КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.аль-Фараби Факультет международных отношений

КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.аль-Фараби
Факультет международных отношений
Кафедра международных отношений и мировой экономики
Утверждено
на заседании Ученого совета факультета
Протокол №____от « ____»________ 2014 г.
Декан факультета
_____________ Шакиров К.Н.
СИЛЛАБУС
Курса «Процесс глобализации и МО»
1 курс, магистратура р/о, 3 кредита
Ф.И.О. лектора: Ибрашев Жарас Умарович, профессор, доктор исторических наук. Тел.: 261-01-64,
моб.: +7 777 5961641.
р.т. Телефон: 2438327
e-mail:
каб.: 112
Научный интерес: Теория международных отношений, История и политика ЕС, История Франции.
Научные публикации: Политическая концепция Ш.де Голля (1971), ЕС во внешней политике РК (2003),
Восемнадцать лекций о европейской конституционной идее (2005), Цикл лекций о доктрине интеграции (2007) и
более 200 статей.
Курс «Цикл лекций о доктрине интеграции» или «Процесс интеграции и глобализации» рассчитан для
студентов-магистрантов, которые специализируются по международным отношениям. Этот курс является частью
общего курса, а именно: «Теории международных отношений».
Курс рассчитан на 30 часов лекций (15 лекций), 15 часов семинара (7 занятий) и СРМ.
Краткое описание курса: Проблемы интеграции и глобализации весьма актуальны как в научном, так и в
политическом отношениях.
Интеграция и глобализация являются веянием XXI века. Уже сейчас некоторые регионы явно охвачены
процессом интеграции (Европа, ЦА, Африка, Латинская Америка, ЕврАзЭС).
Интеграция региональная начинается с экономической сферы, политика содействует этому, при этом сама
интегрируясь, начинает процесс политической интеграции. Третья сфера интеграции – это духовная сфера.
История показывает, что духовная интеграция начинается задолго до начала двух первых сфер.
Надо иметь в виду, что в современных международных отношениях региональная интеграция является
новым типом региональных межгосударственных отношений, невиданным ранее в истории международных и
межгосударственных отношений.
Интеграция приходит на смену насилия, которое доминировало в международных отношениях на
протяжении веков. Интеграцию можно выразить формулой объединения, сохраняя суверенитет. Интеграция – это
свобода, равенство, демократия и права человека в межгосударственных отношениях. Интеграция – это
альтернатива войне.
Надо обратить особое внимание на условия и требования региональной интеграции. Имеется в виду, что
интегрируются государства демократические, с более или менее одинаковым уровнем экономического развития,
с единой формой собственности и находящиеся в географическом единстве.
В региональной интеграции исключительно важна добровольность, искреннее желание интегрироваться.
Необходимо подчеркнуть, что интеграция не самоцель, а лишь процесс, ведущий к достижению
внутренней и внешней целей, а именно: рост благосостояния народов региона, укрепление мира и расширение
международного сотрудничества.
Важно обратить внимание на политическую форму интеграции, а именно: союз, конфедерация и
федерация. Государства, участвующие в интеграционном процессе, со временем при желании могут
эволюционировать от одной формы в другую. Но на это потребуются десятилетия, а может и столетия.
Суверенитет государства – вещь очень тонкая.
Глобализация – явление исключительно новое, вместе с тем очень старое, если иметь в виду Великие
географические открытия XV-XVIII веков. Глобализация является скорее декларацией, т.е. намерением,
желанием, а не реальностью. Но кое-что делается в этом направлении.
Есть сторонники и противники глобализации, т.е. глобалисты и антиглобалисты. Отношение к
глобализации у различных социальных слоев народов неадекватное. Это надо иметь в виду.
Для более или менее полного понимания интеграции, необходимо разобраться в вопросах демократии,
знать историю ее возникновения, становления и развития в различных эпохах. Это непременно, ибо интеграция –
это демократия в межгосударственных отношениях, т.е. принципы демократии, характерные внутри страны, в
условиях интеграции переносятся на межгосударственные отношения в рамках региона.
Пререквизиты: Для более или менее полного освоения проблем интеграции и глобализации, необходимо
хорошо знать историю стран, участвующих в интеграционном процессе, особенно, когда речь идет о
региональной интеграции, знать хорошо историю международных отношений вообще и международных
отношений в интегрирующемся регионе, в особенности необходимо хорошо усвоить разделы политической
науки, особенно тех разделов, в которых говорится о внешней политике государств.
Постреквизиты: Знание проблем интеграции и глобализации во многом будет содействовать освоению
общего курса «Теории международных отношений», окажет помощь в освоении теории демократии и ее
реализации в межгосударственных отношениях, будет содействовать формированию внешнеполитической
доктрины государства, участвующего в интеграционном процессе.
