Пояснительная записка.

Пояснительная записка.
Основная цель изучения базового курса информатики — обеспечение прочного и
сознательного овладения учащимися основами знаний о процессах получения, хранения,
передачи и преобразования информации. Достижение этой цели сопровождается раскрытием
перед студентами значения информационных процессов в формировании научной картины
мира и роли информационных технологий в развитии современного общества. В ходе
обучения студенты должны научиться сознательно и рационально использовать
возможности, предоставляемые компьютерной техникой, для решения разнообразных задач.
Тем самым содержание базового курса отражает три важнейших аспекта
общеобразовательной значимости курса информатики:
- мировозренческий аспект, связанный с формированием представлений о системноинформационном подходе к анализу окружающего мира, о роли информации в управлении,
особенностях самоуправляемых систем, общих закономерностях информационных
процессов;
- “пользовательский” аспект, связанный с подготовкой школьников к практической
деятельности в условиях широкого использования информационных компьютерных
технологий;
- алгоритмический аспект, связанный в первую очередь с развитием мышления
учащихся.
В соответствии с вышесказанным содержание курса раскрывается в следующих
четырех основных дидактических линиях:
Информация и ее представление средствами языка.
Моделирование как основа решения задач с помощью компьютера.
Алгоритмы как средство управления и организации деятельности.
Основы вычислительной техники.
Программа трактует базовый курс информатики как дисциплину, направленную, с
одной стороны, на формирование теоретической базы, с другой стороны — на овладение
учащимися конкретными навыками использования компьютерных технологий в различных
сферах человеческой деятельности. К теоретической базе мы относим знание общих
принципов решения задач с помощью компьютера, понимание того, что значит поставить
задачу и построить компьютерную модель, знание основных способов алгоритмизации, а
также общее представление об информации и информационных системах, о принципах
строения компьютера. Навыки использования информационных технологий предполагают
умения работать с готовыми программными средствами: информационно-поисковыми
системами, редакторами текстов и графическими редакторами, электронными таблицами и
другими пакетами прикладных программ. В соответствии с этим занятия по информатике
делятся на теоретическую и практическую части. На теоретической части осваиваются
основные понятия, разрабатываются информационные модели и алгоритмы для решения
задач. В ходе практических работ (лабораторных работ в компьютерном классе) учащиеся
пишут программы и проводят компьютерные эксперименты.
1
2
3
4
Наименование разделов и тем
1. Правила техники безопасности. История
развития вычислительной техники.
2. Операционная система Windows. Общий
вид. Объекты и операции с ними.
3. Текстовый редактор Microsoft Word.
4. Редактор электронных таблиц Microsoft
Excel.
5. Компьютерные презентации. Microsoft
PowerPoint.
6. Базы данных. Microsoft Access.
7. Глобальная сеть Интернет. Сервисы.
Основы работы с программой Internet
Explorer.
8. Создание сайтов при помощи программы
Microsoft FrontPage.
9. Компьютерная графика. Обзор
существующих программ.
10. Редактор Paint.
11. Информация. Информационные
процессы. Информационная технология.
12. Архитектура персонального компьютера.
13. Языки программирования. Исторический
обзор.
14. Язык программирования Паскаль. Общие
сведения. Типы данных.
15. Операции ввода-вывода.
16. Организация выбора.
17. Организация циклов.
18. Работа с массивами.
19. Работа с графикой.
Мак
сим.
учеб
нагр
узка
Количество
аудиторных часов
Всего
Лекц Практ
зан.
Зан.
СРС
семестр
Тематический план учебной дисциплины.
4
3
3
-
1
12
9
3
6
3
20
20
15
15
1
1
14
14
5
5
24
18
2
16
6
28
16
21
12
6
3
15
9
7
4
24
18
3
15
6
8
6
6
-
2
12
4
9
3
3
9
-
3
1
12
4
9
3
9
3
-
3
1
16
12
9
3
4
12
20
28
24
24
9
15
21
18
18
3
3
3
3
6
6
12
18
15
12
3
5
7
6
6
234
70
164
78
312
СРС – самостоятельная работа студентов
Содержание:
1. Правила техники безопасности. История развития вычислительной техники.
Правила поведения в кабинете. Правила техники безопасности. Санитарно-гигиенические
нормы. История развития вычислительной техники.
