
2.Тогда почему мы не говорим его, используем неопределенные местоимения?
- потому что думаем, что эта информация не является важной для других:
 ОДИН + [существительное]: (один человек, в одно место, одна вещь)
Не ждите меня, мне еще надо поговорить здесь с одним человеком, вы его не
знаете.
 местоимение КОЕ-ЧТО
Я задержусь: мне еще надо кое-что сделать.
- мы прямо не произносим ответ на вопрос, потому что думаем, что слушающий сам
может понять, о чем мы говорим:
 КОЕ- (чаще всего с кто: кое-кто, кое с кем, кое- кого…)
а) этот человек очень важен для слушающего: Тебе кое-кто звонил!
б) этот человек сам слушающий: Кое-кто обещал помыть посуду к моему приходу.
Мы не знаем ответ на вопрос:
3. Произошло ли событие?
- ДА
 см. 4
- НЕТ, только потом произойдёт  см. 6
Событие уже произошло или происходит сейчас
4. У события был один участник, но мы не знаем или забыли его?
- ДА  -ТО
Я где-то об этом читал. По-моему, пока нас не было, кто-то здесь жил.
- НЕТ  см. 5
5. Точно ли вы знаете, что произошло это событие, а не какое-нибудь другое?
- ДА  вернитесь к 4 и подумайте еще 
- НЕТ, я только предполагаю, что было так, а не по другому  -НИБУДЬ
- А где Иван Иванович?
- Не знаю. Наверное, он куда-нибудь вышел.
(А может быть, вообще сегодня не приходил сюда).
Событие еще не произошло
6. Есть ли в предложении просьба, совет и т. п.?
(формы императива)
- ДА  -НИБУДЬ
Купи что-нибудь поесть
- НЕТ  см. 7.
7. Есть ли в предложении выражение условия?
8. Это вопросительное предложение?
31
- ДА  - НИБУДЬ
- НЕТ  см. 8
- ДА  см. 9
- НЕТ  см. 10
9. Уверены ли мы, что ответ на вопрос будет «да»?
- ДА, уверены  -ТО
Я слышал, как хлопнула дверь. Кто-то пришел?
- НЕТ, мы не знаем, да или нет  -НИБУДЬ
Мне кто-нибудь звонил сегодня?
В предложении нет ни условия, ни просьбы, ни вопроса
10. Знают ли сами субъекты ситуации о других её участниках?
- ДА, они знают, но мы не знаем  -ТО
Завтра мои родители куда-то уедут. Они мне говорили, куда, но я забыл.
- НЕТ, они еще не сделали выбор относительно других участников  -НИБУДЬ
Завтра родители, как всегда, куда-нибудь уедут: они каждые выходные куданибудь уезжают
Другая полезная информация:
А) Местоимение кое-где имеет значение 'в некоторых местах'
Б) Местоимения с показателем –нибудь похожи по смыслу на малоупотребительные
конструкции со словами любой, каждый. (Купи любые продукты. Если мне позвонит
любой человек, скажи, что меня нет дома…)
В) Если мы не понимаем причины или цели события, если оно нам кажется странным,
используются местоимения почему-то и зачем-то.
Г) Когда-то ≈ раньше, давно, когда-нибудь ≈ потом, не скоро.
Д) Как-то употребляется в начале рассказа наряду с конструкцией как-то раз. Обычно
вместе с ними употребляются формы совершенного вида.
Е) Как-нибудь значит 'потом, как получится, неизвестно когда'. Часто употребляется вместе
с конструкциями как будет время, как получится.
Упражнение 1. Вставьте подходящее по смыслу местоимение в нужной форме. Если
возможны варианты, объясните, какая разница между ними.
А) Ты просил меня напомнить, что ты должен был _________ позвонить. Только я забыл,
кому. Б) Знаешь, _________ должно быть стыдно за своё поведение! И не делай вид, что не
понимаешь, кому! В) Давай в воскресенье ___________ пойдём! Г) В России _________ все
товары очень дорогие. Д) - Где все? – Наверное, они сейчас на первом этаже _________
покупают. А может быть, уже едут в лифте. Е) _________, лет через сто, все люди смогут
летать в космос. Ж) – Откуда у тебя эта книга? – Дал _________, мы раньше жили с ним в
соседних комнатах. З) Мама _________ ушла, сказала, что вернется поздно. И) Жить дома
лучше, чем ___________. И) А твой любимый Васечка сегодня целый день ___________
разговаривал по телефону. К) Можно с тобой поговорить или ты _________ торопишься? Л)
Если _________ убьет панду на территории Китая, он будет нести ответственность в
соответствии с законами этой страны. М) Здесь _________ были леса, а сейчас стоит город.
Н) Ты ________ уходил, пока меня не было? О) – Заходите в гости! – Спасибо, _______
зайдем, как будет время. П) Попроси _______ из друзей помочь, а то мы сами не справимся.
Р) Решили мы ________ поехать на экскурсию во Владимир. Купили билеты, стали ждать
автобуса. С) Подожди меня здесь, мне надо забежать в магазин, купить___________. Я
быстро. Т) Если тебе нечего делать, почитай __________. У) Иван ________ купил на рынке
25 килограммов рыбы. Что он будет с ней делать? Ф) - Скажите, пожалуйста, где здесь
метро? - ___________ вон за теми домами. Обойдете их и там спросите.
32
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Контрольная работа по теме
«Неопределенные и отрицательные местоимения в русском языке»
1. Выберите правильный вариант. (Правильный вариант может быть только
один. Если вам кажется, что правильных вариантов несколько, выберите тот,
который наиболее точно подходит для данной ситуации).
