Книги: Афанасьев, В.В.

Книги:
Афанасьев, В.В.
Диагностика и оценка качества обучения в вузе :
М-во образования и
науки РФ, М-во образования Моск. обл., Моск. гос. обл. пед. ин-т ; Афанасьев
В. В., Шаталов А. А.] .Орехово-Зуево (Моск. обл.) : МГОПИ , 2005
Бортновский, Сергей Витальевич
Системы управления и диагностики процесса обучения :
Дис. ...
канд. техн. наук : 05.13.01 .Красноярск , 2005 - 180 с.ил. Библиогр.: с.145-158.
Гутник, Ирина
Организация
учеб.-метод. пособие
СПб. : Изд-во КАРО ,
Юрьевна
педагогической диагностики в профильном обучении :
для учителей И. Ю. Гутник; под ред. А. П. Тряпицыной .2005: ГУП Тип. Наука - 122, [1] с.табл.,21 см.
Гутник, Ирина Юрьевна
Педагогическая диагностика в профильном обучении :
метод.
рекомендации к курсу по выбору И. Ю. Гутник; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И.
Герцена .СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена , 2005
Дунина-Седенкова, Елена Геннадьевна
Обучение педагогов в системе повышения квалификации современным
технологиям диагностики качества знаний :
Дис. ... канд. пед. наук :
13.00.08 .Томск , 2005
Педагогическая диагностика и мониторинг - основа управления
качеством предметного обучения :
материалы межрегион. науч.-практ. конф.,
Сибай, 28 янв. 2005 г. [ред.: Л. Ю. Королева, Э. И. Магасумова, Н. Х.
Бадретдинова] .Уфа : Изд-во БИРО , 2005
Платонова, Татьяна Евгеньевна
Педагогические условия совершенствования управления качеством
обучения учащихся на диагностической основе :
Дис. ... канд. пед. наук :
13.00.01 .Чебоксары , 2005
Ряписов, Николай Александрович
Диагностика результатов обучения:
учеб.-метод. пособие Н. А.
Ряписов, А. Г. Ряписова; Федер. агентство по образованию, Новосиб. гос. пед.
ун-т .Новосибирск : [НГПУ] , 2005
Симонов, Валентин Петрович
Диагностика личности и деятельности преподавателя и обучаемых :
учеб. пособие В. П. Симонов. - 2-е изд., испр. и доп. .М. : [б. и.] ,
2005
Фарков, Александр Викторович
Диагностика обученности и обучаемости учащихся математике :
монография А.В. Фарков ; Федер. агентство по образованию, Гос. образоват.
учреждение высш. проф. образования "Помор. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова" .Архангельск : Помор. ун-т , 2005
Диалектика учебного процесса. Диагностика уровня развития мышления
учащихся начальных классов в системе способа диалектического обучения
в 3
ч. Ч. 1 Тесты по русскому языку ; Сиб. гос. технол. ун-т. Лаб. дидактики и
др. ; [Сост. Зорина В. Л. и др.] .Красноярск : СибГТУ , 2005
Байкова, Людмила Александровна
Обучение будущих учителей начальной школы диагностической
деятельности: теория, методология, технология :
На материале педагогических
дисциплин : Автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 Тул. гос. пед. ун-т
им. Л.Н. Толстого .Тула , 2004
Байкова, Людмила Александровна
Обучение будущих учителей начальной школы диагностической
деятельности: теория, методология, технология :
монография Л. А. Байкова
.Тула : Изд-во ТГПУ им. Л. Н. Толстого , 2004
Дубовицкая, Татьяна Дмитриевна
Психологическая диагностика в контекстном обучении
Т.Д.
Дубовицкая; М-во образования Рос. Федерации, Моск. гос. открытый пед. ун-т
им. М.А. Шолохова .М. : Альфа , 2003
Жуков, Дмитрий Олегович
Программное обеспечение мультимедийных систем обучения и диагностики
знаний
Д. О. Жуков .[М.] : Радио и связь , [2003]
Ишалин, Анатолий Сергеевич
Диагностико-технологическое управление дидактической доступностью
как основа повышения качества обучения школьников :
Дис. ... канд. пед.
