Хроники Нарнии 2004
advertisement
ХРОНИКИ НАРНИИ Северный поход короля Каспиана Х ( лето 2305 года) Программа детского христианского лагеря Уфа 2004 1 Оглавление 1. - «Легенда» лагеря и День первый Приезд детей и оглашение указа короля; Распределение по отрядам; Главные Правила Тренировочного лагеря; Первое задание; Сценарий первого Вечернего совета; Вечерняя беседа первого дня. 2. Разработка уроков 3. Программа в таблице 4. Руководство для Начальника Тренировочного лагеря 5. Приложение - Руководство по Банковскому делу, Сертификации, Газетному делу, Магазину; - Руководство для Мастеров (по Ремёслам); - Правила общелагерных игр; - Сериал. «Легенда» лагеря и его начало 2 Дети прибывают в Нарнию из своего мира в год 2305-й. Это время правления славного короля Каспиана Х, историю которого можно найти в книге «Принц Каспиан». Уладив все разногласия между говорящими животными и всеми прочими, Каспиан решил отправиться в поход на север, дабы утихомирить великанов, от которых на границах не было житья добрым и честным нарнианцам. Именно для этой цели он и приказал дать клич по всей стране и собрать самых храбрых, умелых и жаждущих подвигов героев. С детьми же произошло вот что: они все вместе ехали отдыхать в лагерь, ни о чем не подозревая, как вдруг – хлоп! – и они уже не в своем мире, а в Нарнии. Перед ними предстает гонец короля и читает послание: «Всем! Всем! Всем! И большим и малым, молодым, не старым! Слушайте указ! Наш король вещает, в битву приглашает, Вот такой наказ: Если ты не трусишь, приключенья любишь, Слушай же меня! Скоро обучайся, в битву собирайся И в поход пора! Будем великанов, жутких грубиянов, Мудрости учить, Чтобы не бузили и не тормозили, Не мешали жить! Десять дней готовьтесь и в отряды стройтесь! Низкий вам поклон!» Глашатай уходит, появляется Начальник Тренировочного лагеря (НТЛ). НТЛ: Друзья, добро пожаловать в наш Тренировочный лагерь, здесь вы научитесь всему, что необходимо для реализации той цели, которую поставил перед нами наш глубокоуважаемый король Каспиан. Вы не только научитесь владеть луком и копьями (а иначе, с чем на великанов-то идти?), но вместе с вами мы построим катапульту, изучим лекарское искусство (как без него-то на войну?), музыкальное (куда идти-то можно без бравой походной песни?), научитесь шить нарнианскую одежду, изготовлять доспехи, а также узнаете историю Нарнии и ещё много-много всякой интересной всячины! А пока – вот вам опытные мастера-умельцы, истинные нарнийцы, которые не только обучат вас всему тому, что я сейчас перечислил, но и будут заботиться о вас все десять дней, которые остались до начала Великого похода! Среди них нет ни потомков Адама, ни потомков Евы, но, я думаю, нет, я уверен! – вы с ними обязательно подружитесь! Итак, внимание! Смотрите и запоминайте: Барсук___________________ Мастер Кузнец, Орел _________________- Мастер Режиссер, Медведь _____ - Мастер Строевой Соловей__________________ Мастер Музыки Енот__________________ Мастер Разведки Белка ____________________3 подготовки, Мастер Пекарь Филин__________________ - Мастер Лань ___________________ Мудрости Мастер Портной (если вожатых больше, то их можно объединять под одно «Мастерство») Итак, дети получили задачу: подготовиться к походу за десять дней. Для того чтобы подготовка шла более эффективно, все делятся на отряды, и во главе каждого встает настоящий нарниец (вожатый). Разобравшись с местом жительства, гости идут за пиршественный стол в честь их приезда. Хозяева радушно встречают их и угощают на славу. После обеда десятники ведут своих гостей по территории и объясняют им, что и где находится. Здесь же все и знакомятся друг с другом. После этого мастера подводят своих подопечных к Палате НТЛ, где на большом плакате написаны Главные Правила Тренировочного Лагеря. Они звучат так: Главные правила Тренировочного лагеря 1. Будь послушен старшим, особенно своему Мастеру! Он всегда должен знать, где ты находишься. Наказанием за несоблюдение данного Правила является заточение в Палату одиночества! 2. Никогда не используй оружие в Тренировочном лагере или за его пределами. Это разрешается только на Тренировочном полигоне и только во время Тренировки! Наказанием за несоблюдение данного Правила является изъятие любого вида оружия, и полный запрет на ношение и использование его до конца жизни. 3. Будь дружелюбен со всеми. Ссоры и драки в Тренировочном лагере – это позор Нарнии и королю. Наказанием за несоблюдение данного Правила является лишение всех приобретенных регалий и заточение в Палату одиночества! 4. Не лги и не кради! Наказанием за несоблюдение данного Правила является заточение в Палату Одиночества! 5. Не загрязняй и не порть окружающую тебя природу! Наказанием за несоблюдение данного Правила является заточение в Палату Одиночества! штраф и После того, как дети изучат все Главные правила Тренировочного лагеря и выслушают объяснение своего Мастера касательно каждого пункта, они могут немного отдохнуть и выслушать лекцию своего мастера об особенностях их расы. За два часа до ужина все собираются на Главной площади тренировочного лагеря, и первый раз строятся по отрядам. Появляется НТЛ и обращается ко всем с такими словами: 4 НТЛ: Друзья, рад видеть, что вы уже освоились, обжились и обустроились! Как вам наш ТЛ? Я думаю, он вам понравится еще больше за эти десять дней, так как вас ждут интереснейшие открытия и невероятнейшие приключения! Но обо всем по порядку. Сейчас вы пойдете на свое первое задание, думаю, вы с честью выполните его, а дело примерно вот в чем: НТЛ раздает первые два листа заданий, после их сдачи, выдается итоговый лист Первого задания. Задание первое Распоряжение Начальника Тренировочного лагеря: Исследовать территорию Тренировочного лагеря, выполнить все необходимые задания. Тем, кто сделает это первым, я обещаю выдать по золотому льву, а также тем, кто сделает это наиболее качественно, я обещаю выдать по два золотых льва! Удачи, друзья мои. И да поможет вам Аслан! _________________________ М.П. 1. ИССЛЕДОВАНИЕ ТЕРРИТОРИИ Нарисуйте наиболее подробную карту Тренировочного лагеря и его окрестностей. Необходимо указать все здания, постройки и сооружения. Помните: картография не такая простая наука, какой кажется на первый взгляд! Укажите стороны света, масштаб карты, в общем, всё, что вы знаете и умеете в этой области. P.S.: Перед тем как начать рисовать, решите всё-таки, кто из вас может сделать это лучше. 5 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОГО СОСТАВА Т.Л. В этом задании вам необходимо ответить на заданные вопросы с максимальной точностью. Для того чтобы достоверность вашего ответа была неоспорима, подтвердите каждый из них подписью той личности, кого это касается. 1. Сколько книг в личной библиотеке Мастера Мудрости? - ________ А сколько книг находится в Зале Мудрости? _______ _____________________ 2. Каким блюдом Мастер Пекарь ____________________________ 3. Сколько раз может отжаться _______________________________ любит от угощать пола 4. Сколько лет Начальник Тренировочного пост?______________________ своих Мастер лагеря гостей? Атлетики? занимает свой 5. Какого цвета глаза у Мастера Музыки? ___________________________ 6. Что оденет на себя Мастер ____________________________ Шитья к Осеннему празднику? 6 7. Из какого дерева Мастер Стрельбы стрелы?________________________ 8. По следам какого зверя больше Разведки? _________________ из всего лука любит делает ходить свои Мастер 9. Сколько весит Мастер Кузнец?___________________________ 10. Сколько существ по имени Наталья сейчас Тренировочном лагере?_____________________________ находится в 3. ИССЛЕДОВАНИЕ СОБСТВЕННОГО ОТРЯДА За выполнением данного задания наблюдает Мастер вашего отряда. Он должен заверять собственной подписью выполнение всех заданий. 1. Постройтесь по именам в алфавитном порядке 2. Выложите из подобающих _______________ вашей расе _______________ материалов слово Нарния 3. Пробегите всем отрядом, взявшись за руки, от вашего домика до Харчевни и обратно ________________ 4. Узнайте, кто из отряда читал книги Клайва Льюиса «Хроники Нарнии». Напишите их имена и те книги, которые они прочли. _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ После выполнения всех вышеперечисленных заданий бегите к НТЛ! Итоговый лист Первого задания 1. Придумайте герб и флаг вашего отряда, конечно же, в соответствии с вашей расой. Нарисуйте их ниже на этом листе. 7 2. Оформите стол вашего отряда в Харчевне, теперь уже в соответствии с гербом. Также позаботьтесь о том, чтобы на вашем домике был герб вашего отряда. Для того чтобы победить, вам необходимо оформить и сам домик в соответствии с вашей расой и цветами вашего герба. 3. Найдите на территории Тренировочного лагеря место для штаба вашего отряда. Это должно быть удобное место для ваших дневных и вечерних бесед. Получите разрешение НТЛ и водрузите на территории вашего нового штаба свой герб, чтобы другие отряды не заняли вашего места! Внимание! Нельзя срывать чужие гербы или портить их каким-либо образом! Выполнение этого задания заканчивается передачей данного листа НТЛ в штабе вашего отряда. Информация для НТЛ Примечания по поводу Первого задания Скорее всего, дети подумают, что сдачей первых двух листов игра заканчивается, но вам необходимо объяснить им, что всё закончится для них только после сдачи последнего, итогового листа! Теперь о награде за скорость. Хотя скорость и является одним из показателей призового места, но здесь немаловажную роль играет также и правильность выполненения заданий. Например, первыми сдали филины, но соловьи, сдавшие вторыми, выполнили всё правильно. В этом случае награду получают соловьи, хотя и были вторыми. Некоторые отряды, возможно, выберут другую тактику: они не станут торопиться, стремясь получить главный приз. В любом случае игра должна закончиться до ужина. Качество работы оценивается только в сравнении. Награждается (каждому члену отряда по два золотых льва) только тот отряд, который выполнил все задания, а особенно Итоговый лист, наиболее качественно и интересно. 8 Сценарий Вечернего совета День первый 1. 2. 3. 4. 5. 6. Представление отрядов (объяснение герба и девиза). Представление распорядка дня. Объяснение НТЛ касательно денег. Представление работ Мастеров. Объяснение НТЛ соотношений: Нарния/Земля, Аслан/Иисус. Награждение отрядов. 7. Повторение Главных правил Тренировочного лагеря. 1. Представление отрядов (объяснение герба и девиза) Каждый отряд садится на свою скамейку, младшие – первые ряды, старшие – ряды последние. Никто не должен сидеть, где ему вздумается! На сцену выходит НТЛ. НТЛ: Дорогие друзья! Рад приветствовать вас на нашем первом Вечернем совете! Сегодня вы прибыли в наш Тренировочный лагерь и уже многое поняли, но по сравнению с тем, что вы еще увидите и узнаете, это ничто. Итак. Сейчас каждый отряд представит свой герб и девиз. Начнем с самых маленьких и закончим самыми взрослыми. Итак, ______________, на сцену! Далее каждый отряд представляет свой герб и девиз. НТЛ: Молодцы! В будущем, когда у вас появятся щиты, плащи и многое другое, вы будете рисовать на них свои гербы и писать на них девизы. Помните ваш девиз и живите достойно вашего звания! 2. Представление распорядка дня 8.00 8.30 Подъем Мастеров Совет Мастеров 14.30 16.00 9.00 9.30 9.45 10.00 Подъем отрядов Зарядка Смотр войск Завтрак 17.00 18.00 19.00 19.30 10.30 11.00 12.00 13.00 14.00 Уборка в помещениях История Нарнии Тренировка и ремёсла Тренировка и ремёсла Обед 20.30 21.30 22.00 22.30 23.00 Покой Ремёсла для желающих, для остальных – продолжение Покоя Соревнование лагеря Ярмарка/Личное время Ужин Подготовка к Вечернему совету Вечерний совет Вечерний чай Подготовка ко сну Беседа в отрядах Отбой На сцену выбегают Мастера с соответствующими аксессуарами (подъем – полотенце, зарядка – скакалка, завтрак – ложка и т.д.) 9 Подъем: Дружно вместе стройся в ряд, Просыпайся, наш отряд! Зарядка: Дружно глазки продерем, На зарядку все бегом! Смотр войск: Поскорей хватай гербы, Стройся ровно, как и мы! Завтрак: Эй, за стол скорей беги, Ложке делом помоги! Уборка: А теперь хватай свой веник, Выметай сухой вареник! История Нарнии: В штаб беги скорей отряд, Мастер будет очень рад! Ремесла: Беги, ремесла изучай, Золотой свой получай! Тренировка: Не сиди, а тренируйся, Подтянись и поднатужься! Обед: А теперь опять еда, Всем в Харчевню нам пора! Покой: А теперь мы отдохнем, Силы много наберем! Соревнования: Соревнуйся, брось каприз, Заработай суперприз! Ярмарка: Луки, стрелы, пирожки, Кто что сделал – приноси! Ужин: Вот опять берусь за ложку, Подзаправлюсь-ка немножко! Вечерний совет: На Совет всем нам пора, Приз получит ребятня! Вечерний чай: Любим вместе чай попить, Чай попили – можно жить! Беседа в отрядах: Мы с друзьями вспомним день, Поболтать и нам не лень! Подготовка ко сну: Зубы чистить мы идем, И тихонечко заснем! Отбой: А теперь нельзя нам петь, Разве только что храпеть! 3. Объяснение НТЛ касательно денег НТЛ: Перед тем как Мастера выступят перед вами, я хочу кое-что вам объяснить. В нашем Тренировочном лагере, как и во всей Нарнии, ходят вот такие золотые монеты, их называют еще «львами» (показывает монету), а также серебряные «деревья» (показывает другую монету). Один лев равняется двум деревьям. Они помогут нам строить отношения, как экономические, так и политические. Сейчас всё объясню. Наш мудрый король Каспиан Х выделил определенную сумму для подготовки армии. Поэтому каждый день вы будете получать монеты за ту или иную работу. Королю нужны хорошие специалисты во многих областях: медики, музыканты, кузнецы, швеи, бойцы и так далее. Король готов заплатить тем, кто с радостью откликнется на его призыв и начнет тренироваться и получать навыки, необходимые для похода. Итак. В течение дня вы можете заработать монеты следующим образом: 1. Каждый, кто внимательно выслушает Историю Нарнии, ответит на все вопросы, а также, выполнит все необходимые задания, получит от своего Мастера один золотой. 2. Во время тренировок и изучения ремесел каждый может получить определенное количество монет от Мастера, у которого он обучается. Мастер в праве выдать одну 10 серебряную или золотую монету в зависимости от того, насколько ученик усвоил урок и насколько правильно выполнил все задания. Если во время Тренировок и Ремёсел вы обучаетесь у своего Мастера, то получаете не меньше золотой монеты. Мастер Музыки имеет право, в виде исключения, выдавать дополнительную серебряную монету тем, кто этого заслуживает. 3. Заработать монеты можно еще несколькими способами: - продать кому-нибудь свое изделие на Ярмарке (при наличии лицензии); - нарисовать что-либо для кого-то (при наличии лицензии); - вышить что-либо для кого-то (при наличии лицензии); 4. И, конечно же, победив в Соревновании, можно прилично подзаработать. 5. Также соблюдение режима дня, отличная дисциплина и сплоченность отряда могут вызвать неожиданное благорасположение Начальника Тренировочного лагеря, которое может ощутимо посодействовать благосостоянию всего отряда. 6. Достигай успехов в разных ремеслах и сам удивишься, как на тебя посыплется золото! 7. И последнее: есть еще четыре уникальных способа заработать: 1) банковское дело; 2) лицензирование; 3) газетное дело; 4) магазин. Подробная информация представляется только для тех, кто заинтересуется этим всерьез. Для банковского дела необходимо от 2х до 3х человек, для лицензирования - 2 человека, для газеты – минимум 5 человек, магазин – 3 человека. Кто заинтересовался, ищите единомышленников и подходите к НТЛ. (Желательно, чтобы это были ребята из старших отрядов) Для чего же нужны деньги? Вы, наверное, уже догадались? Конечно, чтобы покупать на Ярмарке или в Магазине то, что вам понравится и то, что вам так необходимо. Но делать это вы не умеете так, как хотелось бы, или просто у вас нет на это времени. Например, если у вас хорошо получается шить нарнийскую одежду, а не делать луки, то вы можете сшить три плаща, продать их на Ярмарке или сдать в Магазин и купить на эти деньги самый лучший лук у самого лучшего мастера. Итак. Удачи вам в работе, тренируйтесь и познавайте ремёсла! Да поможет вам Аслан! 4. Представление работ Мастеров НТЛ: А сейчас Мастера представят вам то, чему вы можете научиться у них. Каждый день Мастера будут учить вас делать что-то новое. Например, кузнец научит вас делать щит только в первый день, а в другие дни – стрелы, луки, шлемы, доспехи и так далее. Но если вы не были на первом занятии и не имеете соответствующего Сертификата (он выдается каждому участнику занятия с Мастером), то сделать такой предмет вы не можете. Зато его можно будет купить на Ярмарке или в Магазине. Ученики, посетившие пять занятий у одного мастера, 11 считаются Подмастерьями, и могут учить других делать то, что научились делать сами. Для этого нужно иметь соответствующую Лицензию и, конечно же, учеников, готовых платить вам за обучение. А теперь внимательно выслушайте каждого Мастера и решите для себя, что вам будет интересно, и чему вы отдадите предпочтение. № Кузнец Строе -вая Муд рость Музык а Разве -дка Пекар ь Портн ой Медик Театр 1 Щит Теория Песни Следы 2 Лук Песни Плащ Иск дых-е Раны Стрелы Песни Шалаш Туника 4 Шлем Песни Повязк и Травы 5 Песни 6 Кольчу га Колчан Питани е Грим Печень е Пирожк и Сладос ти Пирожн ые Торты Кошеле к Плащ 3 Практи ка Практи ка Практи ка Теория Песни Голоса 7 Копье Песни Костер 8 Наручи Песни 9 Поножи Практи ка Практи ка Практи ка Турнир Книга 1 Книга 2 Книга 3 Книга 4 Книга 5 Книга 6 Книга 7 Беседы Беседы Песни 10 Ремень Турнир Беседы Песни Практи ка Практи ка Практи ка Репети ция Репети ция Репети ция Репети ция Репети ция Репети ция Репети ция Репети ция Репети ция Репети ция Печень е Пирожк и Сладос ти Пирожн ые Торты Туника Рубашк а Рубашк а Рубашк а Сандал ии Сумка Шапка Корень я Перело мы Болезн и Укусы Повтор ение Повтор ение Кузнец: Друзья, посещая мои занятия, вы научитесь делать шит, лук, стрелы, шлем, кольчугу, колчан, копье и другие воинские аксессуары (показывает некоторые работы). Строевая подготовка: Друзья, если вы хотите стать понастоящему хорошими воинами, овладеть навыками стрельбы из лука, атаки, обороны и походного марша, приходите ко мне на тренировку. Выносливость, сила воли и крепкие мышцы – это то чем вы будете обладать! Мудрость: Друзья, если вы действительно хотите проникнуть в суть мудрости Аслана и узнать историю Нарнии, познать великие тайны, скрытые от других, ищите меня! Музыкант: Друзья, какой поход может обойтись без бодрой песни? Приходите ко мне, и я обещаю, – вы не будете разочарованы! Разведчик: Друзья, кто из вас готов идти в разведку, проникать на территорию вражеского стана и оставаться незамеченным? Я научу вас не только этому! Пекарь: Друзья, всё это хорошо, но куда же вы все пойдете без моих булочек? Приходите ко мне, и я научу вас печь удивительные сладости и аппетитные тортики! Портной: Друзья, а как же без одежды? Я научу вас шить не только одежду для воинов, но и замечательные вечерние платья! Медик: Друзья, не забудьте и про меня! В военном походе неизбежны ранения и болезни. Кто же будет вас лечить? Приходите, и я научу вас оказывать не только первую помощь, но и лечить переломы и вывихи, и многое-многое другое! Театр: Я не буду многого обещать, но если вы всю жизнь мечтали играть на большой сцене, 12 Тогда вам – ко мне! Я сделаю вас звездой еще до начала похода! НТЛ: Друзья, а теперь выслушайте самое главное. 5. Объяснение НТЛ соотношений: Нарния/Земля, Аслан/Иисус (Для более доходчивого объяснения необходимо нарисовать на доске три круга и подписать их: Нарния, Земля, Чарн, а вверху – облачко и к нему от кругов - стрелки. В центре круга Нарнии необходимо написать Аслан, в центре круга Земля – нарисовать крест, в центре круга Чарн – вопросительный знак. Во время объяснения необходимо указывать на рисунки). Друзья, думаю, многие из вас всё же до сих пор находятся в замешательстве. «Где я нахожусь? Кто я такой? Кто они такие? Лагерь христианский или нет? Кто такой Аслан, и, причем здесь тогда христианство?» Я вас прекрасно понимаю! Постараюсь объяснить проще. Нарния – это всё-таки выдуманная страна, а вернее целый мир. И придумал ее человек – Клайв Льюис. Он придумал, что существует ряд параллельных миров таких, как Нарния, наш мир или Чарн, из которого пришло зло в мир Нарнии. В его книгах описываются путешествия девочек и мальчиков из одного мира в другой. Причем возможно это только в том возрасте, в котором находитесь сейчас вы. Теперь о связи с христианством. Некоторые люди, прочитавшие его книги о Нарнии, считают, что он поставил перед собой такую цель – представить Иисуса Христа как Льва Нарнии. Но Льюис в одном из своих писем, отвечая на вопрос пятиклассника из Мэриленда, сказал так: «Предположим, была бы такая страна Нарния, и Сын Божий, как Он стал Человеком в нашем мире, стал бы там Львом, и представим, что бы могло случиться». А ведь это совсем другое дело! Иначе говоря, Клайв Льюис не ставил перед собой задачу пересказать историю Иисуса. Он лишь только предположил, что Христос делал бы на месте Аслана. Если вам до сих пор непонятно, то позвольте объяснить еще коечто. Каждый день вы будете узнавать две истории: одну из истории Нарнии и одну из истории нашего мира. О Нарнии написана книга «Хроники Нарнии» – вот она! О нашем мире тоже написана книга – Библия – вот она! В них обеих есть истории о сотворении и кончине миров. Завтра вы узнаете о том, как была сотворена Нарния, и как был сотворен наш мир. Одна – вымысел, другая – чистая правда! Сегодня же я открою для вас небольшую тайну. Она содержится в пятой из семи книг Клайва Льюиса, которая называется «Поспешающие к Восходу». Здесь, в самой последней главе, на самой последней странице есть такой диалог. Девочка Люси, прощаясь с Асланом, спрашивает его, попадет ли она еще раз в Нарнию. Лев отвечает ей, что этого не произойдет, но что они всё равно увидятся. Аслан сказал такие слова: «Я бываю и в вашем мире, только зовут меня там по-другому. Вам придется научиться узнавать меня и под тем именем. Но у вас должно получиться, ведь, по правде говоря, для того вы и 13 посещали Нарнию. Тем, кто познакомился со мной здесь, легче не ошибиться там». Ребята, сегодня вы перенеслись из своего мира в этот – в Нарнию. Это случалось не так часто за всю историю этого мира. Происходило это только лишь тогда, когда Нарнии была нужна помощь. И вот вы здесь и король просит вас пойти с ним в поход на великанов, которые нарушают его владения, и угрожают мирному существованию его любимой страны. Вы все приглашены, вы все обязательно сможете поучаствовать. Что же касается Аслана, то, узнав его поближе, вы по-новому или впервые поймете, что сделал для нас, жителей Земли, Иисус Христос. Все сотрудники этого лагеря – христиане, мы молимся Иисусу, как делали это жители Нарнии, взывая о помощи к Аслану. Мы верим, что Иисус слышит нас и обязательно поможет нам. Поэтому сегодня, после того как закончится наш Вечерний Совет, мы попросим Иисуса, чтобы Он охранял наш сон, и чтобы ничего плохого в лагере не случилось. 