Распределение глаголов по уровням усвоения учебного материала

I. Представление
Уровень
Распределение глаголов по уровням усвоения учебного материала,
их смысловая характеристика и использование для описания результатов обучения
Толкование
глагола по словарю*
Использование глаголов
для характеристики
уровней усвоения
Высказывать
Выражать, передавать словами чтолибо
Высказывать
обобщенно
мысли, мнения, суждения
Называть
Определять,
характеризовать
каким-либо словом, относя к числу
кого-, чего-либо
Различать
Распознавать,
обнаруживать
зрением или с помощью других
органов чувств; отличать от чеголибо по каким-либо признакам;
устанавливать различие между чем, кем-либо
Узнавать
по
каким-либо Распознавать по очевидным
признакам, определять
признакам
объекты,
предметы, явления и пр.
Действовать согласно каким-либо Руководствоваться в своих
правилам,
указаниям,
в действиях
конкретными
зависимости от чего-либо
знаниями,
условиями,
требованиями и пр.
Сообщать, передавать что-либо в Излагать мысли, сведения,
связной
форме
устно
или ясно,
точно
и
полно,
письменно
передавая
их
смысл,
содержание
на
основе
глубокого
понимания
сущности
Растолковав,
сделать
ясным, Объяснять
суть
процессов,
понятным; истолковать, раскрыть явлений, принципы выбора
причину, смысл, закономерность
методов и средств, решение
задач
и
пр.
логически
обоснованно
Глагол
Распознавать
Руководствова
ться
II. Понимание
Излагать
*
Объяснять
Значения, относящиеся к обучению.
Примеры формулировок
результатов обучения
Высказывает общее суждение о
значимости
измерительных
устройств
Называть что-либо, оперируя Называет
возможные
известными
терминами, неисправности
устройства,
очевидными признаками
используя перечень очевидных
признаков
Различать предметы, явления, Различает
типичные
марки
процессы и пр. по внешним монтажных
проводов
по
очевидным признакам или характерным
внешним
явно выраженным свойствам признакам
Распознает по внешнему виду
режущий, слесарно-монтажный
инструмент
Руководствуется требованиями
инструкции при подключении
прибора в сеть
Излагает алгоритм
неисправности
отыскания
Объясняет
устройство
и
принцип действия транзистора
Уровень
II Понимание
Глагол
Описывать
Излагать сведения о
особенностях чего-либо
Определять
1. Устанавливать с точностью,
выяснять что-либо неизвестное,
неясное.
2.
Раскрывать
сущность,
содержание чего-либо (явления,
понятия),
давать
его
характеристику
Обнаруживать, делать известным,
объяснять
Раскрывать
Трактовать
Формулироват
ь
Анализировать
III. Применение
Использование глаголов
для характеристики
уровней усвоения
Толкование
глагола по словарю*
Аргументирова
ть
Включать
составе,
1. Определять постановку какоголибо вопроса, проблемы.
2.
Рассуждать,
объяснять,
толковать что-либо
Кратко и точно выражать мысли,
решения
1. Делать всесторонний разбор,
детально изучать, рассматривать
что-либо.
2. Производить анализ чего-либо
Приводить
доводы
в
подтверждение или опровержение
чего-либо
1. Вводить, вносить в состав, в число
кого-, чего-либо.
2. Присоединять к системе чеголибо
Примеры формулировок
результатов обучения
Описывать ясно и точно
результаты
наблюдений,
особенности,
признаки,
свойства изучаемых объектов,
явлений, процессов и пр.
Определять
назначение,
область применения чего-либо
на
основании
глубокого
понимания сущности.
Определять
понятия,
значение терминов
Описывает
сущность,
отличительные
особенности
явления
электромагнитной
индукции
Раскрывать
связи,
отношения,
скрытые
особенности,
свойства,
качества предметов, явлений
и др.
Трактовать
проблемы,
вопросы и пр., обдумывая и
обосновывая свое мнение
Раскрывает особенности, сущность
явлений, процессов, взаимосвязей
Формулировать
мысли,
решения,
предложения,
требования
и
пр.
ясно,
доступно для окружающих
Анализировать
факты,
явления,
процессы,
всесторонне
изучая
их
проявления, свойства и пр.
