Профессиональный практикум МП

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
ИНСТИТУТ ИНФОРМАТИКИ, ИННОВАЦИЙ И
БИЗНЕС-СИСТЕМ
КАФЕДРА МАТЕМАТИКИ И МОДЕЛИРОВАНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПРАКТИКУМ
Рабочая программа учебной дисциплины
Основная образовательная программа
080100.62 Экономика
Профиль «Макроэкономическое планирование и прогнозирование»
Владивосток
Издательство ВГУЭС
2013
ББК
Рабочая программа учебной дисциплины «Профессиональный практикум»
составлена в соответствии с требованиями ООП для студентов направления
подготовки 080100.62 «Экономика», профиль «Макроэкономическое планирование и
прогнозирование», на базе ФГОС ВПО.
Составители: Шуман Г.И., доцент кафедры математики и моделирования,
Волгина О.А., канд. экон. наук, доцент кафедры математики и
моделирования.
Утверждена на заседании кафедры математики и моделирования от 7.02.2011
г., протокол № 7, редакция 2013г.
Рекомендована к изданию учебно-методической
информатики, инноваций и бизнес-систем.
комиссией
Института
© Издательство Владивостокский
государственный университет
экономики и сервиса, 2013
ВВЕДЕНИЕ
Профессиональный практикум является одним из основных видов
самостоятельной работы студентов в вузе, направленной на закрепление, углубление и
обобщение знаний по учебным дисциплинам профессиональной подготовки,
овладение методами научных исследований, формирование навыков решения
творческих задач в ходе научного исследования, профессиональной компетентности по
определенной теме.
Понятие «Профессиональный практикум» разбивается на две главных
составляющих:
практикум - (от ·греч. praktikos - деятельный) - особый вид учебных занятий,
имеющих целью практическое усвоение основных положений какого-нибудь предмета,
практическое занятие по какому-нибудь учебному курсу, в рамках высшего учебного
заведения;
с точки зрения профессиональной составляющей важно отметить, что
практикум является профессиональным только в том случае, если студент выполняет
задания, связанные с выбранной им будущей профессиональной деятельностью (то
есть, в рамках его кафедральных дисциплин).
В современных условиях резко возросла роль экономистов, обладающих широкой
областью знаний. Современный бакалавр в области экономики должен глубоко
разбираться в различных вопросах управления хозяйственными процессами: уметь
грамотно взаимодействовать с финансовыми органами, владеть законодательной
базой, программными и сетевыми технологиями в своей рабочей области, уметь
пользоваться статистическими приемами и способами обработки информации для
анализа, а также составления грамотного прогноза исследуемого явления, уметь
анализировать и сводить данные о предприятии, а также многое другое.
Таким образом, результатом профессионального практикума является проект
(доклад, тезисы и презентация), охватывающий все полученные знания и умения за
второй год обучения студентов по профилю «Макроэкономическое планирование и
прогнозирование» в рамках заявленной дисциплины «Профессиональный практикум».
Практической реализацией практико-ориентированного обучения студентов и
продиктована разработка профессионального практикума, направленного на
формирование общекультурных и профессиональных компетенций. Курс состоит из
дисциплин, распределенных в учебном плане по разным годам обучения. На втором
курсе это дисциплина «Профессиональный практикум», призванная выявить уровень
развития профессионально-важных качеств и запустить механизм профессиональной
идентификации студента.
Принципы организации обучения по дисциплинам модульного курса «Бизнесмастерская» едины для всех направлений подготовки, реализуемых в университете. В
дисциплине «Профессиональный практикум» они выражены в одинаковом наборе для
всех студентов 2 курса мероприятий и заданий.
Учебная программа в целом направлена на формирование у студента адекватного
восприятия особенностей выбранной профессиональной деятельности, развитию его
способности целостно воспринимать образ будущей профессии, умению критически
анализировать свои деловые и личностные компетенции, а также на выработку
важных профессиональных навыков.
