Б3.ДВ6.1 Адаптив.физ-ра

Приложение к ранее утвержденной РПД
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Мурманский государственный гуманитарный университет»
(ФГБОУ ВПО «МГГУ»)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Б3.ДВ6.1 АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ
Основная образовательная программа подготовки бакалавра
по направлению подготовки бакалавриата
050100.62 «Педагогическое образование», профиль «Физическая культура»
заочная форма обучения (4г 06м)
Утверждено на заседании кафедры
физической культуры, спорта и
безопасности жизнедеятельности
факультета ЕФКиБЖД
(протокол № 1 от 26 сентября 2012 г.)
Зав. кафедрой ФКСиБЖД
_______________ О.Г.Киевская
1. Программа учебной дисциплины (модуля)
культура и спорт
Б3.ДВ6.1 Адаптивная физическая
2. Автор программы: Сунагатова Л.В. старший преподаватель, кафедры ФКСиБЖД
4. Цели освоения дисциплины Б3.ДВ6.1 «Адаптивная физическая культура и спорт»:
 формирование знаний, умений и навыков в областиадаптивной физической
культуры и спорта;
 формирование готовности к применению знаний, умений и навыков в
практической деятельности.
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
(модуля):
-готовность использовать методы физического воспитания и самовоспитания для
повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);
-способен реализовать учебные программы базовых и элективных курсов в различных
образовательных учреждениях (ПК-1);
-способен
применять современные методики и технологии (в том числе и
информационные), для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на
конкретной образовательной ступени, конкретного образовательного учреждения (ПК-2);
-способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся,
осуществлять
педагогическое
сопровождение
процессов
социализации
и
профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному
выбору профессии (ПК-3);
-владение психолого-педагогическими, медико-биологическими, организационноуправленческими знаниями и навыками, необходимыми для обучения двигательным
действиям и совершенствования физических и психических качеств обучающегося
(ПКВ-1);
-способен использовать ценностный потенциал физической культуры для формирования
здорового образа жизни, интереса и потребности к регулярным занятиям физическими
упражнениями и спортом (ПКВ-2);
-готов к реализации физкультурно-рекреационных, оздоровительно-реабилитационных,
спортивных, профессионально-прикладных и гигиенических задач (ПКВ-3);
-способен оценить физическое и функциональное состояние обучающихся с целью
разработки и внедрения индивидуальных программ оздоровления и развития,
обеспечивающих полноценную реализацию их двигательных способностей (ПКВ-4).
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
- методику оздоровительных, физкультурно-спортивных занятий с людьми с
ограниченными возможностями;
- методы и организацию комплексного физиологического и психолого-педагогического
контроля занимающихся адаптивной физической культурой и спортом;
- анатомо-физиологические особенности реакции организма детей, подростков и
взрослых людей при проведении занятий адаптивной физической культуры и
адаптивного спорта.
уметь:
-
формулировать конкретные задачи адаптивной физической культуры и адаптивного
спорта с различными группами населения;
подбирать по медицинские показаниям комплекс мероприятий для организации и
проведения занятий по адаптивной физической культуре и спорту;
планировать и проводить занятия по адаптивной физической культуре и спорту.
владеть:
- навыками применения средств и методов
адаптивной физической культуры и
адаптивного спорта;
-
навыками рационального применения учебного
аудиовизуальных средств и тренажерных устройств.
и
лабораторного
оборудования,
-
ПР/
СМ
ЛБ
4
6
-
94
единицы
Вид итогового контроля (форма отчетности)
10
ЛК
Часы на СРС (для дисциплин с экзаменом,
включая часы на экзамен)*
108/3
Часов в интеракт. Форме(из ауд.)
7
Всего аудит.
4
Трудоемкость в часах/ЗЕТ
050100
«Педагогическое
образование»,
профиль
«Физическая
культура» 4 г 6 м
Семестр
1.
Виды учебной работы в часах
Курс
№
Шифр и наименование направления с
указанием профиля (названием магистерской
программы), формы обучения
7. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 3 зачетные
(из расчета 1 ЗЕТ= 36 часов); 108 часов.
