Аннотированная программа &quot

Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования "Московский государственный гуманитарный
университет
имени М. А. Шолохова"
Утверждаю
Зав.кафедрой:
проф. Котовчихина Н.Д.
________________________
Решение заседания
кафедры Протокол № _1_
«_03__» __09____2013г.
Аннотированная программа модуля
«Литература русского Зарубежья»
Б3.КВ 4
Направление: 050100 Педагогическое образование
Программа: 050111 Литературное образование
Профиль: русский язык и литература
Квалификация: Бакалавр
Набор 2013-2014 года
Составитель: к.ф.н., доц. В.А. Старикова
Москва -2013
1. Пояснительная записка
Основные цели и задачи курса
Цель:
Целью курса «Литература русского зарубежья» является изучение обширного пласта
русской литературы ХХ века в изгнании.
Задачи:
- выявление внутренних параллельных связей между двумя относительно
самостоятельными ветвями русской литературы ХХ века на основе понимания общности
их идейно-эстетических корней в национальной культуре.
- раскрытие органической связи с литературой «серебряного» века, живого контакта с
западноевропейскими литературами.
Объем в ЗЕ: ____________3____________________________
Время изучения: курс_____4_______семестр______7,_ 8__________
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей:
История русской литературы, История зарубежной литературы, Введение в
литературоведение
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный
Кластерная принадлежность ОМ:
70/30 % –мировоззренческий кластер,
Модуль направлен на формирование следующих компетенций :
1. Владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с
использованием традиционных методов и современных информационных технологий
(ПК-2).
2.Способность применять полученные знания в области теории и истории литературы,
теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной
научно-исследовательской деятельности (ПК-5).
3.Владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и
докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях)
представления материалов собственных исследований (Пк-8).
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
- Знание биографии писателей русского зарубежья и текстов их произведений,
- понимание закономерностей литературного процесса, художественного значения
литературного произведения в культурно-историческом контексте.
– изучение творческого метода писателей, их стилевое своеобразие в контексте
историко-литературного развития эпохи.
– знание приемов и принципов анализа художественного произведения в единстве формы
и содержания.
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью
модуля):
Использование инновационных форм учебной работы, активных методов обучения,
форм контекстного обучения
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной
принадлежностью модуля):
1. уровень сложности: тесты с закрытой формой задания, тесты идентификации, опрос,
тесты на соответствие, тесты с заданиями на группировку информации, тесты с заданиями
установления последовательности, тесты на дополнение, тесты с заданиями на
исключение лишнего, тесты перекрестного выбора.
2. уровень сложности: реферат, структурирование проблемы, анализ различных типов
данных, конспектирование, реферат.
3. уровень сложности: эссе, курсовая работа, проект
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм
учебной работы:
70/30%- мировоззренческий
Содержание курса
Основные разделы, их краткое описание.
1.Литература русского зарубежья как органическая часть отечественной литературы ХХ
века; её связи с советской литературой; общее и особенное в их развитии.
Своеобразие культурной ситуации русского зарубежья: органическая связь с литературой
«серебряного» века, живой контакт с западноевропейскими литературами, внимание к
опыту советской литературы, опора на традиции русского классического наследия.
2.Основные этапы исторического развития литературы русского зарубежья. Литература
1920-1940 гг. — «первая волна» эмиграции. Литература «второй» (1940-1960 гг.) ,
«третьей» (1960-1990 гг.), «четвертой» волны ( с 1991 г.).
3.Классический период литературного зарубежья (1920-1940 гг.). Региональные центры
русской эмиграции: «русская Прага», «русский Берлин», «русский Париж», «русский
Китай» (Харбин), «русская Америка».
Литературные организации русского зарубежья («Зелёная лампа», «Союз молодых
писателей и поэтов», «Кочевье», «Скит» и др.). Общественно-литературные издания
(«Современные записки», «Воля России», «Своими путями» и др.).
Активная деятельность писателей и поэтов старшего поколения: И.Бунин, А.Куприн,
Д.Мережковский, З.Гиппиус, И.Шмелёв, А.Ремизов, Б.Зайцев, М.Алданов, М.Осоргин,
В.Ходасевич, М.Цветаева, Г.Иванов.
Идейно-политические течения в русской эмиграции (сменовеховство, евразийство,
монархические и др.); их влияние на развитие литературы.
3.
Литература «второй» волны (1940-1960 гг.)
«Вторая волна» эмиграции: её
состав и причины появления. Понятие «дипи» («дипист») — перемещённое лицо в лагерях
Германии и Австрии. Лагерные газеты и издания. Вхождение в литературу эмигрантов
«второй волны», их взаимоотношения со старшим поколением эмиграции. Появление
новых русских эмигрантских изданий: «Новоселье» (Нью-Йорк, 1944-1947 гг.), «Грани»
(Франкфурт, с 1945 г.), «Возрождение» (Париж, 1947-1974 гг.), альманах «Литературный
современник» (Париж, 1949-1974 гг.). Особенности литературного процесса «второй
волны» русской эмиграции, связанные с разрушением традиций довоенного русского
зарубежья.Творчество Ивана.Елагина. Дневники и записные книжки писателейэмигрантов
4.Литература « третьей» волны (1960-1990 гг.). Социально-политические условия и
причины появления третьей волны эмиграции.
Влияние эпохи оттепели на становление демократического самосознания советской
творческой интеллигенции. Расширение связей с европейской и американской культурной
жизнью. Деятельность литературных периодических изданий, предоставивших трибуну
для творческих исканий советских писателей и литературных деятелей русского
зарубежья.
