Вопросы основного раздела

АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО
«КАЗАХСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
НЕПРЕРЫВНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ»
«ҚАЗАҚ МЕДИЦИНАЛЫҚ
ҮЗДІКСІЗ БІЛІМ БЕРУ
УНИВЕРСИТЕТІ»
АКЦИОНЕРЛІК ҚОҒАМЫ
КАФЕДРА ПСИХИАТРИИ, ПСИХОТЕРАПИИ И НАРКОЛОГИИ
ПРОГРАММА ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В РЕЗИДЕНТУРУ
ПРОГРАММА
ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В РЕЗИДЕНТУРУ
по специальности: Психиатрия
Срок обучения - 2 года
Кафедра психиатрии, психотерапии и наркологии
Предшествующий уровень образования лиц, желающих освоить программу
резидентуры по специальности «Психиатрия» – базовое медицинское образование,
высшее медицинское образование, интернатура терапевтического профиля или врач
общей практики.
Программа состоит из двух обязательных разделов: основной и частной.
На экзамене поступающий должен продемонстрировать:
 владение категориальным аппаратом психиатрии,
 понимание теорий и структуры личности,
 знания из области психологии, касающиеся основных познавательных
процессов, эмоциональной сферы, двигательно-волевой сферы и
сознания,
 знание основных психопатологических симптомов и синдромов,
 клинику и лечение психических заболеваний.
Вопросы основного раздела
1. История психиатрии: основные этапы развития психиатрии.
2. Ощущения: определение, понятие, симптомы нарушений.
3. Восприятие: определение, понятия, онтогенетическое развитие, симптомы
нарушений.
4. Галлюцинации: понятие, виды, диагностика, особенности проявления у детей и
подростков, клиническое значение.
5. Метаморфопсии нарушения схемы тела, дереализация и деперсонализация;
6. Представления: понятие, виды нарушений, особенности проявления у детей и
подростков; клиническое значение.
7. Мышление: понятие, онтогенетическое развитие, виды нарушений.
8. Динамические расстройства мышления: паралогическое, разорванное,
обстоятельное мышление.
9. Навязчивые, сверхценные и бредовые идеи, особенности проявления у детей и
подростков.
10. Бредовые синдромы: понятие, виды, особенности проявления у детей и
подростков; клиническое значение.
11. Синдром Кандинского-Клерамбо: симптомы, виды нарушений; методы
исследования.
12. Речь: понятие, онтогенетическое развитие, виды нарушений; методы
исследования.
13. Память: понятие, онтогенетическое развитие, виды нарушений; методы
исследования.
«ҚАЗАҚ МЕДИЦИНАЛЫҚ
ҮЗДІКСІЗ БІЛІМ БЕРУ
УНИВЕРСИТЕТІ»
АКЦИОНЕРЛІК ҚОҒАМЫ
АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО
«КАЗАХСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
НЕПРЕРЫВНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ»
КАФЕДРА ПСИХИАТРИИ, ПСИХОТЕРАПИИ И НАРКОЛОГИИ
ПРОГРАММА ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В РЕЗИДЕНТУРУ
14. Симптомы нарушения памяти: гипермнезия, гипомнезия, амнезия,
конфабуляции, псевдореминисценции.
15. Синдромы нарушения памяти: Корсаковский синдром и синдром
прогрессирующей амнезии; клиническое значение.
16. Интеллект: понятие, виды нарушений, методы исследований.
17. Олигофренический синдром: понятие, виды, диагностика; клиническое
значение.
18. Деменция: понятие, виды, диагностика, клиническое значение.
19. Эмоции: понятие, онтогенетическое развитие, виды нарушений.
20. Депрессивный синдром: симптомы, виды, особенности проявления у детей и
подростков; клиническое значение.
21. Маниакальный синдром: симптомы, виды, особенности проявления у детей и
подростков; клиническое значение.
22. Синдром страха: симптомы, виды; клиническое значение.
23. Внимание: понятие, симптомы нарушений, методы исследования, клиническое
значение.
24. Эффекторно-волевая сфера: понятие, онтогенетическое развитие, виды
нарушений.
25. Кататонический синдром: симптомы, виды; особенности проявления у детей и
подростков; клиническое значение.
26. Сознание: понятие, онтогенетическое развитие, критерии нормального
сознания.
27. Нарушения (помрачения) сознания: понятие, типы, диагностика; клиническое
значение.
28. Оглушенный тип сознания: понятие, виды, диагностика; клиническое значение.
29. Сновидный тип нарушения сознания: понятие, виды, диагностика; клиническое
значение.
