Биология - МБОУ СОШ №7

Аннотация к рабочей программе по биологии 8-9 класс
Рабочая программа по биологии 8-9 класс разработана на основе следующих
документов:
1.ФКГОС ООО.
2.Основной образовательной программы 8-9 класс МБОУ СОШ № 7.
3.Программы «Биология 5-9». Авторы А.А. Вахрушева и др.
4.Федерального
перечня
учебников,
рекомендованных
Министерством
образования РФ к использованию в образовательном процессе в
общеобразовательных учреждениях на 2015-2016 учебный год.
Данная рабочая программа рассчитана на 136 часов (8 класс-2 часа в неделю, 9
класс-2 часа в неделю) и предназначена для работы по учебникам «Биология, 8
класс». Авторы А.А. Вахрушев, Е.И. Родитонова, Г.Э. Белицкая, А.С. Раутиан.
БАЛАСС. 2009 г., «Биология, 9 класс». Авторы А.А. Вахрушев, О.В. Бурский,
А.С. Раутиан, Е.И.Родионова. БАЛАСС. 2011 г.
Изучение биологии в 8-9 классах на ступенях общего образования направлена на
достижение следующих целей:
-осознание учениками исключительной роли жизни на Земле и значении биологии
в жизни человека и общества;
-овладение системой экологических и биосферных знаний, определяющей
граничные условия активности человечества в целом и каждого отдельного
человека;
-освоение элементарных биологических основ медицины, сельского и лесного
хозяйства, биотехнологии;
-формирование представления о природе как развивающейся системе;
-развитие биологических основ здорового образа жизни;
-ориентация в употреблении понятий и законов в курсе биологии и их
использованием в практической жизни.
Задачами биологического образования 8-9 классов являются:
-формирование системы биологических знаний как компонента целостности
научной карты мира;
-овладение научным подходом к решению различных задач; овладение умениями
формулировать гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, оценивать
полученные результаты;
-овладение умением сопоставлять экспериментальные и теоретические знания с
объективными реалиями жизни;
-воспитание ответственного и бережного отношения к окружающей среде;
-осознание значимости концепции устойчивого развития.
Учитель И.И. Кушнарева
Аннотация к рабочей программе по биологии 10-11 класс (профильный
уровень)
Рабочая программа по биологии 10-11 класс (профильный уровень) разработана на
основе следующих документов:
1.ФКГОС ООО.
2.Основной образовательной программы 10-11 класс МБОУ СОШ № 7.
3.Программы «Биология 10-11». Авторы О.В. Саблина, Г.М.Дымшиц.
4.Федерального
перечня
учебников,
рекомендованных
Министерством
образования РФ к использованию в образовательном процессе в
общеобразовательных учреждениях на 2015-2016 учебный год.
Данная рабочая программа рассчитана на 204 часа (10 класс-3 часа в неделю, 11
класс-3 часа в неделю) и предназначена для работы по учебнику «Биология, 10-11
класс». Под. ред. Г.Д. Дымшица. Просвещение, 2010 г.
Изучение биологии профильного уровня направлено на достижение
следующих целей:
освоение знаний об основных биологических теориях, идеях и принципах,
являющихся частью современной ЕНКМ, о биологических системах (клетка,
организм, популяция, вид, биоценоз, биосфера), об истории развития современных
представлений о живой природе, о выдающихся открытиях в биологической
науке, о методах научного познания;
овладение умениями характеризовать современные научные открытия в области
биологии, устанавливать связь между развитием биологии и социальноэтическими, экологическими проблемами человечества, обосновывать место и
роль биологических знаний в практической деятельности людей, развитии
современных технологий; самостоятельно проводить наблюдения и исследования,
находить и анализировать информацию о живых объектах;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей в процессе изучения выдающихся достижений биологии, вошедших
в общечеловеческую культуру, сложных и противоречивых путей развития
современных научных взглядов, идей, теорий, концепций, различных гипотез в
ходе работы с различными источниками информации, проведения
экспериментальных исследований, моделирования биологических объектов и
процессов.
Задачами биологического образования профильного уровня являются:
формирование системы биологических знаний как
компонента целостности
научной карты мира;
овладение научным подходом к решению различных задач; овладение умениями
формулировать гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, оценивать
полученные результаты;
овладение умением сопоставлять экспериментальные и теоретические знания с
объективными реалиями жизни;
воспитание ответственного и бережного отношения к окружающей среде,
осознание значимости концепции устойчивого развития;
воспитание убеждённости в возможности познания живой природы,
необходимости бережного отношения к своему здоровью, уважения к мнению
оппонента при обсуждении биологических проблем.
Содержание курса биологии на профильном уровне призвано обеспечить
учащимся достаточную базу для продолжения образования в вузе, сформировать
навыки поведения в природе, проведения и оформления биологических
исследований, значимых для будущего биолога. Биология вносит значительный
вклад в достижение целей общего образования, обеспечивая освоение учащимися
основ учебных дисциплин, развитие интеллектуальных и творческих
способностей, формирование научного мировоззрения и ценностных ориентаций.
