Аннотации рабочих программ дисциплин по направлению Социология Профессионально-образовательная программа «Демография»

Аннотации рабочих программ дисциплин по направлению Социология
Профессионально-образовательная программа «Демография»
Рождаемость как демографический процесс М2+ДВ5 (дисциплины по выбору)
(составитель аннотации — кафедра социологии регионов)
Цель изучения
дисциплины
формирование у студентов целостного представления об особенностях и
закономерностях демографического развития современного мира и особого
«демографического» взгляда на народонаселение и факторы, определяющие
его динамику, привить практические умения по изучению и характеристике
региональных демографических процессов и структур.
Содержание
дисциплины
Формируемые
компетенции
Наименования
дисциплин,
необходимых для
освоения данной
дисциплины
Знания, умения и
навыки, получаемые в
результате изучения
дисциплины
•
Демографическое понятие рождаемости и репродуктивное поведение
•
Рождаемость и плодовитость
•
Исторические типы рождаемости
•
Методы количественного анализа рождаемости
•
Динамика уровня рождаемости в мире
•
Динамика уровня рождаемости в СССР и современной России
ОК-9, ПК-9, ПК-12
•
История исследований факторов рождаемости
Общая
демография, Педагогическая
семейная демография и др.
•
Исследования
репродуктивногои поведения
•
Теория демографического перехода и интерпретация дифференциальной
рождаемости
Знать: - специальный понятийно-категориальный аппарат изучаемой
дисциплины;
– основные этапы становления и формирования демографической политики;
– факторы, влияющие на репродуктивное поведение населения;
– исторические типы рождаемости.
Уметь: - использовать эффективные подходы к решению различных
социальных проблем в сфере демографии;
– анализировать опыт социальной работы и ее традиций в демографической
сфере, формирование ценностного отношения к историческому опыту
демографии;
– применять на практике результаты научных исследований теорий
демографии;
- самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения,
расширять и углублять собственную научную компетентность;
- формулировать и отстаивать в дискуссии свои научные результаты
Владеть: - методами формулирования и реализации стратегий демографической
деятельности;
- методами анализа и прогнозирования демографического роста населения
России.
Используемые
инструментальные и
программные средства
Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные
учебники и другие ресурсы.
Формы
промежуточного
контроля знаний
тестовые задания, эссе, доклады и рефераты
Форма итогового
контроля знаний
Зачет
Миграционные процессы М2+ДВ5 (дисциплины по выбору)
(составитель аннотации — кафедра социологии регионов)
Цель изучения
дисциплины
формирование системы представлений миграции в рамках
демографического развития общества, умений и навыков построения и
анализа миграционных процессов в использовании методов
регулирования процессов миграции.
Содержание
дисциплины
• Миграционные процессы как учебная дисциплина
•Теоретические концепции миграции
• Миграционные процессы: понятия, типы и роль в системе
демографического развития общества
• Особенности миграционных процессов в России
• Миграционная политика и демографическое прогнозирование
• Региональная особенность миграционных процессов
Формируемые
компетенции
ОК-1, ОК-2, ОК-9, ПК-3, ПК-7
Наименования
дисциплин,
необходимых для
освоения данной
дисциплины
Общая демография, социология, экономика и др.
Знания, умения и
навыки, получаемые в
результате изучения
дисциплины
Знать:
Используемые
инструментальные и
программные
средства
Учебная обязательная и дополнительная литература, интернет ресурсы
Формы контроля
Промежуточный контроль знаний, тестовые задания, рефераты
основные категории, понятия и термины, используемые в
дисциплине «Миграционные процессы», место и роль дисциплины
«Миграционные процессы» в демографических исследованиях,
взаимосвязь дисциплины «Миграционные процессы» с другими
науками, основные источники и способы получения информации о
состоянии и движении населения, социальные, экономические и иные
факторы, влияющие на миграционные процессы; методы анализа
миграционных процессов, основные показатели, характеризующие
миграционные процессы; закономерности и социально-историческую
обусловленность воспроизводства и миграции населения различных
территорий; принципы собственно демографической политики,
нацеленной на изменение миграционных процессов. Уметь:
анализировать тенденции и факторы миграционных процессов; р
азрабатывать рекомендации относительно общих направлений
миграционных процессов. Владеть: анализа демографических данных;
составления прогнозов миграционных процессов.