6. Награждение отрядов Победителям достаются мешочки с золотыми монетами. 7. Повторение Главных Правил Тренировочного Лагеря. НТЛ: Ребята, каждый день мы с вами будем повторять Главные Правила Тренировочного Лагеря. Кто из вас помнит первое правило? 1. Будь послушен старшим, особенно своему Мастеру! Он всегда должен знать, где ты находишься. Наказанием за несоблюдение данного Правила является заточение в Палату Одиночества! 2. Никогда не используй оружие в Тренировочном Лагере или за его пределами. Это разрешается только на Тренировочном Полигоне и только во время Тренировки! Наказанием за несоблюдение данного Правила является изъятие любого вида оружия, и полный запрет на ношение и использование его до конца жизни. 3. Будь дружелюбен со всеми. Ссоры и драки в Тренировочном Лагере – это позор Нарнии и королю. Наказанием за несоблюдение данного Правила является лишение всех приобретенных регалий и заточение в Палату Одиночества! 4. Не лги и не кради! Наказанием за несоблюдение данного Правила является заточение в Палату Одиночества! 14 5. Не загрязняй и не порть окружающую тебя природу! Наказанием за несоблюдение данного Правила является заточение в Палату Одиночества! штраф и Каждому, кто вспомнит правило – монета. Пять правил – пять монет. Вечерний Совет завершается молитвой. Вечерний чай и Вечерняя беседа После Вечернего чая, который, кстати, может быть совмещен с беседой, каждый отряд обязан собраться в своем штабе для того, чтобы обсудить прошедший день. Здесь уместны такие вопросы: Что было самым интересным в дне? Что нового узнали? Что было непонятно? Чему научились? Какие ошибки были допущены? Что нужно делать, чтобы этого больше не повторялось? Также на Вечерней беседе необходимо вспоминать тему и историю дня. В целом, в это время Мастера должны проводить воспитательную работу с целью сплочения отряда в дружную команду. После беседы все дружно готовятся ко сну и вовремя «отбиваются». 2. Разработка уроков Урок 1 Тема: Сотворение. Цели: 1. Познакомить учащихся с историей о сотворении миров Нарнии и Земли. 2. Воспитывать уважение к творению Божьему. 3. Развивать интерес к изучаемым книгам. – План: 1. Организационный момент. 2. Биография К. Льюиса. 3. Рассказ о сотворении Нарнии. 4. Рассказ о сотворении Земли. 5. Проведение параллелей. 6. Общие выводы. 7. Разучивание текста из Библии. Оборудование: портрет Клайва Льюиса, картинки с изображением шести дней творения. Литература: 1. Статьи К. Льюиса. 2. Клайв Льюис «Племянник чародея» (любое издание). 3. Библия и любые другие пособия. ХОД УРОКА № ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ 15 1 Организационный момент. Учитель рассаживает учеников в круг, приветствует их. Переходить к следующему этапу следует только в том случае, если пришли все и, успокоившись, сели слушать. 2 Биография К. Льюиса. Клайв Стейплз Льюис родился 29 ноября 1898 г. В Ирландии. Первые десять лет его жизни были довольно счастливыми. Он очень любил брата, очень любил мать и много получил от нее - она учила его языкам (даже латыни) и, что важнее, сумела заложить основы его нравственных правил. Когда ему еще не было десяти, она умерла. Отец, человек мрачноватый и неласковый, отдал его в закрытую школу подальше от дома. В 1917 г. Льюис поступил в Оксфорд, но скоро ушел на фронт, во Францию (ведь шла война), был ранен. Вернувшись в университет, он уже не покидал его до 1954 г., преподавая филологические дисциплины. Курс английской литературы он читал тридцать лет, и так хорошо, что многие студенты слушали его по нескольку раз. Конечно, он печатал статьи, потом книги. В 1954 г. он переехал в Кембридж, ему там дали кафедру, в 1955 г. стал членом Британской академии. В 1963 г. он ушел в отставку по болезни и 22 ноября того же года - умер, в один день с Джоном Кеннеди и Олдосом Хаксли. 3 Рассказ о сотворении Нарнии. Внимание! В этом уроке не нужно рассказывать о Полли, Дигори и дяде Эндрю! Сегодня необходимо рассказать только о сотворении Нарнии, пропуская при этом упоминания о названных персонажах. Примерный текст изложения материала: «Что-то наконец начало происходить в темноте. Чей-то голос начал петь, так далеко, что невозможно было разобрать, откуда он доносится. Порою казалось, что он струится со всех сторон. Порою мерещилось, что голос исходит из земли. Самые низкие ноты этого голоса были так глубоки, что их могла бы вызвать сама земля. Слов не было. Даже мелодии почти не было. Но никто никогда не слышал таких несравненных звуков. И тут в один миг случилось сразу два чуда. Во-первых, к поющему голосу присоединилось несчетное множество других голосов. Они пели в тон ему, только гораздо выше, в прохладных, звонких, серебристых тонах. Во-вторых, черная тьма над головой вдруг мгновенно осветилась мириадами звезд. Вы знаете, как звезды одна за другой мягко проступают в летний вечер; но здесь было не так, здесь в глухой тьме сразу засияли многие тысячи светлых точек - звезды, созвездия, планеты, и все они были ярче и крупнее, чем в нашем мире. Облаков не было. Новые звезды и новые голоса возникли в точности в одно и то же мгновение. И если бы вы были свидетелем этого чуда, то и вы бы подумали, что поют сами звезды и что Первый Голос, густой и глубокий, вызвал их к жизни и пению. Голос на земле звучал все громче, все торжественней, но небесные голоса уже закончили подпевать ему и затихли. И чудеса продолжились. Далеко-далеко, у самого горизонта, небо стало сереть. Подул легкий, очень свежий ветерок. Небо над горизонтом становилось бледнее и бледнее, так что вскоре на его фоне начали проступать очертания гор. Голос все продолжал свое пение. Небо на востоке стало из белого розовым, а потом 16 золотым. Голос звучал все громче и громче, сотрясая воздух, и когда он достиг небывалой мощи, поднялось солнце. Поднимаясь, оно словно смеялось от радости. Пока еще ничего не росло, и среди земли, воды и камней не было видно ни деревца, ни кустика, ни былинки, хотя разноцветные краски земли, живые и жаркие, веселили сердце. Но тут появился сам Певец. Это был лев. Огромный, лохматый, золотисто-желтый лев стоял лицом к восходящему солнцу, широко раскрыв свою пасть в песне. Но песня изменилась. Расхаживая взад и вперед по этой пустынной земле, лев пел свою новую песню, мягче и нежнее той, что вызвала к жизни звезды и солнце. Лев ходил и пел эту журчащую песню, и вся долина на глазах покрылась травой, растекавшейся, словно ручей, из-под лап зверя. Волной взбежав на ближние холмы, она вскоре уже заливала подножия дальних гор, и новорожденный мир с каждым мигом становился приветливей. Трава шелестела под ветерком, на холмах стали появляться пятна вереска, а в долине какие-то темно-зеленые лужайки. Это были крошечные острые стебельки, они выбрасывали десятки отростков, тут же покрывавшихся зеленью, и каждую секунду увеличивались примерно на сантиметр. Так появлялись деревья. На берегу реки, склонялись ивы, а с другого берега к ним тянулись цветущие ветки сирени, смородины, шиповника, рододендронов. А лев все пел свою песню, все расхаживал взад и вперед величавой поступью. Уже можно было улавливать связь между музыкой и происходящим в этом мире. За миг до того, как появилась темная полоска елей, лев издал несколько глубоких, длинных нот. А когда ноты повыше стали быстро-быстро сменять друг друга, повсюду внезапно зацвели розы. Все вокруг создавал, "придумывал" именно лев. Можно было различить только звуки, издаваемые львом, но вокруг была видна жизнь, которая рождалась от этих звуков. И все это было замечательно и дивно. Лев все еще продолжал свою песню, но она снова изменилась. В ней появилось то, что можно бы назвать мелодией, но при этом сама песня стала куда безудержней, под нее хотелось бежать, прыгать, куда-то карабкаться, громко кричать. Можете ли вы представить, как покрытая травой поляна кипит, словно вода в котле? Пожалуй, лучше я не смогу описать происходившего. Повсюду, куда ни глянь, вспухали кочки самых разных размеров - одни с кротовый холмик, другие - с бочку, две - в целый домик. Кочки эти росли, покуда не лопнули, рассыпая землю во все стороны, и из них стали выходить животные. Кроты, например, вылезли точно так же, как где-нибудь в Англии. Собаки принимались лаять, едва на свет появлялась их голова, и тут же начинали яростно работать лапами и всем телом, словно пробираясь сквозь дыру в заборе. Забавней всего появлялись олени - рога у них высовывались прежде остального тела. Лягушки, появившись близ реки, тут же с кваканьем принялись шлепаться в воду. Пантеры, леопарды и их родичи сразу же стряхивали землю с задних лап, а потом точили когти о деревья. С деревьев струились настоящие водопады птиц. Порхали бабочки. Пчелы поспешили к цветам, как будто у них не было ни одной лишней минуты. А удивительнее всего было, когда лопнул целый холм, произведя нечто вроде небольшого землетрясения, и на свет вылезла покатая спина, большая мудрая голова и четыре ноги в мешковатых штанах. Это был слон. Песню льва почти совсем заглушили мычанье, кряканье, блеянье, рев, рычание, лай, щебет и мяуканье. Животные не боялись этого зверя. И тут лев впервые затих. Теперь он расхаживал среди животных, то и дело подходя к какой-нибудь паре - всегда к паре - и трогая их носы своим. Он выбрал пару бобров, пару леопардов, оленя с оленихой. К некоторым зверям он не подходил вовсе. Но те, кого он выбрал, тут же оставляли своих сородичей и следовали за ним. Когда лев, наконец, остановился, они окружали его широким кругом. А остальные звери понемногу начали разбредаться, и голоса их замолкли в отдалении. Избранные же звери молча смотрели на льва. Никто не шевелился, только из породы кошачьих иногда поводили хвостами. Впервые за весь день наступила полная тишина, нарушаемая только плеском бегущей реки. И постепенно они начали меняться. Те, кто поменьше, - кролики, кроты и прочие - заметно подросли. Самые большие, особенно слоны, стали поскромнее в размерах. Многие звери встали на задние лапы. Многие склонили головы набок, будто пытаясь что-то лучше понять. Лев раскрыл пасть, но вместо звуков издал только долгое, теплое дыхание, которое, казалось, качнуло всех зверей, как ветер качает деревья. Далеко наверху, за пределом голубого неба, скрывавшего звезды, снова раздалось их чистое, холодное, замысловатое пение. А потом не то с неба, не то от самого льва вдруг метнулась никого не обжигая, стремительная огненная вспышка. И послышался небывало низкий и дикий голос: "Нарния, Нарния, Нарния, проснись. Люби. Мысли. Говори. Да будут твои деревья ходить. Да будут твои звери наделены даром речи. Да обретут душу твои потоки". Это, конечно, говорил лев. Из лесу выступили дикие люди - боги и богини деревьев, а с ними фавны, сатиры и карлики. Из реки поднялся речной бог со своими дочерьми-наядами. И все они, вместе со зверями и птицами, отвечали - кто высоким голосом, кто низким, кто густым, кто совсем тоненьким: - Да, Аслан! Мы слышим и повинуемся. Мы любим. Мы думаем. Мы говорим. Мы знаем. - Создания, я дарю вам вас самих, - продолжал Аслан сильным, исполненным счастья голосом. - Я 17 навеки отдаю вам землю этой страны, Нарнии. Я отдаю вам леса, плоды, реки. Я отдаю вам звезды и самого себя. Отдаю вам и обыкновенных зверей, на которых не пал мой выбор. Будьте к ним добры, но не подражайте им, чтобы остаться Говорящими Зверьми. Ибо от них я взял вас, и к ним вы можете вернуться. Избегайте этой участи. - Конечно, Аслан, конечно, - зазвучало множество голосов. "Не бойся!" громко прокричала какая-то галка. Беда в том, что все уже кончили говорить ровно за секунду перед ней, так что слова бедной птицы раздались в полном молчании. А вы, наверное, знаете, как это бывает глупо - в гостях, например. Так что галка настолько засмущалась, что спрятала голову под крыло, словно собираясь заснуть. Что же до остальных зверей, то они принялись издавать всякие странные звуки, означавшие смех - у каждого свой. В нашем мире никто такого не слыхал. Сначала звери пытались унять смех, но Аслан сказал им: - Смейтесь, создания, не бойтесь. Вы уже не прежние бессловесные неразумные твари, и никто вас не заставляет вечно быть серьезными. Шутки, как и справедливость, рождаются вместе с речью. Смех зазвучал в полную силу, так, что даже галка снова собралась с духом и захлопала крыльями. - Аслан! Аслан! Получается, что я первая пошутила? И теперь все и всегда будут об этом знать? - Нет, подружка, - отвечал лев. - Не то что ты первая пошутила. Ты сама и есть первая в мире шутка. 4 Рассказ о сотворении Земли. Необходимо рассказать о шести днях творения с использованием наглядных пособий. 1. Небо, Земля, свет и тьма; 2. Вода и твердь; 3. Суша, зелень, деревья; 4. Солнце, луна, звезды; 5. Рыбы и птицы; 6. Животные и человек. 5 Проведение параллелей. Как и Нарния, наша Земля была сотворена Творцом. Оба мира были сотворены Словом. Чем отличаются звери говорящие в Нарнии, от бессловесных? (могут Говорить, Мыслить, Любить, Знать) – это всё то, что отличает и нас людей от животных. Если мы перестаем любить, думать, ничего не знаем и нам нечего сказать, то мы уподобляемся животным. 6 Общие выводы. Итак, сегодня мы с вами познакомились с историей сотворения двух миров. Теперь мы знаем, как появилась эта прекрасная планета и всё, что есть на ней. Я думаю, вам нравится жить на ней! Давайте будем благодарны Богу за всё, что Он сделал для нас: не будем портить Его творение! 7 Разучивание текста из Библии. Бытие 1:1 «В начале сотворил Бог небо и землю.» Урок 2 Тема: Проникновение зла в Нарнию. Грехопадение человека Цели: 1. Познакомить учащихся с историей грехопадения. 2. Воспитывать верное отношение ко греху. 3. Развивать интерес к изучаемым книгам. План: 1. Организационный момент. 2. Рассказ о проникновении зла в Нарнию. 3. Рассказ о грехопадении Адама и Евы 18 4. Проведение параллелей. 5. Общие выводы. 6. Разучивание текста из Библии. Оборудование: картинка с изображением Белой королевы. Литература: 4. Статьи К. Льюиса. 5. Клайв Льюис «Племянник чародея» (любое издание). 6. Библия и любые другие пособия. ХОД УРОКА № 1 2 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ Организационный момент. Учитель рассаживает учеников в круг, приветствует их. Переходить к следующему этапу следует только в том случае, если пришли все и, успокоившись, сели слушать. Рассказ о проникновении зла в Нарнию Так как дети из вчерашней вечерней беседы узнали историю колец, Полли, Дигори, дяди Эндрю и королевы Джадис до того момента, как они попали в Нарнию, то сейчас необходимо рассказать о том, как они встретились со Львом, и что из этого вышло. Сам же момент «грехопадения» можно передать так: Дигори оказался лицом к лицу с Асланом. Признаться, он не ожидал, что лев будет таким огромным, таким прекрасным, таким ярко-золотистым и таким страшным. Мальчик даже не решался взглянуть ему в глаза. - Простите... господин Лев... Аслан... сэр, - заикался Дигори, - вы не могли бы.. то есть, вас можно попросить дать мне какой-нибудь волшебный плод из этой страны, чтобы моя мама выздоровела? Мальчик отчаянно надеялся, что лев сразу же скажет "Да", и очень боялся, что тот ответит "Нет". Но слова Аслана оказались совсем неожиданными. - Вот мальчик, - Аслан глядел не на Дигори, а на своих советников, - тот самый мальчик, который это сделал. "Ой, - подумал Дигори, - что же я такого наделал?" - Сын Адама, - продолжал лев, - по моей новой стране, по Нарнии, бродит злая волшебница. Расскажи этим добрым зверям, как она очутилась здесь. В голове у Дигори мелькнул целый десяток оправданий, но ему хватило сообразительности сказать чистую правду. - Это я ее привел, Аслан, - тихо ответил он. - С какой целью? - Я хотел отправить ее из моего мира в ее собственный. Я думал, что мы попадем в ее мир. - Как же она оказалась в твоем мире, сын Адама? - Ч-чародейством. Лев молчал, и Дигори понял, что надо говорить дальше. - Это все мой дядя, Аслан. Он отправил нас в другой мир своими волшебными кольцами, то есть, мне пришлось туда отправиться, потому что сначала там оказалась Полли, и она прицепилась к нам до тех пор, пока... - Вы ее встретили? - Аслан говорил низким, почти угрожающим голосом, сделав ударение на последнем слове. - Она проснулась, - Дигори выглядел совсем несчастным и сильно побледнел. - Это я ее разбудил. Потому что хотел узнать, что будет, если зазвонить в колокол. Полли не хотела, это я виноват, я с ней даже подрался... Я знаю, что зря. Наверное, меня заколдовала эта надпись под колоколом. - Ты так думаешь? - голос льва был таким же низким и глубоким. - Н-нет, - отвечал Дигори, - не думаю... я и тогда притворялся только. В наступившем долгом молчании Дигори подумал, что он все испортил, и никакого лекарства для своей мамы теперь ему не дадут. Когда лев заговорил снова, он обращался не к мальчику. - Вот, друзья мои, - сказал он, - этому новому и чистому миру, который я подарил вам, еще нет семи часов от роду, а силы зла уже вступили в него, разбуженные и принесенные сыном Адама. - Все звери, даже Земляничка, уставились на Дигори так, что ему захотелось провалиться сквозь землю. - Но не 19 падайте духом. Одно зло дает начало другому, но случится это не скоро, и я постараюсь, чтобы самое худшее коснулось лишь меня самого. А тем временем давайте решим, что еще на многие столетия Нарния будет радостной страной в радостном мире. И раз уж потомки Адама принесли нам зло, пусть они помогут его остановить. Помалкивающий Дигори чувствовал себя неважно, и только надеялся, что в случае чего не разревется и вообще не опозорится. - Сын Адама, - сказал Аслан, - готов ли ты искупить свою вину перед Нарнией, моей милой страной, перед которой ты согрешил в первый же день ее создания? - Честно говоря, я не вижу способа, как бы я мог это сделать, - сказал Дигори. - Королева-то сбежала, так что... - Я спросил, готов ли ты, - перебил его лев. - Да, - отвечал Дигори. На мгновение его охватил соблазн сказать что-то вроде того, что он поможет льву, если тот пообещает помочь его маме, но мальчик вовремя понял: лев не из тех, с кем можно торговаться. И однако, произнося свое "да", Дигори, конечно же, думал о маме, о своих надеждах, и о том, как они понемногу исчезают, и в горле у него появился комок, а на глазах слезы, так что он все-таки добавил, еле выговаривая слова: - Только... только вы не могли бы.. как-нибудь, если можно... вы не могли бы помочь маме? Впервые за весь разговор мальчик посмотрел не на тяжелые передние лапы льва, украшенные грозными когтями, а на его морду - и в изумлении увидел, что лев успел наклониться к нему, и в глазах его стоят слезы - такие крупные и блестящие, что горе льва на миг показалось Дигори больше его собственного. - Сынок, сынок, - сказал Аслан, - я же понимаю. Горе - могучая сила. Только мы с тобой в этой стране знаем, что это такое. Будем добры друг к другу. Но мне надо заботиться о сотнях грядущих лет для Нарнии. Злая колдунья, которую ты привел, еще вернется в эту страну. Может быть, это будет еще не скоро. Я хочу посадить в Нарнии дерево, к которому она не посмеет приблизиться. И дерево это будет долгие годы охранять Нарнию. Пусть земля эта узнает долгое солнечное утро перед тем, как над ней соберутся тучи. Ты должен достать мне семя, из которого вырастет это дерево. - Хорошо, сэр. - Дигори не знал, как выполнить просьбу льва, но почему-то был уверен в своих силах. Аслан глубоко вздохнул, склонился еще ниже, поцеловал мальчика, и тот вдруг исполнился новой силы и отваги. - Сынок, - сказал лев, - я все тебе объясню. Повернись на запад и скажи мне, что ты видишь. - Я вижу высокие горы, Аслан, - сказал Дигори, - и потоки, обрушивающиеся со скал. А за скалами я вижу зеленые лесистые холмы. А за холмами чернеет еще один горный хребет, а за ним совсем далеко - громоздятся снежные горы, как на картинках про Альпы. А дальше уже нет ничего, кроме неба. - Ты хорошо видишь, - сказал лев. - Нарния кончается там, где низвергается со скалы водопад. Миновав скалу, ты выйдешь из Нарнии и очутишься в диком Западном крае. Пройдя через горы, отыщи зеленую долину с голубым озером, окруженным ледяными пиками. В дальнем конце озера ты найдешь крутой зеленый холм, а на его вершине - сад, в середине которого растет дерево. Сорви с него яблоко и принеси мне. - Хорошо, сэр, - снова сказал Дигори. У него не было ни малейшего понятия о том, как он заберется на скалу и пройдет через горы. Но говорить он об этом не стал, чтобы лев не подумал, что он пытается увильнуть от поручения. Впрочем, он все-таки добавил: - Я надеюсь, ты не слишком торопишься, Аслан. Я же не могу быстро обернуться. - Юный сын Адама, я помогу тебе, - Аслан повернулся к лошади, которая все это время тихо стояла рядом, отгоняя хвостом мух и склонив голову набок, словно ей было не очень легко следить за разговором. - Послушай, лошадка, хочешь стать крылатой? Вы бы видели, как Земляничка тряхнула гривой, как у нее расширились ноздри, и как она топнула по земле задним копытом. Конечно, ей хотелось превратиться в крылатую лошадь! Но вслух она сказала только: - Если хочешь, Аслан... если не шутишь... да и чем я заслужила? Я ведь лошадь не из самых умных. - Будь крылатой, - проревел Аслан, - стань матерью всех крылатых коней и зовись отныне Стрелою. Лошадь застеснялась, совсем как в те далекие жалкие годы, когда она таскала за собой карету. Потом, отступив назад, она отогнула шею назад, словно спину ей кусали мухи, и укушенное место чесалось. А потом - точь-в-точь как звери, появлявшиеся из земли - на спине у Стрелы прорезались крылья, которые росли и расправлялись, стали больше орлиных, шире лебединых, громаднее, чем крылья ангелов на церковных витражах. Перья на крыльях сияли медью и отливали красным деревом. Стрела широко взмахнула ими и взмыла в воздух. На высоте трехэтажного дома она ржала, трубила и всхрапывала, покуда, описав полный круг, не спустилась на землю сразу всеми четырьмя копытами. Вид у нее был удивленный, смущенный и празднично-радостный. - Тебе нравится, Стрела? - Очень нравится, Аслан, - отвечала лошадь. - Ты отвезешь юного сына Адама и дочь Евы в ту долину, о которой я говорил? 