ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО
ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЛОВСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ГУМАНИТАРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ
Кафедра «Туризм, рекреация и спорт»
В.С. Макеева
РЕКРЕАЦИЯ
И СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ
ТУРИЗМ
Программа и методические указания
по прохождению практики
Направление подготовки 034600 – рекреация и спортивно-оздоровительный туризм
Орел 20012
Автор :_______________д.п.н. профессор Макеева В.С.
Рецензент: д.п.н. профессор _______________ А.Ф. Калашников
Программа практики обсуждена на заседании кафедры «Туризм, рекреация и спорт»
Протокол № _____ от « ____ »___________
Зав. кафедрой д.п.н. профессор Макеева В.С.
Программа практики утверждена на заседании факультета физической культуры и
спорта
Протокол №____________от «____»_____________
Председатель УМСС к.пед.н., доцент Бойко В.В.
2
Содержание
Введение………………………………………………………………………………………..5
1. Программа учебной практики для студентов 1-го курса…………………….………5
1.1. Цели и задачи практики………………………………………..............................................6
1.2. Место проведения учебной практики………………………………....................................7
1.3. Обязанности выпускающей кафедры, ответственной за проведение практики……….7
1.4. Обязанности студентов практикантов………………………………………………………7
1.5. Требования к отчету………………………………………………………………………….8
1.6. Подведение итогов практики………………………………………………………………..8
1.7. Содержание практики……………………………………………………………………….9
2. Программа производственно-профессиональной практики для студентов 2 курса..10
2.1 Цель и задачи педагогической практики…………………………………………………11
2.2.Место проведения учебной практики……………………………………………………..11
2. 3 Организация практики……………………………………………………………………..11
2.4. Обязанности кафедры, ответственной за проведение практики……………………….12
2.5. Функции предприятия-базы практики……………………………………………………12
2.6. Обязанности руководителя практики от организации, предприятия, учреждения……..12
2.7. Обязанности студентов практикантов…………………………………………………......13
2.8. Требования к отчету……………………………………………………………………........13
2.9. Подведение итогов практики………………………………………………………………..13
2.10. Программа педагогической практики…………………………………………………......14
3. Педагогическая практика для студентов 3 курса……………….....................................16
3.1.Место проведения учебной практики………………………………………………………..17
3.2. Организация практики………………………………………………………………………17
3.4. Функции предприятия-базы практики………………………………………………………18
3.5. Обязанности руководителя практики от организации, предприятия, учреждения….......18
3.6. Обязанности студентов практикантов………………………………………………………18
3.7. Требования к отчету………………………………………………………………………….19
3.8. Подведение итогов практики………………………………………………………………...19
3.9. Программа практики………………………………………………………………………….20
4. Наглядные пособия, технические средства, инвентарь, рекомендуемы для использования в период прохождения практик………………………………………………………..20
Основная и дополнительная литература, рекомендуемая студентам……………………21
Приложение 1. Примерный календарный план прохождения педагогической практики в
школе на 3 курсе…………………………………………………………………………………..23
Приложение 2. Форма титульного листа отчета о профессионально-педагогической практике……………………………………………………………………………………………………24
Приложение 3. Содержание отчета………………………………………………………………25
Приложение 4. Дневник практики (индивидуальный план)………………………………........26
Приложение 5. Заявочно-маршрутная документация для похода………………………………26
Приложение 6. Тематический план учебной работы………………………………………........26
Приложение 7. План-конспект учебно-тренировочного занятия…………………………........27
Приложение 8. Протокол хронометрирования занятия……………………………………........27
Приложение 9. Схема анализа учебно-тренировочного занятия (урока)……………………...28
Приложение 10. Характеристика коллектива класса (отряда)……………...............................28
Приложение 11. План воспитательной работы………………………………………………….29
Приложение 12. Сценарий зачетного мероприятия…………………………………………….30
Приложение 13. Положение о соревновании……………………………………………………31
Приложение 14. Протокол обсуждения зачетного мероприятия……………………………….31
Приложение 15. Характеристика на студента практиканта…………………………………….32
Введение
Практика студентов является составной частью реализуемых в университете основных
программ высшего профессионального образования. В системе профессиональной подготовки
кадров ей принадлежит важная роль в приобретении необходимых умений и навыков практической работы по избранному направлению подготовки «Рекреация и спортивнооздоровительный туризм», являясь продолжением теоретического обучения студентов.
В соответствии с ГОС и рабочему учебному плану предусмотрено три вида практики:
1 – учебная, семестры 2 (1 курс) - 2 недели 2 семестр.
2 – производственно-профессиональная – 2 недели 4 семестр
3 - педагогическая практика, 8 недели и 6 семестр (3 курс).
На первом курсе практика является начальным звеном в освоении дисциплин специализации «Основы спортивно-оздоровительного туризма», «Технологии детско-юношеского
туризма», «Краеведение».
Производственно-профессиональная практика на 2 курсе является важнейшим разделом
профессиональной подготовки бакалавров рекреации и туризма.
Педагогическая практика на 3 курсе преследует цель проведение занятий и мероприятий
педагогической направленности .
1. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ
ПРАКТИКИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1-ГО КУРСА
1.1. Цели и задачи практики
В подготовке высококвалифицированных специалистов важную роль играет комплексный подход к приобретению практических умений и навыков у студентов в освоении
избранной специальности «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм». Содержание
практики основано на усвоении знаний общих гуманитарных и социально-экономических,
общепрофессиональных и специальных дисциплин.
Основная цель практики студентов первого курса состоит в изучении особенностей
проведения спортивных походов, соревнований и путешествий, а именно: даются представления о тактике и технике спортивного туризма, раскрываются содержание и методика двигательных умений и навыков основных элементов туристской, спортивно-тренировочной и соревновательной деятельности, содержание и методики технико-тактической подготовки туристов-спортсменов массовых разрядов в видах туризма.
4
Задачи практики:

получение профессиональных умений и навыков по организации и проведению туристических мероприятий;

освоение практических умений и навыков туристской техники и её использование в ходе проведения многодневного туристического похода;

подготовка студентов к дальнейшему осознанному и углубленному изучению спортивных дисциплин «Основы спортивно-оздоровительного туризма», «Технологии детскоюношеского туризма», «Краеведение».
Студент в период практики должен получить знания:

по основам туристской техники;

туристским ресурсам и географии распространенности отдельных видов туризма.
Умения и навыки, которыми должен овладеть студент в период практики:

планировать и участвовать в основных видах многодневных туристских пох одов
с учетом климатических и региональных условий края;

применять полученные навыки туристской техники для решения конкретных задач, возникающих при проведении туристического похода;

определять причины ошибок в процессе освоения двигательными действиями и развития
физических качеств, находить методику их устранения;

