г. Иваново, Россия - Научно-издательский центр Открытие
advertisement
Шаг в будущее: теоретические и прикладные исследования современной науки Материалы международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых учёных г. Санкт-Петербург 24-25 апреля 2013 г. Санкт-Петербург, 2013 УДК 001.08 ББК 10 Научно-издательский центр «Открытие» otkritieinfo.ru ШАГ В БУДУЩЕЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ Материалы международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых учёных 24-25 апреля 2013 года г. Санкт-Петербург Шаг в будущее: теоретические и прикладные исследования современной науки: Материалы международной научнопрактической конференции студентов, аспирантов и молодых учёных 24-25 апреля 2013 года, г. Санкт-Петербург. – С.Петербург: «АЙСИНГ», 2013. – 185 с. Представлены материалы докладов международной научнопрактической конференции «Шаг в будущее: теоретические и прикладные исследования современной науки» В материалах конференции представлены результаты новейших исследований в различных областях науки: медицины, педагогики, психологии, технических и экономических наук, юриспруденции, философии, филологии, социологии. Сборник представляет интерес для научных работников, преподавателей, аспирантов, студентов – для всех, кому небезразлично состояние современной науки. ISBN 978-5-91753-066-6 Авторы научных статей Научно-издательский центр «Открытие» 2 СОДЕРЖАНИЕ СЕКЦИЯ 1. Технические науки А. А. Аралина, В. В. Садовой ОБОСНОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОРНЯ ЦИКОРИЯ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ПИЩЕВОЙ БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНОЙ ДОБАВКИ, ОБОГАЩЕННОЙ ФЛАВОНОИДАМИ………………………………………………8 А. М. Палжанова СОЛНЕЧНЫЕ ТЕПЛОВЫЕ СИСТЕМЫ………………………..16 Д. А. Чернова ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ СХЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ МОБИЛЬНОГО УСТРОЙСТВА ДЛЯ ПРОМЫВА РУСЕЛ ВОДОТОКОВ……………………………………………21 СЕКЦИЯ 2. Медицинские науки Д. А. Бахно, Д. А. Гавриленко, В. В. Жигулина ЛИПИДЫ ЭЯКУЛЯТА ПРИ НАРУШЕНИЯХ ФЕРТИЛЬНОСТИ МУЖЧИН……………………………………29 П. Д. Дунаев, А. В. Иванкова, Б. Р. Рамазанов ФАКТОР НЕКРОЗА ОПУХОЛЕЙ-АЛЬФА (ФНО-α) СПОСОБЕН IN VITRO ИНДУЦИРОВАТЬ РЕПЛИКАЦИЮ ВИЧ-1 В ЛИМФОЦИТАХ, А ТАКЖЕ ИХ АПОПТОЗ………..34 3 СЕКЦИЯ 3. Экономические науки Г. Ахметова, Н. Воронцова, М. Насибуллина ОЦЕНКАСОВРЕМЕННЫХ ТЕНДЕНЦИЙ РАЗВИТИЯ РЫНКА СОТОВОЙ СВЯЗИ………………………40 И. С. Бессонов ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРЕДПРИЯТИЯ КАК ЧАСТЬ МАЛОГО БИЗНЕСА…………………………….43 К. А. Васечко ПОДВОДНЫЕ КАМНИ» ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ – НАЛОГОВЫХ ВЫЧЕТОВ……………………49 И. Н. Грицай; Е. В. Вишневская СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ……………………………53 А. А. Малютина МЕЖМУНИЦИПАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК ОСНОВА ИНТЕГРАЦИИ СЕЛЬСКИХ ТЕРРИТОРИЙ В РЕГИОНАЛЬНОЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО…………………….…59 О. Н. Осипова, К. Е. Клюшкин НЕСБАЛАНСИРОВАННОСТЬ БЮДЖЕТОВ: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ…………………………………..…65 Е. И. Фадеева НАЛОГОВАЯ КОНКУРЕНЦИЯ КАК ИМПЕРАТИВ НАРАЩИВАНИЯ ФИНАНСОВОГО ПОТЕНЦИАЛА РЕГИОНА В УСЛОВИЯХ МИРОВЫХ ИНТЕГРАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ…………………………71 А. М. Хучирова, М. Ю. Алиева ФИНАНСОВЫЙ АНАЛИЗ МЕЖДУНАРОДНОЙ ОТЧЕТНОСТИ…………………………78 4 А. В. Черкасов АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ ЗЕМЕЛЬНОГО РЫНКА В ПРИВОЛЖСКОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ ОКРУГЕ……………..84 СЕКЦИЯ 4. Философские науки А. М. Кибальникова, В. Е. Черникова ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЗАИМОСВЯЗИ ИСТИНЫ И ЗАБЛУЖДЕНИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ………90 СЕКЦИЯ 5. Филологические науки Л. А. Аксёнова ФИЛОСОФСКИЕ И ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ФУНКЦИИ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫХ СМЫСЛОВ В РОМАНЕ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА «ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ»……..95 Е. И. Аникина МЕТАФОРИЧЕСКИЙ ОБРАЗ РОССИИ ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ ДОКУМЕНТОВ ЕВРОСОЮЗА В ПЕРЕВОДЧЕСКОМ АСПЕКТЕ……………………………..98 М. В. Баранова, С. В. Беспалова КОММУНИКАТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ ВИРТУАЛЬНОГО ДИСКУРСА (НА ПРИМЕРЕ НЕМЕЦКИХ ИНТЕРНЕТ-МАГАЗИНОВ)……………………………………104 А. В. Перебейносова КОММУНИКАТИВНО-ПРАГМАТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ СОВРЕМЕННЫХ ПРОЗВИЩ (НА МАТЕРИАЛЕ ПРОЗВИЩ Д. РУСИНОВКА)…………………………………111 5 В. И. Соловьева СПОСОБ ИМЕНОВАНИЯ ГЕРОЕВ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ СОЗДАНИЯ ОБРАЗОВ ПЕРСОНАЖЕЙ В ЦИКЛЕ РАССКАЗОВ «КРУТАЯ ДРЕСВА» В. С. МАСЛОВА……….116 Т. Е. Стёпочкина МЕТАФОРА В СТАТЬЯХ О СПОРТЕ……………………….121 СЕКЦИЯ 6. Юридические науки А. А. Блинова АНАЛИЗ УЧАСТИЯ МОЛОДЕЖИ В ВЫБОРАХ НА ПРИМЕРЕ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА ЮГРА……………………………126 О. О. Буйлова ОСОБЕННОСТИ ДОСУДЕБНОГО ПОРЯДКА УСЫНОВЛЕНИЯ ПО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВУ РФ…………131 А. В. Дында, А. О. Сулла, Л. Л. Жабыко НАЛОГ НА ИМУЩЕСТВО В РФ: ИЗ ПРОШЛОГО В БУДУЩЕЕ…………………………………136 М. Г. Нечаева ОСМОТР МЕСТА ПРОИСШЕСТВИЯ ПРИ ПРИЧИНЕНИИ ВРЕДА ЗДОРОВЬЮ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ……….139 А. Н. Симагина ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ НАКАЗАНИЯ В ВИДЕ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ РАБОТ В ОТНОШЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В РОССИИ……………………144 Д.Н. Шкаревский ПРИЧИНЫ СОЗДАНИЯ ЛИНЕЙНЫХ СУДОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА…………………….150 6 СЕКЦИЯ 7. Педагогические науки К. В. Демаков ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗИТИВНОГО ЭСТРАДНОГО САМОЧУВСТВИЯ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ СИСТЕМЫ ДМШ……………………………155 Л. Л. Романова СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ……………………………161 А. Н. Савельева ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ СПОРТИВНОГО КЛУБА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ВУЗА………………………………………167 СЕКЦИЯ 8. Психологические науки И. В. Власкина ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СТУДЕНТОВ КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ РАБОТНИКОВ ТИПА «ЧЕЛОВЕК-ЧЕЛОВЕК»………………………………171 Н. Г. Макарова УСТОЙИЧВОСТЬ ВНИМАНИЯ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ……………………175 СЕКЦИЯ 9. Социологические науки Е. В. Комф СУБЪЕКТЫ ОРГАНИЧНОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ В СТРАНАХ ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ………………………182 7 СЕКЦИЯ 1. Технические науки ОБОСНОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОРНЯ ЦИКОРИЯ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ПИЩЕВОЙ БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНОЙ ДОБАВКИ, ОБОГАЩЕННОЙ ФЛАВОНОИДАМИ А. А. Аралина1, В. В. Садовой2 ФГБОУ ВПО Ставропольский государственный аграрный университет, Ставрополь, Россия, email:aralinaa@mail.ru 2 Ставропольский институт кооперации (филиал) АНО ВПО Белгородский университет кооперации, экономики и права, Ставрополь, Россия, email:vsadovoy@yandex.ru 1 Корни цикория являются ценным продуктом, содержащим большое количество углеводов (среди которых преобладает инулин), каротина, витаминов С и группы B, микро- и макроэлементов, дубильных веществ, органических кислот, пектина, смол и белковых веществ. Инулин является самым ценным компонентом в составе корня цикория. Он влияет на нормализацию работы сердечно-сосудистой и пищеварительной систем. Инулин под действием соляной кислоты желудочного сока и ферментов кишечника расщепляется на отдельные молекулы фруктозы, которые проникают в кровеносное русло. Нерасщепленная часть инулина выводится из организма, увлекая за собой ненужные вещества: тяжелые металлы, холестерин, токсины и др. Результаты исследования химического состава натурального корня цикория в свежем и в высушенном обжаренном виде сведены в табл. 1 8 Таблица 1 – Химический состав корня цикория q ≤ 0,05 Содержание № Показатели В свежем корне цикория % 1 2 3 4 5 Влага Углеводы в том числе инулин Белок Минеральные вещества Жир 75,6 15,6 11,2 3,6 % на сухое вещество 61,4 44,1 14,2 В высушенном обжаренном корне цикория % на сухое % вещество 8,0 41,7 74,8 32,8 58,8 7,0 12,6 2,6 10,2 5,8 10,4 0,3 1,2 1,0 2,2 Таким образом, данные табл. 1 свидетельствуют о том, что корень цикория является богатым источником углеводов (74,8% сухого вещества), в том числе инулина (58,8%). Наиболее перспективно при производстве пищевой добавки использовать корень цикория в сухом обжаренном виде, так как при высушивании происходит накопление питательных веществ. Инулин и флавоноиды оказывают благоприятное терапевтическое действие на организм. Целесообразно изучить механизм действия совместного использования этих веществ. В связи с этим методами компьютерной химии выполнено обоснование использования инулина, входящего в состав корня цикория, для получения пищевой добавки, обогащенной флавоноидами. Исследованы молекулярные свойства, структура, распределение плотности заряда и общий заряд молекулы инулина. Фрагмент молекулярной структуры инулина представлен на рис. 1 Рисунок 1– Фрагмент молекулярной структуры и распределение плотности заряда инулина При анализе результатов плотности распределения заряда (рис. 1) установлено, что молекула инулина обладает гидрофильными свойствами, но имеются небольшие гидрофобные участки, это свидетельствует о том, что данное вещество хорошо растворимо в воде и в полярных растворителях. Методом молекулярного докинга исследована вероятность взаимодействия инулина с флавоноидами (рутин, катехин, кверцетин, ресвератрол, эпикатехин, эпикатехин галлат). Этот метод позволяет прогнозировать самую благоприятную ориентацию и положение одной молекулы по отношению к другой для образования устойчивого комплекса. Комплексы таких биологически значимых молекул играют важную роль в передаче химического сигнала. На рис. 2 представлено наиболее благоприятное положение молекул инулина и эпикатехина относительно друг друга, для образования комплексного соединения. Рисунок 2 – Результат молекулярного докинга инулина и эпикатехина При исследовании результата молекулярного докинга (рис. 2) установлено, что при взаимодействии инулина и эпикатехина образуется прочное комплексное соединение, о чем свидетельствует снижение потенциальной энергии двух молекул на 165,12 ккал/моль. Исследовано изменение межмолекулярной энергии при взаимодействии инулина с флавоноидами виноградных выжимок (рутин, катехин, кверцетин, ресвератрол, эпикатехин, эпикатехин галлат) (табл. 2). Таблица 2 – Изменение потенциальной энергии молекулярных систем Вещества Инулин Рутин Катехин Кверцетин Ресвератрол Эпикатехин Эпикатехин галлат 104,45 43,01 1,99 20,36 12,91 2,09 Сумма потенциальной энергии молекул флавоноидов с инулином ккал/моль 147,45 106,44 124,81 117,35 106,53 5,19 109,64 Потенциальная энергия молекул, ккал/моль Изменение потенциальной энергии молекул, ккал/моль Потенциальная энергия комплексных соединений, ккал/моль -366,75 -282,87 -310,55 -269,27 -271,65 -219,30 -176,43 -185,74 -151,92 -165,12 -322,98 -213,34 Анализируя данные табл. 2 можно сделать вывод о том, что все исследуемые флавоноиды при взаимодействии с инулином образуют стойкие комплексные соединения. Наиболее устойчивым является комплекс инулина с рутином, так как имеет наименьшее значение потенциальной энергии равное -219,30 ккал/моль. На основании проведенных исследований можно сделать вывод о том, что корень цикория по своему химическому составу и по энергетическим характеристикам является потенциальным сырьем для производства пищевой биологически активной добавки, обогащенной флавоноидами. СОЛНЕЧНЫЕ ТЕПЛОВЫЕ СИСТЕМЫ А. М. Палжанова физико-математический факультет КазГосЖЕНПУ, г. Алматы, Казахстан, aigera_92.03@mail.ru В современной энергетике в качестве топлива используются в основном горючие тископаемые, т.е. аккумулированная солнечная энергия. Если исходить из данных по запасам топлива, можно полагать, что в ближайшее столетие все природные топливные ресурсы мира будут исчерпаны. В результате обострения энергетической проблемы практически во всех промышленно развитых странах мира в последние 10-15 лет активно проводятся исследования, направленные на анализ ситуации в мире и в отдельных регионах, разработку прогнозов развития энергетики на средне- и долгосрочную перспективу, перестройку энергетической базы и поиск путей освоения новых, практически неисчерпаемых и экологически более чистых источников энергии, таких как солнечное излучение, геотермальная и ветровая энергия, энергия мирового океана. Изыскание нетрадиционных возобновляемых источников энергии для вовлечения в топливно-энергетический баланс – актуальная задача мировой энергетики. Одним из перспективных нетрадиционных и возобновляемых источников энергии служит энергия солнечного излучения. В последние годы во многих странах мира она рассматривается как дополнительный источник, который в ближайшей перспективе может дать существенную экономию топливно-энергетических ресурсов. Одна из перспективных сфер практического применения солнечной энергии, которая в настоящее время имеет наибольшую степень технологической готовности, получение низкопотенциального тепла с последующим использованием его в системах теплоснабжения, потребляющих энергию такого же температурного потенциала. Системы солнечного теплоснабжения (ССТ) становятся все более популярными во многих странах мира. Особенно впечатляют успехи солнечной теплоэнергетики в Европе, где ежегодный прирост оборота отрасли в течение последних десяти лет составлял 11–12%. Под солнечным теплоснабжением понимается использование солнечной энергии для обеспечения горячего водоснабжения и отопления в жилищнокоммунальной, бытовой или производственной сфере. Для определения эффективности солнечного теплоснабжения в том или ином пункте или регионе недостаточно только информации о климатических условиях. Необходимо иметь количественные данные, характеризующие эффективность применения солнечных установок (как правило, с плоскими СК). Активное использование солнечной энергии осуществляется с помощью солнечных коллекторов и солнечных систем. Солнечные коллекторы и их виды В основе многих солнечных энергетических систем лежит применение солнечных коллекторов. Коллектор поглощает световую энергию Солнца и преобразует ее в тепло, которое передается теплоносителю (жидкости или воздуху) и затем используется для обогрева зданий, нагрева воды, производства электричества, сушки сельскохозяйственной продукции или приготовления пищи. Солнечные коллекторы могут применяться практически во всех процессах, использующих тепло. Общая площадь солнечных коллекторов (СК), установленных к настоящему времени в европейских странах, составляет более 11 млн м 2 . В последнее десятилетие наиболее быстро рынок ССТ развивался в Германии, Австрии и Греции. 17 Удельная площадь солнечных коллекторов к 2004 году составляла в Греции 264 м 2 на 1000 человек, в Австрии – 203 м 2 , а в среднем по странам Европейского сообщества – 26 м 2 на 1000 жителей. Развитие этого сектора рынка в Европе сопровождается организацией специальных кампаний по продвижению новых технологий, а также финансовым и законодательным регулированием и поддержкой. Технология изготовления солнечных коллекторов достигла практически современного уровня в 1908 году, когда Вильям Бейли из американской "Carnegie Steel Company" изобрел коллектор с теплоизолированным корпусом и медными трубками. Этот коллектор весьма походил на современную термосифонную систему. К концу первой мировой войны Бейли продал 4 000 таких коллекторов, а бизнесмен из Флориды, купивший у него патент, к 1941 году продал почти 60 000 коллекторов. Типичный солнечный коллектор накапливает солнечную энергию в установленных на крыше здания модулях трубок и металлических пластин, окрашенных в черный цвет для максимального поглощения радиации. Они заключены в стеклянный или пластмассовый корпус и наклонены к югу, чтобы улавливать максимум солнечного света. Таким образом, коллектор представляет собой миниатюрную теплицу, накапливающую тепло под стеклянной панелью. Поскольку солнечная радиация распределена по поверхности, коллектор должен иметь большую площадь. Мировой опыт применения СК показывает, что солнечные системы теплоснабжения могут быть эффективными и надежными для обеспечения горячего водоснабжения и отопления жилых и общественных зданий, подогрева воды в бассейнах и даже солнечного кондиционирования и опреснения воды. Существуют солнечные коллекторы различных размеров и конструкций в зависимости от их применения. Они могут обеспечивать хозяйство горячей водой для стирки, мытья и приготовления пищи, либо использоваться для предварительного нагрева воды для 18 существующих водонагревателей. В настоящее время рынок предлагает множество различных моделей коллекторов. Солнечные системы горячего водоснабжения Горячее водоснабжение - наиболее распространенный вид прямого применения солнечной энергии. Типичная установка состоит из одного или более коллекторов, в которых жидкость нагревается на солнце, а также бака для хранения горячей воды, нагретой посредством жидкости-теплоносителя. Даже в регионах с относительно небольшим количеством солнечной радиации, например в Северной Европе, солнечная система может обеспечить 50-70% потребности в горячей воде. Больше получить невозможно, разве что с помощью сезонного регулирования. В Южной Европе солнечный коллектор может обеспечить 70-90% потребляемой горячей воды. Нагрев воды с помощью энергии Солнца - очень практичный и экономный способ. В то время, как фотоэлектрические системы достигают эффективности 10-15%, тепловые солнечные системы показывают КПД 50-90%. В сочетании с деревосжигающими печами бытовую потребность в горячей воде можно удовлетворять практически круглый год без применения ископаемых видов топлива. Преимущества солнечного оборудования: защита окружающей среды; сохранение первичных запасов энергии; прямое использование на объекте; современная технология; сокращение выделения и воздействия CO2 ; более низкие затраты на эксплуатационные расходы; солнечная энергия не ограничена; окупаемость с первого дня эксплуатации. Солнечные коллекторы можно установить: на крыше; вместо крыши; на фасаде; на плоской крыше; козырьком; Благодаря использованию ценных и долговечных материалов и металлов, из которых изготовлено оборудование, срок эксплуатации солнечного оборудования составляет более 25 лет. В настоящее время используется лишь ничтожная часть солнечной энергии из-за того, что существующие солнечные батареи имеют сравнительно низкий коэффициент полезного действия и очень дороги в производстве. Однако не следует 19 сразу отказываться от практически неистощимого источника чистой энергии: по утверждениям специалистов, гелиоэнергетика могла бы одна покрыть все мыслимые потребности человечества в энергии на тысячи лет вперед. Возможно, также повысить КПД гелиоустановок в несколько раз, а разместив их на крышах домов и рядом с ними, мы обеспечим обогрев жилья, подогрев воды и работу бытовых электроприборов даже в умеренных широтах, не говоря уже о тропиках. Для нужд промышленности, требующих больших затрат энергии, можно использовать километровые пустыри и пустыни, сплошь уставленные мощными гелиоустановками. Но перед гелиоэнергетикой встает множество трудностей с сооружением, размещением и эксплуатацией гелиоэнергоустановок на тысячах квадратных километров земной поверхности. Поэтому общий удельный вес гелиоэнергетики был и останется довольно скромным, по крайней мере, в обозримом будущем. В настоящее время разрабатываются новые космические проекты, имеющие целью исследование Солнца, проводятся наблюдения, в которых принимают участие десятки стран. Данные о процессах, происходящих на Солнце, получают с помощью аппаратуры, установленной на искусственных спутниках Земли и космических ракетах, на горных вершина и в глубинах океанов. Большое внимание нужно уделить и тому, что производство энергии, являющееся необходимым средством для существования и развития человечества, оказывает воздействие на природу и окружающую человека среду. С одной стороны в быт и производственную деятельность человека настолько твердо вошла тепло- и электроэнергия, что человек даже и не мыслит своего существования без нее и потребляет само собой разумеющиеся неисчерпаемые ресурсы. С другой стороны, человек все больше и больше свое внимание заостряет на экономическом аспекте энергетики и требует экологически чистых энергетических производств. Это говорит о необходимости решения комплекса вопросов, среди которых перераспределение средств на покрытие нужд человечества, практическое использование в народном хозяйстве достижений, 20 поиск и разработка новых альтернативных технологий для выработки тепла и электроэнергии и т.д. Сейчас учёные исследуют природу Солнца, выясняют его влияние на Землю, работают над проблемой применения практически неиссякаемой солнечной энергии. Солнечное оборудование не влияет на окружающую среду, а наоборот, каждый произведенный кВт/ч. тепловой энергии помогает заменить сжигаемое топливо типа мазут, соляр, уголь, дрова и т.д. уменьшает выделение CO2 и существенно сокращает расходы. При этом нужно учитывать, что воздействие на окружающую среду возникает не только когда сожжено в котле, а по цепи: добыча, транспортировка, ж/д. перевозки, хранение и т.д. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ СХЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ МОБИЛЬНОГО УСТРОЙСТВА ДЛЯ ПРОМЫВА РУСЕЛ ВОДОТОКОВ Д. А. Чернова ФГБНУ «РосНИИПМ», г. Новочеркасск, Россия E-mail: chernova_darya@rambler.ru Необходимым документом при реализации природоохранных технико-технологических проектов промыва русел водотоков является составление для конкретных объектов технологических схем работы конструкций и устройств, используемых в проекте. Такие технологические схемы применения новых способов гидравлического промыва русел водотоков и устройств для их осуществления служат справочным материалом при составлении технологических карт и природоохранных проектов, составляемых специализированными проектными организациями и направлены на улучшение процесса очистных работ. Применительно к очистным работам, выполняемым в руслах водотоков гидравлическим способом, можно выделить общие 21 положения составления технологических схем, представленных перечнем следующих пунктов. 1 Обоснование необходимости проведения очистных работ в русле водотока. 2 Возможные варианты использования размытых наносных отложений в народном хозяйстве и их гранулометрические характеристики. 3 Выбор способа очистки русла водотока и устройства для его осуществления. 4 Техническая характеристика мобильного устройства. 5 Схема мобильного устройства. 6 Схема береговых анкеров. 7 Схема закрепления напорного и горизонтального полотнищ к управляющему тросу. 8 Схема закрепления управляющего троса на береговых анкерах. 9 Схема работы мобильного устройства для промыва водотоков. 10 Схема изъятия размытых наносных отложений из русла водотока. 11 Схема депонирования наносных отложений. Содержание первого пункта представленного перечня отражает объективное обоснование решения об очистке русла водотока, которое в большинстве случаев принимается на основании выявленных фактов негативного воздействия донных отложений на продуктивность водотока, включая и качество водных ресурсов. Во втором пункте в совокупности с первым рассматриваются и вопросы возможного использования размытых наносных отложений как нерудных строительных материалов или как органоминеральных удобрений (например, песок, гравий, сапропель). При этом решаются вопросы: определения объемов наносных отложений, подлежащих удалению из русла. Данные о количестве наносных отложений в русле водотока и их гранулометрическом составе, получаемые на основе результатов гидрометрических работ, позволяют 22 принять оптимальное решение по выбору способа очистки русла. В третьем пункте решается вопрос выбора способа очистки и технологии производства очистных работ, здесь же устанавливается время проведения очистных работ и их продолжительность. В наибольшей мере экологически и экономически приемлемым способом для очистки искусственных водотоков и притоков 5-7 порядков естественных водотоков является гидравлический способ промыва русла, предлагаемый автором в патенте РФ № 2474642 [1]. Данный способ гидравлического промыва русла приемлем для водотоков, смоченный периметр которых не превышает 30 метров, с расходом в период промыва не меньше заданного промывного расхода ( QПРОМ ). При этом для промыва искусственных водотоков величина последнего варьируется в пределах 25-50 % нормального расхода водотока, а сам процесс промыва осуществляется в летне-осенний период. В случае же промыва русла естественного водотока при определении ( QПРОМ ) учитывается тот факт, что наибольший эффект очистки достигается при использовании осветленной воды, наблюдаемой в летний меженный период для степных и лесостепных зон равнинной части РФ и в зимний меженный период для предгорных и горных водотоков. Его величину определяем по гидрологическим данным согласно СП 33-101-2003 [2] как минимальный меженный расход водотока на период промыва. В этот же расчетный момент определяется и бытовая глубина ( H УНБ ) в нижнем бьефе, соответствующая промывному расходу ( QПРОМ ). Сам способ предполагает разделение водотока, подлежащего очистке, по направлению течения на два участка: верхний и нижний, при этом граница между ними соответствует начальному створу промываемого русла. Разделение обеспечивается посредством специального мобильного устройства, совмещающего в себе функции водоподпорного и промывного сооружения. Установка устройства на границе этих 23 участков заключается в закреплении к подвижным береговым анкерам посредством троса управления гребня напорного полотнища и верхней кромки горизонтального полотнища устройства. На верхнем участке устройство, используя водоподпорные функции, образует водоем, при этом уровень воды на этом участке повышается до расчетного, соответствующего напору в центре тяжести водовыпускной щели устройства, формирующему заданные размывающие скорости. Перемещение устройства, совместно с образованным им водоемом, по руслу водотока осуществляется под действием гидравлических сил, как путем удлинения управляющего троса береговыми анкерами в случае выполнения их в виде барабанных лебедок, так и при неизменной его длине за счет перемещения самих анкеров вдоль русла при выполнении последних по типу гравитационных. В четвертом пункте рассматривается характеристика мобильного устройства, включающая данные: проектная высота и длина устройства; проектная ширина водовыпускной щели; перекрываемый пролет по урезу, соответствующему проектной высоте; напор в центре тяжести водовыпускной щели; угол наклона плоскости водовыпускной щели к горизонту; угол наклона к горизонту тросовой сетки крепления гребня напорного полотнища и верхней кромки горизонтального полотнища; периметр напорного полотнища; ширина горизонтального полотнища; вес балласта; расчетная скорость перемещения устройства; величина промывного расхода; производительность устройства. Пятый пункт выполняется в виде чертежа устройства с указанием геометрических размеров элементов и узлов. В шестом пункте рассматривается конструкция береговых анкеров, указывается расчетное расстояние их размещения от оси устройства, указывается способ обеспечения анкерами перемещения устройства и, образованного им водоема. Содержание седьмого пункта раскрывает параметры силовых поясов продольных кромок напорного и горизонтального полотнищ мобильного устройства, включающих число парабол поясов и их ширину, длину петель 24 парабол, длины тросовых оттяжек каждой петли пояса; расстояние между точками их закрепления на управляющем тросе; прочностные характеристики используемых тросов. В этом же пункте на чертежах показываются способы сочленения тросов с силовыми поясами полотнищ. В восьмом пункте показывается схема закрепления управляющего троса к береговым анкерам согласно их конструктивного выполнения и его параметры: длина и диаметр. Так при анкерах с использованием стационарных лебедок длина троса в процессе промыва меняется (удлиняется), а при использовании гравитационных анкеров назначается постоянной. Девятый пункт содержит контролирующие данные о параметрах верхнего и нижнего бьефов, угле наклона плоскости водовыпускной щели, величине размывающей скорости и расчетной скорости перемещения устройства в русле водотока на участках между периодическими остановками устройства для изъятия из русла размытых наносных отложений, производительности устройства на участке промыва, продолжительности выполнения очистных работ. Десятый пункт регламентирует очистные работы, осуществляемые при совместном движении по руслу устройства и образованного им водоема, когда размываемые наносные отложения формируют в нижнем бьефе дюнообразный грунтовый вал, перемещение которого гидравлическим способом со временем становится не эффективным. В связи с этим, в случае искусственного водотока, где возможно регулирование расхода воды, ее подача в промываемое русло ограничивается или полностью прекращается, а грунт вала наносных отложений изымается из русла и транспортируется на места его использования или депонирования. В случае выполнения очистных работ на естественных водотоках, где маневрирование величиной расхода весьма затруднительно, изъятие размытых наносных отложений возможно по трем технологическим схемам. Первая заключается в том, что при соответствующих морфометрических характеристиках русла осуществляется 25 перекрытие водовыпускной щели устройства и накопление поступающих объемов воды в верхнем бьефе. При этом поступление воды в нижней бьеф временно или полностью прекращается на краткий промежуток, в течение которого происходит изъятие наносов из русла: а) механизированным способом, включающим использование экскаваторов с оборудованием драглайн или грейфер; канатно-скреперных установок, смонтированных на двух тракторах, располагаемых друг против друга и одновременно синхронно перемещающихся в процессе разработки по противоположным берегам поперек промываемого водоема; канатно-экскаваторных установок смонтированные на тракторе и одноковшовом экскаваторе, которые синхронно перемещаются параллельно друг другу по противоположным берегам; б) гидромеханизированным способом (малогабаритные земснаряды); в) ручным способом (например, в руслах оросительной сети из лотковых каналов ЛРГ4 или ЛР4 при отсутствии малогабаритной техники). Вторая схема выполняется, если осуществление первой невозможно, и предполагает осуществление маневра схлопывания напорного и горизонтального полотнищ и создание тем самым в пределах русла волны попуска, обладающей достаточной энергией для перемещения наносных отложений по руслу на участки, где морфометрические характеристики позволяют применить первую схему. Обоснованием применения третьей схемы является возможность использования или депонирования наносных отложений на пойме промываемого водотока, что достигается использованием гидромеханического способа. Одиннадцатый пункт с учетом конкретных условий прилегающих к водотоку территорий раскрывает варианты использования в народном хозяйстве размытых наносных отложений, а в случае, когда наносы содержат высокие концентрации загрязняющих веществ, их депонирования (складирования) [3, 4, 5]. 26 При использовании способа гидравлического промыва русла и устройства для его осуществления [1] вопрос депонирования приобретает особую актуальность, так как по мере продвижения мобильного устройства по руслу, размытые наносные отложения накапливаются в нижнем бьефе устройства в виде распластанного грунтового вала максимальной мощностью 0,5-1,0 м. Это значительно снижает производительность очистных работ, поэтому для сохранения проектного режима промыва русел продукты размыва периодически изымают из русла. При этом для перемещения размытого грунта на площадки депонирования в случаях «а» и «в», предусматриваемых десятым пунктом, рекомендуется использование транспортных средств, а в случае «б» пульповодов. Так как наносный грунт, изъятый из русел водотоков имеет высокую влажность, то для загрузки площадок депонирования, устраиваемых вдоль русла водотока, применяют секционный способ, когда площадки складирования разбиваются на несколько карт, в которых поочередно проводят операции укладки донных отложений, подсушки и перемещения подсушенного грунта в проектный контур площадки. Площади карт и их число определяются периодом достижения размытыми донными отложениями влажности, при которой возможно перемещение подсушенного грунта бульдозером и погрузка его экскаватором в транспортные средства. Вывод. Выполнение представленных в настоящей статье общих положений составления технологических схем позволит упростить выполнение и улучшить содержание технологических карт, повысить производительность проектных работ по очистки русел водотоков, а также увеличить эффективность использования способа гидравлического промыва русел водотоков и устройства для его осуществления. Литература 1. Способ гидравлического промыва русла и устройство для его осуществления: пат. 2474642 Рос. Федерация: МПК(7) 27 E 02 B 3/02, E 02 B 8/02 / Чернова Д. А. (RU); заявитель Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Российский научно-исследовательский институт проблем мелиорации» (RU) – № 2011128252/13; заявл. 07.07.2011; опубл. 10.02.2013. 2. СП 33-101-2003 Свод правил по проектированию и строительству «Определение основных расчетных гидрологических характеристик». 3. Сметанин В. И. Восстановление и очистка водных объектов: учебник / В. И. Сметанин. – М.: КолосС, 2003. – 157 с. 4. Сметанин В. И. Рекультивация и обустройство нарушенных земель: учебник / В. И. Сметанин. – М.: КолосС, 2003. – 94 с. 5. Сметанин В. И. Защита окружающей среды от отходов производства и потребления: учебник / В. И. Сметанин. – М.: Колос, 2000. – 232 с. 28 СЕКЦИЯ 2. Медицинские науки ЛИПИДЫ ЭЯКУЛЯТА ПРИ НАРУШЕНИЯХ ФЕРТИЛЬНОСТИ МУЖЧИН Д. А. Бахно, Д. А. Гавриленко, В. В. Жигулина ГБОУ ВПО Тверская ГМА Минздрава России, Тверь, Россия e-mail: jerlan-1991-2006@list.ru Бесплодие является актуальной проблемой, которая имеет не только медицинское, но и социальное значение. По данным ряда авторов [1,3,4,5,9,11,13], частота бесплодных браков превысила критический уровень и постоянно растет. При этом около 40% случаев возникновения проблем с зачатием у супругов обусловлено только мужским фактором, около 20% случаев - с нарушениями в репродуктивной системе как мужчин, так и женщин и лишь в 10% случаев причину бесплодного брака установить не удается. Имеются исследования физико-морфологического состава спермы плодовитых и бесплодных мужчин [2,6,10,11,13]. При этом очевидно, что беременность не наступает вследствие функциональной неполноценности спермы и нарушения в ней важнейших обменных процессов. Известно, что в процессе оплодотворения участвуют две клетки (яйцеклетка и сперматозоид), имеющие мембраны, основным компонентом которых являются липиды [3,4,6,8,12]. В связи с этим, для выявления причин бесплодия в браке было интересным исследовать липидный состав спермы мужчин в зависимости от наличия признаков воспаления в организме. Материалы и методы Обследовано 85 мужчин в возрасте 22-45 лет из числа супружеских пар, обратившихся в медицинский центр «Вера» по поводу бесплодного брака. Макро- и микроскопическое исследование эякулята проведено в соответствии с рекомендациями ВОЗ [11]. Концентрацию фосфолипидов 29 определяли с помощью наборов реактивов фирмы Sentinel diagnostics (Италия), холестерина и триглицеридов - наборов фирмы Diasys (Германия). Фракции общих липидов получали методом разделения с помощью микротонкослойной хроматографии (МТСХ) на силикагеле [15]. Проявление хроматограмм проводили по методу, описанному в работе В.Б. Максименко, 1983 [7]. Экстракты липидов выделяли методом Фолча [14]. Положение на хроматограмме фосфолипидов, холестерина, триглицеридов, эфиров холестерина, свободных жирных кислот определили с помощью свидетелей. Три минорные фракции (Rf=0,06, Rf=0,13, Rf=0,18) идентифицировать не удалось. Статистическую обработку данных осуществляли с использованием программы Statistica версия 6,0. Результаты и их обсуждение При исследовании количественного содержания фосфолипидов выявлено, что они являются основным липидным компонентом спермы. Изменения липидного состава спермы у лиц с признаками воспаления в половых органах, отражены в таблице 1. В таблице показано процентное распределение оптических плотностей различных фракций общих липидов, полученных при денситометрии. В скобках - число проб, в которых данная фракция была обнаружена. Активность воспалительных процессов оценивали по количеству лейкоцитов в сперме. При наличии лейкоцитов менее 5 в поле зрения микроскопа (п/з) считали, что воспалительные явления отсутствуют, наличие 520 лейкоцитов в п/з расценивали как умеренные воспалительные явления и более 20 лейкоцитов – как выраженные воспалительные явления. 