20 - Что? Прямо сейчас? - спросила Земляничка или, вернее, Стрела. - Вот они, Земляничка, то есть, извини, Стрела. Можешь отправляться. Не залетай слишком высоко, попросил Аслан. - Не пытайся пролететь над вершинами ледяных гор. Лети лучше через долины, узнавай их сверху по зеленому цвету, и тогда отыщешь дорогу. А теперь благословляю вас в путь. - Ой! - Дигори потянулся погладить лошадь по блестящей шее. - Ну и здорово, Стрелка! Держись за меня покрепче, Полли. Вся Нарния вмиг провалилась куда-то вниз и закружилась, когда Стрела, словно гигантский голубь, принялась описывать круг перед тем, как отправиться в свой долгий полет на запад. Вскоре в лицо им ударил ветер и Стрела стала махать крыльями медленнее и равномерней. (Прошло немного времени и приключений…) - Это и есть то самое место! - воскликнули все трое. Вершину горы окружала земляная стена, а за ней росли раскидистые деревья. Листья на ветках, нависавших над стеною, под порывами ветерка отливали серебром и синью. Путникам пришлось обойти почти всю стену, покуда они не обнаружили в ней ворот; высокие золотые ворота были обращены на восток. Они были наглухо закрыты. До этого момента, мне кажется, Полли и лошадь намеревались войти в сад вместе с Дигори. Но при виде ворот им сразу расхотелось. Место это выглядело удивительно негостеприимным. Дигори сразу же понял, что остальные и не захотят войти с ним в сад, и не смогут. Так что к воротам он подошел один. Приблизившись к ним вплотную, мальчик увидал сделанную на золоте примерно такую надпись серебряными буквами: Ты, что стоишь у золотых ворот, Пройди сквозь них, сорви заветный плод. Но коль его другим не отнесешь, Страсть утолишь и муку обретешь. - Но коль его другим не отнесешь, - повторил Дигори. - Именно с этим я сюда и явился. Надо полагать, что мне самому его есть не стоит. Не пойму, что за чушь в последней строчке. Пройди сквозь них, сквозь ворота, то есть. Естественно, не через стену же лезть, если ворота открыты. Только как же, спрашивается, их открыть? - Он прикоснулся к воротам и они тут же распахнулись внутрь, повернувшись на своих петлях совершенно бесшумно. Теперь, когда Дигори увидел этот сад, он показался ему еще негостеприимнее. Озираясь, он весьма торжественно прошел сквозь ворота. Вокруг стояла тишина, даже фонтан, бьющий в центре сада, журчал совсем слабо. Дигори чувствовал все тот же дивный запах. Казалось, это было место, где жило счастье, но не было беззаботности. Нужное дерево он сразу узнал: во-первых, оно росло в самой середине сада, а во-вторых, было сплошь увешано большими серебряными яблоками. Яблоки отбрасывали блики, игравшие на траве, особенно яркие там, куда не попадало солнце. Пройдя прямо к дереву, он сорвал яблоко и положил его в нагрудный карман своей школьной курточки. Дигори уже поворачивался, чтобы вернуться к воротам, когда вдруг обнаружил, порядком перепугавшись, что он тут не один. В нескольких шагах от мальчика стояла ведьма-королева, только что швырнувшая на землю огрызок яблока. Губы у нее были перемазаны соком, почему-то очень темным. Дигори сразу сообразил, что колдунья, вероятно, перелезла через стену, и начал смутно понимать последнюю строчку, насчет утоленной страсти и обретенной муки. Дело в том, что ведьма стояла с гордым, сильным, даже торжествующим видом, но лицо ее было мертвенно белым, словно соль. Эта мысль заняла всего один миг, и Дигори тут же рванулся к воротам, а ведьма кинулась вслед. Ворота сразу закрылись за ним, но он обогнал королеву не намного. Он еще не успел подбежать к своим товарищам, выкрикивая: "Полли, Стрелка, скорее!", - как колдунья, не то перемахнув через стену, не то перелетев, уже снова настигала его. - Стойте! - крикнул Дигори, обернувшись к ней, - Ни шагу, а то мы все исчезнем! - Глупый мальчишка, - сказала ведьма. - Куда ты бежишь? Я тебе зла не сделаю. Если ты не остановишься, чтобы выслушать меня, то сильно потом пожалеешь. От тебя ускользнет неслыханное счастье. - Слушать не хочу, - отвечал Дигори, - благодарю покорно. Однако он все-таки остался стоять. - Я о твоем поручении знаю, - продолжала ведьма. - Это я вчера пряталась в кустах и слышала все ваши разговоры. Ты сорвал яблоко, спрятал в карман и теперь отнесешь льву, чтобы он его съел. Простак, простак! Ты знаешь, что это за яблоко? Я тебе скажу. Это же яблоко молодости, плод вечной жизни! Я знаю, ибо я его отведала, и теперь чувствую, что никогда не состарюсь и не умру. Съешь его, мальчик, съешь, и мы оба будем жить вечно, и станем королем и королевой здешнего мира - а если захочешь вернуться в свой, - так твоего. - Нет уж, спасибо, - сказал Дигори. - Вряд ли мне захочется жить, когда умрут все, кого я знаю. Уж лучше я проживу свой обычный срок, а потом отправлюсь на небо. - А как же насчет твоей матери? Которую ты, по твоим словам, так обожаешь? - При чем тут она? - сказал Дигори. 21 - Ты что, не понимаешь, что это яблоко ее мгновенно вылечит? Оно у тебя в кармане, мы с тобой тут одни, лев твой далеко. Призови свои чары, вернись домой, к постели матери, и дай ей откусить кусочек. Через пять минут лицо ее порозовеет. Она скажет тебе, что у нее больше ничего не болит. Потом - что к ней возвращаются силы. Потом она заснет. Ты подумай только, заснет, несколько часов проспит нормальным сном, без лекарств. А на следующий день все будут только и говорить о том, как она замечательно поправилась. Скоро она снова будет совершенно здорова. Все будет в порядке. Семья твоя снова станет счастливой. И ты будешь таким же, как твои сверстники. Застонав, будто от боли, Дигори взялся рукой за голову. Он понял, что перед ним сейчас ужасный выбор. - Ну что тебе, спрашивается, хорошего сделал этот лев? - сказала ведьма. - И что он сможет тебе сделать, когда ты вернешься в свой собственный мир? И что подумает твоя мать, если узнает, что ты мог ее спасти, мог утешить своего отца - и вместо этого выполнял поручения какого-то дикого зверя в чужом мире, до которого тебе нет никакого дела? - Он... он не дикий зверь, - в горле у Дигори было совершенно сухо. - Он... я не знаю... - Да он хуже зверя! - вскричала колдунья. - Смотри, во что он тебя превратил, какой ты стал бессердечный! Как все, кто его слушается. Жестокий, безжалостный мальчишка! Мать твоя умирает, а ты.. - Бросьте! - тем же голосом сказа Дигори. - Думаете, я сам не вижу? Но... я ему обещал. - Ты сам не понимал, что ты ему обещал. И здесь некому тебе помешать. - Маме бы самой это не понравилось, - Дигори с трудом подбирал слова, - она всегда меня учила, чтобы я держал слово и ничего не воровал... и вообще. Будь она здесь, она бы мне сама велела вас не слушаться. - Так она же никогда не узнает! - Трудно было представить, что ведьма способна говорить таким сладким голосом. - Ты ей не обязан говорить, где достал яблоко. И папе не говори. Никто в вашем мире никогда ничего об этой истории не узнает. И девчонку ты с собой обратно брать не обязан. Тут-то ведьма и сделала непоправимую ошибку. Конечно, Дигори знал, что Полли может вернуться и сама, но колдунье-то это было неизвестно. А сама мысль о том, чтобы бросить Полли здесь, была такой мерзкой, что и все остальные слова ведьмы сразу показались Дигори фальшивыми и гнусными. Как ни худо было Дигори, голова его вдруг прояснилась. - Слушайте, а вам-то какое до всего этого дело? - сказал он гораздо громче и отчетливей, чем раньше. - С чего это вас так моя мама разволновала? Что вам вообще нужно? - Отлично, Дигори! - прошептала Полли ему на ухо. - Скорей! Побежали! - Она не отважилась ничего сказать, пока ее друг разговаривал с колдуньей. Ведь это не у нее умирала мама. - Ну, вперед! - Дигори помог девочке забраться на Стрелу и залез вслед за нею. Лошадь расправила крылья. - Ну и бегите, глупцы! - крикнула колдунья. - Ты еще вспомнишь обо мне, несчастный, когда станешь умирающим стариком, когда вспомнишь, как отказался от вечной молодости! Другого яблока тебе никто не даст! Они были уже так высоко, что слов колдуньи почти не услыхали. А сама она, не тратя попусту времени, направилась по склону горы куда-то на север. Они вышли в путь рано утром, а приключение в саду заняло не так много времени, так что и Стрела, и Полли надеялись засветло вернуться в Нарнию. Дигори всю дорогу молчал, а его друзья стеснялись заговорить с ним. Мальчик грустил, и порою сомневался, правильно ли поступил. Но стоило ему вспомнить слезы Аслана - и сомнения отступали прочь. Весь день Стрела мерно махала своими неутомимыми крыльями. Они летели вдоль реки на восток, потом сквозь горы и над дикими лесистыми холмами, потом над величественным водопадом, покуда не начали спускаться туда, где на леса Нарнии падала тень могучей горной гряды, туда, где Стрела наконец увидела под алым закатным небом толпу созданий, собравшихся у реки, и среди них - Аслана. Спланировав вниз, лошадь расставила копыта, сложила крылья и мягко коснулась земли. Дети спрыгнули вниз, и Дигори увидел, как звери, карлики, сатиры, нимфы и другие создания расступаются перед ним. Он прошел прямо к Аслану, протянул ему яблоко и сказал: - Я принес вам то, что вы просили, сэр. 3 4 5 Рассказ о грехопадении Адама и Евы Необходимо рассказать о том, как Бог дал поручение человеку возделывать сад и разрешил есть от всякого дерева. О том, как змей обманул Еву, и о том, что из этого вышло. Проведение параллелей Как и у Евы, у Дигори был выбор: жить вечно или послушаться Аслана. Обоих враг пытался обмануть различными доводами. Предложение было заманчиво и обманчиво. Только Ева поддалась, а Дигори – нет. Общие выводы После того, как Ева согрешила, проявив непослушание воле Творца, 22 6 каждый человек, рожденный на земле – грешник. Разучивание текста из Библии Римлянам 3:23 «Все согрешили и лишены славы Божией» Урок 3 Тема: Столетняя зима и ее конец. История человечества до прихода Мессии и Рождество. Цели: 1. Познакомить учащихся с историей человечества до прихода Мессии и Рождеством. 2. Воспитывать ... 3. Развивать интерес к изучаемым книгам. План: 1. Организационный момент. 2. Рассказ о столетней зиме и ее конце. 3. Рассказ об ожидании Мессии и Рождестве. 4. Проведение параллелей. 5. Общие выводы. 6. Разучивание текста из Библии. Оборудование: картинка с изображением Рождества. Литература: 7. Статьи К. Льюиса. 8. Клайв Льюис «Лев, колдунья и платяной шкаф» (любое издание). 9. Библия и любые другие пособия. ХОД УРОКА № 1 2 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ Организационный момент. Учитель рассаживает учеников в круг, приветствует их. Переходить к следующему этапу следует только в том случае, если пришли все и, успокоившись, сели слушать. Рассказ о столетней зиме и ее конце. Столетняя зима: «Он рассказывал ей о полуночных плясках, когда нимфы, живущие в колодцах, и дриады, живущие на деревьях, выходят, чтобы танцевать с фавнами; об охотах на белого, как молоко, оленя, который исполняет все твои желания, если тебе удается его поймать; о пирах и поисках сокровищ вместе с гномами под землей и о лете, когда лес стоит зеленый и к ним приезжает в гости на своем толстом осле старый Силен, а иногда сам Вакх, и тогда в реках вместо воды течет вино и в лесу неделя за неделей длится праздник. - Только теперь у нас всегда зима, - печально добавил он.» «Она вовсе не королева, - ответила Люси. - Она страшная Колдунья, Белая Ведьма. Все лесные жители ненавидят ее. Она заколдовала страну, и теперь у них здесь всегда зима; зима, а Рождества и весны нету.» Пророчества: « - Кто такой Аслан? - спросила Сьюзен. - Аслан? - повторил мистер Бобр. - Разве вы не знаете? Властитель Леса. Но он нечасто бывает в Нарнии. Не появлялся ни при мне, ни при моем отце. К нам пришла весточка, что он вернулся. Сейчас он здесь. Он разделается с Белой Колдуньей. - А его она не обратит в камень? - спросил Эдмунд. 23 - Наивный вопрос! - воскликнул мистер Бобр и громко расхохотался. - Его обратить в камень! Хорошо, если она не свалится от страха и сможет выдержать его взгляд. Большего от нее и ждать нельзя. Я, во всяком случае, не жду. Аслан здесь наведет порядок; как говорится в старинном предсказании: Справедливость возродится стоит Аслану явиться. Он издаст рычанье победит отчаянье. Он оскалит зубы зима пойдет на убыль. Гривой он тряхнет нам весну вернет. Вы сами все поймете, когда его увидите. Весна: «Это шумела вода. Всюду, невидимые глазу, бежали ручейки, это их журчанье, бормотанье, бульканье, плеск и рокот раздавались кругом. Сердце подскочило у Эдмунда в груди - он и сам не знал почему, когда он понял, что морозу пришел конец. Совсем рядом слышалось "кап-кап-кап" - это таял снег на ветвях деревьев. Вот с еловой ветки свалилась снежная глыба, и впервые с тех пор, как он попал в Нарняю, Эдмунд увидел темно-зеленые иглы ели.» «С каждой минутой зеленые островки делались больше, а белые - меньше. С каждой минутой еще одно дерево скидывало с себя снежный покров. Вскоре, куда бы вы не поглядели, вместо белых силуэтов вы видели темно-зеленые лапы елей или черные колючие ветви дубов, буков и вязов. А затем туман стал из белого золотым и вскоре совсем исчез. Лучи солнца насквозь пронизывали лес, между верхушками деревьев засверкало голубое небо. А вскоре начались еще более удивительные вещи. Завернув на прогалину, где росла серебристая береза, Эдмунд увидел, что вся земля усыпана желтыми цветочками чистотелом. Журчание воды стало громче. Еще несколько шагов - и им пришлось перебираться через ручей. На его дальнем берегу росли подснежники.» «От тумана не осталось и следа. Небо становилось все голубее и голубее, время от времени по нему проносились белые облачка. На широких полянах желтел первоцвет. Поднялся легкий ветерок, он покачивал ветви деревьев, и с них скатывались капли воды; до путников донесся дивный аромат. Лиственницы и березы покрылись зеленым пухом, желтая акация - золотым. Вот уже на березах распустились нежные, прозрачные листочки. Когда путники шли под деревьями, даже солнечный свет казался зеленым. Перед ними пролетела пчела. - Это не оттепель, - остановившись как вкопанный, сказал гном. - Это - Весна! Как нам быть? Вашей зиме пришел конец! Это работа Аслана!» Рождество: «Аслан стоял в центре целой группы престранных созданий, окружавших его полукольцом. (…) А рядом с Асланом стояли два леопарда. Один держал его корону, другой - его знамя. А как вам описать самого Аслана? Этого не могли бы ни ребята, ни бобры. Не знали они и как вести себя с ним, и что сказать. Те, кто не был в Нарнии, думают, что нельзя быть добрым и грозным одновременно. Если Питер, Сьюзен и Люси когда-нибудь так думали, то теперь они поняли свою ошибку. Потому что, когда они попробовали прямо взглянуть на него, они почувствовали, что не осмеливаются это сделать, и лишь на миг увидели золотую гриву и большие, серьезные, проникающие в самое сердце глаза.» 3 4 5 Рассказ об ожидании Мессии и Рождестве: После грехопадения у человечества оставалась только одна надежда на спасение. Люди ждали Мессию, слушали пророчества о его приходе и надеялись, что вот-вот настанет конец безвыходному состоянию вражды с Богом. И ,наконец, Он пришел! (рассказать о Рождестве) Проведение параллелей Жители Нарнии, не знающие, что такое зима, что такое холод и голод, познали это тогда, когда власть захватила Белая королева. Сто лет они ждали освобождения и, наконец, дождались. Так и человечество стонало во власти греха, поражаемое различными потрясениями: потоп, вавилонское рассеяние, войны, беззаконие и тому подобное. Все ждут Мессию, избавителя. И Он приходит! Общие выводы Человек не обречен на вечную вражду с Богом. Для того, чтобы 24 6 обрести мир с Творцом, Он послал в наш мир Своего Сына. Разучивание текста из Библии Луки 2:11 «…ныне родился вам в городе Давидовом Спаситель, Который есть Христос Господь…» Урок 4 Тема: Предательство Эдмунда. Предательство Иуды Цели: 1. Познакомить учащихся с историей предательства и прощения Эдмунда (возможность покаяния). 2. Воспитывать ... 3. Развивать интерес к изучаемым книгам. План: 1. Организационный момент. 2. Рассказ о предательстве Эдмунда. 3. Рассказ о предательстве Иуды. 4. Проведение параллелей. 5. Общие выводы. 6. Разучивание текста из Библии. Литература: 10. Статьи К. Льюиса. 11. Клайв Льюис «Лев, колдунья и платяной шкаф» (любое издание). 12. Библия и любые другие пособия. ХОД УРОКА № 1 2 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ Организационный момент. Учитель рассаживает учеников в круг, приветствует их. Переходить к следующему этапу следует только в том случае, если пришли все и, успокоившись, сели слушать. Рассказ о предательстве Эдмунда. «Он еще раз огляделся, и ему совсем тут не понравилось. Он уже почти решил возвращаться домой, как вдруг услышал далекий перезвон бубенчиков. Он прислушался. Перезвон становился все громче и громче, и вот на поляну выбежали два северных оленя, запряженных в сани. Олени были величиной с шотландских пони, и шерсть у них была белая-пребелая, белее снега; их ветвистые рога были позолочены, и, когда на рога попадал луч солнца, они вспыхивали, словно охваченные пламенем. Упряжь из ярко-красной кожи была увешана колокольчиками. На санях, держа в руках вожжи, сидел толстый гном; если бы он встал во весь рост, он оказался бы не выше метра. На нем была шуба из шкуры белого медведя, на голове - красный колпак с золотой кисточкой, свисавшей на длинном шнурке. Огромная борода ковром укутывала гному колени. А за ним, на высоком сиденье восседала фигура, ничем не похожая на него. Это была важная высокая дама, выше всех женщин, которых знал Эдмунд. Она тоже была закутана в белый мех, на голове у нее сверкала золотая корона, в руке длинная золотая палочка. Лицо у нее тоже было белое - не просто бледное, а белое, как снег, как бумага, как сахарная глазурь на пироге, а рот - ярко-красный. Красивое лицо, но надменное, холодное и суровое. Великолепное это было зрелище, когда сани во весь опор неслись по направлению к Эдмунду: звенели колокольчики, гном щелкал хлыстом, по обеим сторонам взлетал сверкающий снег. - Стой! - сказала дама, и гном так натянул вожжи, что олени чуть не присели на задние ноги. Затем стали как вкопанные, грызя удила и тяжело дыша. В морозном воздухе пар вырывался у них из ноздрей, словно клубы дыма. - А это что такое? - сказала дама, пристально глядя на мальчика. - Я... я... меня зовут Эдмунд, - пробормотал он, запинаясь. Ему не понравилось, как она на него смотрит. Дама нахмурилась. - Кто так обращается к королеве? - сказала она, глядя на Эдмунда еще более сурово, чем прежде. 25 - Простите меня, ваше величество, - сказал Эдмунд. - Я не знал. - Не знать королеву Нарнии! - вскричала она. - Ну, скоро ты нас узнаешь! Еще раз спрашиваю: что ты такое? - Простите, ваше величество, я вас не совсем понимаю, - сказал Эдмунд. - Я школьник... хожу в школу, во всяком случае. Сейчас у нас каникулы. - Какой ты породы? - снова спросила Колдунья. - Ты что – переросший карлик, который обрезал бороду? - Нет, ваше величество. У меня еще нет бороды. Я - мальчик. - Мальчик! - воскликнула Колдунья. - Ты хочешь сказать, ты - сын Адама? Эдмунд стоял не двигаясь и молчал. К этому времени в голове у него был такой ералаш, что он не понял вопроса королевы. - Я вижу, что ты - олух, кем бы ты ни был еще, - промолвила королева. - Отвечай мне, наконец, пока у меня не лопнуло терпение. Ты - Человек? - Да, ваше величество, - сказал Эдмунд. - А как ты, скажи на милость, попал в мои владения? - Простите, ваше величество, я прошел сквозь платяной шкаф. - Платяной шкаф? Что ты имеешь в виду? - Я... я отворил дверцу и... и очутился здесь, ваше величество, - пролепетал Эдмунд. - Ха! - сказала королева скорее самой себе, чем ему. - Дверцу! Дверь из мира Людей! Я слышала о подобных вещах. Это может все погубить. Но он всего один, и с ним нетрудно управиться. С этими словами Колдунья привстала с сиденья и взглянула Эдмунду прямо в лицо. Глаза ее сверкали. Она подняла волшебную палочку. Эдмунд был уверен, что она собирается сделать с ним что-то ужасное, но не мог и шевельнуться. И тут, когда мальчик окончательно решил, что пропал, она, видимо, передумала. - Бедное мое дитя, - проговорила она совсем другим тоном. - Ты, верно, замерз. Иди сюда, садись рядом со мной в сани. Я закутаю тебя в свой плащ, и мы потолкуем. Эдмунду это предложение пришлось не совсем по вкусу, но он не решился возражать. Он взобрался в сани и сел у ее ног, а Колдунья накинула на него полу плаща и хорошенько подоткнула мех со всех сторон. - Не хочешь ли выпить чего-нибудь горяченького? - спросила она. - Да, пожалуйста, ваше величество, - сказал Эдмунд. Зубы у него стучали от страха и холода. Откуда-то из складок плаща Колдунья вынула небольшую бутылочку, сделанную из желтого металла, похожего на медь. Вытянув руку, она капнула из бутылочки одну каплю на снег возле саней. Эдмунд видел, как капля сверкнула в воздухе, подобно брильянту. В следующую секунду она коснулась снега, послышалось шипенье, и перед ним, откуда ни возьмись, возник покрытый драгоценными камнями кубок с неведомой жидкостью, от которой шел пар. Карлик тут же схватил его и подал Эдмунду с поклоном и улыбкой - не очень-то приятной, по правде говоря. Как только Эдмунд принялся потягивать это сладкое, пенящееся, густое питье, ему стало гораздо лучше. Он никогда не пробовал ничего похожего, питье согрело Эдмунда с ног до головы. - Скучно пить и не есть, - сказала королева. - Чего бы тебе хотелось больше всего, сын Адама?. - Рахат-лукума, если можно, ваше величество, - проговорил Эдмунд. Королева вновь капнула на снег одну каплю из медного флакона – и в тот же миг капля превратилась в круглую коробку, перевязанную зеленой шелковой лентой. Когда Эдмунд ее открыл, она оказалась полна великолепного рахат-лукума. Каждый кусочек был насквозь прозрачный и очень сладкий. Эдмунду в жизни еще не доводилось отведывать такого вкусного рахат-лукума. Он уже совсем согрелся и чувствовал себя превосходно. Пока он лакомился, Колдунья задавала ему вопрос за вопросом. Сперва Эдмунд старался не забывать, что невежливо говорить с полным ртом, но скоро он думал только об одном: как бы запихать в рот побольше рахат-лукума, и чем больше он его ел, тем больше ему хотелось еще, и он ни разу не задумался над тем, почему Колдунья расспрашивает его с таким любопытством. Она заставила его рассказать, что у него есть брат и две сестры, и что одна из сестер уже бывала в Нарнии и встретила тут фавна, и что никто, кроме него самого, и его брата и сестер, ничего о Нарнии не знает. Особенно заинтересовало ее то, что их четверо, и она снова и снова к этому возвращалась. - Ты уверен, что вас четверо? - спрашивала она. - Два сына Адама и две дочери Евы - не больше и не меньше? И Эдмунд, набив рот рахат-лукумом, снова и снова отвечал: - Да, я уже вам говорил. Он забывал добавлять "ваше величество", но она, судя по всему, не обращала на это внимания. Наконец с рахат-лукумом было покончено. Эдмунд во все глаза уставился на пустую коробку - вдруг Колдунья спросит, не хочет ли он еще. Возможно, она догадывалась, о чем он думает, ведь она знала – а он-то нет, - что это волшебный рахат-лукум, и тому, кто хоть раз его попробует, хочется еще и еще, и если ему позволить, будет есть до тех пор, пока не лопнет от объедения. Но она не предложила Эдмунду больше. Вместо этого она сказала ему: - Сын Адама! Мне было бы очень приятно повидать твоего брата и твоих двух сестер. Не приведешь ли 26 ты их ко мне в гости? - Попробую, - сказал Эдмунд, все еще не отводя глаз от пустой коробки. - Если ты снова сюда придешь, конечно, вместе с ними, я опять угощу тебя рахат-лукумом. Сейчас я не могу этого сделать, магия больше не подействует. Другое дело - у меня в замке. - Почему бы нам не поехать сейчас к вам? - спросил Эдмунд. Когда Колдунья предлагала ему сесть к ней в сани, он испугался, как бы она не увезла его куда-нибудь далеко, в неизвестное место, откуда он не сумеет найти дорогу назад, но теперь он позабыл всякий страх. - Мой замок очень красив, - сказала Колдунья. - Я уверена, что тебе там понравится. Там есть комнаты, с полу до потолка