осуществлять медико-биологический и психолого-педагогический контроль состояния
организма участников туристического похода, проводить мероприятия по профилактике
травматизма, оказывать первую медицинскую помощь;

владеть техникой передвижения на плавсредствах, пешеходного туризма;

применять технологию обучения различных категорий людей двигательным действиям и
развития физических качеств;

использовать технологию оценки эффективности туристического мероприятия (многодневного похода);

владеть терминологией (профессиональным языком) дисциплины «Туризм», навыками общения в ходе проведения туристических мероприятий;

уметь организовать и провести исследовательскую и краеведческую работу в процессе
многодневного туристического похода.
5
1.2.Место проведения практики
Производственно-профессиональная практика для освоения техники водных маршрутов и пешеходных маршрутов проводится на территории Орловской области и прилегающих областях. Для обучения технике горного туризма - на территории Краснодарского края.
Выбор баз практики осуществляется выпускающей кафедрой с учетом задач конкретной
практики и возможностей их эффективной реализации.
1.3. Обязанности выпускающей кафедры, ответственной за проведение
практики

обеспечивает выполнение учебного плана и учебных занятий, запланированных на
период проведения практики, программы практики, ее проведения;

составляет календарный план прохождения практики каждому студенту;

контролирует выполнение практикантами правил внутреннего распорядка;

осуществляет текущий контроль прохождения практики в соответствии с календарным графиком;

рассматривает отчеты студентов по практике, дает отзыв и заключение по практике и
заполняет соответствующие разделы дневников практики студентов;

представляет заведующему кафедрой письменный отчет о проведении практики и делает предложения и замечания по совершенствованию практической подготовки студентов.
1.4. Обязанности студентов практикантов
Студент при прохождении практики обязан:

Выполнять задания, предусмотренные программой практики и календарным графиком;

Подчиняться правилам внутреннего распорядка, действующего в условиях похода (путешествия);

Изучить и соблюдать правила техники безопасности и пожарной безопасности;

Систематически вести дневник производственной практики и своевременно составить
отчет о ее прохождении;

Представить руководителю практики письменный отчет о выполнении заданий, оформленный дневник для заключения о результатах практики;

Сдать отчет на выпускающую кафедру отчет, дневник и программу практики в установленные сроки.
6
1.5. Требования к отчету
Отчет по практике должен иметь следующую структуру:
Титульный лист и лист согласования со всеми подписями (см. приложение 2);
Оглавление: перечень приведенных в отчете разделов и тем с указанием страниц.
Введение: включает краткую характеристику места проведения практики, задачи, поставленные перед ними;
Основная часть: отчет о конкретно выполненной студентом работе. Содержание этого раздела должно отвечать требованиям, предъявленным к отчету и индивидуальному заданию.
Заключение. Студент – практикант делает выводы и вносит предложения по совершенствованию организации практики.
Литература: список использованной литературы, включая нормативные акты, стандарты, методические указания, в соответствии с ГОСТом.
Отчет пишется на одной стороне листа бумаги формата А4 (297х210). Слева должно
быть оставлено поле – 25 мм, справа -10мм, сверху 25мм и снизу -20мм. Объем отчета не
должен превышать 30-35 страниц.
Приложения: вносится соответствующая документация (формы, бланки, схемы, графики и т.п., которую студент подбирает и изучает при написании отчета).
1.6. Подведение итогов практики
В установленные сроки на конференции по итогам практики студент сдает зачет
(защищает отчет) с дифференцированной оценкой в комиссии, назначенной заведующим кафедрой. В состав комиссии входят: 1) руководители практики от вуза, 2) преподаватели дисциплин, по которым проводится практика, 3) преподаватели общественных дисциплин.
На зачет студент представляет:
1. Отчет по практике.
2. Дневник практики, подписанный руководителем практики вуза.
3. Рабочие материалы (рефераты, графики прохождения маршрута, сценарии и пр.)
При оценке итогов работы студента на практике принимаются во внимание характеристика, данная ему руководителем практики.
Студент, не выполнивший программу практики, получивший отрицательный отзыв о
работе или неудовлетворительную оценку при защите отчета в соответствии с Положением
о практике студентов Орловского государственного технического университета (п.11) может
быть отчислен как студент, имеющий академическую задолженность.
7
1.7. Содержание практики
В процессе практики студенты 1-го курса участвуют в походе в качестве участника,
которые проводятся во втором семестре после экзаменационной сессии. Общая продолжительность практики – 2 недели.
2 семестр. Содержание практики (первый поход):
Дата
1 день
2 день
3 день
4 день
5 день
6 день
7 день
Тема и содержание работы
Техника безопасности при проведении многодневных пешеходных походов.
Информация о районе похода. Заявочно-маршрутная документация для походов. Распределение обязанностей участников похода. Укладка рюкзака
участника многодневного похода, групповой и личный инвентарь.
Организация рационального и сбалансированного питания в многодневном
турпоходе. Подбор продуктов. Составление меню.
Укладка и размещение груза в рюкзаках. Техника перемещений по грунтовым дорогам, на горных склонах. Техника движения по пересеченной местности. Организация бивака. Костровое хозяйство. Типы костров. Сушка
одежды и снаряжения. Организация ночного дежурства, работы у костра.
Установка палаток.
Страховка, самостраховка, вязание узлов. Топография в походе. Проведение
соревнований по спортивному ориентированию на местности, азимут.
Организация и проведение спортивных и подвижных игр в режиме многодневного туристического похода.
Организация, проведение и назначение днёвки. Содержание работы во время
днёвок. Природоохранные мероприятия в туристических многодневных походах. Организация и проведение пешеходного радиального похода с элементами краеведения. Краеведческая работа. Фотографирование исторических памятников, объектов, достопримечательностей.
Преодоление препятствий в походе (движение по болоту, преодоление водных
препятствий). Соревнования по туристскому многоборью (5-6 этапов). Фенологические и метеорологические наблюдения. Ботанические наблюдения.
Оказание первой доврачебной помощи при ушибах, вывихах, переломах, ,
кровотечениях, некоторых заболеваниях в условиях походной жизни, во
время днёвок. Просушка инвентаря. Подготовка снаряжения к транспортировке.
Подведение итогов похода. Оформление документации многодневного турпохода. Составление технического отчета, использование фотографического
и краеведческого материала.
4 семестр. Содержание практики (второй поход):
Дата
1 день
2 день
Тема и содержание работы
Техника безопасности при проведении многодневных водных походов. Распределение обязанностей участников похода. Формирование экипажей. Обязанности командира экипажа и команды спортивного судна, направляющего и замыкающего кильватерной колонны. Сборка байдарок «Таймень2», «Таймень 3»,
уход за групповым снаряжением. Организация рационального и сбалансированного питания в многодневном турпоходе. Подбор продуктов. Составление меню.
Укладка размещение груза в байдарке. Посадка и высадка из байдарки. Отвал
от берега, причаливание. Сплав. Движение кильватерной колонной. Техника
8
3 день
4 день
5 день
6 день
7 день
гребли: гребки, перемещения, управления. Организация бивака. Сушка одежды
и снаряжения. Организация ночного дежурства, работы у костра. Установка палаток. Сплав. Техника гребли: выполнение крена, поворотов.
Ремонтный набор в многодневном водном походе. Ремонт каркаса байдарки в
походных условиях. Ремонт оболочки байдарки в походных условиях.
Тактика распределения сил на маршруте водного похода.
Краеведческая работа. Фотографирование исторических памятников, объектов,
достопримечательностей.
Сплав. Техника и практика гребли: преодоление препятствий, порогов, перекатов, разрушенных мостов. Природоохранные мероприятия в туристических многодневных походах.
Организация, проведение и назначение днёвки. Содержание работы во время
днёвок.Соревнования по туристскому многоборью (5-6 этапов).
Сплав, Тактика водного туризма: выбор линии движения на конкретном препятствии. Разведка. Методика обучения спасательным работам. Техника вязания
узлов различного назначения.
Сплав. Элементы техники и практики на подходах и волоках.
Оказание первой доврачебной помощи при ушибах, вывихах, переломах, кровотечениях, некоторых заболеваниях в условиях походной жизни, во время днёвок. Разборка байдарки « Таймень 2», «Таймень З». Просушка инвентаря. Подготовка снаряжения к транспортировке
Подведение итогов похода. Оформление документации многодневного турпохода. Составление технического отчета, использование фотографического и краеведческого материала.
Практика проводится на втором (4-й семестр – 2 недели). В процессе практики сту-
денты 2-го курса участвуют в походе в качестве руководителя. Общая продолжительность
практики – 2 недели.
На втором курсе в период прохождения практики предполагается реализации полученных знаний по общепрофессиональным дисциплинам «Педагогика и психология», а
также специальных дисциплин, связанных с умением студента руководить участниками похода.
Педагогическая практика на 3 курсе является важнейшим этапом профессиональной подготовки специалистов рекреации и туризма.
2.1 Цель и задачи педагогической практики
Целью учебной практики студентов является формирование профессиональных
навыков, требующих педагогических знаний и умений при работе с определенными социальными группами.
Задачи практики:

получение профессиональных умений и навыков по организации и проведению туристических мероприятий с лицами разной физической подготовленности;

освоение практических умений и навыков обучения занимающихся туристской технике
в ходе проведения многодневного туристического похода;
9
За период прохождения практики студент должен получить знания по:

основным направления туристской деятельности, например, туроперейтингу, менеджменту, анимации;
приобрести умения:

передать содержание и владеть методикой обучения двигательным умениям и навыкам в туристской, спортивно-тренировочной и соревновательной деятельности;

планировать и организовывать различные формы рекреативных занятий, планировать и
проводить уроки, учебно-тренировочные занятия и другие формы занятий с учетом медико-биологических санитарно-гигиенических, психолого-педагогических основ
физ-
культурно-спортивной, оздоровительной, рекреационной деятельности;
должен овладеть:

основами теории и методики обучения базовым видам спорта.
2.2.Место проведения практики
Педагогическая практика для студентов 2-го курса проводится в учебных заведениях
г. Орла и области, а также в учреждениях дополнительного образования в физкультурнооздоровительных учреждениях, рекреативно-оздоровительных учреждениях, базах отдыха,
фитнесс-центрах, ФОК и пр. Выбор баз практики осуществляется выпускающей кафедрой с
учетом задач конкретной практики и возможностей их эффективной реализации.
2. 3 Организация практики
Учебно-методическое руководство педагогической практикой осуществляет выпускающая кафедра. Сроки и содержание определяются утвержденным в вузе рабочим учебным
планом специальности и программой практики, разработанной выпускающей кафедрой с
учетом специализации.
2.4. Обязанности кафедры, ответственной за проведение практики
Кафедра, ответственная за проведение практики:

обеспечивает выполнение учебного плана и учебных занятий, запланированных на
период проведения практики, программы практики, ее проведения;

составляет календарный план прохождения практики каждому студенту и согласовывает его с руководителем практики от предприятия (форма календарного плана – приложение №1)

контролирует выполнение практикантами правил внутреннего распорядка базы практики;
10

осуществляет текущий контроль прохождения практики в соответствии с календарным графиком;

рассматривает отчеты студентов по практике, дает отзыв и заключение по практике и
заполняет соответствующие разделы дневников практики студентов;

представляет заведующему кафедрой письменный отчет о проведении практики и делает предложения и замечания по совершенствованию практической подготовки студентов.
2.5. Функции предприятия-базы практики
Предприятия, являющиеся базами практики:

предоставляют в соответствии с программой студентам места практики, обеспечивающие
наибольшую эффективность освоения умений и навыков избранной специальности;

создают необходимые условия для получения знаний по специальности;

представляют студентам пользоваться имеющейся литературой и нормативной документацией;

контролирует соблюдение студентами правил внутреннего распорядка, установленные в
учреждении.
2.6. Обязанности руководителя практики от организации, предприятия, учреждения

Руководитель практики студентов осуществляет общее руководство практикой;

Подбирает специалистов в качестве руководителей практики в подразделениях;

Совместно с руководителем от вуза организует и контролирует организацию практики
студентов в соответствии с рабочей программой и утвержденным графиком прохождения
практики;

Обеспечивает проведение инструктажа;

Организует проведение консультаций и экскурсий, знакомит с новейшими направлениями в организации и управлении учреждением;

Контролирует соблюдение практикантами производственной дисциплины и сообщает
вузу о всех случаях внутреннего нарушения внутреннего распорядка учреждения.
2.7. Обязанности студентов практикантов
Студент при прохождении практики обязан:

Выполнять задания, предусмотренные программой практики и календарным графиком;

Подчиняться правилам внутреннего распорядка, действующего в организации, учреждении и на предприятии;
11

Изучить и соблюдать правила техники безопасности и пожарной безопасности;

Систематически вести дневник педагогической практики и своевременно составить отчет
о ее прохождении;

Представить руководителю практики письменный отчет о выполнении заданий, оформленный дневник для заключения о результатах практики;