Особенности репродуктивного поведения М2+ДВ5 (дисциплины по выбору)
(составитель аннотации — кафедра социологии регионов)
Цель изучения
дисциплины
формирование у студентов целостного представления об особенностях и
закономерностях демографического развития современного мира и особого
«демографического» взгляда на народонаселение и факторы, определяющие
его динамику, привить практические умения по изучению и характеристике
региональных демографических процессов и структур.
Содержание
дисциплины
•
Рождаемость. Интересы личности и государства
•
Планирование семьи как проявление репродуктивного самоопределения
человека
Формируемые
компетенции
Наименования
дисциплин,
необходимых для
освоения данной
дисциплины
Знания, умения и
навыки, получаемые в
результате изучения
дисциплины
•
Понятие и структура репродуктивного поведения
•
Факторы, влияющие на репродуктивное поведение населения
•
Исследования репродуктивного поведения
ОК-9,
ПК-9, ПК-12работа в сфере репродуктивного поведения человека
•
Социальная
Общая
демография,
Педагогическая
и семейная человека
демография и др.
•
Бесплодие
– коварный
враг современного
•
Искусственные аборты как этико-правовая проблема
•
Организация
безопасного
материнства в России
Знать:
- специальный
понятийно-категориальный
аппарат изучаемой
дисциплины;
– основные этапы становления и формирования демографической политики;
– факторы, влияющие на репродуктивное поведение населения;
– исторические типы рождаемости.
Уметь: - использовать эффективные подходы к решению различных
социальных проблем в сфере демографии;
– анализировать опыт социальной работы и ее традиций в демографической
сфере, формирование ценностного отношения к историческому опыту
демографии;
– применять на практике результаты научных исследований теорий
демографии;
- самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения,
расширять и углублять собственную научную компетентность;
Используемые
инструментальные и
программные средства
- формулировать и отстаивать в дискуссии свои научные результаты
Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные
Владеть: -иметодами
формулирования и реализации стратегий демографической
учебники
другие ресурсы.
деятельности;
Формы
промежуточного
контроля знаний
тестовые
задания,
доклады и рефераты
- методами
анализаэссе,
и прогнозирования
демографического роста населения
России.
Форма итогового
контроля знаний
Зачет
Философия и методология социальных наук М 1. (Общенаучный цикл. Базовая часть.)
(составитель аннотации — кафедра теоретической и социальной философии)
Цель изучения
дисциплины
Содержание
дисциплины
Формируемые
компетенции
Наименования
дисциплин,
необходимых для
освоения данной
дисциплины
Знания, умения и
навыки, получаемые в
результате изучения
дисциплины
Освоение базовых методологических принципов, лежащих в основе
социального научного познания;
- Освоение способов научного доказательства и видов объяснения в
социальных науках;
- формирование научно-методологического мировоззрения на основе
философского знания;
- воспитание навыков научного и философского осмысления
действительности.
1. Философия как интегральная форма научных знаний.
2. Специфика объекта и предмета социально-гуманитарного познания.
3. Субъект социально-гуманитарного познания.
4. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании.
5. Жизнь как категория наук об обществе и культуре.
6. Время, пространство, хронотоп в социальном и гуманитарном знании.
7. Коммуникативность в науках об обществе и культуре:
методологические следствия и императивы.
8. Проблема истинности и рациональности в социально-гуманитарных
науках.
9. Объяснение, понимание, интерпретация в социально-гуманитарных
науках.
10. Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках.
11. Основные исследовательские программы СГН.
12. Разделение СГН на социальные и гуманитарные науки.
13. «Общество знания». Дисциплинарная структура и роль социальногуманитарных наук в процессе социальных трансформаций.
ОК-6,ОК- 7; ПК-3, ПК-13.
