Психология - Ивановский фармацевтический колледж

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
ПЕРЕАТТЕСТАЦИЯ
Дисциплина: Психология
Специальность: _________________
Курс: II (очно – заочная форма обучения)
Выполнил:
студент II курса _____ группы
_____________________________
Ф.И.О.
Вариант 1
Выберите правильный ответ.
1. Отражение человеческим сознанием окружающего мира – это:
1. раздражение
2. возбудимость
3. психика
4. знания
2. Индивидуальное сочетание наиболее устойчивых, существенных
особенностей личности, проявляющихся в поведении человека, в
отношении к себе, к другим людям, к порученному делу – это:
1. темперамент 2. направленность
3. личность 4. характер
3. Понятие, в котором зафиксирована принадлежность конкретного
человека к человеческому роду, - это:
1. человек 2. индивид
3. личность
4. индивидуальность
4. Высший уровень психического отражения, высший уровень
саморегуляции – это:
1. поведение 2. адаптация 3. приспособление
4. сознание
5. Характерстика сознания, дающая человеку возможность наблюдать за
собой, - это:
1. критичность 2. саморефлексия 3. интенциальность 4.
активность
6. Субъективный образ объективного мира – это:
1. личность
2. психика 3. индивидуальность 4. раздражение
7. Высшая форма отражения окружающего мира, формирование у
человека идеальной
внутренней модели мира – это:
1. ощущение
2. внимание 3. сознание
4. восприятие
8. Состояние нужды в объективных условиях, без которых невозможно
существование и развитие живых организмов, - это:
1. направленность 2. мотивация 3. потребность
4. установка
9. Врожденные особенности человека, которые обуславливают
динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования,
степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности – это:
1. способности
2. темперамент 3. характер
4.
направленность
10. Неповторимое сочетание свойств каждого отдельного человека – это:
1.субъект деятельности 2. личность 3. индивидуальность
4.
индивид
11. Социально-психологическая сущность человека, формирующаяся в
результате усвоения человеком общественного опыта, в процессе
обучения и воспитания, - это:
1. индивид 2. индивидуальность 3. личность 4. характер
12. Высший уровень организации человека – это:
1. индивид 2. личность 3. субъект деятельности
4.
индивидуальность
13. Прижизненно формирующаяся и индивидуально-своеобразная
совокупность черт, определяющих стиль мышления данного человека,
строй его чувств, поведение, - это:
1. характер 2. темперамент 3. направленность
4. личность
14.Психические явления, главной особенностью которых является
динамика, это:
1. свойства личности
3. психические состояния
2. психические процессы
4. черты характера
15. Психические явления, главной особенностью которых является
установившийся в определенный промежуток времени уровень
психической активности – это:
1. свойства личности
3. психические состояния
2. психические процессы
4. черты характера
16. Совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность
человека, и относительно независимых от ситуации – это:
1. мотивация 2. потребность 3. направленность 4.
индивидуальность
17.. Совокупность мотивов, обуславливающих деятельность человека, и
процесс формирования этих мотивов – это:
1. мотивация 2. потребность 3. направленность 4.
индивидуальность.
18. Индивидуально-психологические особенности личности, от которых
зависит успешность той или иной деятельности, - это:
1. знания
2. способности 3. черты характера
4. темперамент
19. Характеристикой зрелой личности является:
1. возраст 2. самооценка
3. знания 4. ответственность
20. Обобщенное представление человека о самом себе – это:
1. индивидуальность 2. самооценка 3. личность
4. Я-концепция
Вариант 2
Выберите правильный ответ.
1. Отражение человеческим сознанием окружающего мира – это:
1. раздражение
2 психика
3. возбудимость
4. знания
2. Индивидуальное сочетание наиболее устойчивых, существенных
особенностей личности, проявляющихся в поведении человека, в
отношении к себе, к другим людям, к порученному делу – это:
1. темперамент 2. направленность
3. характер 4. способности
3. Понятие, в котором зафиксирована принадлежность конкретного
человека к человеческому роду, - это:
1. человек 2. личность
3. индивид
4. индивидуальность
4. Высший уровень психического отражения, высший уровень
саморегуляции – это:
1. поведение 2. сознание 3. приспособление
4. адаптация
5. Глобальная способность человека действовать разумно,
рационально мыслить и хорошо справляться с жизненными
обстоятельствами, способность адаптироваться к окружающей среде:
1. сознание, 2. мышление, 3. интеллект, 4. креативность
6. Субъективный образ объективного мира – это:
1. личность
2. восприятие 3. индивидуальность 4. психика
7. Процесс формирования образов предметов и явлений на основе приема
и переработки человеком поступающей информации, - это:
1. ощущение
2. восприятие 3. сознание
4. внимание
8. Состояние нужды в объективных условиях, без которых невозможно
существование и развитие живых организмов, - это:
1. потребность 2. мотивация 3. направленность
4. установка
9. Врожденные особенности человека, которые обуславливают
динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования,
степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности – это:
1. способности
2. характер 3. темперамент
4.
направленность
10. Неповторимое сочетание свойств каждого отдельного человека – это:
1.субъект деятельности 2. личность 3. индивид
4.
индивидуальность
11. Социально-психологическая сущность человека, формирующаяся в
результате усвоения человеком общественного опыта, в процессе
обучения и воспитания, - это:
1. личность 2. индивидуальность 3. мотивация 4. характер
12. Произвольная и непроизвольная сосредоточенность психической
деятельности на каком-либо объекте- это:
1 ощущение 2. восприятие 3. внимание 4. мышление
13. Обмен информацией, эмоциями в процессе общения – это:
1. интеракция 2. коммуникация 3. перцепция 4. апперцепция
14.Восприятие сквозь призму прошлого опыта – это:
1. интеракция 2. коммуникация 3. перцепция 4. апперцепция
15. Психические явления, главной особенностью которых является
установившийся в определенный промежуток времени уровень
психической активности – это:
1. свойства личности
3. психические процессы
2. психические состояния
4. черты характера
16. Способность располагать людей к себе, вызывать доверие – это:
1. перцепция 2 апперцепция 3. аттракция 4 доброжелательность
17.. Постижение эмоционального состояния другого человека, сочувствие,
сопереживание – это::
1. симпатия 2. эмпатия 3. идентификация 4 любовь
18. Индивидуально-психологические особенности личности, от которых
зависит успешность той или иной деятельности, - это:
1. знания
2. темперамент 3. черты характера
4. способности
19. Взаимодействие в процессе общения – это:
1. интеракция, 2 перцепция 3. коммуникация 4. рефлексия
20. Обобщенное представление человека о самом себе – это:
1. самооценка 2. Я-концепция 3. личность
4. индивидуальность