30 Таблица 1 - Относительное содержание различных фракций липидов в зависимости от наличия воспалительных явлений половых органов (в %) № фракций Название фракций 1 ФЛ 2 3 4 5 Х 6 СЖК 7 ТГ 8 ЭХ Количество лейкоцитов в сперме Менее 5 X ± S (n) 5 – 20 X ± S (n) более 20 X ± S (n) 36,4 ± 3,1 (36) 8,9 ± 0,9 (32) 1,5 ± 1,5 (22) 2,2 ± 2,0 (23) 39,7 ± 4,5 (36) 3,6 ± 2,5 (29) 3,0 ± 2,6 (24) 1,4 ± 1,7 (20) 35,0 ± 6,2 (11) 8,6 ± 2,3 (10) 3,2 ± 2,4 (8) 3,7 ± 2,0 (10) 38,2 ± 2,9 (11) 4,0 ± 3,9 (8) 3,7 ± 2,2 (10) 2,0 ± 2,7 (7) 30,2 ± 5,5(12) 7,8 ± 2,1 (12) Менее 1 (12) Менее 1 (11) 52,5 ± 5,3 (12) 3,0 ± 1,5 (12) 5,9 ± 3,0 (12) Менее 1 (12) Анализ таблицы 1 показал, что при наличии признаков воспаления в половых органах мужчин наблюдается тенденция к снижению относительного количества фосфолипидов и увеличению холестерина. Частота выявления минорных фракций увеличивается при наличии воспалительных явлений. Таким образом, в ходе выполнения исследования было обнаружено, что у мужчин с признаками воспалительных явлений в половых органах наблюдается уменьшение содержания фосфолипидов, возрастание уровня холестерина в сперме. Это соответствует данным других авторов [4,6,12]. 31 Важно подчеркнуть, что для увеличения при капацитации текучести и проницаемости спермальной мембраны необходимо удалить с нее холестерин и другие стероиды, этому предшествует определенная перестройка фосфолипидов мембраны, в частности, возрастание продукции фосфолипидов [4]. Учитывая полученные результаты необходимо проведение дальнейших углубленных морфологических, иммунологических, биохимических исследований эякулята мужчин. Литература 1. Божедомов В.А. Причины оксидативного стресса сперматозоидов / В.А. Божедомов, Д.С. Громенко, И.В. Ушакова и др. // Проблемы репродукции. – 2008. – Т. 14. - № 6. – С. 67-73. 2. Долгов В.В. Лабораторная диагностика мужского бесплодия / В.В. Долгов, С.А. Луговская, Н.Д. Фанченко и др. – М.: Триада, 2006. 3. Евдокимов В.В. Суточная динамика биохимических параметров эякулята / В.В. Евдокимов, С.А. Голованов, В.И. Ерасова, В.В. Дрожжева // Андрология и генитальная хирургия. – 2008. - № 3. С. 13-15. 4. Жабин С.Г. Капацитация сперматозоидов (обзор литературы) / С.Г. Жабин, Э.А. Трещенков, С.Б. Артифексов и др. // Проблемы репродукции. - 2005. - Т. 11. - № 2. – С. 32-38. 5. Келлет Е.П. Бесплодие неясного генеза: фокус современных научных исследований (обзор литературы) / Е.П. Келлет, И.Е. Корнеева, А.В. Шуршалина // Проблемы репродукции. – 2010. – Т. 16. - № 1. – С. 32-35. 6. Лебедев А.А. Морфологическая и биохимическая характеристика спермы в связи с изучением причин бесплодия в браке / А.А. Лебедев, К.Б. Акунц, А.А. Степанов и др. // Акушерство и гинекология. – 1972. - № 2. – С. 50-54. 7. Максименко В.Б. Количественная тонкослойная хроматография липидов и эфиров холестерина / В.Б. Максименко // Лабораторное дело. – 1983. - № 12. – С. 17-19. 8. Молочков В.А. Хронический уретрогенный простатит / В.А. Молочков, И.И. Ильин. - М.: Медицина, 1998. 32 9. Плосконос М.В. Содержание свободных полиаминов в спермоплазме фертильных и субфертильных мужчин / М.В. Плосконос, А.А. Николаев // Проблемы репродукции. – 2010. – Т. 16. - № 3. – С. 80-82. 10. Роживанов Р.В. Лечение олигоспермии у мужчин с бесплодием / Р.В. Роживанов, Н.С. Парфенов, Д.Г. Курбатов // Проблемы репродукции. – 2010. – Т. 56. - № 1. – С. 31-34. 11. Тарасова М.Н. К диагностике нарушений репродуктивной функции / М.Н. Тарасова, Г.Н. Чистякова, И.И. Ремезова, И.А. Газиева // Проблемы репродукции. – 2008. – Т. 14. - № 5. – С. 5255. 12. Чемоданов В.И. Исследование эякулята при некоторых видах расстройствах сперматогенеза / В.И. Чемоданов // Урология и нефрология. – 1971. - № 4. – С. 42-46. 13. Ярман В.В. Значение индексов и типов половой конституции для прогнозирования динамики изменения показателей спермограммы у мужчин в бесплодном браке / В.В. Ярман, Е.С. Шпиленя, В.В. Михайличенко В.В. // Андрология и генитальная хирургия. – 2009. - № 1. С. 54-57. 14. Folch J. A simple method for the isolation and purification of total lipides from animal tissues / J. Folch, M. Less, G. Sloan et al. // J. Biol. Chem. – 1957. – V. 226. - № 5. – P. 497-509. 15. Hojnacki J.L. Separation of six lipid classes on one thin-layer chromatogram / J.L. Hojnacki, S.C. Smith // Journal of Chromatography. – 1974. – V. 90. - № 2. – P. 364-367. 33 ФАКТОР НЕКРОЗА ОПУХОЛЕЙ-АЛЬФА (ФНО-α) СПОСОБЕН IN VITRO ИНДУЦИРОВАТЬ РЕПЛИКАЦИЮ ВИЧ-1 В ЛИМФОЦИТАХ, А ТАКЖЕ ИХ АПОПТОЗ П. Д. Дунаев, А. В. Иванкова, Б. Р. Рамазанов Казанский государственный медицинский университет, г. Казань, Россия, E-mail: dunaevpavel@mail.ru Актуальность: Синтез и секреция ФНО-α повышается по мере прогрессирования ВИЧ-инфекции [6,7]. Показано in vitro, что инфицированные CD4+T-Лф начинают секретировать в повышенном количестве данный цитокин [8]. Кроме того, важную роль в синтезе и секреции ФНО-α при ВИЧ-инфекции играют моноциты и макрофаги [9, 7, 10]. Индуцируют синтез ФНО-α белки вируса (например, поверхностный гликопротеин gp120) [11]. По мере снижения в плазме крови больного количества CD4+T-Лф уровень ФНО-α увеличивается. Он коррелирует с содержанием в плазме вирусной РНК [9]. Эти факты указывают на важную роль ФНО-α в патогенезе ВИЧинфекции, что обусловило проведение собственного исследования. Цель: Изучить влияние ФНО-α на процесс репликации ВИЧ-1 в лимфоцитах и апоптоз лимфоцитов при ВИЧ-инфекции in vitro. Методы исследования: Лимфоциты (Лф) выделяли из периферической крови центрифугированием на градиенте плотности раствора Фиколл-Пак (”Sigma”, США). Клетки вносили в лунки 24-х луночных плоскодонных планшетов (”Orange scientific”, Бельгия) в конечной концентрации 500 х 103/мл и культивировали в течение 11 дней в среде RPMI 1640 (”Биолот”, г.Санкт-Петербург) с добавлением L-глутамина (”Биолот”, г.Санкт-Петербург), эмбриональной телячьей сыворотки (”Биолот”, г.Санкт-Петербург), и антибиотиков (”Sigma”, США). Культивирование клеток проводили при 37ºС в СО2-инкубаторе (“Joan”, США). К культурам Лф вносили цитокины в следующих концентрациях: Интерлейкин-2 (ИЛ-2, ”Sigma”, США) – 10 ME/мл, ФНО-α (”Biosource”,США) - 2,5 нг/мл. Концентрации цитокинов подбирались на основании 34 литературных данных и соответствовали их физиологическим значениям [1,2,3,4,5]. Для инфицирования Лф использовался лабораторный штамм ВИЧ-1 NL4-3 (NIH Res&Reag. Prog., США). Репликацию ВИЧ-1 оценивали по уровню вирусного белка р24gag (пкг/мл) в супернатантах клеточных культур (методом ИФА) и по его внутриклеточному содержанию в Лф (методом проточной цитометрии). Апоптоз Лф оценивали методом проточной цитометрии по параметрам: 1) снижение величины трансмембранного митохондриального потенциала (ΔΨm); 2) повышение экспрессии молекул фосфатидилсерина. Активационный статус Лф оценивали по экспрессии молекул CD25 и HLA-DR (методом проточной цитометрии). Количество клеток в 1мл питательной среды RPMI 1640 определяли с помощью камеры Горяева. Результаты: После внесения ВИЧ-1 в культуры Лф, инкубированные с ФНО-α отмечалась вирусная репликация (см. Таб. 1). 35 Таблица 1 - Уровень вирусного белка р24gag (пкг/мл) в супернатантах культур Лф, инкубированных без цитокинов и с цитокинами (ИЛ-2 и ФНО-α) Дни культивирования Культуры лимфоцитов 3 день 6 день 9 день 11 день р24 (пкг/мл) Лф, культивированные в отсутствии цитокинов (контроль) 974 ± 34,5 567 ± 60,3 419 ± 45,0 177 ± 35,2 р24gag (пкг/мл) Лф, культивированные в присутствии ИЛ-2 1334 ± 176,2 3974 ± 115,9 914 ± 48,0 513 ± 44,0 р24gag (пкг/мл) Лф, культивированные в присутствии ФНО-α 1285 ± 120,6 2695 ± 288,1 712 ± 67,7 457 ± 65,8 gag Пик репликации отмечался на 6 день культивирования: р24gag = 2695±288,1 пкг/мл, что достоверно больше (р<0,001) инфекционной дозы вируса, вносимой в 1-й день (р24gag = 1000 пкг/мл). ФНО-α индуцировал активацию Лф, что выражалось экспрессией активационных маркеров CD25 и HLA-DR. В инфицированных ВИЧ-1 культурах ФНО-α индуцировал массовую гибель Лф по механизму апоптоза (см. Таб.2). Таблица 2 - Апоптоз Лф в инфицированных культурах, инкубированных без цитокинов и с цитокинами (ИЛ-2 и ФНО-α) Дни культивирования Культуры лимфоцитов 3 ден ь 6 9 день день 11ден ь Лф с признаками апоптоза в 1 мл среды (х 1000) в отсутствии цитокинов (контроль) 120 ± 10,3 143 ± 12,1 156 ± 22,4 168 ± 12,1 Лф с признаками апоптоза в 1 мл среды (х 1000) в присутствии ИЛ-2 54 ± 22,1 65 ± 18,7 80 ± 20,6 87 ± 24,2 Лф с признаками апоптоза в 1 мл среды (х 1000) в присутствии ФНО-α 144 ± 11,8 162 ± 16,8 183 ± 15,3 201 ± 16,2 По данным проточной цитометрии в присутствии ФНО-α на 6 день культивирования 67% Лф имели признаки апоптоза; для сравнения – на 6 день в присутствии ИЛ-2 только 24,4% Лф имели признаки апоптоза. Заключение: ФНО-α in vitro индуцирует репликацию ВИЧ-1 в Лф, а также способствует их гибели по механизму апоптоза. Данные эффекты имеют отрицательное значение для больного ВИЧ-инфекцией, т.к. спообствуют прогрессированию иммунодефицита. Актуальной задачей дальнейших исследований является изучение влияния ФНО-α на свойства инфицированных Лф (клетки с активной вирусной репликацией) и неинфицированных клеток. Литература 1. Бойчук С.В., Мустафин И.Г., Макарова М.В. Роль интерлейкина-7 в регуляции апоптоза CD4Т-лимфоцитов и репликации ВИЧ-1 // Нижегородский медицинский журнал. – 2006. – № 4. – С.35-39. 2. Дунаев П.Д. Иванкова А.В., Бойчук С.В., Мустафин И.Г. Исследование роли цитокинов в патогенезе ВИЧ-инфекции // ВИЧ-инфекция и иммуносупрессии. – 2010. – Т. 2, № 3. – С. 55-57. 3. Sirskyj D., Thèze J., Kumar A., Kryworuchko M. Disruption of the γc cytokine network in T cells during HIV infection // Cytokine. – 2008. – Vol. 43, № 8. – P. 1-14. 4. Chun T.W. Induction of HIV-1 replication in latently infected CD4+ T cells using a combination of cytokines / T.W. Chun T, D. Engel, S.B. Mizell, L.A. Ehler L.A., A.S. Fauci // J. Exp. Med. – 1998. – Vol. 188, № 1. – P. 83-91. 5. Vandergeeten C. The role of cytokines in the establishment, persistence and eradication of the HIV reservoir / C. Vandergeeten, R. Fromentin, N. Chomont // Cytokine & Growth Factor Reviews. – 2012. – Vol. 23, № 4-5. – P. 143-149. 6. de Oliveira Pinto L.M. Increased sensitivity of T lymphocytes to tumor necrosis factor receptor 1 (TNFR1)- and TNFR2-mediated apoptosis in HIV infection : relation to expression of Bcl-2 and active caspase-8 and caspase-3/ L.M. de Oliveira Pinto, S. Garcia, H. Lecoeur et al. // Blood. – 2002. – Vol. 99, № 5. – P. 1666-1675. 38 7. Kedzierska K. Cytokines and HIV-1: interactions and clinical implications / K. Kedzierska K., S.M. Crowe // Antivir. Chem. Chemother. – 2001. – Vol. 12, № 3. – P. 133-150. 8. Vyakarnam A. Tumour necrosis factors (alfa, beta) induced by HIV-1 in peripheral biood mononuclear cells potentiate virus replication / A. Vyakarnam, J. McKeating, A. Meager, P.C. Beverley // AIDS. – 1990. – Vol. 4, № 1. – P. 21-27. 9. Esser R. Individual cell analysis of the cytokine repertoire in human immunodeficiency virus-1-infected monocytes/macrophages by a combination of immunocytochemistry and in situ hybridization / R. Esser, W. Glienke, R. Andreesen, et al. // Blood. – 1998. – Vol. 91, № 12. – P. 4752-4760. 10. Kedzierska K. The influence of cytokines, chemokines and their receptors on HIV-1 replication in monocytes and macrophages / K. Kedzierska, S.M. Crowe, S. Turville, A.L. Cunningham // Rev. Med. Virol. – 2003. – Vol. 13, № 1. – P. 39-56. 11. Lee C. HIV-1 gp 120-induced TNF-α production by primary human macrophages is mediated by phosphatidyllinositol-3 (PI-3) kinase and mitogen-activated protein (MAP) kinase pathways / C. Lee, B. Tomkowicz, B.D. Freedman, R.G. Collman // J. Leucoc. Biol. – 2005. – Vol. 78, № 4. – P. 1016-1023. 39 СЕКЦИЯ 3. Экономические науки ОЦЕНКАСОВРЕМЕННЫХ ТЕНДЕНЦИЙ РАЗВИТИЯ РЫНКА СОТОВОЙ СВЯЗИ Г. Ахметова, Н. Воронцова, М. Насибуллина ФГБОУ ВПО «Омский государственный технический университет», г. Омск, Россия, Ramziya6@yandex.ru Сотовая связь в России в настоящее время относится к одной из наиболее динамично развивающихсяподотраслей экономики. Развитие предприятий сотовой связи на мировом уровне, по мнению Российских и международных аналитиков, является масштабным и стремительным [3]. Уровень цен на услуги мобильной связи в России не соответствует общему региональному уровню потребительских цен, рассчитываемому Росстатом. Аналитики считают, что причина этого на сегодняшний день заключается в неблагоприятной конкурентной ситуации, сложившейся на региональных рынках сотовой связи [1]. Тарифы на услуги сотовой связи в различных регионах Российской Федерации неоднородны. Существует предположение, что данная дифференциация обусловлена различиями в конкурентной ситуации, сложившейся в том или ином регионе [3]. В процессе развития рынка связи в России сложилась структура, при которой три федеральных оператора ("Билайн", "МегаФон", "МТС") в большинстве регионов конкурируют с местными региональными компаниями. Но в Москве, где средняя цена потребительской корзины составляет 680 рублей в месяц, конкурируют они только между собой. В Омске, где наряду с федеральными операторами присутствует региональный оператор TELE2, потребительская корзина составляет всего 420 рублей в месяц. [2]. По законам рынка конкуренция вынуждает крупнейшие компании существенно снижать тарифы на услуги сотовой связи. 40 В настоящее время выявлено следующее распределение региональных рынков мобильной связи (по состоянию на декабрь 2011 г.): - с низким уровнем конкуренции (индекс концентрации рынка свыше 0,35) - 54% регионов, среди которых Вологодская область, Алтайский край, Томская область); - с высоким уровнем конкуренции (индекс ниже 0,28) 22% регионов (Челябинская область, Ростовская область, Республика Мордовия) В большинстве регионов РФ местный рынок сотовой связи отличается неблагоприятной конкурентной ситуацией. Это обусловлено отсутствием на региональном рынке активного четвертого, а иногда и третьего участника. В большинстве регионов с наиболее низким уровнем конкуренции чаще всего работает всего два оператора. В остальных регионах причиной высокойнасыщенности рынка является слишком большой отрыв ведущего сотового оператора от остальныхучастников рынка мобильной связи. Уровень тарифов, устанавливающийся в регионах, не всегда определяетсяпараметрами их социального и экономического развития, а в том числе и уровнем потребительских цен и покупательной способностью населения. Практически все операторы страдают от значительной "текучести" абонентов, которых привлекают либо новые услуги, либо более выгодные тарифные планы конкурентов. Ключевыми факторами успеха на рынке сотовой связи, как считает А. Данилин, остаются: 1. Низкий тариф на услуги связи; 2. Качество связи; 3. Широкое распространение в пунктах розничной торговли; 4. Качественный сервис (дополнительные услуги связи); 5. Высокая степень квалификация сотрудников отдела реализации; 6. Разнообразие и выгодность тарифных планов; 7. Гарантии и бонусы для клиентов компании; 41 8. Благоприятная репутация компании среди потребителей. И всё же самыми значительными и основными отличиями операторов являются качественная связь, расширение зоны обслуживания и доступная цена. Приоритетной задачей операторов сотовой связи на сегодняшний день является сохранение своей клиентской базы и привлечение новых абонентов. Достижение этого возможно за счёт повышения качества услуг, расширения покрытия регионов, предоставления дополнительных мультимедийных сервисов, внедрения технологий скоростной передачи данных[3]. Сегодня можно утверждать, что российский рынок услуг сотовой связи вступил в новый этап своего развития: наблюдаетсяизменение приоритетов в конкурентной борьбе и наряду с расширением зоны обслуживания и улучшением качества связи все большее внимание уделяется расширению набора услуг, предоставляемых различным категориям абонентов. Мобильные операторы открывают для себя новый сегмент бизнеса, связанный с предоставлением абонентам широкого спектра услуг передачи данных.Своевременное и оперативное внедрение перспективных инновационных технологий позволит обеспечить абонентам высокоскоростной приём и передачу данных. Ярким примером формирования цены на основе жёсткой конкуренции,по сведениям СМИ,стал тот факт, что некоторое время три ведущих оператора сотовой связи МТС, Билайн, Мегафон попытались дискриминировать региональных операторов, установив несправедливый тариф на межоператорский трафик. «…Между собой они рассчитывались по заниженной цене, а для региональных операторов установили тариф значительно выше, что естественно заставило бы их увеличить цены на услуги связи». Но попытка не увенчалась успехом, и ответной реакцией послужили многомиллионные штрафы и жалобы [2]. Попытки дискриминации сохраняются ипо сей день. Операторы мобильной связи продолжают устанавливать 42 высокие тарифы на звонки другим операторам, применяют болезненный метод нерыночной борьбы – отказ в присоединении сети.Однако, в результате этой борьбы операторов, выигрывает абонент, получая новые виды услуг и более низкие цены на мобильную связь. Литература 1. Данилин А.Сотовая связь в регионах: тарифы тарифам рознь. // Стандарт.-2008.-№7. 2.Домбровский Ю.Сотовая связь общедоступна, но справедливы ли цены.// http://old.computerra.ru/blogs/tele2/450585/ 3.Данилин А. Уровень конкуренции и тарифы на услуги сотовой связи в регионах РФ. //www.sotovik.ru/analyt/urovenkonkurencii-tarify-regionah.html ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРЕДПРИЯТИЯ КАК ЧАСТЬ МАЛОГО БИЗНЕСА И. С. Бессонов Самарский Государственный Экономический Университет, Институт национальной экономики, г. Самара, Россия igornews@rambler.ru Малый бизнес в настоящее время рассматривается как важный институт национальной экономики. Западный опыт развития показывает большую отдачу малого бизнеса в инновационной сфере в сравнении с крупными научными организациями. Малый бизнес проявляет гибкость в следовании за рыночной конъюнктурой. Он играет важную роль в борьбе с безработицей, эффективно создавая новые рабочие места и формируя самозанятость. В сфере малого бизнеса наблюдается высокий уровень банкротства предприятий, однако как постоянно существующий институт экономики малый бизнес играет роль стабилизатора. В развитых странах вклад малого 43 бизнеса в ВВП составляет более 50%, в сфере малого бизнеса занята значительная часть трудовых ресурсов. В экономических словарях нет единого мнения насчёт природы малого бизнеса и предпринимательства. «Бизнес – экономическая деятельность, осуществляемая за счет собственных или заемных средств на свой риск и под свою ответственность в целях получения дохода, прибыли. Синоним – предпринимательство». Однако в специализированной литературе по теории предпринимательства предпринимательство противопоставляется бизнесу. Предпринимательство рассматривается как самостоятельная инициативная деятельность индивида с целью получения прибыли, внедрение инновационных идей, создание нового предприятия. Бизнес рассматривается как копирование бизнеспланов и бизнес-технологий, обычное хозяйствование, вложение финансов в проект, план реализации которого известен и существуют аналоги. Предпринимательство неразрывно связано с понятием риска. Фрэнк Найт и Питер Друкер, рассматривая риск как неотъемлемый атрибут предпринимательства, выделяли следующие его типы: -статистический риск, -неопределенность, которую нельзя рассчитать статистически, -неопределенность Найта или истинная неопределенность, которую не только нельзя рассчитать, но и невозможно предвидеть. По Найту, несмотря на неопределенность будущего, предприниматель может «угадать» основные параметры развития производства и получить дополнительный коммерческий эффект. Малые предприятия различаются как размерами, так и выполняемыми функциями. Задача предпринимателя – найти оптимальное сочетание как факторов производства, так и способ организации производства. Обычно предприятия такого типа имеют бесцеховую структуру и зачастую круг обязанностей работников может широко варьироваться. 44 Впервые основу теории предпринимательства заложил Р. Кантильон. Согласно его научным убеждениям, доход предпринимателя это плата за риск. А. Смит считал, что предпринимателем может быть только собственник предприятия, который реализует коммерческие идеи. Теория предпринимательства активно развивалась на протяжении 20-го века. М. Вебер указывал на то, что предпринимательская деятельность – это воплощение рациональности, т.е. функциональной эффективности. Значительный вклад в развитие теории внёс Йозеф Шумпетер, который дал определение предпринимателя как человека, пытающегося превратить новую идею или изобретение в успешную инновацию. Право собственности на предприятие Шумпетер не считал обязательным условием предпринимательства. И. фон Тюнен признавал возможным наличие предпринимательства без инновационной деятельности, хотя и рассматривал сущность предпринимательского дохода как плату за риск. Дж. Мейнард Кейнс рассматривал в качестве основных мотивов предпринимательства стремление к лучшей жизни и финансовой независимости. Международная статистическая практика предусматривает учёт малого бизнеса вне зависимости от организационно-правовых форм. Российская статистика долгое время оперировала лишь данными по малым предприятиям юридическим лицам, не включая в учёт индивидуальных предпринимателей без образования юридического лица. Зачастую экономисты при анализе деятельности малых предприятий учитывали статистику только по юридическим лицам. В учебных пособиях, газетных и журнальных публикациях многочисленные авторы под термином «малый бизнес» подразумевают исключительно юридические лица. Нам представляется логичным оперировать понятием индивидуального предприятия как наиболее полно отражающим суть организационно-правовой формы индивидуального предпринимателя, ведущего хозяйственную деятельность вместе с наёмными работниками. В пользу данных суждений 45 говорят данные по численности наёмных работников у предпринимателей. Около 100 предпринимателей в России имеют 251-800 наёмных работников, т.е. данные индивидуальные предприятия относятся к средним по критерию численности. На наш взгляд, буквальное восприятие индивидуального предпринимателя как самозанятого индивида в настоящее время является неполным и не отражающим имеющихся в большинстве случаев наёмных работников. Современные индивидуальные предприятия могут иметь отделы и подразделения и иметь значительную схожесть с предприятиями - юридическими лицами. В 2010г. Росстатом было проведено сплошное наблюдение за деятельностью малого и среднего предпринимательства. На основании полученных данных нами осуществлён комплексный подход к малому бизнесу как к совокупности индивидуальных предприятий и юридических лиц, подпадающих под критерии малого бизнеса в России. Совокупная численность малого бизнеса в 2010 г. в России составила 4571081 предприятие. Темп роста за период 20072010г. 4-10% в год. Доля индивидуальных предпринимателей в 2010г. составила 64,03% от общей численности малого бизнеса. Плотность малого бизнеса одна из относительных величин, характеризующих развитие данного института, она может рассчитываться как количество малых предприятий, приходящихся на единицу экономически активного населения либо населения в целом. По нашему мнению, для простоты расчётов и как наиболее часто встречающийся вариант следует брать соотношение количества малых предприятий и населения в целом, для значимости получаемых величин умноженное на 10000. В 2010г. на 10 тыс. человек населения приходилось 319,87 малых предприятий. Этот показатель сопоставим с европейским уровнем развития малого бизнеса. За период 20072010г. наблюдается ежегодное увеличение данного показателя на 4-9%. Данные по уровню развития малого бизнеса в разрезе федеральных округов приведены в табл. 1. 46 Таблица 1 - Численность и плотность малого бизнеса в России в 2010г. Федеральный округ Численность малых предприятий Место в рейтинге по показателю численности Количество малых предприятий на 10000 чел. Место в рейтинге по показателю плотности Центральный Северо-Западный 1050670 467985 1 5 283,03 347,63 6 1 Южный 761460 3 332,49 2 Приволжский Уральский Сибирский Дальневосточный 808439 371802 591739 203796 2 6 4 7 268,07 303,39 302,76 315,47 7 4 5 3 Максимальное количество малых предприятий находится в наиболее экономически развитом Центральном федеральном округе, а минимальное в наиболее экономически отсталом Дальневосточном федеральном округе. Минимальная плотность малого бизнеса в России в Приволжском федеральном округе, максимальная в Северо-Западном федеральном округе. Таким образом, при анализе относительных величин становится видно, что проблема малой заселённости территорий влияет на территориальный дисбаланс распределения малых предприятий. Структура малого бизнеса России отличается дисбалансом в сторону торговли. В данном виде экономической деятельности работают 38% малых предприятий – юридических лиц и 52,8% индивидуальных предпринимателей. В сложившейся ситуации необходима структурная переориентация на наукоёмкие виды деятельности в соответствии с задачами национального развития. В соответствии с ранее распространёнными взглядами, любое развитие малого бизнеса приносит пользу экономике всех уровней. Программы регионального и муниципального развития были направлены, в первую очередь, на всестороннее развитие данного социально-экономического института. В настоящее время установлено, что малый бизнес достиг значимого количественного развития в масштабах национальной экономики. Относительная плотность малого бизнеса также достаточно велика. По нашему мнению, дальнейший научный поиск и концентрацию политических усилий следует проводить в направлении регулирования структурного и территориального дисбаланса малого бизнеса, а также повышения социальноэкономической отдачи от развития данного института. Нам представляется важным развитие малых предприятий с высокой долей добавленной стоимости, деятельность которых связана с развитием инновационных идей и человеческого потенциала. Это возможно путём создания инновационного пояса, включающего в себя посевную деятельность технопарков, бизнес-инкубаторов и бизнес-ангелов. «ПОДВОДНЫЕ КАМНИ» ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ – НАЛОГОВЫХ ВЫЧЕТОВ К. А. Васечко Дальневосточный Федеральный Университет, Школа экономики и менеджмента, г. Владивосток, Россия, Karina.Vasechko@mail.ru Налоговым кодексом РФ, принятым Государственной думой РФ 16 июля 1998 года с изменениями и дополнениями на 25 января 2013 года, предусмотрено получение налогоплательщиками налоговых вычетов или уменьшение налоговой базы по НДФЛ на сумму налогового вычета. Выделяют четыре группы налоговых вычетов: стандартные, социальные, имущественные и профессиональные. Однако при наличии права у гражданина РФ на данную государственную поддержку, оно ограничивается рядом условий и допущений, в связи с чем, рождаются проблемы с реализацией этого права, а значит, растет актуальность в его рассмотрении и решении этих возникающих проблем. Фактически налоговые вычеты предоставляются только при определении налоговой базы в отношении доходов, если применяется налоговая ставка в размере 13%. Иначе говоря, право на получение вычета возникает при документальном подтверждении наличия у налогоплательщика вышеуказанной статьи доходов и расходов в зависимости уже от группы запрашиваемого налогового вычета. Дабы раскрыть суть и актуальность поднимаемой проблемы, рассмотрим наиболее частые и распространенные встречающиеся вопросы, с которыми сталкиваются налогоплательщики. В первую очередь следует подчеркнуть, что получение налогового вычета есть право налогоплательщика, а не обязанность. Зачастую налогоплательщики в принципе не знают о наличии подобных прав в силу своей ограниченной осведомленности в сфере налогов и налогообложения. Государство же, в свою очередь, исключает подробное публичное толкование прав в отношении налогообложения в отличие от обязанностей налогоплательщиков. 49 Так, НК РФ дает характеристики, присущие каждой группе налоговых вычетов, порядок их выплат и права на них. Например, право на получение стандартного налогового вычета на самого налогоплательщика или на детей, находящихся на его попечении, ограниченно рядом условий [ст.218 НК РФ]: • Составом категорий налогоплательщиков, получаемых данный вычет. Налоговый вычет, получаемый остальными лицами, не входящими в указанные в ст.218 НК РФ категории лиц, с 1 января 2012 года отменен вовсе. • Наличием у налогоплательщика дохода, облагаемого по ставке 13% и непревышением размера такого дохода установленной величины в сумме 280 000 рублей и др. Насущной проблемой является получение данного вычета на детей. Ведь согласно НК РФ женщина теряет право на стандартный вычет на ребенка, находясь в декрете, в виду отсутствия у неё в этот период доходов, подлежащих налогообложению по ставке 13%. Особенно эта проблема касается многодетных семей: при рождении второго ребенка, даже если предыдущему не исполнилось 1,5 года – выплаты по уходу за ребенком до 1,5 лет приостанавливаются до оформления новых выплат, и выплачиваются далее только на младшего ребенка, даже если предыдущему не исполнилось 1,5 года и т.д. и т.п. Так как у одного родителя детей отсутствует право на получение данного налогового вычета, второй родитель не вправе получить вычет на детей в двойном размере согласно абзацу 16 п.п. 4 п. 1 ст. 218 НК РФ. Таким образом, поддержка со стороны государства в отношении получения стандартного налогового вычета отсутствует вовсе или на много лет. Что касается социальных налоговых вычетов [ст.219 НК РФ], они предоставляются в совокупности не более 120 000 рублей в налоговом периоде. Хотя налогоплательщик сам в праве выбирать, какие виды расходов и в каких суммах учитываются в пределах максимальной величины социального налогового вычета, но неиспользованные суммы вычета на следующий налоговый период (год) не сохраняются. 50 Социальные налоговые вычеты включают благотворительные, образовательные, медицинские и пенсионные вычеты. Каждый вид в его получении также накладывает определенные ограничения. Например, медицинский вычет определяется лишь в отношении дорогостоящих видов лечения, определенных Постановлением Правительства РФ №201 от 19 марта 2001 г. с последующими изменениями и дополнениями на 2013г. Получение образовательного вычета ограничивается наличием у учебного заведения, в котором обучался налогоплательщик, соответствующей лицензии. Это говорит о том, что получить социальный налоговый вычет за обучение ребенка на языковых курсах или иных подобных образовательных или спортивных программах недопустимо. Более того, список документов, необходимых для того, чтобы подтвердить право на получение благотворительного вычета в НК РФ вовсе отсутствует. Самым «труднодоступным» является имущественный налоговый вычет на продажу имущества или приобретение жилья [ст. 220 НК РФ]. Данная группа вычетов ограничивается в получении не только пределами максимальных сумм, но и группами лиц, имеющими на него право, а также редкостной периодичностью. Согласно НК РФ имущественный вычет на приобретение жилья возможно получить налогоплательщиком один раз в жизни. Кроме того данный вычет не вправе получать индивидуальный предприниматель, а также взаимозависимые лица, то есть дети по отношению к родителям и наоборот. Последняя группа лиц вызывает явный протест в силу, например, наличия у так называемых взаимозависимых лиц личных бюджетных средств у каждого. В свою очередь предельный размер имущественного вычета на продажу имущества будет зависеть от того, в какое время проданное имущество находилось в собственности налогоплательщика, а именно в дух случаях: до трех лет в собственности и более трех лет. В первом случае данный вычет ограничивается суммой в 1 000 000 рублей в отношении недвижимого имущества и суммой в 125 000 рублей в отношении прочего, во втором – сумма вычета равна сумме 51 дохода от реализации данного имущества, то есть НДФЛ не облагается вовсе. Что касается оставшейся группы налоговых вычетов – профессиональных вычетов [ст. 221 НК РФ], то при их получении налогоплательщиком требуется образование юридического лица, даже если оно зарегистрировано в качестве индивидуального предпринимателя. Сложность в получении полного размера данного вычета проявляется в состоянии налогоплательщика документально подтвердить свои расходы с деятельностью в качестве ИП, учитывая, что состав профзатрат, принимаемых к вычету, им определяется самостоятельно. Таким образом, при тщательном изучении такого вида государственной поддержки, как получение налоговых вычетов налогоплательщиками, были выявлены не только недоработки налогового законодательства в отношении порядка и условий выплат налоговых вычетов. При попытке реализации данных государством прав налогоплательщикам, последние сталкиваются с рядом проблем, ограничивающих их в данных правах этим же налоговым вычетом, в связи с чем в налоговое законодательство требуются внесение различных доработок в отношении уменьшения преград в получении гос. поддержки или получения дополнительных налоговых льгот. 52 СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ И. Н. Грицай1; Е. В. Вишневская2 магистрант; 2доктор экономических наук, доцент кафедры туризма и социально-культурного сервиса Белгородский государственный национальный исследовательский университет (НИУ «БелГУ»), г.Белгород, Россия irina8623@yandex.ru 1 Управление человеческими ресурсами – это целое искусство. Умение добиваться от подчиненных качественного и быстрого выполнения поставленных задач, поддерживать в трудовом коллективе хорошую атмосферу – это дорогого стоит. Поэтому предлагается рассмотреть несколько различных методов управления персоналом. Стремясь занять руководящую должность, большинство мечтает о повышении зарплаты и своего социального статуса. Но лишь немногие действительно понимают, какая огромная ответственность возлагается на руководителя и насколько на самом деле может быть трудной наука управления персоналом. Методы управления человеческими ресурсами – способы воздействия на коллективы и отдельных работников с целью осуществления координации их деятельности в процессе функционирования организации. Наука и практика выработали три группы методов управления персоналом: административные, экономические и социально – психологические. Административные методы являются способом осуществления управленческих воздействий на персонал и базируются на власти, дисциплине и взысканиях. Административные методы ориентированы на такие мотивы поведения, как осознанная необходимость дисциплины труда, чувство долга, стремление человека трудиться в определенной организации, культура трудовой деятельности. Эти методы воздействия отличает прямой характер воздействий: любой регламентирующий и административный акт подлежит обязательному исполнению. Для административных методов характерно их соответствие правовым нормам, действующим на 53 определенном уровне управления, а также актам и распоряжениям вышестоящих органов управления. Административные методы управления основываются на отношениях единоначалия, дисциплины и ответственности, осуществляются в форме организационного и распорядительного воздействия. Организационное воздействие направлено на организацию процесса производства и управления и включает организационное регламентирование, организационное нормирование и организационнометодическое инструктирование. Организационное регламентирование определяет то, чем должен заниматься работник управления, и представлено положениями о структурных подразделениях, устанавливающими задачи, функции, права, обязанности и ответственность подразделений и служб организации и их руководителей. На основе положений составляется штатное расписание данного подразделения, организуется его повседневная деятельность. Применение положений позволяет оценивать результаты деятельности структурного подразделения, принимать решения о моральном и материальном стимулировании его работников. Организационное нормирование предусматривает большое количество нормативов, включающее: качественнотехнические нормативы (технические условия, стандарты и др.); технологические (маршрутные и технологические карты и т.п.); эксплуатационно-ремонтные (например, нормативы плановопредупредительного ремонта); трудовые нормативы (разряды, ставки, шкалы премирования); финансово-кредитные (размер собственных оборотных средств, погашение ссуд банка); нормативы рентабельности и взаимоотношений с бюджетом (отчисления в бюджет); материально-снабженческие и транспортные нормативы (нормы расхода материалов, нормы простоя вагонов под погрузкой и выгрузкой и т.