Анализ проведения недели иностранного языка

Анализ проведенной недели иностранных языков
Декада иностранных языков в этом учебном году проходил под девизом слов великого
Гёте: «Кто не знает иностранного языка, тот ничего не знает о своём собственном».
Цель: развитие интересов и раскрытие творческого потенциала учащихся
С 24.02.2014 по 08.13.2015 г. в школе проводилась неделя иностранных языков.
Школьным МО учителей иностранных языков были поставлены следующие задачи:
1. Повысить интерес учащихся к изучению иностранных языков.
2. Расширить творческий потенциал учащихся.
3. Развивать и совершенствовать навыки учащихся во всех видах речевой деятельности.
4. Формировать положительные эмоции учащихся, чувства успеха, уважение к культуре и
народу страны изучаемого языка.
5. Совершенствование профессионального мастерства педагогов через подготовку,
организацию и проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий.
6. Вовлечение учащихся в самостоятельную творческую деятельность, повышение их
интереса к изучению английского языка.
7. Выявление учащихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к
углубленному изучению английского языка.
Для успешной реализации поставленных задач учителями был разработан и утвержден
план проведения недели иностранных языков.
Учителем английского языка Соломатиной Л.А. и учителем немецкого языка ШпилерПоповой Е.В. был проведен конкурс стенгазет на тему: «Значение иностранных языков в
жизни людей».
Так как, игра является одним из эффективных способов приобщения учащихся к культуре
стран изучаемого языка, учителя английского языка Попова Т.А. и Возжаева Т.С . провели
урок-викторину среди учащихся 8 классов «В мире спорта» мероприятия было обобщение
изученного грамматического материала, закрепление лексики по изученным темам,
развитие внимания и мышления. Лучшими стали 8- а Чумакова А., Шмайлова П, 8- Б
Шалина О., Суходолова А..
Очень понравилось учащимся конкурс «Новая жизнь мультфильмов», в котром приняли
участия ученики 7- б класса. Говорецкая А., Гигоренко А.
Учителя английского языка Попова Т.А и Федосеева С.А. подготовили и провели
конкурс «Маленькие путешественники», в котором участвовали учащиеся 2-х классов.
Они также показали свои знания английского языка в разных видах речевой деятельности.
За несколько дней до конкурса учащиеся были ознакомлены с условиями его проведения
и получили домашнее задание. Это позволило снять «боязнь» и способствовало созданию
благоприятной психологической атмосферы. Лучшие проекты Добряков А., Коротицина Э
Интеллектуальная игра «Умники и умницы»» (Федосеева С.А., Соломатина Л.А, Попова
Т.А., Григорян А.В) В мероприятии приняли участие ученики 6-х классов. Ребята
показали хорошие страноведческие знания, в частности знания достопримечательностей
и истории Лондона, успешно выполнив, все предложенные им задания. На творческом
этапе ребята показали свои артистические способности и знание английских стихов и
песен. Дородный В., Кузнецов Д,.
Учитель английского языка Попова Т.А. провела внеклассное мероприятие среди
учащихся 7 классов: викторина по английскому языку. Каждый конкурс был посвящен
той или иной теме, что способствовало прочному усвоению программного материала,
формированию и закреплению у учащихся навыков иноязычной речи. Работа в команде
способствовала формированию у учащихся таких положительных качеств, как
доброжелательность, ответственность, чувство взаимопомощи. Выполнение задание
занимало немного времени и позволило проверить одновременно всех учащихся, которые
были поставлены в равные условия, т. е. работали в одно и то же время с одинаковым по
объему и сложности материалом. Чувство равенства, атмосфера увлеченности дали
возможность ребятам преодолеть стеснительность, скованность, снять языковой барьер и
усталость.
Учитель английского языка Григорян А.В.. провела викторину «Поговорим о животных»
среди учащихся 3-х и 4 –х классов.
Учителя немецкого языка (Карташева Л.А,
Е.В.)организовали миниолипиады, викторины.
Шпиллер-Попова
Е.В.