заставленные коробками с рахат-лукумом. И вот что еще: у меня нет своих детей. Я хочу усыновить славного мальчика и сделать его принцем. Когда я умру, он станет королем Нарнии. Принц будет носить золотую корону и целый день есть рахат-лукум, а ты - самый умный и самый красивый мальчик из всех, кого я встречала. Я была бы не прочь сделать тебя принцем... потом, когда ты приведешь ко мне остальных. - А почему не сейчас? - спросил Эдмунд. Лицо его раскраснелось, рот и руки были липкие от рахатлукума. Он не выглядел ни красивым, ни умным, что бы там ни говорила королева. - Если я возьму тебя с собой, - сказала она, - я не увижу твоих сестер и брата. А мне бы очень хотелось познакомиться с твоими милыми родственниками. Ты будешь принцем, а позже - королем, это решено. Но тебе нужны придворные, люди благородной крови. Я сделаю твоего брата герцогом, а сестер герцогинями. - Ну, в них-то нет ничего особенного, - проворчал Эдмунд, - и во всяком случае, мне ничего не стоит привести их сюда в любой другой день. - Да, но попав в мой замок, - сказала Колдунья, - ты можешь про них забыть. Тебе там так понравится, что ты не захочешь уходить ради того, чтобы привести их. Нет, сейчас ты должен вернуться к себе в страну и прийти ко мне в другой раз, вместе с ними, понимаешь? Приходить одному нет толку. - Но я не знаю дороги домой, - заскулил Эдмунд. - Ее нетрудно найти, - сказала Колдунья. - Видишь фонарный столб? Она протянула волшебную палочку, и Эдмунд увидел тот самый фонарь, под которым Люси повстречалась с фавном. - Прямо за ним лежит путь в Страну Людей. А теперь посмотри сюда. - Она указала в противоположную сторону. - Видишь два холма за деревьями? - Вижу, - сказал Эдмунд. - Мой замок стоит как раз между этими холмами. Когда ты придешь сюда в следующий раз, подойди к фонарю и поищи оттуда эти два холма, а потом иди по лесу, пока не дойдешь до моего замка. Но помни: ты должен привести всех остальных. Если ты явишься один, я могу сильно рассердиться. - Постараюсь, - сказал Эдмунд. - Да, между прочим, - добавила Колдунья, - лучше не рассказывай им обо мне. Пусть это останется нашей тайной, так будет куда интереснее, правда? Устроим им сюрприз. Просто приведи их к двум холмам... Такой умный мальчик, как ты, придумает способ это сделать. А когда вы подойдете к моему замку, скажи: "Давайте посмотрим, кто тут живет", - или что-нибудь другое в этом же роде. Я уверена, что так будет лучше всего. Если твоя сестра повстречалась здесь с фавном, она, возможно, наслушалась обо мне всяких небылиц... и побоится прийти ко мне в гости. Фавны способны наговорить что угодно. Ну а теперь... - Простите меня, - прервал ее вдруг Эдмунд, - но нельзя ли получить еще один-единственный кусочек рахат-лукума на дорогу? - Нет, - со смехом ответила королева, - придется тебе подождать до следующего раза. - И она дала гному сигнал трогаться с места. Когда сани были уже далеко, королева помахала Эдмунду рукой и закричала: - В следующий раз! В следующий раз! Не забудь! Скорей возвращайся!» «Вы не должны думать, будто Эдмунд был таким уж дурным мальчиком и желал, чтобы его брат и сестры обратились в камень. Просто ему очень хотелось волшебного рахат-лукума, хотелось стать принцем, а потом королем и отплатить Питеру за то, что тот обозвал его свиньей. И вовсе не обязательно, чтобы Колдунья была уж так любезна с Питером и девчонками и поставила их на одну доску с ним, Эдмундом. Но он уговорил себя, вернее, заставил себя поверить, что Колдунья не сделает им ничего дурного. "Потому что, - сказал он себе, - все те, кто болтает о ней гадости, ее враги, и, возможно, половина этой болтовни - вранье. Ко мне она отнеслась что надо, уж получше, чем все они. Я думаю, она - законная королева. Во всяком случае, лучше она, чем этот ужасный Аслан". Так Эдмунд оправдывался перед самим собой. Но это было не очень честное оправдание, потому что в глубине души он знал, что Белая Колдунья - злая и жестокая.» «Я пришел, ваше величество, - сказал Эдмунд, бросаясь к ней. - Как ты посмел прийти один?! - проговорила Колдунья страшным голосом. - Разве я не велела тебе привести остальных?! - Пожалуйста, не сердитесь, ваше величество, - пролепетал Эдмунд. - Я сделал все, что мог. Я привел 27 их почти к самому вашему замку. Они сейчас на плотине вверх по реке... в доме мистера Бобра и миссис Бобрихи. На лице Колдуньи появилась жесткая улыбка. - Это все, что ты хотел мне сообщить? - спросила она. - Нет, ваше величество, - ответил Эдмунд и пересказал ей все, что слышал в хатке бобров перед тем, как убежал. - Что?! Аслан?! - вскричала Колдунья. - Аслан? Это правда? Если я узнаю, что ты мне налгал... - Простите... я только повторяю слова бобра, - пробормотал, заикаясь, Эдмунд. Но Колдунья уже не обращала на него внимания. Она хлопнула в ладоши, и перед ней тут же появился тот самый гном, которого Эдмунд уже знал. - Приготовь мне сани, - приказала Колдунья. - Только возьми упряжь без колокольцев». «Они вышли из шатра и увидели, что Аслан и Эдмунд прогуливаются рядышком по росистой траве в стороне от всех остальных. Вовсе не обязательно пересказывать вам - да никто этого и не слышал, - что именно говорил Аслан, но Эдмунд помнил его слова всю жизнь. Когда ребята приблизились, Аслан повернулся к ним навстречу. - Вот ваш брат. И... совсем ни к чему говорить с ним о том, что уже позади. Эдмунд всем по очереди пожал руки и сказал каждому: "Прости меня", - и каждый из них ответил: "Ладно, о чем толковать".» 3 4 5 6 Рассказ о предательстве Иуды Иуда Искариот – один из учеников Иисуса Христа. Он предал своего учителя за 30 серебряных монет. (Рассказать всё необходимое) Проведение параллелей Эдмунд был околдован волшебным рахат-лукумом, а в Иуду вошел сатана. Лакомство / деньги. Разница только в том, что Эдмунд раскаялся и получил прощение, а Иуда повесился. Общие выводы Вина перед Богом может быть очень большой, но Христос прощает все грехи тем, кто попросит Его об этом. Разучивание текста из Библии Иоанна 6:37 «…приходящего ко Мне не изгоню вон…» Римлянам 10:13 «…всякий, кто призовет имя Господне, спасется.» Урок 5 Тема: Самопожертвование Аслана. Распятие Иисуса Христа. Цели: 1. Познакомить учащихся с историей распятия. 2. Воспитывать сострадание и уважение к Мессии. 3. Развивать интерес к изучаемым книгам. План: 1. Организационный момент. 2. Рассказ о самопожертвовании Аслана. 3. Рассказ о распятии Иисуса Христа. 4. Проведение параллелей. 5. Общие выводы. 6. Разучивание текста из Библии. Оборудование: картинка с изображением распятия. Литература: 13. Статьи К. Льюиса. 14. Клайв Льюис «Лев, колдунья и платяной шкаф» (любое издание). 15. Библия и любые другие пособия. 28 ХОД УРОКА № ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ 1 Организационный момент. Учитель рассаживает учеников в круг, приветствует их. Переходить к следующему этапу следует только в том случае, если пришли все и, успокоившись, сели слушать. 2 Рассказ о самопожертвовании Аслана. - Среди вас есть предатель, Аслан, - сказала Колдунья. Конечно, все, кто там были, поняли, что она имеет в виду Эдмунда. Но после всего того, что с ним произошло, и утренней беседы с Асланом сам Эдмунд меньше всего думал о себе. Он по-прежнему не отрывал взора от Аслана; казалось, для него не имеет значения, что говорит Колдунья. - Ну и что, - ответил Аслан. - Его предательство было совершено по отношению к другим, а не к вам. - Вы забыли Тайную Магию? - спросила Колдунья. - Предположим, забыл, - печально ответил Аслан. - Расскажите нам о Тайной Магии. - Рассказать вам? - повторила Колдунья, и голос ее вдруг стал еще пронзительнее. - Рассказать, что написано на том самом Каменном Столе, возле которого мы стоим? Рассказать, что высечено, словно ударами копья, на жертвенном камне Заповедного Холма? Вы не хуже меня знаете Магию, которой подвластна Нарния с давних времен. Вы знаете, что, согласно ей, каждый предатель принадлежит мне. Он – моя законная добыча, за каждое предательство я имею право убить. - А-а, - протянул мистер Бобр, - вот почему, оказывается, вы вообразили себя королевой: потому что вас назначили палачом! - Спокойно, Бобр, - промолвил Аслан и тихо зарычал. - Поэтому, - продолжала Колдунья, - это человеческое отродье - мое. Его жизнь принадлежит мне, его кровь - мое достояние. - Что ж, тогда возьми его! - проревел бык с головой человека. - Дурак, - сказала Колдунья, и жестокая улыбка скривила ей губы. - Неужели ты думаешь, твой повелитель может силой лишить меня моих законных прав? Он слишком хорошо знает, что такое Тайная Магия. Он знает, что, если я не получу крови, как о том сказано в Древнем Законе, Нарния погибнет от огня и воды. - Истинная правда, - сказал Аслан. - Я этого не отрицаю. - О Аслан, - зашептала Сьюзен ему на ухо. - Мы не можем... я хочу сказать: ты не отдашь его, да? Неужели ничего нельзя сделать против Тайной Магии? Может быть, можно как-нибудь подействовать на нее? - Подействовать на Тайную Магию? - переспросил Аслан, обернувшись к девочке, и нахмурился. И никто больше не осмелился с ним заговорить. Все это время Эдмунд стоял по другую сторону от Аслана и неотступно смотрел на него. У Эдмунда перехватило горло, он подумал, не следует ли ему что-нибудь сказать, но тут же почувствовал, что от него ждут одного: делать то, что ему скажут. - Отойдите назад, - сказал Аслан. - Я хочу поговорить с Колдуньей с глазу на глаз. Все повиновались. Ах, как ужасно было ждать, ломая голову над тем, о чем так серьезно беседуют вполголоса Лев и Колдунья! - Ах, Эдмунд! - сказала Люси и расплакалась. Питер стоял спиной ко всем остальным и глядел на далекое море. Бобр и Бобриха взяли друг друга за лапы и свесили головы. Кентавры беспокойно переступали копытами. Но под конец все перестали шевелиться. Стали слышны даже самые тихие звуки: гудение шмеля, пение птиц далеко в лесу и шелест листьев на ветру. А беседе Аслана и Колдуньи все не было видно конца. Наконец раздался голос Аслана. - Можете подойти, - сказал он. - Я все уладил. Она отказывается от притязаний на жизнь вашего брата. И над поляной пронесся вздох, словно все это время они сдерживали дыхание и только теперь вздохнули полной грудью. Затем все разом заговорили. Лицо Колдуньи светилось злобным торжеством. Она пошла было прочь, но вновь остановилась и сказала: - Откуда мне знать, что обещание не будет нарушено? - Гр-р-р! - взревел Аслан, приподнимаясь на задние лапы. Пасть его раскрывалась все шире и шире, рычанье становилось все громче и громче, и Колдунья, вытаращив глаза и разинув рот, подобрала юбки и пустилась наутек. Как только Колдунья скрылась из виду, Аслан сказал: - Нам надо перебираться отсюда, это место понадобится для других целей. Сегодня вечером мы разобьем лагерь у брода через Беруну». 29 «Девочки тихонько пробрались между спящих и выскользнули из шатра. Светила яркая луна, не было слышно ни звука, кроме журчанья реки, бегущей по камням. Вдруг Сьюзен схватила Люси за руку и шепнула: - Гляди! На самом краю поляны, там, где уже начинались деревья, они увидели Льва - он медленно уходил в лес. Девочки, не обменявшись ни словом, пошли следом за ним. Он поднялся по крутому склону холма и свернул вправо. Судя по всему, он шел тем самым путем, каким привел их сюда сегодня днем. Он шел все дальше и дальше, то скрываясь в густой тени, то показываясь в бледном лунном свете. Ноги девочек скоро промокли от росы. Но что сделалось с Асланом? Таким они его еще не видели. Голова его опустилась, хвост обвис, и шел он медленно-медленно, словно очень-очень устал. И вот в тот момент, когда они пересекали открытое место, где не было тени и невозможно было укрыться, Лев вдруг остановился и посмотрел назад. Убегать было бессмысленно, и девочки подошли к нему. Когда они приблизились, он сказал: - Ах, дети, дети, зачем вы идете за мной? - Мы не могли уснуть, - промолвила Люси и тут почувствовала, что не нужно больше ничего говорить, что Аслан и так знает их мысли. - Можно нам пойти с тобой вместе... пожалуйста... куда бы ты ни шел? - попросила Сьюзен. - Вместе... - сказал Аслан и задумался. Затем сказал: - Да, вы можете пойти со мной, я буду рад побыть с друзьями сегодня ночью. Но обещайте, что остановитесь там, где я скажу, и не станете мешать мне идти дальше. - О, спасибо! Спасибо! Мы сделаем все, как ты велишь! - воскликнули девочки. И вот они снова пустились в путь. Лев - посредине, девочки - по бокам. Но как медленно он шел! Его большая царственная голова опустилась так низко, что нос чуть не касался травы. Вот он споткнулся и издал тихий стон. - Аслан! Милый Аслан! - прошептала Люси. - Что с тобой? Ну, скажи нам. - Ты не болен, милый Аслан? - спросила Сьюзен. - Нет, - ответил Аслан. - Мне грустно и одиноко. Положите руки мне на гриву, чтобы я чувствовал, что вы рядом. И вот сестры сделали то, что им так хотелось сделать с первой минуты, как они увидели Льва, но на что они никогда не отважились бы без его разрешения, - они погрузили озябшие руки в его прекрасную гриву и принялись гладить ее. И так они шли всю остальную дорогу. Вскоре девочки поняли, что поднимаются по склону холма, на котором стоял Каменный Стол. Их путь лежал по той стороне склона, где деревья доходили почти до самой вершины; и когда они поравнялись с последним деревом, Аслан остановился и сказал: - Дети, здесь вы должны остаться. И чтобы ни случилось, постарайтесь, чтобы вас никто не заметил. Прощайте. Девочки горько расплакались, хотя сами не могли бы объяснить, почему, прильнули ко льву и стали целовать его гриву, нос, лапы и большие печальные глаза. Наконец он повернулся и пошел от них прочь, прямо на вершину холма. Люси и Сьюзен, спрятавшись в кустах, смотрели ему вслед. Вот что они увидели. Вокруг Каменного Стола собралась большая толпа. Хотя луна светила по-прежнему ярко, многие держали факелы, горящие зловещим красным пламенем и окутавшие все черным дымом. Кого там только не было! Людоеды с огромными зубами, громадные волки, существа с туловищем человека и головой быка, уродливые ведьмы, духи злых деревьев и ядовитых растений и другие страшилища, которых я не стану описывать, не то взрослые запретят вам читать эту книжку, - джинны, кикиморы, домовые, лешие и прочая нечисть. Одним словом, все те, кто были на стороне Колдуньи и кого волк собрал здесь по ее приказу. А прямо посредине холма у Каменного Стола стояла сама Белая Колдунья. Увидев приближающегося к ним Льва, чудища взвыли от ужаса, какой-то миг сама Колдунья казалась объятой страхом. Но она тут же оправилась и разразилась неистовым и яростным хохотом. - Глупец! - вскричала она. - Глупец пришел! Скорее вяжите его! Люси и Сьюзен затаив дыхание ждали, что Аслан с ревом кинется на врагов. Но этого не произошло. С ухмылками и насмешками, однако не решаясь поначалу близко к нему подойти и сделать то, что им велено, к Аслану стали приближаться четыре ведьмы. - Вяжите его, кому сказано! - повторила Белая Колдунья. Ведьмы кинулись на Аслана и торжествующе завизжали, увидев, что тот не думает сопротивляться. Тогда все остальные бросились им на помощь. Обрушившись на него всем скопом, они свалили огромного Льва на спину и принялись связывать его. Они издавали победные клики, словно совершили невесть какой подвиг. Однако он не шевельнулся, не испустил ни звука, даже когда его враги так затянули веревки, что они врезались ему в тело. Связав Льва, они потащили его к Каменному Столу. - Стойте! - сказала Колдунья. - Сперва надо его остричь. Под взрывы злобного гогота из толпы вышел людоед с ножницами в руках и присел на корточки возле Аслана. "Чик-чик-чик" - щелкали ножницы, и на землю дождем сыпались золотые завитки. Когда людоед поднялся, девочки увидели из своего убежища совсем другого Аслана - голова его казалась такой 30 маленькой без гривы! Враги Аслана тоже увидели, как он изменился. - Гляньте, да это просто большая кошка! - закричал один. - И его-то мы боялись! - воскликнул другой. Столпившись вокруг Аслана, они принялись насмехаться над ним. "Кис-кис-кис!" - кричали они. "Сколько мышей ты поймал сегодня?" - "Не хочешь ли молочка, киска?" - Ах, как они могут... - всхлипнула Люси. Слезы ручьями катились у нее по щекам. - Скоты! Мерзкие скоты! Когда прошло первое потрясение, Аслан, лишенный гривы, стал казаться ей еще более смелым, более прекрасным, чем раньше. - Наденьте на него намордник! - приказала Колдунья. Даже сейчас, когда на него натягивали намордник, одно движение его огромной пасти - и двое-трое из них остались бы без рук и лап. Но Лев по-прежнему не шевелился. Казалось, это привело врагов в еще большую ярость. Все, как один, они набросились на него. Даже те, кто боялся подойти к нему, уже связанному, теперь осмелели. Несколько минут Аслана совсем не было видно - так плотно обступил его весь этот сброд. Чудища пинали его, били, плевали на него, насмехались над ним. Наконец это им надоело, и они поволокли связанного Льва к Каменному Столу. Аслан был такой огромный, что, когда они притащили его туда, им всем вместе еле-еле удалось взгромоздить его на Стол. А затем они еще туже затянули веревки. - Трусы! Трусы! - рыдала Сьюзен. - Они все еще боятся его! Даже сейчас. Но вот Аслана привязали к плоскому камню. Теперь он казался сплошной массой веревок. Все примолкли. Четыре ведьмы с факелами в руках стали у четырех углов Стола. Колдунья сбросила плащ, как и в прошлую ночь, только сейчас перед ней был Аслан, а не Эдмунд. Затем принялась точить нож. Когда на него упал свет от факелов, девочки увидели, что нож этот - причудливой и зловещей формы каменный, а не стальной. Наконец Колдунья подошла ближе и встала у головы Аслана. Лицо ее исказилось от злобы, но Аслан попрежнему глядел на небо, и в его глазах не было ни гнева, ни боязни - лишь печаль. Колдунья наклонилась и перед тем, как нанести удар, проговорила торжествующе: - Ну, кто из нас выиграл? Глупец, неужели ты думал, что своей смертью спасешь человеческое отродье? Этого предателя-мальчишку? Я убью тебя вместо него, как мы договорились; согласно Тайной Магии жертва будет принесена. Но когда ты будешь мертв, что помешает мне убить и его тоже? Кто тогда вырвет его из моих рук? Четвертый трон в Кэр-Паравеле останется пустым. Ты навеки отдал мне Нарнию, потерял свою жизнь и не избавил от смерти предателя. А теперь, зная это, умри! Люси и Сьюзен не видели, как она вонзила нож. Им было слишком тяжко на это смотреть, и они зажмурили глаза. Поэтому они не видели и другого - как в ответ на слова Колдуньи Аслан улыбнулся и в его глазах сверкнула радость. 3 Рассказ о распятии Иисуса Христа. Иисус Христос был предан своим учеником в Гефсиманском саду и поведен на суд и на распятие. Его били, издевались над ним и, наконец, распяли. Он умер вместо нас за наши грехи. 4 Проведение параллелей. Как и Христу, Аслану тяжело было идти на смерть, терпеть все пытки и насмешки от существ, которых он мог уничтожить одним движением. Оба терпели издевательства и умерли за других. 5 Общие выводы. Христос умер за тебя, прими Его подарок, не отвергай Его Любовь! 6 Разучивание текста из Библии. 1 Коринфянам 1:23 «…мы проповедуем Христа распятого…» Урок 6 Тема: Воскресение Аслана. Воскресение Иисуса Христа. Цели: 1. Христа. Познакомить учащихся с историей воскресения Аслана и 31 2. Воспитывать уверенность в возможности после смерти для каждого. 3. Развивать интерес к изучаемым книгам. воскресения План: 1. Организационный момент. 2. Рассказ о воскресении Аслана. 3. Рассказ о воскресении Иисуса Христа. 4. Проведение параллелей. 5. Общие выводы. 6. Разучивание текста из Библии. Оборудование: картинка с изображением открытой гробницы. Литература: 16. Статьи К. Льюиса. 17. Клайв Льюис «Лев, колдунья и платяной шкаф» (любое издание). 