д.); организационно-управленческие нормативы (правила внутреннего распорядка, распорядок оформления найма, увольнения, перевода, командировок). Эти нормативы затрагивают все стороны деятельности организации. Особое 54 значение имеет нормирование информации, так как ее поток, объемы постоянно возрастают. В условиях функционирования автоматизированной системы управления организуются массивы норм и нормативов на информационных носителях ЭВМ в информационно-вычислительном центре (ИВЦ). Организационно-методическое инструктирование осуществляется в форме различных инструкций и указаний, действующих в организации. В актах организационнометодического инструктирования даются рекомендации для применения тех или иных современных средств управления, учитывается богатейший опыт, которым обладают работники аппарата управления. К актам организационно-методического инструктирования относятся: должностные инструкции, устанавливающие права и функциональные обязанности управленческого персонала; методические указания (рекомендации), описывающие выполнение комплексов работ, связанных между собой и имеющих общее целевое назначение; методические инструкции, которые определяют порядок, методы и формы работы для выполнения отдельной техникоэкономической задачи; рабочие инструкции, определяющие последовательность действий, из которых состоит управленческий процесс. В них указывается порядок действий для выполнения процессов оперативного управления. Акты организационного нормирования и организационнометодического инструктирования являются нормативными. Они издаются руководителем организации, а в случаях, предусмотренных действующим законодательством, – совместно или по согласованию с соответствующими общественными организациями и обязательны для подразделений, служб, должностных лиц и работников, которым они адресованы. Распорядительное воздействие выражается в форме приказа, распоряжения или указания, которые являются правовыми актами ненормативного характера. Они издаются в целях обеспечения соблюдения, исполнения и применения действующего законодательства и других нормативных актов, а 55 также придания юридической силы управленческим решениям. Приказы издаются линейным руководителем организации. Распоряжения и указания издаются руководителем производственной единицы, подразделения, службы организации, начальником функционального подразделения. Приказ – это письменное или устное требование руководителя решить определенную задачу или выполнить определенное задание. Распоряжение – это письменное или устное требование к подчиненным решить отдельные вопросы, связанные с поставленной задачей. Распорядительное воздействие чаще, чем организационное, требует контроля и проверки исполнения, которые должны быть четко организованы. С этой целью оно устанавливает единый порядок учета, регистрации и контроля за выполнением приказов, распоряжений и указаний. Экономические методы управления являются способами воздействия на персонал на основе использования экономических законов и обеспечивают возможность в зависимости от ситуации как «одарять», так и «карать». Эффективность экономических методов управления определяется: формой собственности и ведения хозяйственной деятельности, принципами хозяйственного расчета, системой материального вознаграждения, рынком рабочей силы, рыночным ценообразованием, налоговой системой, структурой кредитованияи т.п. Наиболее распространенными формами прямого экономического воздействия на персонал являются: хозяйственный расчет, материальное стимулирование и участие в прибылях через приобретение ценных бумаг (акций, облигаций) организации. В условиях рыночной системы хозяйствования и сложного взаимодействия системы цен, прибылей и убытков, спроса и предложения усиливается роль экономических методов управления. Они становятся важнейшим условием создания целостной, эффективной и гибкой системы управления экономикой организации, которая выступает на рынке равным партнером других организаций в общественной кооперации труда. Для достижения поставленных целей необходимо четко 56 определить критерии эффективности и конечные результаты производства в виде совокупности показателей, установленных в плане экономического развития. Таким образом, роль экономических методов заключается в мобилизации трудового коллектива на достижение конечных результатов. Социально-психологические методы – это способы осуществления управленческих воздействий на персонал, базирующиеся на использовании закономерностей социологии и психологии. Объектом воздействия этих методов являются группы людей и отдельные личности. По масштабу и способам воздействия эти методы можно разделить на две основные группы: социологические методы, которые направлены на группы людей и их взаимодействия в процессе производства (внешний мир человека); психологические методы, которые направленно воздействуют на личность конкретного человека (внутренний мир человека). Социологические методы исследования, являясь научным инструментарием в работе с персоналом, предоставляют необходимые данные для подбора, оценки, расстановки и обучения персонала и позволяют обоснованно принимать кадровые решения. Анкетирование позволяет собирать необходимую информацию путем массового опроса людей с помощью специальных анкет. Интервьюирование предполагает подготовку до беседы сценария (программы), затем – в ходе диалога с собеседником -получение необходимой информации. Интервью – идеальный вариант беседы с руководителем, политическим или государственным деятелем – требует высокой квалификации интервьюера и значительного времени. Социометрический метод незаменим при анализе деловых и дружеских взаимосвязей в коллективе, когда на основе анкетирования сотрудников строится матрица предпочтительных контактов между людьми, которая также показывает и неформальных лидеров в коллективе. Метод наблюдения позволяет выявить качества сотрудников, которые подчас обнаруживаются лишь в неформальной обстановке или крайних жизненных ситуациях (авария, драка, стихийное бедствие). Собеседование является распространенным методом 57 при деловых переговорах, приеме на работу, воспитательных мероприятиях, когда в неформальной беседе решаются небольшие кадровые задачи. Психологические методы играют важную роль в работе с персоналом, так как направлены на конкретную личность рабочего или служащего и, как правило, строго персонифицированы и индивидуальны. Главной их особенностью является обращение к внутреннему миру человека, его личности, интеллекту, образам и поведению, с тем чтобы направить внутренний потенциал человека на решение конкретных задач организации. Психологическое планирование составляет новое направление в работе с персоналом по формированию эффективного психологического состояния коллектива организации. Оно исходит из необходимости концепции всестороннего развития личности, устранения негативных тенденций деградации отсталой части трудового коллектива. Психологическое планирование предполагает постановку целей развития и критериев эффективности, разработку психологических нормативов, методов планирования психологического климата и достижения конечных результатов. Целесообразно, чтобы психологическое планирование выполняла профессиональная психологическая служба организации, состоящая из социальных психологов. К наиболее важным результатам психологического планирования следует отнести: формирование подразделений («команд») на основе психологического соответствия сотрудников; комфортный психологический климат в коллективе: формирование личной мотивации людей исходя из философии организации; минимизацию психологических конфликтов (скандалов, обид, стрессов, раздражения); разработку служебной карьеры на основе психологической ориентации работников; рост интеллектуальных способностей членов коллектива и уровня их образования; формирование корпоративной культуры на основе норм поведения и образов идеальных сотрудников. Среди описанных методов управления человеческими ресурсами нельзя выделить абсолютно эффективные и 58 абсолютно неэффективные методы. Использование различных методов управления должно основываться на конкретной ситуации в конкретном трудовом коллективе. МЕЖМУНИЦИПАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК ОСНОВА ИНТЕГРАЦИИ СЕЛЬСКИХ ТЕРРИТОРИЙ В РЕГИОНАЛЬНОЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО А. А. Малютина Самарский государственный экономический университет, г. Самара, Россия, arina128@mail.ru Современное представление, сложившееся относительно регионального экономического пространства, основано на парадигме взаимосвязей и взаимодействия, возникающих в результате осуществления хозяйственно-экономической деятельности, а также процессов и отношений, вызванных ею. Совокупность взаимосвязей и различного рода взаимодействий, распространяемых и реализуемых в региональном экономическом пространстве, сводится в сложный механизм формирования и регулирования воспроизводственных процессов, как на каждой конкретной территории, так и по региону в целом. Эффективность его функционирования определяется целесообразностью и «прочностью» образующихся взаимосвязей. В настоящее время происходит перелом и изменения во взглядах ученых-экономистов в отношении функционального назначения сельских территорий, которые до недавнего периода рассматривались, по большей части, лишь в качестве средства обеспечения продовольственной безопасности страны. Подобное положение сужает и значительно ограничивает совокупные экономические возможности каждого сельского муниципального образования. Таким образом, исходя из основных функций, которые выполняет современная сельская территория, представим ее видение в пяти аспектах: 59 1. сельская территория – социум; 2. сельская территория – экосистема; 3. сельская территория – производитель; 4. сельская территория – объект муниципального управления; 5. сельская территория – носитель ментальных традиций. Перечисленные аспекты характеризуют, по большей части, внутренний потенциал и внутреннее пространство территории. Однако каждое муниципальное образование, городское или сельское, – открытая система, имеющая отношения с внешней по отношению к ней средой, осуществляемые в рамках территориального разделения труда по поводу производства и обмена различных товаров, услуг, а также трудовых, финансовых, информационных ресурсов. Опираясь на вышеприведенное положение, можно утверждать, что полноценное, успешное развитие сельских территорий возможно в случае, когда между ними осуществляется комплексное взаимодействие и сотрудничество в различных сферах экономической деятельности. В последнее десятилетие межмуниципальное взаимодействие все чаще представляется в качестве средства управления внутрирегиональными экономическими процессами. Интеграция сельских территорий в региональное экономическое пространство выступает одним из основополагающих факторов, обеспечивающих их устойчивое развитие. По своей сущности названный процесс должен представлять собой «пучок» линий, каждая из которых направлена на получение определенного социально-эколого-экономического эффекта по средствам взаимодействия и обеспечения соответствующих взаимоотношений между стейкхолдерами. Соответственно, в отношении интеграции сельских территорий в региональное экономическое пространство можно выделить три основных линии взаимодействия: линия «сельская территория – сельская территория»; линия «город – сельская территория»; линия «регион – сельская территория». При этом интеграционные процессы современного села не ограничиваются только приведенными линиями 60 взаимодействия. Если сельское муниципальное образование рассматривать с точки зрения экономического пространства Российской Федерации, то в дополнение к названным линиям целесообразно выделить линию «государство – сельская территория». Характеризуя состояние интеграционных процессов сельских территорий на современном этапе экономического развития, можно с уверенностью говорить, что если по линиям «город – сельская территория» и «регион – сельская территория» осуществляется взаимодействие, и поддерживаются определенные связи по средствам продовольственного обеспечения и получения трансфертов из вышестоящего бюджета, соответственно, то по линии «сельская территория – сельская территория» степень взаимодействия является крайне низкой. Таким образом, с целью повышения интенсивности, эффективности и масштабности интеграционных процессов сельских территорий в региональное экономическое пространство, важно первостепенно обеспечивать рациональное межмуниципальное взаимодействие и сотрудничество. Однако достижение намеченной цели предполагает образование соответствующего механизма, способного привести в действие экономику российской глубинки, задавая, таким образам, определенные векторы ее развития, и тем самым, нарушая сельскую тишину, наблюдаемую в течение последних двадцати лет. Формированию механизма в соответствии с указанными целями, должна способствовать деятельность новых организационно-управленческих структур, получивших название ассоциаций межмуниципального экономического взаимодействия. Европейская хартия о местном самоуправлении закрепила право органов местного самоуправления вступать в ассоциацию для защиты и достижения общих интересов, а также входить в состав международной ассоциации местного самоуправления, которое должно быть признано в каждом государстве. 61 Часть 1 статьи 8 Федерального закона от 6 октября 2003 г. № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» содержит положение о том, что в каждом субъекте Российской Федерации образуется совет муниципальных образований субъекта РФ. Подобные советы призваны обеспечивать организацию взаимодействия органов местного самоуправления, выражать и защищать общие интересы каждого муниципального образования субъекта РФ, а также интересы местного сообщества. При этом в соответствии с российским законодательством существование подобного совета не препятствует созданию и деятельности иных союзов и ассоциаций муниципальных образований на территории субъекта Российской Федерации. В соответствии с российским законодательством в 2006 году в Самарской области организована Ассоциация «Совет муниципальных образований Самарской области», членами которой являются 341 муниципальное образование региона. Проведенный анализ положений Устава Совета, свидетельствует о том, что его деятельность в большей степени носит региональный охват, нежели муниципальный, о чем говорит перечень вопросов, решаемых в пределах компетенции данной организации. По своей сути работа Ассоциации является аналитической и нормотворческой. Таким образом, с целью обеспечения не только устойчивого развития, но и интеграции сельских территорий в региональное экономическое пространство, предлагается создание подобных структур в регионах Российской Федерации. В основу объединения сельских муниципальных районов в ассоциации могут быть положены следующие принципы. 1. Количественный состав, согласно которому ассоциации должны включать равное количество муниципальных районов. 2. Принцип территориальной приближенности муниципальных районов, которая, в свою очередь, характеризует экономическое расстояние между ними. 3. Принцип социально-эколого-экономического развития муниципальных районов предполагает, что в состав ассоциации 62 должны входить районы, обладающие различной степенью устойчивости. По нашему мнению, главным преимуществом подобного рода межмуниципальных образований является: во-первых, их целевая ориентация и конкретная направленность действий; вовторых, более узкий охват территорий. Последнее положение, в свою очередь, означает, что малое количество муниципальных образований, причем исключительно сельских, расположенных в относительной близости друг от друга, позволит более глубоко проникнуть в суть существующих проблем и совместными действиями разрабатывать меры их реализации. Муниципальный район Ставропольский Самарской области является пилотной территорией, где образована первая в регионе ассоциация межмуниципального взаимодействия, представляющая собой объединение сельских поселений. Важно рассмотреть, в чем заключается роль ассоциаций в обеспечении интеграции сельских территорий в региональное экономическое пространство. Во-первых, ассоциация должна выступать своеобразным посредником в процессе передачи различной информации, обмена опытом в принятии управленческих решений, которого часто не хватает сельским муниципальным районам, особенно в части реализации комплексных проектов и программ социальноэкономического и устойчивого развития. Во-вторых, основу деятельности каждой подобной организационно-управленческой структуры должна составлять самостоятельная разработка малых и средних проектов и муниципальных целевых программ, затрагивающих отдельные стороны сельской жизни. В-третьих, ассоциации отводится определенная роль генерирования ресурсов, которыми располагают сельские муниципальные районы, входящие в ее состав. В данном случае, в первую очередь, имеются в виду финансовые ресурсы. Необходимым положением является создание центра финансового обеспечения деятельности каждой ассоциации. По своей сути, это должно являться одним из ведущих положений в их работе, так как подразумевает и имеет своей основной целью 63 поиск дополнительных финансовых ресурсов из всевозможных внебюджетных источников. В последнее время в Самарской области функционирует так называемый региональный бюджет развития, который по своей сущности носит инвестиционный характер, что, соответственно, открывает перед тем или иным муниципальным образованием возможность получения инвестиционного кредита на осуществление проектов с учетом государственных гарантий. Таким образом, образование центров финансового обеспечения в качестве структурной составляющей ассоциаций межмуниципального экономического взаимодействия, должно подразумевать не только возможность обеспечения указанным ресурсом на конкретном этапе развития, но и устойчивое воспроизводство финансов, как в пространстве, так и во времени, обеспечивающее реализацию экономической политики каждой отдельной территории. В-четвертых, ассоциация должна координировать деятельность предприятий, организаций, различных бизнесструктур, образуя между ними прочные посреднические связи межмуниципального и межрегионального характера. В-пятых, ассоциация подобного уровня может принимать непосредственное участие в нормотворческой деятельности муниципального образования, а также в части правовых вопросов регионального законодательства. Подводя итог, подчеркнем, что по своей сущности интеграция сельских территорий является новой понятийной категорией современной экономической науки. Актуальность интеграции сельских территорий в региональное экономическое пространство очевидна, что обусловлено, прежде всего, потребностями динамично развивающейся экономики, а также необходимостью образования прочных финансовых, трудовых, информационных, инвестиционных, инфраструктурных, коммуникационных взаимосвязей между ними. Интеграция сельских территорий должна обеспечиваться по средствам расширенного сотрудничества между различными бизнес-структурами, банковской сферой, научными организациями, инфраструктурой, государственными 64 институтами, выстраивая, таким образом, определенные взаимоотношения и задавая направления будущего развития конкретной территории. В результате подобных интеграционных процессов региональное экономическое пространство должно изменить свой традиционный образ, а сельская территория предстанет не только как источник продовольственного обеспечения, но и в качестве определенной подсистемы региональной экономики, открытой для межмуниципального и межрегионального сотрудничества. НЕСБАЛАНСИРОВАННОСТЬ БЮДЖЕТОВ: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ О. Н. Осипова, К. Е. Клюшкин Ивановский государственный химико-технологический университет, институт управления, финансов и информационных систем, г. Иваново, Россия E-mail: osipovaon@mail.ru, klyushkinkirill@mail.ru Одной из проблем бюджетной системы Российской Федерации является несбалансированность большинства региональных и местных бюджетов, несмотря на то, что консолидированный бюджет РФ, который является сводным бюджетов всех уровней бюджетной системы Российской Федерации на соответствующей территории, сбалансирован и исполняется с профицитом. Если обозначить доход муниципального бюджета как Дм, доход регионального бюджета как Др, доход федерального бюджета как Дф, то доход консолидированного бюджета можно найти следующим образом: Рм, Если обозначить расходы муниципального бюджета как расходы регионального бюджета как Рр, расходы 65 федерального бюджета как Рф, то расходы консолидированного бюджета будут вычисляться следующим образом: На 1 января 2012 года общая величина доходов консолидированного бюджета составили 20853681405662,33 руб., а расходов 20004848269054,25 руб., [2] то есть мы можем говорить об общей сбалансированности бюджета. Однако проводя уровневый анализ сбалансированности бюджетов, можно наблюдать региональную и муниципальную разбалансировку. Основная причина несбалансированности бюджетов более низкого уровня состоит в несопоставимости формирования доходной части бюджетов различного уровня. Это создает условия, при которых приходится использовать различные формы и механизмы заимствования для покрытия дефицита своего бюджета. Попытаемся оценить степень объективности сложившейся ситуации. Относительно объективными причинам недостаточного наполнения бюджета можно признать: разницу в развитии территорий и их обеспеченность ресурсами; особые условия и особый статус некоторых регионов. Специфическими (субъективными) условиями недополучения доходов как правило считаются: неэффективное государственное управление и нерациональное использование средств бюджета; несоответствие между суммой налогов, собираемых на территории региона и остающихся в его бюджете, и размером закрепленных за ним расходных обязательств. Рассмотрим каждую из причин более подробно. Разница в развитии территорий и их обеспеченности ресурсами формируется в основном за счет демографических, климатических и социально-экономических особенностей. Территория Российской Федерации значительна, равно как 66 значительно различны и расходы на жизнеобеспечение и развитие этих территорий. Применение единых норм налоговых отчисления в федеральный, региональный и местный бюджеты на всей территории России создает условия для диспропорционального развития, поскольку степень эластичности доходов территорий - критерий более чувствительный к региональной конъюнктуре, нежели степень эластичности расходов территорий. Расходы региональных и местных бюджетов, как правило, носят условно-постоянный характер, и регламентируются федеральным, региональным и местным законодательством. Федеральный уровень власти, наделяя регионы и муниципии определенным объемом полномочий, формируя их предметы ведения, создает кабальные условия для бюджетов различного уровня, провоцируя условия для неэффективной финансовой деятельности. Особые условия и статус некоторых регионов, без сомнения, повышают привлекательность последних как в глазах местных, так и иностранных инвесторов. Однако никто никогда не оценивал так называемую «перекрестную эластичность» особого статуса территорий и не дал аргументированного ответа на вопрос: какое влияние льготы и преференции одних территории оказывают на развитие соседних и экономически смежных территориальных образований. В первом приближении представляется, что это влияние резко отрицательное. Избежать прямого ущерба в таком случае для территорий можно одним способом: найти свою, другую нишу и получить для нее особый статус. То есть должна возникнуть так называемая региональная специализация. Следующий шаг формирование финансовой специализации регионов, что требует дополнительного исследования и обоснования. Неэффективное государственное управление и нерациональное использование средств бюджета – проблема системная, решение которой во многом связано с вопросами организации деятельности региональных органов власти. Административная реформа, которая завершилась в 2011 году, не дала 100% результатов. Последовательная реализация основного принципа административной реформы 67 «бюджетирование, ориентированное на результат» постепенно позволит устранить проблему неэффективного государственного управления. Последняя причина - несоответствие между суммой налогов, собираемых на территории региона и остающихся в его бюджете, и размером закрепленных за ним расходных обязательств и является основной в вопросе несбалансированности региональных и местных бюджетов. Это связано с тем, что большая часть налоговых поступлений направляется непосредственно в федеральный бюджет, поступления в региональный и местный бюджеты незначительны. Но проблема состоит прежде всего в соотношении объемов региональных и местных расходных обязательств с налоговыми поступлениями в региональный и местный бюджеты. Фактически регионы и муниципии должны проявлять инициативу и самостоятельно искать источники для покрытия расходных обязательств. Идея в общем-то правильная. На местах в регионах виднее, что является более перспективным и реализуемым на местах, но для адекватного упрочнения финансового и бюджетного потенциала территорий требуется время., иногда несколько лет, а расходные обязательства возникают уже в текущем периоде. В связи с этим вопрос о поиске альтернативных финансовых ресурсов, необходимых для выполнения функций, возложенных на территориальные органы власти, является крайне актуальным. Проблема недостаточности бюджетных средств актуальна не только для России, однако в российских условиях она обостряется: не преодоленными последствиями глубокого структурного и финансового кризисов 90-х гг.; в связи с возникшими с самого начала экономических и политических реформ дисбалансами, в т.ч. искусственно созданными, между функциями, возложенными на региональные органы государственной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления, и финансовым обеспечением этих функций. 68 происходившие изменения в федеральном бюджетном и налоговом законодательстве, привели к тому, что пропорция распределения доходов бюджетной системы между федеральным бюджетом и бюджетами субъектов Федерации все в большей степени складывалась в пользу федерального центра, тогда как доля расходов территориальных бюджетов в консолидированном бюджете Российской Федерации оставалась стабильно высокой.[4] Таким образом, многие территориальные органы власти вынуждены привлекать заемные средства и направлять их в основном на финансирование текущих бюджетных расходов, что является крайне нежелательным в плане будущего развития регионов. Многие ученые, занимающиеся изучением данной темы полагают, что рационально было бы перевести часть налоговых поступлений в местные бюджеты для укрепления автономии регионов. Однако к этой идее стоит относиться с осторожностью: если предположить, что налоговые поступления будут оседать в региональных и местных бюджетах также неравномерно по территориям, то будет наблюдаться еще большая финансовая дифференциация: богатым и самодостаточным регионам будет оставаться больше, а неэффективные регионы потеряют возможность межбюджетного выравнивания и только ухудшат и без того тяжелое финансовое состояние. В послании президента Федеральному Собранию отмечено, что «в десяти регионах нашей страны собирается большая половина всех доходов страны». Собственно говоря, поэтому государство, используя такие инструменты межбюджетного выравнивания как субсидии, субвенции, бюджетные кредиты и т.д. (статья «Безвозмездные перечисления бюджетам» составляет почти 40% от общих расходов федерального бюджета), обеспечивает устойчивое поступательное развитие всех региональных экономик. Данная проблема активно обсуждается на федеральном уровне, развитие финансовой деятельности и механизмы 69 финансирования разрабатываются. Основная инициатива состоит в следующем: «В качестве первоочередных шагов на муниципальный уровень передать основную массу налогов от малого бизнеса, который сейчас работает в условиях специальных налоговых режимов. Кроме того, отменить многие федеральные льготы по налогу на имущество и земли юридических лиц. Эти средства также будут поступать в региональные и местные бюджеты». [3] Идея правильная, но механизм требует проработки. Кроме того, устранение разбалансированности бюджетов не возможен без дифференцированного подхода к отдельным регионам. Эти особенности регионального развития и должны лечь в основу новой концепции финансово-бюджетной государственной политики Российской Федерации. Литература 1. Бюджетный Кодекс Российской Федерации от 31.07.1998 N 145-ФЗ (принят ГД ФС РФ 17.07.1998) (ред. от 25.12.2012) (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.01.2013) 2. Электронный ресурс www.gks.ru (Федеральная служба государственной статистики России). 3. Послание Президента РФ Федеральному собранию от 12.12.12 4. Гордин В.А. "Финансовый механизм заемноинвестиционной деятельности субъектов Российской Федерации и муниципальных образований". Автореф. дисс. ... канд. эконом. наук. Москва, 2004. 5. Гришанова О.А., Прокопова Г.А. «Зависимость финансовой устойчивости муниципального образования от источников финансирования местного бюджета». Наука и экономика. №2. 2011. Стр. 12-19. 70 НАЛОГОВАЯ КОНКУРЕНЦИЯ КАК ИМПЕРАТИВ НАРАЩИВАНИЯ ФИНАНСОВОГО ПОТЕНЦИАЛА РЕГИОНА В УСЛОВИЯХ МИРОВЫХ ИНТЕГРАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ Е. И. Фадеева Самарский государственный экономический университет, г. Самара, Россия, E-mail: fadeeva_katerina@list.ru Реалии полноправного участия России во Всемирной торговой организации предъявляют специфичные требования к развитию преимуществ региональных систем, которое предопределяется не столько их ресурсообеспеченностью, сколько дальновидной бюджетной политикой субфедеральных властей. Де-факто пассивность регионов в позиционировании собственного налогового потенциала способна серьезно ударить по их социально-экономическому положению. В связи с этим, проблема изыскания нетривиальных катализаторов долгосрочной сбалансированности региональных бюджетных систем в контексте увязки бюджетного процесса с целями региональной политики становится весьма актуальной. Банальным «нейтрально-позитивным» правилом всемирной торговой игры является снижение таможенных пошлин. Неукоснительное подчинение экономических агентов России данному императиву современного интеграционного процесса носит оттенок двойственной направленности. В среднесрочной перспективе неблагоприятным последствием сокращения средневзвешенной ставки таможенной пошлины с 9,6% до 7,5% станет прогнозируемое сокращение доходов федеральной казны на 366 млрд. рублей, предопределяющее, в свою очередь, определенное ограничение возможностей оказания финансовой помощи региональным бюджетам. Как следствие, «лимитированный» потенциал центрального инструмента нивелирования разбалансировки субфедеральных бюджетных систем требует самостоятельного наращивания регионом собственного налогового потенциала, концентрируя внимание на положительном аспекте уменьшения таможенных пошлин. 71 Преимущество, в частности, сводится к сокращению издержек предприятий и, как следствие, расширению их возможностей по обновлению производственных мощностей, повышению их деловой активности. Исходя из логики развития предприятий в рамках непривычной модели мировой торговли, катализатор расширения налогового потенциала следует искать на стыке создания субфедеральными властями режима наибольшего фискального благоприятствования для существующих и перспективных налогоплательщиков, в том числе и иностранных, и повышения инвестиционной привлекательности территорий. Действующее бюджетное законодательство несколько сужает возможности субъектов федерации по налоговому стимулированию инвестиций, ограничиваясь механизмом предоставления региональными органами власти небезызвестных налоговых льгот. Однако именно варьирование налоговых ставок по региональным налогам в рамках льготирования отдельных категорий налогоплательщиков в совокупности с отслеживанием стратегических и тактических бюджетных решений органов власти иных регионов способны пополнить доходные части консолидированных бюджетов. Как следствие, очерченный концепт ортодоксальной фискальной политики базируется на платформе активизации субфедеральной налоговой конкуренции. По мнению ряда зарубежных исследователей, данная дефиниция в самом общем смысле трактуется как любая форма установления налогов независимыми и не сотрудничающими друг с другом органами власти, «при которой выбор той или иной политики каждым местным органом власти влияет на распределение мобильной налоговой базы между регионами, представленными данными органами власти» [1, с.12]. Практика позволяет говорить о двух оформившихся за рубежом типах налоговой конкуренции: вертикальной, сводимой к борьбе за налоговые мандаты между уровнями бюджетной системы, и горизонтальной, заключающейся в соперничестве за налогоплательщиков между бюджетами одного уровня. 72 Российская система бюджетного федерализма запрещает проявление в экономической действительности инструментов вертикальной налоговой конкуренции, ограничиваясь проявлением лишь конкретных инструментов горизонтальной конкуренции. При этом однозначного мнения о необходимости и результатах процесса региональной налоговой конкуренции говорить не приходится. По мнению ряда ученых, снижение налогового бремени по региональным налогам в установленных законодательством пределах заочно приводит к снижению качества предоставляемых общественных услуг и сокращению эффективности деятельности предприятий. Диаметрально противоположная точка зрения сводится к диаде положений об активизации выработки продуманной региональной политики и привлечении на территорию региона новых налогоплательщиков и, как следствие, увеличении налоговых поступлений в перспективе. В непривычных рамках мирового торгового соглашения при ожидаемом снижении таможенных пошлин целесообразно придерживаться второй точки зрения, считая налоговую конкуренцию действенным методом поддержания финансового потенциала регионов. Предопределяя целесообразность использования данного механизма при расширении финансового потенциала Самарской области, полезно рассмотреть качественные и количественные аргументы за целесообразность его внедрения в бюджетную политику региона на базе примеров успешной реализации инструментов налоговой конкуренции регионами Приволжского Федерального округа. Как правило, российские регионы с конкурентоспособной налоговой системой характеризуются более высоким налоговым потенциалом, нежели отстающие регионы с непривлекательной фискальной политикой. Возможность количественной оценки данной позиции предоставляет анализ недополученных доходов в результате действия налоговых льгот, установленных законодательными органами государственной власти субъектов РФ в 2009 году. Среди регионов Приволжского Федерального 73 округа, территориально ближайших налоговых конкурентов Самарской области, наибольший эффект от предоставления налоговых льгот был достигнут в республике Татарстан, традиционного региона-донора. Превышение темпа роста суммы поступивших налогов по налогу на имущество организаций, транспортному налогу и налогу на прибыль организаций в её консолидированный бюджет от объема предоставленных налоговых льгот по указанным налогам в 2011 году составило 216 раз. Для сравнения, коэффициент бюджетной эффективности применения налоговых льгот в Самарской области, как императивного механизма налоговой конкуренции, не превысил и 2,5 раз. Хотя в целом прирост налоговых доходов в 2011 году по отношению к 2010 году составил у вышеназванных регионов практически идентичную величину, колеблющуюся в пределах 71%. Таким образом, очевидно, что при прочих равных условиях прирост налоговых налогов регионального бюджета органы власти республики Татарстан обеспечивают за счет наиболее благоприятных условий для налогоплательщиков, нежели органы Самарской области, формируя, тем самым, респектабельный конкурентный профиль налоговой системы региона. Следовательно, налоговую конкуренцию, по сути, можно считать экстроспективным процессом российской действительности, что легко доказуемо рядом иных случаев. Так, в 2009 году наиболее ярко налоговую конкуренцию на уровне регионов ПФО раскрыл пример снижения ставки налога на прибыль организаций в Пермском крае. Действующее законодательство позволяет снижать регионам ставку налога на прибыль в части, зачисляемой в региональный бюджет, до 13,5%. В 2009 году указанный предел составлял 15,5%. Тем не менее, не многие регионы и по сей день не спешат воспользоваться данным правом, боясь недополучить существенную сумму платежей в консолидированные бюджеты. Хотя опыт снижения налогового бремени в Пермском крае стал привлекательным для инвесторов, что подтверждает 74 «привлечение финансовых вложений в 2009 году в объеме 4,3% от общего объёма общероссийских вложений и 40,11% объема финансовых вложений ПФО»[2]. В условиях вступления России в ВТО механизм налоговых льгот рациональнее рассматривать именно сквозь призму способностей формирования наилучшего режима налогового благоприятствования, как для отечественных, так и для иностранных инвесторов. В разрезе регионов Приволжского Федерального округа налоговые льготы инвесторам предоставляют все субъекты. В частности, механизм частичной компенсации процентной ставки применяют большинство субъектов рассматриваемого округа, кроме Чувашской Республики, Самарской и Саратовской областей. Определенное конкурентное преимущество стоит искать и в применении инвестиционного налогового кредита, поскольку на сегодняшний день ни один субъект ПФО данный механизм не применяет. Тем не менее, проведенный анализ показывает эффективность для экономики регионов налогового стимулирования инвестиций. Налоговые льготы, в частности, окупаются для отдельных регионов и округа в целом, вопервых, за счет привлекаемых в экономику инвестиций, вовторых, за счет бюджетного эффекта – налоговых поступлений при реализации инвестиционных проектов. Исходя из корреляционно-регрессионной взаимосвязи между данными показателями, «на каждый рубль предоставленных за счет бюджетов регионов округа налоговых льгот и преференций приходится 6 рублей инвестированных в экономику средств. По регионам ситуация отличается: наибольшая инвестиционная отдача достигнута в Республике Татарстан и в Нижегородской области (34,3 рубля и 21,7 рубля соответственно); наименьшая отдача в Республике Мордовия и в Оренбургской области»[3]. Для Самарской области показатель инвестиционной отдачи колеблется на уровне 17 рублей. Исходя из вышесказанного, вполне очевидно, что налоговая конкурентная позиция Самарской области 75 недостаточна для функционирования социально-экономической системы в рамках столь непривычной для нас модели мировой торговли. В условиях снижения таможенных пошлин необходимо изыскание новых механизмов повышения налогового потенциала региона наряду с рационализацией уже существующих. Беспрецедентной инициативой на пути повышения налоговой конкурентоспособности Самарской области становится обнуление ставки налога на прибыль для резидентов ОЭЗ с поправкой на то, что во всех промышленнопроизводственных зонах на территории России действует ставка 13,5%. Данный налоговый маневр является уникальным механизмом активизации конкурентоспособности налоговой системы области, позволяющим значительно повысить её инвестиционную привлекательность, и, как следствие, увеличить налоговые поступления в региональный бюджет. По предварительным оценкам, объём налоговых поступлений от компаний-резидентов превысит общий объём государственных инвестиций в создание инфраструктуры особой экономической зоны к 2030 году 2,5 раза. Если применение льгот ориентировано на стимулирование налогоплательщиков, чьи доходы облагаются по высоким ставкам, то использование инвестиционного налогового кредита — для плательщиков с небольшими доходами. Таким образом, еще одним конкурентным налоговым механизмом Самарской области может стать предоставление инвестиционных налоговых кредитов. Преимуществами их использования является предоставление предприятиям право применять данный механизм по тем налогам, выплаты по которым хозяйствующему субъекту желательно было бы уменьшить. «Причем государство за пользование данным кредитом берет с предприятия процент существенно ниже, чем процент, используемый при кредитовании в кредитных учреждениях» [4, с. 110]. Альтернативным вариантом повышения налоговой конкурентоспособности Самарской области может стать 76 субсидирование реализации инвестиционных проектов за счет средств бюджета субъекта Федерации. Будучи во многом идентичным предоставлению льгот, режим субсидирования сможет привлечь на территорию новых иностранных инвесторов и предприятий, реализуя при этом приоритетные направления развития области. Подводя итог рассмотрению налоговой конкуренции как императива развития регионального налогового потенциала, необходимо отметить, что данная финансовая дефиниция на субфедеральном уровне становится весьма эффективным нетривиальным методом повышения инвестиционной привлекательности территорий. Относимая к категории катализаторов региональной экономической активности, горизонтальная конкуренция способна одновременно продуцировать формирование действенной институциональной платформы развития экономики Самарской области в русле участия страны во Всемирной торговой организации. Литература 1. Wilson John Douglas, Wildasin David E. Capital tax competition: bane or boon // Journal of Public Economics. 