Аргументировать
свое
мнение, решение, опираясь
на
понимание
сущности
процессов, явлений, понятий,
конкретные факты
Включать новое в систему
уже
известного,
существующего
Формулирует условия, задачи,
ясно выражая суть проблемы
Определяет условия и области
применения материала.
Определяет
сущность
коэффициента усиления
Трактует
суть
физического
процесса,
последовательность
выполнения операций
Анализирует
экономический
эффект
применения
специального инструмента
Аргументирует
рациональной
рабочего места
необходимость
организации
Включает
в
совокупность
известных сведений о приборе
новые данные
Уровень
Глагол
Выводить
(делать вывод)
Выявлять
Группировать
III. Применение
Доказывать
Толкование
глагола по словарю*
Идти к какому-либо мнению,
оценке,
заключению
рассуждением
Сделать
явным,
очевидным,
обнаружить, вскрыть
Разделять на группы по какимлибо
признакам;
классифицировать
Подтверждать
какое-либо
положение фактами, доводами,
умозаключениями
Дополнять
Делать более полным, прибавив
что-либо
сверх
имеющегося;
пополнять
Заключать
(делать
заключение)
1. Строить умозаключения, делать
утверждение,
являющееся
выводом из чего-либо.
2. Заканчивать, завершать
Квалифициров
ать
Оценивать, определять качество
или степень достоинства кого-,
чего-либо
Классифициро
вать
Распределять
по
разрядам, классам
группам,
Использование глаголов
для характеристики
уровней усвоения
Делать выводы на основе
наблюдений,
рассуждений,
анализа и т. п.
Выявлять
скрытые
связи,
качества,
свойства,
отличительные
признаки,
изначально
присущие
предметам,
явлениям,
процессам и пр.
Группировать
предметы,
явления и пр. по общим
признакам, свойствам и т. п.
Доказывать
правильность
решений, действий и пр.,
логически
последовательно
приводя
доводы
и
подтверждая их фактами
Дополнять
ответ,
знания,
сведения и пр. недостающей,
дополнительной
информацией
Делать
заключение
об
объекте,
предмете,
всесторонне изучив и оценив
его свойства, достоинства и
недостатки
Квалифицировать действия,
относя их к определенной
группе, устанавливая степень
их
соответствия
определенным требованиям
Классифицировать объекты,
явления, процессы и пр. по
группам, классам, разрядам и
т. д. на основе общих
существенных признаков
Примеры формулировок
результатов обучения
Делает вывод о пригодности той
или иной детали
Выявляет причины брака при
выполнении
сборочных
операций
Группирует
требования
к
качеству продукции на основе
соответствующих критериев
Доказывает
необходимость
использования соответствующего
изоляционного материала
Дополняет
предлагаемые
методы поиска неисправностей
Делает
заключение
о
возможности
использования
соответствующего
измерительного инструмента
Квалифицирует
поступки
позиций
нравственности
морали
Классифицирует
материалы по ...
с
и
строительные
Уровень
III. Применение
Глагол
Использование глаголов
для характеристики
уровней усвоения
Толкование
глагола по словарю*
Комментирова
ть
1. Давать объяснение, толкование
чему-либо.
2. Рассуждать, пояснять
Конкретизиров
ать
Выражать в более конкретной,
наглядной форме; уточнять
Обобщать
Примеры формулировок
результатов обучения
Комментировать
действия,
факты,
текст
и
др.,
критически
рассуждая,
поясняя со своей точки
зрения
Конкретизировать
общие
положения, соотнося их с
реально
существующими
условиями,
точно
определенными задачами
Комментирует
полученные
результаты измерений
Делать
общие
выводы
из
рассмотрения отдельных фактов
Обобщать
разрозненные
факты, явления и пр. в нечто
единое на основе общих
признаков и делать выводы
Обобщает изученный материал,
делает выводы
Обосновывать
Подтверждать что-либо фактами,
серьезными
доводами,
доказательствами
Обосновывает
измерений
Оперировать
Пользоваться
чем-либо,
производить какие-либо действия
над чем-либо
Отбирать
Выделять
выбирать
Оценивать
(давать оценку)
1. Определять качество, уровень
чего-либо.
2. Высказывать мнение, суждение
о ценности или значении кого-,
чего-либо
Размещать,
располагать
в
определенной последовательности,
порядке
Обосновывать
заключения,
выводы,
действия,
принимаемые решения и пр.
