Виды здоровьесберегающих технологий

Виды здоровьесберегающих технологий
(классификация здоровьесберегающих технологий по доминированию целей
и решаемых задач, а также ведущих средств здоровьесберегающей деятельности)
Можно выделить следующие виды здоровьесберегающих технологий,
используемых в дошкольном учреждении: медико-профилактические; физкультурнооздоровительные; технологии обеспечения социально-психологического благополучия
ребенка; здоровьесберегающие образовательные технологии.
Составляющие элементы медико-профилактических технологий:








организация мониторинга здоровья дошкольников;
разработка рекомендаций по оптимизации детского здоровья;
организация и контроль питания детей раннего и дошкольного возраста;
контроль за физическим развитием дошкольников;
закаливание;
организация профилактических мероприятий в детском саду;
организация контроля и помощь в обеспечении требований СанПиН;
организация здоровьесберегающей среды в ДОУ.
Данные технологии обеспечивают сохранение и преумножение здоровья детей под
руководством медицинского персонала ДОУ в соответствии с медицинскими правилами и
нормами.
Составляющие элементы физкультурно-оздоровительных технологий:






развитие физических качеств, двигательной активности;
становление физической культуры дошкольников;
дыхательная гимнастика;
массаж и самомассаж;
профилактика плоскостопия и формирование правильной осанки;
профилактика зрения.
Основной целью данной технологии является развитие физических качеств и
двигательной активности детей и профилактика нарушений в физическом развитии детей.
Технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка:
 в технологию обеспечения социально-психологического благополучия ребенка входят
технологии психологического или психолого-педагогического сопровождения развития
ребенка;
 эмоционально благоприятная обстановка в группе.
Основная цель - обеспечение эмоциональной комфортности и хорошего
психологического самочувствия ребенка в процессе общения со сверстниками и
взрослыми.
Здоровьесберегающие образовательные технологии:
 к
данным технологиям относится технология личностно-ориентированного
воспитания и обучения дошкольников, решение задач здоровьесбережения через обучение
самих детей здоровому образу жизни, культуре здоровья. Ведущий принцип таких
технологий – учет личностных особенностей ребенка.
Основной целью этих технологий является становление осознанного отношения
ребенка к здоровью и жизни человека.
Эффективность позитивного воздействия на здоровье детей различных
оздоровительных мероприятий, составляющих здоровьесберегающую технологию,
определяется не столько качеством каждого из этих приемов и методов, сколько их
грамотной “встроенностью” в общую систему, направленную на благо здоровья детей и
педагогов и отвечающую единству целей и задач. Хаотичный набор методов, имеющих то
или иное отношение к заявленной цели, не составляет никакой технологии, в том числе и
здоровьесберегающей.
Виды
здоровьесберегающих
педагогических
технологий
Время проведения в
режиме дня
Особенности методики
проведения
Ответственный
1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья
Стретчинг
Не раньше чем через
30 мин. после приема
пищи, 2 раза в неделю
по 30 мин. со среднего
возраста в
физкультурном или
музыкальном залах
либо в групповой
комнате, в хорошо
проветренном
помещении
Рекомендуется детям с вялой Инструктор
осанкой и плоскостопием.
физического
Опасаться
воспитания
непропорциональной
нагрузки на мышцы
Ритмопластика
Не раньше чем через
30 мин. после приема
пищи, 2 раза в неделю
по 30 мин. со среднего
возраста
Обратить внимание на
художественную ценность,
величину физической
нагрузки и ее соразмерность
возрастным показателям
ребенка
Динамические
паузы
Во время занятий, 2-5 Рекомендуется для всех детей Воспитатели
мин., по мере
в качестве профилактики
утомляемости детей
утомления. Могут включать в
себя элементы гимнастики
для глаз, дыхательной
гимнастики и других в
зависимости от вида занятия
Подвижные и
Как часть
спортивные игры физкультурного
Игры подбираются е
соответствии с возрастом
Инструктор
физического
воспитания,
музыкальный
руководитель.
Воспитатели,
инструктор
занятия, на прогулке, в
групповой комнате малой со средней
степенью
подвижности.
Ежедневно для всех
возрастных групп
ребенка, местом и временем
ее проведения. В ДОУ
используем лишь элементы
спортивных игр
физического
воспитания
Релаксация
В любом подходящем
помещении. В
зависимости от
состояния детей и
целей, педагог
определяет
интенсивность
технологии. Для всех
возрастных групп
Можно использовать
спокойную классическую
музыку (Чайковский,
Рахманинов), звуки природы
Воспитатели,
инструктор
физического
воспитания.
Технологии
эстетической
направленности
Реализуются на
Осуществляется на занятиях
занятиях
по программе ДОУ, а также
художественнопо специально
эстетического цикла, запланированному графику
при посещении музеев, мероприятий. Особое
театров, выставок и
значение имеет работа с
пр., оформлении
семьей, привитие детям
помещений к
эстетического вкуса
праздникам и др. Для
всех возрастных групп
Все педагоги
ДОУ
Гимнастика
пальчиковая
С младшего возраста Рекомендуется всем детям,