и
Гизе
В 10 классе прошли интересные уроки: урок - презентация:
« Иностранцы в России»,
урок - конкурс на лучшее высказывание-размышление «Что значит для меня понятие
«Родина?»
В 11 классе урок - соревнование: «Лучший знаток Германии». Победители соревнования:
Чавыр В, Пискунова А.
Лучшую Оду предмету написали учащиеся 10 классов.
Лучший литературный перевод в стихах сделала ученица10 кл. Крылова Полина.
Интересно и увлекательно прошли уроки-соревнованяе на лучшего журналиста: «Моё
блиц-интервью» в 5-хклассах.
Учащиеся 10 класса уделили особое внимание изучению немецкого языка в нашей школе:
выпустили стенгазету в стихах о том, как они овладевают немецким языком и что делают
интересного на уроках: «Европейцем хочешь стать? Пора немецкий изучать! Все – на
защиту немецкого!»
Выпустили буклет в защиту немецкого языка „Zehn Gründe für Deutsch“ «10 доводов в
пользу немецкого».
Выпустили две газеты на немецком языке по теме «Родина». «Малая Родина»- это о
городе, в котором они живут. «Самая меленькая Родина» - это о школе, в которой они
учатся. Дети признались в любви к родному городу и школе.
Приняли участие в видеоуроке: «Школа Просвещения».
В рамках недели проходил конкурс на лучший перевод художественного текста,
где участвовали учащиеся старшей школы. Подобные конкурсы способствуют
формированию навыков перевода текстов, развитию языковой догадки, а также
расширяют кругозор учащихся, являются основой для формирования языковой
компетенции учащихся.
Для учеников 9 и 10 классов учителя Соломатиной Л.А. и Федосеевой С.В были
организованы викторины посвещенные дню рождения Шекспира., круглый стол и защита
проектов. Победители конкурсов и викторин были поощрены оценками. Учащиеся
проявили интерес и активное участие. Учителями использовались элементы
информационной и игровой технологий. При этом так же учитывались и возрастные
особенности учащихся. Конкурсы отличались большим количеством информации
познавательного характера. Все проведенные мероприятия можно оценить как
способствующие обогащению жизненного опыта школьников и воспитывающие
эстетические и нравственные чувства. Проведение подобных мероприятий позволяет
обеспечить довольно высокий уровень усвоения реалий, национально-специфической
информации, развитие социально-культурной компетенции учащихся, повысить
мотивацию к изучению иностранных языков, развивать творческие способности
учащихся. Необходимо отметить, что такого рода
В "музыкальном салоне" на английском языке, посвященном жизни и творчеству
знаменитых композиторов, певцов, групп принимали участие ученики 9 классов. Данное
мероприятие выявило наличие достаточного уровня языковой подготовки и умение
применять на практике знаний страноведческого характера. Но следует отметить, что
одним из явных недостатков - уровень сформированности социокультурной компетенции,
доказательством которого является не знание фактического материала.
В интеллектуальных играх" Грамматика – твёрдый орешек», « О, счастливчик»,
были вовлечены учащиеся 9, 10 классов. Игры использовалась для снятия монотонности
при отработке языкового материала, при активизации речевой деятельности обучаемых,
кроме того, игра способствовала укрепление коллектива класса.
Для снятия информационной и практической перегрузки, для организации
психологического и физиологического отдыха были подготовлены художественные
номера-стихи, песни на английском, немецком языках.
Итак, подводя итоги "Недели иностранных языков", целью проведения, которой
было желание вовлечь учащихся в творческую деятельность, сделать так, чтобы изучение
иностранных языков было не напряженной учебой, а приятной духовной гимнастикой,
удовлетворяющей растущие интеллектуальные способности учеников, эрудицию,
находчивость. Необходимо отметить, что коллективное творческое дело активизировало
многих гимназистов, изучающих английский, немецкий, языки, побудило их к освоению
не только на уроках в традиционной форме, но и в процессе творческих занятий во время
своего досуга, а разнообразная программа недели способствовала этому. Предметная
неделя способствовала расширению страноведческого кругозора, повышению мотивации
в изучении иностранных языков и активизации познавательной деятельности учащихся.
