Помощник врача-стоматолога (хирурга)

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
«СОГЛАСОВАНО»
Зав. кафедрой ЧЛХ, хирургической
стоматологии_проф.,_д.м.н._________
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан
стоматологического
факультета проф. д.м.н.
А.У. Минкин
А.С. Оправин
«___»_______________20__ г.
Рассмотрено на заседании кафедры
«___»_______________20__ г.
Протокол № ___
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Наименование производственной практики
Помощник врача – стоматолога (хирурга)
Направление подготовки: стоматология 060201
Курс _____4______Семестр_______7________________________________
Продолжительность ____12_______________
Кафедра челюстно-лицевой хирургии и хирургической стоматологии
Трудоемкость _108___(час.)__3____(зач. ед.)
Архангельск, 2013
1. Цель производственной практики:
Целью производственной практики является
приобретение и
закрепление необходимых умений, формирование профессиональных
компетенций, ознакомление с работой хирургического отделения или
кабинета поликлиники, готовность к самостоятельной работе, принятию
ответственных решений в рамках профессиональной компетенции,
совершенствование мануальных навыков при проведении различных видов
обследования, обезболивания, различных хирургических манипуляций и
оперативных вмешательств.
Задачи:
Реализовать
знания,
полученные
за
период
обучения,
совершенствовать клиническое мышление и практические навыки, а так же
достичь приемлемого уровня общения с пациентами, их родственниками,
коллегами и вспомогательным персоналом.
2. Требования к уровню освоения дисциплины
Компетенции, формируемые в результате производственной
практики.
Коды
Компетенции
формируемых
компетенций
Общекультурные компетенции
ОК-8
способностью и готовностью осуществлять свою
деятельность с учётом принятых в обществе моральных и
правовых норм, соблюдать правила врачебной этики,
законы и нормативные правовые акты по работе с
конфиденциальной информацией, сохранять врачебную
тайну.
Профессиональные компетенции
ПК-1
способностью и готовностью реализовать этические и
деонтологические аспекты врачебной деятельности в
общении
с
младшим
коллегами,
медицинскими
персоналом,
взрослым
сестрами
и
населением
и
подростками, их родителями и родственниками.
ПК-2
способностью
и
готовностью
выявлять
естественнонаучную сущность проблем, возникающих в
ходе профессиональной деятельности, использовать для
их решения соответствующий физико-химический и
математический аппарат.
ПК-3
способностью
системного
и
готовностью
подхода
к
к
формированию
анализу
медицинской
информации, опираясь на всеобъемлющие принципы
доказательной
медицины,
основанной
на
поиске
решений с использованием теоретических знаний и
практических умений в целях совершенствования
профессиональной деятельности.
ПК-4
способностью
результаты
и
готовностью
собственной
анализировать
деятельности
для
предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом
дисциплинарную,
административную,
гражданско-
правовую, уголовную ответственность.
ПК-5
способностью
интерпретировать
клиническое
и
готовностью
опрос,
обследование,
проводить
физикальный
результаты
лабораторно-инструментальных
и
осмотр,
современных
исследований,
морфологического анализа биопсийного, операционного и
секционного материала, написать медицинскую карту
амбулаторного и стационарного больного.
ПК-6
способностью
и
готовностью
проводить
патофизиологический анализ клинических синдромов,
обосновывать
(принципы)
патогенетически
диагностики,
оправданные
лечения,
методы
реабилитации
и
профилактики среди взрослого населения и подростков с
учетом их возрастно-половых групп.
ПК-7
способностью и готовностью применять методы
асептики и антисептики, использовать медицинский
инструментарий,
проводить
санитарную
обработку
лечебных и диагностических помещений медицинских
организаций, владеть техникой ухода за больными.
ПК-8
способностью и готовностью проводить судебномедицинское освидетельствование живых лиц; трактовать
результаты
лабораторных
исследований
объектов
судебно-медицинской экспертизы в случае привлечения к
участию
в
процессуальных
действиях
в
качестве
специалиста или эксперта.