2004. Р. 12. 2. Парфенова Л. Б., Пугачев А. А. Налоговая конкуренция на субфедеральном уровне как фактор развития налогового потенциала региона в условиях вступления России в ВТО // Scientific world. Режим доступа: http://www.sworld.com.ua/konfer27/325.pdf. 3. Инвестиционный климат в субъектах Российской Федерации, находящихся в пределах Приволжского федерального округа: проблемы и пути решения. Нижний Новгород, 2012. Режим доступа: http://www.pfo.ru/ 4. Нечаев А. С. Проблема инвестиционного налогового кредита в России и возможный вариант её решения // Проблемы современной экономики: Евразийский международный научный аналитический журнал. СПб. 2004. № (4) 12. С. 110-113. 77 ФИНАНСОВЫЙ АНАЛИЗ МЕЖДУНАРОДНОЙ ОТЧЕТНОСТИ А. М. Хучирова1, М. Ю. Алиева2 ФГБОУ ВПО «Дагестанский госуниверситет», г. Махачкала, Республика Дагестан, Российская Федерация Aishatmagomedovna@mail.ru 2 Руководитель статьи, соавтор, ст. преподаватель кафедры «Экономический анализ и статистика», ФГБОУ ВПО «Дагестанский госуниверситет», г. Махачкала, Республика Дагестан, Российская Федерация, bosya2003@list.ru 1 Финансовый анaлиз междунaродной отчетности является более информативным и достоверным по срaвнению с анaлизом отчетности состaвленной в рaмках РСБУ, однaко даже он не всегдa дает точные результаты. Зaрубежные методики не могут однознaчно применяться для российских предприятий, поскольку финaнсовые покaзатели компaний могут существенно изменяться в зaвисимости от выбрaнной функциональной вaлюты, изменения положений учетной политики, появления или исчезновения необязaтельных рaскрытий. С моментa стaновления рыночных отношений в России, отечественнaя теория и прaктика принятия финaнсовых решений почти целиком опирaлись на методики управленческого учета и финaнсового анaлиза, разрaботанные за рубежом. Однако очень скоро прaктика их использовaния в России покaзала, что зaрубежные методики не могут однознaчно применяться для российских предприятий в связи с большими рaзличиями как в зaконодательстве, в том числе нaлоговом, в инфляционных процессах, структуре кaпитала, процессах кругооборота оборотных средств, а также методологии и методике формировaния покaзателей бухгaлтерской отчетности [4]. Финaнсовый анaлиз междунaродной отчетности, можно считaть более информaтивным и достоверным по срaвнению с анaлизом российской отчетности, однaко не всегда дaет точные результаты. Обычные подходы к анaлизу отчетности не всегдa дaют точную информацию, поскольку российские компaнии широко используют прaктику мaнипуляций с отчетностью путем проведения сделок со связными сторонaми и подготовки 78 отчетности, основaнной на рaзных учетных принципах для рaзличных пользовaтелей. Анaлиз финaнсовой отчетности позволяет выявить проблемы внутреннего контроля и риски инвестировaния в компании, которые нельзя оценить на основе классических методов анaлиза и рaсчета рaзличных коэффициентов. Любая отчетность бaзируется на трех принципах: признaние; рaскрытие; измерение. Поэтому при aнализе финaнсовой отчетности нужно понимать, как использование этих принципов может влиять на финaнсовую информaцию, раскрывaемую в отчетности в зaвисимости от стратегии рaзвития компании. Междунaродные стaндарты дaют предприятиям свободу и в выборе функционaльной вaлюты учета, не огрaничивая компaнии ведением учета только лишь в российских рублях [1]. Состaв инструментов и методов финaнсового анaлиза изменяется с рaзвитием компaнии и ее переходом от одной фазы рaзвития к другой. Это объясняется тем, что на рaзных фазах роста обычно используются рaзличные методы привлечения кaпитала и управления финaнсами, следовaтельно, меняются и риски, с которыми стaлкивается компaния. Изменение состава финансовых коэффициентов, используемых при анализе международной отчетности на разных этапах развития предприятия, представлено в таблице 1. 79 Таблица 1 - Финансовые коэффициенты на разных стадиях развития компании Стaдия Процесс, происходящий в рaзвития компaнии компания Подход к анaлизу отчетности и нaиболее знaчимый коэффициент Показатeли ликвидности. Молодая Показатeли, отражающие эффeктивность использования Формирование стрaтегии компaния оборотного капитала. Упрaвленческий анaлиз внутренней развития основателем (начало информaции по управлeнию оборотным кaпиталом. (группой основателей) развития) Анaлиз покaзателей, отрaжающих эффeктивность систeм финaнсового стимулировaния Центрaлизация упрaвления. Покaзатeли рентабельности, эффективности использования и Средний Выделение центров ресурсов, приростной производитeльности инвeстиций. бизнес ответственности. Покaзатeли деловой aктивности. Разрaботка бюджетов Внутрeнний анализ исполнeния бюджeтов Выход на Покaзатeли крeдитоспособности, оцeнки эффективности Привлечение инвестиций, междуна стоимости и структуры кaпитала, соотвeтствия фaктических оптимизация стоимости родные темпов роста устойчивым. капитала. Активное рынки Тщaтeльный срaвнитeльный анализ различных схем завоевание рынка капитала финансирования Продолжение Таблицы 1. Последу ющие стадии развития Рaзвитие штатных функций. Стрaтегическое Гибкий и систeмный подход к оцeнке финaнсового состояния. плaнирование. Разработка Рaзработка спeцифических систем коэффициентов и реглaментов поведения сбалaнсированных покaзатeлей менеджеров рaзных уровней 81 Нa первых этaпах рaзвития высоки риски дефицитa денежных средств, риски нaрушения обязaтельств перед контрагентами (ответственности), ценовые риски [2]. Исходя из этого, при анализе финaнсовой отчетности большое внимaние следует уделять динамике показателей ликвидности (ежемесячному мониторингу), покaзателям эффективности использовaния оборотного кaпитала, харaктеризующим длину финaнсового цикла – оборaчиваемость дебиторской и кредиторской зaдолженности, средняя продолжительность выполнения зaказа. В компaниях, относящихся к среднему бизнесу, внутренний контроль стaновится одной из движущих сил рaзвития. Акцент в финaнсовом анaлизе следует делать на покaзателях рентaбельности и эффективности использования ресурсов, приростной производительности инвестиций в рaзные виды ресурсов. Междунaродная отчетность может являться бaзой для такого анaлиза, поскольку содержит достaточное количество раскрытий (финaнсовых и натурaльных показателей) для того, чтобы оценить инвестиции в рaзличные сегменты бизнеса и рaзличные виды ресурсов, их отдaчу и ее изменение от периодa к периоду. В крупных компaниях подходы к финaнсовому анaлизу должны быть гибкими и комплексными. Необходимa разрaботка специфических систем, охвaтывающих финaнсовые и нефинaнсовые покaзатели, сбалaнсированные друг с другом [3]. Совокупность этих покaзателей и удельного веса кaждого будут индивидуальными для кaждой компaнии, однако большую их часть возможно рaссчитать на основе междунaродной отчетности. Тaким образом, стaндартные процедуры финaнсового анaлиза и удельный вес рaзличных коэффициентов при принятии упрaвленческих решений меняются в зaвисимости от этaпа рaзвития компaнии. Использовaние только стандaртных подходов к финaнсовому анaлизу не обеспечивает достоверной оценки финaнсового состояния, поскольку многие современные компaнии подготaвливают несколько комплектов отчетности для разных пользователей (налоговую, управленческую, международную), руководствуясь при этом рaзными бухгaлтерскими стандартами. При этом изменение учетных принципов существенно влияет на коэффициенты, характеризующие финансовое состояние. Для достоверной и точной оценки финaнсового состояния таких компaний необходимa разрaботка дополнительных анaлитических инструментов, основанных на оценке качества применения принципов признания, рaскрытия и измерения информaции при подготовке отчетности, срaвнительном анaлизе различных отчетных документов, анализе влияния выбрaнной функциональной валюты учета на коэффициенты, харaктеризующие финaнсовое состояние компaнии. Литература 1.Аникин П.А. Учет операций в иностранной валюте и валюта отчетности в соответствии с МСФО // МСФО и МСА в кредитной организации. 2007. №2. 2. Брызгалов Д.В. Особенности управления рисками и страхования на малых и средних предприятиях // Организация продаж страховых продуктов. 2009. №1. 3. Крылов С.И. Сбалансированная система показателей – эффективный инструмент современного стратегического управленческого учета // Финансовый вестник: финансы, налоги, страхование, бухгалтерский учет. 2011. 4. [электронный ресурс] – URL: (дата обращения 01.03.13г.) http://afdanalyse.ru/news/finansovyj_analiz_mezhdunarodnoj_otchet nosti_predprijatij_rossii/2013-01-28-248. 83 АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ ЗЕМЕЛЬНОГО РЫНКА В ПРИВОЛЖСКОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ ОКРУГЕ А. В. Черкасов Самарский государственный экономический университет, г. Самара, Россия, E-mail: cherkasov-alexandr@yandex.ru Рынок земель (земельных участков) имеет региональную специфику и зависит от условий и особенностей соответствующей территории (природных, климатических, ресурсных, развития нормативно-правовой базы и других). Развитие рыночного оборота земельных участков способствует развитию экономики региона в целом, поскольку земля является и пространственным базисом и основным средством производства. Рассмотрим особенности современного развития рынка земель на примере Приволжского федерального округа. Анализ сделок с земельными участками проведен за 20072011 гг. Отметим, что существенную долю в структуре всех сделок с землей в Приволжском федеральном округе занимают сделки с государственными и муниципальными землями. Так, в 2007 г. их доля составляла около 88%, за пять лет эта цифра снизилась почти на 20% и составила в 2011 г. - 69% (табл. 1). По площади снижение произошло более существенное, здесь доля земель государственного сектора сократилась на 43% в 2011 г. по сравнению с 2007 г. Что касается сделок, совершаемых гражданами и организациями, то здесь обратная тенденция: количество сделок выросло на 20%, площадь, охваченная сделками, увеличилась на 43% в 2011 г. по сравнению с 2007 г. Таким образом, отметим, что произошло смещение оборота земельных участков в сторону частного сектора, что говорит о развитии рыночных отношений в Приволжском федеральном округе. 84 Государственный сектор Частный сектор Таблица 1 - Структура сделок с землей в Приволжском федеральном округе (по данным Росреестра) Показатели 2007 г. 2011 г. кол-во % площадь, % кол-во % площадь, сделок, га сделок, га ед. ед. Все сделки с землей 1146644 100 7028653 100 1323654 100 19166230 Аренда 944865 82,4 6613039,2 94,1 828081 65,5 8582076,7 Продажа прав аренды 2846 0,2 13036,4 0,2 7747 0,6 1574630 Продажа 64402 5,6 191427,3 2,7 80728 6,1 176904,5 Итого сделок с государственными и 1012113 88,2 6817502,9 97 916556 69 10333611,2 муниципальными землями Продажа 84758 7,4 80583,1 1,1 206271 15,6 1492718,3 Дарение 10451 0,9 5814,8 0,08 50662 3,8 3963910,5 Наследование 35049 3,1 45948,1 0,6 116624 8,8 4199822,6 Залог 4273 0,4 78803,7 1,1 33541 2,5 593330,0 Итогосделок, совершенных гражданами 134531 12 211149,7 3 407098 31 10249781,4 и организациями % 100 44,8 8,2 0,9 54 7,8 20,7 21,9 3,1 46 Изменилась за анализируемый период и структура сделок. Аренда земельных участков из государственных муниципальных земель является основной формой земельных отношений как по количеству сделок, так и по площади сделки. Так, в 2007 г. аренда государственных и муниципальных земель составляла большее 82% от всех сделок с землей на площади 94% от площади всех совершенных сделок с землей в этом году. В 2011 г. аренда государственных и муниципальных земель также была высокой, доля таких сделок составляла более 65% на площади 45%. Однако необходимо отметить. что самое существенное снижение количества сделок аренды государственных и муниципальных земель произошло в 2011 г. почти на 17%. Относительно продажи права аренды можно сказать, что в 2007-2011 гг. количество таких сделок составляло 0,2-0,6% на площади 0,2-8% от площади всех совершенных сделок с землей. В 2011 г. количество сделок по продаже права аренды государственных и муниципальных земель выросло на 0,3%, площадь охваченная данным видом сделок увеличилась на 8%. На основе анализа таблицы 1 выделим семь рангов и поместим каждый вид сделок, исходя из количества сделок и охваченной сделкой площади, на соответствующее «место». В 2007 г. сделки по продаже государственных и муниципальных земель находились на третьем месте по количеству после сделок по аренде государственных и муниципальных земель и продажи земель гражданами и организациями (табл. 2). Их доля составляла около 5,6% на площади 2,7%. К концу 2011 г. количество сделок выросло на 0,5%, однако площадь, охваченная этим видом сделок, сократилась почти на 2%. В 2011 г. по площади, охваченной сделками, сделки по продаже государственных и муниципальных земель спустились на 4 место. Таблица 2 - Ранжирование сделок с землей по количеству сделок и по площади в Приволжском федеральном округе Ра 2007 г. 2011 г. нг кол-во площадь кол-во площадь сделок сделок Аренда Аренда Аренда Аренда государстве государстве государстве государстве 1 нных и нных и нных и нных и муниципаль муниципаль муниципаль муниципаль ных земель ных земель ных земель ных земель Продажа Продажа Продажа Наследоземель государстве земель вание 2 гражданами нных и гражданами и органимуниципаль и организазациями ных земель циями Продажа Продажа НаследоДарение государстве земель вание 3 нных и гражданами муниципаль и организаных земель циями Наследовани Залог Продажа Продажа е государстве прав аренды 4 нных и муниципаль ных земель Дарение НаследоДарение Продажа вание земель 5 гражданами и организациями Залог Продажа Залог Залог 6 прав аренды Продажа Дарение Продажа Продажа прав аренды прав аренды государст7 венных и муниципальных земель 87 Рассмотрим структуру сделок с землей, совершаемых гражданами и организациями. Продажа земель гражданами и организациями по количеству сделок занимает второе место после сделок по аренде государственных и муниципальных земель. В 2011 г. количество сделок по продаже земель гражданами и организациями выросло на 8,2%, площадь, охваченная сделкой, увеличилась на 6,7%. В 2007 г. доля сделок по дарению земель составляла 0,9% на площади 0,08%, в 2011 г. наблюдается рост: количество сделок выросло почти на 3%, площадь увеличилась значительно – на 20,6%. По количеству такие сделки находятся на 5 месте. Позитивные тенденции можно отметить в сделках по наследованию. В 2011 г. количество таких сделок выросло на 5,7% при увеличении площади на 21,3%. По количеству сделки по наследованию вышли на 3 место в 2011 г. (в 2007 г. они были на 4 месте). По количеству сделки по залогу земель находятся на 6 месте. В 2007 г. доля сделок составляла 0,4% на площади чуть больше 1%, к 2011 г. отмечается рост количества таких сделок на 2,1% при росте площади на 2%. Несмотря на рост площади, охваченной сделкой, тем не менее по этому показателю произошло смещение с 4 места в 2007 г. на 6 место в 2011 г. Таким образом, несмотря на то, что доля сделок куплипродажи, совершаемых гражданами и организациями значительно меньше (12-30%), чем доля сделок с государственными и муниципальными землями (88-70%), такие сделки находятся на 2 месте по количеству сделок. По площади, сделки, совершаемых гражданами и организациями, находились на 3 месте в 2007 г. и 5 месте в 2011 г. Таким образом, наибольшей интенсивностью отличаются сделки по аренде государственных и муниципальных земель, по продаже государственных и муниципальных земель и продаже земель гражданами и организациями. В целом можно констатировать, что по Приволжскому федеральному округу отмечается тенденция роста количества сделок с землей: в 2011 г. зафиксирован рост количества сделок более чем на 15% (177010 ед.) при одновременном росте площади охваченной 88 сделками с землей почти в 3 раза (12137,5 тыс. га). Тенденция роста количества сделок и площади, охваченной сделками, говорит о постепенном развитии рынка земель (земельных участков). Проведенное исследование развития рынка земельных участков имеет важное теоретическое и практическое значение. Сопоставление результатов анализа по структуре или динамике сделок в различных регионах позволит выявить общие тенденции развития их земельных рынков. Результаты сделанного анализа могут быть использованы, например, для построения прогноза развития земельного рынка, при принятии управленческих решений, разработке или совершенствовании земельной политики в регионах. 89 СЕКЦИЯ 4. Философские науки ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЗАИМОСВЯЗИ ИСТИНЫ И ЗАБЛУЖДЕНИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ А. М. Кибальникова, В. Е. Черникова Северо-Кавказский федеральный университет, г. Ставрополь, Россия, E-mail: AnNnYPuP@yandex.ru Много столетий назад люди уже начали задумываться над сущностью предметов и явлений окружающей действительности, стремились познать её и прийти к истине. Гераклит говорил, что природа любит скрываться. Скрытая информация на протяжении длительного времени вызывает у человека неподдельный интерес. Стремление выявить тайное руководит практически каждым человеком, при этом каждый всегда видит истину нераскрытых вещей или явлений посвоему. По мнению Аристотеля, истина – это соответствие знания действительности. Д. Беркли под «истиной» понимал результат совпадения восприятий большинства. Ф. Бэкон же считал, что истина – цель, к которой устремлено познание, но лишь при том обязательном условии, что оно истинно [1]. Истиной является достоверное знание, четко и точно отражающее объект, существующий в реальной действительности. Истинным считается только то высказывание, которое согласуется с вещью, о которой делается данное суждение. Предмет или описываемое явление обладает характерными для него свойствами не потому, что так желает субъект, познающий их, а потому, что это заложено в нем природой. С помощью научных методов исследования происходит процесс познания окружающей действительности. Ни чувственное наблюдение, ни самоочевидность, ясность и отчетливость всеобщих положений не могут служить критериями истинности знания. Коренным пороком всех этих концепций является стремление найти критерий истинности знания в самом знании, в каких-либо его особых положениях, 90 которые, так или иначе, считаются привилегированными по сравнению с другими [2]. Основой знаний будет являться точное отражение действительности в сознании человека в виде представлений, понятий, суждений, теорий. Истинность полученных знаний зависит от тщательности и глубины исследования предметов и явлений. При этом, встав на путь поиска истинного знания при помощи различных методов исследования, можно только лишь приблизиться к абсолютной истине. Истина довольно противоречива. С одной стороны, она представляется как нечто неизменное, существующее вечно, а, с другой стороны, она так же, как и все существующее, поддается трансформированию. Представители современного мирового сообщества в качестве истины воспринимают только научно-доказанную и проверенную временем информацию. По отношению же к большей части информации, описывающей существующую в данный момент реальность, человек относится с недоверием, воспринимая ее как нечто ложное, даже если она обоснована. Это происходит из-за существования в мире тотальной дезинформации. Дезинформация проявилась давно, но тотальной она стала с развитием современных средств массовой информации и коммуникации, которые распространяют ложную информацию. Она давит и заставляет насильно верить в то, что является ложью. В настоящее время в обществе зародилось массовое недоверие, поэтому для человека истина складывается из его восприятия окружающей действительности. Информация же, которая не соответствует сложившейся картине мира индивида, уже считается для него ложной. Считая сложившееся представление истинным отражением реальной действительности, человек нередко приходит к заблуждениям. Заблуждение – представление, мысль или ход мысли, относительно которых хотя и существует уверенность, что они правильны, тем не менее, они не соответствуют истине, фактическим обстоятельствам, предмету (материальная ошибка) или противоречат логическим законам (формальная ошибка) [3]. 91 Гоббс рассматривает заблуждение как ошибочное суждение. Причина всех заблуждений, по его мнению, кроется в неправильном понимании высказываний. Кант же полагал, что заблуждение – это следствие смешения субъективных и объективных основ суждений. Источник же заблуждения в неправомерном выходе индивидуального сознания за пределы чувственного опыта. Заблуждение представляет собой результат одностороннего отражения окружающей действительности, ограниченности знаний в определенный период времени, а также сложности решаемых проблем. Спор о том, что человек лучше всех животных, так как он является обладателем развитого головного мозга, является заблуждением. В книге «Наши друзья человеки» Бернард Вербер писал, что кора головного мозга у нас «кудрявее», объем мозга больше, чем у большинства животных, но мы глупее самых последних динозавров, так как они хотя бы не виноваты в том, что вымерли. Много заблуждений было в Античности и Средневековье, когда люди еще не познали сущность предметов и явлений. Они, объясняя сущее, смывали границы между реальным и фантастическим. Представления о связи человека с космосом, объяснение окружающего мира, явлений, предметов и человека через могущество космоса, сотворении человека и всего существующего Богом для них являлись истиной. В настоящее время многое из того, что они воспринимали истиной, сейчас считается заблуждением. Это определяет противоречивость самой истины, выражает ее зависимость от конкретной эпохи. Однако, следует отметить, что заблуждение и истина тесно связаны между собой. Именно заблуждение, являясь попыткой объяснить окружающую действительность, способно привести к правде. Любая попытка отыскать истинное знание – это и есть ценный опыт, на основе которого впоследствии, продолжая постигать сущность предметов и явлений, можно приблизиться к истине. Если верно, что заблуждения порождаются субъективностью, то еще более верно, что 92 отделение истины от заблуждений может быть достигнуто и достигается попыткой человека получить правдивое знание. Стремясь познать истину, мы часто сталкиваемся с противоречиями. По причине различного понимания истинного значения вещей и явлений заблуждения индивидов или групп сталкиваются друг с другом. Противоречия являются мощным толчком к поиску настоящей истины. Из двух противоречивых высказываний лишь одно может содержать в себе истину, о чем гласит закон противоречия, который был открыт Аристотелем, сформулировавшим его так: "Невозможно, чтобы противоречащие утверждения были вместе истинными". В современном мире, уклоняясь от определения философского понятия, противоречия нередко могут привести к масштабным конфликтам, порождающим мятежи, бунты или войны. Поэтому особенно остро проблема противоречия стоит между различными нациями, в отдельном государстве и во всем мировом сообществе. Например, отсутствие веры в истинность слов политических деятелей, восприятие информации о социальноэкономическом положении страны как ложной и другие ситуации могут стать губительными для всего государства. Недоверие разделяет объективную истину на множество субъективных представлений, отражающих различные мировоззрения. Истина же едина. Она должна лежать в основе идеологии государства, так как идеология воспринимается как общественно необходимая видимость, которая в рамках этой необходимости всегда приобретает искаженную форму истинного, ведь идеология — это уникальное триединство новой идеи, слова и дела, где слово есть выражение истины. Она должна быть и объективной, то есть содержать в себе знание, которое не зависит ни от кого, и в то же время относительной, так как не дает исчерпывающего знания об объекте. Чтобы прийти к желаемой истине, нужно пройти нелегкий путь, состоящий из заблуждений и противоречий. Несмотря на то, что verum in caeco est (истина сокрыта глубоко), именно она заставляет человека быть в постоянном поиске нечто недосягаемого. Полное, исчерпывающее знание окружающей 93 действительности возможно только в бесконечной перспективе всемирной истории познания и деятельности, так как заблуждение является неизбежной противоположностью истины, выступая к ней в качестве противоречивой стороны. При определенных условиях истина становится заблуждением, а заблуждение - истиной. Абсолютная или относительная истина – это и есть заблуждение, а заблуждение, в свою очередь, поставленное на надлежащее место, становится самой истиной или её частью [4]. Сложность в нахождении отличий между истиной и заблуждением в каждый данный момент времени не означает, что истины нет или что не изменяется объем этой истины. Истина существует, только она находится в постоянном процессе формирования и роста. Находясь в составе достоверного или вероятного знания, элементы объективной истины определяют направление развития всего знания, пути приближения к недосягаемой абсолютной истине. Со временем происходит непрерывный рост объема истинного знания. В основе такого роста — непрерывное развитие практики и усиление познавательной активности человеческого разума. 1. 2. 3. 4. Литература Ивин А.А. Истина, время, детерминизм // Полигнозис, 2008. № 3. –с.12 Философия Алексеев П.В., Панин А.В. Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2003 Пичугин В. Психология опасных заблуждений [Электронный ресурс]. ― Режим доступа. ― URL: http://nlplife.ru/ Ильенков Э.В. Философия и культура. - М.: Политиздат, 2008. - 464 с. 94 СЕКЦИЯ 5. Филологические науки ФИЛОСОФСКИЕ И ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ФУНКЦИИ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫХ СМЫСЛОВ В РОМАНЕ М.Ю. ЛЕРМОНТОВА «ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ» Л. А. Аксёнова Северо-Кавказский федеральный университет, Ставрополь, Россия, E-mail: lesik_aksenova@mail.ru Проблема человеческого существования приобрела особое значение в философии и художественном творчестве Лермонтова, увидевшего бесконечную сложность, неисчерпаемость «вселенной» человеческого духа. Эта устремленность к постижению глубин души человека обусловила тип мироощущения, который можно охарактеризовать как экзистенциальный. Исследование творчества Лермонтова в свете выдвигаемых им экзистенциальных проблем свидетельствуют об универсальности его художественного опыта, дающего пример и ответы на вопросы последующих поколений. Исходя из этого, можно сделать ряд выводов о функционировании экзистенциальных смыслов в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», которые заключаются: - в постоянном сознании неизбежности смерти; направленный на осмысление места человека в мире и сущности человеческого бытия, роман Лермонтова «Герой нашего времени» предваряет художественную концепцию «пороговой» личности Сартра и Камю. Сущность человека, по Лермонтову, часто не видна окружающим и не всегда ясна ему самому; лишь экстремальная, «пороговая» ситуация, открывает человеку истинное бытие. Для Печорина постоянное сознание неизбежности своей смерти – это способ быть честным с собой. То есть, он пребывает в особом состоянии сознания, которое помогает раскрытию максимальных сил и возможностей человека. Memento mori – основа метафизического мироощущения автора и его героя и служит стимулом к жизни, 95 ибо перед лицом смерти или в моменты глубочайших потрясений человек прозревает корень своего существа. Но побывав на границе небытия, человек свободный не может вернуться к обычному существованию. Поэтому роман «Герой нашего времени» исключает возможность идиллии. Печорин, глубоко заглянул в бездны собственной души и возвращение назад для него невозможно. Смерть, как абсолютный предел человеческого бытия, становится для лермонтовского героя единственной реальной оппозицией его страданиям. И в этом несовершенном мире смерть представляется ему последней возможностью разрыва пределов «неистинного» существования. Таким образом, решая вопрос преодоления человеком границ собственной судьбы, Лермонтов утверждает, что, оказавшись во враждебном мире, человек навсегда лишен возможности гармонизировать бытие. - в признании свободы в качестве основания бытия; Лермонтов, являясь художественным предтечей экзистенциализма в постановке ряда нравственно-философских вопросов, обусловил своим творчеством акцентуацию проблемы смысла и границ человеческой свободы. Лермонтовское понимание свободы воли основывается на требовании от личности высокой сознательности. Именно поэтому Печорин всё время стремится к «испытанию себя на прочность», к проверке своего права на высокое призвание и назначение. Отсюда же и его постоянная рефлексия; его мучают философские вопросы: «зачем я жил? для какой цели я родился?.. А, верно, она существовала»... [1, с.564]. Чем интенсивнее ощущал лермонтовский герой жизнь как действие, тем сильнее он понимал, что человек есть то, чем он сам себя делает, и что эта задача должна быть решена им одним, без помощи извне. При этом успех не гарантирован, а смысл существования завоёвывается в трудной борьбе с бессмыслицей жизни. Поэтому человек должен находиться в постоянном напряжении всех сил для личного спасения от духовной смерти; в постоянном поиске и «творении» себя. - в признании человека мерилом и критерием нравственности; герой ощущает в себе и в своем времени 96 освобождение от слепой веры предков, а, следовательно, он поставлен перед необходимостью переоценки ценностей. Так как никакой новой общепризнанной морали ещё нет, то ему остаётся принять именно собственное «Я» в качестве единственного мерила всех ценностей. Герой Лермонтова во всём опирается только на себя, он подотчётен только суду своей совести и судит он свои удачи и неудачи исключительно по собственной мерке. Более того, он не ищет себе оправдания ни в чём, не сваливает своей вины на обстоятельства или случай – он сам подлинный творец своей судьбы, какова бы она ни была. Можно с полным основанием говорить, что герой Лермонтова действительно является суверенным, свободным человеком, своим собственным разумом постигающим смысл бытия и определяющим себе критерии и нормы жизни. - в отношении к проблемам межличностного общения; Лермонтов был одним из первых писателей, которые с наибольшей последовательностью и полнотой раскрыли онтологический статус одиночества человеческого существа в мире, вызванного необратимым разрушением межличностных и социальных связей. В лермонтовском романе утверждается мысль, что подлинного духовного общения не существует: человек с более развитой волей подчиняет себе другого. Экзистенциалисты, в свою очередь, говорят о силе и слабости экзистенций, которые, встречаясь, оказываются победителями и побежденным. Поэтому экзистенциалисты отрицают подлинность дружбы и любви, эти чувства несовершенны, так как нет совпадающих экзистенций, в результате возникает асимметрия. По их мнению, в жизни люди могут быть связаны благодарностью или желанием воспитать или завоевать любовь. Сходным образом, Лермонтов не склонен видеть позитивного и гармоничного явления в сближении людей. Поэтому судьба его героев трагична и безысходна. Все эти интерпретативно выделенные принципы реализуются в романе Лермонтова «Герой нашего времени». Исследования творчества Лермонтова в свете выдвигаемых им экзистенциальных проблем свидетельствуют 97 об универсальности его художественного опыта, дающего пример и ответы на вопросы последующих поколений. Таким образом, экзистенциальный опыт Лермонтова оказался важнейшим фактором в формировании русского и европейского экзистенциализма XX века. Именно такое понимание человека станет доминирующим в ХХ веке и найдёт свое наиболее яркое выражение в философии и художественном творчестве экзистенциалистов. Литература 1. Лермонтов М.