Пояснительная записка. Танец, как общественное явление

Пояснительная записка.
Танец, как общественное явление, издревле сопровождает человека, так как танец – это всплеск эмоций, это катализатор хорошего
настроения и самочувствия, он уравновешивает возбудительно-тормозные процессы в центральной нервной системе, купирует стрессы. А
так как искусство танца доступно каждому, то есть это духовное средство музыкального, пластического, спортивно-физического словом,
разностороннего развития личности.
Систематические тренировки в процессе обучения танцу развивают мускулатуру, устраняют некоторые физические недостатки
(сутулость, плоскостопие и т.д.), раскрепощают фигуру, развивают правильную осанку, помогают выработке красивой походки, элегантных
манер, умением в совершенстве владеть своим телом.
Танцевальная этика
предполагает
и естественную культуру общения, простоту, скромность, внимание друг к другу,
доброжелательность, умение считаться с интересами других и ответственность за свои поступки, преодолеваются возрастные конфликты и
проблемы, отношения между мальчиками и девочками. Словом, танец способствует формированию положительных черт характера и
эстетического вкуса.
Уроки хореографии в школе являются наиболее массовой, общедоступной формой приобщения школьников к различным видам
танцевального искусства. Продолжительность занятий длится 45 минут.
Программа 8 класса:
- бик –лок -стоп
- Хип-Хоп
- ламбада.
В программу включён танцевальный материал современного танца с учётом возрастного интереса к данным направлениям. Большее
количество часов уделяется Хип-Хоп культуре. Хип-Хоп оказывает положительное влияние на молодёжь, т. к. занятия требуют ЗОЖ.
Разделы программы в процентном отношении распределяются примерно следующим образом: 40% отводится на музыкально-ритмические
и тренировочные упражнения, а также разучивание элементов танцев репертуара, 60% занимает разучивание композиций танцев и
тренировочная работа по освоению элементов и техники их исполнения.
№
Тема урока
Ко Тип урока
лво
часов
Характеристика
деятельности
учащихся
или виды учебной
деятельности
1.
Знакомство с
предметом.
Танцы:
«Бик-лок-стоп»,
«Хип-хоп»,
«Ламбада».
1
Введение.
Ознакомление
учащихся с
предметом по
пунктам:
-Название танц.
направлений.
-Ритмы танцев.
-Разминка.
Объяснение.
Практика.
Постановка
корпуса.
Особенности
работы стопы,
ног, рук. Ритм
исполнения
данной фигуры.
2.
« Бик-лок-стоп.
Основной шаг»
1
Изучение
3.
«Основной шаг с
поворотом».
1
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Постановка
Виды
контроля,
измерители
Планируемые результаты
освоения материала
Дом. Задание
Дата
проведения
План
Факт
1 неделя
сентября
Заинтересовать учащихся
изучать данные
танцевальные
направления.
Принести форму
Приобретение учащимися
практических знаний.
Правильное исполнение
техники движения.
Выучить движение. Принести
форму.
2 неделя
сентября
Приобретение учащимися
практических знаний.
Правильное исполнение
техники движения.
Выучить
движение.
Принести форму.
3 неделя
сентября
4.
«Закручивание».
1
5.
«Постановка в
пару.
Соединение
выученных
движений»
1
6.
«Закручивание с
переходом».
1
7.
«Комбинация с
работой рук.
1
корпуса.
Основные
положения ног и
рук. Вращение
стопы. Ритм
исполнения
данной фигуры.
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Ритм исполнения
данной фигуры.
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Принципы
взаимодействия в
паре.
Понятие
«ведение»
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Основные
позиции рук в
паре, принципы
взаимодействия в
паре.
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Правильное исполнение
техники движения.
Выучить движение. Принести
форму.
4 неделя
сентября
Правильное исполнение
техники движения фигур в
паре и в музыку.
Выучить композицию Принести
форму.
5 неделя
сентября
Правильное исполнение
техники движения фигур в
паре и в музыку.
Выучить движение. Принести
форму.
