ПАМЯТКА № 1 РЕЧЬ. Речь – это способность говорить. Речь

ПАМЯТКА № 1
РЕЧЬ.
Речь – это способность говорить.
Речь бывает устная ( У) и письменная (П).
Устную речь мы говорим и слышим.
Письменную – пишем и читаем.
Речь нужна для получения знаний, информации о
жизни людей и о том, что их окружает.
Речь состоит из предложений. Предложение – это
несколько слов, связанных между собой по
смыслу.
СХЕМА ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Маша кормит кошку.
Начало предложения
пишется с большой буквы.
Слова в предложении пишутся отдельно друг от
друга.
В конце предложения ставится точка или ?, !.
ПАМЯТКА № 3
СЛОГ
Слог – это те звуки в слове, которые мы можем
произнести одним толчком воздуха.
На слоги можно разделить хлопками или
подставив руку под подбородок.
Количество слогов определяется также
количеством гласных. Сколько в слове гласных
столько и слогов.
На письме на слоги делим так:
КИНО
ПАМЯТКА № 5
Звуки и буквы.
Звуки – в устной речи, их произносят и слышат.
Буквы – в письменной речи, их пишут и видят.
Звуки:
 гласные
 согласные – твердые ( обозначается
синим цветом )
мягкие ( обозначается
зеленым цветом )
Гласный звук – это длинный звук. При
образовании гласных звуков воздух не встречает в
полости рта никаких преград.
Согласный звук – при их образовании поток
воздуха встречает препятствия в полости рта. Их
устраивают нос, нёбо, зубы и губы человека.
Памятка № 2
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Речь бывает устная и письменная. Она состоит из
предложений.
Предложение – это группа слов, которая
выражает законченную мысль. Первое слово в
предложении пишется с большой буквы.
Предложение, в котором о чем – либо спокойно
сообщается, повествуется, называется
повествовательным и в конце его ставиться
точка.
В саду щебечут птицы.
Предложение, которое произносится с сильным
чувством, называется восклицательным и в
конце его ставится восклицательный знак.
Как хорошо весной в лесу!
Предложение, в котором содержится вопрос,
называется вопросительным и в конце его
ставится вопросительный знак.
Где обедал воробей?
ПАМЯТКА № 4
Ударение.
Один из слогов в слове мы обязательно
произносим с большей силой. Это значит на него
падает ударение. Ударение падает на гласный
звук в этом слоге.
Слог, на который падает ударение, называется
ударным. Все остальные слоги безударные.
Ударный гласный всегда звучит сильно,
отчетливо.
Памятка № 6.
Мягкий знак.
Смягчающий мягкий знак находится в конце
слова или между двумя согласными.
Разделительный мягкий знак пиши после
согласных перед гласными: е, ё, ю, я, и
Мягкий знак звука не обозначает.
Голубь – 6 букв, 5 звуков
Памятка № 7
Алфавит
Аа [а], Бб [бэ], Вв [вэ], Гг [гэ], Дд [д]э, Ее [йэ],
Ёё [йо], Жж [жэ], Зз [зы], Ии [и], Йй (й краткое),
Кк [кА], Лл [эль], Мм [эм], Нн [эн], Оо [о], Пп
[пэ], Рр [эр], Сс [эс], Тт [тэ], Уу [у], Фф [эф], Хх
[ха],
Цц [цэ], Чч [че], Шш [ша], Щщ [ща],
ъ(твёрдый знак), ы [ы], ь(мягкий знак), Ээ [э],
Юю [йу], Яя [йа].
Анализ звукового состава слова. Условные графические обозначения.
Звуки и буквы.
1. Условные графические обозначения звуков:
- (красный кружок) – гласный звук;
- (синий кружок) – согласный твёрдый звук;
- (зелёный кружок) – согласный мягкий звук.
2. Знать:
а) Чем отличается звук от буквы? –
звук мы слышим и произносим, он не всегда совпадает с написанием буквы в слове;
букву мы пишем и видим (читаем глазами), её можно потрогать, обвести, срисовать.
