Урок-путешествие.6класс.Прилагательное.

Школьникова Татьяна Александровна. Открытый урок русского языка в 5 классе
Имя прилагательное как часть речи
Технология урока - игровая
Форма урока - путешествие
Цели урока:
— расширить и углубить знания учащихся о прилагательном
— с помощью занимательных и игровых моментов привить учащимся интерес к
изучаемой теме;
— продолжить работу по обогащению лексики детей;
— добиваться четкой и ясной монологической речи при ответах на вопросы,
характеристике предложений, различных видах разбора.
Оборудование:
— карточки по принципу железнодорожного билета
— презентация
— таблички с названиями станций
Ход урока
1. Слово учителя
Ребята, сегодня мы с вами проводим несколько необычный урок (урок-игру), который
поможет нам вспомнить изученный материал об имени прилагательном, узнать коечто новое и подружиться с этой интересной частью речи. Представьте себе, что мы все
вместе оказались в каком-то необычном вагоне. У каждого билет до конечной станции
«Имя прилагательное». В пути нам предстоит делать ряд остановок. Итак, сели
поудобнее, открыли свои путевые дневники, записали в них число, вид работы и пункт
назначения. Дан сигнал к отправлению. Счастливого пути, ребята! Удачи и отличного
настроения!
2. Урок-игра
Мы с вами в дороге. Весело беседуем друг с другом, всматриваемся в пробегающие за
окном вагона поля, леса, маленькие полустанки. А вот и первая остановка. «Станция
«Информационная», — объявляет проводник. Выходим на перрон, чтобы
подышать свежим воздухом. Вероятно, совсем не случайно она носит такое название.
По радио диктор объявляет: «Уважаемые пассажиры, следующие до станции «Имя
прилагательное», послушайте информацию. Вас встречает сказительница с героями
своих сказок. Она не только расскажет вам сказку о прилагательном, но и пригласит
эту важную часть речи» (появляется сказительница в русском сарафане, косынке или
платочке на голове).
Сказка в исполнении учеников 5 класса
Школьникова Татьяна Александровна. Открытый урок русского языка в 5 классе
К ней решили обратиться,
Имя прилагательное
Некогда в каком-то царстве,
Чтоб ответа лишь добиться. — Ты по
Тридесятом государстве,
свету ведь летала,
То ли здесь, а то ли там
Может, где его встречала?
Жил-был царь Абдурахман.
Нашу душу успокой
Миновало много лет,
И секрет скорей открой:
Собирает царь совет.
Что есть прилагательное? — Оно
Дочерей к себе зовет
замечательное.
И такую речь ведет:
Частью речи называют
«Мне вопрос который год
И по падежам склоняют.
Все покоя на дает:
Мир без этой части речи
Для чего живет на свете
Был бы тускл и не расцвечен.
Прилагательное, дети?
Недалече здесь живет,
В дальний путь скорей спешите
Песни добрые поет.
И вопрос сей разрешите».
Вы теперь к нему спешите
Три девицы собирались,
И вопрос сей разрешите.
С царем-папой распрощались,
В путь отправились сестрицы
Стали думать-размышлять,
По совету мудрой птицы.
Как им тайну разгадать.
Долго ль, коротко ли шли,
Вот выходят в сад сестрицы,
Но дворец его нашли.
Слышат пенье райской птицы.
У порога их встречало,
Говорит одна сестрица: — Как поет
О себе все рассказало. — Признаки
красиво птица!
обозначаю,
Голос звонкий, золотой,
Все предметы украшаю,
Нежный, чистый и родной. — А уж
Разукрашу, опишу,
птица-то какая,
Какой есть предмет скажу.
Маленькая, озорная, —
Так отцу и доложите,
Ей вторая говорит
Ко мне в гости пригласите.
И на птицу все глядит. — Знать та птица
Пусть подружится со мной,
не простая, —
Станет добрым, коль был злой.
Молвит тут сестра другая.
К отцу сестры поспешили
__________________________________
И секрет ему открыли.
Вопросы
1) Что такое прилагательное?
2) Какова его роль в нашей речи?Учитель: Что бы мы ни делали, где бы ни были,
человеческий мозг стремится не только назвать предмет, но и оценить его, определить его
качественную сторону. Человек - добрый, хороший, злой, чуткий, внимательный,
умный.Погода - солнечная, холодная, ветреная, морозная, дождливая. По количеству
употребляемых слов прилагательные занимают 3-е место после сущ и глаголов. По частоте
употребления прилагательные занимают 5-е место (после сущ., глаголов, местоимения,
предлогов, ).Велика роль прилагательных в художественной литературе, они широко
используются при создании портретных характеристик героев, при описании их чувств,
настроений, душевных переживаний. Особая роль принадлежит прилагательным в создании
впечатляющих картин природы. (занесите вопросы, на которые отвечает прилагательное, в
путевой журнал )
Школьникова Татьяна Александровна. Открытый урок русского языка в 5 классе
— Обратимся к следующему слайду. Используя прилагательные, опишите предметы
и запишите в свои путевые дневники полученные словосочетания.
(2-3 ученика записывают словосочетания и зачитывают их, одно разбирают (НА
местах- разбирают 2 словосочетания).
Поставьте оценки за каллиграфию в путевой журнал
Учитель: Мы с вами продолжаем путь. Долго ли, коротко ли время бежит, но
добрались мы до новой станции —
«Теоретическая».
Ответьте на вопросы учебника на Стр 218 (занесите
отметку «ВЫПОЛНЕНО» в путевой журнал )
Учитель: Наше путешествие продолжается. И вот мы уже на станции
«Практическая». Пора нам показать, насколько прочно мы усвоили знания о
прилагательном и умеем ли их практически использовать. Обозначим у
прилагательных его непостоянные признаки.
