вариант 2 документ MS Word

Ф.И. _________________________________________________________________________________
Вариант 2.
Часть 1.
При выполнении заданий этой части (задания А1 – А17) из четырех вариантов ответов
выберите один правильный.
А1. В каком слове звуков больше, чем букв?
1) эхо
2) звёзды
3) юрта
4) ель
А2. Укажите слово с ударением на третьем слоге:
1) растение
2) спасибо
3) красивее
4) магазин
А3. В каком слове отсутствует суффикс?
1) волосок
2) чайник
3) карманы
4) березка
А4. Какое слово не является однокоренным к слову «ракета»?
1) ракетный
3) ракеты
2) ракетчик
4) ракетница
А5. В каком слове пишется буква «О» в корне слова?
1) кв..ртира
2) комн..та
3) ст..рожит
4) д..бежал
А6. В каком слове на месте пропуска надо писать букву «т»?
1) Прекрас..ный
3) Интерес..ный
2) Опас..ный
4) Прелес..ный
А7. В каком слове на месте пропуска следует писать букву «Е»?
1) Ошибки в тетрад..
3) На краю деревн..
2) Скакал на лошадк..
4) Ехал на лошад..
А8. Укажите слово, в котором пропущен разделительный твердый знак:
1) В..юга
3) Товарищ..
2) С..едобный
4) Ш..ют
А9. В окончании какого слова пишется буква «Е»?
1) На колюч..й веточке
2) В березов..ю рощу
3) Под хрупк..м льдом
4) По высок..м берегам
А10. В окончании какого глагола пишется буква «Е»?
1) Кле..т
2) Бре..т
3) Гон..т
4) Дыш..т
А11. В каком варианте ответа верно указаны главные члены предложения?
Глубокий ров окружает старую крепость.
1) Глубокий ров
3) Окружает крепость
2) Ров окружает
4) Старую крепость
А12. Укажите предложение с ошибкой в постановке знаков препинания?
1) Ландыши и крокусы первыми появляются из-под снега весной.
2) Деревья пробуждаются после зимнего сна на них появляются первые листочки.
3) Зимой солнце ярко светит, но не греет.
4) Весной дни становятся длиннее, а ночи короче.
А13. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?
Пустит мальчик кораблик на воду (1) и любуется (2) а мутные волны весеннего ручейка (3)
подхватят кораблик (4) и понесут по волнам.
1) 1, 2, 3, 4
2) 2
3) 3
4) 1, 2, 3
А14. В каком порядке должны стоять предложения, чтобы получился текст?
А. Кто силой, кто хитростью.
Б. Свернется в клубок и фуфыркает сердито.
В. А ёж спасается от своих врагов иголками.
Г. Каждый зверь защищается от врагов как может.
Д. Попробуй-ка возьми его!
1) В, Б, А, Г, Д
3) Г, А, В, Б, Д
2) А, Б, Г, В, Д
4) В, Г, Б, А, Д
Прочитайте текст и выполните задания А15- А17, В1 – В3.
(1)Красавица-сосулька переливалась на солнце и плакала. (2) Кап-кап – с каждой каплей росла
внизу лужица талой воды. (3) И вот уже потёк тоненький ручеёк, пробивая себе дорогу в подтаявшем
снегу. (4) Множество ручейков будят реку – ледоход пошёл! (5) Так с маленькой сосульки
начинается весна.
А15. Какой заголовок наиболее точно отражает тему текста?
1) ледоход
3) красавица-сосулька
2) весна
4) сосулька – предвестница весны
А16. В каком предложении содержится слово со значением «большое количество, избыток чеголибо»?
1) В предложении 1
3) В предложении 4
2) В предложении 3
4) В предложении 5
А17. Кто будит реку?
1) Мокрый снег
2) Жаркое солнце
3) Люди на кораблях
4) Множество ручейков
Часть 2.
При выполнении заданий второй части сформулируйте ответ самостоятельно.
В1. Из 4 предложения выпишите глаголы.
В2. Из пятого предложения выпишите главные члены (подлежащее и сказуемое).
В3. Определите род, число и падеж прилагательного из пятого предложения.