б) В русском языке 10 гласных букв (гласные первого ряда – А, О, У, Э, Ы
гласные второго ряда – Я, Ё, Ю, Е, И),
буквы А-Я, О-Ё, У-Ю, Э-Е, Ы-И являются парными.
21 согласная буква (Б, В, Г, Д, З, Ж, Й, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ) и ещё две особенные буквы – это
Ь и Ъ.
Все звуки русского языка делятся на две группы:
ГЛАСНЫЕ
СОГЛАСНЫЕ
(их очень много) –
(их шесть: а
о э
у ы и
)
произносятся с преградой во рту (в виде губ, зубов, языка)
произносятся свободно, без
преграды во рту, можно петь,
тянуть.
твёрдые – перед гласными первого ряда
Гласные образуют слоги.
(А, О, У, Э, Ы), и ещё запомни -
Гласные Я, Е, Ё, Ю могут
обозначать
Ш, Ж, Ц – всегда твёрдые. (Например: лук – звук л звучит
твёрдо, потому что он стоит перед У – гласным первого ряда,
шина – звук ш всегда звучит твёрдо)
один звук: (я - [а], е - [э],
мягкие – перед гласными второго ряда
могут быть твёрдые или мягкие:
ё - [о], ю – [у])
(Я, Ё, Ю, Е, И и Ь), и ещё запомни –
после мягких согласных
(белка - [б элка])
Й, Ч, Щ - всегда мягкие. (Например: люк – звук л звучит
мягко, потому что стоит перед Ю – гласным второго ряда; чаща
- звуки ч и щ будут всегда звучать мягко).
и два звука: (я – [йа],
Все остальные согласные, кроме Ш, Ж, Ц, Й, Ч, Щ - могут
быть как твёрдыми, так и мягкими.
е - [йэ], ё – [йо], ю - [йу]) в
начале слова (ёлка - [йолка] ),
после гласной (баян [байан] ),
Согласные могут быть звонкими или глухими (отличаются
работой голосовых связок - при произнесении звонкого
согласного голосовые связки работают (вибрируют), а при
произнесении глухих – голосовые связки сомкнуты и не
вибрируют. Звонкость или глухость - это постоянный
(неизменный) признак, т.е. один и тот же звук не может быть и
глухим и звонким
а также после Ъ и Ь (вьюнок [в йунок], съел - [cйэл] ).
Шесть пар звуков различаются по звонкости – глухости и
называются парные согласные – Б - П, В – Ф, Г – К, Д – Т, З – С,
Ж – Ш. (бочка – почка, вон – фон, гость – кость, дом – том, зуб
– суп, жар – шар)
Слово. Предложение.
Графическая схема предложения.
Знать:
1) Графические обозначения: ______________________ . - предложение ( длинная полоска)
________
___ ___
___________ - слова (короткие полоски)
____ ___ ___ - слоги (коротенькие полоски)
- звуки.
2) Слова делятся на части (слоги);
3) Слоги делятся на звуки. В слоге обязательно есть гласный звук и один или несколько согласных. Есть
слоги из одного гласного звука;
4) слово отличается от слога, звука тем, что имеет значение;
5) уметь определить, назвать: слово (папа), слог (па), звуки (п, а);
6) мы говорим предложениями. Предложения состоят из слов;
7) уметь сосчитать количество и порядок слов в предложении (включая предлоги и союзы). Например:
Таня купила яблоко. 1-е слово – Таня, 2-е – купила, 3-е – яблоко. Заяц бежал по лесу. 1-е слово – Заяц,
2-е – бежал, 3-е – по, 4-е – лесу.
8) Есть короткие слова (предлоги), которые нужно писать раздельно с другими словами –
- на, - под, - к, - из, - над, - из-за, - из-под (некоторые состоят из двух частей) и др. Пред логи
соединяют слова в предложении и говорят о расположении предметов в простран стве.
9) При анализе предложения считаем и длинные и короткие слова (предлоги, союзы)
Коля пьёт сок. (3) Коля пьёт сок из стакана. (5).