Зачет
8. Содержание дисциплины (модуля)
Разделы дисциплины (модуля) и виды занятий (в часах). Примерное распределение
учебного времени:
№
Наименование раздела, темы
Всего
ЛК
ПР СРС
аудит.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Тема 1. Предмет, цель, приоритетные задачи
адаптивной физической культуры, ее роль и место в
реабилитации лиц с отклонениями в состоянии
здоровья и инвалидов.
Тема 2. Теория и организация адаптивной физической
культуры. Основные виды адаптивной физической
культуры. Адаптивная физическая культура и
адаптивный спорт в комплексной реабилитации и
социальной интеграции лиц с отклонениями в
состоянии здоровья.
Тема 3. Функции и принципы адаптивной физической
культуры.
Тема 4. Воспитание личности в процессе занятий
адаптивной физической культурой и адаптивным
спортом.
Тема 5. Основные педагогические задачи и средства
адаптивной физической культуры и адаптивного
спорта. Методы и формы организации адаптивной
физической культуры и адаптивного спорта.
Планирование.
Тема 6. Обучение двигательным действиям в
адаптивной физической культуре и адаптивном спорте.
Тема 7. Развитие физических способностей в
адаптивной физической культуре и спорте.
Тема 8. Врачебно-педагогический контроль в
адаптивной
физической
культуре
и
спорте.
Особенности работы с родителями детей-инвалидов.
1
1
-
10
1
1
-
10
1
1
-
10
1
1
-
10
2
-
2
14
1
-
1
14
2
-
2
14
1
-
1
12
ИТОГО:
10
4
6
94
13. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины
(модуля)
Основная литература:
1. Аксенова О. Э.
Технологии физкультурно-спортивной деятельности в
адаптивной физической культуре [Текст]: учебное пособие для студ. высш. и
сред.проф. учеб. заведений / О. Э. Аксенова, С. П. Евсеев; под ред. С. П.
Евсеева. - М.: Советский спорт, 2005. - 296 с.
2. Веневцев С. И. Адаптивный спорт для лиц с нарушениями интеллекта [Текст]:
метод.пособие / С. И. Веневцев - 2-е изд., доп. и исп. - М.: Советский спорт,
2004. - 96 с.
3. Веневцев С. И. Оздоровление и коррекция психофизического развития детей с
нарушением интеллекта средствами адаптивной физической культуры [Текст]:
/ С. И. Веневцев, А.А. Дмитриев; М-во образования и науки РФ, Красноярский
гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева, Рос.акад. мед.-соц. реабилитации. - М.:
Советский спорт, 2004. - 104 с.
4. Верхало Ю. Н. Тренажеры и устройства для восстановления здоровья и
рекреации инвалидов [Текст]: / Ю. Н. Верхало - М.: Советский спорт, 2004. 536 с.
5. Евсеев С.П. Материально-техническое обеспечение адаптивной физической
культуры [Текст]: учебное пособие для высших и сред.проф. учеб. заведений,
осущ. образов. деят. по спец.022500-"Физ. культура для лиц с отклонениями в
сост. здоровья" / С. П.Евсеев, С. Ф. Курдыбайло, В. Г. Сусляев; под ред.
С.П.Евсеева. - М. : Сов.спорт, 2000. - 148 с.
6. Евсеев С.П. Теория и организация адаптивной физической культуры. [Текст]: в
2 т.: учебное пособие для вузов / под общ.ред. С. П. Евсеева. - М.: Советский
спорт, 2004. - 448 с.
7. Курдыбайло С.Ф. Врачебный контроль в адаптивной физической культуре
[Текст]: учебное пособие / С. Ф. Курдыбайло, С. П. Евсеев, Г. В. Герасимова. М.: Советский спорт, 2004. - 184 с.
8. Лисовский В. А. Комплексная профилактика заболеваний и реабилитация
больных и инвалидов [Текст]: учебное пособие для студ., обуч. по спец. 022500"Физ. культура для лиц с откл. в сост. здоровья" и 0323-"Адаптивная физ.
