«Центр дополнительного образования для детей»

Государственное бюджетное
образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Центр
дополнительного
образования для детей»
350000 г. Краснодар,
ул. Красная,76
тел. 259-84-01
E-mail:cdodd@mail.ru
КРАЕВЫЕ ЗАОЧНЫЕ КУРСЫ
«ЮНИОР»
Русский язык 6 класс
Работа № 1, 2014-2015 учебный год
Рекомендация
учащемуся краевых заочных курсов «ЮНИОР» по выполнению заданий
Здравствуй, уважаемый юный друг!
Язык, на котором мы говорим, красив и богат. На русском языке говорят не
только русские. Он понятен каждому человеку, живущему в России.
Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опореВыучи русский язык.
Он твой наставник великий, могучий,
Он переводчик, он проводник.
Если штурмуешь познания кручиВыучи русский язык!
Горького зоркость, бескрайность Толстого,
Пушкинской лирики чистый родник.
Блещут зеркальностью русского слова Выучи русский язык!
(Сабир Абдулла)
Предлагаем тебе выполнить задания первой контрольной работы. Мы
постарались составить задания таким образом, чтобы тебе было интересно их
выполнять, проверять свои знания и умения, полученные в школе на уроках
русского языка, закреплять их.
Задания представлены в виде десяти заданий (восемь основных и два
дополнительных вопроса) по изученным в 5 классе разделам курса русского
языка, а дополнительные вопросы рассчитаны на логику, читательский кругозор.
Для выполнения тестовых заданий тебе предлагается внимательно
прочитать, обдумать вопрос, записать в тетрадь или скреплённые листы (в
линию! количество листочков не должно превышать необходимого для записей!),
обосновать ответ и записать его.
Выполнять задания необходимо самостоятельно!
Максимально можно набрать 40 баллов.
Знай, люби, изучай великий русский язык!
Желаем успеха!
ТЕОРИЯ.
Приглашаем совершить увлекательное путешествие в страну «ЛИНГВИСТИКА»,
науку о языке имеющую свои разделы:
Фонетика - раздел науки о языке, который изучает звуки речи.
В русском языке: 33 буквы, 21-согласные, 10 –гласные, две буквы- ь и ъ не
обозначают звуков.
В русском языке 6 гласных звуков: а, э,о,и,у,ы.
Буквы е, е, ю, я после гласных и разделительных ъ и ь знаков, в начале слова
обозначают два звука.
Согласные звуки бывают парными по глухости-звонкости: б/п, в/ф, г/к, д-т….
Только звонкие: й, л, н, м, р + эти же мягкие звуки.
Только глухие: х, ц, ч, щ,
Согласные звуки бывают парными по твердости – мягкости : б-б, в-в…
Только твердые : ж, ш, ц.
Только мягкие : й, ч, щ.
Запомните: Ж,Ш,Ч, Щ называют шипящими, Л, Р, М, Н называют сонорными.
Помни: гласные звуки в слабой позиции (не под ударением) могут произноситься :
О как А, Е как И.
Согласные звуки оглушаются перед глухими согласными и на конце слова, то есть,
звонкий произносится как парный ему глухой; озвончаются перед звонкими
согласными, т.е. глухой произносится как парный ему звонкий.
Бывают чередующимся : слуга – служить, лик- лицо, горох- горошина.
Согласные бывают непроизносимыми : солнце, лестница, прелестный.
Ударение в русском языке подвижное, т. е. может падать на любой слог.
Запомните! Всегда на последнем слоге ударение в Глаголах Прошедшего
Времени: гналА, бралА, взялА, принялА и в КРАТКИХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ и
ПРИЧАСТИЯХ женского рода : взятА, принятА.
Правильно произноси слова: апострОф, баловАть, безУдержный, бредовОй,
дремОта, завИдно, заИндеветь,закУпорить, занятОй человек, зАнятый чемнибудь, заржАветь, звонИшь, коклЮш, комбАйнер, красИвее, ломОть, мастерскИ,
мЕльком, мизЕрный, намЕрение, облегчИть, принУдить, ржАветь, столЯр,
усугУбить, фенОмен, ходАтайствовать, щавЕль,экспЕрт.
Словообразование - раздел науки о языке,
который изучает состав слов и способы их образования.
Лексический состав языка постоянно пополняется. И не только за счёт
заимствований из других языков, как кому-то может показаться.
Например, вместе с компьютерами в мир пришло слово компьютер, которое было
заимствовано русским языком из английского: computer. Это слово быстро стало
широкоупотребительным и уже в русском языке по правилам нашего
словообразования от него были образованы другие новые слова:
компьютер→компьютерный, →компьютерщик, →компьютеризация.
Значит, для образования новых слов у языка есть собственные внутренние
механизмы. Их изучает словообразование.
Не удивляйся: термин словообразование употребляется в разных значениях:
1) процесс образования слов в языке;
2) раздел языкознания, эти процессы изучающий.
Производная и производящая основы.
Производное слово – это слово, основа которого образована от другой основы и
мотивирована ею. Мотивирована - значит, связана с ней по смыслу и объясняется,
толкуется ею.
Домик – это маленький дом (связь по смыслу)
Домик←дом (слово домик образовано от основы дом с помощью суффикса -ик,
производная основа: домик)
Следовательно: слово домик производное, а слово дом нет.