Изучение данного курса необходимо, чтобы студенты могли понять возможности,
которыми они располагают в ВУЗе при обучении, а также основные позиции,
отражающие элементы учебного и научного исследовательского процесса.
Знания и навыки, получаемые студентами в результате изучения дисциплины,
помогут им в дальнейшем в работе над рефератами, курсовыми и дипломными
работами.
Данные методические рекомендации построены в соответствии с ФГОС ВПО.
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1. Цели освоения учебной дисциплины
Профессиональный
практикум
является
неотъемлемым
условием
практикоориентированного обучения современного студента. Основная цель
дисциплины «Профессиональный практикум» – обеспечить формирование
общекультурных и базовых профессиональных компетенций в области подготовки
специалистов по направлению «Экономика», изучить понятия и категории, которыми
апеллирует высшая школа, понять предназначение учебного плана в подготовке
современного экономиста, научиться пользоваться библиотекой, литературными
источниками.
Основные задачи:
 закрепление теоретических знаний и приобретение навыков их применения при
решении практических задач;
 овладеть навыками высокоэффективного использования современных методов
поиска и обработки экономической информации;
 быть готовым к применению современных информационных технологий и
технических средств для решения профессиональных задач;
 формирование базовой профессиональной позиции бакалавра, его
мировоззрения, стиля поведения, освоение профессиональной этики;
 выработать умения в определении целей, формулировании задач
индивидуальной или совместной деятельности, кооперирования с коллегами по
работе;
 приобщение к научно-исследовательской работе;
 воспитание чувства уверенности в своих силах и ответственности за
качественное освоение избранной профессией;
 мобилизация на активную работу по самообразованию и самовоспитанию.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной
образовательной программы
Учебная дисциплина «Профессиональный практикум» относится к базовой части
профессионального цикла дисциплин учебного плана.
Изучение дисциплины базируется на знаниях, умениях и владениях студентов,
формируемых в результате освоения дисциплины «Введение в профессию»,
«Межкультурная коммуникация», «Математическая статистика и теория
вероятностей» «Экономико-математические методы и модели».
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
учебной дисциплины
Таблица 1. Формируемые компетенции
Название ООП
(сокращенное
название ООП)
Блок
Составляющие
компетенции
Компетенции
ПК-5-способен выбрать
инструментальные средства
для обработки
экономических данных в
Знания
инструментальных средств для
обработки экономических
данных в соответствии с
поставленной задачей
соответствии с поставленной
задачей, проанализировать
результаты расчетов и
обосновать полученные
выводы
080100.62
«Экономика»
Умения
анализировать результаты
расчетов и обосновывать
полученные выводы
Владения
Б.3
Знания
ОК-7-готов к кооперации с
коллегами, работе в
коллективе
Умения
работать в коллективе
Владения
навыками кооперации с
коллегами
1.4. Основные виды занятий и особенности их проведения
Объем и сроки изучения дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины в течение года составляет 2 зачетные единицы,
72 часа самостоятельной работы. Удельный вес занятий, проводимых в
интерактивных формах, составляет 50 процентов. Аудиторные занятия по дисциплине
не предусмотрены.
Самостоятельная работа студентов может выполняться как индивидуально, так и в
составе группы под руководством преподавателя (научного руководителя).
Промежуточная аттестация по курсу – дифференцированный зачет.
1.5. Виды контроля и отчетности по дисциплине
Текущий контроль (в осеннем семестре) предполагает проверку уровня
самостоятельной подготовки студента при выполнении индивидуального или
коллективного задания.
Промежуточный контроль (в весеннем семестре) – дифференцированный зачет в
форме проверки выполненного задания. Результаты профессионального практикума,
оформленные в соответствии с требованиями СТО ВГУЭС 1.005-2007, допускаются к
проверке. Заключительным циклом является проверка результатов проектного
практикума руководителем, назначенным профилирующей кафедрой университета.