ПК-9
способностью и готовностью к работе с медикотехнической аппаратурой, используемой в работе с
пациентами, владеть компьютерной техникой, получать
информацию из различных источников, работать с
информацией
в
глобальных
компьютерных
сетях;
применять возможности современных информационных
технологий для решения профессиональных задач.
Профилактическая деятельность:
ПК-12
способностью и готовностью использовать методы
оценки
способностью
профилактические
и
готовностью
мероприятия
по
проводить
предупреждению
возникновения стоматологических заболеваний, оценить
эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми
и хроническими больными.
ПК-18
способностью
и
готовностью
к
проведению
стоматологических профессиональных процедур.
Диагностическая деятельность:
ПК-19
способностью и готовностью к сбору и записи
полного медицинского анамнеза пациента, включая
данные состояния полости рта.
ПК-20
способностью и готовностью к постановке диагноза
на основании результатов биохимических исследований
биологических жидкостей и с учетом законов течения
патологии по органам, системам и организма в целом..
ПК-22
способностью и готовностью выявлять у пациентов
основные
патологические
заболеваний,
используя
симптомы
знания
и
основ
синдромы
медико-
биологических и клинических дисциплин с учетом
законов течения патологии по органам, системам и
организма
в
целом,
анализировать
закономерности
функционирования различных органов и систем при
различных заболеваниях и патологических процессах;
выполнять основные диагностические мероприятия по
выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний.
ПК-23
способностью и готовностью поставить диагноз с
учетом Международной статистической классификацией
болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ).
ПК-24
способностью
и
готовностью
к
проведению
диагностики типичных стоматологических заболеваний
твердых и мягких тканей полости рта, зубочелюстнолицевых аномалий у пациентов всех возрастов.
Лечебная деятельность
ПК-27
способностью и готовностью осуществлять алгоритм
выбора лекарственной терапии для оказания первой
врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни
состояниях.
ПК-29
способностью
премедикации,
и
готовностью
инфильтрационной
к
и
проведению
проводниковой
анестезии в полости рта, назначению медикаментозной
терапии до, во время и после стоматологического
вмешательства.
ПК-34
способностью
и
готовностью
к
проведению
несложного хирургического лечения заболеваний полости
рта у пациентов различного возраста.
ПК-35
способностью
и
готовностью
охарактеризовать
показания и противопоказания, принципы и методы
установки имплантатов.
ПК-38
способностью и готовностью к осуществлению
приемов реанимации и первой помощи при экстренных
ситуациях,
которые
могут
иметь
место
в
стоматологической практике.
ПК-42
способностью
обязательный
и
готовностью
перечень
экстренных
выполнять
хирургических
операций.
Организационно-управленческая деятельность
ПК-45
способностью и готовностью управлять средним и
младшим медицинским персоналом для обеспечения
эффективности
лечебного
процесса;
к
анализу
показателей деятельности медицинских организаций, к
использованию
технологий
реабилитации
современных
профилактики,
при
оказании
организационных
диагностики,
лечения,
медицинских
услуг
в
основных типах медицинских организаций.
ПК-47
способностью
и
готовностью
решать
экспертизы трудоспособности пациентов.
вопросы
ПК-48
способностью и готовностью оформлять текущую
документацию,
наблюдения,
составить
оценивать
диспансеризации;
этапность
качество
реализовывать
диспансерного
и
эффективность
госпитализацию
в
экстренном порядке; использовать формы и методы
профилактики стоматологических заболеваний.
Научно-исследовательская деятельность
ПК-50
способностью
и
готовностью
изучать
научно-
медицинскую информацию, отечественный и зарубежный
опыт по тематике исследования.
ПК-51
способностью
современных
и
готовностью
теоретических
и
к
освоению
экспериментальных
методов исследования в медицине.
ПК-52
способностью
и
готовностью
к
участию
в
организации работ по практическому использованию и
внедрению результатов исследований.
Знать:

