Контрольная работа по дисциплине русский язык и культура речи

Вопрос 1. В чем заключается нормированность русского литературного
языка?
Ответ: Нормированность русского литературног языка заключается в
достаточно устойчивом способе выражения, который выражает исторически
сложившиеся закономерности развития русского литературного языка.
Нормированность основана на языковой системе и закреплена в лучших
образцах литературных произведений. Данный способ выражения
предпочитает образованная часть общества.
Вопрос 2. Какие две формы имеет русский литературный язык?
Ответ: Русский литературный язык имеет две основных формы
существования: устную и письменную:
1)Устная форма является первичной и единственной формой существования
языка, не имеющего письменности. Для разговорного литературного языка
устная форма является основной, тогда как книжный язык функционирует и в
письменной и в устной форме (доклад – устная форма, лекция – письменная
форма);
2)Письменная форма является более поздней по времени возникновения.
Художественная литература существует главным образом в письменной
форме, хотя реализуется и в устной форме (например, художественное
чтение, театральные спектакли, любое чтение вслух);
Вопрос 3. Назовите функциональные стили русского литературного
языка.
Ответ: Функциональные стили русского литературного языка:
1)Разговорно-бытовой – в нем обычно употребляются просторечные слова,
однако они всегда соединены с лексикой нормативно-литературной;
2)Публицистический- основу этого стиля составляет общественнополитическая литература, периодическая печать;
2
3)Официально-деловой – включает в себя самые разнообразные документы,
начиная от государственных актов и международных договоров и заканчивая
канцелярской и деловой перепиской;
4)Научный – его отличает логичность и систематичность изложения тех или
иных сведений из определенной области знаний;
5)Художественный – характеризуется единством коммуникативной и
эстетической функций, отображает в художественных образах жизнь
общества;
Вопрос 4. Какие типы полисемии вы знаете? Дайте краткую
характеристику.
Ответ: Мне известны следующие типы полисемии:
1)Метафора – перенос наименования по сходству. Она может быть основана
на внешнем сходстве, сходстве цвета, нескольких предметов;
2)Метонимия – основана на смежности – одно и то же название получают два
предмета, явления, соседствующие, тесно связанные друг с другом;
3)Синекдоха – одно и то же слово употребляется для обозначения, как
целого, так и части этого целого;
4)Антонимы- слова с противоположными значениями;
5)Омонимы- слова, одинаково звучащие, но никак не связанные между с
собой по смыслу;
6) Синонимы- слова, по-разному звучащие, но одинаковые или очень близкие
по смыслу;
Вопрос 5. Назовите основные типы фразеологических единиц.
Ответ: Мне известны следующие типы фразеологических единиц:
1)Фразеологические сращения - устойчивые сочетания, обобщенноцелостное значение, которых не выводится из значения составляющих их
компонентов, т. е. не мотивировано ими с точки зрения современного
3
состояния лексики;
2)Фразеологические единства - устойчивые сочетания, обобщенно-целостное
значение которых отчасти связано с семантикой составляющих их
компонентов, употребленных в образном значении;
3)Фразеологические сочетания - устойчивые обороты, значение которых
мотивировано семантикой составляющих их компонентов, один из которых
имеет фразеологически связанное значение;
Вопрос 6. Какие фонетические единицы речи Вы знаете?
Ответ: Мне известны следующие фонетические единицы речи:
1)Фраза – отрезок речевой цепи, заключенный между двумя паузами,
обладающий интонационно-смысловой законченностью, имеющий
определенную интонационную структуру и характеризующийся
синтаксической связностью;
2)Речевой такт – часть фразы, ограниченная паузами и характеризующаяся
интонацией незаконченности;
3)Фонетическое слово – часть речевого такта, объединенная одним
ударением;
4)Слог – часть фонетического слова, произносимая одним выдыхательным
толчком воздуха, а с акустической стороны – часть фонетического слова,
характеризуемая усилением звучности;
5)Звуки – минимальные фонетические единицы;
Вопрос 7. К какому алфавиту относится современное русское письмо?
Ответ: Современное русское письмо относится к так называемой кириллице
– алфавиту, который был создан основе греческого в 863 году славянским
просветителем Кириллом;
4
Вопрос 8. Какие способы словообразования в русском языке Вы знаете?
Ответ: В зависимости от того, какие средства используются для образования
новых слов, их можно распределить на несколько способов:
1)Приставочный – способ образования слова путём присоединения
приставки к целому слову;
2)Суффиксальный – способ образования слова путём присоединения
суффикса к основе слова;
3)Постфиксальный – способ образования слова путём присоединения
постфикса к целому слову;
4)Приставочно-суффиксальный – способ образования слова путём
одновременного присоединения приставки (префикса) и суффикса к основе
слова;
5)Приставочно-постфиксальный – способ образования слова путём
одновременного присоединения приставки (префикса) и постфикса к целому
слову;
6)Суффиксально-постфиксальный – способ образования слова путём
одновременного присоединения суффикса и постфикса к основе слова;
7)Сложение – способ образования слов на базе сочинительного или
подчинительного сочетания, при котором последний компонент является
целым словом, а первый компонент (компоненты) – основой;
Вопрос 9. Что изучает морфология?
Ответ: В задачи морфологии входит определение слова как особого
языкового объекта и описание его внутренней структуры, так же она
описывает не только формальные свойства слов и образующих их морфем,
но и те грамматические значения, которые выражаются внутри слова. В
соответствии с этими двумя крупными задачами, морфологию часто делят на
5
две области: «формальную» морфологию, или морфемику, в центре которой
находятся понятия слова и морфемы, и грамматическую семантику,
изучающую свойства грамматических морфологических значений и
категорий.
Вопрос 10. Что изучает синтаксис?
Ответ: Синтаксис изучает следующие основные вопросы:
1)соединение слов в словосочетания и предложения;
2)рассмотрение видов синтаксической связи;
3)определение типов словосочетаний и предложений;
4)определение значения словосочетаний и предложений;
5)соединение простых предложений в сложные;
6