Космическое путешествие

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад № 32 "Голубок" компенсирующей и общеразвивающей направленности"
662991 Россия Красноярский край, ЗАТО Железногорск, п. Подгорный,
ул. Лесная 10, e-mail: mdou.32@mail.ru, Тел. 8(39197) 9-64-09
Конспект интегрированного занятия
«Космическое путешествие»
Тема «Космическое путешествие»
Возрастная группа детей: речевая подготовительная к школе группа.
Цели:
1. Образовательные: расширение знаний детей о космосе, об освоение космоса
людьми, о работе космонавтов о необходимости и важности их труда;
расширение, уточнение и активизация словаря по теме; совершенствование
грамматического строя; закрепление умений детей различать разный характер
музыки и передавать его в движении и песне.
2. Развивающие: развитие координации речи, движения и музыки; развитие
общей и мелкой моторики; развитие речевого дыхания; развитие певческого
диапазона голоса; пространственной ориентации.
3. Воспитательные: воспитание воображения, творческой активности и
инициативности; развитие чувства коллективизма, взаимопомощи.
Оборудование: иллюстрации о космосе, металлофоны; фонограмма космической
музыки, цветные модули (разной формы), космическая карта, цветные мячи.
Ход занятия:
1. Организационный момент
Дети под космическую музыку заходят в зал. У окна с телескопом стоит астроном
(звездочёт).
2. Воспитатель:
- Ребята, кто это? Что он делает?
Астроном наморщил лоб,
Астроном учёный.
Он на звёзды в телескоп
Смотрит ночью тёмной.
Далеко они от дома,
К ним лететь сто тысяч лет.
Интересно астроному:
Есть там люди или нет.
3. Инструктор по физическому воспитанию - «Звездочёт» проводит игру
«Звездочёт».
- Каждую ночь, а бывает и утром, я наблюдаю за звёздами и планетами. И я
обнаружил, что появилось ещё две новых планеты. А вы когда – нибудь смотрели
на звёзды? А вы знаете какие – нибудь планеты?
(Дети становятся в круг. Внутри круга движется выбранный заранее
«звездочёт» с мячом в руках, декламируя считалку вместе с детьми и задевая их
рукой. )
Считалка:
На луне жил звездочёт,
Он планетам вёл подсчёт:
Меркурий - раз,
Венера – два,
А три – Земля.
Ну а дальше всех Плутон
Кто не видит - выйди вон.
(На последнее слово «звездочёт» останавливается возле пары детей и
разбивает их рукой. Дети бегут в разные стороны по кругу, а «звездочёт» держит
в руках мяч - «планету». Кто из соревнующихся добежит и возьмёт планету
первым, тот побеждает и становится следующим «звездочётом».)
4. Воспитатель: - Ребята, почему бы нам ни отправится в космическое
путешествие? Совершим и мы космический полёт. А вы знаете, кто был первым
космонавтом? Когда он совершил полёт? С того времени многие мальчики и
девочки мечтают стать космонавтами. А кто из вас хочет быть космонавтом?
Стихи читают дети:
Космонавтом хочешь стать –
Должен много – много знать
Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит труд.
Чтоб ракетой управлять,
Нужно смелым, сильным стать,
Слабых в космос не берут, Ведь полёт не лёгкий труд.
5. Звездочёт:
- А что надо делать, чтобы стать сильным? Давайте подготовимся к полёту.
Комплекс двигательных упражнений «Будем космонавтами»
Вот выходит на парад (дети маршируют по кругу)
Наш космический отряд
Руки в стороны – к плечам
Дружно мы покажем вам
На пояс обе руки ставим
И наклоны выполняем
Руки за голову и вот
Наклоняемся вперёд
Приседаем и встаём
И ничуть не устаём
Раз прыжок, два прыжок
Ногу ставим на носок.
И опять шагаем, (ходьба по кругу, поднимая и опуская руки)
Руки поднимаем.
6. Музыкальный руководитель:
песня «Космонавтом быть хочу».
7. Звездочёт: - Ребята, прежде чем отправиться в космическое путешествие,
выполните мою просьбу, пожалуйста, сделайте несколько снимков разных
планет.
8. Музыкальный руководитель: -А чтобы космонавт смог полететь в космос,
нужно построить космический корабль.
Ритмическая игра «молоточки»
(Дети поют попевку, отстукивая метр музыкальными молоточками.)
На заводе слышен стук:
Молоточки – тук, тук, тук.
Каждый что-то мастерит
И по-своему стучит.
(Затем педагог играет вариант мелодии с ритмическими изменениями на
фортепиано, а дети повторяют ритм на молоточках.)
- А теперь, покажите на какой ракете вы полетите, постройте её из модулей.
(Дети из модулей самостоятельно собирают ракету.)
9. Воспитатель: - Наш экипаж к полёту готов. Проверим, все ли системы
космического корабля работают.
Фонопедическое упражнение «Ракета»
Проверяем топливо
(дети произносят ш-ш-ш…)
Открываем и закрываем люки (дети делают глиссандо вверх и вниз на звук «а»)
Проверяем радио
(дети произносят короткие и острые звуки «у» в
разных регистрах, логопед показывает высоту
звука рукой)
Включаем двигатель.
(дети произносят р-р-р…)
10.Воспитатель:
Пилот в космической ракете
На Землю глянул с высоты.
Ещё никто, никто на свете
Такой не видел красоты.
(показывает вид Земли из космоса).
11. Воспитатель.
Чистоговорка
Та-та-та - не страшна нам высота
(дети поднимают руки вверх, сжимают и
разжимают пальцы)
Ети-ети-ети -мы летим в ракете
(соединяют руки над головой в «замок» и
качают ими вперёд - назад)
Ты-ты-ты -нам всё видно с высоты
(приставляют ладонь к глазам)
Ать-ать-ать -полетим опять
(хлопают в ладоши)
12. Воспитатель: - Космонавт должен уметь ориентироваться в космосе по
звёздной карте. Давайте попробуем разобраться в этой карте (дети двигаются о
залу в соответствии с предложенным маршрутом)
13. Воспитатель:
Подвижная игра «В открытом космосе»
- Мы оказались в открытом космосе. Вы уже знаете, что здесь безвоздушное
пространство, невесомость. Все движения в невесомости замедленные и плавные.
Попробуйте изобразить, как двигаются космонавты в невесомости.
14. Воспитатель: - Мы должны из космоса на Земле сфотографировать
определённые места. Подумайте, что мы должны сфотографировать?
Яблоня, сад – яблоневый сад.
Сосна, лес - …
Глубина, море - …
Топь, болото - …
Чтоб в полёте не скучать нужно песню запевать.
15. Муз. руководитель: песня «Звёздочки».
16. Воспитатель: - А теперь нам пора возвращаться на Землю.
Упражнение на развитие слухового внимания «Приземление»
Дети под быструю музыку бегут по залу, подняв руки и сцепив пальцы в
«замок» (ракета летит), замедление музыки, дети замедляют темп бега, на
окончание звучания – опускаются на одно колено (ракета приземлилась).
17. Звездочёт: - Наконец – то вы прилетели, я так долго вас ждал. Ну что,
понравилось вам путешествие.
-А что больше всего понравилось?
-А мою просьбу вы выполнили? (Дети отдают Звездочёту фото планет).
Спасибо.
18.Воспитатель: - Много интересного мы увидели во время космического
путешествия, из космоса всё выглядит по-другому, не так, как мы это видим с
Земли.