Производная основа – основа нового слова, например:
конфетка←конфета, весенний←весна.
Производящая основа – основа, ближайшая по форме и смыслу к производной
основе: весна→весенний, конфета→конфетка.
При образовании сложных и составных слов у них бывает две производящие
основы: вод (вода) и воз (возить)→водовоз или комбинация производящих
основы и слова: жёлт (жёлтый) и красный→жёлто-красный.
Производная основа образована от производящей. Если в современном языке у
слова не определяется производящая основа, то слово непроизводное. Это слова,
которые не образованы от других слов: весна, там, около.
Средства словообразования.
Средство словообразования - это то, с помощью чего образуются слова. Природа
словообразовательных средств различна. К ним относятся:
-словообразовательные морфемы
-специальные операции с основой слова
Природа средств различна, но предназначение у них схожее: служить для
образования одних слов от других.
Словообразовательные морфемы - это
-приставки, например: за-, на-, до-, пере- в
словах записать, написать, дописать, переписать
-суффиксы, например: -тель-, -ик-, -онок- в словах писатель, садик, медвежонок
Специальные операции с производящей основой или несколькими основами - это
особые действия, которые позволяют образовывать слова без участия приставок и
суффиксов, к примеру, такими операциями являются:
-сложение основ: дымоход, водопровод
-сращение основ: труднодоступный, малопонятный
-сокращение основы: спец, комп и некоторые другие.
При образовании слов могут использоваться одно или сразу несколько средств.
Например, при образовании слов бездомный, справа, по-нашему использованы
одновременно и приставки, и суффиксы.
Задание № 1
Какое из этих слов по смыслу существенно отличается от остальных?
(А) буран; (Б) ураган; (В) вьюга; (Г) метель; (Д) пурга.
– 2 балла
Задание № 2
Сколько общих звуков в словах серп и перс?
(А)0; (Б) 1; (В) 2; (Г) 3; (Д) 4.
– 2 балла
Задание № 3
Где надо вставить вместо многоточия букву и:
1) лекц...й,
2) бледнолиц...й,
3) панц...рь,
4) ц...рюльник, 5) ц...лковый,
6) лиц...ист?
(А) везде; (Б) везде, кроме 6;
(В) везде, кроме 3, 6; (Г) 1, 4; (Д) 1, 3, 4.
– 3 балла
Задание № 4
Вот список словосочетаний:
1) попробовать (на)ощупь, 2) прикинуть (на)глаз,
3) подбирать (на)слух, 4) знать (на)зубок, 5) пробовать (на)вкус.
В каких из них на пишется раздельно?
(А) во всех; (Б) во всех, кроме 4;
(В) во всех, кроме 1, 4; (Г) 3, 5; (Д) 5.
– 5 баллов
Задание № 5
В каких словах на месте многоточия невозможно вставить букву д:
1) по...вернуться, 2) по...скользнуться, 3) на...смехаться, 4) по...черк?
(А) 3; (Б) 1, 4; (В) 2; (Г) 2, 3; (Д) 2, 3, 4.
– 3 балла
Задание № 6
Слово село можно отнести как к глаголам (солнце село), так и к
существительным (вот вдали село большое). А какие из следующих
пяти слов можно отнести более чем к одной части речи : 1) рассердит,
2) сердит, 3) поразит, 4) подвиг, 5) смог?
(А) 3, 5; (Б) 2, 3, 5; (В) 2, 4, 5; (Г) 2, 3, 4, 5; (Д) все.
– 5 баллов
Задание № 7
Известно, что фамилии нередко отражали род занятий человека. Дан ряд
фамилий:
1)Плотников,2)Скорняков,3)Сыромятников, 4) Пономарёв, 5) Гончаров.
Чей предок служил в церкви, чей выделывал кожу, чей шил тулупы, чей
лепил горшки, чей рубил избы? Расставьте фамилии по порядку.
(А) 1, 2, 3, 4, 5; (Б) 4, 2, 3, 5, 1; (В) 4, 3, 2, 5, 1;
(Г) 5, 2, 3, 4, 1; (Д) 5, 1, 2, 3, 4.
- 5 баллов
Задание № 8
Какое из следующих утверждений правильно?
(А) В русском алфавите все шипящие согласные идут подряд.
(Б) В русском алфавите все звонкие парные согласные предшествуют всем
глухим.
(В) В русском алфавите все звонкие непарные согласные предшествуют всем
глухим.
(Г) В русском алфавите все только твёрдые согласные идут подряд.
(Д) Все утверждения (А)–(Г) неверны.
- 5 баллов
Дополнительные задания
Задание № 9
Если монголы говорят: «Здоров ли ваш скот?», китайцы: «Ел ли ты
сегодня?», зулусы: «Я тебя вижу!», то, что в этом случае говорим мы?
– 5 баллов
Задание № 10
Историки считают, что ОНА пришла в школу раньше букваря и азбуки.
ОНА считалась эффективным средством воспитания подрастающего
поколения. Сейчас в школе приняты другие методы воспитания, но учителя
шутят, что кое-кому не помешал бы и старый.
Назовите ЕЁ.
– 5 баллов
МАКСИМАЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: _40.