Кузеванов Никита Все профессии нужны, все профессии важны

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Петуховская средняя школа №1»
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
Все профессии нужны, все профессии важны.
Выполнил: Кузеванов Никита и
учащиеся 5 г класса
Руководитель: Шмырёва Анна
Юрьевна, учитель русского языка
и литературы
Петухово, 2014 г
Содержание
1. Введение………………………………………………………...…..3
2. Теория вопроса ……………………………………………………..4
а) Понятие о профессии………………………………………………..4
б) Зачем человек трудится?....................................................................5
в) Кем стать?............................................................................................5
3. Описание исследования……………………………………………..6
а) Какие бывают профессии:
•
редкие и устаревшие;
•
опасные профессии;
•
доходные и не очень;
•
профессии будущего;
б) Профессии наших родителей
4. Результаты исследования……………………………………………9
5. Заключение …………………………………………………………..11
6. Список литературы ………………………………………………….12
Введение
Данный проект разрабатывался учащимися 5 г класса в течение
учебного год . Перед ребятами часто уже в начальной школе встает вопрос "
Кем быть?" У учащихся среднего звена представления о мире профессий
весьма ограничены, в силу их небольшого жизненного опыта. А ведь в
современном мире существует множество нужных, важных, интересных
профессий.
Проект познакомит учащихся с разными профессиями, расширит
кругозор. Он рассчитан на внеурочное время. Выбирая профессию, человек
выбирает не только способ, каким будет зарабатывать на жизнь, но и образ
жизни. Легкомысленный выбор профессии только по ее внешним
проявлениям, без учета ее внутренних требований, ограничений и различного
рода обязательств - это эксперимент, который может обойтись очень дорого
не
только
вам,
но
и
окружающим.
В мире насчитывается более 20 тыс. профессий, такое многообразие
зачастую ставит в тупик вчерашних школьников. Нередко при выборе
профессий люди руководствуются модой, мнением родителей, престижем
профессии, но только не соответствием профессии и собственной
психологии.
Психологи считают, что при выборе профессии очень важно соответствие
между психологическими особенностями человека и характеристиками
будущей
работы.
Принципиальное значение имеет понятие профессиональных установок,
выражающих собой готовность индивида принимать профессионально
важные решения. Эти установки связаны, с одной стороны, с объективными
требованиями самих ситуаций профессионального выбора, т.е. с задачами
профессионального развития, и, с другой, с уже имеющимся у личности
опытом
решения
жизненных
задач.
В рамках современной культуры задачи профессионального развития, на
которые ориентированы профессиональные установки индивида, достаточно
стереотипны, и принимая или формулируя для себя ту или иную задачу,
индивид уже имеет определенные критерии, или нормативы, ее разрешения.
Так, основные задачи профессионального развития соответствуют
институтам общего и профессионального образования и могут быть
представлены следующим рядом: выбор профессии как завершение общего
образования; профессиональное самоопределение в ходе профессионального
обучения; достижение высокой производительности при адаптации к
профессиональной деятельности; профессиональная самореализация и
овладение мастерством.
Целью нашей работы: узнать больше о мире профессий.
Объект исследования: профессии в нашем мире.
Гипотеза: мы думаем, что на свете нет самых важных и нужных профессий.
Все профессии важные и нужные.
Чтобы достигнуть цели, мы поставили такие задачи:
1. Знакомство с миром профессий;
2. Приобретение навыков исследовательской работы;
3. Формирование умения работать в группе, планировать свою работу;
4. Развитие интеллектуальных возможностей учащихся;
5. Закладывать основы сознательного будущего выбора профессии.
Методы исследования:
•
•
•
подбор и изучение литературы;
анкетирование;
анализ полученных данных.
Теория вопроса
Понятие о профессии.
Понятие "профессия" имеет в литературе много трактовок.
Обобщение имеющихся трактовок позволяет дать следующее определение.
Профессия – это исторически возникшие формы трудовой деятельности, для
выполнения которых человек должен обладать определенными знаниями и
навыками, иметь специальные способности и развитые профессионально
важные
качества.