Ребята смогли пополнить свой лексический запас и попрактиковаться в говорении.
Учителя имели возможность проявить свои организаторские способности, и творческий
подход к работе
Благодаря работе в данном направлении выявлены следующие недостатки:
1)
Недостаточная сформированность социокультурной компетенции, что
нацеливает учителя обратить внимание на это область знаний.
2)
Отсутствие единого творческого мероприятия для учащихся трех
ступеней. Выявленные недостатки учесть и принять во внимание при
планировании дальнейшей работы.
Руководитель МО учителей иностранного языка
Попова Т.А.
2014-2015 учебный год
Класс
2
Содержание
1. Урок – путешествие «В страну
наших друзей»
Дата
9.02
Учитель
Соломатина Л.А.,
Попова Т.А.
3
1. Конкурс на лучшего чтеца (техника
чтения)
2. Урок – конкурс устной речи
«Всезнайка идет в школу»
11.02
Федосеева С.А.
Возжаева Т.С.
4
1. Конкурс на лучшего чтеца (техника
чтения)
2. Урок – «Путешествие по Лондону»
3. Конкурс Хайку, литературное
моделирование
12.02
Соломатина Л.А.
Попова Т.А
Возжаева Т.С
5
1. Урок – викторина «Путешествие по
стране изучаемого языка.
Велекобритания»
2. Творческий конкурс «Я рисую и
описываю мой город мечты»
3. Конкурс Хайку, литературное
моделирование
4. Урок-соревнование на лучшего
журналиста: «Моё блиц-интервью»
6
17.02
10.03
1. Творческий конкурс «Я рисую и
дарю»
2. Школа будущего ….
3. Конкурс Хайку, литературное
моделирование
13.02
1. Урок – викторина «Мир вокруг нас»
2. Конкурс «Грамматика – твёрдый
орешек»
3. Игра « О, счастливчик»
4. Haus und Wildtiere
5. Valintstag
17.02
7
8
1. Конкурс «Грамматика – твёрдый
орешек»
2. Защита проектов « Музыка, которую
я слушаю»
3. Liebeserklaerung: gestern und heute
4. Wir lernen Deutsch um zu reisen
18.02
Карташева Л.А.,
Гизе Е.В.
Соломатина Л.А.,
Возжаева Т.С
Попова Т.А.
Карташева Л.А
Гизе Е.В.
Соломатина Л.А.
Шпилер-Попова Е.В.
Григорян А.В.
Соломатина Л.А.,
Возжаева Т.С
Попова Т.А.
Шпилер-Попова Е.В.
Григорян А.В.
9
1. Урок викторина «По стране
изучаемого языка»
2. Jch stelle mein Traumberuf vor
3. Liebeserklaerung: gestern und heute
19.02
10
1. Конкурс на лучший перевод с
русского
2. Конкурс «Слабое звено»
3. Урок - конкурс на лучшее
высказывание-размышление «Что
значит для меня понятие «Родина?»
Урок - презентация:
4. « Иностранцы в России»
1. Конкурс на лучший перевод с
русского
2. Проба пера «Я хочу рассказать о…»
Урок - соревнование, викторина:
«Лучший знаток Германии»
20.02
11
5.
Все
классы
6.
Все
классы
Во всех классах желающие:
1.Пишут оду предмету -«Иностранный
язык».
2.Пишут сценическую картинку: «А вот что
было на уроке иностранного языка!».
3.Оформляют газеты, посвящённые
изучению немецкого языка „Wozu braucht
man Deutsch zu lernen? 10 Gründe für
Deutsch“
4.Принимают участие в конкурсах: «Школа
Просвещения», «С Днём Победы» и
викторинах.
Творческий конкурс: «Мой лучший
перевод».
20.02
В
течение
недели
В
течение
недели
Соломатина Л.А.,
Возжаева Т.С
Попова Т.А.
Карташева Л.А