структуру и работу стоматологической поликлиники, ее отделений,
стоматологического хирургического кабинета, операционной;

правила санитарной обработки помещений;

порядок отбора и записи пациентов на прием, с регулированием
очередности приема пациентов с различными заболеваниями;

медицинские документы и порядок их заполнения на различных
этапах лечения пациента в поликлиническом отделении;

знать патологию, лечение которой требует срочной стационарной
помощи.
Уметь:

выяснять жалобы пациента, анамнез заболевания и жизни, наличие
сопутствующих заболеваний и аллергических реакций;

проводить клиническое обследование пациента: обратить внимание на
состояние пациента, его психо-неврологический статус, конфигурацию
лица, состояние кожного покрова, лимфатического аппарата челюстнолицевой области, открывание рта. Проводить пальпацию челюстей и
других костей лицевого и мозгового отделов черепа, окружающих
мягких тканей.

проводить внутриротовой осмотр: оценить состояние слизистой
оболочки преддверия полости рта, языка, зева, твердого и мягкого
неба, крыловидно-челюстных складок, небных дужек и миндалин,
функцию слюнных желез. Проводить зондирование десневых
карманов, осмотр зубов (подвижность, реакцию на перкуссию,
зондирование кариозных полостей).

читать
рентгенограммы,
оценивать
данные
лабораторных
исследований;

обсуждать полученные данные с врачом-руководителем, ставить
предварительный диагноз и окончательный диагноз, согласовывая
его с врачом-куратором;

составлять
план
согласовывать
с
предстоящего
куратором
и
лечения,
обосновывать
его,
лечение
его
проводить
под
наблюдением, проводить динамическое наблюдение пациентов;

самостоятельно
периодонтит,
ставить
диагнозы:
пародонтит,
острый
периостит,
и
хронический
остеомиелит
челюстей,
альвеолит, ретенция и дистопия зубов, перикоронит, травма зубов,
перфорация верхнечелюстной пазухи, одонтогенный гайморит,
заболевания слюнных желез, абсцессы и флегмоны головы и шеи;
Владеть:

оказанием
неотложной
помощи
при
развившемся
обмороке,
коллапсе и анафилактическом шоке;

основными видами обезболивания;

операциями
удаления
поверхностных
иссечением
различных
абсцессов
десневых
и
групп
зубов,
инфильтратов,
лоскутов
при
вскрытием
рассечением
перикороните,
или
лечением
альвеолита хирургическим и консервативным методом, удалением
небольших доброкачественных новообразований мягких тканей,
лечением заболеваний слюнных желез.
3. Объём дисциплины и виды учебных работ.
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётных единицы
Виды учебной работы
Трудоёмкость (час)
Практическая работа
72
Самостоятельная работа
36
Общая трудоёмкость
108
4. Содержание производственной практики
Приводится перечень работ производственной практики
Работа в подразделениях
Трудоёмкость (час)
Хирургическое отделение
72
5. Перечень практических навыков
Наименование вида работы и манипуляций
Количество
манипуляций
Дни практики
10
Принято больных
75
Обследовано пациентов
75
Оформление амбулаторных карт, документации по
75
ОМС
Проведено манипуляций:
Инфильтрационная анестезия
50
Проводниковая анестезия
20
Простое удаление зуба
50
Сложное удаление зуба
20
Вскрытие внутриротовых абсцессов
5
Лечение альвеолита
3
Перевязка после хирургического вмешательства
10
Хирургическая обработка ран
2
Наложение назубных шин
2
Удаление мягкотканых образований
1
Ассистирование на операциях
1
Соответствие уровней участия:
Все уровни соответствуют – 2 – самостоятельное выполнение
манипуляций.
6. Формы контроля:
1. Текущий контроль во время прохождения практики.
2. Проверка дневников по производственной практике. Контроль
осуществляется доцентом (ассистентом), ответственным за практику.
7. Учебно-методическое обеспечение практики
7.1 Основная литература:
1.
«Хирургическая стоматология» под редакцией Робустовой Т.Г.,
Москва, «Медицина», 2003. С.503 с.
2.
«Пропедевтическая стоматология»: учебник /под ред. Э.А.
Базикяна.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.-768 с.
3.
«Учебное
пособие
по
хирургической
соматологии
для
самостоятельной подготовки студентов III-IV курса к практическим
навыкам». Я.М. Биберман, А.Ф. Бизяев, И.В. Гайдук, М.В. Козлова, А.М.
Панин, Л.Е. Ким. Под редакцией С.Ю. Иванова. М., 2006. С. 42.
7.2 Дополнительная литература:
1.
Производственная
практика
по
хирургической
стоматологии.
Методические рекомендации для студентов /под редакцией Райхер Т.Е.,
Минкин А.У.- СГМУ, Архангельск, 2012. С.34
7.3 Программное обеспечение и интернет ресурсы
http://www.stomatolog.ru/
http://www.stomfak.ru/
http://www.webmedinfo.ru/
http://mediclibrary.ru/
http://www.rusmedserv.com/
http://www.medicus.ru/stomatology/spec/
http://www.dentaltechnic.info/index.php.
Dental-revue
http://www.med-edu.ru/
Автор (ы):
Занимаемая должность
Ассистент
Фамилия, инициалы
Райхер Т.Е.
Подпись
Рецензент (ы):
Место работы
Занимаемая должность
Фамилия,
инициалы
Подпись