Учитель И.И. Кушнарева
Аннотация к рабочей программе по биологии 10-11 класс (базовый уровень)
Рабочая программа по биологии 10-11 класс (базовый уровень) разработана на
основе следующих документов:
1.ФКГОС ООО.
2.Основной образовательной программы 10-11 класс МБОУ СОШ № 7.
3.Программы «Биология 10-11». Автор В.В. Пасечник.
4.Федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством
образования РФ к использованию в образовательном процессе в
общеобразовательных учреждениях на 2015-2016 учебный год.
Данная рабочая программа рассчитана на 68 часов (10 класс-1 час в неделю, 11
класс-1 час в неделю) и предназначена для работы по учебнику «Общая биология.
10-11 классы». А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник. «Дрофа», 2014 г.
Изучение биологии в 10-11 классах направлено на достижение следующих
целей:
освоение знаний о биологических системах (вид, экосистема); истории развития
современных представлений о живой природе; выдающихся открытиях в
биологической науке; роли биологической науки в формировании современной
естественнонаучной картины мира; методах научного познания;
овладение умениями обосновывать место и роль биологических знаний в
практической деятельности людей, развитии современных технологий; проводить
наблюдения за экосистемами с целью их описания и выявления естественных и
антропогенных изменений; находить и анализировать информацию о живых
объектах;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей в процессе изучения выдающихся достижений биологии, вошедших
в общечеловеческую культуру; сложных и противоречивых путей развития
современных научных взглядов, идей, теорий, концепций, различных гипотез (о
сущности и происхождении жизни, человека) в ходе работы с различными
источниками информации;
воспитание убежденности в возможности познания живой природы,
необходимости бережного отношения к природной среде, собственному
здоровью; уважения к мнению оппонента при обсуждении биологических
проблем;
использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для
оценки последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде,
здоровью других людей и собственному здоровью; обоснования и соблюдения
мер профилактики заболеваний, правил поведения в природе.
Задачами биологического образования в 10-11 классах являются:
формирование системы биологических знаний как компонента целостности
научной карты мира;
овладение научным подходом к решению различных задач;
овладение умениями формулировать гипотезы, конструировать, проводить
эксперименты, оценивать полученные результаты;
овладение умением сопоставлять экспериментальные и теоретические знания с
объективными реалиями жизни;
воспитание ответственного и бережного отношения к окружающей среде,
осознание значимости концепции устойчивого развития;
формирование умений безопасного и эффективного использования
лабораторного оборудования, проведения точных измерений и адекватной оценки
полученных результатов, представления научно обоснованных аргументов своих
действий путём применения межпредметного анализа учебных задач.
Учитель И.И. Кушнарева
Аннотация к рабочей программе по биологии 5-9 класс
Рабочая программа по биологии 5-9 класс разработана на основе следующих
документов:
1.ФГОС ООО.
2.ООП ООО МБОУ СОШ № 7.
3.Примерной программы по биологии 5-9класс
4.Программы «Биология 5-9». Автор И.Н. Пономарѐва.
5.Федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством
образования РФ к использованию в образовательном процессе в
общеобразовательных учреждениях на 2015-2016 учебный год.
Данная рабочая программа рассчитана на 272 часа (5 класс-1 час в неделю, 6 класс1 час в неделю, 7-9 класс – по 2 часа в неделю) и предназначена для работы по
учебникам «Биология: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных
учреждений». Авторы И.Н. Пономарѐва, И.В. Николаев, О.А. Корнилова. Вентана
-Граф, 2012 г. «Биология: 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных
учреждений». Авторы И.Н. Пономарѐва, О.А. Корнилова, В.С. Кучменко. Вентана
-Граф, 2014г. «Биология: 7 класс». Авторы И.Н. Пономарёва, О.А. Корнилов, В.С.
Кучменко. Вентана-Граф, 2014 г.
Изучение биологии на ступени основного общего образования направлено на
достижение следующих целей:
-воспитание ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и
здоровью окружающих, культуры поведения в окружающей среде, т.е.
гигиенической, генетической и экологической грамотности;
-вхождение в мир культуры и социальных отношений; овладение знаниями о
строении, жизнедеятельности, многообразии и средообразующей роли живых
организмов;
-овладение методами познания живой природы и умениями использовать в
практической деятельности.
Задачами биологического образования являются:
-формирование у учащихся основ здорового образа жизни, т.е. санитарногигиенической грамотности; умение оценивать жизненные ситуации с точки
зрения безопасного образа жизни и сохранения здоровья;
-развитие познавательных мотивов, направленных на получение нового знания о
живой природе; познавательных качеств личности, связанных с усвоением основ
научных знаний, овладение методами исследования природы, формирование
интеллектуальных умений;
-овладение
ключевыми
компетентностями:
учебно-познавательными,
информационными, ценностно-смысловыми, коммуникативными; формирование
основ научного мировоззрения, требующих от обучающихся самостоятельной
деятельности по их разрешению.
Учитель И.И. Кушнарева