Сдать отчет на выпускающую кафедру отчет, дневник и программу практики в установленные сроки.
2.8. Требования к отчету
Отчет по практике имеет такую же структуру, как и на предыдущем курсе (см. пара-
граф 1.6.)
2.9. Подведение итогов практики
В установленные сроки на конференции по итогам практики студент сдает зачет
(защищает отчет) с дифференцированной оценкой в комиссии, назначенной заведующим кафедрой. В состав комиссии входят: 1) руководители практики от вуза, 2) руководители практики от организации или учреждения, 3) преподаватели дисциплин, по которым проводится
практика, 4) преподаватели общественных дисциплин.
На зачет студент представляет:
1. Отчет по практике.
2. Дневник практики, подписанный руководителем практики от организации, учреждения и
руководителем практики Вуза.
3. Рабочие материалы (рабочие планы, графики, сценарии и пр.)
При оценке итогов работы студента на практике принимаются во внимание характеристика, данная ему руководителем практики от базы практики.
Студент, не выполнивший программу практики, получивший отрицательный отзыв о
работе или неудовлетворительную оценку при защите отчета в соответствии с Положением
о практике студентов Орловского государственного технического университета (п.11) может
быть отчислен как студент, имеющий академическую задолженность.
2. ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРАКТИКИ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ 2 КУРСА
Первая неделя
Дата
1 день
Тема и содержание работы
Тема 1. Структура практики. Структура учреждения. Материальнотехническая база и контингент занимающихся. Знакомство с целью прак12
2 день
2 день
3 день
4 день
5 день
6 день
7 день
тики, задачами и содержанием практики; особенностями организации работы
студентов во время практики, документами планирования и учета работы студента по практике; видами и содержанием работ по практике. Составление индивидуального плана студента-практиканта на первую неделю практики. Знакомство с отчетной документацией по практике, нормативно-правовыми документами учреждения.
Тема 2. Организация рекреативных мероприятий. Наблюдение за работой
инструктора по туризму, инструктора по физической культуре. Оказание помощи руководителю в инструктаже по технике безопасности при проведении
многодневных пешеходных походов. Составление заявочно-маршрутной документации для похода.
Распределение обязанностей участников похода.
Укладка рюкзака участника многодневного похода, групповой и личный инвентарь. Составление меню питания для избранного многодневного турпохода.
Тема 3. Методика проведения практических занятий, мероприятий в образовательных учреждениях, организациях. Педагогический анализ учебных занятий педагога-наставника и студентов-практикантов. Оформление
протоколов взаимопосещений. Особенности организации и методики проведения различных типов занятий с различным контингентом занимающихся.
Структура занятий по туризму и физической культуре в различных образовательных учреждениях. Задачи подготовительной, основной и заключительной
частей занятия. Организация учебной деятельности занимающихся с учетом
специфики поставленных задач. Методика обучения технике выполнения двигательных действий и развития физических качеств в походе, при проведении
занятий рекреативной направленности. Обучение укладке и размещению груза в рюкзаках. Обучение технике перемещений по грунтовым дорогам, движения по пересеченной местности. Организация бивака, разжигание костра,
обеспечение сушки одежды и снаряжения. Организация ночного дежурства,
работы у костра. Установка палаток.
Тема 4. Внеурочные формы физического воспитания в образовательном
учреждении. Изучение планов работы, положений, сценариев. Наблюдение и
участие в проведении физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых
мероприятий. Изучение документов учета и отчетности о проведенных мероприятиях. Организация, проведение днёвки. Проведение занятия по топографии в походе. Организация и проведение спортивных и подвижных игр в режиме многодневного туристического похода.
Тема 5. Методические приемы обучения и развития занимающихся с учетом специфики
выполняемой деятельности. План-конспект учебнотренировочного занятия. Содержание и структура малых форм физического
воспитания. Организационно-методические особенности проведения малых
форм физического воспитания. Особенности оформления конспекта. Природоохранные мероприятия в туристических многодневных походах.
Тема 6. Обучение преодолению препятствий в походе (движение по болоту,
преодоление водных препятствий). Организация соревнования по отдельным
разделам туристского многоборья. Фенологические и метеорологические
наблюдения. Ботанические наблюдения.
Тема 7. Обучение оказанию первой доврачебной помощи при ушибах, вывихах, переломах, кровотечениях, некоторых заболеваниях в условиях походной жизни, во время днёвок. Просушка инвентаря. Подготовка снаряжения к
транспортировке.
Подведение итогов похода. Оформление документации многодневного турпохода. Составление технического отчета, использование фотографического и
13
краеведческого материала.
Вторая неделя
Дата
1 день
2 день
3 день
4 день
5 день
6 день
7 день
2.
Тема и содержание работы
Самостоятельное проведение инструктажа по технике безопасности для участников многодневных водных походов. Распределение обязанностей участников
похода. Формирование экипажей. Распределение обязанностей в командах
спортивного судна, направляющего и замыкающего кильватерной колонны.
Обучение сборке байдарок «Таймень2», «Таймень З», уходу за групповым снаряжением. Организация питания многодневного турпохода: подбор продуктов и
составление меню.
Обучение укладке и размещению груза в байдарке, посадке и высадке из байдарки, отвалу от берега, причаливанию, движению кильватерной колонной, технике гребли: гребки, перемещения, управления. Организация бивака. Сушка
одежды и снаряжения. Организация ночного дежурства, работы у костра. Установка палаток.
Проведение ремонтных работ каркаса и оболочки байдарки в походных условиях. Краеведческая работа. Фотографирование исторических памятников, объектов, достопримечательностей.
Природоохранные мероприятия в туристических многодневных походах. Организация и проведение днёвок.
Соревнования по 1-2 разделам туристского многоборья.
Методика обучения спасательным работам. Техника вязания узлов различного
назначения.
Оказание первой доврачебной помощи при ушибах, вывихах, переломах, кровотечениях, некоторых заболеваниях в условиях походной жизни, во время днёвок. Разборка байдарки « Таймень 2», «Таймень З». Просушка инвентаря. Подготовка снаряжения к транспортировке
Подведение итогов похода. Оформление документации многодневного турпохода. Составление технического отчета, использование фотографического и краеведческого материала.
ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА
3.1.Место проведения учебной практики:
Педагогическая практика третьего курса проводится в общеобразовательных шко-
лах, в средних учебных заведениях, имеющих необходимое для проведения походов, туристских мероприятий, рекреативно-оздоровительных форм занятий, материально-техническое
оснащение и квалифицированных учителей, инструкторов детско-юношеского туризма.
Продолжительность практики 4 недели. Примерный календарный план практики представлен в приложении 1.
Выбор баз практики осуществляется выпускающей кафедрой с учетом задач конкретной практики и возможностей их эффективной реализации.
Задачи практики: закрепить и пополнить знания, умения и навыки педагогической деятельности, полученные на предыдущих практиках, а также за период обучения в вузе в реальных
14
условиях работы инструктора, учителя, менеджера:

в планировании и практической организации учебно-тренировочного процесса,

воспитательной работы,

в обучении двигательным действиям,

воспитания физических качеств,

выработке мотивации у занимающихся к систематическим занятиям спортом, физической культурой, туризмом;
Студент должен овладеть знаниями психолого-педагогических особенностей общения
(владение специальной терминологией, приемами общения с коллективом занимающихся, информационным обеспечением сферы рекреации и туризма, современных оздоровительных технологий).
Студент должен уметь:

планировать и организовывать различные формы рекреативных занятий, планировать и проводить уроки, учебно-тренировочные занятия и др. формы занятий с учетом медикобиологических санитарно-гигиенических, психолого-педагогических основ физкультурноспортивной, оздоровительной, рекреационной деятельности, а также квалификационных,
возрастных, половых и др. особенностей занимающихся;

владеть основами теории и методики обучения базовым видам спорта;

использовать разнообразные формы занятий, с учетом возрастных, морфо-функциональных
и индивидуально-психических особенностей занимающихся, уровня их физической подготовленности;

уметь контролировать состояние занимающихся, влияние на них физических нагрузок и в
зависимости от результатов контроля, корректировать их;

организовывать физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия;

осуществлять судейство физкультурно-спортивных мероприятий;

вести учёт учебной, физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой работы,

составлять отчеты о проделанной работе и проведенных соревнованиях;

оценивать уровень физического развития, функциональной подготовленности занимающихся и динамику их изменений;

систематизировать, анализировать материалы наблюдений и давать рекомендации по организации и совершенствованию рекреационных и туристских мероприятий.
3.2. Организация практики
Учебно-методическое руководство педагогической практикой осуществляет выпус-
15
кающая кафедра. Сроки и содержание определяются утвержденным в вузе рабочим учебным
планом специальности и программой практики, разработанной выпускающей кафедрой с
учетом специализации.
3.3. Обязанности кафедры, ответственной за проведение практики
Кафедра, ответственная за проведение практики:

обеспечивает выполнение учебного плана и учебных занятий, запланированных на
период проведения практики, программы практики, ее проведения;

составляет календарный план прохождения практики каждому студенту и согласовывает его с руководителем практики от предприятия (форма календарного плана – приложение №1)

контролирует выполнение практикантами правил внутреннего распорядка;

осуществляет текущий контроль прохождения практики в соответствии с календарным графиком;

рассматривает отчеты студентов по практике, дает отзыв и заключение по практике и
заполняет соответствующие разделы дневников практики студентов;

представляет заведующему кафедрой письменный отчет о проведении практики и делает предложения и замечания по совершенствованию практической подготовки студентов.
3.4. Функции предприятия-базы практики
Предприятия, являющиеся базами практики:

предоставляют в соответствии с программой студентам места практики, обеспечивающие
наибольшую эффективность освоения умений и навыков избранной специальности;

создают необходимые условия для получения знаний по специальности;

представляют студентам пользоваться имеющейся литературой и нормативной документацией;

контролирует соблюдение студентами правил внутреннего распорядка, установленные в
учреждении и на предприятии.
3.5. Обязанности руководителя практики от организации, предприятия, учреждения
Руководитель практики студентов осуществляет общее руководство практикой. Под-
бирает специалистов в качестве руководителей практики в подразделениях. Совместно с руководителем от Вуза организует и контролирует организацию практики студентов в соответствии с рабочей программой и утвержденным графиком прохождения практики. Обеспечивает проведение инструктажа. Организует проведение консультаций и экскурсий, знакомит с
16
новейшими направлениями в организации и управлении учреждением. Контролирует соблюдение практикантами производственной дисциплины и сообщает Вузу о всех случаях
внутреннего нарушения внутреннего распорядка учреждения.
3.6. Обязанности студентов практикантов
Студент при прохождении практики обязан:

Выполнять задания, предусмотренные программой практики и календарным графиком;

Подчиняться правилам внутреннего распорядка, действующего в организации, учреждении и на предприятии;

Изучить и соблюдать правила техники безопасности и пожарной безопасности;

Систематически вести дневник производственной практики и своевременно составить
отчет о ее прохождении;

Представить руководителю практики письменный отчет о выполнении заданий, оформленный дневник для заключения о результатах практики;