Оценка по проектному практикуму ставится по сто балльной системе. Руководитель
по результатам проектного практикума оценивает изложение и оформление всех
составляющих (доклад, тезисы, презентация).
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Самостоятельная работа студентов
Темы самостоятельной работы студентов предлагаются руководителем практики.
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Для достижения поставленных целей реализуются следующие инновационные
образовательные технологии и организационные мероприятия:
- самостоятельное изучение профессиональных особенностей деятельности с
использованием Internet-ресурсов, работой с программными продуктами MS Office,
специальной учебной, научной, справочной литературой;
- диагностика профессиональных интересов, способностей и личностных качеств с
использованием компьютерных технологий;
- обсуждение результатов выполненных заданий в интерактивной форме (метод
«круглого стола»);
- выступление на конференции;
- подготовка тезисов докладов.
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ (СРС)
В течение первого семестра изучения дисциплины необходимо:
а) составить библиографический список по изучаемой теме;
б) предоставить материалы в виде отчета с пояснительной запиской, в которой
необходимо обосновать выбранную дисциплину и тему.
В течение второго семестра изучения дисциплины необходимо:
а) собрать материал для написания доклада, тезисов и составления презентации в
Power Poіnt;
б) собрать пакет вышеперечисленных готовых заданий в папку и представить его
на выпускающую кафедру вместе с электронным носителем;
в) предоставить доклад, презентацию и тезисы в качестве итогового отчета.
Таким образом, результатом профессионального практикума является:
Проект (доклад, тезисы и презентация), охватывающий все полученные знания и
умения за второй год обучения студентов по направлению «Экономика» в рамках
заявленной дисциплины «Профессиональный практикум».
Требования по оформлению профессионального практикума.
Доклад. Доклад (не более 10 страниц машинописного текста) должен включать в
себя:
а) титульный лист, оформленный в соответствии с требованиями по оформлению
письменных работ СТО ВГУЭС;
б) содержание с указанием страниц разделов;
в) основную часть доклада;
г) список использованных источников (вместе с электронными источниками);
д) приложения.
Содержание, заголовки разделов, таблиц, схем и т.п. оформляются в соответствии
с требованиями СТО ВГУЭС 1.005-2007.
Доклад, оформленный в соответствии с требованиями, допускается к защите.
Тезисы. Объем не более 3 страниц A4. Оформление титульного листа и основной
части тезисов в соответствии с требованиями СТО ВГУЭС 1.005-2007.
Текст тезисов составляется по следующему алгоритму:
- формулировка проблемы;
- материал и методы;
- результаты;
- краткий анализ и выводы.
В тексте тезисов НЕ допускаются использование рисунков, таблиц, сносок,
заголовков внутри текста (названия подразделов – введение, методы и т.д.), ручных
переносов, ссылок на литературу и сам список литературы.
Презентация в Power Poіnt. Оформление в соответствии с требованиями СТО
ВГУЭС 1.005-2007.
Основные требования:
- презентация может быть оформлена в любом хорошо читаемом стиле по
желанию автора;
- первый лист презентации должен повторять по содержанию титульный лист
доклада или тезисов;
- не допускается излишнее загромождение эффектами динамики;
- не допускаются копирования сплошного текста в слайд. Слайды содержат
основные важные моменты проделанной работы;
- содержание слайдов должно соответствовать содержанию доклада (тезисов).
Требования к оформлению библиографического списка.
После посещения библиотеки ВГУЭС студент составляет библиографический
список, который должен отвечать следующим требованиям:
- не менее 5 учебно-методических изданий;
- не менее 5 научных трудов;
- не менее 5 нормативно-правовых документов.
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная и дополнительная литература, Интернет-ресурсы рекомендуются
преподавателем (научным руководителем) отдельно для каждой темы.
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Компьютерный центр имеет большое количество аудиторий, оснащенных
современными персональными компьютерами