1 неделя
октября
Умение учащимися
исполнять фигуру в паре и в
Выучить движение. Принести
2 неделя
октября
Основное
движение в
диагональ».
Практика.
Траектория
движения.
Ритм исполнения
данных фигур.
Координация
движений.
Повторениепрактика.
Принципы
взаимодей-ствия
в паре. Характер
танца.
музыку.
форму.
Правильное исполнение
техники движения фигур в
паре и в музыку. Умение
передавать характер танца.
Выучить композицию Принести
форму.
8.
«Композиция
танца Бик-локстоп»
1
Повторение
3 неделя
октября
9.
Тестирование.
Опрос учащихся
на ЗУН.
1
Опрос
Тестовая работа
по теории танца.
Проверка
практических
навыков.
Усвоение учащимися
теории по т. «Бик-локстоп». Умение исполнять
фигуры танца
композиционно и
музыкально.
10.
2ч.
Повторение т.
«Бик-лок-стоп».
1
Повторение
Повторениепрактика.
Принципы
взаимодействия в
паре.
Проверка усвоения
учащимися теории и
практики по т. «Бик-локстоп».
Принести форму.
2 неделя
ноября
11.
Знакомство с
танцевальным
стилем
«Хип-Хоп».
1
Лекция
Написание лекции
по плану:
Когда и где
возникло танц.
Приобретение учащимися
теоретических знаний.
Выучить лекцию.
Принести форму.
3 неделя
ноября
4 неделя
октября
«История
возникновения
танцевального
стиля «ХипХоп»». Лекция
12.
направление. Кем
создан и
популяризирован.
Особенности
музыки и ритма.
«Основное
движение на
месте и с
перемещением»
.
«Прыжок с
выносом ноги на
каблук».
1
Изучение
нового
материала.
1
14.
«Комбинация с
махом ноги»
15.
«Соединение
выученных
движений»
13.
Понятие
«пружина».
Ритм. Работа рук.
Умение учащимися
исполнять фигуру в паре и в
музыку.
Выучить
движение.
Принести форму.
4 неделя
ноября
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Работа стопы.
Координация
работы рук и ног.
Правильное исполнение
техники движения.
Отработать
движение.
Принести форму.
1 неделя
декабря
1
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Координация
работы рук и ног.
Ритм исполнения.
Правильное исполнение
техники движения.
Выучить
движение.
Принести форму.
2 неделя
декабря
1
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Музыкальное
Правильное исполнение
техники движения фигур в
музыку. Умение передавать
характер танца.
Выучить
композицию
танца.
Принести форму.
3 неделя
декабря
исполнение.
Принципы
взаимодействия в
паре.
Музыкальное
исполнение.
Усвоение учащимися
теории. Умение исполнять
фигуры танца
композиционно и
музыкально.
Нет.
4 неделя
декабря
Повторениепрактикум.
Координация
работы рук и ног.
Ритм исполнения.
Проверка усвоения
учащимися теории и
практики выученных
движений танц. стиля
«Хип-Хоп»».
Повторить
фигуры.
2 неделя
января
Правильное исполнение
техники движения.
Выучить фигуру.
Принести форму.
3 неделя
января
Правильное исполнение
техники движения.
Отработать
движение.
Принести форму.
4 неделя
января
Умение учащимися
Отработать
1 неделя
16.
Опрос учащихся
на ЗУН.
1
Проверка
знаний
17.
3ч.
«Повторение
выученных
движений танц.
стиля
«Хип-Хоп»».
1
Повторени
е
18.
«Раскладушка».
(Трюк)
1
19.
«Повороты на
360 градусов».
1
20.
«Прыжки со
1
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Координация
работы рук и ног.
Ритм исполнения.
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Ведение сторон.
Координация
работы рук и ног.
Ритм исполнения.
Комбиниро Повторение.
скручиванием
корпуса».
ванный
21.
«Фигура
«Зебра».
1
22.
«Фигура
«Выбивалка»»
1
23.