18. Библия и любые другие пособия. ХОД УРОКА № 1 2 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ Организационный момент. Учитель рассаживает учеников в круг, приветствует их. Переходить к следующему этапу следует только в том случае, если пришли все и, успокоившись, сели слушать. Рассказ о воскресении Аслана Как только стихли последние звуки, Сьюзен и Люси прокрались на вершину холма. Луна уже почти зашла, легкие облачка то и дело застилали ее, но опутанный веревками мертвый лев все еще был виден на фоне неба. Люси и Сьюзен опустились на колени в сырой траве и стали целовать его и гладить прекрасную гриву, вернее, то, что от нее осталось. Они плакали, пока у них не заболели глаза. Тогда они посмотрели друг на друга, взялись за руки, чтобы не чувствовать себя так одиноко, и снова заплакали, и снова замолчали. Наконец Люси сказала: - Не могу глядеть на этот ужасный намордник. Может быть, нам удастся его снять? Они попробовали стащить его. Это было не так-то просто, потому что пальцы у них онемели от холода и стало очень темно, но все же наконец им удалось это сделать. И тут они снова принялись плакать, и гладить львиную морду, и стирать с нее кровь и пену. Я не могу описать, как им было одиноко, как страшно, как тоскливо. - Как ты думаешь, нам удастся развязать его? - сказала Сьюзен. Но злобные чудища так затянули веревки, что девочки не смогли распутать узлы. Я надеюсь, что никто из ребят, читающих эту книгу, никогда в жизни не бывал таким несчастным, какими были Сьюзен и Люси. Но если вы плакали когда-нибудь всю ночь, пока у вас не осталось ни единой слезинки, вы знаете, что под конец вас охватывает какое-то оцепенение, чувство, что никогда больше ничего хорошего не случится. Во всяком случае, так казалось Люси и Сьюзен. Час проходил за часом, становилось все холодней и холодней, а они ничего не замечали. Но вот Люси увидела, что небо на востоке стало чуть-чуть светлее. Увидела она и еще кое-что: в траве у ее ног шмыгали какие-то существа. Сперва она не обратила на них внимания. Не все ли равно? Ей теперь все было безразлично. Но вскоре ей показалось, что эти существа - кто бы они ни были - начали подниматься по ножкам Стола. И теперь бегают по телу Аслана. Она наклонилась поближе и разглядела каких-то серых зверушек. - Фу! - воскликнула Сьюзен, сидевшая по другую сторону Стола. - Какая гадость! Противные мыши! Убирайтесь отсюда! - И она подняла руку, чтобы их согнать. - Погоди, - сказала Люси, все это время не сводившая с мышей глаз. -Ты видишь? Девочки наклонились и стали всматриваться. - Мне кажется... - сказала Сьюзен. - Как странно! Они грызут веревки! - Так я и думала, - сказала Люси. - Эти мыши - друзья. Бедняжки, они не понимают, что он мертвый. Они хотят помочь ему, освободить от пут. Тем временем почти рассвело. Девочки уже различали лица друг друга - ну и бледные они были! Увидели и мышей, перегрызавших веревки: сотни маленьких полевых мышек. Наконец одна за другой все веревки были разгрызены. Небо на востоке совсем побелело, звезды стали тусклей, все, кроме одной большой звезды над 32 горизонтом. Стало еще холодней. Мыши разбежались, и девочки сбросили с Аслана обрывки веревок. Без них Аслан был больше похож на себя. С каждой минутой становилось светлее, и им все легче было его разглядеть. В лесу, за спиной, чирикнула птица. Девочки даже вздрогнули - ведь много часов подряд тишину не нарушал ни один звук. Другая птица просвистела что-то в ответ. Скоро весь лес звенел от птичьих голосов. Ночь кончилась, в этом не было никакого сомнения. Началось утро. - Я так озябла, - сказала Люси. - И я, - сказала Сьюзен. - Давай походим. Они подошли к восточному склону холма и поглядели вниз. Большая звезда исчезла. Лес внизу казался черным, но вдали, у самого горизонта, светилась полоска моря. Небо розовело. Девочки ходили взад и вперед, стараясь хоть немного согреться. Ах, как они устали! Они еле переставляли ноги. На минутку они остановились, чтобы взглянуть на море и Кэр-Паравел. Только сейчас они смогли его различить. На их глазах красная полоска между небом и морем стала золотой и медленно-медленно из воды показался краешек солнца. В этот миг они услышали за спиной громкий треск, словно великан разбил свою великанскую чашку. - Что это?! - вскричала Люси, хватая Сьюзен за руку. - Я... я боюсь взглянуть, - сказала Сьюзен. - Что там происходит? Мне страшно. - Опять делают что-то с Асланом. Что-то нехорошее, - сказала Люси. - Пойдем скорей. Она обернулась и потянула за собой Сьюзен. Под лучами солнца все выглядело совсем иначе, все цвета и оттенки изменились, и в первое мгновение они не поняли, что произошло. Но тут же увидели, что Каменный Стол рассечен глубокой трещиной на две половины, а Аслан исчез. - Какой ужас... - расплакалась Люси. - Даже мертвого они не могут оставить его в покое! - Кто это сделал?! - воскликнула Сьюзен. - Что это значит? Снова Магия? - Да, - раздался громкий голос у них за спиной. - Снова Магия. Они обернулись. Перед ними, сверкая на солнце, потряхивая гривой - видно, она успела уже отрасти, - став еще больше, чем раньше, стоял... Аслан. - Ах, Аслан! - воскликнули обе девочки, глядя на него со смешанным чувством радости и страха. - Ты живой, милый Аслан? - сказала Люси. - Теперь - да, - сказал Аслан. - Ты не... не?.. - дрожащим голосом спросила Сьюзен. Она не могла заставить себя произнести слово "привидение". Аслан наклонил золотистую голову и лизнул ее в лоб. В лицо ей ударило теплое дыхание и пряный запах шерсти. - Разве я на него похож? - сказал он. - Ах, нет-нет, ты живой, ты настоящий! Ах, Аслан! - вскричала Люси, и обе девочки принялись обнимать и целовать его. - Но что все это значит? - спросила Сьюзен, когда они немного успокоились. - А вот что, - сказал Аслан. - Колдунья знает Тайную Магию, уходящую в глубь времен. Но если бы она могла заглянуть еще глубже, в тишину и мрак, которые были до того, как началась история Нарнии, она прочитала бы другие Магические Знаки. Она бы узнала, что, когда вместо предателя на жертвенный Стол по доброй воле взойдет тот, кто ни в чем не виноват, кто не совершал никакого предательства, Стол сломается и сама Смерть отступит перед ним. С первым лучом солнца. А теперь... - Да-да, что теперь? - сказала Люси, хлопая в ладоши. - Ах, дети, - сказал Лев. - Я чувствую, ко мне возвращаются силы. Ловите меня! Секунду он стоял на месте. Глаза его сверкали, лапы подрагивали, хвост бил по бокам. Затем он подпрыгнул высоко в воздух, перелетел через девочек и опустился на землю по другую сторону Стола. Сама не зная почему, хохоча во все горло, Люси вскарабкалась на Стол, чтобы схватить Аслана. Лев снова прыгнул. Началась погоня. Аслан описывал круг за кругом, то оставляя девочек далеко позади, то чуть не даваясь им в руки, то проскальзывая между ними, то подкидывая их высоко в воздух и снова ловя своими огромными бархатными лапами, то неожиданно останавливаясь как вкопанный, так что все трое кубарем катились на траву и нельзя было разобрать, где лапы, где руки, где ноги. Да, так возиться можно только в Нарнии. Люси не могла решить, на что это было больше похоже - на игру с грозой или с котенком. И что самое забавное: когда, запыхавшись, они свалились наконец в траву, девочки не чувствовали больше ни усталости, ни голода, ни жажды. - А теперь, - сказал Аслан, - за дело. Я чувствую, что сейчас зарычу. Заткните уши! Так они и поступили. Когда Аслан встал и открыл пасть, готовясь зарычать, он показался им таким грозным, что они не осмелились глядеть на него. Они увидели, как от его рыка склонились деревья - так клонится трава под порывами ветра. Затем он сказал: - Перед нами далекий путь. 3 Рассказ воскресении Иисуса Христа На могилу Иисуса Христа пришли женщины, но увидели камень 33 4 5 6 отваленным. Он воскрес! Их радости не было конца! Проведение параллелей Женщины и девочки – это те, кто оплакивали и встретили воскресших. Тот, Кто умирает без вины за кого-то – получает жизнь и смерть уже не властна над Ним. Общие выводы Христос воскрес. Он подарил и нам, верующим в Него, воскреснуть после смерти. Разучивание текста из Библии 1 Коринфянам 15:4 «…Христос умер за грехи наши, по Писанию, и … погребен был, и … воскрес в третий день, по Писанию…» Урок 7 Тема: Рипичип и плавание на край света. Пример христианской жизни. Цели: 1. Познакомить учащихся с историей Рипичипа. 2. Воспитывать христианский характер. 3. Развивать интерес к изучаемым книгам. План: 1. Организационный момент. 2. Рассказ о Рипичипе. 3. Рассказ о христианской жизни. 4. Проведение параллелей. 5. Общие выводы. 6. Разучивание текста из Библии. Оборудование: меч. Литература: 19. Статьи К. Льюиса. 20. Клайв Льюис «Покоритель зари (любое издание). 21. Библия и любые другие пособия. или плавание на край света» ХОД УРОКА № 1 2 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ Организационный момент. Учитель рассаживает учеников в круг, приветствует их. Переходить к следующему этапу следует только в том случае, если пришли все и, успокоившись, сели слушать. Рассказ о Рипичипе «На сей раз он действительно имел некоторое основание почувствовать себя удивленным. Нечто, и вправду весьма любопытное, вышло из каюты на корме и медленно приближалось к ним. Это существо можно было назвать, и оно действительно являлось, Мышью. Однако то была Мышь на задних лапах, ростом примерно с два фута. Голову ее окружала тонкая золотая повязка, пропущенная под одним ухом и проходящая поверх другого, за повязку было заткнуто длинное перо малинового цвета. Мех Мыши был темным, почти черным, в целом это смотрелось эффектно и ярко. Левая лапка покоилась на рукояти шпаги, длиной почти с мышиный хвост. Важно ступая по качающейся палубе, Мышь великолепно сохраняла равновесие, манеры ее выдавали придворного. Люси с Эдмундом сразу же ее узнали - это был Рипичип, самый доблестный из всех Говорящих Зверей Нарнии, Предводитель Мышей. Он покрыл себя немеркнущей славой во второй битве при Беруне. Люси, как всегда, страшно захотелось взять Рипичипа на 34 руки и потискать его. Однако, как ей было хорошо известно, это удовольствие она никогда не могла бы себе позволить: это глубоко оскорбило бы его. Вместо этого она опустилась на одно колено, чтобы поговорить с ним. Рипичип выдвинул вперед левую лапу, отставил назад правую, поклонился, поцеловал ее руку, выпрямился, подкрутил усы и произнес тонким писклявым голоском: - Мое нижайшее почтение Вашему Величеству. И Королю Эдмунду тоже. - Тут он снова поклонился. Этому славному приключению не хватало лишь присутствия Ваших Величеств.» «…когда я лежал в колыбели, дочь лесов Дриада произнесла надо мной: Где небо с морем встречается, Где сладкие волны качаются, Ты туда попадешь, Рипичип, и найдешь, То место, где солнце встает. - Я не знаю, что это значит. Но эти чары всю жизнь лежали на мне.» «Она проводила довольно много времени, сидя на маленькой скамеечке и играя в шахматы с Рипичипом. Забавно было наблюдать, как он обеими лапками поднимает фигуры, слишком большие для него, и встает на цыпочки, если надо сделать ход ближе к центру доски. Он был хорошим игроком, и когда помнил, что делает, то обычно выигрывал. Но почти все время выигрывала Люси, потому что Мышь делала различные глупости: например, посылала офицера на защиту королевы и туры. Это случалось часто, так как он иногда забывал, что это игра в шахматы, и думал о настоящей битве, заставляя офицера делать то, что он сам, несомненно, сделал бы на его месте. Голова его была полна несбыточных надежд, безнадежных и доблестных атак и сопротивлений до последней капли крови.» «Он ответил, что, так как он слишком мал, чтобы делать что-нибудь полезное на палубе, то он каждую ночь стоит в карауле, охраняя воду, чтобы кто-то мог поспать в это время.» «…к большому его удивлению, самым постоянным его утешителем был Рипичип. Благородная Мышь украдкой выползала из веселого кружка у костра и усаживалась у драконьей головы, с подветренной стороны, чтобы на нее не попадало его дымное дыхание. Рипичип разъяснял Юстасу, что все то, что с ним произошло - яркий пример поворота колеса Фортуны, и что если бы они с Юстасом находились в его доме в Нарнии (на самом деле у него была норка, а не дом, и даже драконья голова, не говоря уже об остальном, не поместилась бы в ней) он мог бы привести ему более сотни примеров из жизни императоров, королей, герцогов, рыцарей, поэтов, влюбленных, звездочетов, философов и волшебников, которые вначале благоденствовали, а потом по воле судьбы попали в бедственное положение, и многие из которых вновь обрели все потерянное и жили после этого долго и счастливо. И хотя, быть может, в тот момент это не казалось таким уж утешительным, но Рипичип имел добрые намерения, и Юстас никогда не забывал этого». «- Ее Величество права, - произнес Рипичип. - Если бы у нас была хоть малейшая уверенность в том, что при сражении мы спасем ее, наш долг был бы совершенно ясен. Мне кажется, что такой уверенности у нас нет. И та услуга, о которой они ее просят, никоим образом не противоречит королевскому достоинству, а, напротив, является благородным и геройским подвигом. Если сердце Королевы побуждает ее отважиться на встречу с чародеем, я не стану ей препятствовать. Так как никто не мог припомнить случая, чтобы Рипичип когда-нибудь чего-нибудь испугался, то он вполне мог сказать это, не испытывая ни малейшей неловкости. Однако мальчики, которым довольно часто случалось пугаться, очень сильно покраснели. Тем не менее, было совершенно очевидно, что это разумная мысль, так что им пришлось сдаться.» « - А почему не стоит? - спросил он. - Пусть кто-нибудь объяснит мне, почему? Но давать объяснения никто не торопился, тогда Рипичип продолжил: - Если бы я обращался к крестьянам или рабам, - заявил он, - я еще мог бы предположить, что такое предложение продиктовано трусостью. Однако, я надеюсь, в Нарнии никогда не смогут сказать, что целый отряд благородных рыцарей королевской крови, в расцвете сил, бросился наутек, испугавшись темноты. - Но какой смысл тащится сквозь эту черноту? - спросил Дриниэн. - Смысл? - ответствовал ему Рипичип. - Смысл, Капитан? Ну, если под смыслом вы понимаете набить брюхо или кошелек, то я признаю, что в этом нет никакого смысла. Но, насколько мне известно, мы отправились в плаванье в поисках доблестных приключений. И вот перед нами величайшее приключение из всех, о которых я когда-либо слышал, и, если мы теперь повернем назад, то этим нанесем немалый урон нашей чести.» «- Отсюда, - сказал Рипичип, - я поплыву один. Они даже не пытались помешать ему, так как теперь все, что происходило, казалось предначертанным 35 судьбой или произошедшим когда-то раньше. Дети помогли Рипичипу спустить на воду маленькую лодочку. Затем он снял свою шпажку "Она мне больше не понадобится", - пояснил он и отшвырнул ее далеко в сторону в заросли лилий. Она воткнулась в дно вертикально, так что рукоять ее осталась над поверхностью воды. Затем Рипичип попрощался с детьми, стараясь выглядеть печальным ради них: на самом же деле он дрожал от счастья. Люси в первый и последний раз в жизни взяла его на руки и погладила. А затем он торопливо уселся в свою лодочку, взял весло, и течение подхватило его и понесло прочь, превращая в черную точку на фоне лилий. Но на волне не росло никаких лилий - это был ровный, зеленый склон. Лодочку относило все быстрее и быстрее, и вдруг она взлетела на гребень волны. Лишь одно мгновение видели дети ее силуэт и Рипичипа на самой вершине. Затем они пропали из виду, и с тех пор больше никто на свете не встречал доблестного Рипичипа. Однако, мое мнение таково, что он добрался невредимым до страны Аслана и живет там и по сей день.» 3 4 5 6 Рассказ о христианской жизни Христианин – это человек без компромиссов, то есть тот, у кого слова не расходятся с делом, кто честен до мелочей. (Всё, что посчитает нужным сказать учитель) Проведение параллелей Рипичип – самый честный, бесстрашный и бескомпромиссный герой «Хроник Нарнии» (после Аслана конечно). Для него нет оправданий поступкам, совершаемым против совести, как и для настоящего христианина. Общие выводы Будь честен, не поступай против совести даже в мелочах. Не получается? Воспользуйся помощью Иисуса. Только Он может помочь тебе в этом. Разучивание текста из Библии Филиппийцам 4:8 «…что только истинно, что честно, что справедливо, что чисто, … что только добродетель и похвала, о том помышляйте.» Урок 8 Тема: Мятеж Хитра. Приход Антихриста. Цели: 1. Познакомить учащихся с историей Хитра. 2. Воспитывать внимательность к проявлениям времени. 3. Развивать интерес к изучаемым книгам. последнего План: 1. Организационный момент. 2. Рассказ о мятеже Хитра. 3. Рассказ о свидетельствах последнего времени. 4. Проведение параллелей. 5. Общие выводы. 6. Разучивание текста из Библии. Оборудование: картинка с изображением Рождества. Литература: 22. Статьи К. Льюиса. 23. Клайв Льюис «Последняя битва» (любое издание). 24. Библия и любые другие пособия. 36 ХОД УРОКА № 1 2 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ Организационный момент. Учитель рассаживает учеников в круг, приветствует их. Переходить к следующему этапу следует только в том случае, если пришли все и, успокоившись, сели слушать. Рассказ о мятеже Хитра «Это случилось в последние дни существования Нарнии. Далеко на Западе, за равниной Фонарного столба, за огромным водопадом, жил Обезьян. Он был так стар, что никто не мог вспомнить, когда он впервые пришел в эти места. Он был самой умной и при этом самой морщинистой и безобразной обезьяной, какую только можно себе представить. Жил он в маленьком домике, который прятался в развилке большого дерева среди листвы. Звали его Хитр. В этой части леса было много других говорящих животных и людей, и гномов, и прочих обитателей, но у Хитра среди них был только один друг и сосед, ослик по имени Недотепа. Оба говорили, что они друзья, но, глядя со стороны, можно было подумать, что Недотепа был скорее слугой Хитра, чем его другом. Он работал за двоих. Когда они ходили к реке, Хитр наполнял водой большие кожаные фляги, но тащил их Недотепа. Когда им было что-нибудь нужно в городе, расположенном ниже по реке, Недотепа шагал туда с пустыми корзинами на спине и нес их обратно полными и тяжелыми. Все вкусное, что ослик приносил из города съедал Хитр, и при этом говорил: "Ты же понимаешь, я не могу есть траву и чертополох как ты, и по справедливости я должен это чем-то возмещать". На что Недотепа всегда отвечал: "Конечно, Хитр, конечно. Я вижу, что это именно так". Недотепа никогда не выражал недовольства, он знал, что Хитр гораздо умнее его, и думал, что очень мило со стороны Хитра быть его другом. А если Недотепа и пытался спорить, Хитр всегда говорил: "Не спорь. Недотепа, я понимаю, что нам нужно, гораздо лучше, чем ты. Ты ведь знаешь, что ты не очень умен". И ослик всегда отвечал: "Да, Хитр, ты прав, я не умен", и больше не протестовал, и делал все, что говорил Хитр.» «Пойди примерь свою прекрасную новую одежду из львиной шкуры, - сказал Хитр. - Сколько беспокойства с этой старой шкурой, - воскликнул Недотепа. – Я примерю ее утром, я очень устал сегодня. - Какой ты недобрый, - сказал Хитр, - если ты устал, то как же устал я. Весь длинный день, пока ты совершал освежающую прогулку вниз по долине, я трудился, чтобы сделать тебе одежду. У меня так устали лапы. Я устал резать ножницами. А ты не хочешь даже сказать мне спасибо... ты не хочешь даже посмотреть... Ты не заботливый... и... и... - Извини меня, мой дорогой Хитр, - отозвался Недотепа, мгновенно вскакивая. - Я отвратительный. Конечно, мне будет очень приятно это примерить. Выглядит просто великолепно. Давай примерим сейчас же, давай? - Ну, тогда стой здесь, - сказал Обезьян. Шкура была тяжелая, и он с трудом ее поднял, но в конце концов, после множества усилий, дерганий, пыхтенья, тяжелых вздохов, надел на ослика, завязал тесемки и привязал ноги шкуры к ногам ослика и хвост к хвосту. Серый нос и морда Недотепы мелькали в открытой пасти львиной головы. Каждый, кто когда-нибудь видел настоящего льва, заметил бы подделку через минуту. Но тот, кто не видел львов никогда, взглянув на Недотепу в львиной шкуре, мог по ошибке принять его за льва, особенно издали и при неярком свете, и если бы Недотепа в этот момент не ревел и не стучал копытами. - Ты выглядишь чудесно, просто чудесно, - сказал Обезьян. - Если кто увидит тебя сейчас, то подумает, что ты Аслан, сам Великий Лев. - Это было бы ужасно, - возразил Недотепа. - Неважно, - ответил Хитр. - Зато он сделает все, что ты прикажешь. - Я никому не хочу приказывать. - А ты подумай, сколько хорошего мы сможем сделать, сказал Хитр. – Ты же знаешь, что всегда можешь посоветоваться со мной. Я буду давать тебе благоразумные указания. И все будут подчиняться нам, даже сам король. Мы все исправим в Нарнии. - А разве в ней и так не все правильно? - спросил Недотепа. - Что! - закричал Хитр. - Все правильно? Когда нет апельсинов и бананов? - Ну, знаешь, - сказал ослик, - я думаю, что это волнует только тебя. - Есть также сложности с сахаром, - заметил Хитр. - Н-да, хорошо бы, чтобы сахара было побольше, - отозвался осел. - Тогда договорились, - сказал Хитр. - Ты будешь изображать Аслана, а я скажу тебе, что говорить. - Нет, нет, нет, - воскликнул Недотепа. - Не говори таких ужасных вещей. Это неправильно, Хитр. Я 37 не очень умен, но я знаю, что это слишком. Что станет с нами, если вернется настоящий Аслан? - Я думаю, что он будет доволен, - сказал Хитр. - Возможно, он послал нам львиную шкуру, чтобы мы все исправили. Во всяком случае, если он и вернется, то не в наше время. В этот момент прямо над их головами раздался ужасный удар грома, и земля задрожала. Оба потеряли равновесие и упали навзничь. - Это знак, - прошептал Недотепа, когда дыхание вернулось к нему, - предостережение. Мы делаем что-то ужасное. Сними с меня немедленно эту несчастную шкуру. - Нет, нет, - возразил Обезьян (соображал он очень быстро). - Это знак другого рода. Я как раз собирался сказать, что если настоящий, как ты говоришь, Аслан, выбрал нас, он пошлет нам удар грома или землетрясение. Это было у меня прямо на кончике языка, только знак пришел раньше, чем я сказал. Теперь ты понял. Недотепа? И пожалуйста, не будем больше спорить. Ты и сам знаешь, что многого не понимаешь. Что может ослик понимать в знаках?» « - А теперь слушайте меня все. Первое, о чем я хочу сказать - это орехи. Где Главная Белка? - Здесь, сэр, - сказала белка с красноватой шкуркой, выходя вперед и нервно кланяясь. - А, это ты, - сказал Обезьян с противной усмешкой. Теперь слушай меня внимательно. Я хочу, я имею в виду, Аслан хочет, получать орехи. Того, что вы принесли недостаточно, надо принести больше, слышишь? Вдвое больше. И орехи должны быть здесь завтра до заката солнца; плохие и маленькие не нужны. Испуганное ворчание послышалось среди белок. Главная Белка набралась храбрости и сказала: - Пожалуйста, пусть Аслан сам скажет нам об этом. Если бы нам было разрешено увидеть его... - Может быть, он будет так добр, что выйдет к вам на минутку вечером, - сказал Обезьян, - хотя вы этого и не заслужили. Тогда все смогут увидеть его. Но вы не должны толпиться вокруг и докучать ему своими вопросами. Все, что вы хотите сказать, передавайте через меня - если я решу, что этим стоит его беспокоить. А пока вы, белки, лучше бы занялись орехами. И доставьте их сюда до завтрашнего вечера, или, даю слово, вы поплатитесь за это. Бедные белки рванулись прочь, как будто за ними гнались собаки. Это новое приказание было ужасно. Орехи, заботливо припасенные на зиму, были уже почти съедены, а из того немногого, что осталось, они отдали Обезьяну гораздо больше, чем могли. Из толпы послышался низкий голос, принадлежавший косматому кабану с огромными клыками: - Почему нам нельзя разглядеть Аслана как следует и поговорить с ним? Когда он в давние дни приходил в Нарнию, каждый мог разговаривать с ним. - Не верьте этому, - сказал Обезьян. - Даже если так и было раньше, времена изменились. Аслан сказал, что был слишком мягок с вами. Он не собирается быть таким же на этот раз. Он призовет вас к порядку. Он покажет вам, как считать его ручным львом! Стон и хныканье раздались в толпе зверей, а потом наступило мертвое молчание, и оно было еще страшнее. - А теперь еще одно, что вы должны выучить, - сказал Обезьян. - Я слышал, что некоторые из вас говорят, что я обезьяна. Я человек. Если я похож на обезьяну, то только потому, что очень стар. Мне сотни и сотни лет. Поскольку я так стар, я мудр. И поскольку я так мудр, я единственный, с кем Аслан будет говорить. Он не может беспокоить себя, разговаривая с толпой глупых животных. Он скажет мне, что вам надлежит делать, а я скажу вам. Послушайте моего совета, делайте все вдвое быстрее, чем обычно, ибо он не потерпит всякой чепухи. Стояло мертвое молчание. Был слышен только плач молоденького барсука, которого пыталась успокоить мать. - И еще одно, - продолжал Обезьян, закинув свежий орех за щеку. – Я слышал, что некоторые лошади говорят: "Давайте работать быстрее, чтобы перетащить все бревна и снова стать свободными". Вы можете выбросить эту идею из головы. И не только лошади. Все, кто могут работать, будут работать и дальше. Аслан договорился обо всем с царем Тархистана, Тисроком, как его называют наши темнолицые друзья. Все лошади, буйволы и ослы будут посланы на работу в Тархистан: таскание тяжестей и перевозка грузов все, чем лошади и им подобные занимаются в других странах. А те, кто умеет рыть - кроты и кролики, а также гномы, пойдут работать в шахты Тисрока. И... - Нет, нет, нет, - завыли звери. - Этого не может быть. Аслан никогда не посылал нас в рабство к царю Тархистана. - Ничего подобного! Прекратите шум! - прорычал Обезьян. - Кто говорит о рабстве? Вы не будете рабами. Вам будут платить - и очень хорошо платить. То, что вы заработаете, пойдет в казну Аслана и будет использовано для всеобщего блага. - Затем он подмигнул начальнику тархистанцев. Тот поклонился и отвечал в торжественной тархистанской манере: - Мудрейший глашатай Аслана, Тисрок, да живет он вечно, полностью согласен с этим разумнейшим планом, предложенным твоей светлостью. - Вот! Вы видите! - сказал Обезьян. - Все в порядке. Это для вашего же блага. С деньгами, которые вы заработаете, мы превратим Нарнию в страну, достойную живущих в ней. В ней будет довольно апельсинов и бананов, будут дороги, большие города и школы, конторы и корабли, намордники, седла и 38 клетки, конуры, тюрьмы и все остальное. - Но нам не нужно все это, - сказал старый медведь. Мы хотим быть свободными. Мы хотим услышать, что Аслан скажет сам. - Не надо спорить, - ответил Обезьян. - Я еще не кончил. Я человек, а ты только жирный, глупый, старый мишка. Что ты знаешь о свободе? Ты думаешь, свобода - это делать все, что тебе нравится. Нет, ты не прав. Это не настоящая свобода. Настоящая свобода - делать то, что я тебе скажу. - М-м-м, - проворчал медведь и поскреб голову, думая, что, это слишком трудно для понимания. - Пожалуйста, пожалуйста, - прозвучал тонкий голосок курчавого ягненка, который был так юн, что все удивились, как он вообще осмелился заговорить. - Это еще что? - сказал Обезьян. - Говори, но побыстрее. - Скажите, - продолжал ягненок, - я не могу понять, почему мы должны работать с тархистанцами. Мы принадлежим Аслану. Они принадлежат Таш. У них есть богиня, которую они называют Таш. Они говорят, что у нее четыре руки и голова грифа. Они убивают людей на ее алтаре. Я не верю, что она существует, но если даже она есть, как может Аслан дружить с ней? Все животные вскинули головы, и их горящие глаза уставились на Обезьяна. Они поняли, что это именно тот вопрос, который надо было задать. Обезьян подскочил и легонько хлопнул ягненка по спине. - Ребенок! - прошипел он. - Глупый маленький ребенок! Иди домой к маме и пей молочко. Что ты понимаешь в таких вещах? А вы, остальные, слушайте. Таш это только другое имя Аслана. Старая сказка о том, что мы правы, а тархистанцы - нет, глупа. Теперь мы поумнели. Тархистанцы пользуются другими словами, но все мы имеем в виду одно и то же. Таш и Аслан - это только два различных имени вы сами знаете Кого, поэтому между ними никогда не было поводов к раздорам. Вбейте это в свои головы, глупые скоты. Таш - это Аслан, Аслан - это Таш. Вы знаете, какой грустной может быть иногда морда собаки. Подумайте об этом, и вы сможете представить, как выглядели говорящие звери: честные, покорные, удивленные птицы, медведи, барсуки, кролики, кроты и мыши. Только они были еще грустнее. Хвосты были опущены вниз, усы обвисли. Ваше сердце разбилось бы от жалости, если бы вы увидели их морды.» 