глубокими и убедительными
доводами
Оперировать
при
рассуждениях,
доказательствах
и
т.
п.
какими-либо
данными,
фактами, терминами и др.
Отбирать
что-либо
по
определенным признакам из
соответствующей совокупности
Оценивать
качество
предметов,
рациональность
действий, сопоставляя их с
определенными требованиями
Распределять
обязанности,
время,
предметы
и
пр.,
определяя
порядок,
последовательность
Распределяет
используемые
материалы
по
степени
их
пригодности при изготовлении
…
Распределять
из
общего
числа,
Конкретизирует
предлагаемые
методы поиска неисправностей
выбор
средств
Оперирует
сведениями,
фактами
при
принятии
управленческого решения
Отбирает
наиболее
важные
сведения
из
полученной
информации
Оценивает
предлагаемый
вариант решения задачи
Уровень
III. Применение
III. Применение
Глагол
Толкование
глагола по словарю*
Соотносить
Устанавливать
соотношение
между чем-либо, взаимную связь
Сравнивать
1. Сопоставлять для установления
сходства или различия.
2.
Образно
уподоблять,
приравнивать
Устанавливать
1.
Доказывать,
выяснять,
обнаруживать.
2.
Определять,
назначать,
утверждать, вводить в действие
Характеризова
ть
Давать
характеристику
чему-,
кому-либо.
Определять
отличительные
признаки
Апробировать
1. Официально дать одобрение
чему-либо.
2. Обследовать для установления
пригодности
Внедрять
Вводить куда-либо, использовать в
практической деятельности
Выполнять
Осуществлять, совершать, делать
Использование глаголов
для характеристики
уровней усвоения
Соотносить новые результаты,
понятия, факты, явления и пр.
с уже известными, находя
определенные
связи,
закономерности и т. д.
Сравнивать
какие-либо
объекты, предметы, явления
и пр. между собой или с
образцами,
определяя
их
сходство,
различие,
соответствие требованиям
1. Устанавливать причинноследственные
связи,
зависимости,
значение
фактов, явлений и пр.
2.
Устанавливать
нормы,
порядок, план и т. д.
Характеризовать
объекты,
предметы, процессы, явления
на
основании
глубокого
понимания их сущности и
особенностей
Апробировать
что-либо
с
целью
заключения
о
пригодности,
определения
наиболее
рационального
пути
использования
Внедрять в практическую
деятельность
достижения
науки, техники, изобретения,
рациональные предложения,
прогрессивные идеи, опыт,
знания
Выполнять
задания,
действия,
работу
и
пр.,
опираясь на теоретические
знания
Примеры формулировок
результатов обучения
Соотносит
измерений
стандартов
с
результаты
требованиями
Сравнивает различные
проводов между собой
марки
Устанавливает
причину
неисправности,
зависимости
между величинами, требования
безопасности труда
Характеризует
требования
процесса
основные
технологического
Апробирует различные способы
обработки
материала
для
определения
наиболее
рационального
Внедряет
новые
приемы, средства
Выполняет
усилителя
сборку
методы,
и
монтаж
Уровень
Глагол
Демонстриров
ать
Закреплять
Извлекать
Изменять
Измерять
Имитировать
Использование глаголов
для характеристики
уровней усвоения
Показывать публично, наглядно, Демонстрировать что-либо в
зримо
свидетельствовать, действии
обнаруживать что-либо
Сделать прочным, устойчивым
Закреплять
что-либо
в
процессе
выполнения
практических работ
Вынимать, доставать, добывать, Извлекать что-либо полезное,
выводить
нужное
из
общей
совокупности или, наоборот,
вредное, мешающее
Поправить, переменить, изменить Изменять форму, параметры,
что-либо прежнее
действия и др. для достижения
определенной цели
Определять
какой-либо
мерой Измерять
параметры
величину чего-либо
предметов,
устройств,
процессов, явлений, систем и
др., используя специальное
оборудование
Примеры формулировок
результатов обучения
Демонстрирует
умения
в
профилактическом
осмотре
оборудования
Закрепляет
провода
на
контактных лепестках
Извлекает
отверстия
остатки
сверла
Изменяет режимы резания
процессе токарной обработки
из
в
Измеряет
сопротивление
изоляции при помощи ...