-
История зарубежной философии, Современные социологические теории.
Знать:
- базовые методологические принципы, лежащие в основе социального
научного познания;
- способы научного доказательства и виды объяснения в социальных
науках;
Уметь:
- произвести сравнение и дать методологическую оценку того или иного
подхода в области философии и методологии социальных наук;
Владеть:
- навыками критического социологического мышления, основанного на
способности к научной рефлексии;
Используемые
инструментальные и
программные средства
Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные
учебники и другие ресурсы.
Формы
промежуточного
контроля знаний
тестовые задания, эссе, доклады и рефераты
Форма итогового
контроля знаний
Экзамен
Современные методы социологических исследований М 1. (Общенаучный цикл. Базовая часть.)
(составитель аннотации — кафедра прикладной социологии)
Цель изучения
дисциплины
Содержание
дисциплины
Учебный курс призван вместе с другими дисциплинами обеспечить формирование у
магистров фундаментального теоретического базиса, широкого кругозора,
социологического мышления и практических навыков изучения и оценки
современных общественных процессов, явлений и событий. Его цель - познакомить
студентов с современными подходами, методами и приемами прикладных
социологических исследований, обучить инновационным навыкам сбора, обработки
и анализа эмпирической информации.
Становление и развитие эмпирической социологии в России и зарубежом.
Теоретико-методологические основы современного социологического
исследования.
Программа социологического исследования, ее структуры и функции.
Выборка в социологическом исследовании. Вопрос как инструмент получения
эмпирических данных. Современные графические методы представления
социологической информации Взаимосвязь анализа, объяснения
имперических данных. Обобщение результатов социологического
исследования. Формирование и презентация результатов социологического
исследования.
Формируемые
компетенции
Наименования
дисциплин,
необходимых для
освоения данной
дисциплины
Знания, умения и
навыки, получаемые в
результате изучения
дисциплины
ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК- 9. ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4.
Современные социологические теории. Демография. История и методология
социологии.
знать:
- фундаментальную структуру социологической теории, ее основные
категории, подходы и проблемы, а также вспомогательные ключевые понятия,
такие как социальная структура, стратификация, социальный институт,
социальное взаимодействие, класс, гендер, идентичность;
- историю социологической мысли, вклад ведущих классических и
современных социологов;
- методологию, методы и методики социологического исследования и анализа
данных;
правила организации и проведения социологического исследования, а
также правила представления основных научных результатов;
уметь:
- использовать основные социологические понятия и теории как инструмент
социологического исследования;
- произвести реконструкцию истории своей научной области;
- показать взаимосвязь теории и методов в конкретном социологическом
исследовании;
- использовать современные методы сбора и анализа социологической
информации;
- строить различные модели интерпретации данных;
- самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения,
расширять и углублять собственную научную компетентность;
- формулировать и отстаивать в дискуссии свои научные результаты;
владеть:
- навыками организации и проведения социологического исследования;
- методиками представления и защиты полученных научных результатов.
Используемые
инструментальные и
программные средства
Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные
учебники и другие ресурсы.
Формы
промежуточного
контроля знаний
тестовые задания, эссе, доклады и рефераты
Форма итогового
контроля знаний
Экзамен
Производственная практика
(составитель аннотации — кафедра социологии регионов)
Цель изучения
дисциплины
Целями производственной практики направлены на закрепление и
углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им
практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности:
производственно-прикладной (оценка результативности и последствий
социальной и экономической политики, социальная экспертиза);
организационно-управленческой
деятельности
(просветительская,
информационная и консультационная работа в органах власти и управления,
учреждениях образования, культуры, здравоохранения, а также в области
социальных коммуникаций и других областях профессиональной деятельности)
Содержание
дисциплины
Знакомство с порядком работы базы практики: социологической службы, учреждения,
организации (руководство, основные специалисты, трудовые отношения, правила
внутреннего распорядка, техника безопасности)
Изучение документации, обеспечивающей
прохождения практики;
функционирование центров
изучение опыта сотрудников по профессиональному назначению; освоение
функциональных обязанностей социолога.
