Перечень образовательных услуг НОУ КОЦ «Свеча»

Перечень образовательных услуг НОУ КОЦ «Свеча»
Основная образовательная программа:
- Формирование целостной картины мира. Расширение кругозора
- Коммуникация
- Художественное творчество (рисование, лепка, аппликация)
- Музыка
- Физкультура
- Формирование элементарных математических представлений.
- Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность.
Дополнительные образовательные программы:
-
Непосредственно образовательная деятельность:
Хореография
Живопись
Английский язык
Подготовка к школе
Хореография
Обучение базовым движениям, развитие пластики, грации, координации
движений. Процесс обучения построен на игровом методе проведения
занятий, способствует развитию мышления, воображения и творческих
способностей ребенка, содержит упражнения, укрепляющие мышечный
аппарат и вырабатывающие правильную осанку. Танцевальные этюды и
композиции пробуждают в детях стремления к прекрасному, интерес к
музыкальному и танцевальному творчеству, усиливают эмоциональную
отзывчивость и творческую активность.
Живопись
Формирование базовых знаний и навыков: знакомство с жанрами
живописи (натюрморт, пейзаж, портрет), основами композиции, дети
учатся понимать замысел произведения, работать с палитрой и цветом,
осваивают новые оригинальные техники рисования, учатся видеть
прекрасное в мелочах. Развивают умение видеть средства выразительности
для передачи чувств и настроений.
Английский
язык
Создание положительной установки на дальнейшее изучение
английского языка, разучивание слов, словосочетаний и выражений по
темам. Формирование первичных слуховых, произносительных и
ритмико-интонационных навыков. Развитие познавательных
способностей, мелкой и крупной моторики путем выполнения различных
заданий (прохождение лабиринта, рисование и раскрашивание, работа с
наклейками, разучивание новых песен, аудирование, составление историй
по картинкам, выполнение поделок, аппликаций). Проведение
традиционных праздников, постановка спектаклей.
Подготовка к
школе
Развитие познавательных психических процессов, формирование
способности действовать по правилам (что является одним из необходимым
компонентов психологической готовности к школе), развитие
коммуникативных навыков, подготовка руки к письму, обучение грамоте.
Образовательная деятельность в режимных моментах:
- Музыкально-двигательные игры с элементами хореографии
- Английский в играх, сказках, песнях и стихах
- Сенсорные игры, игры с водой, песком
- Игровые занятия «Я - сам» (упражнения в практической жизни)
- Сказки на ладошке (пальчиковые игры)
- «Наш театр». Музыкально-театрализованные игры
Музыкальнодвигательные игры с
элементами хореографии
Английский в играх,
сказках, песнях и стихах
Сенсорные игры, игры с
водой, песком
В увлекательной игровой форме дети учатся выполнять
музыкально-двигательные упражнения. Каждая из игр
направлена на формирование различных групп мышц ребенка,
улучшает рост и развитие органов и систем, способствует
совершенствованию дыхательного аппарата. Музыкальнодвигательные игры актуализируют желание двигаться,
улучшают координацию движения и быстроту реакции,
развивают творческую фантазию, активизируют мышление и
речь.
Проходит в форме увлекательных игр с куклами, с
использованием яркого игрового наглядного и песенного
материала. Дети знакомятся с миром иностранных звуков, слов,
учатся понимать на слух английскую речь, знакомятся с
иноязычной культурой.
Игры способствуют развитию тактильно-кинестетической
чувствительности, мелкой моторики рук, координации
движений в системе «глаз – рука», позволяют успешно
развивать психические познавательные процессы.
Способствуют формированию сенсорных представлений и
умений прислушиваться к своим ощущениям, обогащают
сенсорный чувственный опыт детей.
Игровые занятия «Я - сам» Привитие культурно-гигиенических навыков и навыков
(упражнения в
самообслуживания, развитие мелкой моторики, формирование
практической жизни)
пальцевого гнозиса (трёхпальчикового захвата разных форм в
различной среде), а также умения взаимодействовать с
хрупкими и мелкими предметами.
Развивать желание и умение выполнять элементарные трудовые
действия.
Сказки на ладошке
Способствуют развитию у детей воображения, мышления,
(пальчиковые игры)
мелкой моторики, речи. В ходе игр у детей, вырабатывается
ловкость, умение управлять своими движениями, а
использование стихотворного текста способствует постановке
правильного дыхания, отработке определённого темпа речи,
развитию речевого слуха.
Использование пальчиковых кукол – это уникальная
возможность расположить сказку на ладошке у ребенка, в
которой он сможет играть роль любого героя, что является
естественным средством самовыражения.
«Наш театр».
Музыкальнотеатрализованные игры
Развивает творческую самостоятельность детей, игровые,
песенные, двигательные возможности, различные формы
игрового поведения, а также эстетические чувства и
способность к импровизации. Развивает инициативу в
создании образов различных персонажей. Побуждает детей
самостоятельно моделировать игровые ситуации (пересказ
сказок и историй «наоборот», игры в «путешествия», цирковые
представления и др.) Реализует индивидуальные возможности
каждого ребенка, активность, уверенность в себе, умение
работать в коллективе. Воспитывает стремление доставлять
своей игрой радость окружающим.
- Психолог в индивидуальном режиме
- Логопед в индивидуальном режиме
Стоимость полного пакета образовательных услуг
График посещения
8:30-19:00
8:30-13:30
Стоимость в месяц (руб.)
20900
12300