Сдать отчет на выпускающую кафедру отчет, дневник и программу практики в установленные сроки.
3.7. Требования к отчету
Отчет по практике имеет такую же структуру, как и на предыдущих курсах (см. па-
раграф 1.6.)
3.8. Подведение итогов практики
В установленные сроки на конференции по итогам практики студент сдает зачет
(защищает отчет) с дифференцированной оценкой в комиссии, назначенной заведующим кафедрой. В состав комиссии входят:
руководители практики от Вуза, руководители практики от организации или учреждения, преподаватели дисциплин, по которым проводится практика, преподаватели общественных дисциплин.
На зачет студент представляет:
1. Отчет по практике.
2. Дневник практики, подписанный руководителем практики от организации, учреждения и
руководителем практики Вуза.
3. Рабочие материалы (рабочие планы, графики, конспекты уроков (занятий), результаты
анализа уроков, хронометража и пульсовой стоимости нагрузки, сценарии проведенных мероприятий, протоколы соревнований и пр.)
При оценке итогов работы студента на практике принимаются во внимание характе17
ристика, данная ему руководителем практики от базы практики.
Студент, не выполнивший программу практики, получивший отрицательный отзыв о
работе или неудовлетворительную оценку при защите отчета в соответствии с Положением
о практике студентов Орловского государственного технического университета (п.11) может
быть отчислен как студент, имеющий академическую задолженность.
3.9. Программа практики
Дата
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Тема и содержание работы
Участие в установочной конференции студентов.
Беседа с директором школы, завучем. Беседа с инструктором (учителем) физической культуры. Ознакомление с учебной документацией. Составление и
утверждение индивидуального плана работы на период педпрактики. Распределение по учебным группам (классам) для проведения занятий (уроков) физической культуры. Просмотр занятия (урока) инструктора физической культуры.
Составление плана воспитательной работы. Изучение занимающихся закрепленной группы (класса) (успеваемость, состояние здоровья, физическая подготовленность, домашние условия, увлечения и т.д.). Работа в закрепленных
группах помощниками инструктора (учителя) физической культуры (2). Заполнение журнала и дневника практиканта.
Самостоятельное проведение занятий физической культуры в закрепленных
группах или секциях. Проведение научных исследований и исследований по гигиене и врачебному контролю. Проведение наблюдений и составление педагогического анализа занятия. Проведение хронометража. Определение общей и
моторной плотности занятия. Воспитательная работа в закрепленной группе.
Подготовка конспектов занятий по физической культуре. Помощь в организации
проведения Дня здоровья, соревнований по виду спорта или туристического похода. Заполнение журнала и дневника практиканта.
Измерение частоты сердечных сокращений и определение переносимости физической нагрузки на занятии по данным пульсометрии (2). Проведение малых
форм физкультурно-оздоровительной работы по физической культуре (физкультпауз, физкультминуток, утренней гимнастики): в группах продленного
дня, секциях, в период соревнований по видам спорта. Организация и проведение походов выходного дня. Помощь в организации и проведении предпраздничных мероприятий. Проведение наблюдений и составление педагогического
анализа урока, проведение хронометража. Заполнение журнала и дневника
практиканта.
Самостоятельное проведение занятий физической культуры в закрепленных
группах (не менее 28 занятий). Проведение физкультурных пауз на уроках и игр
на переменах на оценку. Проведение малых форм работы по физической
культуре в прикрепленных группах. Воспитательная работа в закрепленной
группе. Оформление стенда по итогам практики. Заполнение и оформление
журнала и дневника практиканта. Подготовка доклада на итоговую научнопрактическую конференцию. Сдача индивидуального отчета и доклада по проведению научных исследований руководителю группы студентов. Участие в
итоговой научно-практической конференции.
18
4. Наглядные пособия, технические средства, инвентарь, рекомендуемы для использования в период прохождения практик
Картографический материал; компас, курвиметр, секундомер электронный, байдарка
«Таймень 2», «Таймень 3», рюкзаки, спальные мешки, туристские коврики, палатки, топоры,
ведра, полиэтиленовая пленка, камеры от баскетбольных мячей, набор для ремонта палаток,
каркаса и оболочки байдарок, спасательные жилеты, веревки (основные и вспомогательные),
флажки; медицинская аптечка. Образцы заполнения документации: учебного плана, конспекта урока, сценариев рекреативных, туристских мероприятий, заявочно-маршрутной документации.
19
Основная литература
1. Бардин К.В. Азбука туризма.- М: Просвещение, 1981г.
2. Вяткин Л.А., Сидорчук Е.В., Немытов Д.Н. Туризм и спортивное ориентирование. М.:
Академия, 2001 г.
3. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
специальность 022300 Физическая культура и спорт. М., 2000.
4. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
специальность 022400 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм». М., 2002.
5. Гонопольский В.И. Туризм и спортивное ориентирование.- М.: Просвещение, 1990г.
6. Григорьев В.Н. Водный туризм.- М.: Профиздат., 1990г.
7. Константинов Ю.С. Туристские соревнования учащихся: Учеб. Пособие для вузов. – М.,
1995
8. Курилова В.И. Туризм: Учебник для ФФК педвузов.- М. Просвещение, 1998 г.
9. Лотоненко А.В. Физическая рекреация в физкультурно-оздоровительной деятельности:
Учебное пособие / Лотоненко В.А., Зыков В.С. и др. – Воронеж, ВГПУ, 1996
10. Макеева В.С. Теория и методика физической рекреации: Избранные лекции.- Орел:
ОрелГТУ, 2006.
11. Макеева В.С. Физическая культура и жизнедеятельность: Учебное пособие./ В.С. Макеева,
Савкин А.Н., Андронов А.И. Савкин А.Н., Андронов А.И.Орел: ОрЮИ МВД России,
2006.
12. Макеева В.С. Оздоровительно-рекреативная физическая культура: Учебное пособие / В.С.
Макеева, А.Д. Куницын, В.В. Вучева // Под редакцией М.Я. Виленского. – Орел: Орел
ГТУ, 2004.
13. Макеева В.С. Методы педагогического контроля на уроках физической культуры. Методическое пособие. Орел: Орел ГТУ, 2000.
14. Минаев Б.Н., Шиян Б.М. Основы методики физического воспитания школьников. М.,
1998.
15. Садикова Н.Б. Школа выживания. Минск. Современный литератор. 2002г. Справочник
работника физической культуры и спорта. /Составитель А.В. Царик. – М., 2003.
16. Селуянов В, Федякин А. Биологические основы оздоровительного туризма.- М.: СпортАкадемПресс, 2000
17. Спортивные и подвижные игры, эстафеты в физкультурно-оздоровительном обслуживании туристских учреждений. – М., 1989
18. Физическая культура студента: Учебник/ Под ред. В.И. Ильинича – М., 1999.
20
Дополнительная литература:
1. Аксенова З.Ф. Спортивные праздники в детском саду: пособие для работников ДОУ. –М.,
2003.
2. Анищенко В.С. Методико-практические занятия студентов: Уч. пособие. 2002.
3. Барчуков И.С. ФК: учебное пособие для Вузов. –М., 2003.
4. Бреев М.П. Урок ФК в школе (технология). Пособие для учителя. –Новосибирск, 2003.
5. Вайнбаум Я.С. Дозирование физических нагрузок школьников. 1991.
6. Внеклассные мероприятия по ФК в средней школе \Авт.сост. М.В. Видякин, -Волгоград,
2004.
7. Гречко А.С. Материалы по педагогической практике в общеобразовательной школе:
Учеб.пособие, издание 2-е, исправленное и дополненное. –Омск, 2004.
8. Ермак Н.Н. Физкультурные занятия в детском саду: творческая школа для дошколят (Серия «Мир вашего ребенка») Ростов н/Д, 2004.
9. Макеева В.С. Подвижные игры в занятиях с младшими школьниками. Учебнометодические рекомендации / В.С. Макеева, Л.А. Абрамова. Орел.- ОГУ, 1998. 30с
21
Приложение 1
Примерный календарный план прохождения педагогической практики в школе