культура" / В. А. Лисовский, С. П. Евсеев, В. Ю. Голофеевский, А. Н.
Мироненко; под ред. С. П. Евсеева. - М.: Советский спорт, 2001. - 320 с.
9. Литош Н. Л. Адаптивная физическая культура. Психолого-педагогическая
характеристика детей с нарушениями в развитии [Текст]: учебное пособие для
студ. вузов физ. культуры / Н. Л. Литош - М.: Спорт Академ Пресс, 2002. - 140
с.
10. ПоповС. Н. Лечебная физическая культура [Текст]:учебное пособие для студ.
вузов, обуч. по спец. 022500 - Физкультура для лиц с отклонениями в состоянии
здоровья / С. Н. Попов [и др.]; под ред. С. Н. Попова. - М.: Академия, 2004. 416 с.
11. Сладкова Н. А. Опыт работы детско-юношеских спортивных школ и
физкультурно-спортивных клубов инвалидов и лиц с отклонениями в развитии
[Текст]: сборник материалов / сост. Н. А. Сладкова. - М.: Советский спорт,
2003. - 184 с. - М.: Советский спорт, 2003. - 184 с.
12. Царик А. В. Физическая реабилитация и спорт инвалидов: нормативные
правовые документы, механизмы реализации, практический опыт,
рекомендации [Текст]: / авт.-сост. А. В. Царик. - Изд. 3-е. - М.: Советский
спорт, 2004. - 576 с.
13. Шапкова Л.В. Средства адаптивной физической культуры [Текст]: Методические
рекомендации по физкультурно-оздоровительным и развивающим занятиям детей с
отклонениями в интеллектуальном развитии: учебное пособие для вузов и сред.проф.
учеб. заведений / Л. В. Шапкова - М.: Сов. спорт, 2001. - 150 с.
14. Шапкова Л.В. Частные методики адаптивной физической культуры [Текст]:
учебное пособие / под ред. Л. В. Шапковой. - М.: Советский спорт, 2004. - 464 с.
Дополнительная литература:
1. Ахметшин А. М. Реабилитация как особая социальная функция туризма для лиц
с ограниченными жизненными возможностями [Текст]/ Ахметшин А. М. //
Адаптивная физическая культура. - 2004. - №1(17). - С. 34-36.
2. Дмитриев С. В. Теория и технология образовательного развития при обучении
двигательным действиям в сфере АФК [Текст] / Дмитриев С. В. // Адаптивная
физическая культура . - 2008. - № 1. - С. 4-10.
3. Егорова С. А. Интеграция музыки и лечебной физкультуры в комплексной
реабилитации плоскостопия у детей [Текст] /Егорова С. А., Шумакова Н. Ю.
//Адаптивная физическая культура. - 2004. - № 4(20). - С. 29-32.
4. Кастюнин С. А. Плавание против ДЦП [Текст] / Кастюнин С. А. // Адаптивная
физическая культура. - 2004. - №1(17). - С. 23-29.
5. Паначев В. Д. Управляющие воздействия адаптивной физической культуры и
спорта в социализации личности детей с ограниченными жизненными
возможностями [Текст] / Паначев В. Д. // Адаптивная физическая культура . 2004. - № 4 (20). - С. 32-36.
6. Портных Ю. И. Игровая реабилитация на этапах лечения раненых и больных с
поражениями опорно-двигательного аппарата [Текст] / Портных Ю. И. //
Адаптивная физическая культура . - 2004. - № 2(18). - С. 30-33.
7. Сладкова Н. А. О паралимпийском движении [Текст] / Сладкова Н. А. //
Коррекционная педагогика. - 2004.-№ 3(5). - С. 83-87.
8. Хода Л. Д. Модели социальной интеграции неслышащих людей в адаптивной
физической культуре [Текст] / Хода Л. Д. // Адаптивная физическая культура . 2004. - № 3(19). - С. 23-29.
9. Храмов В. В. Здоровье и адаптивный спорт [Текст] / Храмов В. В. //
Физкультура в профилактике, лечении и реабилитации. - 2006. - №2. - С. 47 –
49.