ВЗАИМОПРОВЕРКА. Оценки в путевой журнал
Зрительный диктант. Запишем текст по памяти.Обратите внимание на слайд,
Выразительное чтение учеником. Дети записывают его в тетрадях).
Кругом все белое и синее,
Все в тонком кружеве теней,
А лес укрыт пушистым инеем,
Уснул до теплых вешних дней.
Самопроверка ( Сверяем записанный в тетрадях текст с текстом на
доске),подчеркиваем прилагательные как члены предложения. Оценки в путевой
журнал.(1 -2 ошибки-«4»,3-4 ошибки-«3»)
Предложение «А лес укрыт пушистым инеем, уснул до теплых вешних дней»
разбираем по членам предложения и частям речи). 1 ученик-схема у доски.
Учитель: Стучат колеса, мчится поезд. И вот новая станция «Историческая».
Она получила такое название потому, что именно здесь в любом справочном бюро
можно получить информацию о рождении на свет, о правописании, о лексическом
значении разных прилагательных. Сегодня мы узнаем только о некоторых. Кое-кто из
пассажиров вагона приготовил заранее сообщения о прилагательных. Итак, знаешь ли
ты, что…
ОпрятныйСлово «опрятный», как ни странно, происходит от глагола прятать. Какова
же смысловая связь между этими словами? Оказывается, что глагол прятать
(опрятывать) некогда (да и сейчас в отдельных говорах) означал «приводить в
порядок, убирать, наводить чистоту». Отсюда опрятный — чистый, аккуратный.
Школьникова Татьяна Александровна. Открытый урок русского языка в 5 классе
Бордо, хаки, беж, электрикВ русском языке существуют неизменяемые
прилагательные. Чаще всего они обозначают различные степени и оттенки цвета:
бордо (темно-красный цвет), хаки (серо-зеленый, защитный), беж (светло-коричневый
с розовато-желтым оттенком), электрик (голубой или синий с серым отливом). В
разговорном языке некоторым из них соответствуют изменяемые прилагательные
(бордовый плащ, бежевая блузка).
Нелепый, пасмурныйВ старину в русском языке существовали прилагательные
лепый (красивый), смурный (хмурый). Сохранились они в современных словах
«нелепый», «пасмурный».
Прочный Прилагательное прочный происходит от слова «прок», то есть «беречь,
оставлять на будущее». Таким образом, прочным стал называться предмет,
изготовленный на долгое время, накрепко, прочно.
Красный Прилагательное красный обозначало в старину то, что сейчас обозначается
словом красивый. Вспомните слова из старинных народных песен: красные девушки,
красный молодец, красное солнышко; поговорку: «Не красна изба углами, а красна
пирогами». Красная площадь в Москве называлась так много столетий назад потому,
что это означало красивая площадь. В некоторых славянских языках и говорах
(например, в Закарпатье) и сейчас говорят: красно, то есть хорошо, красиво.
Задание.Придумать и записать с одним из этих прилагательных нераспространённое
предложение, чтобы прилагательное стояло после какого члена предложения? Сразу
ставлю 5.(подлежащего). Почему??? Каким членом предложения будет при этом
прилагательное? (сказуемое)
Учитель: Имя прилагательное — веселая и яркая часть речи. И мы, прибыв на
станцию «Игровая», проведем ряд игр.
1. В группе однокоренных слов найди прилагательное:
ласка, ласкать, ласковый, ласкающий, горечь, горчить, горько, горький, доброта,
добрый, подобреть.
2 Согласуй имя прилагательное с сущ родн... (краем, отечества, городом).
3. Каким членом предложения является прилагательное в предложениях:
Шумят колосья спелой ржи.
Они радуют глаз хорошим урожаем.
«Хороша нынче рожь уродилась», — говорит агроном. Составить схему
предложения. Взаимопроверка, оценка в журнал.
4 .Образуй от существительного однокоренное прилагательное добро; милосердие;
отзывчивость, запиши в путевой журнал.
Физминутка: Если называю словосочетания с прилагательным женского
рода- руки на пояс, если мужского рода- руки согнуть в локтях, среднегО родамашем руками:
Серое утро, жёлтый свет, электрическая лампочка, долгую ночь, сухую листву,
звёздное небо, загорелое лицо, старый воск, прелая листва, жгучий иней.
Школьникова Татьяна Александровна. Открытый урок русского языка в 5 классе
Станция ШУТОЧНАЯ
ПРИДУМАТЬ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ И ЗАПИСАТЬ ИХ НА ДОСКЕ В СТОЛБИК.
Мы подъезжаем к конечной станции «Имя прилагательное». И прежде, чем мы
доберемся до своих квартир, получим задание на дом. ( В ЗРИТЕЛЬНОМ ДИКТАН)
А теперь вспомним Шуточную станцию. Поочередно, как они записаны на доске,
вставим в текст прилагательные.
Наступила ____________весна. По утрам ещё пробирает __________морозец, но зато
после полудня светит __________солнце. Его __________лучи проникают в самые
________уголки _______кабинетов. ________крыши поют _____сосулек. ______кот
примостился на ______заборе и вылизывает свою ______шёрстку. Здравствуй,
____весна!
Приложение
Б ИЛЕТ
Дата
отправления
№
поезда
(дата урока)
(№ школы)
№
Вагона
Станция
отправления
Станция
Русский язык
Имя
прилагательное
Багаж
Стоимость
проезда
Полный
знания
назначения
(№учебного
кабинета)
21.03.2010
7
11
ПУТЕВОЙ ДНЕВНИК
ВРЕМЯ
ЗАПИСИ ВЕЛ ПУТЕШЕСТВЕННИК _____________________________
ОТМЕТКА О
ВЫПОЛНЕНИИ