Воспроизводить
с
возможной
точностью,
подражать
кому-,
чему-либо
Применять, употреблять с пользой,
пользоваться кем-, чем-либо
Имитировать
какие-либо Имитирует рабочие движения
действия,
способы
их на тренажере
выполнения, стиль поведения
Использовать
предметы, Использует
техническую
ресурсы, время, знания и др. документацию при выполнении
в практических целях
слесарно-сборочных работ
Испытывать
Проверять на опыте, пробовать,
подвергать испытанию, проверке
Налаживать
Приводить в рабочее состояние,
делать
пригодным
для
пользования
Испытывать
качества,
свойства,
пригодность
объектов,
определяя
их
соответствие
каким-либо
требованиям
Налаживать
аппаратуру,
оборудование
и
др.,
регулируя,
добиваясь
соответствия определенным
требованиям
Использовать
III. Применение
Толкование
глагола по словарю*
Испытывает
надежность
электродвигателя в различных
режимах
Налаживает
деревообрабатывающий станок
по инструкции
Уровень
Глагол
Обеспечивать
Организовыват
ь
Оформлять
Планировать
Проверять
Производить
III.
При
мен
ени
е
Разрабатывать
Толкование
глагола по словарю*
1. Сделать вполне возможным,
действительным,
реально
выполнимым.
2. Снабжать чем-либо в нужном
количестве
Использование глаголов
для характеристики
уровней усвоения
1. Обеспечивать надежность,
прочность
и
другие
необходимые
условия
для
осуществления чего-либо.
2.
Обеспечивать
производство
или
любую
другую
деятельность
необходимыми ресурсами
1. Подготавливать, налаживать.
1.
Организовывать
2. Объединять для какой-либо производство, обучение и др.
цели.
2.
Организовывать
3. Упорядочивать что-либо
целенаправленные действия
группы людей
Придавать
чему-либо Оформлять
эстетически
окончательную, установленную или продукцию,
помещение,
необходимую форму
издание и др., юридически
различные
документы,
отношения и др.
1. Предполагать, рассчитывать, Планировать
деятельность,
иметь в своих планах.
намечая
ее
этапы
для
2. Устраивать, располагать в достижения
определенной
соответствии
с
определенным цели
планом
1. Удостовериться в правильности 1.
Проверять
точность
чего-либо.
расчетов,
решений,
2. Подвергнуть испытанию для выполнения действий и др.
выяснения чего-либо
2. Проверять соответствие
качества
товаров,
услуг,
параметров, процессов и др.
установленным требованиям
1.
Делать,
выполнять, Производить
расчеты,
устанавливать.
операции, продукцию
2. Изготовлять, вырабатывать
Тщательно
всесторонне Разрабатывать
детально,
исследовать, подготавливать
точно и тщательно что-либо
Примеры формулировок
результатов обучения
Обеспечивает
выполнение
требований
электробезопасности,
рабочее
место
необходимым
инструментом
Организует работу монтажников
более низкой квалификации
Оформляет бланки заказа
Планирует свою деятельность,
работу
бригады,
составляя
соответствующие документы
Проверяет
выполненной работы
качество
Производит
блоков
узлов
монтаж
и
Разрабатывает план проведения
технического
обслуживания
оборудования
Уровень
Глагол
Рассчитывать
Расшифровыва
ть
Регулировать
Решать
Собирать
Соединять
Составлять
Толкование
глагола по словарю*
1. Производить исчисление чеголибо, учитывать данные или
возможности совершения чеголибо.
2. Предусматривать, задумывать,
заранее определять
Разбирать,
читать
зашифрованное, закодированное
1. Упорядочивать, налаживать,
подчинять
определенному
порядку.
2. Воздействовать на работу
механизма и его частей, добиваясь
нужного протекания какого-либо
процесса
1. Обдумав, прийти к какому-либо
выводу, к необходимости какихлибо действий.
2.
Выполнять
конкретные
задания, действия и т. п.
Взяв из разных источников,
сосредоточить в одном месте
Скреплять, связывать одно с
другим, составлять из кого-, чеголибо единое целое, объединять;
сочетать, совмещать
Собирать, соединив, объединив
что-либо, образовать какое-либо
целое
Руководить,
направлять
деятельность кого-, чего-либо
Устранять
Удалять, изживать, ликвидировать
III.
При
мен
ени
е
Управлять
Использование глаголов
для характеристики
уровней усвоения
Рассчитывать
конструкцию,
режимы и др.