Студент должен знать:
- правила техники безопасности;
- санитарно-гигиенические требования по работе в компьютерном классе;
- основные этапы развития вычислительной техники;
- спецификацию поколений ЭВМ.
Студент должен уметь:
- соблюдать правила техники безопасности и санитарно-гигиенические требования;
- определять спецификацию поколений ЭВМ.
Самостоятельная работа (1 час):
1. Сообщения на тему "История развития вычислительной техники"
2. Операционная система Windows. Общий вид. Объекты и операции с ними.
Понятие операционной системы. Признаки загрузки операционной системы. Оконная
технология. Папки, файлы, ярлыки. Создание, копирование, перемещение, удаление,
переименование, восстановление из корзины.
Студент должен знать:
- назначение и составляющие части операционной системы;
- признаки загрузки операционной системы;
- понятие оконной технологии;
- основные объекты операционной системы;
- виды и алгоритмы выполнения операций над объектами.
Студент должен уметь:
- загружать операционную систему;
- работать с окнами (открывать, закрывать, изменять размер, сворачивать);
- работать с основными объектами (создавать, удалять, восстанавливать, перемещать,
копировать, переименовывать).
Практическое занятие № 1. Работа с папками и файлами.
Самостоятельная работа (3 часа):
1. Сообщения на тему "История развития операционных систем"
3. Текстовый редактор Microsoft Word.
Назначение текстового редактора. Вид окна. Набор текста. Форматирование. Работа с
таблицами. Работа с графикой. Дополнительные возможности текстового редактора.
Студент должен знать:
- назначение текстового редактора;
- способы представления документа в окне текстового редактора;
- этапы подготовки к набору текста;
- способы форматирования текста;
- этапы создания таблицы;
- возможности работы с графическими объектами;
- возможности по вставке сносок в текст;
- возможности по организации списков.
Студент должен уметь:
- загружать текстовый редактор;
- производить операции над документом;
- производить операции по форматированию текста;
- создавать и форматировать таблицы;
- работать с графическими объектами;
- организовывать сноски;
- организовывать списки.
Практическое занятие № 2. Работа с текстовыми документами.
Самостоятельная работа (5 часов):
1. Разработка макета рекламного листа с использованием всех возможностей текстового
редактора.
4. Редактор электронных таблиц Microsoft Excel.
Назначение электронных таблиц. Вид окна. Внесение данных. Форматирование данных.
Составление формул. Относительная адресация. Абсолютная адресация. Вставка диаграмм.
Студент должен знать:
- назначение электронных таблиц;
- особенности ввода информации;
- возможности форматирования данных;
- особенности применения абсолютной и относительной адресации;
- возможности работы с диаграммами.
Студент должен уметь:
- загружать программу;
- производить операции с документом;
- вносить табличную информацию;
- вставлять стандартные и составлять свои формулы с использованием абсолютной и
относительной адресации;
- вставлять диаграммы.
Практическое занятие № 3. Работа с электронными таблицами.
Самостоятельная работа (5 часов):
1. Разработка макета счетной книги.
5. Компьютерные презентации. Microsoft PowerPoint.
Понятие и назначение компьютерной презентации. Вид окна. Внесение информации.
Наложение эффектов. Настройка показа и демонстрация.
Студент должен знать:
- назначение компьютерной презентации;
- виды представления презентации;
- способы создания презентации;
- возможности оформления слайдов;
- возможности наложения эффектов на слайды и их элементы;
- возможности настройки и показа презентации.
Студент должен уметь:
- загружать программу;
- производить операции над документом;
- создавать презентацию наиболее подходящим способом;
- заполнять слайды разнородной информацией;
- налагать эффекты на появление слайдов;
- налагать эффекты на появление отдельных элементов слайда;
- настраивать демонстрацию презентации.
Практическое занятие № 4. Создание презентации.
Самостоятельная работа (6 часов):
1. Разработка макета презентации.
6. Базы данных. Microsoft Access.
Понятие базы данных. Виды базы данных. Структура базы данных. Этапы создания базы
данных. Заполнение. Формирование форм и отчетов.
Студент должен знать:
- понятие базы данных;
- основные виды баз данных;
- алгоритм создания базы данных;
- возможности формирования отчетов;
- возможности создания форм.