Формируемые
компетенции
ОК-1,ОК-2, ОК-4,ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8.ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6. ПК11, ПК-13, ПК-12.
Наименования
дисциплин,
необходимых для
освоения данной
дисциплины
«Методика и техника сбора демографической информации», «Современные
методы социологических исследований»
Знания, умения и
навыки, получаемые в
результате изучения
дисциплины
знать: специфику работы социолога в различных сферах социальной
жизни; содержание и механизм реализации основных этапов прикладного
социологического исследования; - функции прикладной социологии как
отрасли социологической науки; методологические принципы эмпирической
социологии; уметь: - применять полученные знания, умения и навыки в
основных видах будущей деятельности; разрабатывать программу
социологического исследования; определять методику
социологического
исследования; применять методы анализа социологических данных; составлять
электронные базы данных в пакете Еxcel и SPSS; разрабатывать отчет о
результатах социологического исследования; владеть:- навыками сбора
эмпирических данных и
разработки научно-технической документации;
способностью к эффективной коммуникации с заказчиком: обоснование
значимости и актуальности результатов социологического исследования;способностью
к
разделению
труда
внутри
специализированных
исследовательских групп, навыками руководства совместной деятельностью.
Используемые
инструментальные и
программные средства
Формы
промежуточного
контроля знаний
Форма итогового
контроля знаний
Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные
учебники и другие ресурсы.
тестовые
задания, эссе, доклады и рефераты
зачет
Современные проблемы здоровья и смертности М 2. ДВ 4. (Профессиональный цикл)
(составитель аннотации — кафедра социологии регионов)
Цель изучения
дисциплины
Содержание
дисциплины
Основной целью освоения дисциплины «Современные проблемы
здоровья и смертности» является - формирование у студентов целостного
представления о взаимосвязи между здоровьем и смертностью на основе
современных социологических подходов, практическое освоение методов
анализа здоровья и смертности, формирование знаний и умений, необходимых
для работы в сфере общественного здоровья.
Общественное здоровье: основные понятия, факторы риска, показатели
оценки.
Обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения и
защиты прав потребителей на потребительском рынке.
Здоровье и смертность населения. Способы оценки здоровья населения.
Формируемые
компетенции
Наименования
дисциплин,
необходимых для
освоения данной
дисциплины
ОК-1, ОК-2, ОК-9. ПК-3, ПК-7.
«Демографическая политика», «Демографические структуры населения».
Знания, умения и
навыки, получаемые в
результате изучения
дисциплины
Знать:
- новые теории, модели, методы исследования;
- современные информационные технологии;
- правовые и этические нормы при осуществлении социально значимых
проектов.
Уметь:
- собирать, обрабатывать и интерпретировать данные с учетом современных
информационных технологий;
- самостоятельно разрабатывать предложения и рекомендации по решению
социальных проблем;
- разрабатывать механизмы согласования интересов социальных групп и
общностей.
Владеть:
- навыками освоения и использования знаний по оценке последствий своей
профессиональной деятельности.
Используемые
инструментальные и
программные средства
Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные
учебники и другие ресурсы.
Формы
промежуточного
контроля знаний
тестовые задания, эссе, доклады и рефераты
Форма итогового
контроля знаний
Экзамен
Смертность как демографический процесс М 2. ДВ 4. (Профессиональный цикл)
(составитель аннотации — кафедра социологии регионов)
Цель изучения
дисциплины
Содержание
дисциплины
Формируемые
компетенции
Наименования
дисциплин,
необходимых для
освоения данной
дисциплины
Основной целью освоения дисциплины «Смертность как демографический
процесс» является формирования у обучаемых всестороннего представления
о современных тенденциях смертности и перспективах развития долголетия,
взаимодействии формирующих их факторов, формирование представлений о
социальных, экономических и демографических последствиях снижения
смертности.
Смертность как демографический процесс. Таблицы смертности.
Продолжительность жизни. Основные причины смертности. Здоровье и
смертность населения. Способы оценки здоровья населения. Поведенческие
аспекты, как факторы, влияющие на продолжительность жизни.