Ю. Герой нашего времени. М., 1969. МЕТАФОРИЧЕСКИЙ ОБРАЗ РОССИИ ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ ДОКУМЕНТОВ ЕВРОСОЮЗА В ПЕРЕВОДЧЕСКОМ АСПЕКТЕ Е. И. Аникина Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта, г. Калининград, Россия, brightstar2006@yandex.ru Многие стереотипы, связанные у среднего европейца с образом современной России, уходят в давнее прошлое. Долгое время Россия символизировала для одной части европейской аудитории страхи, а для другой - надежды. Начиная с 1991г. Запад укрепляет свою уверенность в превосходстве своей модели социального и политического устройства над российской. Тем не менее, новое политическое образование Европейский союз проводит активную политическую линию на сотрудничество и партнерские отношения с Россией. Евросоюз, или ЕС - это международное экономическое и политическое объединение 27 европейских государств. Союз был юридически закреплён Маастрихтским договором в 1993 году. На сегодняшний день население ЕС превысило пятьсот миллионов человек. Россия не является членом ЕС. Отношения между Россией и ЕС выстраиваются в формате партнёрства и общего единого 98 экономического пространства, идея о котором не осуществлена до сих пор. В практическом плане это должно вылиться в сближение экономик России и Евросоюза, углубление совместного сотрудничества в борьбе с организованной преступностью, терроризмом, незаконной миграцией, а в перспективе - и в отмену визового режима. Это сближение, впрочем, как и отдаление, напрямую зависит от лексического наполнения политических документов, официальных обращений глав Правительств, интервью, и других официальных текстов. Практически все официальные документы иллюстрируют Россию как надежного и перспективного делового партнера. Все представители ЕС сходятся во мнении, что Россия становится полноценным игроком на мировой арене. Значительная доля в текстах этих документов принадлежит метафорам. Для большинства людей метафора это поэтическое и риторическое выразительное средство, принадлежащее скорее к необычному языку, чем к сфере повседневного обыденного общения, а тем более языку политического дискурса. Более того, метафора обычно рассматривается исключительно как принадлежность естественного языка - то, что относится к сфере слов, но не к сфере мышления или действия. Именно поэтому многие полагают, что они превосходно могут обойтись в жизни и без метафор. В противоположность этой расхожей точке зрения, мы утверждаем, что метафора пронизывает всю жизнь человека, проявляется как в языке, так и в мышлении и действии. Обыденная понятийная система, в рамках которой мы мыслим и действуем, метафорична по самой своей сути. Для проведения анализа метафоричности политического дискурса мы выбрали «качественные», т.е. серьезные по содержанию информации, официальные тексты саммитов, конференций и других мероприятий ЕС. Выбор данного источника материала обусловлен тем, что такого типа тексты являются своего рода набором языковых единиц, показывающих на развитие отношений между России и странами ЕС. 99 Выделяя метафорические единицы, основное внимание мы уделяли их значению, так или иначе характеризующее современную Россию с точки зрения ЕС. Таким образом, нами была выявлена бóльшая часть встречающихся в официальных документах лексических единиц, создающих метафорический образ России. Под метафорическим образом мы понимаем динамичное, национально-специфичное, культурно-языковое образование, выраженное единицами косвенной номинации, в основе которых лежит ассоциативный перенос языковой формы по сходству свойств денотатов [1, c.15]. Мы рассматриваем метафорический образ России в странах Евросоюза как композицию, состоящую из нескольких метафорических моделей, которая откладывается в менталитете у современных европейцев. Эти метафорические модели свойственны любой культуре, они специфичны, широко распространены и понятны носителям культуры. Образ России в странах Евросоюза формируется, прежде всего, средствами массовой информации, но в значительной степени и документами ЕС. Эти документы и послужили эмпирическим материалом для нашего исследования, контент-анализ этих документов позволил нам выделить ряд метафорических моделей. В данной статье мы рассматриваем три таких модели: 1) БОРЬБА 2) ДОМ 3) ПУТЬ/ДОРОГА Метафоры политического дискурса эмоционально нейтральны. Политический дискурс в целом характеризуется эмоциональной стабильностью используемых метафор. Чаще всего метафоры одной метафорической модели используются в описании отдельного фрагмента действительности на сравнительно коротком отрезке текста - в предложении или сверхфразовом единстве. Так, председатель Европейского парламента Ежи Бузек на встрече в Москве с Президентом РФ Д.А. Медведевым и Спикером Госдумы Б.В. Грызловым 22 июня 2010г. заявляет: 100 «In order to cooperate more efficiently, we need more compatibility in all fields - from trade to human rights and civil society. If we want to build a strong partnership, we need Russia to have an independent and fair judiciary: the state should protect human rights activists and support people fighting against corruption. The state should also fully investigate the unresolved brutal murders of independent journalists and human rights lawyers.» (курсив наш – Е.А.) Метафорический образ нелёгкой перспективы сотрудничества воспринимается быстро, поскольку максимально логично используемые три метафоры из четырёх относятся к сфере борьбы (метафорическая модель «БОРЬБА»): «государство защищает», «люди борются», «зверские убийства». Последний пример носит эмоциональную окраску. Ряд примеров использования метафор из модели «ДОМ» позволяют сделать вывод о надежности российского «ДОМА» с его устойчивым фундаментом (“stable platform for the development”), который готов принять гостей (“to host”): “I congratulated him on Russia’s victory in the bid to host the World Cup in 2018" - Президент Европейского Совета Генри Ван Рампи поздравляет Президента РФ с победой России в ожесточенной борьбе за проведения Кубка Мира 2018 года. А также опубликованные на сайте Европарламента материалы выступления первых лиц государств 15 февраля 2011г. в Страсбурге на тему «Действие закона в России», а именно речь Грэхема Ватсона отличается наибольшей метафоричности, при использовании такой метафорической модели как «ДОМ». Как заявляет Грэхем Ватсон, член либерально-демократической партии Южной Англии, многие в этом Доме считают Россию частью большой семьи Европейских государств и надеются, что после падения Берлинской Стены, мы будем наблюдать приближение России к Европейскому Союзу. Особо в метафорической модели «ДОМ» можно выделить метафору часто используемую «ключ»: “Close cooperation with 101 Russia … is the key to success”, - утверждает Герман Ван Рампи на пресс-конференции в Брюсселе в декабре 2010г. Россия неоднократно признается ключевым партнёром для ЕС ("the Russian Federation is a key partner for the European Union”), ключевым актером на европейской сцене ("key actor”) и ключевым игроком в европейском пространстве (“key player in the common European neighborhood”). В документах Евросоюза, касающихся отношений между РФ и ЕС, содержится значительное количество метафор из модели «ПУТЬ/ДОРОГА», да и название непосредственного содержания четырех областей развития - экономического, внутренней безопасности и правосудия, внешней безопасности, науки и образования - метафорично: это так называемые «дорожные карты» - “road maps”. Рассмотрим отрывок из резолюции Европарламента (в которой были подведены итоги о саммите Россия-ЕС, 31 мая по 1 июня 2010г) на предмет метафоричности, а именно наличие метафорической модели «ПУТЬ/ДОРОГА». В исследуемом нами отрезке текста, можно отметить, что взаимодействие двух государств, России и ЕС, и их двухсторонние сотрудничество может проложить путь для перспективного и всестороннего соглашения по экономической интеграции между двумя партнерами, а именно между России и странами Европейского Союза, что подтверждается использованием метафоры “would pave the way”, которая относится к метафорической модели «ПУТЬ/ДОРОГА». Наиболее яркий пример проявления данной метафорической модели является обращение Президента Европейского Совета Генри Ван Рампи 7 декабря 2010г. в Брюсселе к Президенту Российской Федерации Д.А. Медведеву, в котором он указывает на видимый прогресс сотрудничества с целью модернизации, а также на схожесть во мнение, относительно безвизового режима с целью туризма. Генри Ван Рампи заявляет: «Принятие данных далеко идущих решений с вашей стороны, господин Президент, являются очевидным подтверждением вашей всеобъемлющей политики, которая в дальнейшем проложит путь к модернизации.» Что хорошо 102 иллюстрирует нам использование такой метафоры как “to taking the path to modernisation”, которая относится так называемой метафорической модели «ПУТЬ/ДОРОГА» [http://www.europarl.europa.eu/activities/delegations/homeDe l.do?body=D-RU&language=EN]. На основе проведенного исследования метафоричности и наличия ряда метафорических моделей в официальных текстах Европейского Союза можно сделать вывод о том, что метафора широко используется не только в повседневном общении, но также в таком значимом аспекте языка, как политический дискурс. Порой речь политиков пронизана всевозможными метафорами, имеющими как позитивную, так и негативную семантическую окраску. Исходя из этого, необходимо определить к какой метафорической модели относится та или иная метафора, какова ее семантика, а также как она влияет на реципиента. Литература 1. Антипина, О.В. Образ политической России в англоязычных СМИ. - Иркутск, 2008 2. Официальный сайт Европейского Парламента. Режим доступа: http://www.europarl.europa.eu 3. Официальный сайт Европейского Союза. Режим доступа: http://europa.eu 103 КОММУНИКАТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ ВИРТУАЛЬНОГО ДИСКУРСА (НА ПРИМЕРЕ НЕМЕЦКИХ ИНТЕРНЕТ-МАГАЗИНОВ) М. В. Баранова, С. В. Беспалова Мордовский государственный университет им.Н. П. Огарева, факультет иностранных языков, г. Саранск, Россия В настоящее время большая часть общения человека происходит посредством электронной коммуникации, в том числе и посредством Интернета, который существует, принимая во внимание не только его нынешнее состояние, а также и прообраз, примерно 36 лет назад [2]. Интернет - это мир, который не знает государственных границ, в котором скорость прохождения информации определяется не географической удаленностью объектов друг от друга, а соединениями сетей, это способ быстрого получения любой информации, это возможность общения миллионов людей в различных частях света, независимо от их общественного положения и рода занятий. Большая вовлеченность человека в мир сетевого общения не может не затрагивать различные области знаний так или иначе связанные с исследованием его жизнедеятельности. Отсюда вытекает большой интерес к Интернету у психологов, социологов, философов, лингвистов. Для лингвистов (Бергельсон, Аврамова, Кондрашов, Смирнов, Трофимова и др.) Интернет представляет собой особую коммуникативную среду, особое место реализации языка, никогда ранее не существовавшее, и вызывает особый интерес, поскольку изучение коммуникативного аспекта языка, его функционирование в лингвокультурологической среде, а не в отрыве от реальной речевой действительности, становится сегодня все более актуальным. Интернет действительно не только сеть компьютеров, но и сообщество людей, что заставляет говорить о нем как о социальной виртуальной реальности, некоем «пятом измерении», где общение происходит опосредовано, через компьютер[3]. 104 В современной науке дискурс понимается как сложное явление, состоящее из участников коммуникации, ситуации общения и самого текста. Другими словами, дискурс - это абстрактное инвариантное описание структурно-семантических признаков, реализуемых в конкретных текстах. В свете теории речевой деятельности различаются два аспекта — создание, или порождение дискурса (обдумывание, планирование, говорение, оформление в письменном виде) и понимание дискурса (слушание, восприятие письменного текста, анализ, интерпретация). В данной статье рассматривается виртуальный дискурс. На сегодняшний день виртуальный дискурс исследован недостаточно глубоко, что связано в первую очередь с не так давно начавшимся развитием области коммуникации через Internet. Изучение проблем виртуальной коммуникации представляет огромный интерес не только для социальной философии и психологии, но и лингвистики, поэтому три этих направления зачастую пользуются достижениями друг друга для более объективной оценки процессов, происходящих в виртуальном пространстве. По мнению О.Д. Агапова, «в социальном плане Интернет представляет собой сложную структурированную коммуникативную систему, область общественного сознания и деятельности человека, обеспечиваемой технологическим прорывом второй половины XX в. Интернет - это зеркало современной цивилизации, ее информационное отражение, но не только» [5]. По утверждению А.Е. Войскунского, занимающегося проблемами психологии Интернет использования и человековзаимодействия, Интернет "превратился в своеобразную лабораторию испытаний над естественным языком" [5]. По словам Е.Н. Галичкиной, виртуальный дискурс, "представляя собой многожанровую функциональную разновидность публичной монологической и диалогической речи, характеризуется целым рядом специфических коммуникативных средств. Своеобразие речевого общения участников компьютерной коммуникации заключается не 105 только в использовании профессионализмов, но и в комбинации лексических единиц, относящихся к разным стилям и регистрам, образованным в соответствии с прагматическими установками и целями общения в компьютерной сети" [4]. Интернет-магазин представляет собой сайт в сети Интернет, служащий для продажи определенных товаров. Этот сайт состоит из динамически генерируемых веб-страниц и программного кода, который обеспечивает обмен информацией между пользователем и базой данных товаров, продаваемых в магазине. Согласно мнению П.Грайса, «диалог представляет собой, в той или иной степени, особого рода совместную деятельность участников, каждый из которых в какой-то мере признает общую для них обоих цель или «направление» диалога» [1] В случае с Интернет-магазином прагматической целью со стороны продавца является воздействие на пользователя для убеждения его совершить покупку. Первоочередным способом решения данных проблем также является соответствующее языковое оформление интерфейсов Интернет-магазинов и определённые коммуникативные стратегии. Коммуникативная стратегия «личного подхода» начала применятся относительно недавно. Безличность прежних интерфейсов, которая была отчасти обусловлена и скромными техническими возможностями компьютеров, теперь сменяется имитацией персонального общения с продавцом. С прагматической точки зрения применение данной коммуникативной стратегии позволяет «преодолеть» дистанцию между реальным и виртуальным магазинами, расположить пользователя к продолжению коммуникации (приветствие и личное обращение – фактически первые элементы интерактивности, которые посетитель видит на сайте) и сделать эту коммуникацию информативно насыщенной, не допуская при этом потери существенной информации. Коммуникативная стратегия «личного подхода» применяется в заголовках страниц, аннотациях к элементам 106 интерфейса, названиях полей и текстах гиперссылок, охватывая все компоненты Интернет-магазина. Незарегистрированный пользователь (то есть пользователь, зашедший на сайт впервые) сразу идентифицируется системой, которая выводит в интерфейсе соответствующее приветствие. Чаще всего новый покупатель обозначается метафорой «гость». Guten Tag, Gast! (amazon.de) Als Gast bestellen (monstrzeug.de) В некоторых случаях интерфейс Интернет-магазина предусматривает возможность приветствия пользователей по реальному имени, по имени и фамилии или по псевдониму. Herzlich willkommen, Maria! (amazon.de) Для этого пользователю необходимо предварительно зарегистрироваться, указав свои личные данные. Для незарегистрированных пользователей при этом отображается приветствие без обращения. В некоторых случаях коммуникативная стратегия реализуется не полностью: приветствие имеет чётко заданную форму «приветствие + имя пользователя», поэтому при отсутствии последнего компонента отображается пробел. Herzlich willkommen, ! (amazon.de) Традиционный официальный стиль интерфейсов вызывает употребление по отношению к покупателю уважительного местоимения Sie. Schön, dass Sie da sind! Für Ihre persönlichen Empfehlungen melden Sie sich bitte hier an. (baur-versand.de) При этом в последние годы наметилась определённая тенденция к демократичному стилю виртуального дискурса. Это в особенности заметно для магазинов, которые ориентированы на молодежную аудиторию и продают, например, подарки, аудиодиски или открытки. В интерфейсах таких магазинов обращение к пользователю осуществляется с помощью личного местоимения Du. Wenn Du Gadget-mäßig immer auf dem Laufenden bleiben willst, schau Dir unbedingt auch znseren Gadget Blog an und trag Dich in den Newsletter ein. (monsterzeug.de) 107 В то же время реализация стратегии «личного подхода» в репликах со стороны пользователя (то есть программно заданных элементах интерактивности, которые используются пользователем как команды) идет по другому пути. Наиболее явно это заметно в элементах интерактивности «личного счета пользователя», которые построены или от лица самого пользователя (то есть с использованием притяжательного местоимения mein), или от лица продавца (то есть с использованием притяжательных местоимений dein и ihr). При этом никакой корреляции с используемыми по отношению к пользователю личными местоимениями не наблюдается. Meine Empfehlungen anschauen (amazon.de) Притяжательные и личные местоимения зачастую используются непоследовательно даже в рамках одного магазина. Так, для равнозначных ссылок на «корзину покупок» и область «личного счёта» пользователя могут использоваться местоимения различных лиц: Ihr Warenkorb (monsterzeug.de) Помимо грамматических и синтаксических средств, коммуникативная стратегия «личного подхода» реализуется также за счет использования лексики с семой индивидуальности. В качестве доказательства величины ассортимента в текстах главной страницы и текстах каталога могут употребляться предложения и словосочетания подобного рода: Hier finden Sie das richtige Buch Für Sie. (amazon.de) Здесь сема индивидуальности проявляется за счет конструкции «richtig + существительное + предложная конструкция с личным местоимением.» Подобный эффект наблюдается, например, в названии раздела личных рекомендаций, составленных на основе поведения пользователя: Für Sie dokumentiert: (amazon.de) Личный подход к каждому клиенту также проявляется в употреблении прилагательных «speziell», «persönlich», «individuell», «besonders» в различных элементах интерактивности. Ihre persönliche Empfehlungen (baur-versand.de) 108 Таким образом, коммуникативная стратегия «личного подхода» является шагом вперед по сравнению с традиционными интерфейсами оффлайн-программ. Она призвана способствовать осуществлению коммуникации, апеллируя непосредственно к личности покупателя за счет минимизации безличных конструкций, употребления личных и притяжательных местоимений, а также за счет использования соответствующей лексики. Использование коммуникативной стратегии «упрощения» в интерфейсах программ явилось ответом на растущее число пользователей и пропорциональное снижение их общей технической компетенции. Тенденция к абсолютному упрощению процедуры коммуникации пользователя и программы наиболее ярко проявляется в интерфейсах Интернетмагазинов, так как для привлечения покупателей коммуникативный акт «покупка товара в Интернете» должен быть рассчитан на все целевые группы, включая людей, не имеющих никакого опыта покупок в Интернете. Термин «упрощение» рассматривается в наиболее широком контексте. Стремление облегчит и упростить коммуникацию покупателя и продавца в Интернет-магазине может проявляться в избегании технических терминов и выражений, избыточности представления информации со стороны продавца и снижении сложности синтаксических структур элементов интерактивности. Интерфейсы Интернет-магазинов доступны большему количеству пользователей, а фокусировка только на определенной группе покупателей негативно отражается на финансовой ситуации магазина. Так как специализированная лексика семантического поля компьютеров обычно имеет англоязычное происхождение, то описываемая тенденция находит выражение в преимущественном употреблении исконно немецких слов вместо заимствований. Например, английское отглагольное существительное login соответствует немецкому Anmeldung, которое употребляется в элементах интерфейсов значительно чаще заимствованного аналога. 109 Melden Sie sich an. (ahaoho.de) В случае употребления заимствованного термина во многих случаях даётся развёрнутое объяснение или его исконно немецкий аналог. Für diesen Vorgang ist ein Login notwendig. Bitte geben Sie Ihren Benutzernamen und Ihr Passwort ein. (amazon.de) В то же время вытеснение заимствованных терминов происходит не полностью по двум причинам: 1. «Модность» заимствованных слов и их предпочтение немецким аналогам (особенно заметно в магазинах, ориентированных на молодежную аудиторию) 2. Nur noch Bezahlverfahren auswählen, downloaden, fertig! (ahaoho.de) 3. Неполный перевод элементов интерактивности с английского языка (некоторые элементы интерактивности случайно или намеренно остаются без перевода). 4. An eine Packstation bestellen und abholen, wann sie wollen! (amazon.de) Литература 1. Городецкий Б.Ю. Компьютерная лингвистика: моделирование языкового общения. // Новое в зарубежной лингвистике. Вып.XXIV (компьютерная лингвистика). М., 1989. 2. Лутовинова О.В. Виртуальный дискурс как одно из направлений в исследовании киберпространства // Вестник Московского государственного областного университета. Серия «Лингвистика». – 2009. – № 1. – М.: Изд-во МГОУ. – С. 26–32. 3. Лутовинова О.В. О лингвокультурных типажах виртуального дискурса // Вестник Челябинского государственного университета: Серия Филология, искусствоведение. – 2008. – № 9 (110). – Серия 19. – С. 58–64. 4. Мосина М. А. Реализация интерактивного подхода в комплексном обучении профессионально110 ориентированной иноязычной речевой деятельности / М. А. Мосина // Известия Уральского государственного университета. – 2009. – № 1/2(62). – С. 128-134. 5. Fries N. Grammatik und Emotionen. / N. Fries. 1996. (http://www2.hu-berlin.de/linguistik/institut/syntax/e research.htm) КОММУНИКАТИВНО-ПРАГМАТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ СОВРЕМЕННЫХ ПРОЗВИЩ (НА МАТЕРИАЛЕ ПРОЗВИЩ Д. РУСИНОВКА) А. В. Перебейносова Бурятский государственный университет, Боханский филиал, п. Бохан, Россия, perebeinosovaanna@mail.ru Большинство работ, описывающий прозвищный материал, посвящены индивидуальным прозвищам, однако в ряде исследований, анализируются и коллективные. Ю.Б. Воронцова [3,с.118] говорит о том, что уже Д. Е. Зеленин выделял коллективные прозвища и рассматривал их одновременно как явление языка, этнографии и фольклора. Ученый отмечал, что они интересны с исторической и с психологической точек зрения. Сама Ю.Б. Воронцова определяет коллективные прозвища следующим образом: «именование жителей какоголибо населенного пункта и региона, выполняющие характеризующую функцию» [3,с.2-5]. К коллективным прозвищам можно отнести и территориальные. А. Ф. Журавлев в статье «Этнография в прозвищах» [4,с.114118]территориальные прозвища называл региональногрупповыми. Он отмечал тот факт, что у человека, кроме официальных имени и фамилии, записанных в паспорте, есть неофициальное прозвище. Так и у жителей различных мест, «наряду с точными, «паспортными названиями», типа «москвичи», могут существовать и «неофициальные» названия. «Это тоже прозвища, но давались они не одному человеку, а населению одного пункта в целом» [4,с.116]. 111 «Прозвища – слова, даваемые людям в разные периоды их жизни по тому или иному свойству или качеству этих людей и под которыми они известны обычно в определенном, часто довольно замкнутом кругу общества»[1,с.5]. Среди антропонимических категорий, составляющих совокупность идентификационных средств для выделения человека в социуме на современном этапе его существования, есть официальные и неофициальные. В официальную (антропонимную) формулу, как указывает В. К. Чичагов, сегодня входят фамилии, имена, отчества (так называемая формула ФИО). Но в бытовой коммуникации, которая составляет сферу неформального общения, занимающую значительное место в повседневной жизни индивидуума, большую роль играют прозвища – дополнительные, неофициальные именования человека, использующиеся для наиболее точной, личностной, оценочной характеристики называемого и выделяющего его в коллективе. Именно прозвища наименее исследованы среди антропонимов, возможно, потому, что это имена неофициальные, дополнительные идентификаторы личности. Предметом нашего исследования послужил весь сложный комплекс лингвистических и экстралингвистических факторов и явлений, влияющие на образование и бытование современных прозвищ сегодня, на определение прозвища как важной антропонимической категории, идентифицирующей личность в социуме. Важность и значимость изучения прозвищ отметил В. К. Чичагов, один из основоположников русской послереволюционной ономастики. Он дал классическое определение этому идентификатору и предложил классификацию прозвищ [1:5-7]. Ученый внес большой вклад в разработку вопроса о разграничении имен прозвищ в истории языка. Но современными прозвищами он не занимался. И до настоящего времени вопросы о генезисе прозвищ, их коммуникативном статусе, структурных и семантических моделях хотя и привлекают антропонимистов, но детально не разработаны и не обобщены в том объеме, чтобы можно было 112 говорить о прозвищах как о специальной антропонимической категории с учетом функционально-семантической, социальной и культурологической сторон. Наибольшее количество работ, как уже отмечалось выше, посвящено именно индивидуальным прозвищам или их оценочным характеристикам. З.П. Никулина отмечает, что «это основная группа в прозвищном ономастиконе любого говора» [5,с.111]. С.Г. Крыжановская считает, что «прозвища связаны с индивидуальными качествами людей» [5,с.100]. Исследованием данной темы занималось немало ученыхлингвистов. Познакомившись с их работами, мы, вслед за Журавлевым А.Ф., Никулиной З.П. и Крыжановской С. Г. выделили следующую классификацию прозвищ: 1. По внешнему виду; 2. По месту рождения, жизни, смерти; 3. По виде деятельности; 4. По характеру; 5. По виду занятия спортом; 6. По национальной принадлежности; 7. По образу жизни; 8. Воплощенные прозвища. Эмпирическим материалом нашей работы послужили прозвища, функционирующие в деревни Русиновка Боханского района Иркутской области. Наиболее распространенными в нашем материале являются «воплощенные» прозвища, которые связаны с конкретным объектом и обозначают его свойства. К данному типу относят личностно-индивидуальные прозвища. Если говорить проще, то это прозвища, даваемые людям по их свойствам поведения. Сейчас мы попробуем их вам представить. Цвет волос и вид прически, как нам известно, во все времена обращал на себя большое внимание, тем более, если это волосы рыжего цвета. Некоторые считают это даром, а некоторые - наказанием. Это явление описывалось даже в некоторых художественных произведениях. Например, в таком как «Карлик - нос». Так вот, в населенном пункте, который нам 113 довелось исследовать, мы узнали именно про такого человека с рыжими волосами. Он ничуть не стеснялся своего цвета волос, а даже напротив, гордился своей индивидуальностью. В связи с этим окружающие его люди прозвали его «Рыжий». И как нам показалось, он совсем не против этого. По этому же признаку целой семье дали одно прозвище – «лисы». Но они, кажется, об этом даже не подозревают. Почему же именно «лиса»? Мы попытались ответить и на это вопрос. Был проведен небольшой опрос жителей, и почти у всех сложилось одинаковое мнение о человеческих качествах людей, принадлежавших к этой семье. Оказалось, что это не совсем честные люди, имеющие способность «выходить сухими из воды». Еще один не менее интересный человек, проживающий в этом же населенном пункте, носит прозвище «Доцент», так как по телосложению и внешнему виду он очень походит на одного из персонажей кинофильма «Джентльмены удачи». Сходство просто поразительное. Люди говорят, что иногда носитель этого прозвища даже умудряется вести себя так же, как и герой кинофильма. Следующая, чем-то похожая ситуация произошла с человеком, носящим фамилию «Коробов». Как нам сказали, он очень любил шутить над окружающими его людьми, и в чувстве юмора ему не было равных. И вот тогда, когда терпению людей пришел конец, они стали смеяться над ним. Поначалу делали это скрываясь, а потом и самому объекту веселья стало известно, что за все его «делишки» ему было присвоено прозвище «Карабас». Так же в этой местности фигурируют следующие прозвища: «гандурас» - постоянно нудящий мальчик. «Камаз» девушка габаритных размеров. «Цыпленок» - мальчик со светлым цветом волос и кожи. «Клоун» - рассеянный человек и этим он смешит окружающих. «Кузнечик» - мужчина с интересной походкой. «Вампир» - человек, высасывающий энергию тем, что много разговаривает. «Елеся» - так его прозвали в связи с его фамилией – Елисеев. «Купи - продай» работает лучше любого менеджера в фирме по продажам, то есть, может продать что угодно, но вот только покупает всегда 114 одно. «Борона» - это прозвище было дано потому, как этот человек умеет качественно вспахивать землю. «Скамейка» девушка высокого роста и со стройной фигурой. Засоряют ли прозвища наш язык? Однозначно ответить на этот вопрос сложно. Одно бесспорно: словесное воздействие способно разрушать, искажать генетику живого организма. Любое существо, и человек не исключение, представляет собой принимающую и излучающую антенну. Каждое слово, в том числе и прозвище, слышат не только наши уши, видят не только наши глаза, но и вся наша личность несет в себе (хотим мы этого или нет) отпечаток услышанного и увиденного. Придумывая прозвище, произнося его, надо помнить, «как слово наше отзовется». Литература 1. Чичагов В. К. История русских имен, отчеств и фамилий/В. К. Чичагов.-М.:Учпедгиз, 1959.-128 с; 2. Ардеева, Н. В. Принципы номинации в современных прозвищах лиц//Русская ономастика: Респ. сб. / Отв. ред. В. Д. Бондалетов / Н. В. Ардеева./Рязань, 1977. С. 80 – 87. 3. Воронцова Ю. Б. Коллективные прозвища в говорах Русского Севера: Дис. на … канд. филол. наук/ Ю. Б. Воронцова.- Екатеринбург, 2002.- С.26. 4. Журавлев А. Ф. Этнография в прозвищах/А. Ф. Журавлев//Рус. Речь.-1984.-№3.-С.114-118. 5. Никулина З. П. Региональные особенности оценочно характеристических прозвищ/З. П. Никулина//Лексика и фразеология территорий позднего заселения.- Кемерово, 1985.-С.111. 6. Крыжановская С. Г. Баба – Яга или….фантомас (о прозвищах) / С. Г. Крыжановская // Этническая ономастика. – М., 1984. – С.100 – 102. 115 СПОСОБ ИМЕНОВАНИЯ ГЕРОЕВ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ СОЗДАНИЯ ОБРАЗОВ ПЕРСОНАЖЕЙ В ЦИКЛЕ РАССКАЗОВ «КРУТАЯ ДРЕСВА» В. С. МАСЛОВА В. И. Соловьева Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет», факультет филологии, журналистики и межкультурных коммуникаций, г. Мурманск, Россия, valuwka91@mail.ru Творчество Виталия Семеновича Маслова - явление незаурядное, относящееся к вершинным пластам литературы русского Севера. Глубина нравственной проблематики, воссоздание особого северного колорита и, конечно, мастерство в создании народных характеров - вот что особенно привлекает в его произведениях. Виктор Тимофеев писал: «Есть серьезный урок в творчестве писателя В. Маслова - урок познания русского народа, русского человека, это урок народности литературы, которая тем более сильна, чем близка людям»[1]. В его книгах мы открываем для себя живые человеческие характеры, находим яркие картины и события народной жизни. Цикл «Крутая Дресва» включает семь рассказов: «Восьминка», «В тундре», «Зырянова бумага», «Никола Поморский», «Егоровна», «Верность», «Едома». Объединяет все произведения место действия - поморская деревня, быт и уклад которой были знакомы писателю с детства. Оттуда, из Поморья, у Маслова все: и человеческая основательность, и самобытный характер, и огромное трудолюбие, и, конечно, знание народной речи, её северных говоров и свободное владение её богатствами. Прежде чем анализировать образ литературного персонажа, через способ именования, необходимо познакомиться с теорией. Термин «персонаж» пришел из французского языка и имеет латинское происхождение. Так называли маску, которую надевал актер, а позднее «изображенное в художественном произведении лицо»[6, с.68]. Среди действующих лиц традиционно выделяют главных персонажей и второстепенных. В композицию образа персонажа 116 включают его поступки, пейзаж, интерьер, детали и др. К основным средствам создания образа персонажа можно отнести: имя героя, портретную характеристику, речевую характеристику. Эти средства помогают читателю делать выводы об отношении автора к герою. В произведениях В.С. Маслова личность героя раскрывается именно через его имя. Каждое имя наделено определенными качествами, смыслом, у каждого своё происхождение и история. Традиционно Виталий Семенович использует русские имена, включенные в святцы (Дмитрий, Анисия, Глафира, Екатерина, Федор, Пётр). Именно святцами руководствовались на Руси, давая имена детям. Встречаются в произведениях и нетипичные для поморской деревни имена (Анна, Глафира). Определить нетипичные имена нам помогла родословная жителей деревни Сёмжы, составленная самим В.С.Масловым и представленная в его музее. Представляется необходимым обратить внимание на происхождение таких имён. Так, например, имя Сусанна из рассказа «Восьминка» имеет древнееврейское происхождение и переводится как «лилия». Традиционно лилия является символом чистоты. И главной чертой героини рассказа является душевная чистота. Интересно также соотношение значений имен других персонажей и черт их характера. Имя героини рассказа «Верность» - Устинья (латинское имя), оно означает «справедливость», и героиня стремится, чтобы каждый её поступок был справедливым, даже если он не принесёт ей счастья. Петр из рассказа «В тундре» в самых сложных испытаниях проявляет твердость характера, что соответствует значению его имени (Пётр (греч.) - камень). Не менее важным представляется и то, как автор называет героев, для наглядности представим данные в процентном соотношении. В 17% случаев автор называет героя по имени и отчеству (Константин Семенович, Анфиса Алексеевна, Евстафий Евлампиевич). По древнерусской традиции обращение по имени и отчеству подчёркивало знатное происхождение героя. Однако В.С.Маслов подобным 117 именованием подчеркивает не происхождение героя, а его возраст и отношение к нему окружающих. Все герои, названные по имени и отчеству, являются пожилыми людьми и пользуются уважением у селян. В рассказе «Егоровна» отчество главной героини вынесено в заглавие, сильную позицию текста. Автор обращает наше внимание, что обращение по отчеству относится к разряду уважительных: «Деревня … звала её почтительно по отчеству Егоровна» [3, с.304]). Подобным образом повествователь обращается и к старухе Ильиничне («В тундре»), доброй и гостеприимной женщине. В рассказе «Восьминка» в одном из авторских отступлений В.С.Маслов называет жителей своей деревни, потерявших на войне близких. Сочувствуя их горю, писатель к каждому обращается по имени и отчеству. Погибших сыновей, мужей, братьев автор представляет полным именем («Сын Клавдий. Сын Филипп») По имени автор называет героев в 74% случаев. Подобный способ именования традиционно указывает на близость автора к персонажу и одновременно приближает героя к читателю. В то же время он характерен для той среды, в которой живут персонажи. Среди жителей деревни в неофициальной обстановке основным является обращение по имени. Рассмотрим, какие формы имени встречаются в произведениях писателя и с какой периодичностью. «Словарь русской ономастической терминологии» подразделяет имена на личные (полное имя), гипокористические (усеченные), деминутивные (ласкательные) и пейоративные (отрицательно оценочные). Полные имена (Петр, Устинья, Дмитрий) В.С.Маслов использует в 49% случаев; гипокористические (Паша, Устя, Дима) - в 15%; деминутивные (Ванюша, Степуня, Агнюша) - в 17%; пейоративные (Фроська, Катька) - в 19%. Чаще всего автор использует полные имена, подчеркивая значимость персонажа, уважение, которым он пользуется у окружающих (например, так названы солдаты, погибшие на войне). Однако в ряде случаев обращение только по имени 118 означает утрату отчества, а значит, и связи с родителями и малой родиной. Так, Антиох, герой рассказа «Едома», уехав в Ленинград, фотографии отца хранит в кладовке. «Кинуть карточки в деревне пожалел, а в собственной квартире повесил Воровски. Будто бесчестье…»[4, с.380] - с горечью говорит Евстафий Евлампиевич. Гипокористические имена несут в себе положительную оценку. Фаей (рассказ «В тундре») называет Пётр женщину, которая спасла ему жизнь; Фросей (рассказ «Восьминка») называют заботливую мать в семье переселенцев. Деминутивные имена используются в общении близких людей (Агнюша и Степуня называет своих детей Устинья в рассказе «Верность»). Использование пейоративных имен в большинстве случаев не несёт в себе отрицательной оценки персонажа, т.к. характерно, наряду с деминутивными и гипокористическими именами, для дружеского и семейного общения, а также для деревенской среды. Подобные формы имени писатель использует по отношению к детям (Катюха, Нинуха, Федька), что подчёркивает их озорство, непосредственность, а в некоторых случаях - боевой характер. Прозвища, характерные для народного общения, писатель использует три раза (9%), причём они напрямую зависят от имени супруга (супруги). Сусанну в рассказе «Восьминка» называют Карушковой, по имени мужа Карушко. В этом прозвище чувствуется уважение и любовь как к мужу, так и к жене («Деревня всегда - и в глаза и за глаза - не иначе как Сусанной Карушковой её уважительно звала»[2, с.289]). Противоположную оценку мы встречаем в рассказе «Зырянова бумага»: жену Зыряна в деревне называют «Зыряниха». Пренебрежительную окраску прозвищу придаёт суффикс-их-. Зырян - тоже прозвище, образованное от слова «зыряне», означающего «название народа коми»[5, с.234]. Герой оказывается чужим в деревне не только по происхождению, но и по своим душевным качествам. Таким образом, краткие, ласкательные и пейоративные имена и прозвища помогают понять отношение автора и других персонажей к герою. 