Технологическая карта тем русского языка в 8 классе

Технологическая карта тем русского языка в 8 классе
Тема
Русский язык в семье
славянских языков (1
час)
Морфология и
орфография
(закрепление
изученного) (7 часов)
Синтаксис и
пунктуация (74 часа).
Словосочетание и
предложение (5 часов)
Новый материал
ведущий
Основные
группы
славянских языков.
Место русского языка в
системе славянских
языков
Правописание
самостоятельных частей
речи; причастий,
деепричастий.
второстепенный
Сходство и различия
славянских языков на
различных языковых
уровнях
Употребление
самостоятельных частей
в речи;
морфологический
разбор.
Внутрипредметные
связи
Межпредметные
связи
ВШК
учитель
Этимология (7 класс).
Русские лингвисты (5,6.7
классы)
Способы образования
слов (7 класс).
Лексическое значение
слов (5-6 класс)
Литература
(экспрессивные
возможности
употребления в
текстах
самостоятельных
частей речи).
Иностранные
языки
(грамматическое
значение
самостоятельных
частей речи в
русском языке и
иностранном).
Роль словосочетаний и Типы словосочетаний. Морфемный и
Литература
предложений. Виды
Синтаксический разбор морфологический разбор (экспрессивные
связи слов в
словосочетаний.
(5-7 классы). Служебные возможности
словосочетаниях. Типы
части речи (6 класс).
различных типов
предложений.
Орфография (5 класс).
предложений).
КД№1
админ.
Двусоставное
предложение.
Подлежащее и
сказуемое. Способы
Интонация простого
предложения.
Способы определения
(нахождения)
Главные и
второстепенные
члены предложения.
(12 часов)
выражения. Виды
сказуемого. Тире
между подлежащим и
сказуемым.
Дополнение, его виды.
Определение, его виды.
Обстоятельство, его
виды.
Понятие
односоставного
предложения. Типы
односоставных
предложений.
Определенно-личные
предложения.
Неопределенно-личные
предложения.
Обобщенно-личные
предложения.
Безличные
предложения.
Назывные
(номинативные)
предложения. Понятие
неполного
предложения.
Логическое ударение.
Порядок слов в
предложении.
грамматической основы возможности
(5 класс). Способы
инверсий).
выражения подлежащего
и сказуемого (5 класс).
Простое и сложное
предложение (5 класс).
Роль односоставных
предложений в речи; в
текстах разных стилей
речи. Эмоциональная
окраска односоставных и
неполных предложений.
Грамматические
признаки
самостоятельных частей
речи (5-7 классы).
Односоставное
простое предложение
(9 часов)
Литература
(экспрессивные
Литература
(экспрессивные
возможности
односоставных
предложений)
КД№2
Сочинение
по
картине.
Простое осложненное
предложение
(40 часов).
Предложение с
однородными
членами
(12 часов).
Основное значение
обращений в речи
(различные звательные, оценочная
и изобразительная функции обращений).
Пунктуация в
Риторические
обращения.
Распространенные и
нераспространенные
обращения. «Ты» и
«вы» в роли
обращений.
предложениях с
обращениями.
Водность как речевая
категория. Пунктуация
в предложениях с
вводными словами.
Группы вводных слов
по значению. Вводные
слова и омонимичные
члены предложения.
Вставные
конструкции.
Пунктуация.
Употребление частицы
«о» при обращении.
Интонация вводности.
Группы слов, не
являющихся вводными.
Роль вводных слов в
публицистике.
Местоимения и слова
«да», «нет».
Литература
(экспрессивные
возможности
предложений с
обращениями).
Литература (роль
вводных
конструкций в
текстах
публицистического
стиля речи).
История(роль
вставных
конструкций в
текстах научного
стиля).
Тестовая
работа.
Предложения с
обособленными
членами (17
часов)
Смысловые,
грамматические,
интонационные и
пунктуационные
признаки
обособленных
оборотов.
Обособленные
определения.
Обособленные
дополнения.
Обособленные
обстоятельства.
Уточняющие члены
предложения.
Замена придаточной
части обособленным
определением.
Интонация
предложений.
Причастие и
деепричастие (6 класс).
Обособление
причастных и
деепричастных
оборотов.
Второстепенные члены
предложения (8 класс).
Литература
(экспрессивные
возможности
предложений с
обособленными
членами).
КД№4
Прямая речь
(6 часов)
Прямая речь. Диалог.
Монолог. Полилог.
Косвенная речь.
Цитаты. Пунктуация.
Различные способы
цитирования. Роль
диалога, монолога,
цитирования в текстах
художественного и
публицистического
стилей речи.
Устная и письменная
речь (5 класс). Знаки
препинания при прямой
речи и диалоге (5 класс).
Литература
(экспрессивные
возможности
монолога в текстах
разных жанров).
КД.№5
Приложение к технологической карте
Элементы учебного
содержания
Понятие вводности
Знания
Различные группы
вводных слов:
A) уверенность
Б) неуверенность,
предположение
B) различные чувства
Г) привлечение внимания,
приглашение к
соразмышлению
Д) источник сообщения
Е) ссылка на обычность
излагаемого
Ж) оценка меры того, о
чем говорится
3) экспрессивность
проявления чувств.
Слова, не являющиеся
вводными.
Специальные умения
Трудности при изучении
темы
Определять семантику
вводных слов. Отличать
вводное слово от
омонимичного члена
предложения (видно, к
счастью, может, право,
наконец и др.)
1. Большое количество
вводных слов с разной
семантикой
2. Обособление вводных
слов в предложении
3. Роль вводных слов в
тексте
Упражнения,
направленные на
предупреждение ошибок,
коррекцию
1. Тестовые задания на
отличие вводных слов
от омонимичных слов
самостоятельной части
речи
2. Задания на постановку
знаков препинания в
предложениях с
вводными
конструкциями
3. Задания на правильное
употребление вводных
конструкций в
предложениях