«Фигура
«Пружинящий
перескок»»
1
24.
«Элемент
стайла.
Соединение
выученных
1
Объяснение.
Практика.
Координация
работы рук и ног.
Ритм исполнения.
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Координация
работы рук и ног.
Ритм исполнения.
исполнять фигуру в музыку.
движение.
Принести форму.
февраля
Умение учащимися
исполнять фигуру в музыку.
Выучить
движение.
Принести форму.
2неделя
февраля
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
«Пружинящая
стопа».
Координация
работы рук и ног.
Ритм исполнения.
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Координация
работы рук и ног.
Ритм исполнения.
Правильное исполнение
техники движения.
Выучить
движение.
Принести форму.
3 неделя
февраля
Умение учащимися
исполнять фигуру в музыку.
Отработать
движение.
Принести форму.
4неделя
февраля
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Композиция
Умение исполнять фигуры
танца композиционно и
музыкально.
Выучить
композицию
танца.
Принести форму.
1 неделя
марта
25.
фигур».
Опрос учащихся
на ЗУН.
Тестирование.
1
Проверка
знаний.
танца.
Тестовая работа
по теории танца.
Проверка
практических
навыков.
Проверка усвоения
учащимися теории и
практики выученных
движений танц. стиля
«Хип-Хоп»».
2 неделя
марта
3 неделя
марта
26.
«Анализ
ошибок. Общие
рекомендации»
1
Урок
анализ
Разбор общих
ошибок при
исполнении
композиции
танца.
Умение исполнять фигуры
танца композиционно и
музыкально.
27.
4ч.
«Повторение
выученных
движений танц.
стиля «ХипХоп»».
1
Повторени
е
Повторениепрактикум
Повторение фигур танц.
стиля «Хип-Хоп»».
Повторить
движения.
Принести форму.
1 неделя
апреля
28.
Танец
«Ламбада».
«История
возникновения
танца
«Ламбада»».
Лекция.
1
Лекция.
Приобретение учащимися
теоретических знаний.
Выучить лекцию.
Принести форму
2 неделя
апреля
29.
«Основное
движение».
1
Изучение
нового
Написание лекции
по плану:
Когда и где
возникло танц.
направление?
Кем создан и
популяризирован.
Особенности
музыки и ритма.
Объяснение.
Практика.
Правильное исполнение
техники движения.
Выучить
движение.
3 неделя
апреля
материа-ла
30.
«Поворот на
основном шаге.
Закручивание».
1
31.
«Постановка в
пару.
Соединение
выученных
движений»
1
32.
«Поддержка
«Шепогат»»
1
Работа бедра.
Особенности
работы ног.
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Принципы
вращения.
Музыкальное
исполнение.
Принести форму
Правильное исполнение
техники движения.
Выучить
движение.
Принести форму.
4 неделя
апреля
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Принципы
взаимодей-ствия
в паре.
Понятие
«ведение»
Правильное исполнение
техники движения в паре и
в музыку.
Повторить
композицию
танца.
5 неделя
апреля
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Принципы
взаимодей-ствия
в паре.
Музыкальное
исполнение.
Правильное исполнение
техники движения.
Выучить
движение.
Принести форму.
1 неделя
мая
33.
«Позировка.
Соединение
фигур в
композицию»»
1
34.
Опрос учащихся
на ЗУН.
(Тестирование).
1
35.
«Анализ
ошибок. Общие
рекомендации»
1
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Принципы
взаимодей-ствия
в паре.
Музыкальное
исполнение.
Ведение.
Проверка
Тестовая работа
знаний
по теории танца.
Проверка
практических
навыков.
Правильное исполнение
техники движения.
Усвоение учащимися
теории по танцу
«Ламбада». Умение
исполнять фигуры
композиционно и
музыкально.
3 неделя
мая
Повторени
е
Улучшение качества
исполнения фигур
композиционно и
музыкально.
4 неделя
мая
Разбор общих
ошибок при
исполнении
композиции
танца.
Выучить
движение.
Принести форму.
2 неделя
мая