119 Имя героя относится к основным средствам создания образа персонажа и является ключом к душе персонажа. И выбор способа именования героя помогает понять авторское отношение и в то же время указывает на социальную принадлежность персонажа. Что необходимо при создании полноценного художественного образа. В.С.Маслов, верный законам русской классической литературы, использует традиционные способы создания образов персонажей. Однако при анализе мы отметили авторскую индивидуальность и национальный колорит «Масловского персонажа». 1. 2. 3. 4. 5. 6. Литература Государственное областное учреждение «Государственный архив Мурманской области» Фонд №1368 «Маслов В.С.(1935-2001) писатель, Почетный работник морского флота, Почетный гражданин города-героя Мурманска» опись№1дел личного происхождения. Дело№836. Маслов В.С. Крутая Дресва /В.С. Маслов. - Мурманск: Мурманское книжное издательство, 1981.- С.289. Маслов В.С. Крутая Дресва /В.С. Маслов. - Мурманск: Мурманское книжное издательство, 1981.- С.304. Маслов В.С. Крутая Дресва /В.С. Маслов. - Мурманск: Мурманское книжное издательство, 1981.- С.380. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка /Ожегов С.И., Шведов Н.Ю.-4-ое издание. - М.: 1998.- С.234. Чертов В.Ф. Слово - образ-смысл: филологический анализ литературных произведений 10-11 класс: учебное пособие /В.Ф. Чертов, Е.М. Виноградова, Е.А. Яблоков. - М.: Дрофа, 2008.- С.68. 120 МЕТАФОРА В СТАТЬЯХ О СПОРТЕ Т. Е. Стёпочкина Лесосибирский педагогический институт – филиал СФУ, г. Лесосибирск, Россия, fimka013@mail.ru В современном мире существует огромное множество газет, журналов и других печатных изданий, которые пытаются любыми способами привлечь читателя, используя для этого возможности газетного стиля. Как известно, принципиальное отличие газетных материалов заключается в большой роли в них эмоционального, приобретающего в рамках газетно-публицистического стиля оценочный характер. Газетный стиль обладает одновременно консервативностью и подвижностью. С одной стороны, в публицистической речи присутствует достаточное количество штампов, общественно-политических и иных терминов. С другой стороны, стремление к убеждению читателей требует все новых языковых средств, чтобы оказывать на них воздействие, для этой цели и служат все богатства художественной и разговорной речи. Это объясняет необычайно насыщенную концентрацию выразительных средств речи в газетных статьях. Даже действуя в профессионально ограниченном текстовом пространстве, журналист имеет возможность создавать яркие, самобытные произведения. Но положительный результат будет достигнут только в том случае, если автор сполна и, главное, творчески использует имеющийся потенциал текстообразования, выберет верное направление в моделировании материала [1]. Общеизвестно, что слово может менять свое значение, и семантический сдвиг происходит тогда, когда слово попадает в необычный для него контекст. Соотнесение прямого и переносного значения слов основывается на сходстве сопоставляемых явлений, или на контрасте, или на смежности их, – отсюда возникают различные виды тропов. Троп (от греч. tropos) – оборот – употребление слова в переносном его значении для характеристики какоголибо явления при помощи вторичных смысловых оттенков, 121 присущих этому слову и уже непосредственно связанных с его основным значением. Основные виды тропов: метафора – употребление слов и выражений в переносном смысле на основе аналогии, сходства, сравнения [5]; метонимия, основанная на смежности, и синекдоха, основанная на соотношении части и целого. По существу к тропам относятся как различные виды перенесения значения, так и эпитет, сравнение, гипербола, литота, ирония. Троп представляет собой общее явление языка, чрезвычайно расширяющее границы употребления слова, использующее множество его вторичных оттенков. Среди других тропов метафора занимает центральное место, так как позволяет создать ёмкие образы, основанные на ярких, неожиданных ассоциациях. В основу метафор может быть положено сходство самых различных признаков предметов: цвета, формы, объёма, назначения, положения и т. д. Метафора настолько характерна для поэтического языка, что само слово это иногда употребляется как синоним образности речи, как указание на то, что слова действуют здесь не в прямом, а в переносном значении. Метафорический язык часто означает "иносказательный" или "образный" язык. В метафоре какое-то одно или несколько свойств переносятся на предмет или явление с другого предмета или явления, но эти последние не выступают в тропе непосредственно, а лишь подразумеваются. «Метафора – скрытое сравнение. В отличие от простого сравнения, имеющего два члена, метафора располагает только вторым» [4]. Основным видом метафоры является олицетворение, которое иногда называется персонификацией. Суть олицетворения состоит в том, что признаки живого существа переносятся на нечто неживое, и неживое действует как существо одушевленное. Нередко олицетворяются отвлеченные понятия. Для иносказательного выражения отвлеченных понятий служит аллегория, которая является их условным обозначением, основанным на каком-то одном сходстве отвлеченного понятия и конкретного явления или предмета. Согласно классификации, предложенной Н. Д. Арутюновой, метафоры разделяются на: 1) номинативные, 122 состоящие в замене одного дескриптивного значения другим и служащие источником омонимии; 2) образные метафоры, служащие развитию фигуральных значений и синонимических средств языка; 3) когнитивные метафоры, возникающие в результате сдвига в сочетаемости предикатных слов (переноса значения) и создающие полисемию; 4) генерализирующие метафоры (как конечный результат когнитивной метафоры), стирающие в лексическом значении слова границы между логическими порядками и стимулирующие возникновение логической полисемии [2]. Данная работа посвящена анализу метафорических выражений, используемых авторами газетных статей, освещающих спортивные события в англоязычных изданиях. Изучая текст статьи «South Regional: Florida Gulf Coast gaining fans» в газете «New York Times», мы видим, как автор, сравнивая команду с орлом, широко раскрывающим свои крылья, подчеркивает её успешное выступление и стремительное продвижение вверх по турнирной таблице: «The Eagles’ wings, which spread wider by the day…» и далее «they’re paving a new path right now» [7]. Данные метафоры основаны на аналогии и используются для усиления экспрессивности. Аналогичные примеры мы находим в статье «Nightengale: Don’t bet against NL adopting DH» в издании «USA Today». Можно выделить следующие метафоры: «..to scream to the high heavens»; «Stand and watch a high-priced position go the way of the bullpen car»; «…a key cod of his lineup» [10]. В последнем примере автор, основываясь на сравнении игрока с рыбой в воде, ещё раз подчёркивает его мастерство на своём игровом участке. В британском издании «Mirror» в статье о боксере Tony Bellew автор, предвосхищая накал борьбы в предстоящем поединке, использует метафорический эпитет, который, как известно, представляет собой метафору в сокращенном виде, сравнивая будущий бой с аппетитным обедом: «..meet in a mouth-watering rematch…» [8]. Кроме этого мы отметили, что в своих репортажах журналисты часто сравнивают спортивные соревнования с 123 военными событиями, употребляя при этом военную терминологию. В их описании событий спортсмены вступают в баталии, проводят атаки и контратаки, защищаются, обороняются, нападают. Встречи команд часто именуются сражением, битвой. В зависимость от степени специализации в спортивной терминологии военные метафоры делятся на 3 группы: 1. Окказиональные, метафорически переосмысленные лексические единицы военного дела, не имеющие устойчивого употребления, чье употребление в лексике спорта носит случайный характер. Цель их использования – усиление экспрессивности. Как правило, их применяют в качестве образных заместителей терминов спорта или же усиления эмоционального воздействия. Например, новобранец в значении «новичок в спортивной команде»; дивизия, армада, взвод – «команда»; десантироваться – «выходить на игровое поле». 2. Широкоупотребительные метафоры, дублирующие спортивные термины. Сюда включаются метафорически переосмысленные военные слова, которые в результате регулярного употребления стали принадлежностью общеупотребительной лексики. Слова, рассматриваемой группы используются для усиления экспрессивности речи, чаще всего, выступая в роли заменителей основных терминов. Например, оборона вместо слова защита; баталия, война – состязание, игра, матч; снайпер – «результативный нападающий». 3. Слова военной лексики, ставшие в результате специализации спортивными терминами. Слова этой группы отмечены во всех спортивных словарях и общих словарях со специальной пометой «спорт». К таким спортивным терминам относятся следующие: атака – «стремительное нападение, технико-тактический прием в спорте; контратака – «атака в спортивных единоборствах и спортивных играх, проводимая в ответ на атакующие действия соперника»; защита – «действия спортсмена в единоборствах, игрока, звена или команды в спортивных играх, имеющие целью отразить атаку и не дать ему добиться результата»; фланг – «часть игрового поля, примыкающая к его боковой линии»; 124 капитан – «член спортивной команды, которому поручается руководство действиями остальных ее участников» [6]. Примеры употребления, так называемых, военных метафор мы нашли, читая спортивные рубрики в англоязычных изданиях «USA today» и «Metro». Приведем лишь некоторые выдержки: «League owners fighting it…», «my best hitter», «It created equality by forcing…», «the team has crushed the NL since 2005», «…got enough shooters», «…making big shots»[10], «He commanded more defensive attention…», «…tried to knock them down» [9]. Итак, спортивная метафора – явление, довольно часто встречающееся в современных англоязычных средствах массовой информации. И это не случайно. Метафорическая модель позволяет представить какую-то сложную проблему как достаточно простую и хорошо знакомую, выделить какой-то аспект проблемы, сделать его более значимым либо наоборот отвлечь от него внимание общества, показать какой-то вариант развития событий как совершенно невозможный или наоборот вполне естественный [3]. Литература 1. Абдрахманова Г. Жаргонная лексика в языке современных газет [Электронный ресурс] – Режим доступа: // http: //revolution.allbest.ru/journalism.html 2. Арутюнова Н. Д. Дискурс. – Лингвистический энциклопедический словарь. – М., 1990. 3. Чудинов А.П. Спортивная метафора в современном российском политическом дискурсе [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=124792__ 4. Чудинов А. П. Структурный и когнитивный аспекты исследования метафорического моделирования // Лингвистика: Бюллетень Уральского лингвистического общества. Т. 6. – Екатеринбург, 2001. 5 . http://www.ozhegov.org/ 6. http://ref.rushkolnik.ru/v6913/?page=7 125 7.http://mobile.buckeyextra.com/wap/news/text.jsp?sid=1087 &nid=85344360&cid=20846&scid=1&ith=0&title=Latest+News&headtitle=Latest+News 8. http://www.mirror.co.uk/sport/boxing/boxing-tony-bellewready-put-1791754 9. http://www.usatoday.com/story/sports/nba/2013/04/03/newyork-knicks-vs-atlanta-hawks-carmelo-anthony-kylekorver/2051395/ 10. http://www.usatoday.com/story/sports/mlb/2013/04/03/designatedhitter-eventually-will-be-adopted-by-the-national-league/2051665/ СЕКЦИЯ 6. Юридические науки АНАЛИЗ УЧАСТИЯ МОЛОДЕЖИ В ВЫБОРАХ НА ПРИМЕРЕ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА ЮГРА А. А. Блинова ФГБОУ ВПО «Югорский государственный университет», г.Ханты-Мансийск, Россия, nastya-199203@mail.ru В период становления правового государства существенное значение приобретает проблема гражданскоправовой культуры, прежде всего, у молодого поколения. В силу определённых причин у них недостаточно знаний в области политического устройства государства в целом и в области выборного законодательства в частности, что, в свою очередь, ведёт к низкой электоральной активности молодёжи. Проблема участия в выборах молодых людей является на современном этапе одной из самых важных, так как именно эта возрастная группа представляет собой социально активную часть населения. Актуальность выбранной темы объяснима тем, что будущее России зависит именно от современной молодежи. 126 От того, как молодые люди будут воспитаны сейчас, будет зависеть жизнь общества и государства в будущем. Самую перспективную группу населения составляет именно молодёжь. Это — основной электоральный резерв общества: каждый четвёртый потенциальный избиратель человек в возрасте до 30 лет. Особое внимание к данной возрастной группе позволит обеспечить её высокую активность и успех избирательных кампаний. Нужно выделить, что в субъектах Российской Федерации, где такая работа ведётся активно и заинтересованно, установлен диалог между властью и молодыми избирателями, уже появились ощутимые позитивные сдвиги в поддержке молодёжью выборов. Совершеннолетие - это тот возраст, когда гражданин получает право участвовать в государственных делах, так как в соответствии с Конституцией Российской Федерации 18 летний гражданин приобретает право избирать в представительные и исполнительные органы власти, начиная от органов местного самоуправления до Президента России, то есть приобретает активное избирательное право. Позднее, достигнув 21 года, к этому праву добавится право быть избранным — пассивное избирательное право. Молодому избирателю необходимо знание избирательных процедур, умение проанализировать предвыборные программы различных кандидатов, политических партий, способность защитить свои избирательные права. Исходя из актуальности выбранной темы, главными задачами на сегодняшний день являются разработка, совершенствование и реализация направлений и форм привлечения и работы с молодёжью в рамках избирательного процесса. Задачи: − содействие построению гражданского общества; − способствование воспитанию правовой культуры и становлению активной гражданской позиции; − повышение электоральной активности молодых избирателей; − разъяснение фундаментальных принципов и ценностей, таких, как права человека, правовое государство и т.д.; 127 − информационная работа по разъяснению основных законодательных актов Российской Федерации; − ознакомление молодых избирателей с их конституционными правами и обязанностями, развитие интереса к праву; − способствование развитию базовые навыков, включая практическое мышление, умение общаться, разрешать проблемы. − развитие способностей практического понимания права, которое может быть использовано в повседневной жизни; Данные задачи были определены с целью повышения избирательной культуры молодежи, их необходимо решить, чтобы эта группа населения была информирована, способна объективно оценивать ситуацию и выработать верную линию поведения в избирательном процессе. Учитывая значимость правового просвещения как важнейшего фактора социализации личности и условия построения правового государства, следует отметить, что сегодня необходимо стимулировать рост общей культуры молодёжи, их кругозора, способности ориентироваться в мире на основе нравственных критериев. Именно нравственный человек становится не только законопослушным гражданином, но и носителем правовой культуры, которая предполагает прежде всего, правовую образованность, то есть знание основ законодательства, умение ими пользоваться в конкретных жизненных обстоятельствах. К тому же, в современном обществе имеет место быть такое явление, как абсентеизм. В узком смысле, это всего лишь отказ граждан от участия в голосовании на выборах. Но также данный термин определяется как политическое поведение, которое характеризуется бездействием, уклонением от любого политического участия в жизни общества и государства. Поэтому становится жизненно необходимой работа с молодыми гражданами в рамках избирательного права и процесса, причем не только теоретически, но и практически. Итак, в целях повышения легитимности, независимости и законности выборов и в целях привлечения молодежи к участию 128 в них, 26 января на координационном совете молодых юристов «Ассоциации юристов России» был создан корпус наблюдателей «За чистые выборы». Были установлены критерии: молодой юрист в возрасте от 18 до 35 лет, имеющий или получающий юридическое образование. На выборах Президента РФ 4 марта 2012 г наблюдателями от Корпуса "За чистые выборы" стали 86904 человека. Они работали в 81 регионе страны и зафиксировали более 2000 нарушений. В Ханты-Мансийском автономном округе – Югре выборы прошли без нарушений. Помимо этого, с 20 февраля была открыта «Горячая линия» Центральной избирательной комиссии. Более тысячи вопросов избирателей касались процедуры голосования, 354 обращения носили социально-бытовой характер. Россияне также интересовались вопросами совершенствования законодательства и предвыборной агитации, правами избирателей, наблюдателей и журналистов. Также 1 марта Корпус наблюдателей «За чистые выборы» провел Всероссийский День бесплатной юридической помощи. Юристы Ассоциации юристов России оказывали помощь в форме правовых лекций и консультаций в «Юридических клиниках». В частности, в Югорском государственном университете студенты-юристы наблюдатели Корпуса разъясняли гражданам избирательное законодательство и их права и обязанности на выборах Президента Российской Федерации. Помощь была оказана более 20 обратившимся гражданам. В. Путин поблагодарил Корпус наблюдателей за работу по выявлению и предотвращению нарушений на избирательных участках. Также результатом стало привлечение огромного количества студентов и молодых юристов к непосредственное участие в подготовке и в проведении выборов. По данным Всероссийского центра изучения общественного мнения, россияне позитивно оценивают меры, направленные на повышение прозрачности выборов (60%). 129 Относительное большинство россиян уверены, что результаты президентских выборов достоверны и соответствуют волеизъявлению избирателей (44%). В Ханты-Мансийском автономном округе - Югре работа с молодежью на этом не закончилась. Спустя некоторое время после привлечения к участию студентов и молодых юристов в выборах, Территориальная избирательная комиссия ХМАО – Югры совместно с администрацией округа организовали конференцию для школьников города Ханты-Мансийска и района на тему «Молодежь и выборы». С огромным интересом приняли участие более 15 учеников 7-11 классов, произведя положительное впечатление у представителей Территориальной избирательной комиссии, Ассоциации юристов России ХМАО – Югры и администрации округа. В ноябре 2012 годы студенты-представители Юридического института Югорского государственного университета приняли участие в заседании коллегии Министерства Юстиции РФ, пленарном и секционном заседаниях координационного совета молодых юристов Ассоциации юристов России в Московской государственной юридической академии имени О.Е.Кутафина. Таким образом, повышая уровень осведомлённости молодых избирателей об основах избирательного права, овладения навыками участия в выборах, использования своих избирательных прав в рамках новых избирательных технологий, мы тем самым развиваем современное демократическое общество. 130 ОСОБЕННОСТИ ДОСУДЕБНОГО ПОРЯДКА УСЫНОВЛЕНИЯ ПО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВУ РФ О. О. Буйлова Университет имени О. Е. Кутафина (МГЮА), Оренбургский институт (филиал), г. Оренбург, Россия, Laky66687@mail.ru. В соответствии со ст. 125 Семейного Кодекса Российской Федерации, суды рассматривают дела об усыновлении (удочерении) в порядке особого производства по правилам, предусмотренным главой 29 Гражданского Процессуального Кодекса Российской Федерации (далее ГПК РФ). Так, в соответствии со ст. 263 ГПК РФ, дела особого производства рассматриваются и разрешаются судом по общим правилам искового производства с особенностями, установленными главой 27 и главами 28 - 38 ГПК РФ. Дела особого производства суд рассматривает с участием заявителей и других заинтересованных лиц. По общему правилу, после поступления заявления об установлении усыновления в суд, судья выносит определение о принятии такого заявления к своему производству, если оно соответствует требованиям, предусмотренным ст. ст. 131-132 ГПК РФ. Из ст. 147 ГПК РФ, следует, что после принятии заявления к своему производству, судья также выносит определение о подготовке дела к судебному разбирательству и указывает действия, которые следует совершить сторонам, другим лицам, участвующим в деле, и сроки совершения этих действий для обеспечения правильного и своевременного рассмотрения и разрешения дела. Таким образом, можно сказать, что подготовка к судебному разбирательству является обязательной стадией гражданского процесса, в том числе и по рассматриваемой категории дел, которая следует сразу после возбуждения гражданского дела. Однако, прежде чем обратиться с заявлением об установлении усыновления в суд, заявителю необходимо совершить ряд подготовительных действий, а именно подать в 131 орган опеки и попечительства по месту своего жительства заявление с просьбой дать заключение о возможности быть усыновителем. Справедливо возникает вопрос, что же образуют собой действия, которые совершает кандидат в усыновители до обращения в суд? Так, в науке для рассматриваемой категории дел предлагают выделить так называемую «досудебную подготовку». Различают широкое и узкое понимание термина «досудебная подготовка». Под досудебной подготовкой в широком смысле понимается подготовительные мероприятия кандидата в усыновители, определяемые с момента подачи им заявления об усыновлении ребенка в органы опеки и попечительства [1, с.91]. В узком смысле досудебная подготовка отождествляется с процедурой, предусмотренной ст. 271 ГПК РФ [2, с. 92]. Однако, такое понимание «досудебной подготовки», как самостоятельной стадии гражданского процесса, представляется неверной, поскольку противоречит понятию стадии гражданского процесса, которая традиционно определяется как обособленная часть процесса, с самостоятельной целью, задачами и набором процессуальных действий, направленных на достижение целей и задач стадии, а также возможностью завершения процесса в пределах стадии. Таким образом, действия кандидата в усыновители до обращения в суд с заявлением нельзя рассматривать как самостоятельную стадию гражданского процесса. При изучении судебной практики можно столкнуться с многочисленными определениями судов, об оставлении заявлений об установлении усыновления без рассмотрения. Например, из определения Ленинского районного суда г. Оренбурга Оренбургской области от 12.08.2012г., следует, что Ш. обратился в суд с заявлением об установлении усыновлении. Указанное заявление было оставлено судом без рассмотрения по мотивам не соблюдения заявителем досудебного порядка урегулирования спора. Судом было установлено, что Ш. не обращался в орган опеки и попечительства по месту своего 132 жительства с заявлением с просьбой дать заключение о возможности быть усыновителем с приложением указанных документов, в связи с чем заявление Ш. было оставлено без рассмотрения в виду не соблюдения установленным федеральным законом для данной категории дел досудебного порядка урегулирования спора (п. 6 Постановления Правительства РФ от 29.03.2000 № 275 (ред. от 12.05.2012г.) Таким образом, в своем определении, суд фактически отождествляет действия, которые необходимо совершить кандидату в усыновители до обращения с заявлением в суд, с несоблюдением досудебного порядка урегулирования спора, под которым понимается соблюдение как претензионного, так и иного досудебного порядка урегулирования споров в случаях, когда соблюдение данного порядка обязательно в силу закона или договора, при обращении с исковым заявлением в суд общей юрисдикции и должно быть подтверждено документально. Однако, такой подход представляется неверным, поскольку материально- правовая специфика дел об усыновлении в принципе исключает регламентацию договором, тех действий, которые надлежит совершить кандидату в усыновители до обращения в суд. Следовательно, такое правило может быть установлено только федеральным законом [3, с.69]. Таким образом, действия, которые совершает кандидат в усыновители до обращения с заявлением в суд, нуждаются в специальном правовом регулировании нормами семейного права. На мой взгляд, представляется целесообразным охарактеризовать совокупность действий, которые совершает кандидат в усыновители до обращения с заявлением в суд, как «досудебный прядок усыновления». Досудебный порядок усыновления в данном случае, будет представлять собой подачу в орган опеки и попечительства по месту жительства заявителя, заявление с просьбой дать заключение о возможности быть усыновителем. И как следствие реализации данного предложения, представляется необходимым изложить ст. 125 Семейного Кодекса Российской Федерации, в следующей редакции: 133 ч.1 «1. Усыновление производится судом по заявлению лиц (лица), желающих усыновить ребенка. Рассмотрение дел об установлении усыновления ребенка производится судом в порядке особого производства по правилам, предусмотренным гражданским процессуальным законодательством. Дела об установлении усыновления детей рассматриваются судом с обязательным участием самих усыновителей, органов опеки и попечительства, а также прокурора». ч. 2 «До обращения в суд с заявлением об установлении усыновления, заявителю необходимо подать в орган опеки и попечительства по своему месту жительства, заявление с просьбой дать заключение о возможности быть усыновителем, что представляет собой досудебный порядок усыновления». ч.3 «Для установления усыновления ребенка необходимо заключение органа опеки и попечительства об обоснованности усыновления и о его соответствии интересам усыновляемого ребенка с указанием сведений о факте личного общения усыновителей (усыновителя) с усыновляемым ребенком. Порядок передачи детей на усыновление, а также осуществления контроля за условиями жизни и воспитания детей в семьях усыновителей на территории Российской Федерации определяется Правительством Российской Федерации». Таким образом, несоблюдение заявителем досудебного прядка усыновления, будет влечь для него негативные последствия, такие как: возвращение заявления, в порядке, установленном подп. 1 п. 1 ст. 135 ГПК РФ, либо оставление заявления без рассмотрения, в случае если невыполнение обязательного досудебного порядка усыновления выявляется после принятия заявления и возбуждения производства по делу (абз. 2 ст. 222 ГПК РФ). Таким образом, необходимо изменить редакцию абз. 2 ст. 222 ГПК РФ, изложив ее следующим образом: «Суд оставляет заявление без рассмотрения в случае, если: истцом не соблюден установленный федеральным законом для данной категории дел или предусмотренный 134 договором сторон досудебный порядок урегулирования спора; для категории дел об усыновлении (удочерении) ребенка, в случае несоблюдения заявителем досудебного порядка усыновления». А также необходимо изменить редакцию подп.1 п. 1 ст. 135 ГПК РФ, изложив ее следующим образом: «Судья возвращает исковое заявление в случае, если: 1) истцом не соблюден установленный федеральным законом для данной категории споров или предусмотренный договором сторон досудебный порядок урегулирования спора либо истец не представил документы, подтверждающие соблюдение досудебного порядка урегулирования спора с ответчиком, если это предусмотрено федеральным законом для данной категории споров или договором; для категории дел об усыновлении (удочерении) ребенка, в случае несоблюдения заявителем досудебного порядка усыновления». Таким образом, закрепление на законодательном уровне досудебного порядка усыновления, позволит закрепить единообразное понимание действий, которые совершает заявитель по делам об установлении усыновления до общения в суд, и позволит решить проблемы, связанные с практикой рассмотрения данной категории дел, что будет соответствовать целям особого производства. После выполнения требований о соблюдении досудебного порядка усыновления, он имеет возможность обратиться с заявлением в суд об установлении усыновления, разумеется, в случае положительного заключения органов опеки и попечительства. В случае отрицательного заключения органов опеки и попечительства, заявитель вправе обратиться в суд с заявлением об обжаловании такого заключения. Литература 1. Летова Н.В. Усыновление в Российской Федерации: правовые проблемы. М.: Волтерс Клувер, 2006. 256с. 2. Там же. 135 3. Буянова Е.В. Процессуальные особенности рассмотрения дел об усыновлении (удочерении) детей: Дисс. Канд. юрид. наук: М., 176с. НАЛОГ НА ИМУЩЕСТВО В РФ: ИЗ ПРОШЛОГО В БУДУЩЕЕ А. В. Дында1, А. О. Сулла1, Л. Л. Жабыко2 студентки 3 курса, школа экономики и менеджмента ДВФУ, г. Владивосток, E-mail: bambucha13999@mail.ru, dojdic_al@mail.ru 2 научный руководитель, доцент ДВФУ, г. Владивосток 1 Статья посвящена вопросу о введении налога на недвижимое имущество. К настоящему моменту в России существует два налога, касающихся сферы недвижимости: налог на имущество и на землю, которые являются местными и поступают в бюджет того района, населённого пункта, на территории которых и находится данная недвижимость. Ещё в 2004 году правительство решило упростить эту систему и ввести единый налог. Как сообщаетсяв информационном сообщении Минфина России от 31.01.2013 "Об основных элементах налога на недвижимое имущество", введение такого налога начнётся с 2014 года. Основной цельюэтого нововведенияявляется пополнение бюджета. Ни для кого не секрет, что многие муниципальные бюджеты в России находятся не в лучшем состоянии, а налоги, касающиеся сферы недвижимости, являются их основным источником. А единый налог на недвижимость с его новыми ставками значительно улучшит ситуацию. При этом местные органы самоуправления сами будут определять, каким образом облагать собственников жилья. И тут возникает проблема: ввод системы скользящей шкалы (плавающих ставок) приводит к тому, что обычно ставка устанавливается на наибольшем уровне (для опять того же пополнения убыточного бюджета). По подсчетам ФНС нагрузка 136 на граждан вырастет в 2,8 раза (т.е. единый налог будет около 1892 рублей взамен текущего 686 рублей в год). Однако есть и побочнаяцель нового законопроекта. Многие специалисты полагают, что введение единого налога на недвижимость позволит снизить стоимость жилья, которая в наше время довольно высока. Но так ли просто будет осуществить этот проект? Ведь даже уже в процессе разработкивозниклиопределенные проблемы. Одна из них – это подсчет оптимальной ставки, ведь для этого необходимо выяснить, сколько в России недвижимости и какова её стоимость. Заместитель главы Минфина, Сергей Шаталов, заявил, что если на сегодняшний день под налогообложение имущества попадает около 30-35 млн. объектов, то в новых реестрах эта цифра превышает 70 млн. Другая проблема заключается в том, что не удалось определить собственников этой недвижимости в полной мере. Налоговые ставки, предложенные Минфином таковы, что если физическому лицу принадлежит имущество при кадастровой стоимости до 300 млн. рублей включительно, то налоговая ставка не будет превышать 0,1 % для жилых помещений; 0,5 % - для иных зданий; 0,3 % - в отношении земельных участков сельскохозяйственного назначения, занятых жилищным фондом, приобретенных для личного подсобного хозяйства, садоводства, огородничества или животноводство, а также дачного хозяйства; 1,5% - для прочих земель. А при общей стоимости недвижимости, принадлежащей одному человеку, свыше 300 млн. рублей ставки будут выше: 0,5 % - в отношении любых объектов капитального строительства; 1,5 % - в отношении земель любых категорий[2]. Однако наиболее актуальной проблемой остается осуществление ТОЧНОЙ оценки кадастровой стоимости недвижимости:неправильное определение кадастровой стоимости земельного участка может привести к многочисленным потерям для его обладателей и ошибочному начислению налогов, что тоже приведет отнюдь не к улучшению благосостояния заинтересованных лиц. На практике уже встречались случаи, при которых кадастровая стоимость 137 завышалась и не была соразмерна по отношению к рыночной стоимости. А как поступят правообладатели при выявлении таких несоответствий?! Конечно же, не будут сидеть сложа руки, а пойдут в суд оспаривать решение Росреестра. Но есть в этом законопроекте и положительные моменты – налоговые вычеты, которые позволят снизить налоговое бремя. Предусматривается разрешение на налогонеоблагаемые20 кв.метров жилья на 1 человека, а для ветеранов, инвалидов, Героев Советского Союза и ещё некоторых категорий граждан – 30 кв.метров. По результатам проведенного сравнительного анализа налогов на недвижимое имущество в разных странах мира можно представить таблицу №1. Таблица 1 – Сравнительный анализ налогов на недвижимое имущество в разных странах Страна США Япония Китай Канада Швейцария Россия (единый налог с 2014 г.) Ист.: [6] Ставка (% от стоимости имущества 1,40 % 1,40 % 1,2 % 1% 0,3 – 0,5 % 0,1 – 0,5 % Можно сказать, что в России предполагаемые налоги на имущество с 2014 года будут намного ниже по сравнению с рядом других стран, например, США или Японией. Налог на недвижимое имущество планируется вводить с 1 января 2014 года по 1 января 2018 года. Несмотря на то, что он увеличит налоговую нагрузку физических лиц в 2,8 раза, он будет вполне приемлемым для регионов и значительно пополнит муниципальные бюджеты. 138 Литература 1. Поляков Н. Ф. Налог не для бедных // Налоговая политика и практика, - 2013. – №3. 2. Проект федерального закона N 51763-4 "О внесении изменений в часть вторую Налогового кодекса Российской Федерации и некоторые другие законодательные акты Российской Федерации". 3. Информационное сообщение Минфина России от 31.01.2013 "Об основных элементах налога на недвижимое имущество" 4. Официальный сайт ФНС России [Электронный ресурс] – Режим доступа. – URL:http://nalog.ru/fl/nalog_imusch_fl/ 5. Официальный сайт Минфина РФ [Электронный ресурс] – Режим доступа. – URL: http://www1.minfin.ru/ru/press/interview/index.php?id4=1795 2 6. Информационный портал «Большая Библиотека» [Электронный ресурс] – Режим доступа. – URL. http://www.e-ng.ru ОСМОТР МЕСТА ПРОИСШЕСТВИЯ ПРИ ПРИЧИНЕНИИ ВРЕДА ЗДОРОВЬЮ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ М. Г. Нечаева Следственное управление УМВД России по г. Сыктывкару, Россия, adjunct2012@yandex.ru Любой преступник оставляет на месте совершения преступления следы, поэтому очень важно с тактической точки зрения правильно провести осмотр места происшествия по делам о причинении вреда здоровью, совершенного несовершеннолетними. Осмотр места происшествия является одним из следственных действий, проводимых при расследовании большинства уголовных дел, и позволяет зафиксировать факт совершения преступления подростками. 