В англоязычной среде различают понятия "профессия" (ргоfession) и
"занятие" (оссupation). Термин "профессия" применяется лишь к небольшому
кругу высокостатусных видов профессиональной деятельности. Все другие
виды деятельности относятся к специальностям или видам работы, занятий.
В отечественной литературе принято отделять понятия "профессия" и
"специальность". Профессия – понятие более широкое, чем специальность,
ее отличительными признаками: помимо профессиональной компетентности,
являются
также
социально-профессиональная
компетенция,
профессиональная автономия, самоконтроль, групповые нормы и ценности.
Профессия, как правило, объединяет группу родственных специальностей.
Например, профессия - врач, специальности - терапевт, педиатр, окулист,
уролог и др.; профессия – инженер, специальности – конструктор, технолог,
металлург и др.; профессия – слесарь, специальности - сантехник,
электрослесарь,
слесарь-инструментальщик
и
др.
Специальность - это комплекс приобретенных путем профессионального
образования, подготовки и в процессе работы специальных знаний, умений и
навыков, необходимых для выполнения определенного вида деятельности в
рамках той или иной профессии. Таким образом, специальность – один из
видов профессиональной деятельности внутри профессии, направленный на
достижение более частных или промежуточных результатов либо на
достижение
общих
результатов
специфическими
средствами.
По многим профессиям и специальностям подготовка осуществляется на
предприятиях и в учреждениях подготовки, переподготовки и повышения
квалификации. Для подготовки по наиболее массовым профессиям,
требующим высокой квалификации, существует система начального,
среднего и высшего профессионального образования. Для этой системы
базовым
является
понятие
"учебная
профессия".
Учебная профессия - это уровень квалификации, отражающий объем и
качество знаний, умений и способностей, необходимых для дальнейшего
освоения и выполнения видов деятельности в конкретном профессиональном
поле.
Зачем человек трудится.
Всем известно, что из всех живых существ нашей планеты только человек
способен трудиться, то есть осознанно выполнять определенные действия
для достижения необходимого результата. Разумеется, одним из основных
мотиваторов выполнения такой деятельности является возможность
получения дохода. Однако этот мотив не является единственным, ведь труд
— это вполне естественный для человека процесс, за которым не всегда
стоит желание получить вознаграждение. Какими же еще особенностями
обладает этот привычный для человека процесс? Во-первых, труд является
прекрасным антидепрессантом. Погружаясь в выполнение работы, решая
срочные задачи, фокусируя внимание на достижении поставленной цели,
человек на время забывает о своих жизненных переживаниях и неудачах.
Мы выяснили, что в современной психологии и медицине есть даже такой
способ лечения психических и соматических заболеваний, как трудотерапия.
Кроме этого, приятным бонусом при выполнении полезной деятельности
является еще и получение удовлетворения от проделанной работы. Ведь
очень приятно ощущать себя творцом, способным привнести что-то новое и
полезное в окружающую действительность. Кроме этого, труд усиливает
чувство значимости, повышает самооценку и развивает человека как
физически, так и интеллектуально.
Однако при наличии всех приятных
бонусов, которые являются следствием труда, нельзя забывать об отдыхе, а
также о родных и близких людях. Ведь не зря же говорят, что тот, кто умеет
хорошо отдыхать, умеет и хорошо работать.
Таким образом, труд
является естественным процессом человеческой деятельности, который
позволяет человеку испытывать положительные эмоции от выполненной
работы и развиваться.
Кем стать?
Вопрос кем стать, выбор профессии и определение в жизни встают перед
современным подростком очень рано, это может быть выбор школы,
профильного класса, или выбор учебного заведения по окончание средних
классов,
или
выбор
высшего
учебного
заведения.
Как же определить, чего именно ты хочешь и куда лучше пойти, ведь это
важное решение. При выборе профессии опирайся на три основных
критерия: хочу, могу и надо.



Хочу — это твои интересы и склонности. Это твои любимые предметы в
школе, хобби, то, что тебе просто нравится, от литературы и комиксов,
до компьютерного софта. То, что тебя увлекает, в будущем может стать
основой твоей деятельности.