ОК-1,ОК-2, ОК-9. ПК-3, ПК-7.
«Демографическая политика», «Демографические структуры населения».
Знания, умения и
навыки, получаемые в
результате изучения
дисциплины
Знать:
- новые теории, модели, методы исследования;
- современные информационные технологии;
- правовые и этические нормы при осуществлении социально значимых
проектов.
Уметь:
- собирать, обрабатывать и интерпретировать данные с учетом современных
информационных технологий;
- самостоятельно разрабатывать предложения и рекомендации по решению
социальных проблем;
- разрабатывать механизмы согласования интересов социальных групп и
общностей.
Владеть:
- навыками освоения и использования знаний по оценке последствий своей
профессиональной деятельности.
Используемые
инструментальные и
программные средства
Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные
учебники и другие ресурсы.
Формы
промежуточного
контроля знаний
тестовые задания, эссе, доклады и рефераты
Форма итогового
контроля знаний
Экзамен
Пространственная организация общества М 2. ДВ 2. (дисциплины по выбору)
(составитель аннотации — кафедра социологии регионов)
Цель изучения
дисциплины
Содержание
дисциплины
Формируемые
компетенции
Наименования
дисциплин,
необходимых для
освоения данной
дисциплины
Основной целью освоения дисциплины «Пространственная организация
общества» является формирование у обучаемых всестороннего представления о
сложной системе территориального расселения сложившейся в российском
обществе.
Пространство как философская категория. Самоорганизация расселения.
Город как пространственная и функциональная структура. Территориальное
поведение россиян и специфика расселения. Основные тенденции изменения
демографической и миграционной ситуации в регионах страны.
ОК-4, ОК-6, ОК-7. ПК-3, ПК-6, ПК-9.
«Демографическая политика», «Миграционные процессы», «История учетов
населения»
Знания, умения и
навыки, получаемые в
результате изучения
дисциплины
· Знать: основы философии и социально-гуманитарных наук; современные
образовательные и информационные технологии; социологические методы
исследования.
· Уметь: обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических
решений; использовать социологические методы исследования для изучения
актуальных социальных проблем.
· Владеть: методиками представления и защиты полученных научных
результатов.
Используемые
инструментальные и
программные средства
Формы
промежуточного
контроля знаний
Форма итогового
контроля знаний
Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные
учебники и другие ресурсы.
тестовые задания, эссе, доклады и рефераты
Зачет
Научно-исследовательский семинар М.2 Б.3 (Профессиональный цикл. Базовая часть)
(составитель аннотации — кафедра социологии регионов)
Цель изучения
дисциплины
Содержание
дисциплины
Формируемые
компетенции
Основной целью освоения дисциплины «Научно-исследовательский
семинар» является формирование у магистров навыков исследователя и
аналитика, научного кругозора и социологического мышления необходимых в
оценке современных проблем демографического развития и прикладных
аспектов демографии. Дисциплина «Научно-исследовательский семинар»
ориентирована на самостоятельную научную деятельность магистров в
процессе подготовке магистерской диссертации, также в ее задачи входит
обучение учащихся исследовательской и аналитической работе, что
способствует подготовке образованных, творческих и критически мыслящих
научных кадров.
Обсуждение исследовательских планов. Организация, подготовка и
проведение эмпирического социологического исследования. Обсуждение
плана магистерской диссертации. Написание научных статей по теме
исследования.
ОК-2,ОК-6, ОК-8, ОК-9. ПК-3, ПК-4, ПК-13.
Наименования
дисциплин,
необходимых для
освоения данной
дисциплины
Знания, умения и
навыки, получаемые в
результате изучения
дисциплины
«Современные социологические теории», «Методика и техника сбора
демографической информации». «Философия и методология в социальных
науках».
Используемые
инструментальные и
программные средства
Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные
учебники и другие ресурсы.
Формы
промежуточного
контроля знаний
тестовые задания, эссе, доклады и рефераты
Форма итогового
контроля знаний
Зачет
· Знать:
- базовые и профессиональные знания основ философии и социальногуманитарных наук.