3 4 5 6 Рассказ о свидетельствах последнего времени. Необходимо рассказать о признаках последнего времени. Также о том, что Антихрист будет выдавать себя за Христа, Мессию, и многие поверят ему. (Луки 21:8-28) Проведение параллелей Антихрист, как и ослик, конечно же, не то, за кого выдают себя. И поклоняться им глупо и грешно. Общие выводы Необходимо знать признаки последнего времени, быть готовыми и не обмануться. Разучивание текста из Библии Луки 21:8 «…берегитесь, чтобы вас не ввели в заблуждение, ибо многие придут под именем Моим, говоря, что это Я…» Урок 9 Тема: Последняя битва. Суд. Цели: 1. Познакомить учащихся с «условиями» Страшного Суда. 2. Воспитывать страх Божий. 3. Развивать интерес к изучаемым книгам. План: 1. Организационный момент. 2. Рассказ о последней битве. 3. Рассказ о Страшном Суде. 4. Проведение параллелей. 5. Общие выводы. 6. Разучивание текста из Библии. 39 Оборудование: картинка с изображением Рождества. Литература: 25. Статьи К. Льюиса. 26. Клайв Льюис «Последняя битва» (любое издание). 27. Библия и любые другие пособия. ХОД УРОКА № 1 2 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ Организационный момент. Учитель рассаживает учеников в круг, приветствует их. Переходить к следующему этапу следует только в том случае, если пришли все и, успокоившись, сели слушать. Рассказ о «суде» Аслана: «Когда они подходили к Аслану, с каждым из них что-то случалось. Все глядели ему прямо в лицо; я не думаю, что у них был выбор - глядеть или нет. И когда они так смотрели, выражение их лиц ужасным образом менялось - появлялись страх и ненависть. На лицах говорящих зверей страх и ненависть удерживались долю секунды, и было видно, как они внезапно переставали быть говорящими и становились обычными животными. Все эти создания сворачивали направо - от него налево, и оказывались в его огромной черной тени, которая (как вы помните) лежала влево от дверного проема. Дети их никогда больше не видели и я не знаю, что с ними стало. Но другие смотрели в лицо Аслана с любовью, хотя кое-кто и был испуган. Эти проходили в Дверь справа от Аслана. Среди них были странные экземпляры. Юстэс даже узнал одного из гномов, тех, что стреляли в лошадей, но у него не было времени удивляться (кроме того, это было не его дело), потому что все вытеснила огромная радость: среди счастливых созданий, которые проходили толпой мимо Тириана и его друзей, были те, кого они считали мертвыми - кентавр Рунвит и единорог Алмаз, добрый Кабан и добрый Медведь, и орел Остроглаз, и Псы, и Кони, и гном Поджин.» «Драконы и гигантские ящеры были теперь в самой Нарнии. Они шли, рвали деревья когтями, грызли их, как будто это были стебли ревеня. Через несколько минут все деревья были уничтожены. Страна стала голой, и был виден весь ее рельеф, все бугорки и впадины, незаметные раньше. Трава умерла. Тириан обнаружил, что смотрит на мир из земли и голого камня. Трудно было поверить, что здесь было что-то живое. Сами чудовища состарились, упали и умерли, их плоть сморщилась и показались кости, и вскоре только огромные скелеты лежали тут и там на мертвых камнях. Они выглядели так, как будто умерли тысячи лет тому назад. Долгое время все оставалось без перемен. Наконец что-то белое - длинная, узкая полоса, сверкающая в свете звезд - двинулось на них с восточного конца мира. Стремительно нарастающий шум прервал молчание: сначала журчание, потом грохот и рев. Теперь они увидели, что это, и как быстро оно приближается: это была пенящаяся стена воды. Море поднялось. В безлесном мире оно было видно очень отчетливо. Реки становились шире, озера увеличивались, сливались в одно, долины превращались в озера, а холмы стали островами; затем и эти острова исчезли. Высокие плоскогорья справа и слева и еще более высокие горы справа раскололись и рухнули с ревом и всплеском во вздыбившиеся волны. Вода закружилась в водовороте у дверного проема (но не пошла в него), а пена плескалась у передних лап Аслана. Все было покрыто водой - от места, где они стояли, до места, где вода встречалась с небом. Оттуда начал пробиваться свет. Полоска бедственной и мрачной зари показалась над горизонтом, она ширилась и становилась все ярче; они уже с трудом различали свет звезд, стоявших за ними. Наконец взошло солнце и, когда оно взошло, лорд Дигори и леди Полли поглядели друг на друга и кивнули. Однажды, в другом мире, они видели умирающее солнце, и сразу поняли, что и это солнце умрет. Оно было в три раза - в двадцать раз - больше, чем обыкновенно, и темно-красного цвета. Его лучи упали на великана Время и окрасили его багровым цветом. И, отражая солнце, вся долина, все пространство безбрежной воды выглядело, как кровь. Потом взошла луна, она располагалась совершенно не правильно - очень близко к солнцу - и тоже была красной. В ее свете солнце начало выстреливать огромные протуберанцы, выглядевшие как усы или змеи из малинового пламени, тянущиеся по направлению к луне. Это выглядело так, как будто солнце было осьминогом, пытающимся щупальцами подтащить к себе луну. И, возможно, оно тащило ее. Во всяком случае, луна приближалась к нему, сначала медленно, а потом быстрее и быстрее, пока длинные языки пламени не обвились вокруг нее; и они слились вместе и стали одним громадным шаром, похожим на горящий уголь. Гигантские глыбы огня падали в море, поднимая облака пара. Затем Аслан сказал: "Теперь кончай". Великан бросил свой рог в море, вытянул руку - она выглядела черной и казалась длиной в тысячу 40 миль - вдоль неба, и достал до солнца. Он взял солнце и сжал его в руке, как вы можете сжать апельсин. И внезапно наступила полная тьма. Все кроме Аслана отскочили назад от ледяного воздуха, который задул через Дверь. Деревянная рама покрылась сосульками. - Питер, Верховный Король Нарнии, - сказал Аслан, - закройте дверь. Питер, дрожа от холода, двинулся в темноту и закрыл Дверь, сбив при этом сосульки. Потом довольно неловко (руки его посинели и окоченели) вытащил золотой ключ и запер ее. Они видели много странного через дверной проем, но самыми странными были теплый дневной свет и голубое небо над головой, цветы под ногами и улыбка в глазах Аслана. Он крутанулся, припал к земле, хлестнул себя хвостом и помчался, как золотая стрела.» 3 4 5 6 Рассказ о Суде Необходимо рассказать о том, что однажды каждый человек предстанет перед Творцом и ответит только на один вопрос: «Любил ли ты Меня?» От ответа на этот вопрос зависит вечность каждого. Проведение параллелей Каждый житель Нарнии представал перед Асланом и смотрел ему в глаза. Не каждый из людей сможет взглянуть в очи своего Творца, но каждый поймет свое будущее. Общие выводы Покайся и живи в мире с Богом, иначе тебя ждет вечная жизнь в аде. Разучивание текста из Библии Евреям 9:27 «…человекам положено однажды умереть, а потом суд…» Урок 10 Тема: Земля Аслана. Новое Небо и Земля. Цели: 1. Познакомить учащихся с тем, что Библия говорит о Небесах. 2. Воспитывать желание попасть на Небо, а не в ад. 3. Развивать интерес к изучаемым книгам. План: 1. Организационный момент. 2. Рассказ о земле Аслана. 3. Рассказ о новом Небе и Новой Земле. 4. Проведение параллелей. 5. Общие выводы. 6. Разучивание текста из Библии. Оборудование: картинка с изображением рая. Литература: 28. Статьи К. Льюиса. 29. Клайв Льюис «Последняя битва» (любое издание). 30. Библия и любые другие пособия. ХОД УРОКА № 1 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ Организационный момент. 41 2 Учитель рассаживает учеников в круг, приветствует их. Переходить к следующему этапу следует только в том случае, если пришли все и, успокоившись, сели слушать. Рассказ о земле Аслана. « - И не надо оплакивать Нарнию, Люси. Все, что было важного в старой Нарнии, все добрые существа, вошли в настоящую Нарнию через Дверь. Она, конечно, в чем-то отличается - как настоящая вещь от копии или бодрствование - от сна. Его голос подействовал на всех как боевая труба.» « Так же трудно объяснить, чем эта залитая солнцем страна отличалась от старой Нарнии, как и рассказать вам, каков был вкус плодов в ней. Может быть, вы поймете лучше, если представите себе такую картину. Вы сидите в комнате, окно ее выходит на красивый морской залив или на зеленую долину, простирающуюся среди гор. А на стене против окна висит зеркало. Если вы отвернетесь от окна, то внезапно увидите море или долину в зеркале. И в зеркале они в каком-то смысле будут такие же, как настоящие, но в то же время, будут чем-то отличаться. Они глубже, чудесней, больше похожи на сказку - сказку, которую вы никогда не слышали, но очень хотите услышать. Различие между старой и новой Нарнией было именно такое. И новая Нарния имела более глубокий смысл: каждый камень, травинка и цветок выглядели так, как если бы они больше значили. Я не могу объяснить лучше. Если вы попадете туда, то поймете, что я имею в виду. И Единорог высказал то, что почувствовал каждый. Он топнул правым копытом, заржал и воскликнул: - Наконец-то я вернулся домой! Это моя настоящая страна! Я принадлежу ей. Это та самая страна, которую я искал всю жизнь, хотя никогда не знал этого. И старую Нарнию я любил потому, что она была немножко похожа на эту страну. Иго-го! Выше! Дальше! Он взмахнул гривой и помчался быстрым галопом - галопом Единорога. Если бы он поскакал так в нашем мире, то скрылся бы из глаз через несколько мгновений. Но здесь произошла странная вещь. Все пустились бежать и с удивлением обнаружили, что бегут наравне с ним: не только Псы и люди, но даже толстенький маленький Недотепа и коротконогий гном Поджин. Воздух обдувал их лица, как будто они ехали на большой скорости в автомобиле без ветрового стекла. Страна неслась назад, как будто они видели ее из окна экспресса. Они мчались все быстрее и быстрее, но никто не чувствовал ни усталости, ни жажды. «И они бежали все быстрее и быстрее, они скорее летели, чем бежали, и даже Орел над их головами не летел быстрее. И они пробегали одну извилистую долину за другой и взбегали на крутые склоны холмов быстрее, чем спускались, мчались по течению рек, а иногда пересекали их, неслись через горные озера, едва касаясь воды, как живые быстроходные катера. И так они бежали, пока не увидели за голубым, как бирюза, озером гладкий зеленый холм. Его склоны были крутыми, как бока пирамиды, вершину окружала зеленая стена; над стеной возвышались стволы деревьев, их листья казались серебряными, а плоды золотыми. - Выше и дальше! - кричал Единорог, и никто не отставал. Они подбежали прямо к подножию холма и устремились наверх, как гребень волны, разбившейся о каменный склон горы в каком-нибудь заливе. Хотя склон был крутой, как крыша дома, а трава - гладкая, как лужайка для игры в кегли, никто не поскользнулся. И только достигнув вершины, они замедлили бег, обнаружив, что стоят прямо перед большими золотыми воротами. Никто из них не решался посмотреть; открываются ли ворота. Они почувствовали то же самое, что перед деревьями с плодами: "Осмелимся ли мы? Правильно ли это? Для нас ли?". Пока они раздумывали, откуда-то изнутри сада зазвучал мощный чудесно-звонкий сладкозвучный рог, и ворота, покачнувшись, открылись. Тириан стоял, затаив дыхание, ожидая того; кто выйдет из ворот. А вышел тот, кого он меньше всего думал увидеть - маленький, гладкий, говорящий Мыш с сияющими глазами и красным пером, заткнутым за обруч на голове; левой лапой он опирался на эфес длинной шпаги. Он изящно поклонился и сказал пронзительным голосом: - Добро пожаловать во имя Льва. Выше и дальше!» «Они прошли через золотые ворота, почувствовав чудесный аромат, доносившийся из сада, и попали в прохладную смесь солнечного света и тени от деревьев, прошли по весеннему дерну, усеянному белыми цветами. И обратили внимание на то, что сад был гораздо больше, чем казался снаружи. Но у них не было времени подумать об этом, ибо со всех сторон шло множество народу встречать новоприбывших. Все, о ком вы слышали (если знаете историю этих стран), были тут.» «Через полчаса, а может быть прошло полсотни лет - время там не походило на обычное - Люси стояла со своим дорогим другом, со своим старейшим нарнийским другом, фавном Тамнусом, и глядела со стены сада на Нарнию, расстилавшуюся внизу. Сверкающие обрывы спускались на тысячу футов вниз и деревья выглядели, как крупинки зеленой соли. (Когда вы смотрите сверху, то понимаете, что стоите гораздо выше, чем вам раньше казалось). Потом Люси снова обернулась и посмотрела в сад. - Я понимаю, - сказала она задумчиво. - Я понимаю теперь. Этот сад - как Хлев. Он куда больше внутри, чем снаружи. 42 - Конечно, дочь Евы, - ответил фавн. - Ты стремилась выше и дальше, это самое большее из того, что можно получить. Внутри больше, чем снаружи. Люси пристально посмотрела на сад и увидела, что это не простой сад, а целый мир, со своими реками и лесами, морями и горами, но они были не чужие, Люси узнала их. - Я понимаю, продолжала она, - это тоже Нарния, и она реальней и прекрасней, чем Нарния внизу, настолько, насколько та была реальней и прекрасней Нарнии снаружи Хлева. Я понимаю... мир внутри мира, Нарния внутри Нарнии... - Да, - отозвался мистер Тамнус, - это как луковица, только наоборот - когда ты продвигаешься внутрь, каждый круг - больше предыдущего. Люси глядела то туда, то сюда и вскоре обнаружила в себе еще одну чудесную перемену. На что бы она ни смотрела, как бы далеко это ни было, она могла разглядеть любой предмет, и он становился ясным и близким, как в телескопе. Она видела Южную пустыню и огромный город Ташбаш, а на востоке Кэр-Паравел на краю моря, и каждое окно в своей бывшей комнате. Далеко в море она видела острова, остров за островом до конца мира, а за ними - огромную гору, которую они тогда называли страной Аслана. Но теперь она увидела, что это только часть громадной цепи гор, кольцом окружавшей весь мир, и мир показался ей очень тесным. Потом она взглянула налево и увидела гряду ярко окрашенных облаков, отделенную от сада узким ущельем; взглянув пристальней, она поняла, что это не облака, а настоящая страна. И посмотрев еще внимательней, она внезапно закричала: "Питер! Эдмунд! Идите и взгляните! Быстрей!". И они подошли и все увидели, потому что их глаза тоже изменились. - Ну и ну! - воскликнул Питер. - Это Англия. Тот самый дом. Старый дом профессора Керка, где начались все наши приключения! - Я думал, что дом разрушен, - удивился Эдмунд. - Так и было, - сказал фавн. Но сейчас вы глядите на Англию внутри Англии. Настоящая Англия - то же самое, что и настоящая Нарния, ведь в той Англии, что внутри, все хорошее сохраняется. Они перевели взгляд на другую точку, и тут у Питера, Эдмунда и Люси перехватило дыхание от изумления, и они закричали, и заволновались, и замахали руками, ибо увидели своих родителей, которые прогуливались в огромной глубокой долине и махали им. Представьте, что вы видите людей, машущих с палубы большого корабля, когда вы сами на причале. - Мы можем попасть к ним? - спросила Люси. - Это не трудно, - ответил мистер Тамнус, - эта страна и та страна - все настоящие страны - только отроги Великих гор Аслана. Мы можем пройти вдоль гребня, вперед и вверх, туда, где они соединяются.» «Свет становился все сильнее. Люси увидела, что разноцветные уступы разворачиваются перед ними как лестница великанов. Тут она забыла все остальное, потому что Аслан спускался вниз с уступа на уступ, как живой водопад силы и красоты.» « - Вы еще не такие счастливые, какими я хотел бы вас видеть.» « И говоря так, Он больше уже не выглядел как Лев, и все, что случилось потом, было таким великим и прекрасным, что я не могу это описать. Для нас тут конец историй, и мы можем только сказать, что с тех пор они жили счастливо, и для них это было началом настоящей истории. Вся их жизнь в нашем мире и все приключения в Нарнии были только обложкой и титульным листом, теперь, наконец, они открыли Первую Главу в Великой Истории, которую не читал никто в мире: истории, которая длится вечно, и в которой каждая глава лучше, чем предыдущая.» 3 4 5 6 Рассказ о Небесах: Там не будет плача, горя, болезней и разлук. Там будет только счастье и радость. Проведение параллелей Персонажи «Хроник Нарнии» попадают в удивительную и прекрасную страну мечты, которая соединяется с Англией и в которой есть Лев, Который уже не только Лев… Общие выводы Господь готовит Своим детям всё НОВОЕ. Такое, о чем мы и мечтать не в силах. Оставим же временные греховные наслаждения и будем ожидать Нового, Небесного, Божьего! Разучивание текста из Библии Исаии 65:17 «…творю новое небо и новую землю, и прежние уже не будут воспоминаемы и не придут на сердце.» 43 3. Событие Знания, умения, навыки Перед сном Правила Тренировочного лагеря Приезд детей Знание условий жизни в лагере и возможности зарабатыват ь Разъяснение «легенды лагеря» Сотворение Нарнии Сотворение Земли Игра «Захват флага» тренировка боевых условий Открытие банка Проникновение зла в Нарнию Грехопадение человека Игра «Найди Мастера» Первый выпуск газеты Столетняя зима История человечества до прихода Мессии Игра «Мокрый король» Открытие магазина Предательство Эдмунда Предательство Иуды Эстафеты Торговля с Тархистаном День Заезд Программа в таблице Тема Северный поход короля Каспиана Х 1 2 3 4 5 6 7 Самопожертвов ание Аслана Распятие Иисуса Христа Воскресение Аслана Воскресение Иисуса Рипичип и плавание на Край Света Пример христианской жизни Мятеж Хитра Приход Антихриста Последняя битва Суд Земля Аслана Новое Небо и Земля 8 9 10 Игра: Мастера против подмастерье в (футбол) Турнир по метанию копья Турнир по стрельбе из лука Общелагерна -я строевая подготовка Поход на великанов Дрова / Прощальный пир Создание гильдий ремесленник ов Подмастерья дают уроки желающим Подмастерья дают уроки желающим Подмастерья дают уроки желающим - Дигори, Полли, дядя Эндрю и Джадис Разъяснение непонятных мест урока Разъяснение непонятных мест урока Разъяснение непонятных мест урока Разъяснение непонятных мест урока Разъяснение непонятных мест урока Разъяснение непонятных мест урока Разъяснение непонятных мест урока Приглашение покаяться Участие в пире 44 Выез д - 4. - Отъезд детей - - Руководство для Начальника Тренировочного Лагеря Разъяснение программы Начало Прежде чем НТЛ возьмется за дело, он должен прекрасно знать минимум пять вещей: 1. Волю Божию относительно занимаемого им положения; 2. Содержание всех семи книг Клайва Льюиса «Хроники Нарнии»; 3. Содержание Программы лагеря; 4. Как обращаться с детьми; 5. Как работать с вожатыми. Список можно продолжить, но об этом можно узнать из любого руководства для координатора. С самого начала необходимо втолковать детям, что дисциплина – один из лучших способов достижения любой цели. Лагерь – это возможность научиться многому, особенно – достигать цели совместно. Необходимо показать детям то, что их ждет впереди – совместный поход в костюмах, в вооружении, с песнями, под полощущимися флагами. Вести детей через всю программу с мыслью: «Мы все – одно, мы все – одна команда, у нас – получится». Это, кстати, поможет в послелагерной работе (подумайте о создании клуба «Друзья Нарнии». Почему бы детям не продолжить встречаться после лагеря на основе пройденного материала?) Ежедневно Цель НТЛ – следить за тем, чтобы каждый в лагере выполнял свою функцию ежеминутно. Если ты отдыхающий – ты обязан быть на какомлибо мероприятии, если ты Мастер – где твои воспитанники? Таким образом, НТЛ следит за тем, чтобы программа была осуществлена на 111%. Для того, чтобы как-то разнообразить жизнь детей, необходимо периодически (минимум один раз за весь лагерь) посылать отряд в поход на пол дня. Аргумент и цель просты – нам необходимо тренироваться ходить на дальние дистанции перед основным Походом. Соблюдение распорядка и режима – основная головная боль НТЛ. Необходимо с помощью Наград и Штрафов приучить детей и Мастеров к дисциплине. Кнут и пряник – хороший древний способ воспитания. Награды и Штрафы, Награды и Штрафы, Награды и Штрафы. Теперь объяснение распорядка по пунктам: 1. Подъем Мастеров. Убедись, что встали все. Лучше пройтись пару раз и проверить каждого. Таким образом ты поможешь вожатым не опаздывать на Совет Мастеров. 45 2. Совет Мастеров. Объясни каждому, что он должен делать. Объясни еще раз правила общелагерной игры. Убедись, что все всё поняли. Раздай золотые и серебряные монеты в расчете: 4 золотые и 4 серебряные монеты на ребенка. Вожатый должен сам сказать, сколько у него осталось со вчерашнего дня, вернее, сколько ему не хватает на сегодняшний день. 3. Подъем отрядов. Все должны встать. Это проблема Мастера. 4. Зарядка. За опоздание на зарядку – штраф всему отряду. Награда тому отряду, кто в полном составе первым пришел на Зарядку. 5. Смотр войск. Все отряды должны выстроиться в колонны и выслушать напутствие НТЛ на день. Во время Смотра войск можно награждать заслуживших орденами и медалями. А также оглашать список претендентов в Палату Одиночества. За опоздание на Смотр – штраф всему отряду. Награда тому отряду, кто в полном составе первым пришел. 