Дидактические материалы для повторения темы «Глагол» в 6

Материал по теме «Глагол»
На удивительную силу глагола обращали внимание многие
писатели. А. Н. Толстой писал: «Движение и его выражение – глагол –
являются основой языка. Найти верный глагол для фразы – это значит дать
движение фразе». Писатель считает: «По моему глубокому убеждению,
вся разительность прозы – в глаголе, ибо глагол – это действенность
характера».
Беседа по повторению грамматических признаков глагола.
Задание 1. Рассмотрим мысли, заключенные в этих высказываниях,
на одном из примеров. Читаем стихотворение Д. Кедрина.
Все мне мерещится поле с гречихою,
В маленьком доме сирень на окне,
Ясное-ясное, тихое-тихое
Летнее утро мерещится мне.
Чудится мне, будто песню печальную
Мать надо мною поет в полусне.
Узкая-узкая, дальняя-дальняя
В поле дорога мерещится мне.
Что вы можете сказать о глаголе мерещится ?
(Мерещится – ключевое слово, которое соединяет картины, родные сердцу
поэта.)
Определите, из каких словарей взяты словарные статьи.
Мерещиться – казаться, представляться в воображении. (Из толкового
словаря)
Мерещиться – мерещить, мелькать в глазах, от мереск, от той же основы,
что меркнуть, морочить. (Из этимологического словаря)
Что вы можете сказать о грамматических значениях этого слова?
Какие грамматические признаки постоянные ?
Какие непостоянные ?
На какие глагольные формы указывают-тся и –ться ?
(Глагол имеет постоянные и непостоянные признаки. Постоянные
признаки: несов. вид, , 2 спряжение. Непостоянные признаки: изъявит.
наклонение, ед. число, наст. время. 3 лицо. Глагол оканчивается на –тся,
потому что употребляется в 3 лице, глаголы оканчиваются на –ться в
неопределенной форме.)
Задание 2. Вставьте слова, которые пропущены в тексте. К какой части
речи они относятся ? Назовите их грамматические признаки.
Всю ночь Женьку…комар: он…несчастного мальчика в нос, в ухо, в
левую щеку, противно…, … и … .Женька и руками…, и ногами… и …на
ужасного комара, и даже один раз в него…- все бесполезно!
Задание 3. О каких грамматических признаках глагола говорится в
следующем стихотворении:
Когда-то, ребята,
Во времечко оно
Второе спряженье
Имело шпиона.
Здесь его инструкции.
.
В них – шпионьи функции.
Вот они, спешите ВИДЕТЬ:
От связного не ЗАВИСЕТЬ,
Всех «клиентов» НЕНАВИДЕТЬ,
Побольнее их ОБИДЕТЬ.
Стойко трудности ТЕРПЕТЬ,
Над собой лассо ВЕРТЕТЬ,
Через щелочку под дверью
За врагом своим СМОТРЕТЬ.
По шоссе машину ГНАТЬ
И в зубах кинжал ДЕРЖАТЬ,
Чтоб за стенкой голос СЛЫШАТЬ,
Совершенно не дышать.
Задание 4. Расскажите о том, какие глаголы относятся 1спряжению и
какие глаголы относятся ко 2 спряжению.
Задание: 5.Работа с текстом
Прочитайте текст. Выпишите глаголы, выделите окончания, определите
спряжение глаголов. Чем объяснить, что среди данных слов нет глаголов с
нулевым окончанием? В каком времени глагол может иметь нулевое
окончание?
Про обезьян иногда говорят – «четверорукие». Тем, кто всю жизнь живет
высоко на ветвях деревьев, четыре цепкие лапы очень кстати: одна лапа за
ветку держится, другая добычу несет, а третья и четвертая уже хватаются
за ветки. Но обезьянам помогает и хвост. Она цепляются хвостом за ветку,
висит вниз головой и срывает с деревьев лакомые плоды.
Образец записи: говорят (говорить, 2 спр.)
висит (висеть, 2 спр., искл.)
смотрел ( смотреть 2 спр; нулевое окончание – м. р. ед. ч.)
Используя таблицу, расскажите о чередовании гласных в корне.
Задание 5 : Вставить пропущенные буквы
Ум...реть, ст…реть, подт…рать, за...пирать, бл..стеть, сж…гаю.
Задание 6: Составьте словосочетания с глаголами, определите их вид.
Убирать, убраться, соберу.
Вытирать, растереть.
Зажигать, зажечь, разожгу,
Снять, снимать.
Начать, начинать.
Задание 7. Повторение способов образования глаголов:
Какими способами образуются слова в русском языке?
В чем особенности словообразования глаголов?
(Преимущественный способ образования глаголов – приставочный, когда
Задание 8: Определить способ образования глаголов.
Исколесить, секретничать, позавтракать