Примерное планирование по взаимодействию с родителями (3

Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…»
Научный руководитель д.п.н. Л.Г. Петерсон
Вариант планирования работы с родителями
на основе Дидактической системы деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон
и надпредметного курса «Мир деятельности».
3 класс
Этап
Месяц
Тема месяца, цели

Август/сентябрь
Просвещение / обучение
Формы проведения мероприятия
(на выбор образовательной
организацией, классным
руководителем)
Тема: «Мы идем в 3-й класс.
Возрастные особенности
третьеклассников».
Цель: Познакомить родителей с понятием
«вера в себя» в учебной деятельности как
личностном качестве, необходимом
ученику для достижения успеха в учении.
Мастер-класс для родителей с
проведением тестирования
родителей на основе входной
диагностики из курса «Мир
деятельности», 3 класс.

Открытий урок для родителей по
теме «Вера в себя»

Консультация на сайте школы
(класса) «Возрастные особенности
третьеклассников».

Анкетирование, голосование
родителей на сайте школы (класса).

Участие в работе форума по теме
месяца.
Ожидаемый результат
 Понимание родителями
возрастных особенностей
детей 9 – 10 летнего возраста.
 Уточненные и
согласованные единые
требования семьи и школы в
воспитании и обучении
третьеклассников.
1
Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…»
октябрь
Просвещение / обучение
Цели: обсудить с родителями значимость
умения планировать свои действия в
учебной деятельности, познакомить
родителей с алгоритмом составления
плана при открытии нового знания.
ноябрь
Просвещение / обучение
Тема: «Планирование в нашей жизни.
Как составить план действий?».
Тема: «Уметь учиться – всегда
пригодится».
Цель: Познакомить родителей с методами
познания, которыми владеют
третьеклассники. Дать представление о
простейших алгоритмах сравнения,
обобщения, моделирования, наблюдения.
Научный руководитель д.п.н. Л.Г. Петерсон

Родительское собрание с участием
третьеклассников

Видео-урок для родителей по курсу
«Мир деятельности» с
последующим обсуждением за
круглым столом.
 Понимание родителями
значимость для детей умения
планировать в учебной
деятельности.
 Выбор позиции родителяпомощника в учебной
деятельности ученика.

Индивидуальные консультации.

Участие в работе форума по теме
месяца.
 Уточненные и
согласованные единые
требования семьи и школы в
воспитании и обучении
третьеклассников.

Мастер-класс для родителей в ТДМ.

Родительское собрание «Методы
познания». Сюжетно-ролевая игра с
участием третьеклассников.

Консультация на сайте школы
(класса).
 Понимание родителями
необходимости умения
выполнять простейшие
алгоритмы методов познания:
сравнения, обобщения,
моделирования, наблюдения в
жизни учащихся.