Студент должен уметь:
- строить структуру базы данных;
- создавать базу данных по определенной структуре;
- формировать отчеты;
- создавать формы.
Практическое занятие № 5. Работа с базой данных.
Самостоятельная работа (7 часов):
1. Разработка структуры базы данных, форм запросов и отчетов.
7. Глобальная сеть Интернет. Сервисы. Основы работы с программой Internet Explorer.
Виды сервисов сети Интернет. Программы для работы в сети. Поисковые системы.
Электронная почта.
Студент должен знать:
- сущность глобальной сети Интернет;
- виды сервисов, представляемых сетью Интернет;
- виды программ, предназначенных для работы в сети Интернет;
- возможности работы с поисковыми системами;
- возможности работы с электронной почтой.
Студент должен уметь:
- использовать сервисы сети Интернет для поиска информации;
- работать с электронной почтой.
Практическое занятие № 6. Поиск информации в сети Интернет.
Самостоятельная работа (4 часа):
1. Сообщения на тему "Форумы и конференции", "История развития сети", "Использование
Интернет в образовательном процессе".
8. Создание сайтов при помощи программы Microsoft FrontPage.
Назначение программы. Вид окна. Создание страницы. Вставка таблиц. Вставка графических
объектов. Установление связей.
Студент должен знать:
- виды представления сайта в окне программы;
- алгоритм создания сайта;
- алгоритм создания отдельной страницы сайта;
- возможности форматирования текста;
- возможности работы с таблицами;
- возможности работы с графическими объектами;
- алгоритм создания ссылок;
- возможности адаптации сайта.
Студент должен уметь:
- создавать веб-узел в целом и страницы в отдельности;
- выполнять оформление страниц текстом, таблицами, графикой;
- связывать страницы в единый гипертекстовый документ.
Практическое занятие № 7. Создание сайта.
Самостоятельная работа (6 часов):
1. Разработка структуры веб-узла и системы связей между страницами.
9. Компьютерная графика. Обзор существующих программ.
Виды компьютерной графики. Виды графических программ. Наиболее часто используемые
форматы графических файлов.
Студент должен знать:
- виды графических файлов;
- возможности обработки графических файлов;
- виды и назначение наиболее общеиспользуемых программ для работы с графикой.
Студент должен уметь:
- определить тип используемой компьютерной графики;
- по типу файла определить возможные для использования программы.
Самостоятельная работа (2 часа):
1. Написание рефератов "Использование компьютерной графики"
10. Редактор Paint.
Назначение программы. Вид окна. Инструменты. Создание рисунка. Работа с отдельными
частями рисунка.
Студент должен знать:
- возможности данного графического редактора;
- назначение основных инструментов;
Студент должен уметь:
- создавать изображения при помощи всех инструментов;
- производить копирование и перемещение отдельных участков изображения.
Практическое занятие № 8. Торт.
Самостоятельная работа (3 часа):
1. Сообщения на тему "Использование графического редактора в учебном процессе"
11. Информация. Информационные процессы. Информационная технология.
Понятие информации. Виды информации. Информационные процессы и их особенности.
Составляющие информационной технологии.
Студент должен знать:
- определения информации;
- виды информации;
- виды информационных процессов и их особенности;
- определения информационной технологии и ее составляющие;
- виды кодирования информации.
Студент должен уметь:
- определять вид рассматриваемой информации.
- определять особенности рассматриваемого информационного процесса;
- определять понятие информационной технологии и ее составляющих;
- производить кодирование и декодирование информации.
Самостоятельная работа (1 час):
1. Сообщения на тему "Информационный процесс"
12. Архитектура персонального компьютера.
Состав системного блока. Материнская плата.
Носители информации. Память.
Контроллеры. Внешние устройства. Монитор. Клавиатура. Манипуляторы. Мультимедиа.
Модем.
Студент должен знать:
- назначение основных составляющих системного блока и персонального компьютера в
целом.
Студент должен уметь:
- определять составные части персонального компьютера.
Самостоятельная работа (3 часа):
1. Сообщения на тему "Новые разработки в сфере аппаратного обеспечения".
13. Языки программирования. Исторический обзор.
История развития языков программирования. Виды языков программирования.
Спецификация языков программирования.
Студент должен знать:
- понятие языка программирования;
- историю развития языков программирования;
- виды языков программирования и их спецификацию.