наук : 13.00.01 .Йошкар-Ола , 2003
Статьи:
Абубакиров, Р. А. Срезовая диагностика учебного процесса в старших классах / Р. А.
Абубакиров // Образование в современной школе .— Б.м. — 2004 .— N 8 .— С. 35-37
Акопов, Г. В. Диагностика профессионального сознания (учебно-профессиональные
установки) . Методическая разработка диагностической анкеты профессионального
сознания студентов / Г. В. Акопов // Психология в вузе .— Б.м. — 2004 .— N 4 .— С. 3-38
Акопова, С. Муниципальная аттестационно-диагностическая служба : Экспертиза
образовательной деятельности как средство развития школы // Народное образование .—
Б.м. — 2003 .— N 9 .— С. 63-72
Асаналиев, М. К. Педагогическая диагностика уровней сформированности самостоятельной
позановательной деятельности студентов / М. К. Асаналиев // Открытое образование .—
Б.м. — 2005 .— N 1 .— С. 13-17
Байкова, Л. А. Подготовка будущего учителя начальной школы к диагностической
деятельности / Л. А. Байкова // Педагогика .— Б.м. — 2004 .— N 2 .— С. 40-48
Бахмутский, А. Е. Мониторинг обученности, развития мышления и комфортности учебного
процесса / А. Бахмутский // Директор школы .— Б.м. — 2004 .— N 1 .— С. 42-45 .—
Бершадский, М. Е. Когнитивный мониторинг: диагностика уровня понимания / М. Е.
Бершадский // Школьные технологии .— Б.м. — 2003 .— N 2 .— С. 166-182
Блинова, Т. П. Роль диагностики как средства изучения уровня развития ученика //
Начальная школа .— Б.м. — 2003 .— N 2 .— С. 54-56 .—
Вершинин, М. А. Диагностические основы управления процессом обучения в
специализированных учреждениях / М. А. Вершинин // Среднее профессиональное
образование .— Б.м. — 2005 .— N 6 .— С. 45-46 .
Габова, О. В. Тестирование - одна из форм диагностики и проверки успешности обучения /
О. В. Габова, А. А. Русаков // Педагогическая информатика .— Б.м. — 2005 .— N 3 .— С. 1316
Глушкова, Г. Диагностический проект как форма тематической проверки / Г. Глушкова //
Дошкольное воспитание .— Б.м. — 2003 .— N 3 .— С. 43-46 .—
Голуб, Г. Б. Портфолио в системе педагогической диагностики / Г. Б. Голуб, О. В. Чуракова
// Школьные технологии .— Б.м. — 2005 .— N 1 .— С. 181-195
Гузеев, В. Оценочные шкалы в образовательной технологии // Народное образование .—
Б.м. — 2002 .— N 5 .— С. 115-120 .—
Долинер, Л. И. Компьютерные тесты успеваемости как средство оптимизации учебного
процесса / Л. И. Долинер // Вестник Московского университета. Сер. 20, Педагогическое
образование .— Б.м. — 2004 .— N 2 .— С. 25-56
Дубовицкая, Т. Д. К проблеме диагностики учебной мотивации / Т. Д. Дубовицкая //
Вопросы психологии .— Б.м. — 2005 .— N 1 .— С. 73-78 .
Дубовицкая, Т. Д. Методика диагностики направленности учебной мотивации //
Психологическая наука и образование .— Б.м. — 2002 .— N 2 .— С. 42-45 .—
Елистратов, В. С. О вреде тестомании / В. С. Елистратов // Русская словесность .— Б.м. —
2004 .— N 4 .— С. 5-6
Зайцев, В. Диагностико-технологическое управление процессом обучения : Третья
четверть: "выращиваем" хорошистов // Народное образование .— Б.м. — 2001 .— N 5 .— С.
104-112 .— ISSN 0130-6928 .— Продолжение. Начало: ьь7-9,2000; ь 2,2001.
Зайцев, В. Диагностико-технологическое управление процессом обучения // Народное
образование .— Б.м. — 2001 .— N 2 .— С. 114-120 .—
Зинченко, В. П. Очень субъективные заметки о психологической диагностике // Человек
.— Б.м. — 2001 .— N 1. - С .— 87-93 .—
Кадакин, В. В. Компьютерная система для мониторинга и диагностики качества учебного
процесса // Интеграция образования .— Б.м. — 2001 .— N 4 .— С. 46-48.
