Ходова_Международная интеграция и международные

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И
СЕРВИСА
ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНОГО БИЗНЕСА И ЭКОНОМИКИ
КАФЕДРА МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ И МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ
МЕЖДУНАРОДНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ И МЕЖДУНАРОДНЫЕ
ОРГАНИЗАЦИИ В АТР
Рабочая программа учебной дисциплины
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
080100.68 ЭКОНОМИКА. МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИКА
Владивосток
Издательство ВГУЭС
2013
ББК 65.12
Рабочая программа учебной дисциплины «Международная интеграция и международные
организации в АТР» составлена в соответствии с требованиями ООП: 080100.68. Экономика.
Составитель: Ходова С.С. канд. истор. наук, доцент кафедры Мировой экономики и
международных отношений
Утверждена на заседании кафедры МЭМО от 16.05.2013 г., протокол № 11,
редакция 2013 г.
Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института международного
бизнеса и экономики ВГУЭС от 23 июня 2011 г., протокол № 6.
©
Издательство ВГУЭС
2013
ВВЕДЕНИЕ
Учебная программа по курсу «Международная интеграция и международные
организации в АТР» разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВПО РФ для ООП
подготовки магистров по направлению 080100.68 Экономика. Международная экономика.
Интеграция в переводе с латинского – integratio – означает соединение отдельных
частей в общее, целое, единое. Важнейшим признаком сегодняшней действительности
является интенсивное развитие интеграционных процессов во всем мире. Процесс
интернационализации хозяйственной жизни обусловлен развитием и углублением
международного разделения труда и означает формирование устойчивых связей в
производственной, научно-технической и других сферах.
Характерной особенностью интеграционных объединений сегодня является их
развитие на региональном уровне. В результате этого идет процесс создания целостных
региональных
хозяйственных
комплексов
с
общими
национальными
и
межгосударственными органами управления. Азиатско-Тихоокеанский регион (АТР)
является чрезвычайно динамичным, в том числе с точки зрения развития норм и
механизмов, форматов и форм либерализации экономического сотрудничества,
экономической интеграции.
Изучение курса «Международная интеграция и международные организации в
АТР» предназначено для формирования и усвоение знаний, умений, навыков в области
экономической теории и практики, которые необходимы для работы в государственных и
частных структурах, а также для развития профессиональных компетенций, необходимых
для выполнения функциональных обязанностей в сфере экономики.
1.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1 Цели освоения учебной дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины является: выработка у магистрантов
системных знаний о протекании интеграционных процессов в АТР на макро- и
микроуровне и формирование практических навыков проведения анализа современных
международных интеграционных процессов.
Основные задачи преподавания дисциплины:
- ознакомление студентов с основами теории и практики международной
экономической интеграции;
- раскрытие роли международной экономической интеграции в современной мировой
экономике;
- изучение опыта экономической интеграции в различных регионах мира;
- выработка практических навыков анализа процессов региональной экономической
интеграции;
- формирование целостной картины интеграционных процессов в современной
мировой экономике;
- анализ специфики экономической интеграции в АТР во всем ее разнообразии.
1.2 Место учебной дисциплины в структуре ООП (связь с другими дисциплинами)
Дисциплина «Международная интеграция и международные организации в АТР»
относится к вариативной части профессионального цикла. Данная дисциплина базируется
на компетенциях, полученных при изучении дисциплин «Международная экономика»,
Актуальные проблемы мировой экономики и МЭО». Знания, умения и владения, развитые
магистрантами в процессе освоения данной дисциплины могут быть использованы при
изучении дисциплины «Конкурентоспособность национальных экономик».
1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной
дисциплины.
Выпускник должен обладать следующими компетенциями:
ОК-1 - способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный
уровень.
ПК-1 - способен обобщать и критически оценивать результаты, полученные
отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления,
составлять программу исследований.
ПК-11 - способен руководить экономическими службами и подразделениями на
предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной
и муниципальной власти.
Таблица. Формируемые компетенции знания, умения, владения
ООП
Коды
компетенций
Знания, Умения, Владения
сущность феномена международной
экономической интеграции
использовать методы научного анализа
Умения:
применительно к моделям экономической
интеграции в АТР
предпосылки и уровни региональной
экономической интеграции; региональные и
Знания:
субрегиональные интеграционные
объединения, их структуру, направления
деятельности
анализировать процессы региональной
Умения:
экономической интеграции в АТР
навыками анализа процессов региональной
Владения:
экономической интеграции
организационные структуры организаций
Знания:
международной интеграции
оценивать влияние интеграционных
Умения:
процессов на качество регионального
развития
Знания:
ОК-1
080100.68,
Экономика.