- новые теории, модели, методы исследования, навыки разработки новых
методических подходов.
· Уметь:
- использовать углубленные знания правовых и этических норм при
планировании и оценке последствий своей профессиональной деятельности;
- собирать, обрабатывать и интерпретировать данные, с учетом современных
информационных технологий;
профессионально
составлять
и
оформлять
научно-техническую
документацию, научные отчеты;
· Владеть:
- методиками представления и защиты полученных научных результатов.
Научно-исследовательская работа в семестре М.3. (Базовая часть)
(составитель аннотации — кафедра социологии регионов)
Цель изучения
дисциплины
Основной целью освоения дисциплины «Научно-исследовательская
работа в семестре» является формирование у магистрантов способности к
самостоятельной научно-исследовательской работе, выработки у них
потребности в проведении собственных научных исследований.
Содержание
дисциплины
Участие в организации и проведении научных семинаров магистрантов и аспирантов
кафедры (или конференций). Выступление с докладами на конференциях. Подготовка
к публикации научных статей по теме исследований.
Формируемые
компетенции
Наименования
дисциплин,
необходимых для
освоения данной
дисциплины
ОК-5,ОК-7, ОК-8, ОК-9.ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-9, ПК-11, ПК-12.
«Современные методы социологических исследований» , Производственная и
научно-исследовательская практика.
Знания, умения и
навыки, получаемые в
результате изучения
дисциплины
· Знать:
- фундаментальную структуру социологической теории, ее основные категории,
подходы и проблемы;
- методологию, методы и методики социологического исследования и анализа
данных;
- правила организации и проведения социологического исследования, а также
правила представления основных научных результатов;
· Уметь:
- использовать основные социологические понятия и теории как инструмент
социологического исследования;
- самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения;
- расширять и углублять собственную научную компетентность;
- формулировать и отстаивать в дискуссии свои научные результаты.
· Владеть:
- навыками организации и проведения самостоятельного социологического
исследования;
- навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и
обобщения результатов научных исследований, проведенных иными
специалистами с использованием современных методик и передового
отечественного и зарубежного опыта;
- навыками участия в работе научных коллективов, проводящих исследования
по социологической проблематике, подготовки и рецензирования научных
публикаций;
- методиками представления и защиты полученных научных результатов.
Используемые
инструментальные и
программные средства
Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные
учебники и другие ресурсы.
Формы
промежуточного
контроля знаний
тестовые задания, эссе, доклады и рефераты
Форма итогового
контроля знаний
Зачет
Научно-исследовательская практика
(составитель аннотации — кафедра социологии регионов)
Цель изучения
дисциплины
Целями научно-исследовательской практики являются формирование у
учащихся фундаментального теоретического базиса, широкого кругозора,
социологического мышления и практических навыков изучения и оценки
современных демографических процессов.
Содержание
дисциплины
Определение проблемы, темы исследования, систематизация фактического и
литературного материала, разработка программы, инструментария
исследования
Компьютерная обработка, интерпретация, объяснение, проверка гипотез,
обобщение данных.
Формируемые
компетенции
Наименования
дисциплин,
необходимых для
освоения данной
дисциплины
ОК-1,ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-7. ПК-2, ПК-1, ПК-3, ПК-4.
«Методика и техника сбора демографической ситуации», «Научноисследовательский семинар».
Знания, умения и
навыки, получаемые в
результате изучения
дисциплины
знать:
- основы теоретической социологии, математики, демографии;
- методологию, методы и методики социологического исследования и анализа данных;
правила организации и проведения демографического исследования, а также
правила представления основных научных результатов;
- основы методов сбора, обработки и измерения демографической информации.
уметь:
- использовать современные методы сбора и анализа демографической информации;
- строить различные демографические модели;
- самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения, расширять и
углублять собственную научную компетентность;
- формулировать и отстаивать в дискуссии свои научные результаты;
- определять демографическую проблему;
- разрабатывать программу эмпирического исследования.