30. Сумеречное состояние сознания: понятие, виды, диагностики, клиническое
значение.
31. Аментивный синдром: понятие, виды, диагностика; клиническое значение.
32. Астенический синдром: симптомы, виды, диагностика, клиническое значение.
33. Невротические и неврозоподобные синдромы: определение, виды, диагностика,
клиническое значение.
34. Понятие личность. Структура личности. Теории личности.
35. Психопатический и психопатоподобный синдромы: понятие, виды,
диагностика, клиническое значение.
36. Большой генерализованный эпилептический припадок: стадии развития,
симптомы; особенности проявления у детей и подростков; клиническое
значение.
37. Психоорганический синдром: определение, понятие, виды, диагностика;
клиническое значение.
Вопросы частного раздела
1. Клиническое исследование: расспрос, наблюдение; особенности обследования
детей и подростков.
2. Экспериментально-психологические методы исследования психического
состояния; особенности проведения у детей.
«ҚАЗАҚ МЕДИЦИНАЛЫҚ
ҮЗДІКСІЗ БІЛІМ БЕРУ
УНИВЕРСИТЕТІ»
АКЦИОНЕРЛІК ҚОҒАМЫ
АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО
«КАЗАХСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
НЕПРЕРЫВНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ»
КАФЕДРА ПСИХИАТРИИ, ПСИХОТЕРАПИИ И НАРКОЛОГИИ
ПРОГРАММА ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В РЕЗИДЕНТУРУ
3. Терапия психических заболеваний: принципы, виды; понятие о биологической
терапии.
4. Нейролептики: виды, показания, осложнения.
5. Антидепрессанты: виды, показания, осложнения.
6. Транквилизаторы: виды, показания, осложнения.
7. Противосудорожные препараты: виды, принципы назначения, осложнения,
противопоказания.
8. Поддерживающая терапия психических заболеваний: понятие, формы, значение
в работе участкового педиатра.
9. Психотерапия: понятие, методы воздействия: особенности проведения у детей и
подростков.
10. Реабилитация психически больных: понятие, методы; педагогическая
реабилитация детей и подростков.
11. Неотложная помощь при психомоторном возбуждении: правила удержания,
медикаментозное купирование.
12. Помощь при эпилептическом и истерическом припадках.
13. Неотложная помощь при дисфориях.
14. Неотложная помощь при сумеречном состоянии сознания.
15. Неотложная помощь при эпилептическом статусе.
16. Неотложная госпитализация: понятие, показания, противопоказания.
17. Организация ухода и надзора за больными с депрессивными состояниями и с
суицидальными мыслями.
18. Организация ухода и надзора за больными со ступорозными состояниями.
19. Отказ от еды: причины, методы борьбы.
20. Организация транспортировки возбужденного больного.
21. Организация ухода и надзора, неотложной помощи за больными с острыми
психическими нарушениями в соматическом стационаре.
22. Организация детской психиатрической помощи в РК: принципы, виды.
23. Госпитализация в психиатрический стационар: показания, виды.
24. Трудовая экспертиза психических заболеваний: задачи, виды, порядок
проведения.
25. Военная экспертиза психических заболеваний: задачи, виды, порядок
проведения.
26. Судебно-психиатрическая экспертиза: задачи, виды, порядок проведения.
27. Понятие о невменяемости и недееспособности; меры социальной защиты и
помощи.
28. Психопрофилактика: понятие, виды; психопрофилактика в детском и
подростковом возрасте.
29. Психогигиена: понятие, виды; психогигиена у детей и подростков.
30. Медицинская этика и деонтология в психиатрии.
31. Инволюционные психозы. Клиника, течение, терапия.
32. Посттравматическое стрессовое расстройство.
33. Основные патогенетические теории эндогенных депрессий и методы
биологической терапии.
34. Психические нарушения при острых инфекционных заболеваниях.
35. Прогрессивный паралич. Соматические и психопатологические нарушения.
36. Шизофрения. Этиология и патогенез.
37. Основные формы шизофрении. Типы течения шизофрении.
«ҚАЗАҚ МЕДИЦИНАЛЫҚ
ҮЗДІКСІЗ БІЛІМ БЕРУ
УНИВЕРСИТЕТІ»
АКЦИОНЕРЛІК ҚОҒАМЫ
АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО
«КАЗАХСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
НЕПРЕРЫВНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ»
КАФЕДРА ПСИХИАТРИИ, ПСИХОТЕРАПИИ И НАРКОЛОГИИ
ПРОГРАММА ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В РЕЗИДЕНТУРУ
38. Понятие о шизофреническом дефекте. Исходы шизофрении.