139 Проводя осмотр места происшествия при расследовании преступлений указанной разновидности, следователь может обнаружить и изъять первые доказательства совершенного преступления, изучить обстановку совершения преступления, получить сведения о преступнике и установить причины и условия, способствовавшие совершению преступления. Основными вопросами, на которые следователь должен стремиться получить ответ в ходе осмотра, являются следующие: какое преступление совершено; в какое точно время совершено преступление; откуда пришли и каким путем ушли преступники; сколько было на месте происшествия преступников и кто они; какими орудиями и средствами они пользовались; какие действия и в какой последовательности преступники произвели на месте происшествия; какие следы оставили преступники; каковы мотивы совершения преступления; откуда и кто мог видеть и слышать происходящее; какие изменения обычной обстановки произведены преступниками на месте происшествия[3, с.14-15]? Осмотр места происшествия производит следователь или дознаватель, остальные члены следственно-оперативной группы помогают ему. Как правило, в составе следственно-оперативной группы, выезжающей на место происшествия, присутствует сотрудник уголовного розыска, специализирующийся на раскрытии преступлений данного вида, участковый инспектор, инспектор по делам несовершеннолетних, эксперт-криминалист, кинолог, в некоторых случаях судебный медик. При необходимости, могут привлекаться сотрудники патрульнопостовой службы для охраны места происшествия и удаления людей, мешающих производству осмотра. Потерпевший также может участвовать при проведении осмотра места происшествия, если ему на данный момент оказана необходимая медицинская помощь и нет противопоказаний врача. Пояснения потерпевшего о механизме происшествия, месте причинения повреждений, путях прихода и ухода причинителя вреда способны облегчить поиск следов и вещественных доказательств [1, с. 63]. Проводится осмотр в любое время суток, как можно быстрее после получения сообщения о 140 происшествии. Возможно, что в некоторых местах происшествия, например, в парковой зоне, в темное время суток нет достаточного освещения для проведения полноценного качественного осмотра. В таком случае, осмотр рекомендуется провести при наличии имеющихся возможностей для освещения, например, осветить некоторые сектора с помощью автомобильных фар. По окончании осмотра необходимо принять меры к охране места происшествия в ночное время, чтобы утром провести дополнительный осмотр. Наиболее часто несовершеннолетние причиняют вред здоровью в дворовых территориях, в местах проведения досуга, в общежитиях. Поэтому важно тщательно осмотреть территорию, установить границы осмотра. В большинстве случаев, при осмотре места происшествия используется визуальный метод, при котором поиск следов проводится механическим способом. Многие следы преступления можно обнаружить при обзоре места происшествия, но не все, поэтому для поиска следов необходимо проявить активность и применить криминалистическую технику. Такой метод эффективен, если следователь обладает достаточным опытом и знает где и что искать. Кроме того, необходимо использовать метод мыслительного поиска, при котором следователь, обнаружив некоторые следы, мысленно пытается провести между ними связи и, анализируя обстановку места происшествия, высказывает предположения о том, где можно будет найти иные следы происшествия. Используя эти методы в комплексе, можно некоторые секторы места происшествия осмотреть более тщательно и применить дополнительно криминалистическую технику, тем самым повысить эффективность использования поисковых средств и осмотра места происшествия в целом. При исследовании места происшествия, обнаружив новые следы можно составить информационную модель преступника и его признаки, что позволит в дальнейшем выбрать правильное направление его поиска. Несовершеннолетним свойственно не принимать меры к сокрытию преступления. Уже при проведении осмотра места 141 происшествия следователь впервые сталкивается с проявлениями биологических признаков человека, совершившего преступление. В ходе осмотра он, с помощью экспертов, обнаруживает, фиксирует и изымает следы различных выделений человека: запаховые следы, слюну, кровь, волосы, потожировые следы, оставленные частями тела человека и т.д. Эти следы биологического происхождения впоследствии следователь направляет в экспертнокриминалистические подразделения для производства различных экспертиз (одорологической, генотипоскопической, биологической и других) в целях идентификации лица, совершившего преступление. Особое значение при проведении осмотра места происшествия имеет обнаружение следов крови, по расположению которых, их форме и состоянию краев можно будет судить о механизме их образования, о том, в каком положении находился потерпевший. Обследуя участки местности, можно обнаружить следы обуви, орудия преступления, а также предметы или части предметов, принадлежащих как потерпевшему, так и подозреваемому, которые они могли обронить в ходе нанесения и отражения ударов (головные уборы, перчатки, пуговицы, зажигалки, цепочки, кошельки и т.п.). На этих предметах также могут остаться и следы рук, которые необходимо обнаружить и изъять. Следы обуви могут быть обнаружены как в полном размере, так и фрагментами. Необходимо принять меры к изъятию всех следов обуви. Небольшие по размерам следы рук и обуви имеют большое значение, поскольку прямо могут указать на то, что преступление совершил несовершеннолетний. По отпечаткам подошв обуви также можно сделать вывод о принадлежности преступника к несовершеннолетним, например, если это спортивная обувь (кеды, кроссовки). Кроме того, на месте происшествия могут находиться и микрообъекты, уничтожить которые полностью преступник не сможет. Орудиями преступления наиболее часто являются ножи, биты, палки. Все вышеуказанные объекты направляются в экспертнокриминалистические подразделения для проведения дактилоскопической, трасологической и физико-химической 142 экспертизы. Кроме того, орудия преступления направляются и для проведения судебно-медицинской экспертизы потерпевшего. В случае если местом происшествия является место проживания или проведения досуга несовершеннолетних, можно обнаружить следы употребления спиртосодержащих жидкостей или наркотических средств, надписи и изображения различного содержания, личные вещи подозреваемого. Данные сведения позволят следователю получить сведения, характеризующие личность несовершеннолетнего и выдвинуть первоначальные версии о мотиве совершенного преступления. Сведения о личности несовершеннолетнего также можно получить, оценив оставленные на месте происшествия объекты: окурки, бутылки, упаковки и т.п. В следах по данной разновидности преступлений проявляются и такие личностные качества как жестокость, цинизм, дерзость, садизм [2, с.846]. К осмотру в обязательном порядке прилагается план (схема), в котором следователь подробно отражает места обнаружения и изъятия следов преступления, повреждений на предметах обстановки (разбитые стекла окон, шкафов, повреждения стен, дверных косяков и т.д.), возникших в результате борьбы [4, с.177-178]. Фотографирование и проведение видеосъемки является важной составляющей осмотра места происшествия и рекомендуется при проведении данного следственного действия. Исследование места происшествия является сложным мыслительным процессом и для того, чтобы высказать какоелибо предположение о месте нахождения и характере следов, оставленных преступником, необходимо знать какие-то сведения о самом происшествии, которые будут являться первичной информацией. Даже небольшой объем сведений о происшествии вызовет у следователя ряд вопросов, в частности, о том, что произошло и кто является потерпевшим. Получение ответов на данные вопросы, их четкая и правильная формулировка приведет к расследованию в правильном русле. Многие вопросы, подлежащие выяснению в целях раскрытия и расследования уголовного дела, являются конкретными и 143 индивидуальными, но в тоже время и часто повторяющимися, что позволяет говорить о возможном составлении типовой программы осмотра места происшествия по делам о причинении вреда здоровью, совершенного несовершеннолетними. Данные программы смогут существенного облегчить следователю постановку вопросов, подлежащих выяснению при осмотре места происшествия. Литература 1. Каныгин В.И., Лубин А.Ф., Серебров Д.О., Сереброва С.П. Расследование преступлений против личности и собственности: Курс лекций. – СПб: Питер, 2008. 2. Криминалистика: учебник / Т.В. Аверьянова, Р.С. Белкин, Ю.Г. Корухов, Е.Р. Россинская. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма: ИНФРА-М, 2013. 3. Селиванов Н.А., Требилов В.И. Первоначальные следственные действия: краткий справочник следователя. – М.: Государственное издательство юридической литературы, 1956. 4. Справочник следователя. Осмотр места происшествия. – М.: ЦОКР МВД России, 2010. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ НАКАЗАНИЯ В ВИДЕ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ РАБОТ В ОТНОШЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В РОССИИ А. Н. Симагина ФГБОУ ВПО «Владимирский государственный университет имени А. Г. и Н. Г. Столетовых» (ВлГУ), г. Владимир, Россия, simagina.n@mail.ru По вопросу происхождения обязательных работ существует большое количество точек зрения. Но, можно выделить следующие: 1) это новый вид наказания, неизвестный отечественному уголовному законодательству; 144 2) данный вид наказания не был известен ранее действующему уголовному законодательству, хотя в истории можно встретить аналоги обязательных работ; 3) это новый вид наказания для России; он появился после изучения зарубежной практики применения наказаний, не связанных с изоляцией от общества. Наиболее правильной является точка зрения, согласно которой обязательные работы были известны ранее действующему законодательству, но тот вид, в котором они существуют сейчас, появился при изучении зарубежной практики применения наказания в виде обязательных работ, тем более в отношении несовершеннолетних. По справедливому мнению А.Ф. Кистяковского, «только история может дать объяснение причин, как современного состояния уголовного права, так и состояния его в предшествовавшие периоды» [1, с.10]. Необходимо отметить, что первое упоминание о наказании, связанным с принудительным трудом без изоляции осужденного от общества упоминается в Своде законов, изданном в 1832 г. Данный документ предусматривал в виде наказания работы, разделявшиеся на каторжные, крепостные, в портах или казенных заведениях и фабриках, в арестантских ротах гражданского ведомства, в смирительном доме, в рабочем доме или у частных лиц. Причем, работы по срокам были вечные и срочные [2, с.81]. Что же касается обязательных работ применяемых в отношении несовершеннолетних, то до издания Уложения о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г. практически отсутствуют его аналоги. Однако, в актах Правительствующего Сената можно встретить наказания схожие с обязательными работами. Так в 1742 г. Сенат отмечал, что: «малолетние не могли подвергаться ни смертной казни, ни пытке, ни кнуту, для них эти наказания заменялись сечением плетьми и отдачею в монастырь на исправление, чтобы употреблять их там во всякие тяжелые монастырские работы, чтобы они никогда праздны не были» [3, с.20]. 145 В Уложении о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г. в ряде норм возможно применение наказания в виде общественных работ. Однако необходимо обратить внимание на то, что данное наказание носило сословный характер. Так, в ст. 58 закреплено, что «осужденные на заключение в тюрьме мещане и крестьяне могут по распоряжению местного начальства и во время заключения быть направлены на общественные и другие установленные правительством работы» [4, с.185]. Причем, стоит обратить внимание на то, что малолетство и несовершеннолетие относилось к обстоятельствам, уменьшающим вину и наказание. И в случае замены на общественные работы применялись положения ст. 143, 144, 146 исследуемого документа. Ученые того времени положительно относились к данному виду наказания. Так, С.В. Познышев указывал то, что «несмотря на то, что организация общественных работ вызывает определенные трудности, они, в отличие от ареста, являются наиболее желательной мерой, в том числе и при замене денежного взыскания, так как они не связаны с лишением свободы» [5, с.155]. Приход к власти большевиков в 1917 г. стал переломным событием в истории нашей страны, надолго определившим судьбу населяющих ее народов. Он ознаменовался полной, невиданной до этого времени, сменой государственного устройства и уклада общественной жизни, правящей идеологии и политики [6, с.32]. После Октябрьской революции советская власть провозгласила лозунг: "Для детей нет суда и тюрьмы", который нашел свое отражение в Декрете Совета народных комиссаров от 14 января 1918 г, а именно в ст. 1, согласно которой «суды и тюремное заключение для малолетних и несовершеннолетних упраздняются» [7]. В ст. 4 указывалось, что данная комиссия может «освободить, либо направить в одно из убежищ Народного комиссариата общественного призрения» [7]. Ими являлись детские дома, коммуны, приюты, приемники, именуемые в указанном выше Декрете «убежищами». 146 Руководящие начала по уголовному праву Российской Советской Федеративной Социалистической республики (РСФСР) 1919 г. (п. 13) установили, что «несовершеннолетние до 14 лет не подлежали суду и наказанию. К ним применяются лишь воспитательные меры (приспособления). Такие же меры применяются к лицам переходного возраста - 14-18 лет, если в отношении последних возможно медико-педагогическое воздействие» [8]. Таким образом, можно сделать вывод о том, что при привлечении к уголовной ответственности несовершеннолетних преимущество отдавалось мерам воспитательного и медикопедагогического воздействия. С началом новой экономической политики в РСФСР начинаются обширные кодификационные работы, которые были направлены на систематизацию нормативных актов первых лет советской власти. К несовершеннолетним применение карательных мер допускалось лишь в исключительных случаях, это свидетельствовало о проявлении гуманизма в сфере уголовного судопроизводства по делам в отношении несовершеннолетних правонарушителей. Сама же история наказания в виде обязательных работ прерывается. Это связано с тем, что принятый УК РСФСР 1926 г., изменил название данного вида наказания на исправительнотрудовые работы. В основе, которых лежало обязательное удержание из заработной платы осужденных. Само же уголовное законодательство в отношении несовершеннолетних подверглось кардинальным изменениям. Это произошло путем принятия в 1935 г. Постановления Центральным Исполнительным Комитетом Союзом Советских Социалистических республик «О мерах борьбы с преступностью несовершеннолетних». В данном документе появился вновь принцип наказуемости несовершеннолетних, основанный на применении всех видов наказаний, который прежде был отменен Декретом 1918 г. История уже обязательных работ связана с принятием УК Российской Федерации (РФ) в 1996. В частности они вошли в систему наказаний, а с 2005 г. в правоприменительную 147 практику, в соответствии с Федеральным законом от 28 декабря 2004 г. № 177-ФЗ «О введении в действие положений Уголовного кодекса Российской Федерации и Уголовноисполнительного кодекса Российской Федерации о наказании в виде обязательных работ». На сегодняшний день, данный вид наказания достаточно популярен среди наказаний, назначаемых несовершеннолетним. Так, исходя из официальных данных, приводимых Судебным департаментом при Верховном Суде РФ в 2011 г. обязательные работы назначены – 6613, штраф – 4267, ограничение свободы – 655 и исправительные работы – 407. За первое полугодие 2012 г. обязательные работы – 3135, штраф – 1828, ограничение свободы – 439 и исправительные работы – 238 [9]. Стоит сказать и о принятой Концепции развития уголовно-исполнительной системы РФ до 2020 года. Одной из основной задач в данном документе является «расширение сферы применения наказаний и иных мер, не связанных с лишением свободы» [10]. Поэтому в данном случае обязательные работы будут одним из способов решения данной задачи среди всех перечисленных наказаний в ст. 88 УК РФ. Между тем и ряд международных документов выступают за применение наказаний, не связанных с изоляцией от общества в отношении несовершеннолетних. К примеру, Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила) предусматривает в правиле 19, что «помещение несовершеннолетнего в какое-либо исправительное учреждение всегда должно быть крайней мерой, применяемой в течение минимально необходимого срока» [11]. Следует согласиться с мнением С. Егорова и В. Тычинского, что популярность наказания в виде обязательных работ объясняется возможностью их применения к самым распространенным уголовным преступлениям и к тем лицам, которые после отбытия наказания могут, в силу своего молодого возраста, принять полноценное участие в жизни общества [12, с.22]. 148 Таким образом, в истории уголовного законодательства существовали аналоги обязательных работ. Но, как таковой вид наказания, который существует сейчас, все же явился результатом заимствований из зарубежных стран. Необходимо отметить, что обязательные работы это основной вид наказания, не связанный с изоляцией от общества, который применяется не только к взрослым, но и к несовершеннолетним. Причем, при назначении и исполнении данного вида наказания не может применяться условное осуждение, условно-досрочное освобождение, замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания. В случае же злостного уклонения от его отбывания оно заменяется лишением свободы. Это еще раз подтверждает то, что обязательные работы вырабатывают у осужденного уважительное отношение к обществу, труду и к нормам поведения, принятом в данном обществе. Литература 1. Кистяковский А. Ф. Элементарный учебник общаго уголовнаго права с подробным изложением Начал Русскаго Уголовнаго Законодательства. Часть Общая. Второе исправленное и значительно дополненное издание: Киев, Типография И. и А. Давиденко. 1882. 2. Фойницкий И. Я. Учение о наказании в связи с тюрьмоведением. М.: Добросвет-2000, 2000. 3. Исследования об ответственности малолетних преступниковпо русскому праву и Проект законоположений об этом вопросе / Таганцев Н.С. -С.-Пб.: Тип. А.М. Котомина, 1872. 4. Уложение о наказаниях уголовных и исправительных // Российское законодательство X-XX веков. Т.6. Законодательство первой половины XIX века. М., 1988. 5. Учение о карательных мерах и мере наказания: Курс, составленный по лекциям / Познышев С.В., проф. – М.: Ово взаимопомощи студентов-юристов Моск. ун-та, 1908. 6. Сулейманов, А. А. Первый Уголовный кодекс РСФСР : концептуальные основы и общая характеристика / А. А. Сулейманов ; отв. ред. А. И. Чучаев. – Владимир, 2006. 149 7. Собрание узаконений РСФСР. 1918. № 16. Ст. 8. Собрание узаконений РСФСР. 1919. № 66. Ст. 227. 590. 9. Официальный сайт Судебного департамента при Верховном Суде РФ [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.cdep.ru/ 10. Концепция развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года [Электронный ресурс]: Распоряжение Правительства РФ от 14 октября 2010 г. № 1772-р // СПС «Гарант» 11. Стандартные минимальные правила ООН в отношении мер, не связанных с тюремным заключением (Пекинские правила) // Международные акты о правах человека: Сб. док. / Сост. В. А. Карташкин, Е. А. Лукашева. 2-е изд., доп. М., 2002. 217 с. 12. Егоров С., Тычинкий В. Зарубежный опыт исполнения наказания в виде обязательных // Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2004. № 5. ПРИЧИНЫ СОЗДАНИЯ ЛИНЕЙНЫХ СУДОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Д.Н. Шкаревский ГБОУ ВПО «Сургутский государственный университет ХМАО-Югры», г. Сургут, Россия, shkarden@mail.ru 27 ноября 1930 г. постановлением ЦИК и СНК СССР «О железнодорожных линейных судах» были созданы органы специальной юстиции на транспорте. Основной их целью являлось «усиление борьбы с преступлениями, угрожающими нормальной работе транспорта, приближение разбора дел об этих преступлениях к месту их совершения и ускорение производства этих дел, а также … привлечение к борьбе с преступлениями на транспорте внимания широкой пролетарской общественности» [3]. 150 Однако вопрос о причинах создания данных органов специальной юстиции до сих пор не обсуждался. Исходя из этого, основной задачей данной работы является выяснить основные причины создания этих органов в конце 1930 г. Примечательно, что к компетенции данных судебных органов были отнесены следующие вопросы: а) о злостном нарушении работниками транспорта трудовой дисциплины; б) о нарушении и невыполнении правил движения, повлекших за собой повреждение или уничтожение подвижного состава, пути и путевых сооружений, либо несчастные случаи с людьми; в) о нарушении и не выполнении правил движения, хотя и не повлекших за собой указанных в п. «б» последствий, но представляющих непосредственную угрозу правильности и безопасности движения; г) о преступлениях, вызвавших скопление на местах выгрузки порожняка, а также простой вагонов и удержание в парках излишних вагонов; д) о недоброкачественном ремонте и выпуске в эксплуатацию недоброкачественно отремонтированных паровозов, вагонов, цистерн и иного транспортного оборудования; е) об иных совершенных на транспорте преступлениях, нарушающих нормальную работу транспорта; ж) все дела о контрреволюционных преступлениях, связанных с работой железнодорожного транспорта. Таким образом, к ведению линейных судов железнодорожного транспорта, в основном было отнесено рассмотрение трудовых и производственных правонарушений, а также контрреволюционные преступления. С чем же был связан такой подход законодателя? Дело в том, что во второй половине 1930 г., во многом внезапно, железнодорожный транспорт стал работать неудовлетворительно. По одним данным, «зимой 1930/31 гг. … суточная погрузка упала с 41,9 тыс. вагонов до 38,9 тыс. вагонов … участковая скорость уменьшилась до 10 км/ч.» [2, с. 48] По другим данным «отставание транспорта остро сказалось в осеннее - зимний период 1930/31 г. В работе 151 железных дорог наступил глубокий порыв. Суточная нагрузка на сети, достигавшая в июне 1930 г. 50,9 тыс. вагонов, осенью покатилась вниз, составив в декабре лишь 42,6 тыс. вагонов. В январе и феврале 1931 г. погрузка продолжала падать, снизившись до 36 тыс. вагонов в сутки. Коммерческая скорость упала до 10 км в час. … В октябре 1930 г. было 3 646 случаев порч паровозов в пути, а в январе 1931 г. – уже 4 988. … в октябре 1930 г. было 1958 случаев недодач паровозов, а в январе 1931 г. – 9 809. Количество больных паровозов достигало 30% парка» [1, с. 95]. Таким образом, во второй половине 1930 г. железные дороги перестали удовлетворять потребности экономики и поставили под угрозу срыва выполнение первого пятилетнего плана развития страны. В этих условиях руководство приняло чрезвычайные меры, одной из которых являлось введение органов специальной юстиции для наведения порядка на железных дорогах страны путем репрессий. Линейные суды железнодорожного транспорта действовали уже апробированными методами – методами «кампанейского правосудия». Дело в том, что еще в 1929 г. ОГПУ «была ликвидирована вредительская группа фон-Мекка – Шухова» на железнодорожном транспорте. Позднее транспортные суды просто переняли эти формы работы. Во всех провалах в работе транспорта были обвинены «троцкистско-бухаринские вредители, агенты фашистских (японской и немецкой) разведок», которые «всячески тормозили рост работы транспорта и противодействовали его технической реконструкции». К примеру, в 1930-х гг. были проведены кампании по борьбе с обезличкой, со сторонниками «теории предела», кампания по борьбе за овладение техникой, кампании по борьбе с враждебными элементами, проникающими на транспорт, против прогульщиков, летунов, дезорганизаторов производства, по борьбе с крушениями и авариями, по борьбе с простоями вагонов, по борьбе с Институтом реконструкции тяги и т.п. 152 Отмечу, что под значительное количество подобных преступлений подводилась контрреволюционная составляющая, что приводило к назначению более тяжелых наказаний. Жертвами этих кампаний стали наркомы путей сообщения В.И. Невский, А.И. Емшанов, Я.Э. Рудзутак, А.В. Бакулин, заместитель наркома путей сообщения Я.А. Лившиц, заместитель начальника Центрального управления движения НКПС И.А. Князев и др. В 1936-1938 гг. были арестованы 12 заместителей наркома путей сообщения. С помощью подобных методов удалось несколько повысить показатели работы железнодорожного транспорта (см. Таблицу 1). Таблица 1 - Основные показатели работы железнодорожного транспорта Основные показатели работы Отправление грузов (млн. т.) Участковая скорость движения грузового поезда (км/ч) Оборот грузового вагона (сутки) Средний вес брутто грузового поезда (тонн) Грузооборот (млрд. ткм.) Производительность труда одного работника (тыс. приведенных ткм.) 1928 156,2 Годы 1932 1937 267,9 517,3 14,1 14,3 19,6 - 10,6 9,4 6,98 - 814 1200 - 93,4 966 (в 1933 г. - 959) 169,3 354,8 - 137 240 357 368 1940 - Однако, многие показатели первого пятилетнего плана (по официальным оценкам) не были выполнены. К примеру, средняя скорость движения грузового состава по плану к 1932 г. должна была составлять 17 км/ч., а составляла 14,3 км/ч. 153 Таким образом, основной причиной создания транспортной юстиции во второй половине 1930 г. является неудовлетворительная работа железных дорог и стремление обеспечить выполнение показателей первой пятилетки. Работы линсудов в течение первой пятилетки не обеспечила выполнения всех показателей. В течение второй пятилетки, вероятно, линсуды сработали лучше, что в том числе обеспечило выполнение основных показателей. Вполне вероятно, что с этим связано и создание водных транспортных судов и водной прокуратуры в 1934 г. [4]. Литература 1. Вольфсон Л., Корнеев А., Шильников Н. Развитие дорог СССР. – Б.м., 1939. 2. История железнодорожного транспорта России и Советского Союза / Под общ. ред. В.Е. Павлова, М.М. Уздина. - Т.2. – СПб., 1997. 3. О железнодорожных линейных судах: Постановление ЦИК и СНК СССР от 27 ноября 1930 г. // СЗ 1930 г. № 57, ст. 601. 4. Об организации водных транспортных судов и водной транспортной прокуратуры: Постановление ЦИК и СНК СССР от 7 июля 1934 г. // СЗ 1934 г. № 33, ст. 251. 154 СЕКЦИЯ 7. Педагогические науки ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗИТИВНОГО ЭСТРАДНОГО САМОЧУВСТВИЯ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ СИСТЕМЫ ДМШ К. В. Демаков Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет», факультет филологии, журналистики и межкультурных коммуникаций, г. Мурманск, Россия Que.es.el.nombre.recuerda@gmail.com Проблема формирования позитивного эстрадного самочувствия является актуальной в современной музыкальной педагогике и психологии исполнительства. И это неудивительно, ведь вся деятельность музыканта-исполнителя (в том числе и деятельность учащихся ДМШ) неразрывно связана с концертными выступлениями, а концертные выступления ни для одного музыканта не проходят без того, чтобы он не ощутил на себе этого особого психоэмоционального состояния, именуемого эстрадным самочувствием, волнением или же концертным состоянием. Тема эта настолько важна, у нее так много различных граней и аспектов, что имеет смысл специально обратиться к ней. Детские музыкальные школы посредством обучения музыкальному искусству призваны воспитывать гармонически развитого, творчески активного и личностно сформированного человека. Давая общее музыкальное образование всем учащимся, музыкальные школы вместе с тем готовят кадры и для средних специальных учебных заведений. Подготовка наиболее одаренных учащихся для их возможной дальнейшей профессиональной деятельности, безусловно, является одной из ключевых задач детских музыкальных школ. Однако, при всем разнообразии современных образовательных программ по музыкально-исполнительской подготовке в условиях ДМШ, к сожалению, приходится констатировать тот факт, что вопросы 155 актуализации проблемы формирования позитивного эстрадного самочувствия школьников практически не находят в них своего освещения. Отсутствие программных указаний на данный вид музыкально-воспитательной работы педагога безусловно не может положительно сказываться на воспитании в учащихся психологической устойчивости перед публичными выступлениями. В результате ученик остается один на один с проблемой регуляции своего психоэмоционального состояния в преддверии концерта и, конечно, испытывает в связи с этим значительные дополнительные трудности исполнения. Обратить на это внимание важно еще и потому, что результаты эстрадных выступлений оказывают огромное влияние на психику ученика и в большой мере влияют на его дальнейшее продвижение и учебу. Эстрадное самочувствие является неотъемлемой частью музыкально-исполнительской культуры личности. В свою очередь, музыкальная культура личности является выражением художественной культуры человека на уровне конкретного вида искусства – музыки [1]. Через призму психологии можно представить следующие структурные элементы музыкальной культуры личности: мотивационная сфера, включающая в себя мотивы, интересы, потребности; информационная сфера, включающая в себя восприятие, представления, понятия, концепции, теории; операциональная сфера, включающая умения, навыки, способы, приемы; оценочная сфера, включающая оценки, идеалы, вкусы, убеждения; сфера музыкальных способностей, включающая в себя способности, обеспечивающие успех музыкальной деятельности, такие как: музыкально-слуховые представления, ладовое чувство, чувство ритма. Также к сфере музыкальных способностей прямое отношение имеет и эстрадное самочувствие как специфическая музыкально-исполнительская способность. Стоит отметить, что проблема эстрадного самочувствия актуальна для 156 представителей всех исполнительских специальностей, и, вероятно, на сегодняшний день она является одной из ключевых в музыкальной педагогике и психологии исполнительства. Успешность решения проблемы формирования позитивного эстрадного самочувствия у школьников детских музыкальных школ во многом зависит от оптимального выбора форм и методов педагогического процесса. Стоит отметить, что проблема позитивного эстрадного самочувствия – это не проблема только лишь устранения самого волнения. Как утверждает Г.М. Цыпин, проблема не в том, чтобы отрешиться от волнения, избавиться от него, и только. Задача в том, чтобы не дать душевной тревоге позволить перейти в волнениепанику. Обратить себе на пользу волнение, сделать его управляемым, превратив разрушительные процессы в созидательные – вот в чем, по его мнению, заключается вся сложность и сама суть дела [5]. По мнению В.И. Петрушина, слагаемыми позитивного эстрадного самочувствия (оптимального концертного состояния) являются компоненты физической, умственной и эмоциональной подготовки. Два последних компонента представляют собой собственно психологическую подготовку, основывающуюся на хорошем физическом самочувствии музыканта [3]. Однако, безусловно, первым правилом уверенного самочувствия на сцене является безукоризненная готовность музыканта к исполнению того или иного произведения. Вот, что замечает по этому поводу Г.М. Цыпин: «Прежде всего – правило «номер один» – основательность и тщательность предварительной подготовки. Для концертирующего музыканта это означает стопроцентную «сделанность» его программы, для актера – полное вживание в образ, для оратора – абсолютно свободное владение материалом и т.д. <…> Чтобы сыграть на концерте на «пять», выучить произведение надо на «пять с плюсом», наставляют обычно педагоги своих учеников. Причем важна в данном случае не только профессионально-техническая, «ремесленническая» сторона дела – чтобы все на эстраде получилось бы без запинок и сбоев. Не менее существенен и 157 фактор психологического порядка. Вернее, психотерапевтического. Самосознание того, что все в ходе домашней работы сделано по большому счету, по «максимуму», – оно успокаивает, дает определенное душевное облегчение» [5, с.287]. На заключительных этапах работы, когда вещь уже готова, она проигрывается целиком от начала до конца с представлением, что играешь перед очень взыскательной комиссией или слушательской аудиторией. Музыкальное произведение может быть записано на магнитофон. Вместо слушателей может быть выставлен ряд стульев и на них посажены куклы и игрушки. Во время исполнения надо быть готовым к любым неожиданностям и при встрече с ними не останавливаться, а идти дальше, играя как на концерте. «Пусть это исполнение будет редким, но наиважнейшим событием в процессе работы», говорил своим ученикам А.Б. Гольденвейзер [2, с.128]. Этот прием помогает проверить степень влияния сценического волнения на качество исполнения, заранее выявить слабые места, которые проявляются в ситуации, когда волнение усиливается. Повторные проигрывания произведения с применением этого приема уменьшают влияние волнения на исполнение [3]. В.И. Петрушин в своих работах, посвященных психологической адаптации к ситуации публичного выступления также большое внимание уделяет упражнениям на концентрацию внимания. Так, например, автор выделяет мыслительный (когнитивный) компонент позитивного эстрадного самочувствия, который складывается из ясности и быстроты мышления, способности четко представлять программу выполняемых игровых движений и воплощаемых слуховых образов. Перевод программы умственных представлений, содержащихся в сознании, в технический аппарат музыканта осуществляется при помощи целенаправленной исполнительской воли, которая включает через контролирующую деятельность внимания все психические процессы – мышление, память, воображение. Волевое сосредоточение внимания позволяет музыканту перенести все 158 то, что было сделано в умственном плане, в процессе предварительной работы, во внешний план, т. е. показать свою работу слушателям. Умение сосредоточивать внимание и длительно удерживать его на каком-либо объекте – настолько же важный компонент оптимального концертного состояния, как и поддержание физической формы. Поэтому ежедневные упражнения на концентрацию внимания должны входить в программу подготовки музыканта-исполнителя [3]. Также в процессе формирования позитивного эстрадного самочувствия значительную помощь может сыграть и такой прием психологической подготовки как обыгрывание. Музыкант-исполнитель постепенно приближается к ситуации публичного выступления, начиная от самостоятельных занятий и заканчивая игрой в кругу друзей. Обыгрывание произведения или программы надо делать как можно более часто и постараться достичь того, чтобы, говоря словами К.С. Станиславского, трудное стало привычным, привычное – легким, а легкое – приятным [4]. Г.М. Цыпин также отмечает, что привычка вообще лучшее лекарство от волнения – едва ли не самый надежный антистрессор; концертно-исполнительская практика подтверждает это лучше, чем что-либо другое. Главное – не смотреть на предстоящее концертное выступление (или что-то подобное этому) как на «нечто из ряда вон выходящее». Тогда волнение само собой ослабевает, теряет остроту [5]. Подводя итог, необходимо отметить, что в предлагаемой статье мы рассмотрели лишь малую часть методик, направленных на формирование позитивного эстрадного самочувствия. Но, однако, уже из всего вышепредставленного можно сделать вывод, что данная проблема требует своего решения, в том числе и на уровне детских музыкальных школ. Ведь как бы ни были велики сложности публичного исполнения, они могут быть с успехом устранены, если молодой музыкант будет владеть соответствующими приемами и способами их преодоления. Конечно, невозможно найти универсального средства для борьбы с переизбытком негативного нервного напряжения. Необходим дифференцированный подход, который 159 бы учитывал индивидуальные особенности нервнопсихологической конституции ребенка. Однако, и сам ученик, по возможности, должен обретать представление о реакции своего организма на различные ситуации, на те или иные приемы воздействия и самовоздействия. «То, что помогло хотя бы один-единственный раз (бывает, совершенно случайно), должно браться «на вооружение», внедряться в творческую практику. В любом случае, <…> предстоящее выступление для настоящего артиста – праздник, а не тягостная необходимость. Светлая и радостная кульминация в его творческой жизни, а не мучительная обязанность» [5, с.290]. В этом смысле задача каждого педагога – научить ребенка радоваться любой встрече с музыкой, радоваться самому процессу игры – дома, в классе или на сцене. Подобный настрой позволит сформировать ту психологическую эмоциональную базу, на которой сможет успешно формироваться позитивное эстрадное самочувствие у начинающих музыкантов. 1. 2. 3. 4. 5. Литература Ибраева, К.Е. Музыкальная культура в системе высшего педагогического образования [Текст] /К.Е. Ибраева. – Днепропетровск: София, 2008. – 76с. Николаев, А. Исполнительские и педагогические принципы А.Б. Гольденвейзера [Текст] /А. Николаев //Мастера советской пианистической школы : сб. статей. – 1961. – С.128. Петрушин, В.И. Музыкальная психология [Текст] : учеб. пособие для вузов /В.И. Петрушин. – М.: Гаудеамус, 2009. – 400с. Станиславский, К.С. Работа актера над собой : Работа над собой в творческом процессе воплощения. Дневник ученика. [Текст] /К.С. Станиславский. – М.: Искусство, 2012. – 520с. Цыпин, Г.М. Музыкально-исполнительское искусство: теория и практика [Текст] : учеб. пособие /Г.М. Цыпин. – СПб.: Алетейя, 2001. – 320с. 160 СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ Л. Л. Романова ФГБОУ ВПО Амурский государственный университет, г. Благовещенск, Россия, lubas-ik@mail.ru В профессиональной подготовке бакалавров социальной работы особую роль играет заочная форма обучения, созданная в свое время в дополнение к дневной и быстро превратившаяся в важное направление подготовки социальных работников в высших учебных заведениях. Необходимо отметить, что заочное обучение в высшем учебном заведении – это вид учёбы, который сочетает в себе черты самообучения и очной учёбы. Заочное обучение требует от студента времени для самостоятельной работы, от преподавателя – регулярного тщательного контроля, от руководителей вуза – подбора преподавателей не только с теоретическими, но и с практическими знаниями и навыками, ведь многие заочники – работающие профессионалы. Несмотря на то, что педагоги отмечают более низкую успеваемость заочников в сравнении со студентами очных отделений, эффективность очной и заочной форм обучения оценивается как одинаковая, что позволяет экспертам предполагать дальнейшее развитие формы обучения без отрыва от работы [1]. По данным Рособразования, в период экономического кризиса 2008-2009 годов произошло увеличение количества желающих обучаться именно заочно. Это также относится к профессиональному образованию бакалавров социальной работы. Заочная форма обучения незаменима для тех, кто получает высшее образование без отрыва от производства. С целью определения состояния проблемы профессиональной подготовки бакалавров социальной работы заочной формы обучения было проведено исследование, на базе Амурского государственного университета (АмГУ), которое носило выборочный характер. В роли респондентов выступили 161 студенты направления социальная работа заочной формы обучения, объем выборки составил 36 человек. Анкета состояла из двадцати трех вопросов, касающихся специфики профессиональной подготовки. Средний возраст бакалавра социальной работы заочной формы обучения в АмГУ составил 28 лет, самому молодому студенту 20 лет, самому взрослому – 43 года. Среди опрошенных студентов у 58,3 % уже есть средне-специальное образование, у 41,7% до поступления в ВУЗ только среднее полное образование. По данным нашего исследования заочное обучение имеет много достоинств, но, несомненно, существуют и недостатки. К достоинствам относятся: а) возможность учиться без отрыва от работы в социальных учреждениях, что позволяет повысить профессиональный уровень, б) распределение времени зависит от самого обучающегося, т.