Участие в работе форума по теме
месяца.
2
Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…»
Просвещение / обучение / совместная
деятельность
декабрь
Научный руководитель д.п.н. Л.Г. Петерсон
Тема: «Секреты успешного
выступления».
 Консультация на сайте класса
(школы) о семейных традициях.
Цели: Формировать мотивацию
родителей к развитию речи ребенка, как
средству успешной коммуникации
ребенка в учебной деятельности.
 Праздник классной семьи
«Новогодняя сказка».
Познакомить с простейшими приемами
ораторского искусства.
Подвести итоги обучения за первое
учебное полугодие;
Формировать партнёрские отношения
между учителем и родителем;
 Семейные чтения с участием
детей и родителей.
 Конкурс инсценированного
стихотворения с участием
родителей.
 Понимание родителями
важности развития речи
ребенка как средства успешной
коммуникации в учебной
деятельности.
 Знание приемов ораторского
искусства, которые повысят
мотивацию детей в учебной
деятельности.
 Участие в работе форума по
теме месяца.
.
3
Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…»
январь
Тема: «Живем дружно. Что такое
диалог».
Просвещение / обучение
Цели: Сформировать представление о
диалоге как способе коммуникации.
Познакомить родителей с простейшими
правилами ведения диалога.
Научный руководитель д.п.н. Л.Г. Петерсон
 Мастер-класс на основе уроков по
курсу «Мир деятельности» «Секрет
понимания» и «Учимся дружно. Что
такое диалог»
 Семинар-тренинг
 Индивидуальные консультации.
 Мастер-класс от психолога
«Активное слушание своего ребенка,
как прием для выстраивания
диалога».
 Понимание родителями
основ общения в семье и
школе, профилактика
конфликтных ситуаций в
детском и взрослом
коллективах.
 Понимание родителями
важность выполнения
простейших правил ведения
диалога, применение этих
правил при общении с
ребенком.
 Участие в работе форума по теме
месяца.
Просвещение / обучение
февраль
Тема: «Нахожу место и причину
ошибки в самостоятельной работе.
Сам оцениваю свою работу».
Цели: Сформировать представление о
месте затруднения самостоятельной
работе и ошибки, познакомить с
алгоритмом самопроверки.
Уточнить представления о процессах
оценивания и самооценивания
выполнения учебных действий,
познакомить с простейшим алгоритмом
самооценки в учебной деятельности.
 Открытый урок по курсу «Как
самому оценить свою работу» с
последующим обсуждением за
круглым столом.
 Умение оказать помощь в
нахождении и исправлении
ошибки.
 Родительское собрание с
элементами тренинга в применении
алгоритма самопроверки.
 Понимание родителями
критериев для самооценки
работы учащимися.
 Консультация на сайт школы
(класса).
 Участие в работе форума по теме
месяца.
4
Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…»
Просвещение / обучение /
совместная деятельность
Просвещение / обучение
март
Тема: «Чувства – мои помощники в
учебе».
Цель: Сформировать представление о
чувствах ученика, помогающих ему в
процессе совместной с другими
учениками учебной деятельности,
познакомить с простейшими приемами
погашения негативных эмоций.
Научный руководитель д.п.н. Л.Г. Петерсон
 Урок с участием родителей.
 Лекторий для родителей с
просмотром фрагментов видеоуроков.
 Индивидуальные консультации.
 Участие в работе форума по теме
месяца.
 Комфортная атмосфера для
обучения и общения между
детьми, родителями и
учителем.
 Повышение уровня
мотивации родителей к
совместной деятельности со
школой.
 Правильная помощь
родителями своему ребенку
при проявлении сильных
эмоциональных состояний.
апрель
Тема: «Ценности нашей жизни.
Дружба».
Цель: Сформировать представление о
понятии «дружба», раскрыть значимость
общих интересов и увлечений, искренних
и доверительных отношений в классе
 Круглый стол с активным участием
родителей по обмену опытом.
 Праздник классной семьи «Я, ты, он,
она – вместе дружная семья!»
 Подготовка сборника пословиц о
дружбе.
 Составление единого кодекса
классной семьи.
 Участие в работе форума по теме
месяца.
 Повышение мотивации
родителей к совместной
деятельности с учителем и
школой.
 Уточнение и понимание
единых ценностей жизни в
семье и школе при воспитании
и обучении третьеклассников.
5
Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…»
Просвещение / обучение / совместная
деятельность
май
Тема: «Я родитель. Что я уже знаю и
умею. Что знает и умеет мой ребёнок
в учебной деятельности».
Цель: подвести итоги, обобщить знания
родителей об учебной деятельности и
своей роли в обучении и воспитании
детей, успехах учеников;
провести самооценку родителей.
Научный руководитель д.п.н. Л.Г. Петерсон
 Урок с участием родителей по теме
«Я ученик: что я уже знаю и умею»
 Анкетирование о роли курса «Мир
деятельности» для детей, родителей.
Опрос, диагностика, консультации.
 Видео и фото отчет по работе
родителей за прошедший учебный
 Систематизация опыта
родителей в вопросах обучения
и воспитания в воспитании и
обучении
 Повышение мотивации
родителей к совместной
деятельности с учителем и
школой.
 Анкетирование, голосование
родителей на сайте школы (класса).
 Участие в работе форума по теме
месяца.
6