10) Предложение пишется с большой буквы, в конце ставится точка (или другие знаки пре пинания, в
зависимости от цели высказывания). Предложение, в отличие от слова или
словосочетания, несёт в себе
законченную мысль.
Программа списывания готового предложения.
1. Читаем предложение для того, чтобы запомнить, как оно написано. Цель: списать его без ошибок.
2. Читаем слова так, как они написаны (орфоэпическое чтение), чтение целого предложения с
выявлением его графического оформления в виде большой буквы, знака в конце, наличия знаков
препинания: запятых, тире, двоеточия и т. п.
3. Делим предложения на части для списывания (на слова или сочетания «предлог + слово с ним
связанное»). Например: «На полу/ валялась/ шляпа.»
Или делим на словосочетания из двух слов: «Мама налила / в кастрюлю/ горячую во ду.»
Когда усвоили способ деления на слова или словосочетания из двух слов, учимся
делить предложения
на словосочетания из трёх слов (или четырёх – с предлогом) – «На
лесной полянке / стояли четыре
волчонка.»
4. Разделите предложения на удобные вам части (в зависимости от того, сколько слов вы сможете
запомнить, чтобы не допустить в них ошибок).
5. Читаем по слогам ту часть, которую будем списывать, с просматриванием каждой буквы и
орфографическим проговариванием (как слово написано по правилам) каждого звука.
6. Повторяем прочитанную часть «для себя», с концентрированием внимания на чётком проговаривании.
7. Записываем часть предложения с орфографическим проговариванием, не глядя на образец (можно
закрыть его листком), а пользоваться только памятью.
8. Проверяем написанное предложение по частям, сопровождая орфографическим чтением каждой части
в образце и в своей записи. При необходимости дополнительно проверяем знаки препинания.
ПАМЯТКА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 3 – 4 КЛАССОВ
1. Ищем случайные ошибки
«Проверь свою работу»
(Первая проверка)
Проверь отдельно каждое слово, начиная с последнего:
 Не пропустил ли ты букву?
 Не добавил ли лишнюю букву?
 Не написал ли вместо одной буквы другую?
 Правильно ли ты изобразил каждую букву?
Если в твоей работе больше нет таких ошибок, ты – молодец!
2. Ищем орфографические ошибки
«Проверь свою работу»
(Вторая проверка)
Проверь отдельно каждое слово, начиная с последнего:
 Не словарное ли это слово?
 Есть ли в слове орфограммы? Какие?
 Обозначь опасные места.
 Где возможно, подбери проверочные слова.
Если в твоей работе больше нет таких ошибок, ты – молодец!
3. Проверка предложений
«Проверь свою работу»
(Третья проверка)
Проверь отдельно каждое слово, начиная с первого:
 Не пропустил ли ты слово?
 Не написал ли лишнее слово?
 Как написаны предлоги и союзы?
 Правильно ли слова связаны друг с другом? (проверь окончания)
 Есть ли точка в конце и заглавная буква в начале предложения?
 Есть ли необходимые запятые и другие знаки?
Если в твоей работе больше нет таких ошибок, ты – молодец!
ОЧЕНЬ ВАЖНО, ЧТОБЫ ТЫ ПОСТАРАЛСЯ НАЙТИ ВСЕ ОШИБКИ САМ!
ЗАПОМНИ, ВЫУЧИ:
Перед А О У Э Ы – все согласные ТВЕРДЫ,
Перед Я Ё Ю Е И – все согласные МЯГКИ.
ЗАПОМНИ, ВЫУЧИ:
Перед А О У Э Ы – все согласные ТВЕРДЫ,
Перед Я Ё Ю Е И – все согласные МЯГКИ.
ЗАПОМНИ, ВЫУЧИ:
Перед А О У Э Ы – все согласные ТВЕРДЫ,
Перед Я Ё Ю Е И – все согласные МЯГКИ.
ЗАПОМНИ, ВЫУЧИ:
Перед А О У Э Ы – все согласные ТВЕРДЫ,
Перед Я Ё Ю Е И – все согласные МЯГКИ.