Студент должен уметь:
- определять язык программирования в соответствии с целями и задачами программы.
Самостоятельная работа (1 час):
1. Сообщения на тему "Язык программирования"
14. Язык программирования Паскаль. Общие сведения. Типы данных.
Язык Паскаль. Вид окна. Структура программы. Типы данных.
Студент должен знать:
- назначение и область применения языка Паскаль;
- вид окна и структуры работы с языком Паскаль;
- типы данных языка Паскаль и особенности их реализации.
Студент должен уметь:
- загружать среду языка Паскаль;
- описывать различные типы данных.
Практическое занятие № 9. Описание типов данных.
Самостоятельная работа (4 часа):
1. Сообщения на тему "Типы информации и ее описание".
15. Операции ввода-вывода.
Команды ввода-вывода. Особенности работы.
Студент должен знать:
- команды ввода-вывода и особенности их параметров.
Студент должен уметь:
- организовывать ввод с клавиатуры и вывод данных на экран.
Практическое занятие № 10. Ввод и вывод информации.
Самостоятельная работа (3 часа):
1. Организация табличного вывода информации.
2. Организация простейших заставок.
16. Организация выбора.
Операторы выбора. Спецификация.
Студент должен знать:
- виды операторов выбора и сферу их применения.
Студент должен уметь:
- организовывать в программе выбор различными командами в зависимости от входных
условий.
Практическое занятие № 11. Алгоритмы ветвления.
Самостоятельная работа (5 часов):
1. Оператор CASE.
17. Организация циклов.
Операторы циклов. Спецификация.
Студент должен знать:
- виды операторов циклов и сферу их применения.
Студент должен уметь:
- выбирать оператор цикла в зависимости от целей и задач модуля.
Практическое занятие № 12. Циклические алгоритмы.
Самостоятельная работа (7 часов):
1. Цикл UNTIL.
18. Работа с массивами.
Организация массива. Операции над массивами.
Студент должен знать:
- структуру организации массива;
- возможности Паскаля по обработке массива.
Студент должен уметь:
- организовать массив определенного типа;
- организовать ввод и вывод данных из массива;
- организовать обработку элементов массива.
Практическое занятие № 13. Организация и обработка массива.
Самостоятельная работа (6 часов):
1. Организация ввода и вывода массива.
19. Работа с графикой.
Включение графического режима. Команды для работы с графикой.
Студент должен знать:
- структуру включения графического режима;
- команды для работы с графикой и особенности их параметров.
Студент должен уметь:
- включать графический режим;
- организовывать работу с графическими объектами.
Практическое занятие № 14. Работа с графикой.
Самостоятельная работа (6 часов):
1. Организация переключения текстового и графического режимов.
Основная литература:
1. Евсеев Г. А., Пацюк С. Н., Симонович С. В. Вы купили компьютер. - М.,
издание третье, АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 1998 - 464 стр.
2. Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. - Санкт-Петербург, 2001.
3. Хаселир Р., Фаненштих К. WORD 6.0 for Windows. М., - издание второе,
ЭКОМ, 1996 - 352 стр.
4. Гейн А. Г., Сенокосов А. И., Юнерман Н. А. Информатика. Учебник для
10-11 классов общеобразовательных учреждений. – М. Просвещение, 2003.
Дополнительная литература
1. Апокин И. А., Майстров Л. Е. История вычислительной техники. - М.,
Наука, 1990 - 264стр.
2. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика. - М., 1999.
3. Симонович С. В., Евсеев Г. А., Алексеев А. Г. Общая информатика. - М.,
АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 1998 - 592 стр.
4. Симонович С. В., Евсеев Г. А. Практическая информатика: Учебное
пособие для средней школы. Универсальный курс. - М., АСТ-ПРЕСС:
Инфорком-Пресс, 1998 - 480 стр.
5. Симонович С. В., Евсеев Г. А., Алексеев А. Г. Специальная информатика:
Учебное пособие. - М., АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 1998 - 480 стр.
6. Фигурнов В. Э. IBM PC для пользователя. - М., издание седьмое,
ИНФРА-М, 1999 - 640 стр.
7. Ю. А. Шафрин "Информационные технологии", Москва, Лаборатория
Базовых Знаний, 1998 - 704 стр.;