Могу — это твои навыки, умения и ресурсы. Это те предметы, которые
тебе лучше всего даются, те по которым ты получаешь самые высокие
оценки, а также средний балл твоей успеваемости. По своим
возможностям ориентируйся, что выбрать высшее учебное заведение,
средне-техническое, техникум, колледж или профессиональное
училище. Оценивай себя объективно, не преувеличивай свои
достоинства и возможности.
Надо — что востребовано в данный момент. Выбирая профессию
думай о том, чем ты будешь заниматься по окончания учебы.
3. Описание исследования.
В ходе исследования мы выяснили, какие бывают профессии:
• редкие и устаревшие;
•
опасные профессии;
•
•
доходные и не очень;
самые популярные;
•
профессии будущего.
Редкие и устаревшие профессии: трубочист, бурлак, ямщик, фонарщик…
Опасные профессии: Ежегодно разные страны мира публикуют списки
самых опасных профессий. Примечательно, что эти списки различаются не
только по содержанию, но и по количеству людей, пострадавших при
исполнении служебных обязанностей.
Шахтер
Длительное время лидером в списке опаснейших профессий остается
профессия шахтера. По приблизительной статистике за многие десятилетия,
такое количество работников не погибало ни в одной области деятельности
человека. Сообщения об авариях на угольных шахтах мы слышим, увы,
регулярно. В забоях зачастую отсутствуют необходимые меры безопасности,
правила ведения горных работ устарели.
Рыболов
В последнее время появляется другая печальная статистика: смертность
моряков рыболовного флота от несчастных случаев становится такой же
высокой, как и у шахтеров. Причем эта тенденция наблюдается не только у
нас в стране, но и во всем мире. Не в последнюю очередь это связано с
широким распространением пиратского промысла в последние годы.
Водитель
Вы, возможно, будете удивлены, но в тройке самых опасных профессий
оказались водители. Сюда входят и дальнобойщики, и таксисты, и водители
общественного транспорта и др.: среди профессиональных шоферов,
вследствие дорожно-транспортных происшествий, очень высокий уровень
смертности, травмирования.
Как правило, несчастные случаи происходят постоянно, но не являются
масштабными, а потому не освещаются так широко, как значительно более
глобальные катастрофы в шахтах и т.п.
Квалифицированные и неквалифицированные рабочие
Сюда мы отнесем рабочих самых разнообразных областей — от строителей
до работников производства. Травмы и гибель людей здесь связаны, в
первую очередь, с несоблюдением техники безопасности, а также с
несовременным оснащением, неисправным оборудованием.
Спасатель
Профессия спасателя предполагает опасность и постоянный риск здоровьем
и жизнью. Природные катастрофы, техногенные аварии, пожары, бытовые
происшествия — сотрудники служб спасения обязаны в кратчайшие сроки
придти на помощь. В этих ситуациях сложно подстраховаться — на каждом
шагу подстерегает неожиданность. Тяжелые травмы‚ контузии, ожоги и даже
гибель — увы, «рядовой» случай в этой профессии. Кроме того, постоянные
стрессы расшатывают нервную систему и приводят к другим заболеваниям.
По мнению врачей, каждый выезд «на задание» по своему воздействию на
организм работника МЧС равносилен предынфарктному состоянию.
Сотрудник правоохранительных органов
Профессия милиционера также предполагает постоянный риск, опасность.
Сотрудник правоохранительных органов призван охранять общественный
порядок. Рядовой служащий ежедневно работает в среде, в которой
находится большое количество преступников и просто хулиганов, ситуации
порой поворачиваются самым неожиданным образом.
Журналист
Журналистика не зря считается одной из самых опасных профессий во все
времена. И дело не в том, что репортеры погибают в «горячих» точках —
неизмеримо больше работников второй древнейшей профессии гибнет в
мирное время. Россия в этом отношении особенно опасна — она уже не
первый год находится в тройке стран по количеству убитых журналистов
Самые доходные профессии: банкиры, финансисты, главные бухгалтера,
юристы, управленцы, руководители.
Самые популярные профессии:
1 место – звезда шоу – бизнеса, артист
2 место – стилист, косметолог, модельер
3 место – милиционер, военный, летчик
4 место - учитель
5 место - врач
6 место – строитель
7 место – адвокат, судья
8 место – профессии мира кино
9 место – пекарь, повар
10 место – ученый
Профессии будущего
Мы пришли к выводу, что с развитием науки, техники могут появиться
новые профессии, профессии будущего:
 «Пополнитель ума в мозгу»
 «Сейсмический пилот»
 «Омолодитель»
 «Работник Марса»
 «Освоитель галактик»
Что влияет на выбор профессии?