Примеры формулировок
результатов обучения
количество,
параметры,
Рассчитывает режимы работы
...
Расшифровывать
скрытый
смысл
символов,
знаков,
схем, графиков и пр.
Регулировать
процессы,
параметры,
механизмы,
системы, отношения
Расшифровывает
марки
деталей, проводов, резисторов
Решать
вопросы,
задачи,
проблемы,
связанные
с
обучением
и
профессиональной
деятельностью
Собирать
что-либо
из
совокупности
отдельно
взятых предметов и т. п.
Соединять вместе в процессе
деятельности
что-либо
разрозненное, отдельное
Решает
примеры
Составлять
схемы,
уравнения, таблицы, планы и
др.
Составляет схемы соединений
на основе принципиальных
Управлять
деятельностью
людей
или
работой
механизмов
Устранять
что-либо
мешающее
нормальному
протеканию процессов
Управляет
станком,
механизмом,
машиной,
бригадой
Устраняет неисправности ...
Регулирует зазор,
блока питания
типовые
параметры
задачи,
Собирает коробку передач
Соединяет провода, детали
Уровень
Глагол
Формировать
Читать
Эксплуатирова
ть
IV. Творчество (перенос опыта)
Видоизменять
Выделять
Толкование
глагола по словарю*
1.
Придавать
определенную
форму, законченность.
2. Образовывать, составлять в
определенном порядке
Воспринимать
написанное
буквами или другими знаками
1. Использовать по назначению
орудия
труда,
средства
производства и т. п.
2. Обрабатывать, разрабатывать
что-либо
(землю,
природные
ресурсы и т. п.)
Вносить
изменения,
частично
изменять,
преобразовывать
в
отношении частностей, отдельных
признаков
Импровизиров
ать
1. Отделять от общего целого;
вычленять; подчеркивать.
2. Определять для какой-либо цели
Создавать в момент исполнения
чего-либо без подготовки
Интегрировать
Объединять части в одно целое
Интерпретиров
ать
Истолковывать, раскрывать смысл
чего-либо, объяснять
Использование глаголов
для характеристики
уровней усвоения
Примеры формулировок
результатов обучения
Формировать фонд, систему,
архив и т. п. в соответствии с
инструкцией, алгоритмом
Формирует банк данных, заказ
Читать условные графические
изображения,
надписи,
программы,
тексты
на
различных языках и др.
Эксплуатировать
оборудование,
помещения,
месторождения
и
др.,
соблюдая
определенные
правила
Читает чертеж, схему, текст
Видоизменять
продукцию,
процессы,
формы
деятельности
и
т.
п.
с
целью
их
совершенствования
Выделять специфическое из
общего, целого на основании
заданных условий
Импровизировать в процессе
творческой работы, реализуя
спонтанно возникающие идеи,
варианты и др.
Интегрировать
разнообразную информацию
в
определенную
систему,
блоки, модули
Видоизменяет
выполнения
монтажных работ
Интерпретировать
смысл
событий, явлений, процессов
и пр. на основе новейших
достижений науки и техники,
творческого подхода к его
сущности
Интерпретирует
физический
смысл явления, оригинально
раскрывая его суть
Эксплуатирует
швейную
машину, станок, прибор
порядок
строительно-
Выделяет группу диэлектриков на
основании
требований,
предъявляемых к их свойствам
Импровизирует при исполнении
музыкального
произведения,
при проведении испытаний,
исследований
Интегрирует учебные планы,
используемые для различных
уровней
профессионального
образования
Уровень
IV. Творчество (перенос опыта)
Глагол
Толкование
глагола по словарю*
Использование глаголов
для характеристики
уровней усвоения
Комбинироват
ь
Сочетать,
определенных
располагать
порядке
соединять
в
соотношениях,
в
определенном
Комбинировать
старые
и
новые
методы,
приемы
работы
для
достижения
поставленной цели
Конструироват
ь
1. Создавать в определенном
составе.
2. Создавать конструкцию чеголибо, строить
Корректироват
ь
Вносить частичные исправления
во что-либо
Моделировать
1. Изготовлять образец чего-либо.