ПК-1
Международная
экономика
ПК-11
1.4 Основные виды занятий и особенности их проведения
Объем и сроки изучения дисциплины:
Курс читается для магистрантов второго года обучения в объеме 2 зачетные единицы
или 72 академических часа, в том числе 56 часов самостоятельной работы.
Промежуточная аттестация по дисциплине – зачет.
Для реализации компетентностного подхода при изучении дисциплины
предусматривается проведение интерактивных лекций, проблемных семинаров,
групповых дискуссий.
1.5 Виды контроля и отчетности по дисциплине
Контроль успеваемости осуществляется в соответствии с рейтинговой системой
оценки знаний магистрантов.
Для аттестации магистрантов по дисциплине фонды оценочных средств включают:
тестовые задания, контрольные вопросы, проблемные ситуации для проведения
дискуссий.
Текущий контроль и отчетность предполагает:
- проверку уровня самостоятельной подготовки магистрантов при выполнении
индивидуальных заданий;
- проведение дискуссий по проблемным аспектам дисциплины;
- проведение контрольных работ по блокам изученного материала;
- выполнение тестовых заданий;
- написание научного реферата, доклада;
- рецензирование студентами работ друг друга.
Промежуточный контроль проводится в форме зачета – магистрантам предлагается
выполнить тестовое задание или подготовить ответы на контрольные вопросы.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Темы лекций
Тема 1. Концептуальные основы экономической интеграции и место АТР в мировых
интеграционных процессах
Экономическая интеграция: понятие, формы, преимущества и издержки для
стран-членов. Правила ГАТТ – ВТО в отношении формирования и функционирования
интеграционных группировок. Место АТР в системе мировой экономической интеграции
Тема 2. Эволюция азиатско-тихоокеанского экономического сотрудничества
Факторы регионального экономического сотрудничества. Этапы азиатскотихоокеанского экономического сотрудничества. Специфика интеграции в АТР
Тема 3. Экономическая интеграция в Юго-Восточной Азии
Ассоциация стран Юго-Восточной Азии (АСЕАН): цели создания, основные этапы
деятельности, организационная структура. Формирование зоны свободной торговли АСЕАН
(АФТА). Либерализация взаимной торговли услугами в рамках АФТА. Формирование
инвестиционной зоны АСЕАН. Отношения АСЕАН с другими странами.
Тема 4. Экономическая интеграция в рамках АТЭС.
Форум «Азиатско-Тихоокеанское экономическое сотрудничество»: цели
создания, основные направления деятельности, организационная структура. Либерализация
торговли товарами и услугами в АТЭС. Либерализация капиталопотоков в рамках АТЭС.
Экономическое и техническое сотрудничество в рамках АТЭС.
2.2 Перечень тем практических/лабораторных занятий
Тема 1. Эволюция азиатско-тихоокеанского экономического сотрудничества
Этапы экономической интеграции в АТР и их особенность. Перспективы
интеграционного сотрудничества в АТР. Особенности региональной и субрегиональной
интеграции.
Тема 2. Экономическая интеграция в Юго-Восточной Азии
Фактическая экономическая интеграция в Восточной Азии. Зоны экономического
роста: понятие, цели и направления формирования. Практическая реализация проектов в рамках
Зон экономического роста. Особенности сотрудничества в формате АСЕАН + .
Тема 3. Экономическая интеграция в рамках АТЭС.
Российская Федерация в системе азиатско-тихоокеанского экономического
сотрудничества. Влияние либерализации в рамках АТЭС на динамику взаимных экономических
связей
Тема 4. Особенности интеграционных инициатив в рамках АТЭС в конце 90-х –
начале 2000-х годов.
Новые интеграционные проекты в АТЭС. Влияние интенсификации интеграционных
инициатив на будущее азиатско-тихоокеанской экономической интеграции
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
При изучении дисциплины предусмотрено применение инновационных технологий
обучения, таких как интерактивные лекции, семинары в диалоговом режиме по
обсуждению проблемных аспектов дисциплины, работа в команде для подготовки
решений по конкретным ситуациям, выступления с презентациями по результатам
индивидуальной работы.
Самостоятельная работа магистрантов предполагает подготовку к дискуссиям в
аудитории, написание рецензий на научные статьи, выполнение индивидуальных работ
(докладов и научных рефератов) и подготовку презентаций по результатам этой работы.
