приложение 1 Примерный план работы над проектом

Примерный план работы над проектом
Этапы работы над Цели и задачи
проектом
1. Поисковый
Цель: подготовка учащихся
(погружение в
к проектной деятельности.
проект)
Задачи:
– определение проблемы,
темы и целей проекта в ходе
совместной деятельности
педагога и обучающихся;
– создание группы (групп)
учащихся для работы над
проектом.
2. Аналитический
(планирование
деятельности)
Цель: поэтапная разработка
проекта с указанием перечня
конкретных действий и
результатов, сроков и
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Деятельность родителей и других
социальных партнеров
-Отбирает возможные темы -Обсуждают тему проекта,
и предлагает их учащимся.
предмет исследования с
-Побуждает у учащихся
учителем.
интерес к теме проекта.
-Определяют свои
Помогает сформулировать: потребности.
• проблему проекта;
-Принимают в составе
• сюжетную ситуацию;
группы (или
• цель и задачи.
самостоятельно) решение
-Мотивирует учащихся к
по поводу темы проекта и
обсуждению, созданию
аргументируют свой
проекта.
выбор.
-Организует поиск
-Осуществляют:
учащимися оптимального
• анализ ресурсов и поиск
способа достижения
оптимального способа
поставленных целей
достижения цели проекта;
проекта.
-Формулируют цель
-Помогает в анализе
проекта.
и синтезе, наблюдает,
контролирует.
-Консультирует учащихся
при постановке цели и
задач, при необходимости
корректирует их
формулировку.
-Помогают определиться с выбором
темы; в формулировке проблемы,
цели и задач проекта.
-Мотивируют детей.
-Выдвигают гипотезы
-Предлагают пути исследований
-Направляет процесс
поиска информации
учащимися (при
необходимости помогает
-Консультируют в процессе поиска
информации.
-Оказывают помощь в выборе
способов хранения и
Осуществляют:
• поиск, сбор,
систематизацию и анализ
информации;
ответственных.
определить круг
источников информации).
Задачи:
-Предлагает учащимся:
– определение источников
• различные варианты и
информации, способов сбора способы хранения и
и анализа информации, вида систематизации собранной
продукта и возможных форм информации;
презентации результатов
• организовать группы;
проекта и сроков
• распределить роли в
презентации;
группах;
• спланировать
– установление критериев
деятельность по решению
оценки результатов и
задач проекта;
процесса;
• продумать возможные
– распределение задач
формы презентации
(обязанностей) между
результатов проекта;
членами группы.
• продумать критерии
оценки результатов
-Организует процесс
контроля разработанного
плана деятельности
3. Практический
-Наблюдает, советует,
Цель: разработка проекта.
3.1.Оуществление
косвенно руководит
Задачи:
деятельности по
деятельностью, отвечает
решению
на вопросы учащихся.
– самостоятельная работа
проблемы.
-Контролирует
учащихся по своим
соблюдение правил
индивидуальным или
групповым задачам проекта. техники безопасности.
-Следит за соблюдением
– промежуточные
временных рамок этапов
обсуждения полученных
деятельности
данных в группах, на
консультациях (на уроках
и/или во внеурочное время).
• распределение ролей в
группе;
• планирование работы;
• выбор формы и способа
презентации
предполагаемых
результатов;
• принятие решения по
установлению критериев
оценивания результатов и
процесса.
Продумывают продукт
групповой и/или
индивидуальной
деятельности на данном
этапе.
-Проводят оценку
(самооценку) результатов
данного этапа работы.
систематизации собранной
информации, в составлении плана
предстоящей деятельности.
-Выполняют
запланированные
действия самостоятельно
или в группе.
-При необходимости
консультируются с
учителем (наставником).
-Осуществляют
промежуточные
обсуждения полученных
данных в группах
-Наблюдают.
-Контролируют соблюдение правил
техники безопасности (в случае
выполнения практической части
проекта дома).
-Следят за соблюдением временных
рамок этапов деятельности.
-Оказывают помощь в сборе
информации, оформлении
материалов и портфолио проектной
деятельности.
3.2. Оформление
результатов.
Цель: структурирование
полученной информации и
интеграция полученных
знаний, умений, навыков.
Задачи:
– анализ и синтез
полученных данных;
– формулирование выводов.
4. Презентация
результатов
Цель: демонстрация
материалов, представление
результатов.
Задачи:
– подготовка
презентационных
материалов;
– подготовка публичного
выступления;
– презентация проекта.
-Наблюдает, советует,
направляет процесс
анализа.
-Помогает в обеспечении
проекта.
-Мотивирует учащихся,
создает чувство успеха;
подчеркивает социальную
и личностную важность
достигнутого.
-Оформляют проект,
изготавливают продукт.
-Участвуют в
коллективном анализе
проекта, оценивают свою
роль, анализируют
выполненный проект,
выясняют причины
успехов, неудач.
-Проводят анализ
достижений поставленной
цели.
-Делают выводы.
-Наблюдают, советуют.
-Мотивируют учащихся, создают
чувство успеха, корректируют
результаты, помогают сделать
предварительные выводы.
-Продумывает и реализует
взаимодействие с
родителями.
-При необходимости
консультирует учащихся
по вопросам подготовки
презентации и оформления
портфолио.
-Репетирует с учениками
предстоящую презентацию
результатов проектной
деятельности.
-Выступает в качестве
эксперта.
-Выбирают (предлагают)
форму презентации.
-Готовят презентацию.
-При необходимости
консультируются с
учителем (экспертом).
-Осуществляют защиту
проекта.
-Отвечают на вопросы
слушателей.
-Консультируют в выборе формы
презентации.
-Демонстрируют:
• понимание проблемы,
цели и задач;
• умение планировать и
осуществлять работу;
• найденный способ
решения проблемы;
• рефлексию деятельности
-Оказывают помощь в подготовке
презентации.
-Выступают в качестве эксперта.
и результата.
5. Контрольный
Цель: контроль полученных
Принимает отчет:
результатов
• обобщает и резюмирует
Задачи:
полученные результаты;
-Оценка результатов проекта • подводит итоги
-Оценка общего хода работы обучения;
над проектом
• оценивает полученные
-Планирование будущих тем умения и навыки в ходе
проектов
работы над проектом;
 анализирует плюсы
и минусы данного
проекта;
 планирует темы
будущих проектов
-Готовят отчет.
-Подводят итоги обучения.
-Анализируют свои успехи
и неудачи в работе над
проектом;
-Планируют будущие темы
проектов.
-Помогают провести анализ работы,
найти «плюсы» и «минусы» в
работе над проектом.
-Заполняют экспертные оценочные
листы.
-Помогают определиться с будущей
темой проекта.