39. Биполярное аффективное расстройство. Клиника, течение, исход.
40. Психические и поведенческие расстройства в результате употребления
снотворных средств.
41. Эпилепсия. Современные данные об этиопатогенезе. Эпидемиология.
Классификация. Психические нарушения.
42. Психические и поведенческие расстройства в результате употребления летучих
токсических веществ.
43. Неврозы. Вопросы этиопатогинеза. Клиника, профилактика, динамика.
44. Психогении. Острые реактивные (психогенные) психозы.
45. Психопатии (расстройства зрелой личности). Клиника. Динамика.
46. Неврастения. Клиника, течение, терапия.
47. Невроз навязчивых состояний. Клиника, течение, терапия.
48. Истерия. Клиника, течение, терапия. Вопросы этиопатогенеза.
49. Психические и поведенческие расстройства в результате употребления табака.
Клиника. Лечение.
50. Соматизированные депрессии.
51. Психические и поведенческие расстройства в результате употребления
алкоголя. Клиника. Лечение.
52. Психические и поведенческие расстройства в результате употребления
опиоидов. Клиника. Лечение.
53. Психические и поведенческие расстройства в результате употребления
каннабиноидов. Клиника. Лечение.
54. Алкоголизм у подростков.
55. Алкогольные психозы. Делирий. Острый галлюциноз.
56. Алкогольные энцефалопатии.
57. Алкогольные бредовые психозы.
58. Болезнь Альцгеймера. Современные представления об этиопатогенезе
деменций альцгеймеровского типа. Терапия.
59. Сосудистая деменция. Этиопатогенетические факторы. Классификация.
Клинические проявления. Терапия.
60. Соматоформные расстройства. Диагностика. Лечение.
Литература
Основная литература:
1. Жариков Н.М., Тюльпин Ю.Г. Психиатрия: Учебник. – М.: Медицина, 2000.
2. Руководство по психиатрии / Под.ред. А.С. Тиганова. – В 2-х т. – М.: Медицина,
1999.
Дополнительная литература:
Общая психопатология (руководство для врачей). Н.Т. Измаиловой.
Руководство по наркологии / Под ред. Н.Н. Иванца. В 2-х т. – М.: ИД медпрактика
М, 2002.
5. Кодекс РК «О здоровье народа и системе здравоохранения».
3.
4.
Билеты для устно-письменного экзамена готовятся в количестве не менее 25 штук и
включают 3 теоретических вопроса:
«ҚАЗАҚ МЕДИЦИНАЛЫҚ
ҮЗДІКСІЗ БІЛІМ БЕРУ
УНИВЕРСИТЕТІ»
АКЦИОНЕРЛІК ҚОҒАМЫ
АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО
«КАЗАХСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
НЕПРЕРЫВНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ»
КАФЕДРА ПСИХИАТРИИ, ПСИХОТЕРАПИИ И НАРКОЛОГИИ
ПРОГРАММА ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В РЕЗИДЕНТУРУ



первый вопрос из раздела «Общая психопатология» включает общие вопросы,
касающиеся истории психиатрии и общей психопатологии
необходимых в
деятельности врача-психиатра;
второй вопрос из раздела «Частная психиатрия» включает спектр клинических
вопросов по психиатрии, детской психиатрии, наркологии, касающиеся патогенеза,
клинических проявлений психических и поведенческих расстройств, лечения и
реабилитации;
третий вопрос содержит вопросы, касающиеся организационных аспектов
психиатрической службы, методов исследования в психиатрии, общие вопросы по
терапии психических расстройств, психиатрической экспертизы, неотложной
помощи в психиатрии.
Критерии оценки
Оценка в
Критерии оценки выполненного задания
баллах
100
Представлены развернутые, четкие ответы на все вопросы билета
80
Представлены относительно развернутые, четкие ответы
на все вопроса билета
60
Представлены относительно развернутые, четкие ответы
на все вопросы билета, при этом некоторые ответы раскрыты не полностью
40
Представлены относительно развернутые, четкие ответы
на 1-2 вопросы билета, при этом некоторые ответы раскрыты не полностью
20
Представлены мало развернутые ответы на 1-2 вопросы билета, при этом
некоторые ответы раскрыты не полностью
0
Представленные ответы на все вопросы билета не раскрыты. Материал
излагается непоследовательно. Ответ не показывает системы знаний по
дисциплине. Не раскрываются причинно-следственные связи. Не проводится
анализа излагаемого материала. Отсутствуют выводы.