ЗАПОМНИ, ВЫУЧИ:
Перед А О У Э Ы – все согласные ТВЕРДЫ,
Перед Я Ё Ю Е И – все согласные МЯГКИ.
ЗАПОМНИ, ВЫУЧИ:
Перед А О У Э Ы – все согласные ТВЕРДЫ,
Перед Я Ё Ю Е И – все согласные МЯГКИ.
Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, не обязательно перебирать
в уме все родственные слова. Иногда достаточно просто
СМОТРИ
выделить корень, и проверка завершена:
В КОРЕНЬ
грибок - гриб
ОТКУДА СЛОВО
В слове морской корень не является понятным словом, но произош-
ПРОИЗОШЛО?
ло оно от слова море. Проверка завершена.
ИЗМЕНИ ФОРМУ
Для проверки слова гора первые два способа не помогают.
СЛОВА
Измени форму слова: гора – горы.
Проверка завершена.
ИЩИ ДРУГИХ
Для проверки слова удаль предыдущие способы не подходят.
РОДСТВЕННИКОВ
Подбираем родственное слово – удаленький.
Проверка завершена.
Памятка – рассуждение «Звуко-слоговая схема слова»
Звуко-слоговой анализ слова – это когда в слове определяется
последовательность и наличие слогов и звуков в устном плане. В ходе рассуждений
рисуется схема слова, где используются графические обозначения: прямоугольник –
слово, разделён вертикальными полосками по количеству слогов, где расположены
кружки разного цвета – звуки.
Как правильно обозначить звуки и какие звуки бывают?
Звуки бывают 2 видов – согласные и гласные.
Характеристика гласных – ударные и безударные, гласные 1 ряда (А О У Э Ы,
гласные 2 ряда (йотированные – Я Ё Ю Е и звук И). Ошибка детей говорить на гласные
2 ряда, что они мягкие – твёрдые и мягкие бывают только согласные!
Характеристики согласных – твёрдые и мягкие, звонкие и глухие.
Обозначаем звуки:
О – красный кружок - гласные (А О У Э Ы, Я Ё Ю Е И)
А О У Э Ы – указывают на твёрдость впереди стоящего согласного,
Я Ё Ю Е И, Ь – указывают на мягкость впереди стоящего согласного.
О – синий кружок - согласные твёрдые (стоят перед гласными А О У Э Ы или
перед другими согласными звуками, всегда твёрдые – Ш Ж Ц)
О – зелёный кружок - согласные мягкие (стоят перед гласными Я Ё Ю Е И и
буквой Ь, иногда перед согласными звучат мягко (гвоздь, гость), всегда мягкие – Ч Щ Й)
Буквы Ь и Ъ не обозначают звуков, поэтому кружками не обозначаются.
Правило слогового деления – в каждом слоге есть свой гласный – поэтому –
Сколько в слове гласных, столько и слогов!
Приступаем к рассуждению над словом и схеме:
- это слово СНЕЖИНКА. (в ходе рассуждения рисуем схему)
1) Чтобы определить количество слогов, мы его отхлопаем – СНЕ –
ЖИН – КА – 3 слога. Прямоугольник делим на 3 части.
2) первый слог – СНЕ. Он состоит из звуков:
С – согласный, глухой, звучит твёрдо – обозначу синим кружком.
Н – согласный, звонкий, звучит мягко, так как после него звук Е (или он стоит
перед Е) – обозначу зелёным кружком.
Е – слышится И, пишем Е (проверить СНЕГ) – гласный (безударный) –
обозначу красным кружком.
3) второй слог – ЖИН, состоит из звуков:
Ж – согласный, звонкий, всегда твёрдый – синий кружок.
И – слышится Ы, пишем И после Ш, гласный (ударный) – красный кружок.
Н – согласный, звучит твёрдо – синий кружок.
4) третий слог – КА, состоит из звуков:
К – согласный, глухой, твёрдый, обозначу синим кружком.
А – гласный – обозначу красным кружком.
ООО
ООО
СНЕ ЖИН
ОО
КА
Теперь звуки обозначим буквами и проверим слово