Приложение 1 Фамилия __________________________Имя_____________________ Интегрированный урок по русскому языку и информатике

Приложение 1
Фамилия __________________________Имя_____________________
Интегрированный урок по русскому языку и информатике
на тему: «Систематизация тропов».
План урока.
1. Организационный момент.
2. Проверка д/з по информатике и русскому языку.
3. Практическая работа № 1 «Редактирование модели тропов поэтической тетради». (Работа в
группах) 15 мин.
 Обсуждение в группах.
 Выполнение практической работы на ПК.
 Защита работ.
4. Практическая работа № 2 «Написание сочинения – миниатюры с использованием
поэтической тетради ». (Работа в группах) 15 мин.
 Написание сочинения-миниатюры.
 Подбор музыкального сопровождения.
 Представление своих работ.
5. Домашнее задание.
6. Подведение итогов.
Ход урока.
II. Проверка домашнего задания по информатике и русскому языку.
а. Ответьте на вопросы: (Работаем в парах) (Информатика - max 1 балл).
1. Как выделить, скопировать и вставить фрагмент?
2. Как вставить таблицу, добавить строку или столбец?
3. Как выделить в таблице ячейку, столбец, строку, всю таблицу?
4. Как объединить, разбить ячейки?
5. Алгоритм работы в двухоконном режиме.
Ошибки Балл по информатике
0-«1»
1 и >-«0»
б. Выполните задание по русскому языку на компьютере: (Сесть за компьютеры).
(Русский язык – max 5 баллов).
Ошибки 0-«5»; Балл по русскому языку
1-«4»;
2-«3»
1. Загрузите файл Тест.doc
2. Укажите тропы среди стилистических фигур и лексических средств
выразительности.
Пользуясь средствами Word, перенесите их в таблицу.
Выделите основные тропы. (Сохраните в файле Тест1.doc).
3. Проверка по ключу.
Балл
по информатике
в. Выполните тест: mod-sist. (Сесть за парты). (Информатика - max 5 баллов).
г. Ответьте на вопрос, к какому классу моделей относятся тропы?
1. Заполните таблицу в опорном конспекте. (Информатика - max 5 баллов).
1
Классификация
С учетом фактора
времени
По способу представления
моделей
Объекты
Тропы
По форме
представления
моделей
2. Проверяем по ключу. Выделите модель, которую будем строить.
Ошибки Балл по информатике
0-«5»
1-«4»
2-«3»
III. Практическая работа №1 «Редактирование модели тропов поэтической
тетради»( Работа в группах 15 мин)
Объект моделирования: тропы художественных произведений.
Цель моделирования: систематизация тропов художественного произведения, построение
словесной и структурной модели. Редактирование поэтической тетради «Пока горит
словесная лампада».
Инструмент моделирования: текстовый редактор Word и программа для создания
презентаций PowerPoint.
а. Ответьте на вопросы: (Работаем в парах) (Информатика – max 2 балл)
1. Как вставить стрелки и надписи в рисунке?
2. Как сгруппировать, разгруппировать рисунок?
3. Как обновить поле оглавления с гиперссылками?
4. Как перемещаться по оглавлению с гиперссылками?
5. Как быстро перейти в начало, в конец документа?
Ошибки Балл по информатике
0-«2»
1 -«1»
>1- «0»
б. (Сесть за компьютеры). Откройте третью страничку поэтической тетради и
внесите примеры, встретившихся вам эпитетов.
(Информатика – max 5 балл) (Русский язык – max 5 баллов).
1. Проверяем по ключу.
в. Задание к практической работе
(Информатика – max 5 балл) (Русский язык – max 5 баллов).
1. Проанализируйте стихотворение. Выделите яркие тропы. Продолжите
редактирование поэтической тетради и внесите изменения с учетом
графических связей между элементами системы.
2. Сохраните в файле Тетрадь-Фамилия.doc
Ошибки
предмет
Эпитет Метафора
0-«5»
Балл
1-«4»
по русскому языку
2-«3»
Балл
по информатике
г. Проверка по сводному ключу.
2
д. Пауза. Повернуться к доске, расслабиться в течение 1 мин.
(Сесть за парты)
IV. Практическая работа №2.(Работа в группах 15 мин.)
а. Используя выделенные вами наиболее яркие тропы и материалы поэтической
тетради, напишите сочинение-миниатюру на тему «Моя Коломна».
б. Выберите музыкальное сопровождение и иллюстрацию для словесного
воспроизведения текста сочинения-миниатюры.
в. После обсуждения по согласованию с группой один человек от группы подбирает
музыкальное сопровождение и иллюстрацию для воспроизведения текста
сочинения.
1.Один человек записывает текст сочинения и с ним выступает, группа помогает писать
сочинение.
2.Все отвечают на вопросы.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
г. Ответьте на вопросы (Информатика – max 2 балла)
1. Является ли сочинение-миниатюра новой системой тропов?___________
2. Укажите важный принцип функционирования системы.________________
3. По каким правилам функционирует данная система?
___________________________________________________________________
4. Является ли выделенный компонент элементом новой системы? _______
5. Какого типа систему получили? ____________________________________
Ошибки Балл по информатике
0-«2»
1 -«1»
>1- «0»
V. Домашнее задание.
1. Заполните страничку «Сравнение» в поэтической тетради.
2. Используя тропы, напишите сочинение-миниатюру,
«Место в Коломне, где поет душа».
3. Подберите видеоряд для своего сочинения.
Выставите оценку за урок.
Итоговая оценка
по русскому языку
(Общий балл разделите на 3)
Итоговая оценка
по информатике
(Общий балл разделите на 4)
3