индивидуально либо с особенно с речевыми
подгруппой ежедневно проблемами. Проводится в
любой удобный отрезок
времени (в любое удобное
время)
Воспитатели,
логопед
Гимнастика для
глаз
Ежедневно по 3-5 мин. Рекомендуется использовать
в любое свободное
наглядный материал, показ
время; в зависимости педагога
от интенсивности
зрительной нагрузки с
младшего возраста
Все педагоги
Гимнастика
дыхательная
В различных формах
физкультурнооздоровительной
работы
Обеспечить проветривание
помещения, педагогу дать
детям инструкции об
обязательной гигиене
полости носа перед
проведением процедуры
Все педагоги
Гимнастика
бодрящая
Ежедневно после
дневного сна, 5-10
мин.
Форма проведения различна:
упражнения на кроватках,
обширное умывание; ходьба
по ребристым дощечкам;
легкий бег из спальни в
Воспитатели
группу с разницей
температуры в помещениях и
другие в зависимости от
условий ДОУ
Гимнастика
корригирующая
В различных формах
физкультурнооздоровительной
работы
Форма проведения зависит от Воспитатели,
поставленной задачи и
инструктор
контингента детей
физического
воспитания
Гимнастика
ортопедическая
В различных формах
физкультурнооздоровительной
работы
Рекомендуется детям с
плоскостопием и в качестве
профилактики болезней
опорного свода стопы
Воспитатели,
инструктор
физического
воспитания
2. Технологии обучения здоровому образу жизни
Физкультурное
занятие
2-3 раза в неделю в
Занятия проводятся в
спортивном или
соответствии программой, по
музыкальном залах.
которой работает ДОУ. Перед
Ранний возраст - в
занятием необходимо хорошо
групповой комнате, 10 проветрить помещение
мин. Младший
возраст- 15-20 мин.,
средний возраст - 20-25
мин., старший возраст
- 25-30 мин.
Воспитатели,
инструктор
физического
воспитания
Проблемноигровые
(игротреннинги и
игротерапия)
В свободное время,
можно во второй
половине дня. Время
строго не
фиксировано, в
зависимости от задач,
поставленных
педагогом
Воспитатели
Коммуникативные игры
1-2 раза в неделю по 30 Занятия строятся по
Воспитатели
мин. со старшего
определенной схеме и
возраста
состоят из нескольких частей.
В них входят беседы, этюды
и игры разной степени
подвижности, занятия
рисованием, лепкой и др.
Занятие может быть
организовано не заметно для
ребенка, посредством
включения педагога в
процесс игровой
деятельности
Занятия из серии 1 раз в неделю по 30
«Здоровье»
мин. со ст. возраста
Могут быть включены в
сетку занятий в качестве
познавательного развития
Воспитатели,
инстуктор
физического
воспитания
Самомассаж
Необходимо объяснить
ребенку серьезность
процедуры и дать детям
элементарные знания о том,
как не нанести вред своему
организму
Воспитатели, ст.
медсестра,
инструктор
физического
воспитания
В зависимости от
поставленных
педагогом целей,
сеансами либо в
различных формах
физкультурно-
оздоровительной
работы
Точечный
самомассаж
Проводится в
преддверии эпидемий,
в осенний и весенний
периоды в любое
удобное для педагога
время со старшего
возраста
Проводится строго по
специальной методике.
Показана детям с частыми
простудными заболеваниями
и болезнями ЛОР-органов.
Используется наглядный
материал
Воспитатели, ст.
медсестра,
инструктор
физического
воспитания
3. Коррекционные технологии
Арттерапия
Сеансами по 10-12
Занятия проводят по
занятий по 30-35 мин. подгруппам 10-13 человек,
со средней группы
программа имеет
диагностический
инструментарий и
предполагает протоколы
занятий
Воспитатели
Технологии
музыкального
воздействия
В различных формах
физкультурнооздоровительной
работы; либо
отдельные занятия 2-4
раза в месяц в
зависимости от
поставленных целей
Сказкотерапия
2-4 занятия в месяц по Занятия используют для
Воспитатели
30 мин. со старшего
психологической
возраста
терапевтической и
развивающей работы. Сказку
может рассказывать
взрослый, либо это может
быть групповое
рассказывание, где
рассказчиком является не
один человек, а группа детей
Технологии
воздействия
цветом
Как специальное
Необходимо уделять особое
занятие 2-4 раза в
внимание цветовой гамме
месяц в зависимости от интерьеров ДОУ. Правильно
поставленных задач
подобранные цвета снимают
напряжение и повышают
эмоциональный настрой
ребенка
Воспитатели
Технологии
коррекции
поведения
Сеансами по 10-12
Проводятся по специальным
занятий по 25-30 мин. методикам в малых группах
со старшего возраста по 6-8 человек. Группы
составляются не по одному
признаку - дети с разными
проблемами занимаются в
Воспитатели
Используются в качестве
Все педагоги
вспомогательного средства
как часть других технологий;
для снятия напряжения,
повышения эмоционального
настроя и пр.
одной группе. Занятия
проводятся в игровой форме,
имеют диагностический
инструментарий и протоколы
занятий
Психогимнастика 1-2 раза в неделю со
старшего возраста по
25-30 мин.
Занятия проводятся по
специальным методикам
Воспитатели
Фонетическая
ритмика
Занятия рекомендованы
детям с проблемами слуха
либо в профилактических
целях. Цель занятий фонетическая грамотная речь
без движений
Воспитатели,
инструктор
физического
воспитания,
логопед
2 раза в неделю с
младшего возраста не
раньше чем через 30
мин. после приема
пищи. В
физкультурном или
музыкальном залах.
Мл. возраст-15 мин.,
старший возраст-30
мин.