После проведенного анкетирования, мы пришли к выводу, что больше всего
влияют на выбор профессии – это родители.
Результаты анкетирования
Нами было опрошено 28 девочек и 35 мальчиков в возрасте 10-11 лет. Из
числа опрошенных точно знают, кем хотят стать в будущем – 41%, не
уверены в выборе – 37%, не знают, кем станут – 22%.
41
37
ТОЧНО ЗНАЮ ЗНАЮ, НО НЕ
УВЕРЕН
22
НЕ ЗНАЮ
Чтобы не ошибиться в выборе профессии, необходимо:
- проанализировать свои интересы, склонности и способности к видам
труда или профессии;
- ознакомиться с содержанием и условиями работы по профессии
(орудия труда, основные функции работника, требуемые знания,
изготовляемая продукция, организация труда);
- изучить требования, предъявляемые профессией к состоянию
здоровья и личным качествам человека;
- узнать пути получения профессии и повышения квалификации
(обучение на производстве, на курсах, в ПТУ, колледжах, ВУЗах);
- выяснить, на какие предприятия можно поступить на работу по
избранной профессии;
- принять участие в работе соответствующего кружка, факультатива,
проверить на практике свои способности и возможности;
- побеседовать со специалистами, посетить их рабочие места;
- получить консультацию в кабинете профориентации, пройти
практику по избранной профессии, учесть советы врача;
- прочитать справочную литературу о профессии, информацию на
тему «Куда пойти учиться?».
Полезные советы выбирающему профессию
Жизнь – это, прежде всего, любовь. Научиться можно только тому,
что любишь, и понять можно только то, что любишь. Только вот как
найти среди такого количества профессий и специальностей то
единственное, заветное, свое? Вот несколько заповедей:
1. Разберись. Что вызывает твой интерес: сама деятельность или ее
результат?
2. Не путай призвание с признанием. Не место красит человека, а
человек место!
3. Не поддавайся рекламным стереотипам. Узнай не только о
радужной стороне профессии, но и о ее теневой стороне.
4. Выясни все о физических и умственных операциях, связанных с
избранным делом.
5. Мечтай о большом, но радуйся пока и малому! «Не сразу Москва
строилась…».
Заключение
В результате работы над проектом ребята узнали, что такое профессия,
вспомнили отрасли экономики, познакомились с профессиями, связанными с
этими отраслями, узнали, что существуют редкие и новые профессии, брали
интервью у своих родителей. Учились работать с информацией,
анализировать факты, высказывать и обосновывать собственные суждения,
приобретали навыки исследовательской работы. Развивали умение работать в
команде.
Большинство наших ровесников определилось с выбором профессии.
Основное влияние на выбор профессии оказывают родители. Главное, по
мнению детей - интерес к выбранному делу.
В ходе выполнения проекта наша гипотеза подтвердилась. На свете
множество профессий, но любая из них нужна и важна!
Список литературы
1. Бендюков М. А. Ступени карьеры: азбука профориентации. - Санкт-Петербург: Речь,
2006. – 236
2. Болсуновская Н. Профориентация в Интернете: О сайтах и профориентационных
ресурсах в Интернет // Народное образование. - 2007. - N 10. - С. С. 228-229.
3. В инженеры я пойду, пусть меня научат //Обучение & карьера. - 2008. - N1. - С. 45-47.
4. Козловский О. В. Как правильно выбрать профессию: методики, тесты, рекомендации. Донецк:
БАО,
2006.
798
с.
5. Лопатина А. Секреты мастерства: 62 урока о профессиях и мастерах. - Москва: АмритаРусь, 2005. - 350 с.
6. Пять самых опасных профессий для настоящих мужчин: по данным Министерства
труда США к самым опасным профессиям относятся профессия фермера,
сельскохозяйственного рабочего, шахтера, нефтяника, лесоруба и рыбака // Бумеранг. 2008. - N1. - С. 32-34