2. Исследовать объекты познания
на их моделях
Изменять
в
соответствии
с
современными требованиями
Конструировать
аппараты,
машины,
оборудование,
здания, сооружения и пр.,
творчески применяя свой
опыт, достижения науки и
техники, нестандартно решая
стоящие задачи
Корректировать направление
деятельности,
принимаемые
решения
в
изменяющихся
условиях
Моделировать
новые
предметы, техпроцессы и т.
п.
Модернизировать устаревшее
оборудование,
технологии,
здания и пр. для успешного
применения в новых условиях
Модернизирова
ть
Модифицирова
ть
IV.
Творч
ество
(пере
нос
опыт
а)
Обновлять
1. Видоизменять.
2.
Вносить
изменения,
сообщающие
чему-либо
новые
признаки и свойства
Заменять
новым
что-либо
негодное,
устаревшее;
делать
совершеннее, придавать новый
вид
Модифицировать продукцию
с учетом различных условий
эксплуатации,
требований
потребителей и т. д.
Обновлять
оборудование,
технологии, методы работы и
т. п., чтобы обеспечить их
соответствие новым условиям
Примеры формулировок
результатов обучения
Комбинирует
при
создании
верхней одежды детали из кожи
и сукна для достижения высоких
влаго- и теплозащитных свойств
изделия
Конструирует образцы новой
техники
Корректирует план работы с
учетом изменившихся условий
Моделирует
одежды
новые
фасоны
Модернизирует
используемое
оборудование
в
условиях
обновления
технологического
процесса
Модифицирует
изделие,
расширяя
возможности его
применения
Обновляет методы руководства
коллективом
Уровень
Глагол
Толкование
глагола по словарю*
Переносить
Направлять,
переключать,
распространять на кого-, что-либо
иное, на другое место
Перестраивать
1. Изменять, заново переделывать
что-либо.
2. Располагать по-иному, изменив
что-либо, организовать по-новому
1.
Совершенно
переделывать,
изменять
к
лучшему,
перестраивать.
2. Превратить из одного вида,
качества в другой вид, качество
Преобразовыва
ть
Прогнозироват
ь
Сделать
заключение
о
предстоящем развитии и исходе
чего-либо на основании какихлибо данных
Проектировать
Разрабатывать, составлять проект,
предполагать, намечать
Использование глаголов
для характеристики
уровней усвоения
Примеры формулировок
результатов обучения
Переносить
передовые
методы труда в практику
работы всего предприятия,
накопленный
опыт
поведения в стандартных
ситуациях на действия в
новых,
сложных
(экстремальных) условиях и
т. п.
Перестраивать традиционные
подходы,
стереотипы
с
учетом новых условий
Переносит имеющийся опыт для
разрешения
нетиповой
проблемной ситуации
1. Преобразовывать систему
управления,
структуру
организации,
технологический процесс и т.
п.
под
влиянием
новых
условий.
2.
Преобразовывать
математические
выражения,
схемы
Прогнозировать
результаты
деятельности,
последствия
событий, развитие процессов
и т. п., учитывая влияние
изменяющихся условий
Проектировать
здания,
сооружения,
процессы,
ситуации
и
т.
п.;
проектировать свой образ
жизни
Преобразует
формулу,
математическое выражение
Перестраивает
установленный
ранее порядок обслуживания
покупателей
Прогнозирует
применения
оборудования
результат
нестандартного
Проектирует
технологический
процесс
механической
обработки оригинальной детали
Уровень
IV. Творчество
(перенос опыта)
Глагол
Использование глаголов
для характеристики
уровней усвоения
Толкование
глагола по словарю*
Систематизиро
вать
Упорядочивать,
порядок, систему
приводить
в
Совершенствов
ать
Делать лучше, совершеннее
Типизировать
Сводить многообразие чего-либо к
небольшому
числу
избранных
типов, относить к определенному
типу, осуществлять типизацию
Систематизировать
предметы,
информацию,
принципы, методы, какиелибо элементы, части и т. п.,
объединяя их по общему
признаку или назначению
Совершенствовать
методы
работы,
мастерство,
творчески
применяя
достижения
науки
и
практики
Типизировать производство
машин,
деталей,
строительных конструкций
Примеры формулировок
результатов обучения
Систематизирует
справочные
данные
для
оптимизации
процесса их поиска
Совершенствует
технологию
раскроя
ткани,
используя
нетрадиционные способы
Типизирует
разнообразие
деталей с целью упрощения
эксплуатации устройств