Каплунович, И. Я. Качество обучения: диагностика и оценка / И. Я. Каплунович, В. Н.
Аверкин // Химия в школе .— Б.м. — 2004 .— N 8 .— С. 2-7
Ковалева Г. С., . Результаты третьего международного исследования по оценке качества
математического и естественнонаучного образования в России // Школьные технологии .—
Б.м. — 2001 .— N 4 .— С. 125 - 137.
Ковалева, Г. С. Оценка знаний и умений : Международная программа PISA // Школьные
технологии .— Б.м. — 2002 .— N 6 .— С. 203-217.
Максимова, С. Грамотная психодиагностика - и потребность, и необходимость // Народное
образование .— Б.м. — 2001 .— N 1 .— С. 106-111
Михайлова, Т. Контроль знаний учащихся : Система внутришкольных аттестационных
мероприятий // Лицейское и гимназическое образование .— Б.м. — 2003 .— N 9 .— С. 27-32
Михайлычев, Е. А. Методики дидактической диагностики / Е. А. Михайлычев // Школьные
технологии .— Б.м. — 2003 .— N 5 .— С. 97-101
Михайлычев, Е. А. Разработка и адаптация в педагогической практике диагностических
методик // Школьные технологии .— Б.м. — 2002 .— N 1 .— С. 154-160.
Михайлычев, Е. А. Разработка и адаптация психологических методик для системы
педагогической диагностики // Школьные технологии .— Б.м. — 2002 .— N 2 .— С. 86-90.
Монахов В. М., . Как управлять вероятностью успешного достижения учащимися
образовательного стандарта? : Дозирование самостоятельной деятельности учащихся эффективное средство гарантированного обеспечения успешной диагностики // Школьные
технологии .— Б.м. — 2002 .— N 1 .— С. 35-46.
Нищев, К. Н. Диагностики качества обучения на основе тестирования / К. Н. Нищев //
Интеграция образования .— Б.м. — 2004 .— N 2 .— С. 43-50
Озерова, Л. Н. Зачем нужна педагогическая диагностика // Начальная школа .— Б.м. —
2003 .— N 6 .— С. 21-23 .—
Пиетиляйнен, Е. Возможно ли "полное усвоение знаний"? / Е. Пиетиляйнен // Школьные
технологии .— Б.м. — 2005 .— N 1 .— С. 96-102
Подласый, И. П. Педагогический диагноз- средство эффективного влияния на развитие
событий / И. П. Подласый // Школьные технологии .— Б.м. — 2003 .— N 5 .— С. 109-117 .—
Сафонцев, С. А. Контроль качества образовательного процесса на основе тестовой
диагностики // Школьные технологии .— Б.м. — 2002 .— N 5 .— С. 169-180.
Семенова, С. Е. Диагностика общеучебных умений первокурсников / С. Е. Семенова //
Профессиональное образование .— Б.м. — 2005 .— N 1 .— С. 15 .
Снигирева, Т. А. Мониторинговые исследования при диагностике структуры знаний
обучаемых / Т. А. Снигирева, Е. В. Ворсина // Интеграция образования .— Б.м. — 2005 .— N
1/2 .— С. 20-24
Шабанов, А. Г. Технология создания многопараметрических адаптивных диагностических
обучающих программ (МАДОП // Инновации в образовании .— Б.м. — 2003 .— N 6 .— С. 3639 .—
Шестернинов, Е. Педагогические тесты: надежный способ оценки и повышения уровня
знаний // Директор школы .— Б.м. — 2003 .— N 9 .— С. 6-13 .—
Ярулов, А. А. Критериально-ориентированная диагностика в школе / А. А. Ярулов //
Школьные технологии .— Б.м. — 2004 .— N 5 .— С. 130-148 .—
Яшина, Н. Диагностика обученности как способ управления качеством образования /
Наталья Яшина; Центр развития образования // Народное образование .— Б.м. — 2004 .— N
7 .— С. 131-139