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА
4.1 Перечень и тематика самостоятельных работ студентов по дисциплине
Ниже приведены примерные темы докладов и эссе. Магистранты могут
подготовить работу по предложенной ими теме, предварительно согласовав ее с
преподавателем. На аудиторном занятии магистрант должен представить результаты
работы в форме презентации.
1.
Интеграционные процессы в мировом хозяйстве. Формы интеграционных
объединений.
2.
Основные центры региональных интеграционных процессов в мировом хозяйстве.
3.
Европейский Союз как развитая форма международной региональной интеграции.
4.
Процессы интеграции в Северной и Южной Америке, основные интеграционные
объединения.
5.
Процессы
интеграции
в
Азиатско-Тихоокеанском
регионе,
основные
интеграционные объединения.
6.
Североамериканское соглашение о создании зоны свободной торговли (НАФТА).
7.
Южноамериканский общий рынок (МЕРКОСУР)
8.
Азиатско-Тихоокеанское экономическое сообщество (АТЭС).
9.
Ассоциация стран Юго-Восточной Азии (АСЕАН).
10.
Место и роль международных экономических организаций в системе
международных экономических отношений (МЭО).
11.
Традиционный регионализм и «открытый регионализм».
12.
Направления воздействия региональной интеграции на макроэкономические
показатели: эффект масштаба, усиление конкуренции, внешние эффекты от передачи
знаний.
13.
Сближение уровней дохода в странах-участницах интеграционных процессов и
дополнительные преимущества от экономической интеграции в контексте мировой
экономики.
14.
Азиатская модель интеграции: «открытый регионализм».
15.
Второстепенные интеграционные объединения АТР.
4.2 Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения
учебной дисциплины.
При работе с учебными пособиями и другими источниками информации в процессе
подготовки к аудиторным занятиям и к зачету магистранты должны воспользоваться
следующим списком контрольных вопросов.
К теме 1:
1. Понятие и сущность экономической интеграции.
2. Модели экономической интеграции.
3.Как экономическая интеграция влияет на внешнюю торговлю?
4. Эффект создания торговли (trade creation) в результате экономической
интеграции.
5. Эффект отклонения торговли (trade diversion) в результате экономической
интеграции.
К теме 2:
1. Назовите и дайте краткую характеристику этапам экономической интеграции в АТР.
2. Объясните разницу между традиционным регионализмом и «открытым
регионализмом».
3. В чем специфика азиатско-тихоокеанской интеграции?
К теме 3:
1. Назовите дату, цели создания, количество участников, основные этапы деятельности,
организационную структуру АСЕАН.
2. В чем проявляется консенсусный метод деятельности АСЕАН?
3. Перспективы сотрудничества АСЕАН со странами – не членами данного
интеграционного объединения.
4. Какую роль в деятельности АСЕАН играют вопросы внешней политики и
безопасности?
5.На основе каких соглашений и через какие механизмы взаимодействия
выстраиваются отношения АСЕАН и России?
К теме 4:
1. Назовите дату, цели создания, участников, основные направления деятельности,
организационную структуру. Форума АТЭС.
2. В чем проявляется децентрализованный характер структуры АТЭС?
3. Объясните, в чем особенности интеграции в рамках АТЭС?
4. Как принцип «открытого регионализма» влияет на интеграцию в рамках АТЭС.
5. Охарактеризуйте место и роль Российской Федерации в интеграционных процессах в
рамках АТЭС.
6. Занимается ли АТЭС только экономическими вопросами?
4.3 Методические рекомендации по организации СРС
Обязательным
условием
успешного
изучения
дисциплины
является
самостоятельная работа магистрантов вне аудитории. Магистранты должны работать с
рекомендованными источниками информации, находить в них ответы на контрольные
вопросы, приведенные в пункте 4.2 данной программы, готовиться к обсуждениям проблемных
вопросов дисциплины на практических занятиях, выполнять индивидуальные задания.
Индивидуальные задания включают написание рецензий на научные статьи, подготовку
научного доклада или эссе по заданной теме и презентации полученных результатов по
данной работе.
4.4 Рекомендации по работе с литературой
В процессе изучения дисциплины «Международная интеграция и международные
организации в АТР» для формирования представления о понятии, сущности и основных
тенденциях международной экономической интеграции необходимо воспользоваться
учебным пособием «Мировые интеграционные процессы и международные организации»
под ред. А.Г. Тимошенко, Е.Б.Цоя.
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
5.1 Основная литература
1. Мировые интеграционные процессы и международные организации : учебное
пособие / под ред. А.Г. Тимошенко, Е.Б. Цоя. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2006. – 256 с.