Курс «Процесс интеграции и глобализации» предусмотрен в первом семестре первого года обучения в
магистратуре.
Календарно-тематический план:
№ п/п
Название темы
Распределение по неделям
Лекции
Семинары
1
2
Введение. Интеграция – это веяние XXI века. Что понимать под
интеграцией?
От теории индустриального общества к доктрине интеграции
3
Что такое интеграция?
4
Интеграция: теория или доктрина?
3 неделя
5
Естественность и закономерность интеграции
4 неделя
6
Факторы интеграции
7
Условия экономической интеграции
5 неделя
8
Политическая интеграция
6 неделя
9
Условия и требования интеграции
10
11
Интеграция и национальная идентичность.
Интеграция и государственный суверенитет
Интеграция и народ
12
Европейская интеграция
13
Паневропеизм
9 неделя
14
Европейская интеграция
10 неделя
15
Центрально-азиатская интеграция
16
Интеграция и экуменизм
11 неделя
17
Условия и факторы центрально-азиатской интеграции (паназияцентризм)
12 неделя
18
Латиноамериканская интеграция
19
Факторы латиноамериканской интеграции (панлатинизм)
13 неделя
20
Глобализм и антиглобализм
14 неделя
21
Что такое глобализация?
22
Интеграция как альтернатива войне. Преимущества интеграции
1 неделя
2 неделя
1 неделя
3 неделя
5 неделя
7 неделя
8 неделя
7 неделя
9 неделя
11 неделя
13 неделя
итого
15 неделя
15
7
В семестре предусмотрены два рубежных контроля по темам:
1. Философское и политическое определение интеграции и ее особенности.
2. Условия и требования интеграции.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ СРМ:
№
1
Задания
История европейской идеи
Содержание
Проанализировать работы СенСимона, В.Гюго, Прудона
Форма
контроля
Устно
Срок
сдачи
1 нед.
Макс.
балл
2
2
Ф. Науман и идея «Срединной
Европы».
3 Первая мировая война. Возрождение
идеи Соединенных Штатов Европы.
4
5
6
7
8
9
Вторая мировая война. Появление идеи
паневропеизма.
А. Бриан и идея Европейского
федеративного союза (ЕФС).
«Декларация Р.Шумана».
Обосновать появление идеи
«Срединной Европы». Германия в
конце XIX века.
Обосновать ее возрождение.
Обосновать ее появление.
Показать реакцию европейских
государств на ЕФС.
Показать реакцию европейских
стран.
Идея президента Н.Назарбаева о «Союзе Обосновать актуальность данной
государств Центральной Азии».
идеи
ЕС и процесс демократизации
Раскрыть сущность процесса
Центральной Азии
демократизации в ЦА и роль ЕС
в данном процессе
Процесс глобализации.
Показать,
что
глобализация
началась
с
Великих
географических открытий.
Устно
3 нед.
3
Устно
4 нед.
2
Устно
6 нед.
3
Устно
8 нед.
2
Устно
9 нед.
2
Устно
10 нед.
2
Письмен.
работа
11 нед.
2
Устно
13 нед.
2
Политика выставления оценок:
1.Критерии оценки (разбаловка по видам занятий)
Текущий и рубежный контроль: 100 баллов (мах):
Текущий контроль ведется по накопительному принципу и включают в себя следующие виды работ:
- освоение материала на лекциях;
- выполнение практических заданий на семинарах;
- результаты СРМ (см. выше) и улучшения их качества с учетом консультаций преподавателя.
Итоги рубежного контроля (1 РК – на 7 неделе и 2 РК – на 15 неделе) проставляются в ведомости и являются
основанием допуска к экзамену.
Промежуточный контроль: 40 баллов (мах) (в форме экзамена).
Итоговый балл по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по
рубежным контролям (60%) и промежуточной аттестации (экзамену) – 40% и составляет - 100%.
2.Распределение баллов по дисциплине
№
Вид контроля
Наименование
Мах.балл
мероприятия
Суммарный балл за текущий и рубежный
1.
100
контроли:
посещение лекционных занятий;
лекционное занятие;
активность на семинарских занятиях;
участие в семинаре;
выполнение СРМ
содержание каждого СРМ
Промежуточный контроль
Экзамен
2.
100
Итоговый балл по дисциплине
3.
100
Буквенное
выражение
А
АB+
В
ВС+
С
СD+
D
F
Процентное выражение
95-100
90-94
85-89
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
0-49
3. Шкала оценок (%)
Оценочное выражение
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
неудовлетворительно
4
3,67
3,33
3,0
2,67
2,33
2,0
1,67
1,33
1,0
0
Рассмотрено на заседании кафедры
протокол № от « »
2011 г.
Зав. кафедрой
Е.С. Чукубаев
Лектор
Ж.У. Ибрашев