е. студент сам определяет когда ему удобно заниматься, в) цена заочного обучения ниже очного, г) при совмещении обучения с работой по специальности студент получает возможность соотносить теорию с практикой, д) качество обучения зависит в большей степени от самого студента. Опрошенные бакалавры социальной работы заочной формы обучения выделили также наличие свободного времени 33%, а 2,9% респондентов вообще не видят достоинств в заочном обучении. К недостаткам заочного обучения, согласно нашему исследованию относятся: а) отсутствие непосредственного общения с преподавателем в период между сессиями, б) необходимость наличия навыков самостоятельной работы, в) слабый контроль преподавателей, г) отсутствие специализированной литературы и учебников для заочников, д) минимальное количество аудиторных часов. Интересным фактом является то, что большую самостоятельность одни относят к плюсам «заочки», а другие к весомым минусам. Относительно вопроса об аудиторном времени 60,9% опрошенных ответили, что им недостаточно аудиторных часов, а остальные считают, что им достаточно того, что они делают непосредственно в стенах университета. 162 Среди опрошенных студентов-заочников лишь 22,2 % ответили, что детально знакомы с основными задачами и проблемами профессиональной деятельности бакалавра социальной работы, а также методами их решения. 58,3% респондентов отметили, что достаточно знакомы только с основными задачами, 16,6% опрошенных, по их мнению, недостаточно знакомы с задачами будущей профессии, и 2,9% вообще не имеют представления о проблемах своей профессии. Эффективность образования зависит от мотивов и целей, которыми руководствуется человек. А они, в свою очередь, во многом определяются профессиональной и общественной жизнью студентов. Другими словами, жизненный опыт студентов оказывает непосредственное влияние как на мотивацию, так и на сам процесс восприятия учебного материала. Студенты-заочники расценивают знания, получаемые в вузе, как средство, которое они сейчас же могут использовать для решения разного рода профессиональных и жизненных проблем. Их ориентация на образование как на необходимость иметь больше знаний, как на жизненную и духовную потребность представляет собой важнейший источник положительных чувств и настроений, благоприятно сказывающихся на процессе обучения [1]. Для работающих людей желание получить высшее образование в большинстве случаев связано с необходимостью карьерного роста. Важным мотивом получения высшего образования так же является получение в процессе учебы недостающих знаний для производственной деятельности. Наличие таких мотивов значительно увеличивает качество обучения. Такие студенты используют свои знания непосредственно на практике и видят целесообразность дальнейшего обучения. Около половины опрошенных студентов-заочников на данный момент работают. Но, стоит отметить, что только десять человек (27,7%) работают по профессии. Учебные практики призваны показать на деле то, что студенты учат в теории и дополнить полученные знания. 72% респондентов считают, что им удается в полной мере использовать полученные теоретические данные на учебных 163 практиках. 13,9% не всегда могут это сделать и остальные опрошенные считают, что им вообще не удается использовать теоретические знания на учебных практиках. В то же время, практика для 81% студентов явилась весомым дополнением к профессиональным знаниям, у 10,8% это получалось не всегда. А по мнению 8,2% опрошенных, практика вообще оказалась бесполезной в процессе обучения. Причиной тому объяснили формальность практики и незаинтересованность социальных служб (место прохождения учебной практики для большинства бакалавров социальной работы) во взращивании новых кадров. Благодаря развитию интернет технологий, в подготовке бакалавров социальной работы сейчас можно выделить классическое заочное высшее образование и образование с применением дистанционных технологий. Дистанционное обучение – взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность. Современное дистанционное обучение строится на использовании следующих основных элементов: среды передачи информации (почта, телевидение, радио, информационные коммуникационные сети), методов, зависимых от технической среды обмена информацией. На сегодняшний день перспективным является интерактивное взаимодействие с учащимся посредством информационных коммуникационных сетей. В 2003 году инициативная группа ADL начала разработку стандарта дистанционного интерактивного обучения SCORM, который предполагает широкое применение интернет-технологий. Введение стандартов способствует как углублению требований к составу дистанционного обучения, так и требований к программному обеспечению. В настоящее время имеются отечественные разработки программного обеспечения, которые достаточно широко применяются как отечественными, так и 164 зарубежными организациями, предоставляющими услуги по дистанционному обучению. Возможности дистанционного обучения: - снижение затрат на обучение (снижаются затраты на содержание помещений, поездок к месту учебы, и учащихся, и преподавателей и т. д.); - обучение большего количества студентов; - повышение качества обучения за счет применения современных средств, объемных электронных библиотек, возможности участвовать в он-лайн лекциях любых ВУЗов страны и зарубежья и т. д. - организация единой образовательной среды [2]. Многие ученые отмечают, что за дистанционным обучением будущее. Данный вид обучения занимает всё большую роль в модернизации современного образования. Согласно приказу 137 Министерства образования и науки РФ от 06.05.2005 «Об использовании дистанционных образовательных технологий», итоговый контроль при обучении с помощью ДОТ (дистанционных образовательных технологий) можно проводить как очно, так и дистанционно [3] . По нашим данным, возможность связываться с преподавателем с помощью Интернета имеют только 37,8% из опрошенных студентов, а 24,3% не всегда могут связаться с педагогами с помощью электронной почты и Skype. Остальные же не имеют возможности связываться с преподавателями вообще. В результате исследования были выделены некоторые обобщенные проблемы современного заочного обучения бакалавров социальной работы. Во-первых, заочное обучение должно давать качественный уровень знаний наравне с очным. Но на практике оказывается, что студенты-заочники значительно уступают в теоретических знаниях студентам очного отделения. Во-вторых, при всем желании студентов получить качественное образование, у них нет возможности консультироваться с преподавателями в период между сессиями, что затрудняет обучение. А также для студентов 165 заочной формы обучения нет специальных учебных пособий, в которых были бы указания по организации самостоятельной работы и более подробный учебный материал. В-третьих, студентам зачастую не удается использовать на практике знания полученные в процессе обучения. Таким образом, возникает барьер между профессиональной деятельностью и теоретическими знаниями, в то время как одно является неотъемлемой частью другого. Для решения данных проблем, на наш взгляд, необходимо: 1) организовать интеграцию общепрофессиональных дисциплин направления подготовки и специальных дисциплин; 2)организовать интеграцию теории и практики; 3) использовать современные информационные технологии в процессе обучения. Это связано, прежде всего, с тем, что в организации учебного процесса практика не является непрерывной, а включена эпизодически. Подобная ситуация не позволяет эффективно реализовывать принцип преемственности теории с практикой, который в аспекте целостности реализуется в системе «обучающий – обучаемый» на основе интеграции профилирующих дисциплин по направлению подготовки «Социальная работа» и значительно затрудняет процесс становления личности в будущей профессиональной деятельности [4]. В то же время, использование Интернета значительно расширит возможности образовательной среды. Стоит отметить, что решение проблем заочного обучения бакалавров социальной работы необходимо основывать на интегративно-деятельностном подходе к профессиональной подготовке бакалавров социальной работы заочной формы обучения. Так как этот подход в наибольшей степени может способствовать достижению указанной цели. Литература 1. Заочное обучение в представлении студентов/ Якупова О.В., Вестник Челябинского государственного университета. 2011. № 2. С. 167-171. 2. Материал из Википедии свободной энциклопедии http://ru.wikipedia.org/wiki/Заочное_обучение. 166 Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 мая 2005 г. N 137 "Об использовании дистанционных образовательных технологий". 4. Полевая Н. М. Профессиональная подготовка будущих специалистов по социальной работе в вузе : на основе интеграции учебных дисциплин и различных видов практик : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук / Полевая Н. М.; Амур. гуманитар.-пед. гос. ун-т, 2011. 3. ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ СПОРТИВНОГО КЛУБА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ВУЗА А. Н. Савельева Чайковский государственный институт физической культуры, г. Чайковский, Россия, janne_07@mail.ru Высшей школе принадлежит роль ключевого звена всей системы образования и воспитания в стране, интеллектуального потенциала общества [4]. В настоящее время студенчество представляет собой особую социальную группу общества, жизнедеятельность которой определяется рядом факторов: значительным объемом информации, которую необходимо обработать и усвоить, хроническим дефицитом времени, низкой двигательной активностью, отсутствием регламентированного отдыха и рядом других. Эти факторы не только находят свое отражение в изменениях функционального и физического состояния в целом, но и приводят к снижению работоспособности, возникновению ряда заболеваний. На первое место выходят функциональные заболевания нервной системы, органов кровообращения, опорно-двигательного аппарата, органов зрения и органов пищеварения [6]. В ряде нормативно-правовых документов («Концепция модернизации российского образования на период до 2020 года», письмо Министерства образования РФ и Российского 167 комитета ФСО «Юность России» от 30.05.1995 г. «О развитии сети клубов физической культуры и спорта в учебных заведениях системы образования РФ», закон РФ «Об общественных объединениях») приоритетное внимание уделяется именно необходимости формирования потребности в здоровом образе жизни у молодежи. Здоровье человека – проблема, далеко вышедшая за пределы медицинской науки. По утверждению ряда ученых, сохранение здоровья всецело зависит от отношения самого человека к этому драгоценному дару природы, от его образа жизни, поведения. Мы с удивлением наблюдаем примеры девиантного поведения подростков - наркомания, алкоголизм, проституция процветают в благополучных по экономическим показателям обществах. Спорт, физическая культура, здоровый образ жизни должны стать надежной защитой, способной помочь подросткам адаптироваться к новым условиям жизнедеятельности, противостоять непрерывно ухудшающейся экологической обстановке. Это, в свою очередь, актуализирует требование формирования у подрастающего поколения ценностных ориентаций и мышления относительно сознательного укрепления своего здоровья и спортивного совершенствования [2]. Так же следует отметить, что современный этап развития общества характеризуется формированием нового уровня социальных ожиданий и запросов к системе общественного воспитания, состояние которое характеризуется как кризисное. Для вывода системы воспитания из кризиса делается немало попыток как государственными органами, так и педагогической наукой. Мировой и отечественный опыт показывает, что одним из перспективных и продуктивных путей вывода из кризиса системы общественного воспитания является развитие сферы клубной деятельности учащихся как в рамках учебновоспитательных учреждений, так и за их пределами [5]. Клубная деятельность обладает потенциальными возможностями по реализации студентами своих познавательных интересов в области сохранения и укрепления 168 здоровья, способствует становлению устойчивой мотивации к формированию здорового образа жизни. В конкретном социуме возникает новое объединение – спортивный клуб, в котором интегрируется обучение и воспитание, осуществляется социализация и саморазвитие, формируется активная жизненная позиция личности. Клуб включается в общую структуру жизни вуза, но имеет свою специфическую деятельность, дополняющую учебную и внеучебную работу [3]. Спортивный клуб вуза – это открытое, общественное, добровольное объединение в образовательном пространстве вуза, создающее оздоровительно-воспитательную и референтную среду, удовлетворяющую потребности студентов в физическом самосовершенствовании на основе неформального общения, и способствующую их активному включению в реализацию потребности вести здоровый образ жизни, приобретению социального опыта по формированию ответственного отношения к здоровью как ценности. Спортивный клуб проводит работу по физической реабилитации студентов, имеющих отклонения в состоянии здоровья, привлекает их к участию и проведению массовых физкультурно-оздоровительных мероприятий; разрабатывает и реализует календарные планы массовых оздоровительных, физкультурных и спортивных мероприятий, традиционных спартакиад, обеспечивает безопасность их проведения; формирует сборные команды по видам спорта и обеспечивает их участие в спортивных соревнованиях; обеспечивает рациональное и эффективное использование материальнотехнической базы - спортивных сооружений, инвентаря и оборудованию, организует работу пунктов проката инвентаря; организует и проводит спортивно-массовые соревнования, смотры-конкурсы на лучшую постановку физкультурнооздоровительной и спортивной работы среди учебных групп, факультетов, курсов, кафедр и других подразделений вуза [1]. Таким образом, окончив школу и поступив в вуз, подросток попадает в новую среду, где он начинает приобретать новые знания, ему заново приходится привыкать к коллективу. 169 У студентов, включенных в систематические занятия физической культурой и спортом и проявляющих в них достаточно высокую активность, вырабатывается определенный стереотип режима дня, повышается уверенность поведению, наблюдается развитие «престижных» установок, высокий жизненный тонус. Выпускники вузов, получившие образование, получили бы и «свой» вид спорта, хобби на всю жизнь. Это бы было реальным вкладом в формирование основ здорового образа жизни и по существу решило одну из основных задач, стоящих перед системой физического воспитания в высших учебных заведениях. Литература 1. Алексонис, В.Б. Роль спортивного клуба вуза в повышении мотивации студентов к занятиям физической кульутрой и спортом: Сборник научных трудов / В.Б. Алексонис, О.А. Колесникова. – Ульяновск: УлГТУ. – 2011. – 232 с. 2. Лубышева, Л.И. Концепция физкультурного воспитания: методология развития и технология реализации/ Л.И. Лубышева// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. -1996. - №1. – с. 11-17 3. Никулин, А.В. Спортивный клуб как фактор формирования здорового образа жизни в образовательном пространстве вуза: автореф. Дис. …канд.пед.наук / А.В. Никулин. – М. – 2008. – 24 с. 4. Носов, В.В. Физическая культура:методические указания к теоретическому разделу для студентов1-го курса /В.В. Носов, И.В, Переверзина.- Ульяновск. – 2003. – 110 с. 5. Полукаров, В.В. Теория и практика организации клубной деятельности учащихся: автореф. Докторской диссертации /В.В. Полукаров. – 1994. 6. Формирование культуры здоровья в условиях современного образования: монография /О.Л. Трещева, И.В. Павлова, М.П. Асташина.- Омск: СибГАФК, 2002. 268 с. СЕКЦИЯ 8. Психологические науки 170 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СТУДЕНТОВ КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ РАБОТНИКОВ ТИПА «ЧЕЛОВЕК-ЧЕЛОВЕК» И. В. Власкина ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет», Г. Екатеринбург, Россия, Irina-v-v@mai.ru Проблемы повышения эффективности профессиональной деятельности актуальны для любого времени и любой социально-экономической формации. В связи с этим, встает вопрос об условиях повышения эффективности профессиональной деятельности и выборе для этого наиболее оптимальных методов и средств. В данной статье представлены психолого-педагогические условия повышения эффективности профессиональной деятельности работников типа «Человек-Человек». Анализ литературы по исследуемой проблематике показал, что основными условиями повышения эффективности профессиональной деятельности работников типа «ЧеловекЧеловек» являются разработка и внедрение в организации систем и программ: - мотивации и адаптации персонала; - формирования положительного психологического климата в коллективе; - профессиональной ориентации, отбора и расстановки кадров; - оценки и аттестации работников; - обучения и повышения квалификации работников; - профилактики эмоционального выгорания работников. Профессии типа «Человек-Человек» очень энергозатратны, связанны с творчеством, стрессами. Всё это требует осознания того, что психологическое, умственное, физическое, нравственное здоровье работников данного типа 171 является главным фактором повышения эффективности их профессиональной деятельности, а главным условием психолого-педагогическое сопровождение, которое необходимо начинать на этапе приобретения профессии. Термин «сопровождение» прочно вошел в профессиональную жизнь практических психологов, педагогов, медиков и употребляется как концептуально, так и в отношении практической деятельности по решению конкретных проблем, однако до сих пор нет еще единства мнений специалистов в определении этого понятия. Например, Ю. Слюсарев понятие «сопровождение» употреблял для обозначения недирективной формы оказания здоровым людям психологической помощи, направленной «не просто на укрепление или достройку, а на развитие и саморазвитие самосознания личности», помощи, запускающей механизмы саморазвития и активизирующей собственные ресурсы человека [3]. Ряд авторов понимает сопровождение как поддержку психически здоровых людей, у которых на определенном этапе развития возникают личностные трудности. Сопровождение рассматривается как системная интегративная технология социальнопсихологической помощи семье и личности и как один из видов социального патронажа - социально-психологический патронаж [2]. В.С. Мухина отмечает, что сопровождение предусматривает поддержку естественно развивающихся реакций, процессов и состояний личности. Более того, успешно организованное социально-психологическое сопровождение открывает перспективы личностного роста, помогает человеку войти в ту «зону развития», которая ему пока еще недоступна [2]. С точки зрения Э.Ф. Зеера, психологическое сопровождение студентов - это целостный процесс изучения, формирования, развития и коррекции профессионального становления личности, это «технология, основанная на единстве четырех функций: диагностики существа возникшей проблемы, информации о проблеме и путях ее решения, консультации на этапе принятия решения и выработки плана решения проблемы, 172 первичной помощи на этапе реализации плана решения» [1, с. 118]. К основным направлениям психолого-педагогического сопровождения чаще всего относят: психологическую профилактику, развивающую психодиагностику, психологическую консультацию, психологический тренинг, психологическую коррекцию, педагогическое просвещение и образование [4]. Функциями психологического сопровождения студентов являются: - информационно-аналитическое сопровождение отдельных этапов профессионального становления (выбора профессии, начального этапа профадаптации, профессионализации); - проектирование и самопроектирование сценариев отдельных этапов профессионального становления; - психологически компетентное оказание поддержки и помощи личности в преодолении трудностей профессионального становления, особенно при изменении социальнопрофессиональной среды; - профессиональная реабилитация личности в случаях длительного перерыва в профессиональной деятельности (женщин после рождения ребенка, безработных, людей, вышедших из мест заключения, и др.); - обеспечение социально-профессионального самосохранения; - профилактика развития профессиональных деформаций, оказание помощи в преодолении кризисов и стагнации; - коррекция социально-профессионального и психологического профиля личности [1]. По мнению Э. Ф. Зеера, реализация функций психологического сопровождения возможна при использовании личностно ориентированных технологий профессионального развития: - развивающей диагностики; - тренингов личностного и профессионального развития и саморазвития; - мониторинга социально-профессионального развития - это процесс наблюдения, оценки и прогноза психологического 173 состояния личности, включающий в себя комплекс диагностических методик, обеспечивающих контроль сформированности профессионально важных характеристик; технологий формирования психологической аутокомпетентности; - психологического консультирования по проблемам социальнопрофессионального развития; - проектирования альтернативных сценариев профессиональной жизни; - личностно ориентированных тренингов повышения социальнопрофессиональной и психолого-педагогической компетентности; ретроспекции профессиональной жизни (метода психобиографии); - тренингов самоуправления, саморегуляции эмоциональноволевой сферы и самовосстановления личности [1]. Таким образом, психолого-педагогическое сопровождение студентов способствует профилактике профессиональных деформаций, развитию адаптационных способностей, формированию профессионально важных качеств, коррекции психологического профиля, а, следовательно, и повышению эффективности профессиональной деятельности будущих работников типа «Человек-Человек». Литература 1. Зеер Э. Ф. Психология професси: учебное пособие для студентов вузов / Э. Ф. Зеер. – 2-е изд., перераб., доп. - М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. 2. Мухина В. С. Развитие, воспитание и психологическое сопровождение личности в системе непрерывного образования: концепция и опыт работы ИРЛ РАО / В. С. Мухина, В. А. Горянина // Воспитание и развитие личности: материалы международной научно-практической конференции / под ред. В. А. Горяниной. - М., 1997. 3. Слюсарев Ю. В. Психологическое сопровождение как фактор активизации саморазвития личности: автореф. дис. ... канд. психол. наук / Ю. В. Слюсарев. - СПб, 1992. 174 4. Сыманюк Э. Э. Психолого-педагогическое сопровождение профессиональной компетентности педагога / Э. Э. Сыманюк, А. А. Печеркина, Е. Л. Умникова // Фундаментальные исследования. - 2011. - №8. УСТОЙИЧВОСТЬ ВНИМАНИЯ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Н. Г. Макарова Российский университет дружбы народов, г. Москва, Россия, natali-mak@bk.rul Внимание является одним из важнейших психических процессов, относящихся к интегративным процессам психики, без которого ни один психический процесс не сможет самостоятельно обходиться. Внимание характеризуется сосредоточенностью сознания на каком-либо объекте при отвлечении от всего остального. Внимание обладает, помимо видов, еще и свойствами, наиболее широко распространенными в психологической литературе являются устойчивость, концентрация, распределение, объем, переключение. Более подробно остановимся на одном из выше указанных свойств внимания, - это его устойчивость, проявляющийся в степени сосредоточения сознания на каком-либо объекте при максимальной длительности ее удержания на нем. В проведенном исследовании в 2012 году на студентах гуманитарных специальностей (социология, реклама и связи с общественностью, государственное и муниципальное управление) московских ВУЗов в количестве 100 человек был применен тест корректурной пробы Бурдона на изучение устойчивости внимания, созданный в 1985 году и до нынешнего времени который используется многими психологамиисследователями. Испытуемым предложено в течение 10 минут просматривать слева на право печатные ряды букв на выданных бланках в виде корректурных проб, и зачеркивать чертой 175 названные экспериментатором две буквы «к» и «о». Через каждую минуту экспериментатор называет слово: «черта», после которой испытуемые должны между буквами, где остановились, проставить вертикальную черту и дальше продолжать выполнять задание. Далее экспериментатор подсчитывает количество просмотренных букв, обозначая как продуктивность или производительность просмотренных букв при выполнении задания. При достаточно одинаковом количестве просматриваемых букв измеряется устойчивость внимания, которая отображается в графическом виде каждой минуты эксперимента. Если испытуемым выполняет задание с одним количеством букв, а потом резко меняется в любую сторону, то можно судить о не устойчивом внимании. Кроме всего прочего, тщательно обращается внимание на ошибки при выполнении совершаемого задания, которые являются как пропущенные буквы, так и не верно зачеркнутые. 176 Диаграмма № 1 По результатам проведенного исследования были выявлены несколько типов устойчивости внимания, отражающих его особенности. Остановимся на них более подробно для понимания сути вопроса. Первый тип характеризуется не устойчивостью внимания, очень высокой продуктивностью просматриваемых букв, при появлении ошибок со снижением продуктивности. Второй тип определяет устойчивость внимания, среднюю продуктивность, появление ошибок при утомляемости органов чувств. Третьему типу присуща устойчивость внимания, за исключением двух минут, высокая продуктивность, ошибки начинают увеличиваться с повышением продуктивности. При четвертом типе устойчивость внимания сменяется не устойчивостью, продуктивность ниже среднего, ошибки увеличиваются при повышении продуктивности. В пятом типе усматривается следующее: устойчивость внимания повышается, резко падает, опять повышается, продуктивность ниже среднего, за исключением двух случаев, которые выше средних значений, ошибки увеличиваются при повышении продуктивности. Шестой тип имеет устойчивость внимания только после четвертой минуты, продуктивность наблюдается ниже среднего, ошибки заметны при утомляемости органов чувств. В седьмом типе наблюдается устойчивость внимания, кроме третьей минуты, со средней продуктивностью, однако при повышении продуктивности ошибки увеличиваются. Восьмой тип создает не устойчивость внимания, продуктивность просматриваемых букв сменяется - от высокой к очень высокой, при очень высокой продуктивности - наблюдается одна ошибка, а при низкой продуктивности - ошибок нет вообще. Девятому типу принадлежит устойчивость внимания, которая стабилизируется на пятой минуте, при этом продуктивность средняя, повышающаяся ближе к концу выполнения задания, ошибки начинают появляться при продуктивности выше средней. Десятый тип - устойчивость внимания снижается, продуктивность скачет от выше средней к низкой продуктивности, при повышении продуктивности ошибки увеличиваются. В одиннадцатый тип входит устойчивость внимания, высокая продуктивность, ошибки при утомляемости, при очень высокой продуктивности только одна ошибка. Таким образом, в ходе проведенного исследования и обработки данных выделились типы по устойчивости внимания студентов гуманитарных специальностей, однако для понимания сути вопроса есть смысл объединить похожие из них, чтобы увидеть наиболее типичные характеристики, присущие испытуемым. Подобное объединение можно увидеть в диаграмме №2, в котором отражено процентное отношение по устойчивости внимания студентов московских ВУЗов. После объединения некоторых похожих типов получились следующие данные по ним. Самым большим количеством (34%) обладает второй тип, которому присуще устойчивость внимания, средняя продуктивность, ошибки при утомляемости. Еще одним наиболее часто проявляющимся типом является третий (27%), имеющий устойчивость внимания за исключением двух минут, высокую продуктивность, при повышении продуктивности увеличивается количество ошибок. Кроме того, четвертый тип (26%) характеризуется устойчивостью внимания, постоянно сменяющейся неустойчивостью, продуктивностью ниже среднего, с ошибками, увеличивающиеся при повышении продуктивности. Не такое большое количество - 6% студентов относятся к первому типу, а значит, они обладают не устойчивостью внимания, очень высокой продуктивностью, при снижении продуктивности наблюдаются ошибки. Наименьшим количеством отличается девятый тип (2%) с устойчивостью внимания, стабилизирующимся на пятой минуте, со средней продуктивностью, повышающейся к концу выполнения задания, однако при выше средней продуктивности начинают появляться ошибки. И также десятому типу (2%) присуща устойчивость внимания, которая со временем снижается, продуктивность скачет от выше средней к низкой, и важно отметить, что при повышении продуктивности ошибки увеличиваются. 179 Диаграмма № 2. Наиболее часто встречаемые типы устойчивости внимания студентов гуманитарных специальностей московских ВУЗов Таким образом, можно сделать вывод, что студенты московских ВУЗов гуманитарных специальностей обладают достаточно устойчивым вниманием со средней степенью продуктивности и с появлением ошибок при утомляемости органов чувств. Кроме того, популярен тип среди гуманитариев, у которых высокая продуктивность просмотра букв при устойчивости внимания, а количество ошибок возрастает по мере увеличения производительности выполнения задания. Данные показывают привыкание органов чувств к выполнению задания и поэтому устойчивость внимания вполне объяснима. Помимо этого, достаточно большое количество студентов оказались в группе со сменой устойчивости внимания неустойчивостью при продуктивности ниже среднего, и ошибки возникают при все большем количестве просматриваемых букв. В данном случае, происходит утомляемость органов чувств, наблюдается истощаемость внимания, эмоциональные перегрузки психики и отсутствие мотивации по выполнению задания. Суммируя результаты проведенного исследования, можно сказать, что для гуманитариев, учитывая специфику их будущей профессиональной деятельности – специалистов по рекламе и связям с общественностью, важным является устойчивость внимания при создании различных образов в рекламе, отбор необходимого материала для работы. Несмотря на то, что высоких показателей выявлено не было, тем ни менее, именно устойчивость внимания присуща студентам-гуманитариям ВУЗов г. Москвы. СЕКЦИЯ 9. Социологические науки СУБЪЕКТЫ ОРГАНИЧНОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ В СТРАНАХ ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ1 Е. В. Комф Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный технический университет», г. Новосибирск, Россия, zk.08@mail.ru На сегодняшний момент вопрос модернизации общества для посткоммунистических стран Восточной Европы остается актуальным. С одной стороны, будучи участниками Европейского союза, делается ставка на интегрированность и универсализм, с другой стороны, назревает потребность каждой из стран в определении себя как некой самодостаточной социальной общности, с особой идентичностью, уникальным культурным и экономическим наследием и собственным вектором развития. Отсюда, следовательно, возникает потребность и необходимость проявления и развития дифференцированного в общем. Для понимания процессов модернизации происходящих в этих странах необходим анализ и определение потенциала акторов, агентов органичной модернизации. Характеризуя органичную модернизацию через ряд признаков (к примеру, что лежит в основании процесса модернизации – копирование образцов развития в результате модернизации в других странах или формирование собственных, эндогенных ориентиров развития; какие социальные силы инициируют процесс модернизации; характер консолидации социальных сил), можно дать следующее определение органичной модернизации: органичная модернизация это вид социального изменения, Статья выполнена в рамках государственного задания на выполнение работ Министерства образования и науки Российской Федерации (Регистрационный номер: 10.75.2011). 1 182 происходящий в результате самоорганизации различных акторов, агентов, консолидации различных социальных сил, результатом, которого является процесс обновления, появление новых форм и механизмов социального взаимодействия [7]. Специфический фактор в преобразовании постокоммунистических обществ отражает то непредвиденное обстоятельство, которое выражается в особых условиях совпадения на фоне меняющейся экономики изменения роли религии, национального самосознания после распада Советского Союза [5]. Говоря об акторах и агентах модернизации в странах Восточной Европы можно выделить следующие группы потенциальных и актуальных агентов органичной модернизации: 1. Представители малого и среднего бизнеса. 2. Гражданские активисты, участники различных социальных движений, некоммерческих организаций. Значительную роль в увеличении количества предпринимателей, постоянном возникновении новых фирм в мелком и среднем предпринимательстве сыграло предшествующее историческое развитие. Если мы обратимся к истории сельского хозяйства в Польше, то обнаружим, что слой мелкого предпринимательства всегда присутствовал в польской экономике. Польша положила начало экономическому прорыву с классом мелкого предпринимательства используя местный капитал, который длительное время напоминал об отсутствии равного ему, где бы то ни было в Восточной Европе [2;96]. Особое значение имел и сам ход реформ. К примеру, различные программы приватизации после распада Советского Союза. В Чехословакии, и впоследствии в Чешской республике, цель была недвусмысленной – создать класс мелких предпринимателей настолько быстро, насколько это возможно[1; 230]. Говоря о проявлении гражданских инициатив в странах Восточной Европы одним из ярких примеров является гражданская активность в Чехии. Это и неправительственные организации, предпочитающими действовать в рамках 183 традиционных ролей ассоциируемых с «мозговым центром»: они исследуют и консультируют непосредственно по проблемам политики; оценивают правительственные программы; содействуют налаживанию связей и обмену идеями [2; 148], это и множество внутренних инициатив выражающихся в активности на уровне местного сообщества, самоуправления, Министерство Местного Развития насчитывает 372 муниципальных ассоциаций в Чешской Республике (включая микро-области) [6;153]. Гражданская активность в Словакии также имеет свои особенности. Словакия демонстрирует наследие небольших, местных протестов, указывая на предкоммунистический период государства и народного строительства [3; 166]. Таким образом, потенциальные и актуальные субъекты модернизации посткоммунистических стран Восточной Европы представлены различными экономическими акторами, разнообразными гражданскими инициативами, что говорит о наличии потенциала для осуществления органичной модернизации. Литература 1. Buchowski, M. Rethinking transformation: an anthropological perspective on post-socialism. - Poznań, Wydawn. Humaniora, 2001. 2. Cadier, D. Can civil society play a role in foreign policy? Societal groups in the Czech Republic. // Fischer S. Civil society in Central and Eastern Europe. Stuttgart : Ibidem-Verl. ; 2010. 3. Cas Mudde. Civil society in post-communist Europe. Lessons from the “dark side”. // Uncivil society? Сontentious politics in post-communist Europe. London [u.a.], Routledge, 2003. 4. Myant, Martin R. Transition economies. Political economy in Russia, Eastern Europe, and Central Asia. - Hoboken : John Wiley & Sons, cop. 2011. 5. Spohn, W. Transformation process, Modernization Patterns, and Collective Identities: Democratization, Nationalism, and Religion in Postcommunist Germany, Poland and Russia. // Postcommunist transformation and the social sciences: cross184 disciplinary approaches. - Lanham, Md., Rowman & Littlefield, 2002. 6. Vajdova, Z. Local community transformation: The Czech Republic 1990-2000.pp. // Local communities and post-communist transformation. London [u.a.], RoutledgeCurzon, 2003. 7. Комф Е.В. Природа органичной модернизации. // Социальная онтология России: сборник научных статей по докладам V Международных Копыловских чтений / Под ред. В.В. Крюкова, В.Г. Новосёлова. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2011. 185