2. Международная экономическая интеграция: Учебное пособие для вузов (под
ред. Ливенцева Н.Н.) М.: Экономистъ, 2006.
3. Мировая экономика и прогноз до 2020 года / Под ред. А.А. Данкина – М.:
Магистр, 2007. – 429 с.
4. Мировая экономика и международные отношения: Учебник. / Под ред. А.С.
Булатова, Н.Н. Ливинцева. – М.: Магистр, 2008. – 654 с.
5. Международная экономическая интеграция. // Раджабов З.К. Мировая
экономика: учебник. – М.: ИНФРА, 2007. – 336 с.
5.2 Дополнительная литература
1. ООН, другие международные организации и их роль в XXI в. – М.: Логос, 2007. –
944 с.
2. Фаминский И.П. Глобализация – новое качество мировой экономики. М.: Магистр,
2010, - 397 с.
3. Китай: угрозы, риски, вызовы развитию / Под ред. В. Михеева – М., 2005. – 647 с.
4. Международные экономические отношения. Учебник для вузов. – М.: ЮНТИДАНА, 2007. – 591 с.
5. Мировая экономика и международные экономические отношения. В 2-х ч. Ч.2. –
М.: «Гардарика», 2006. – 778 с.
6. Дарькин С.М. Тихоокеанская Россия: стратегия, экономика, безопасность. – М.:
Дель, 2007. – 480 с.
8. From APEC 2011 to APEC 2012: American and Russian Perspectives on Asia-Pacifc
Security and Cooperation / editors Rouben Azizian and Artyom Lukin. – Vladivostok : Far
Eastern Federal University Press ; Honolulu : Asia-Pacifc Center for Security Studies, 2012. –
248 р.
5.3 Периодические издания
Россия и АТР
Региональная экономика: теория и практика
Международная экономика
Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке
Внешнеэкономический комплекс России: современное состояние и перспективы
Российский внешнеэкономический вестник
Таможенная политика России на Дальнем Востоке
Россия и современный мир
Инвестиции в России
5.4 Интернет-ресурсы
1. http://www.asean.org - Ассоциация государств Юго-Восточной Азии.
2. http://www.apec.org - Азиатско-Тихоокеанское экономическое сотрудничество
3. Интеграционные
процессы
в
Азиатско-Тихоокеанском
регионе
//
http://asiapacific.narod.ru/countries/apr/integration_pros.htm
4. Овчаренко
Н.
Е.
Модели
современных
интеграционных
процессов
//
http://www.xserver.ru/user/msipr/
5. Интеграционные процессы в Европе и на постсоветском пространстве //
http://hist.asu.ru/aes/diss_ru.htm
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
а)
техническое и лабораторное обеспечение – аудитория с мультимедийным
оборудованием.
7. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ
Экономическая интеграция – наиболее высокая ступень интернационализации
хозяйственной жизни. Ее конечная цель – формирование общего хозяйственного комплекса
между странами – членами группировки с собственным разделением труда, свободным
перемещением товаров, услуг, капиталов и лиц, проведением согласованной экономической
и социальной политики, возможно и единой валютой. Более коротко, под экономической
интеграцией понимается снижение уровня торговых ограничений между странами-членами.
Зона свободной торговли – объединение стран с целью устранения таможенных
пошлин и количественных ограничений во взаимной торговле, но с сохранением
автономности в проведении внешнеторговой политики в отношении стран-неучастниц
(третьих государств).
Таможенный союз – группировка стран, нацеленная на ликвидацию пошлин и
количественных ограничений во взаимной торговле стран-участниц, а также введение
общего таможенного тарифа в отношении товаров из третьих стран.
Общий рынок – реализация принципа четырех свобод – свободного передвижения
товаров, услуг, капитала и рабочей силы, т.е. четырех факторов производства.
Экономический и валютный союз – свободное перемещение четырех факторов
производства; а также проведение единой экономической и социальной политики, в том
числе в сферах промышленности, сельского хозяйства, транспорта, энергетики, валютнофинансовой области; формирование валютного союза требует введения общей валюты с
единой денежно-кредитной политикой, единым эмиссионным центром и др.
Полная интеграция – единый валютно-экономический и политический союз.
Открытый регионализм (первое понятие) - проведение торговой либерализации на
недискриминационной и безусловной основе или односторонняя согласованная
либерализация.
Открытый регионализм (второе понятие) - свободный доступ факторов
производства страны при условии ее вступления в интеграционную группировку и принятия
правил и обязательств (принцип взаимности).
Общий эффективный преференциальный тариф СЕПТ (Common Effective
Preferential Tarif – CEPT) - основной инструмент торговой либерализации