6. Завтрак. Хорошая возможность наложения Штрафов в счет казны. Не забудь и о наградах. 7. Уборка в помещениях. Должна производиться ежедневно и обязательно. Кстати, в лагере вечно не хватает веников, ведер и тряпок. Позаботься об этом заранее. Проверять качество уборки лучше не сразу после нее, а в течение дня. Таким образом можно поощрить не только хорошо убираться, но и поддерживать чистоту и порядок весь день. 8. История Нарнии. Каждый отряд в полном составе должен сидеть в штабе или на выбранном Мастером месте и слушать историю. Перед началом лагеря убедись, что каждый Мастер действительно хорошо знает не только Библейскую, но и Нарнианскую историю. Конечно, акцент на библейской, пусть об этом не забывают вожатые и сильно не увлекаются Нарнией. Наша задача, всетаки, привести детей к Христу, а не к Аслану. 9. Тренировка и Ремесла. Очень важный момент в жизни лагеря. От того, как будет построены уроки ремесел и тренировки зависит, будет ли детям в лагере интересно или нет. Схема такова. Каждый ребенок выбирает куда ему интереснее идти. Перед тем, как направиться в тот или иной кружок, он должен сообщить своему Мастеру где он будет в течение двух часов. У каждого Мастера должен быть список тех детей, кто занимается не с ним. Это нужно для того, чтобы НТЛ в любой момент мог подойти и проверить наличие детей на месте. Каждому ребенку, после прохождения занятия выдается именной Сертификат о получении знания с пометкой: золотой, серебряный или ноль (желательно писать полное слово во избежание подделок). То есть та монета, которую он заслужил в ходе обучения. Монеты дети получают у своего Мастера после предъявления сертификата. Если у ребенка нет сертификатов, значит, он прогулял занятие или отсутствовал на какой-либо важной его части. Для мастера это значит только одно – серьезный разговор, предупреждение или наказание. 10. Обед. Хорошая возможность наложения Штрафов в счет казны. Не забудь и о наградах. 11. Покой. Все должны находиться в своих домиках. Допускается только поход в туалет (по одному). В это время 46 можно читать, шить, мастерить, рисовать. Только при одном условии – если не мешаешь другим. Первые три – четыре дня НТЛ должен строго накладывать Штрафы и щедро раздавать Награды тем, кто этого заслуживает. Дисциплине можно научить, было бы желание и постоянство. Спокойно подойти и наложить Штраф или выдать Награду. Например, такая ситуация: девочки лежат тихо, НТЛ подходит и дает Награду – всем по серебряной монете, девочки в восторге визжат, НТЛ забирает у Мастера монеты и никто ничего не получает – нельзя шуметь во время Покоя. Это послужит хорошим уроком для всех. 12. Ремёсла для желающих, для остальных – продолжение Покоя. Нельзя только петь, заниматься строевой подготовкой и идти в разведку. Принцип простой – дай детям то, чего они хотят, лишь бы не мешали другим. НТЛ должен следить за соблюдением этого пункта распорядка с особенным вниманием – распустить легко, а вот собрать… 13. Соревнование лагеря. Обязательно поощрить тот отряд, который собирается вовремя в полном составе, и наказать тех, кто построится последним. Победители награждаются вечером или на следующий день – во время смотра войск. Конечно, не стоит награждать каждый раз и каждый раз наказывать, это не Божий принцип. Но распускаться никому давать нельзя – хуже для всех. 14. Ярмарка/Личное время. Это время, когда дети могут посетить Ярмарку, Банк и Магазин или просто отдохнуть. Желательно, чтобы Мастер четко знал, кто и куда идет. Это время деятельности Нотариуса и Налогового инспектора. НТЛ должен следить за тем, чтобы они действовали справедливо и никого не обижали (смотри разъяснение). 15. Ужин. Хорошая возможность наложения Штрафов в счет казны. Не забудь и о наградах. 16. Подготовка к Вечернему Совету. В это время каждый Мастер должен подумать вместе с отрядом, что бы они могли представить на Вечернем Совете. Это может быть не обязательно традиционные песни, стихи или сценки. Проявляйте фантазию! Сделайте макет, нарисуйте плакат, придумайте сказку и прочитайте ее всем. Полет мысли и творчества, дайте детям почувствовать вкус совместной деятельности. Не пренебрегайте этим временем. Успешная совместная работа – залог удачной послелагерной работы. Настраивайтесь на то, что вы будете обязательно работать с этими ребятами после лагеря в клубе. Подумайте об этом. НТЛ, не забудь поощрять самых активных, не жалей желтенькие кружочки 17. Вечерний Совет. Программа может быть приблизительно такой: 1) Молитва + песни; 2) Выступления отрядов + песни; 3) Разъяснение темы дня (НТЛ) + песни; 4) Сериал; 5) Награждение. 18. Вечерний чай. Лучше, чтобы отряд шел в столовую или к месту раздачи в полном составе и съедал всё на месте. 47 19. Подготовка ко сну. Эту процедуру тоже нужно делать дружно и вместе. Это необходимо сделать до того, как начнется Беседа в отрядах. Так дети уже более менее успокаиваются и готовы к спокойному, откровенному разговору. Вниманию НТЛ – никаких футболов в это время. Некоторые вожатые считают, что могут гонять детей до самого Отбоя, но это не так. Такого права у них нет и быть не может. Это лагерь христианский и порядок в нем должен быть такой же. 20. Беседа в отрядах. Каждый ребенок должен быть со своим Мастером и никак иначе. 21. Отбой. Снова время кнута и пряника. Не щади виноватых и поощряй (утром) заслуживших. 22. Спокойной ночи, дорогой, милый, координатор, пусть Господь восстановит твои силы ради завтрашнего подвига ради Его имени. Божьих тебе благословений! Отдыхай Конец лагеря Поход на Великанов Итак, основная программа позади, десятые день – день Похода. Это мероприятие начинается уже на Смотре войск и длится целый день, не удивляйтесь. Во время Смотра войск появляется глашатай и кричит: «Всем! Всем! Всем! И большим и малым, молодым, не старым! Слушайте указ! Наш король вещает, в битву приглашает, Вот такой наказ: Если ты не трусишь, приключенья любишь, Слушай же меня! Скоро собирайся, в битву снаряжайся И в поход пора! Будем великанов, жутких грубиянов, Мудрости учить, Чтобы не бузили и не тормозили, Не мешали жить! День сегодня важный, и кому-то страшный, Мы в поход идем! Смелый кто, отважный, в битве рукопашной Наш тебе поклон! Каспиан грядет к вам, ждите короля, Вот он, вот кричите, дружно все: «УРА!!!» Все кричат: «Ура!», появляется король и говорит: «Друзья, сегодня великий день для всей Нарнии, мы идем исполнить то, к чему мы все готовились – уничтожить последние оплоты зла в нашей дорогой стране. Благодарю тех, кто особенно постарался в подготовке. Вижу тех, кто не жалея сил трудился и имеет особые награды, именно на вас я и надеюсь, вы меня не подведете. Итак, собирайтесь и сегодня же мы выступаем. Да пребудет с нами Аслан!» Все кричат: «Ура!» - три раза, король уходит. НТЛ: «Ребята! Послушайте, пожалуйста, как мы с вами пойдем в поход. Прежде всего, нужно сделать вот что. Мы разобьемся на 48 группы и по очереди, так, чтобы не заметил противник, будем пробираться к основному месту сражения. Итак, после завтрака, все подходим ко мне, и я прочитаю списки, кто в какой группе пойдет. Мы распределили вас так, чтобы в каждом отряде были Подмастерья всех ремесел. Это понадобится для того, чтобы пройти все испытания, которые будут подстерегать вас в пути. Во время следования на основное место битвы вы встретите тех, кого уже хорошо знаете, они будут задавать вам вопросы и каверзные задания. Это нужно для того, чтобы проверить, насколько вы готовы к главной битве. Итак, после завтрака первый отряд выходит и все по очереди через каждые пол часа. Те, кто остаются, занимаются по ежедневному распорядку и выходят в свое время. В конце пути, на поляне общего сбора вас ждет обед. Старайтесь выполнять все задания, не забудьте взять с собой всё необходимое. Лук, стрелы и копья применять только на тех заданиях, которые этого потребуют. За вами будут постоянно следить наблюдатели, так что не вздумайте стрелять по воронам, иначе будете немедленно возвращены в лагерь, а вернее в Палату Одиночества до самого вечера. И победа великанов состоится без вас! Главное – не забудьте ваши денежки, в тех случаях, когда вы не сможете преодолеть препятствие, его можно будет купить. Удачи вам и да поможет вам Аслан!» Сценарий Похода Лагерь делится на группы по 10-12 человек таким образом, чтобы в каждой были Подмастерья всех ремесел. Во главе отряда надо ставить мальчика или девочку старшего возраста, способных вести за собой или, хотя бы, способных не завести, куда не надо. Если дети совсем маленькие или если территория вокруг лагеря очень опасна или если директор хочет перестраховаться и имеет лишних людей в запасе, то с отрядом можно отправлять взрослого, но только с тем условием, что он будет всё время молчать и выполнять лишь функцию телохранителя. Группы выходят из лагеря с интервалом в 30 минут и двигаются от этапа к этапу. Для того чтобы дети знали, куда идти после того, как они выйдут за ворота лагеря, скажите им приметы первого этапа (У каждого лагеря свои особенности и точно здесь сказать что-либо трудно. Но может быть такой вариант: «Идите к самому большому дереву» или: «Идите к крутому спуску» и т.д.). Здесь необходимо отметить, что дети уже ходили в тренировочные походы до этого, и поэтому они более-менее знакомы с местностью. Лучше, чтобы отряды ходили в тренировочные походы по разным маршрутам. Разведчики будут вам хорошим подспорьем. Одна из целей похода – вытрясти у бедных деток последние деньги. Это нужно для того, чтобы другим деткам, из второго заезда, было чем играться! Рассчитайте штраф так, чтобы на всех этапах было чем платить. Объясните, что им придется скидываться постоянно за штраф и чем дольше они будут препираться, не желая заплатить, тем дольше будет тянуться время. Итак, впереди 10 этапов: Этап №1 Первым встречает детей Мастер Кузнец. 49 МК: «Бойцы, я вижу на вас доспехи. Они сделаны довольно неплохо, но вот годятся ли они для настоящего боя? Сейчас мы это проверим! Три человека в полном вооружении: шлем, щит, поножи, наручи, ремень, плащ, туника, броня выходят вон на ту возвышенность и будут отражать атаку. Великаны швыряют в противника огромными булыжниками, начнем с небольших. Все остальные становятся сюда и бросают в них этими мячами (лучше использовать небольшие пластмассовые или резиновые шары, только не такие, которые способны проломать щиты!). Если доспехи на ваших героях останутся целыми, я пропущу вас дальше». Если доспехи рвутся и приходят в негодность, дети должны заплатить по 10 золотых за порванный элемент амуниции. Скидывается весь отряд. После выполнения задания дети получают следующую инструкцию и направляются на следующий этап. Этап №2 На этом этапе стоит Мастер Строевой подготовки. МСп: «Бойцы, сейчас для вас будет серьезное испытание. Чтобы увернуться от летящего булыжника, нужно уметь быстро и правильно выполнять команды вашего командира. Сейчас трое из вас будут выполнять мои команды, если они собьются, то мне придется только продать подсказку, а она ох как недешево стоит! Три добровольца, шаг вперед! Смирно! В шеренгу! Кругом! В колонну! Бегом марш! Правое плечо вперед бегом марш! Стой! Упали! Встали! Круговая оборона! Ровняйсь! Смирно! Молодцы!» Если испытуемые сбились, они должны заплатить по 10 золотых монет за каждый прокол. Скидывается весь отряд. Этап №3 На третьем этапе стоит Мастер Мудрости. ММ: «Агенты великанов очень хитры и вас могут подстерегать ловушки. Я проверю ваш уровень знания Нарнии и вообще уровень интеллекта. За каждый неверный ответ трех ваших добровольцев – минус 10 львов. Прошу! Вопрос 1: «Как звали первого короля и королеву Нарнии?» (Фрэнк и Хелен). Вопрос 2: «Как называется столица четырех великих королей Нарнии?» (Кэр-Паравел). Вопрос 3: «Кого встретила Люси у фонарного столба?» (фавна Тамнуса). Вопрос 4: «Что заколдовало Эдмунда?» (рахат-лукум) Вопрос 5: «Что означает зеленая ветка во время войны в Нарнии?» (парламентер) Если отвечающие не знают ответа на вопрос, они должны заплатить по 10 золотых монет за каждый прокол. Скидывается весь отряд. После выполнения задания дети получают следующую инструкцию и направляются на следующий этап. Этап №4 На этом этапе стоит Мастер Музыки. ММ: «Что-то я не слышу боевой походной песни! Неужели вы думаете, что, увидев великана, ваши поджилки не затрясутся? Ха-хаха! Значит, вы его точно никогда не видели! Бодрая песня – вот что вам нужно! Ну-ка дружно грянули! Все вместе» 50 Отряд поет песню. Если не может – 10 золотых Мастеру. После выполнения задания дети получают следующую инструкцию и направляются на следующий этап. Этап №5 На этом этапе стоит Мастер Разведки. МР: «Ну что, детки, готовы к серьезным испытаниям? Начнем с простого. Пусть трое из вас разведут мне костерчик, а то я подмерз маленько! Остальные могут собрать для них дровишки.» После того, как дети уходят, МР заливает разожженный костер водой, чтобы следующие отряды не воспользовались углями. Если дети не могут развести костер – минус 10 львов. После выполнения задания дети получают следующую инструкцию и направляются на следующий этап. Этап №6 На этом этапе стоит Мастер Пекарь. МП: «Ну и что же вы взяли с собой в путь? Ничего? Ну и вояки! А ну-ка приготовьте что-нибудь из того, что лежит здесь. Три добровольца – вперед!» На этапе должен находиться определенный набор продуктов, из которого можно было бы сделать какое-нибудь пирожное (что-то вроде «Картошки»). Если не могут – минус 10 золотых и вперед! После выполнения задания дети получают следующую инструкцию и направляются на следующий этап. Этап №7 На этом этапе стоит Мастер Портной. МП: «Для вас у меня особенное задание, в нем будет участвовать каждый из вас. Подбегаете к пеньку, вдеваете иголку в нитку, пришиваете пуговицу, вытаскиваете нитку из иголки и бежите обратно. И так каждый из вас. Успехов! Если кто-то из участников отказывается пришивать пуговицу – минус 10 золотых. После выполнения задания дети получают следующую инструкцию и направляются на следующий этап. Этап №8 На этом этапе стоит Мастер Медик и лежит «потерпевший». ММ: «Скорее, скорее, помогите ему! Он сломал правую ноги у левую руку! Упал, закрытый перелом, а тут вы! Скорее! Да не налетайте всей толпой! Трех добровольцев будет достаточно!» Если никто не сможет наложить шину правильно – минус 10 золотых за каждую. После выполнения задания дети получают следующую инструкцию и направляются на следующий этап. Этап №9 На этом этапе стоит Мастер Театра. МТ: «Выберите трех добровольцев. Теперь один из вас должен рассказать стихотворение «В лесу родилась елочка» с трагической интонацией, второй – с вопросительной интонацией, третий – с пугающей, запугай всех этой страшилкой». Если кто-нибудь из них отказывается – минус 10 золотых с каждого. После выполнения задания дети получают следующую инструкцию и направляются на следующий этап. Этап №10 51 На этом этапе ребят встречает король Каспиан и Обед. Каспиан: «Приветствую вас, мои храбрые воины! Покажите мне, как вы умеете обращаться с вашими луками. Вон три мишени. Минимум трое из вас должны попасть в них. Поздравляю вас с прохождением последних испытаний, теперь подкрепитесь и отдохните перед битвой в ожидании остального войска». На этом этапе необходимо зафиксировать время финиша отряда. Тот отряд, который потратил меньше денег и времени на прохождение этапов, получает суперприз (Какой? Смотри бюджет лагеря). После того, как все дети пришли и пообедали, необходимо построить всех в колонну и приготовиться к атаке. Катапульта (если ее сделали в течение лагеря Мастер Кузнец и его Подмастерья) должна уже быть здесь еще во время финиша первой группы. Итак, войска построены, катапульта заряжена, король выходит перед войском говорить речь. Каспиан: «Друзья мои, соратники и соплеменники! Вот и настал час освободить наши границы от захватчиков! Не посрамим же трусостью имя Нарнии и Аслана!» В это время неподалеку появляется следующее шествие: пять высоких (каких только найдете) людей с большими зелеными ветками в руках (на манер флага) и каким-то огромным рулоном и огромными мешками. «Стойте! Подождите! Они одумались! Мы служим вашим противникам – великанам. Они, узнав о ваших приготовлениях, хотели сразиться с вами, но, услышав то, что им рассказали их шпионы о том, чего вы все действительно достигли, решили вернуться в свои владения и больше не беспокоить ваши границы. Вот документ за подписью короля великанов!» Они раскатывают рулон (размер нужно сделать самым максимальным 5 на 10 метров – это не предел!), на нем огромнейшими буквами написано: «Уважаемый король Каспиан Х и прочая, прочая! Мы, великан всея великанов – Громадина Шестой, призываем вас не нападать на наши границы и не покорять нас, ибо мы и так сдаемся. Обязуемся платить вам дань и не беспокоить ваши границы боле. Засим примите наши скромные дары и наш глубочайший поклон». Документ должен быть заверен огромнейшим отпечатком пальца (великаны все неграмотные). Парламентеры развязывают мешки и из них выкатываются огромные арбузы (полдник). Далее Каспиан не должен дать детям опомниться, читает вслух документ и говорит: «Друзья, вы все мне до одного дороги и если бы хоть один из вас погиб в войне с этими великанами, я бы скорбел до конца дней моих, но мирное, а главное бескровное решение конфликта самый лучший дипломатический вариант. Да будет мир! А теперь отпразднуем вместе победу!» Все делят арбузы по группам и наслаждаются победой. Здесь на поляне можно поиграть в игры так, чтобы успеть в лагерь к ужину. 52 Дрова, Прощальный пир и Костер За дровами нужно отправлять сразу после обеда. Пойти могут практически все группы. Старшие притащат бревна, а малыши веточки. Совместный труд – вот, что здесь необходимо. Убедите в этом вожатых. Костер может быть двух видов: огромный пионерский или интимный семейный. В любом случае, какой бы вид костра вы не выбрали, он должен быть готов до ужина! Нет ничего глупее, чем собирать огромный костер при свете фар автобуса (из личного опыта). Прощальный пир это вечерний чай всем лагерем. То есть это праздничный вечер с праздничным угощением. Можно развесить цветные фонарики или лампочки, то есть украсить так, чтобы понятно было – это праздник. Рассадить людей можно несколькими вариантами: 1) по группам; 2) кто с кем хочет; 3) по группам и кто с кем хочет. В некоторых лагерях практикуется следующее: мальчик приглашает девочку заранее (или наоборот), то есть до начала вечера все уже знают, с кем будут сидеть. Во время прощального пира можно вспомнить смешные случаи, особо отметить тех, кто достиг определенных результатов и т.п. То есть сделать всё для того, чтобы дети порадовались. Самый лучший вариант – приготовить праздничную программу с номинациями, что-то вроде премии «Оскар». Только это должно быть весело и интересно. Не опускайте руки в последний день! Напрягитесь еще немножко, и дети этого не забудут, они придут к вам после лагеря и скажут спасибо, пусть и не сразу. Прощальный пир завершается зажжением костра. Все идут к костру и поют песни, играют в самую романтическую игру всех поколений – «Ручеек с открытыми глазами – беру того, кого люблю», жарят сосиски на палочках (над золой, а не в первые пять минут после зажжения). Итак, праздник удался! Все идут спать уставшие и довольные. Уложите деток в их постели и пожелайте им спокойной ночи. День отъезда Дети могут забрать с собой всё, что сделали своими руками и что купили за заработанные деньги. Напоминаю, что сами денежки (золотые и серебряные кружочки с изображением льва и дерева) – это не их рук дело, поэтому оставить себе на память можно только по одной, остальное – НТЛ. Скажите детям дату послелагерной встречи, пусть они ждут ее. И пусть она будет не позже, чем через два месяца. Разъяснение относительно денег Дело «производства» денег очень трудоемкое. Скорее всего, в обороте будет не более трех тысяч золотых и пяти тысяч серебряных монет. Поэтому очень важно вести правильную денежную политику. Необходимо учитывать, сколько монет ежедневно может раздать Мастер, сколько вообще могут получить дети в день и сколько из этого может вернуться в казну (в качестве оплаты лицензии, налогов 53 и поставок в Магазин). В том случае, если деньги в казне НТЛ заканчиваются, он может взять у Банка взаймы. Таким образом, в целях НТЛ – убедить детей сдавать свои сбережения на хранение в Банк. Аргумент простой – деньги будут в целости и сохранности, плюс прирост 10% в день (10 львов + 1; 20 львов + 2; и так далее). Есть еще один «экзотический» способ устранения залежавшегося товара. Он называется «Тархистанский купец». То есть два, три раза (по усмотрению НТЛ) за всё время лагеря «приезжает» купец из Тархистана и закупает понравившиеся ему товары. Он может также предлагать на реализацию «тархистанские» сладости и материалы. Это хороший способ вернуть деньги в казну (за счет поставок необходимого Магазину товара) и помочь самому Магазину в его деятельности. Еще один способ вернуть деньги в казну НТЛ - Лицензирование и Налогообложение. В любом нормальном государстве есть налоги. И Нарния – не исключение (читай «Покоритель Зари»). Налогами облагается любая коммерческая деятельность (смотри разъяснение). Разъяснение наград и штрафов Кому выдать награду решает Совет Мастеров. Каждый Мастер заинтересован в том, чтобы награждали именно его воспитанников, поэтому необходимо внимательно наблюдать за каждым и предлагать на Совете кандидатуры к рассмотрению. Каждый Мастер должен в обязательном порядке ознакомиться со списком наград. Любой награжденный должен сохранять честь ордена/медали, то есть соответствовать в повседневной жизни имени ордена. В противном случае НТЛ имеет право, по рекомендации Мастеров, отобрать награды. Ордена 1. Орден «Рипичипа» - за отвагу. Выдается особо отличившемуся в каком-нибудь героическом поступке или за победу в турнире. Орденоносец получает премию – 5 золотых львов. 2. Орден «Люси» за доброту. Выдается самым добрым. Орденоносец получает премию – 5 золотых львов. 3. Орден «Бобра» - за мастерство в ремесле. Выдается тем, кто многого достиг в каком-либо ремесле. Например, первым стал подмастерьем. Орденоносец получает премию – 5 золотых львов. 4. Орден «Принца Каспиана» - за вклад в развитие Тренировочного Лагеря. Выдается тем, кто особенно активен в жизни лагеря. Орденоносец получает премию – 5 золотых львов. 5. Орден «Аслана» - особая награда. Выдается в исключительных случаях по усмотрению НТЛ. Например, если поступок ребенка не подходит под все вышеперечисленные номинации. Орденоносец получает премию – 5 золотых львов Медали 1. Медаль «За чистоту». Выдается тем, кто в отряде проявляет наибольшую активность в уборке помещения. Выдача медали сопровождается вручением 3-х золотых львов. 2. Медаль «За послушание». Выдается тем, кто не доставляет проблем Мастерам, особенно на Вечернем Совете и во время 54 Покоя. Выдача медали сопровождается вручением 3-х золотых львов. 