на 3 курсе
1-я неделя
Участие в установочной конференции студентов. Знакомство со школой и ее учебно-спортивной
базой. Беседа с директором школы, завучем. Беседа с учителем физической культуры и распределение по классам для проведения уроков физической культуры. Ознакомление и составление
учебной документации в закрепленных классах для проведения уроков по физической культуре.
Просмотр уроков по физической культуре, проводимых учителем в закрепленных классах.
Закрепление за классом для проведения воспитательной работы в качестве классного руководителя и составление плана воспитательной работы. Заполнение журнала и дневника практиканта.
2-я неделя
Беседа с руководителем класса и врачом школы. Изучение учащихся закрепленного класса
(успеваемость, состояние здоровья, друзья по классу и месту жительства, физическая подготовленность, домашние условия, увлечения). Самостоятельное проведение уроков физической
культуры в закрепленных классах. Посещение уроков по другим предметам в закрепленных
классах. Проведение наблюдений и научных исследований по заданию кафедры физического
воспитания. Проведение хронометража. Определение общей и моторной плотности урока.
Измерения частоты сердечных сокращений и определение переносимости физической нагрузки
на уроке по данным пульсометрии.
Проведение внеклассной работы по физической культуре в школе, классе по заданию классного руководителя. Воспитательная работа в закрепленном классе. Подготовка конспектов уроков
по физической культуре, рабочего плана для секции по виду спорта. Заполнение журнала и
дневника практиканта.
Последующие недели
Самостоятельное проведение уроков физической культуры в закрепленных классах на оценку.
Самостоятельное проведение уроков и секционных занятий, организация и проведение походов
выходного дня. Подготовка и проведение соревнований в классе и между классами; на
первенство района или города совместно с преподавателем. Продолжение проведения наблюдений
и составления педагогического анализа урока. Самостоятельное проведение хронометража.
Определение общей и моторной плотности урока. Измерения частоты сердечных сокращений и
определение переносимости физической нагрузки на уроке по данным пульсометрии. Проведение
физкультурных пауз на уроках, игр, эстафет и общеразвиваюших упражнений на переменах.
Воспитательная работа в закрепленном классе по заданию классного руководителя. Чтение
лекций и проведение бесед (в школе, районе, городе). Выступления перед родителями учащихся
прикрепленного класса. Продолжение проведения научных исследований по заданию кафедры
физического воспитания. Подготовка конспектов уроков по физической культуре и планов
занятий секций по виду спорта.
Заполнение журнала практиканта. Подготовка всех материалов для зашиты на конференции.
Выпуск стенгазеты, фотомонтажей и фотоматериалов для итоговой выставки. Подготовка
доклада на итоговую научно-практическую конференцию. Сдача индивидуального отчета и
выступление с отчетом перед сокурсниками в бригадах (при участии во время доклада учителя
физической культуры школы). Участие в научно-практической конференции.
22
Приложение 2
Форма титульного листа
отчета о профессионально-педагогической практике
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Гуманитарный факультет
ОТЧЕТ
О (название практики)______________________________
на
(название образовательного учреждения, предприятия и т.п.)
Исполнитель студент
Новиков Виктор Андреевич
Факультет
Курс
группа
гуманитарный
2 курс
21 РТ
База практики
ДОУ ДЮСШ №10
Дата начала практики
02.08.07
Дата окончания практики
15.08.07
Отчет проверил:
Руководитель практики
от предприятия (должность)_________________ (Марков В.В.)
_________________
дата
Отчет принят с оценкой_____________________
Руководитель практики
от университета (должность)_______________ (Кирьяков В.С.)
_________________
дата
Члены комиссии
__________________
_________________
дата
подпись
__________________
_________________
дата
(Город, год)
подпись
23
Приложение 3
Содержание отчета
Оглавление: перечень приведенных в отчете разделов и тем с указанием страниц.
Введение: включает краткую характеристику места проведения практики, задачи, поставленные перед ними;
Содержание отчета при проведении спортивно-оздоровительного похода:
Основная часть: отчет о конкретно выполненной студентом работе в условиях многодневного похода. Содержание этого раздела включает следующие данные:
1. Обоснование выбора маршрута путешествия.
2. «Нитка» маршрута с его основными физико-географическими пунктами и естественными препятствиями (реки, озера, перевалы, ледники, болота и т.д.)
3. График маршрута с начальным и конечным пунктами на каждый день пути, протяженностью пути в км, способами путешествий.
4. Подробное описание маршрута по дням и часам, особое внимание уделяется основным естественным препятствиям и их описанию.
5. Запасный и аварийный варианты маршрута.
6. Карта-схема района с «ниткой» маршрута, местами ночевок и «забросок».
7. Количество участников на маршруте и минимальный уровень их физической подготовки, перечень необходимого снаряжения и одежды.
8. Должностные обязанности участников похода, снаряжение и одежда в соответствии с должностными обязанностями.
9. Перечень продуктов питания, их количество, общий вес и калорийность меню на
каждый прием пищи.
10. Перечень, количество, общий вес группового снаряжения участников похода.
11. Номенклатура и количество лекарств в медицинской аптечке.
Содержание раздела должно отвечать требованиям, предъявленным к отчету и индивидуальному заданию.
Заключение. Студент – практикант делает выводы и вносит предложения по совершенствованию организации практики.
Содержание отчета по рекреативной и физкультурно-оздоровительной работе:
Тематический план учебной работы (приложение ?)
Литература: список использованной литературы, включая нормативные акты, стандарты, методические указания, в соответствии с ГОСТом.
Отчет пишется на одной стороне листа бумаги формата А4 (297х210). Слева должно
быть оставлено поле – 25 мм, справа -10мм, сверху 25мм и снизу -20мм. Объем отчета не
должен превышать 30-35 страниц.
Приложения: вносится дополнительная документация (формы, бланки, схемы, графики и т.п., которую студент подбирает и изучает при написании отчета).
24
Приложение 4
ДНЕВНИК ПРАКТИКИ
(Индивидуальный план)
№/п
Содержание работы
Сроки и место проведения
Отметка о
выполнении
Краткая характеристика работы (дается методистом)
Приложение 5
ЗАЯВОЧНО-МАРШРУТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ДЛЯ ПОХОДА
ЗАЯВКА
на участие в походе_____ категории сложности
ФИО
Год рождения
Паспортные
данные
Место проживания
Допуск врача
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ
Дата
Число человек
Маршрут
Вид транспорта
Сумма на всю
группу
Подписи:
Руководитель группы_________________________
Командир группы_______________________
Завхоз группы__________________________
ВЕДОМОСТЬ НА РАСХОДЫ
Наименование расходов
Число человек
Дата и место покупки
или оказание услуг
Сумма
Приложение 6
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ДЛЯ________________________
Учебный материал
1
Номера уроков (занятий)
2
3
4
5
6
7
8
9
25
Приложение 7
ПЛАН-КОНСПЕКТ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАНЯТИЯ №___________
для занимающихся_____________________________________
Задачи:
1__________________________________
2__________________________________
3__________________________________
Дата и время проведения_________________________________
Инвентарь______________________________________________
Часть
Содержание
занятия
Дозировка Организационно-методические
указания
Приложение 8
ПРОТОКОЛ ХРОНОМЕТРИРОВАНИЯ ЗАНЯТИЯ
Занятие (урок) провел____________________________