владеть:
- навыками организации и проведения социологического исследования по
демографическим проблемам ;
- методиками представления и защиты полученных научных результатов.
Используемые
инструментальные и
программные средства
Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные
учебники и другие ресурсы.
Формы
промежуточного
контроля знаний
тестовые задания, эссе, доклады и рефераты
Форма итогового
контроля знаний
Зачет
Иностранный язык: профессиональная терминология и основы перевода научных текстов
( английский язык)
(составитель аннотации — кафедра английского языка для гуманитарных направлений и специальностей
Цель изучения
дисциплины
Сформировать базовые навыки письменного перевода, научив
сознательно применять переводческие решения; научить принципам работы с
текстом при выполнении перевода.
Повысить исходный уровень владения иностранным языком, достигнутого на
предыдущей ступени образования (бакалавриате), и овладение студентами
необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для
решения социально-коммуникативных задач в различных областях
профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными
партнерами, а также для дальнейшего самообразования.
Содержание
дисциплины
Трудности перевода, связанные с особенностями восприятия окружающего
мира представителями разных культур.
Перевод текстов, их анализ. Перевод свободных словосочетаний и фразеологических
единиц. Переводы текстов, их анализ.
Формируемые
компетенции
ОК-3, ОК-4. ПК-4.
Наименования
дисциплин,
необходимых для
освоения данной
дисциплины
Знания, умения и
навыки, получаемые в
результате изучения
дисциплины
•Знать: грамматические формы и конструкции ; объем лексического материала – не
менее 4000 ед., из них 2000 – продуктивно; Уметь:использовать в речи
грамматические формы и конструкции, характерные для устных сообщений по
соответствующей специальности; написать тезисы сообщения / доклада на заданную
тему; делать краткое сообщение по составленным тезисам; написать деловое письмо на
английском языке. Владеть: свободно всеми видами чтения литературы различных
функциональных стилей и жанров на английском языке; в семи видами
монологического высказывания (информирование, пояснение, уточнение и др.);
Используемые
инструментальные и
программные средства
Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные
учебники и другие ресурсы.
Формы
промежуточного
контроля знаний
тестовые задания, эссе, доклады и рефераты
Форма итогового
контроля знаний
Зачет
Иностранный язык: профессиональная терминология и основы перевода научных текстов
( немецкий язык)
(составитель аннотации — кафедра социологии регионов)
Цель изучения
дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) иностранный язык (немецкий):
профессиональная терминология и основы перевода научных текстов
являются развитие профессиональной коммуникативной и социокультурной
компетенции по немецкому языку.
Содержание
дисциплины
Формируемые
компетенции
Наименования
дисциплин,
необходимых для
освоения данной
дисциплины
ОК-3, ОК-4. ПК-4. ПК-12.
Знания, умения и
навыки, получаемые в
результате изучения
дисциплины
•Знать: грамматические формы и конструкции для распознавания конкретного
подъязыка и языка делового общения; объем лексического материала – не
менее 4000 ед., из них 2000 – продуктивно; Владеть: с вободно всеми видами
чтения литературы различных функциональных стилей и жанров на немецком
языке всеми видами монологического высказывания (информирование,
пояснение, уточнение и др.); навыками участия в диалоге профессионального
характера, с умением выразить различные коммуникативные намерения (совет,
сожаление и др.); всеми видами монологического высказывания
(информирование, пояснение, уточнение и др.); навыками обмена информацией
в процессе научного сотрудничества (семинар, дискуссия, диспут)навыками
письма: деловая переписка;
написание тезисов докладов, отзывов, статей,
отчетов, заявок на участие в конференциях за рубежом Уметь: использовать в
речи грамматические формы и конструкции, характерные для устных
сообщений по соответствующей специальности; написать тезисы сообщения /
доклада на заданную тему; сделать краткое сообщение по составленным
тезисам; написать деловое письмо на немецком языке.
Используемые
инструментальные и
программные средства
Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные
учебники и другие ресурсы.
Формы
промежуточного
контроля знаний
тестовые задания, эссе, доклады и рефераты
Форма итогового
контроля знаний
Зачет