3. Медаль «За пунктуальность». Выдается тем, кто никогда никуда не опаздывает. Выдача медали сопровождается вручением 3-х золотых львов. 4. Медаль «За чистоплотность». Выдается тем, кто всегда одет опрятно и чист. Выдача медали сопровождается вручением 3-х золотых львов. 5. Медаль «За инициативу». Выдается тем, кто вносит какое-либо конструктивное предложение, меняющее жизнь всего лагеря к лучшему. Выдача медали сопровождается вручением 3-х золотых львов. Призы 1. За выигрыш в общелагерной игре. Каждому участнику достается по золотому льву. 2. За чистоту комнат. Каждому участнику достается по золотому льву. 3. За выполнение государственного заказа. Каждому участнику достается по золотому льву. 4. За пунктуальность (ОИ, Отбой, Обед). Каждому участнику достается по золотому льву. 5. За соблюдение правил ТЛ (быстрый Подъем, тишина во время Покоя, после Отбоя, во время Вечернего Совета). Каждому участнику достается по золотому льву. 6. За наличие всех видов «Бланков посещения занятия». То есть, ребенок был на уроках у каждого Мастера. Персональная премия – 5 золотых львов. Еще один вид Наград: «За достижения в ремесле»: 1. 20 золотых получит тот, кто первым станет Подмастерьем в каком-либо ремесле (таких наград может быть только девять). 2. 50 золотых монет получит тот, кто станет Подмастерьем у пяти Мастеров. Расскажите детям об этом виде Наград заранее, чтобы они стремились посещать разные уроки. Заметьте, что награды распределены в основном так, что получить их может любой, не зависимо от возраста, интеллектуальных или физических данных. Было бы желание. Штрафы В том случае, если воспитанник не желает платить штраф, Мастер или НТЛ имеют право снять сумму штрафа со счета виновного в Банке. В том случае, если у него нет счета в Банке, Мастер имеет право не выдать провинившемуся золотой в любом случае, когда воспитанник его должен получить (урок, ремесло, приз, медаль, орден и т.д.) 1. Загрязнение территории ТЛ. Штраф – 1 золотой. 2. Нарушение правил игры. Штраф – 1 золотой. 3. Плохое поведение на Вечернем Совете, во время еды, Покоя, Отбоя и т.д. Штраф – 1 золотой. 55 4. Несоблюдение режима ТЛ (поздний Отбой, ранний Подъем – если мешает другим; отсутствие на каком-либо обязательном мероприятии без ведома НТЛ и Мастера). Штраф – 1 золотой. 5. Ругательства. Штраф – 1 золотой. 6. Посещение Палаты Одиночества в то время, когда там кто-то отбывает наказание. Штраф – 1 золотой. 7. Все остальные случаи, не предусмотренные в данном списке, штрафуются на усмотрение НТЛ. Если воспитанник оказывает буйное сопротивление и непослушание Мастеру, его следует заключать в Палату Одиночества на неопределенный срок. Разъяснение государственных заказов Государственные заказы нужны вот для чего. В лагере может возникнуть такая ситуация: дети делают много поделок, стараются, мастерят, а всё лежит в Магазине или на Ярмарке и «не продается». В таком случае НТЛ может сделать следующее: прийти в Магазин или на Ярмарку и скупить залежавшийся товар «ко двору или к столу короля». Конечно, по разумной цене. Кроме того, существуют еще специальные заказы, которые поступают уже сложившимся гильдиям ремесленников. За выполнение этих заказов король платит 30 золотых львов. Мастер делит выручку поровну. Это: 1. Катапульта – заказ для Мастера Кузнеца и его Подмастерьев. 2. Платье короля – заказ для Мастера Портного и его Подмастерьев. 3. Королевский торт - заказ для Мастера Пекаря и его Подмастерьев 4. Картография Нарнии - заказ для Мастера Мудрости и его Подмастерьев 5. Показательное выступление - заказ для Мастера Строевой подготовки и его Подмастерьев (умение ходить строем и синхронно выполнять команды). 6. Концерт хоровой музыки - заказ для Мастера Музыки и его Подмастерьев. 7. Разведка перед Походом - заказ для Мастера Разведки и его Подмастерьев. 8. Показательное выступление - заказ для Мастера Медика и его Подмастерьев (спасение утопающего, сломавшего руку и кровоточащего). 9. Показ сериала - заказ для Мастера Режиссера и актеров. Эти заказы имеют несколько целей: 1) занять свободное время детей; 2) актуализировать для них выбранное ими ремесло; 3) успехи одной гильдии побудят к действию остальных. Кроме того, существует еще четыре уникальных заказа для тех, кому не интересно всё остальное. 56 1. Газетное дело (читай разъяснение); 2. Банковское дело (читай разъяснение); 3. Магазин (читай разъяснение); 4. Лицензирование и Налогообложение (читай разъяснение). Разъяснение: Палата Одиночества и Страж Палаты Одиночества Помещение ПО должно быть удобным, не душным, не грязным, не холодным, должно хорошо проветриваться. Палата Одиночества (ПО) должна иметь только один выход, желательно, чтобы это была дверь. Ее ни в коем случае нельзя запирать! Ребенок должен знать, что его не бросили, он может всегда выйти, если ему разрешат или если ему вдруг станет плохо. То есть, смысл наказания ПО не в том, чтобы сделать ребенку неудобно или физически некомфортно, а в том, что он лишается того, что имеют остальные дети. В ПО не должно быть никаких «занятий». То есть ребенок может только сидеть и размышлять над своим поступком и больше ничего! Все предметы, которые могли бы хоть как-то развлечь наказуемого, изымаются до конца заключения (включая наручные часы). В По может находиться только по одному человеку. Это должно происходить по очереди, не во время Покоя или Отбоя. Список «посещения» ПО висит у НТЛ. Сам провинившийся не знает, когда его туда посадят. Лучше, если в лагере будет Страж Палаты Одиночества, то есть тот человек, который будет «сторожить заключенных» и следить за соблюдением правил ПО. Хорошо, если дети будут знать этого человека, знать то, что он наделен полномочиями заключать в ПО провинившихся. Так будет легче и детям повиноваться и взрослым наказывать их. В крайнем случае, роль Стража ПО может взять на себя НТЛ. Ему не обязательно сидеть возле входа и неусыпно сторожить, достаточно будет изредка наведываться в ПО и смотреть за тем, чтобы наказуемый не сбежал и «ничем не занимался». Еду ребенку необходимо приносить прямо в ПО. Выводить его можно только по просьбе в туалет. Если ребенок пожалуется на здоровье, ему сразу зовут медсестру. Только по ее просьбе наказуемый может быть переведен в Медицинский пункт. Такое подробное описание наказания может кого-то удивить или возмутить, но именно в правильном наказании и поощрении заключается воспитание. Главное помнить то, что в вопросах воспитания очень важным является принцип: «Сказал – сделал». Если Мастер или НТЛ пообещает наказать воспитанника и не сделает этого, он сильно подрывает не только свой собственный авторитет, но и авторитет всех Мастеров, всего лагеря и, в конце концов, христианства. 5. Приложение Руководство по Банковскому делу 57 Для того чтобы банковское дело в лагере начало функционировать, необходимо три человека: директор банка, казначей и секретарь. € € € € € € € € € € € € € € € Обязанности и права директора Банка. Получить одобрение НТЛ на данный вид деятельности и купить Сертификат «Банковское дело». Организовать деятельность Банка: 1) договориться с НТЛ о месте и времени деятельности Банка (рекомендуемое время: с 10:30 до 11:00 – если никто из сотрудников Банка не занят уборкой помещения; с 18:00 до 19:00); 2) утвердить штат сотрудников Банка печатью НТЛ; 3) оповестить всех жителей лагеря о начале деятельности Банка. Следить за соблюдением всех правил деятельности Банка начало работы и закрытие работы ежедневно, честную работу сотрудников и их постоянное присутствие на рабочем месте. Заключать договора (подписывать) с частными лицами и государственными предприятиями. Например, заключить договор с Магазином или с подмастерьем (дать кредит). Искать выгодные вложения и осуществлять их. Директор банка имеет права не выдавать кредит, если проситель не предъявляет никаких доказательств своей платежеспособности (сертификата). В случае невыполнения клиентами Банка своих обязательств, директор обращается к НТЛ. Обязанности казначея Находиться на рабочем месте ежедневно и в назначенное время. Хранить деньги «Банка» и все документы. Выдавать деньги и документы по требованию секретаря и директора. Вести ежедневный бухгалтерский учет (статьи Приход/Расход) Обязанности секретаря Принимать посетителей Банка, оформлять договора и относить на подпись директору. Объяснять посетителям условия вкладов и кредитования. Вести четкие записи по каждому клиенту и бережно хранить картотеку. Выполнять рекомендации директора. Цели и стратегия Банка 1. Хранить деньги вкладчиков; 2. Давать кредиты желающим (вклад = 1 золотой, кредит = 2 золотых и т.д.), на срок не более трех дней, включая день выдачи (не вернул кредит – к НТЛ); 3. Вклад: 10 золотых в Банке дают вкладчику 1 монету прироста в день; 58 4. Давать определенную сумму НТЛ, если у него кончатся (все равно с оборотом вернутся). Каждый работник Банка получает ежедневно в качестве зарплаты по 2 золотых льва от НТЛ. Табель Казначея День 1 2 3 4 5 Приход Расход Итого День 6 7 8 9 10 Приход Расход Итого Табель Секретаря День Имя и Отряд вкладчика Вклад Кредит Прирост 59 Руководство по Сертификации и Налогообложению Этим в лагере должны заниматься два человека, два очень серьезных и честных человека: Нотариус и Налоговый инспектор. Деятельность Нотариуса 1. Продавать Сертификаты, лично, своим почерком заполняя каждую бумажку; 2. Вести точную документацию: кому, когда и что выдано; 3. Бережно хранить вверенные бумаги и печать Тренировочного Лагеря. 4. Быть постоянно на рабочем месте в отведенное время (с 10:30 до 11:00, если он не занят уборкой помещения; а также с 18:00 до 19:00). 5. Подотчетен НТЛ. Деятельность Налогового инспектора 1. Проверять наличие Сертификатов у лиц, занимающихся коммерческой деятельностью; 2. Налагать штраф (5 золотых монет) на тех, кто нарушает закон о Сертификатах; 3. Взимать налог с каждой гильдии (1 золотой в день) и с каждого частного предпринимателя (1 серебряный в день), используй список Нотариуса(!); 4. Вести четкую запись: с кого и сколько получил; 5. Сдавать в казну весь доход; 6. Подотчетен НТЛ. Нотариус и Налоговый инспектор получают, в качестве зарплаты, 2 золотых в день. Виды Сертификатов: Для гильдий: 1. На производство Катапульты; 2. На пошив королевского платья; 3. На выпечку королевского торта; 4. На изготовление географических и исторических карт Нарнии; 5. На подготовку показательного выступления; 6. На разведку перед Походом; 7. На показ Сериала. Для специальных заказов: 1. На создание Банка; 2. На создание Газеты; 3. На открытие Магазина. Для коммерческой деятельности: 1. Торговое место на Ярмарке; 2. Деятельность Подмастерья; 3. Ремесленные работы на заказ. 60 Табель Нотариуса День Имя и Отряд получателя Вид Сертификата № Табель Налогового инспектора 61 День Имя и Отряд плательщика Вид Налогообложения или Штрафа Сумма Руководство по Газетному делу Для функционирования Газеты необходимо несколько человек: 62 1. Верстальщик. Тот, кто набирает текст газеты и оформляет ее в компьютере. Он же отвечает за всю техническую часть: бумага, принтер, фотоаппарат (желательно цифровой), сканер и т.д. 2. Репортер. Тот, кто собирает информацию для газеты, берет интервью, выискивает интересные сведения и т.д. Репортеров может два или три. 3. Распространитель. В его задачу входит искать постоянных подписчиков, убеждать всех купить газету, оставить ее себе на память. 4. Коммерческий директор. Ищет спонсоров. Например, предлагает поместить в газету рекламу Магазина или прорекламировать деятельность какой-нибудь гильдии или хорошего Подмастерья. Он же закупает бумагу в Магазине или у НТЛ и передает ее Верстальщику. Также, коммерческий директор должен договориться с НТЛ о времени работы на компьютере и об оплате этого времени. Именно он решает, сколько будет стоить газета, и каким тиражом она будет выходить. Каждый работник газеты получает по 2 золотых ежедневно от НТЛ в качестве зарплаты. НТЛ должен обязательно прочесть и одобрить каждый номер перед тем, как он выйдет в свет. Доход от деятельности газеты поступает в казну НТЛ. Если газета приносит хороший доход, НТЛ награждает редколлегию. Предполагаемый материал и статьи для газеты: 1. Ежедневные происшествия (синяки и ушибы, ссоры и примирения, конфузы и шутки, победы и поражения, в общем, всё, что увидят и узнают репортеры); 2. Из истории Нарнии. Это может быть хронология времен или описание нарнийцев. 3. Интервью с каким-нибудь Мастером, Подмастерьем или прославившемся орденоносцем. 4. Поздравления с Днем Рождения, с праздником, с победой и т.д. 5. Рисунки, фотографии и карикатуры. 6. Творчество: стихи, рассказы, комиксы и т.д. 7. И еще много-много всего, что придумает фантазия редколлегии. Руководство по Магазину Для того чтобы Магазин мог функционировать необходимо следующее: 1. Директор Магазина и Продавец; 2. Сертификат на данный вид деятельности; 3. Запирающееся помещение. Должно иметь прилавок и место для хранения материалов и продукции; 4. Кредит из Банка, минимум 30 золотых. Обязанности Директора Магазина 1. Купить Сертификат на данный вид деятельности; 2. Получить разрешение НТЛ и ключ от Магазина; 3. Получить кредит в Банке (минимум 30 львов); 63 4. Нанять Продавца и разъяснить ему суть работы; 5. Следить за тем, чтобы Продавец добросовестно выполнял свои обязанности (был постоянно на рабочем месте в отведенное для этого время); 6. Принимать продукцию от гильдий и частных предпринимателей на реализацию, вести табель; 7. Покупать у НТЛ необходимые материалы, заказывать то, чего нет в Магазине, но то, что пользуется спросом; 8. Хранить капитал Магазина и, по своему усмотрению, вкладывать деньги в Банк; 9. Устанавливать цены на продаваемые товары; 10. И всё остальное, что еще не предусмотрено этим списком, но потребуется в ходе работы. Обязанности Продавца 1. Принимать только от Директора Магазина продукцию реализацию; 2. Продавать весь товар по установленной Директором цене; 3. Точно и аккуратно вести табель; 4. Сдавать выручку Директору Магазина в конце дня. на Каждый работник Магазина получает по 2 золотых ежедневно от НТЛ в качестве зарплаты. Доход от деятельности Магазина поступает в казну НТЛ. Если Магазин приносит хороший доход, НТЛ награждает его работников. Табель Директора Магазина Ден ь От кого принял Продукц ия Кол-во Цена День продаж и Цена продаж и Выручк а Табель Продавца День Товар Цена Количество Выручка 64 Руководство Мастерам Специфика данной программы в том, что каждый вожатый – это кружковед, так сказать, – узкий специалист. То есть тот, кто учится делать до лагеря только что-то одно. Например, мастерить доспехи или шить одежду, петь песни или ходить в разведку. Каждый день Мастер преподает пришедшим на его занятие только один урок. Например, уроков в дне может быть три, и на всех трех уроках Мастер Кузнец учит детей только одному – делать щит. Те, кто приходят на этот урок повторно, могут усовершенствовать свой щит или, закупив в Магазине необходимые материалы, сделает еще один – на продажу. 65 Всем, кто приходит на урок, Мастер выдает материал только на одно изделие. Хочешь делать на заказ или на продажу? – покупай материал в Магазине. После каждого урока ребенку выдается «Бланк посещения занятия» и монета, золотая или серебряная - по усмотрению Мастера. Не забывайте выдавать каждому ребенку такой именной Бланк, иначе потом может возникнуть путаница и большие проблемы. Ученик, имеющий пять «Бланков посещения занятия» одного Мастера, может стать Подмастерьем, купив Сертификат. Подмастерья могут вступать в гильдии и заниматься коммерческой деятельностью или ремеслом (выполнять работы на заказ). Также, Подмастерья могут учить других делать то или иное изделие, которое научился делать сам (имеет «Бланк посещения занятия» по данной теме). Те дети, которые посетили все виды занятий, могут получить у НТЛ 5 золотых львов! Каждый Мастер должен вести ежедневный Табель посещаемости. Табель посещаемости № Имя Отряд Тема урока Монета Кол-во посещений 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Мастеру Кузнецу Конечно, всё, что делается в лагере напрямую, зависит от его бюджета. Не думаю, что Российские лагеря могу позволить себе большие расходы на материалы для кружков. Поэтому лучше продумать каждый урок таким образом, чтобы расходовались самые дешевые материалы: картон от коробок для бананов, пенопласт, фанера, палки, пластиковые бутылки, пластик из любых других отходов и так далее. Щиты лучше делать из тонкой фанеры. Лук, стрелы и копье – из палок, принесенных из соседнего леса. Шлем, кольчугу, колчан, наручи, поножи и ремень – из рифленого картона (коробки) с прослойками из тонкого пенопласта и других дешевых материалов. Помогите детям красиво оформить их изделия, помогите раскрасить и украсить их. Не забудьте, что луки, стрелы и копья должны храниться у вас на складе и выдаваться они могут только в присутствии Мастера! Ни один ребенок не должен носиться по лагерю с копьем и не должен стрелять из лука по прохожим. Для всего этого есть определенное время и место. 66 Мастеру Строевой подготовки Любое военное мероприятие зависти от умения командира отдавать приказы и от умения солдат подчиняться. Лучше всего, если на занятия будут ходить одни и те же, хотя бы 6-7 человек. Иначе серьезных результатов не добиться. Основные команды, которые должны быть изучены и вымуштрованы: Кругом! В колонну! В шеренгу! В шахматном порядке! Бегом марш! Ускорение! Ползти! Атаковать! Круговая оборона! Попеременная стрельба! и всё остальное, что посчитаете нужным. Мастеру Мудрости Ваша задача – объяснять детям то, чего они сами не увидят в книгах Клайва Льюиса. Те аллегории, которые будут полезны детям. Не стесняйтесь тратить время на разъяснения, чем лучше дети запомнят ваши уроки, тем больше они вынесут из лагеря. Лучше, если занятия будут построены на составлении картографии Нарнии. Ищите вместе те события из книг, которые можно нарисовать на карте, сделайте детям интересно! Конечно же, основная ваша задача – рассказывать детям не об Аслане, а об Иисусе Христе. Мастеру Музыки Разучивайте с детьми христианские песни. Объясняйте им смысл каждого слова в песне, учите их не просто петь, а петь хорошо. Научить петь можно всех, было бы желание. Мастеру Разведки Ваша задача – сделать урок наиболее интересным. Посмотрите только на темы, и вам самим понравится. Лучше всего будет, если Мастером Разведки будет человек с хорошим «походным» стажем. Конечно, можно выучить, как теоретически разводить костер, но вот практика – это совсем другое! Следы – покажите детям виды следов животных и пойдите в лес в поисках оных. Плащ – сшейте с детьми хорошие плащи-невидимки, которые помогут им прятаться. Шалаш – расскажите, какие они бывают, и для чего служат. А теперь – на практику! Питание – что можно есть, если ты заблудился в лесу? Покажите им это наглядно. Грим – как раскрасить лицо так, чтобы тебя не узнала родная мама? Голоса – позывные разведчика – ку-ку, ух-ху, фьюи… или есть еще? Костер – что такое таежный костер, пионерский; какой дольше горит? Мастеру Пекарю Вот здесь всё точно зависит от бюджета лагеря! Какое оборудование предоставит вам кухня? Электроплиточку или основную духовку? Кстати, есть рецепты, не требующие затекания! Ищите и найдете! 67 Мастеру Портному Сшить кошелек – не так трудно, плащ тоже. Туника? Туника – это два куска ткани сшитых по плечевому и боковым швам (не забудь про поясок). Рубашка - это серьезно. Придется подготовиться заранее. В любом случае, если ты не умеешь шить совсем, то быть Мастером Портным тебе не судьба Ладно, маленькая подсказка: найди выкройки простейших древнерусских рубах (с цельновыкроенными рукавами). А древние штаны – это совсем просто: две буквы П и готово! Ткань можно набрать у бабушек в церкви, вместо того, чтобы закупать в магазинах. Просто дайте клич по церквям о том, что нужна однотонная ткань для детского лагеря и ждите благословений! Мастеру Медику Лучше, если эту роль будет играть человек с медицинским образованием. Показать детям, как делать искусственное дыхание, рассказать о видах ран, научить накладывать асептические повязки, показать лечебные травы и коренья, рассказать о переломах и способах накладывания шин из подручных средств, описание течение болезней и последствия укусов – всё это сможет сделать даже медсестра. Было бы желание! Мастеру Театра Ваша задача – отобрать актеров для постановки сериала. Не забудьте, что дети – это не взрослые, у них нет постоянства, над этим надо работать. Относитесь к главным героям очень бережно. Иначе что вы будете делать, если после пятой серии актер откажется играть свою роль?! Настраивайте актеров на серьезную и длительную работу. Без труда не вытащишь ничего( и рыбки из пруда)! Не стесняйтесь тратить по три часа в день на репетиции. Повторяйте и повторяйте роль! Добейтесь того, чтобы каждый герой максимально вжился в роль. Никто не должен читать с листа! Актер должен знать свои слова наизусть, это высоко поднимает уровень представления. Заранее предупреждайте НТЛ о необходимых декорациях и костюмах, если чего-то не будет хватать на сцене – минус вам. Хорошо, если в лагере будет кто-то, кто отвечает за декорации и костюмы. Театр – это интересно, наглядно и серьезно. Правила Общелагерных игр Для всех игр есть одно золотое правило – на поле не менее трех судий. «Захват флага» Широко известная игра с участием двух команд, целью которых является захватить флаг с чужой территории. При переходе на вражескую территорию игрок рискует быть запятнанным и отведенным во вражескую «тюрьму» для пятиминутной отсидки. Игрок, вплотную подошедший к флагу имеет иммунитет. Его задача – схватить флаг и швырнуть на свою территорию. Этим игра заканчивается. Подробности спрашивайте у тех, кто уже играл в нее. 68 Это простая детская игра – «Прятки». Только прячутся большие дяденьки и тетеньки. Чей отряд нашел больше взрослых, тот и побеждает. Игра похожа на первую, только пятнать нужно не руками, а водой из брызгалок (пластиковая полторалитровка с дыркой «Мокрый в крышке). И никаких «тюрем», игрок, в которого попали, король» возвращается на свою территорию. Вместо флагов – «короли» (только в - просто дети, сидящие на бочонках. Цель игры – добежать жаркую через всю вражескую территорию так, чтобы в тебя не погоду) попали и облить из своей брызгалки чужого короля. Чей король окажется мокрее к концу игры – те проиграли. Эстафеты Здесь лучший вариант использовать игры АВАНы. Мастера Здесь объяснять ничего никому не надо. Кроме одного. Цель против этой, да и всех остальных игр в том, чтобы показать детям подмастерьев пример жизни христианина. Игра – уникальный термометр (футбол) вашего духовного роста. Кто попадет в мишень точнее или чаще, то побеждает. Турнир по Только не делайте движущуюся мишень – это опасно для метанию копья здоровья Турнир Смотри выше по стрельбе из лука Это, безусловно, сложное мероприятие. И оно должно Общелагерная проводиться только при необходимости «повоспитать» строевая население лагеря. Эту «игру» можно легко заменить любой подготовка другой из списка. «Найди Мастера» Божьих вам благословений! Алексей Маркевич 15 апреля 2004 года 69