Дата проведения_________________________________
Место проведения________________________________
Количество занимающихся________________________
Фамилия наблюдаемого___________________________
Фамилия хронометриста__________________________
Простои
Перестроения,
подготовка мест
занятий, уборка
инвентаря
Отдых, ожидание
очереди
Выполнение
упражнений
Слушание, объяснения, наблюдение
Содержание и виды деятельности педагога и занимающихся
Время окончания
деятельности
Часть урока
Задачи занятия:
1__________________________________
2__________________________________
3__________________________________
26
Приложение 9
СХЕМА АНАЛИЗА УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАНЯТИЯ (УРОКА)
Дата проведения_____________________
Вид занятия_______________________
Количество занимающихся____________________
Задачи занятия:
1__________________________________
2__________________________________
3__________________________________
а) Подготовка к занятию
Качество конспекта, и его соответствие рабочему плану
Задачи занятия(разносторонность, конкретность, грамотность, соответствие этапу подготовки
Подготовленность мест занятий
б) Организация занятия
Рациональность распределения времени
Целесообразность использования методов организации работы (фронтальный, групповой,
круговой, индивидуальный)
Целесообразность использования методов выполнения упражнений (поточный, поочередный, одновременный)
Эффективность использования площади зала, имеющегося инвентаря и оборудования
в) Характеристика средств, используемых в занятии
Оценка основных, вспомогательных и общепедагогических средств, используемых в занятии
Соответствие средств задачам
Приложение 10
ХАРАКТЕРИСТИКА КОЛЛЕКТИВА КЛАССА (ОТРЯДА)
Составляется студентом–практикантом и вносится в тетрадь сразу после воспитательного
плана по следующей схеме:
 Общие сведения о коллективе: количество учащихся, их них мальчиков, девочек, время
возникновения коллектива и пр.
 Содержание и характер деятельности:
 Учение: общая характеристика успеваемости и дисциплины (указать причины неуспеваемости или плохой дисциплины, отрицательные моменты в учебной работе
 Жизнь класса вне учебных занятий, интересы к музыке, спорту, литературе…., участие в
общественной жизни школы, лагеря, в общественно-полезном труде ….
 Руководство коллективом и его организация: деятельность актива (инициативность. самостоятельность, требовательность, к себе и другим, авторитет, официальные и неофициальные «вожаки», наличие «отверженных». Взаимоотношения в коллективе: степень
сплоченности, взаимопомощи, коллективизма,
 Стадия развития коллектива, характер эмоционального климата в коллективе.
 Общие выводы
Характеристика подписывается классным руководителем (методистом) и студентомпрактикантом.
27
Приложение 11
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Титульный лист
«Утверждаю»
«____»_______________
______________________
Подпись классного руководителя
или методиста
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
на период
С____________ по_______________
200______г в _____________________ классе (отряде)
В ср. школе (лагере)______________
Г. Орел
План составил студент
3 курса______________ группы
Содержание плана:
Задачи:
1.______________________________
2._____________________________
3._______________________________
формулируются на следующей странице после титульного листа
№/п
План составляется после формулировки задач по следующей форме:
Содержание работы Сроки и ме- исполнители
Отметка о
Краткая хараксто проведевыполнении
теристика рания
боты (дается
методистом)
Задачи и основное содержание плана может быть определены по следующим направлениям:
1. Организационно-воспитательная работа (работа с активом класса (отряда), распределение общественных поручений, деятельность с общественными организациями школы
(лагеря, повторяющиеся дела по дням недели……)
2. Нравственное воспитание (проведение бесед, диспутов, классных часов…..)
3. Учебная работа (проверка дневников, проверка выполнения учащимися режима
дня, оценка выполнение учебных программ, оформление экранов успеваемости…..)
4. Трудовое воспитание (уборка помещений, ремонт и изготовление спортивного ин28
вентаря, мелкого инвентаря для спортивных праздников, походов….)
5. Эстетическое воспитание (посещение музеев, экскурсии, организация выставок рисунков, плакатов….)
6. Физическое воспитание (беседы о спорте, проведение соревнований, посещение соревнований, выпуск спортивных листков….)
7. Совместная работа семьи и школы (лагеря) (проведение родительских собраний,
индивидуальные беседы…)
Приложение 12
СЦЕНАРИЙ ЗАЧЕТНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
Сценарий зачетного воспитательного мероприятия разрабатывается студентом (или группой студентов) по следующей форме:
«Утверждаю»
«____»_______________
______________________
Подпись классного руководителя
или методиста
Зачетное воспитательное мероприятие в классе (отряде)__________________
Подготовил студент_________________________
НАИМЕНОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Время и место проведения______________________
Ответственные за проведение______________________
СЦЕНАРИЙ
В содержание сценария студент в подробной форме представляет последовательность его
проведения с указанием действий каждого.
Приложение 13
ПОЛОЖЕНИЕ О СОРЕВНОВАНИИ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Цель и задачи соревнования
Сроки и место проведения
Руководство соревнованием
Участники соревнования
Программа соревнования
Определение победителей
Награждение победителей
Форма заявки
29
ОТЧЕТ
о проведении соревнований
по______________________ в период с»___»___________ по»_»_________ 200_____
Общее количество команд____________ участников___________
Из них мальчиков (юношей)________ Девочек (девушек)_____________
Спортсменов разрядников__________________
Результаты соревнований_________________________________________
Дисциплина участников, тренеров___________________________________
Протесты________________
Медицинское обслуживание___________________________
Состояние спортивной базы_______________
Общее заключение главного судьи по проведенному соревнованию____________
Подпись главного судьи соревнования
Приложение 14
ПРОТОКОЛ ОБСУЖДЕНИЯ ЗАЧЕТНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
составляется сразу же после проведения мероприятия и оформляется по следующей форме:
ПРОТОКОЛ
Заседания бригады практикантов от_____
Анализ воспитательного мероприятия студента практиканта_________
Присутствовали:
Тема____________
Проводил практикант_______ курс, группа____
Слушали:
1. Студента-практиканта, проводившего самостоятельное воспитательное мероприятие.
Должен быть дан критический анализ проведенного мероприятия, самооценка своих действий,
2. Анализ проведенного мероприятия по предлагаемой схеме:
Краткое изложение содержания выступления представителей школы (лагеря):
 указывается форма мероприятия (диспут, спортивный праздник….., вечер….);
 направленность воспитательного мероприятия( умственное, трудовое, физическое….);
 речь студента (интонации, ритм, паузы, логическое ударение, правильность произношения);
 качество плана конспекта или сценария;
 как выполнялись принципы воспитания (опоры на коллектив, единство педагогических требований, учет возраста занимающихся);
 какие использовались методы и приемы при проведении мероприятия (убеждения,
принуждения, поощрения, наказания);
 поведение и дисциплина занимающихся.
Постановили: дается краткая характеристика деятельности студента.
Подписи: секретарь___________
Классный руководитель(методист)____________
Методист университета____________
Приложение 15
ХАРАКТЕРИСТИКА НА СТУДЕНТА ПРАКТИКАНТА
составляется классным руководителем (методистом).
30
31