1. Послушай, я … хотел тебе сказать, только вот
забыл, что.
2. Подожди, мне нужно еще … тебе рассказать.
3. Конечно, если ты … торопишься, мы можем
поговорить в другой раз. Беги скорее.
4. Если соберешься … выйти, не забудь запереть
дверь.
А) кое-что
Б) что-то
В) что-нибудь
А) кое-куда
Б) куда-нибудь
В) куда-то
5. Скажите, пожалуйста, … из вас будет дома в
15.00? Если нет, я попрошу курьера прийти
позже.
А) кое-кто
Б) кто-нибудь
6. Кажется, … из твоих друзей завтра день
рождения. Ты уже купил подарок?
А) у кого-то
Б) у кого-нибудь
7. Не ждите меня: мне еще нужно поговорить… Вы
его не знаете.
8. Если тебе грустно, попробуй поговорить …
А) с кем-то
Б) с кем-нибудь
В) с одним человеком
Г) кое с кем
9. Была уже глубокая ночь, почти 3 часа, но … в
окнах домов всё ещё горел свет.
А) кое-где
Б) где-нибудь
В) где-то
10. Вы … хотели спросить? Я видел, как вы
поднимали руку.
А) что-то
Б) что-нибудь
11. – Где Иван Иванович?
– Не знаю. Он … уехал три дня назад и будет
только в пятницу.
А) куда-нибудь
Б) куда-то
12. Если ты хочешь узнать … телефон, позвони в
справочную.
13. На картине мы видим молодого человека. Он …
не доволен: у него сердитые глаза и злое лицо.
14. Обычно, когда человек … недоволен, или
устал, или просто не выспался, у него бывает
такое лицо.
А) кое-чей
Б) чей-то
В) чей-нибудь
А) кое-чем
Б) чем-то
В) чем-нибудь
15. Иван … купил на рынке трех крокодилов и
принес их в аудиторию.
А) зачем-нибудь
Б) зачем-то
16. Вот … раз поехали мы с друзьями в лес на
шашлыки.
17. Знаешь, … , лет через десять – пятнадцать, я
обязательно вернусь сюда.
18. Удивительно: …, лет сто назад, здесь был лес,
а сейчас здесь город.
А) как-то
Б) как-нибудь
В) когда-то
Г) когда-нибудь
33
19. - Давай завтра … сходим! Мы так давно нигде
не были.
20. Я давно хотел показать тебе … вещь. Уверен,
тебе понравится.
А) куда-то
Б) куда-нибудь
В) кое-куда
А) какую-то
Б) какую-нибудь
В) одну
Г) кое-какую
2. У вашего друга много проблем. Дайте ему советы, используя известные вам
неопределенные местоимения.
а) Мне нечего делать.
б) Завтра ко мне в гости придет моя девушка, а у меня пустой холодильник.
в) У меня завтра экзамен, а я совсем ничего не знаю.
г) У меня нет денег, а мне надо купить проездной.
д) Я никогда не был за границей. Куда мне поехать в каникулы?
3. Вы стали участником ситуаций. Задайте вопросы в соответствии с этими
ситуациями.
а) Вы – отец / мама 12-летнего сына. Вы пришли домой и увидели, что в комнате сына беспорядок, на
полу валяются бумажки от конфет, огрызки от яблок, игрушки, даже пустые бутылки. Вы уверены,
что ваш мальчик не мог устроить этот беспорядок один. Узнайте, не приходили ли к нему друзья?
б) Вы пришли домой. Пока вас не было, дома оставалась ваша бабушка. Вы всегда спрашиваете её,
не было ли вам телефонных звонков. Спросите ее об этом и сегодня.
в) Когда вы пришли к вашей девушке в гости, она встретила вас с красными, заплаканными глазами.
Вы решили, что случилось несчастье. Спросите её об этом.
г) Вам интересно, куда ваш друг поедет на каникулы. Правда, вы не знаете, есть ли у него свободные
деньги на поездку. Может быть, он вообще останется дома и все каникулы будет смотреть
телевизор.
4. Переделайте предложения так, чтобы максимально точно сохранить их смысл и
использовать неопределенные местоимения или конструкции с ними.
а) С ребёнком в самолёте обязательно должны быть взрослые.
б) Эту чашку Маше подарили мама или папа, он забыла, кто именно.
в) У тебя есть друзья, которые никогда не здороваются со мной на улице. Ты прекрасно знаешь, о ком
я говорю.
г) Иван привёз эту майку из Африки, но я не знаю точно, откуда именно.
д) Если мы придём к Маше в гости, она обязательно приготовит для нас вкусное блюдо.
е) На лекции преподаватель рассказывал очень интересные вещи, только я, к сожалению, не понял,
что он говорил.
ж) Я очень хочу найти работу, но сейчас у меня нет работы.
з) Моя мама не ходит на работу: она домохозяйка.
и) На свете есть люди, которые совсем не умеют говорить по-китайски.
к) Я знал трёх-четырех студентов, которые никогда не слышали китайскую речь.
5. Напишите письмо другу о том, как вы сейчас живете в России. Расскажите,




34
как вы учитесь, какие у вас занятия, о чем на них рассказывают…
как вы живете в общежитии, что готовите, где покупаете еду…
какие официальные правила существуют в университете и в общежитии,
как выглядит Москва в начале осени и в конце ноября,
 какие у вас друзья, какие у них привычки, что они любят, а чего никогда не
делают,
 чем вы занимаетесь в свободное время,
 что вам кажется странным и непонятным в Российской жизни
и т. п.
Используйте в письме все известные вам неопределенные и отрицательные
местоимения (каждый показатель хотя бы один раз, но чем больше, тем лучше).
35