Календарно-тематический план практических занятий для студентов 5 курса

Календарно-тематический план практических занятий
для студентов 5 курса
10 семестр 2015-2016 учебный год
дисциплина: «СТОМАТОЛОГИЯ»
Раздел: « Гнатология и функциональная диагностика височнонижнечелюстного сустава»
Занятие №1
Ортопедическое лечение больных с деформациями зубов, зубных рядов,
окклюзии.
Вопросы для контроля знаний по теме занятия:
1.
Определение понятия «деформация». Этиологические факторы
деформации зубов и зубных рядов.
2.
Факторы, определяющие сохранность (постоянство) формы зубных
рядов.
3.
Патогенез деформаций зубных рядов (теории Годона, Калвелиса,
Курляндского, Абрикосова).
4.
Классификация деформаций зубов и зубных рядов.
5.
Лечение деформации зубов и горизонтальных деформаций зубных
рядов.
6.
Лечение дентальных деформаций зубных рядов.
7. Лечение дентоальвеолярных деформаций зубных рядов.
Самостоятельная работа студентов: выполнение заданий по мануальным
навыкам. Тестовый контроль.
Занятие №2
Ортопедическое лечение больных с деформациями зубов, зубных рядов,
окклюзии (продолжение темы).
Вопросы для контроля знаний по теме занятия:
1. Классификация деформаций прикуса. Разновидности клинических
проявлений.
2. Лечение деформации прикуса с сохранением прямого или переходом в
ортогнатический прикус со снижением высоты.
3. Последовательность и принцип лечения деформаций прикуса со
снижением высоты нижней трети лица и установлением глубокого прикуса.
4. Последовательность и принцип лечения деформаций прикуса с
установлением бипрогнатического соотношения зубных рядов.
5. Сочетание формы деформаций зубных рядов и прикуса. Клинические
разновидности и последовательность комплексного лечения.
Самостоятельная работа студентов: выполнение заданий по мануальным
навыкам. Тестовый контроль.
Занятие №3
Ортопедическое лечение больных с аномалиями зубов, зубных рядов,
окклюзии.
Вопросы для контроля знаний по теме занятия:
Классификация аномалий зубочелюстной системы.
Особенности лечения зубочелюстных аномалий у взрослых пациентов.
1. Классификация аномалий зубочелюстной системы: морфологическая и
функциональная (аномалии формы, количества и положения зубов, аномалии
зубных рядов, аномалии взаимоотношения зубных рядов (прикуса).
2. Аномалии отдельных зубов (формы, размеров, структуры). Этиология.
Методы лечения.
3. Диастемы – разновидности, причины и методы комплексного лечения.
4. Аномалии зубных рядов (формы, размеров). Принцип комплексного
лечения. Аппаратура.
5. Прогнатия. Этиология. Клинические разновидности. Функциональные
нарушения.
6. Глубокий прикус. Этиология, патогенез, клинические формы,
сочетающиеся с деформацией прикуса (снижающийся прикус).
7. Прогения. Этиология. Патогенез. Клинические разновидности,
зависящие от размеров челюстей, их положения в черепе и функциональных
смещений.
8. Открытый прикус. Этиология. Патогенез. Клинические разновидности.
Диагностика.
9. Перекрестный прикус. Этиология. Патогенез. Клинические формы.
10. Аномалии прикуса, сочетающиеся с частичным отсутствием зубов,
деформации зубных рядов и явлениями пародонтита. Принцип и
последовательность лечения.
11. Основные (базовые) ортодонтические аппараты, классификация,
принцип и биомеханика действий.
12. Понятие о ретенционных аппаратах и ретенционном периоде.
Самостоятельная работа студентов: выполнение заданий по мануальным
навыкам. Тестовый контроль.
Занятие №4
Лечебно-диагностические
аппараты
при
заболеваниях
височнонижнечелюстного сустава. Виды лечебно-диагностических аппаратов.
Методы изготовления окклюзионных шин. Осложнения при применении
накусочных пластинок и окклюзионных шин.
Вопросы для контроля знаний по теме занятия:
1. Виды лечебно-диагностических аппаратов.
2. Методы изготовления окклюзионных шин.
3. Осложнения при применении накусочных пластинок и окклюзионных
шин.
Самостоятельная работа студентов: выполнение заданий по мануальным
навыкам. Тестовый контроль.
Занятие №5
Методы определения центрального соотношения челюстей. Центральное
соотношение челюстей, центральная и «привычная» окклюзии.
Центральное соотношение челюстей и височно-нижнечелюстной сустав.
Проверка правильности определения центрального соотношения
челюстей.
Вопросы для контроля знаний по теме занятия:
1. Центральное соотношение челюстей и шарнирная ось суставных
головок.
2. Центральное соотношение челюстей, центральная и «привычная»
окклюзии.
3. Центральное соотношение челюстей и височно-нижнечелюстной сустав.
4. Методы определения центрального соотношения челюстей.
5. Материалы для фиксации центрального соотношения челюстей.
6. Проверка правильности определения центрального соотношения
челюстей.
Самостоятельная работа студентов: выполнение заданий по мануальным
навыкам. Тестовый контроль.
Занятие №6
Восстановление и сохранение окклюзии в реставрационной стоматологии.
Восстановление передних зубов несъемными протезами с учетом
регистрации резцовых путей. Диагностическое восковое моделирование.
Восстановление «резцового и клыкового ведения» — функциональная,
эстетическая и фонетическая проблемы. Гнатологические основы
моделирования окклюзионной поверхности. Методы моделирования
окклюзионной поверхности. Моделирование окклюзионной поверхности с
учетом окклюзионных движений нижней челюсти. Инструменты и
материалы.
Вопросы для контроля знаний по теме занятия:
1. Значение восстановления и сохранения окклюзии в реставрационной
стоматологии.
2. Восстановление передних зубов несъемными протезами с учетом
регистрации резцовых путей.
3. Диагностическое восковое моделирование. Инструменты и материалы.
4. Восстановление «резцового и клыкового ведения» — функциональная,
эстетическая и фонетическая проблемы.
5. Гнатологические основы моделирования окклюзионной поверхности.
6. Моделирование окклюзионной поверхности с учетом окклюзионных
движений нижней челюсти.
Самостоятельная работа студентов: выполнение заданий по мануальным
навыкам. Тестовый контроль.