Идейно-тематическое и стилевое родство русской литературы третьей волны эмиграции с
литературой метрополии. Многообразие художественных исканий, формирование новых
стилевых тенденций неореалистического, постмодернистского, авангардистского
характера.
Отталкивание от эстетических канонов социалистического реализма, их разрушение и
преодоление как характерная стилеобразующая тенденция прозаиков третьей волны
Стремление к расширению языковой свободы и раскрепощению стиля, отказ от прежних
идеологических запретов, а порой и этических табу, демифологизация прежних
литературных авторитетов, тяготение к синтезу реалистической и модернистской поэтики.
Творчество А.И. Солженицына. Творчество Виктора Некрасова.
5.«Четвёртая волна» русской эмиграции (с 1991 г.).Обзор.
Творчество Дины Рубиной,
Игоря Гудермана .
Основные понятия
Четыре волны эмиграции, Серебряный век, оттепель, метод, жанр, стиль, направление,
течение, модернизм,
традиции, новаторство, поэтика, пародия,
контекст,
литературный процесс, персоналии, онтологические проблемы, аксиология, теософия,
экзистенциализм автобиографический жанр, метафизическая направленность прозы,
ассоциативное повествование, условность сюжета; абсурд, гротеск, антиутопия,
архитектоника.
Тематика рефератов
1.Публицистика А.И. Куприна в первые годы эмиграции.
2.Роман А.И. Куприна «Юнкера» в критике русского зарубежья.
3. Армейская тема в творчестве А.И. Куприна.
4.Тема памяти в романах А.Куприна «Жанета» и «Колесо
времени».
5.Роман А.Н. Толстого «Аэлита», его проблематика и художественные достоинства.
6.Русский литературный быт в Париже (по кн. И.В. Одоевцевой «На берегах Сены»).
7.Роман Гайто Газданова «Вечер у Клэр». Особенности психологизма.
8. Рассказ И.А. Бунина «Дело корнета Елагина» (проблема художественного метода ).
9. «Освобождение Толстого» И.А. Бунина (проблема жанра).
10. Образ И.А. Бунина в «Грасском дневнике» Г.Кузнецовой.
11.Русская литература в изгнании ( по кн. Вл. Ф.Ходасевича « Литература в
изгнании»).
12. Историческая концепция развития России в романе А.И. Солженицына
«Красное Колесо».
13. Традиции Салтыкова-Щедрина в эмигрантской прозе А.Аверченко.
14. Концепция любви в цикле И.А. Бунина «Темные аллеи».
15.Художественные особенности сборника И.А. Бунина «Избранные стихи»
(Париж,1929 г.).
16. Христианские мотивы в романе Б.Зайцева «Золотой узор».
17.Чеховские традиции в юмористических рассказах Н. Тэффи.
18.Традиции фольклорного юмора и образ рассказчика-балагура в «Солдатских
сказках» Саши Черного.
19. Художественные особенности поэтического сборника «Где мой дом» (Прага, 1924)
К.Д. Бальмонта.
20.Тема «русской души» в романе Г.И. Газданова «Вечер у Клэр» (Париж,1930).
21.Эмигрантский быт в повести В.В. Набокова «Машенька».
22.Богоискательские мотивы в лирике З.Н.Гиппиус.
23. Римская тема в творчестве Вяч.Иванова.
24. Армейская тема в творчестве А.И. Куприна.
25.Импрессионистические тенденции в поэтике К.Д.Бальмонта.
Вопросы к зачету
1. Дневниковая «повесть» А.И. Бунина «Окаянные дни».
2. Бунин И.А. «Митина любовь».Тема, идея, проблема.
3. Темы любви и родины в цикле И.А. Бунина "Темные аллеи".
4. Своеобразие жанра и композиции в цикле И.А. Бунина «Тёмные аллеи».
5. Темы родины, любви, жизни и смерти в романе И.А. Бунина "Жизнь Арсеньева".
6. К.Д.Бальмонт и русский фольклор.
7. Куприн А.И. «Юнкера».Герой,автор, повествователь.
8. Куприн А.И. «Жанета». Основные темы и идеи романа.
9. Автобиографическая повесть «Детство Никиты» А.Н. Толстого. Тема России и
личной судьбы.
10.Роман А.Н. Толстого «Аэлита».Проблематика и художественные особенности.
11.Проблема русской души в её православных основах в творчестве И.С. Шмелева
(произведения по выбору экзаменующегося).
12.Шмелёв И.С. «Солнце мёртвых». Проблематика и художественные особенности.
13. Шмелёв И.С «Лето Господне». Проблематика и художественные особенности.
14. Историческая романистика М.А. Алданова (произведения по выбору
экзаменующегося).
15. Своеобразие жанра автобиографической хроники А.М. Ремизова «Взвихрённая
Русь», черты эпопеи.
16. Творчество писателей-сатириконцев (произведения по выбору экзаменующегося).
17. Своеобразие лирики В.Ф. Ходасевича.
18. Творчество И. Северянина периода эмиграции.
19.Творческая эволюция М.Цветаевой в 1920-1930-е годы. Берлинский, пражский и
парижский периоды творчества.
20.Поэмы М.И. Цветаевой «Молодец», «Поэма Горы», «Поэма Конца». Особенности
поэтического языка.
21. Проза М.Цветаевой «Мой Пушкин».
22.Основные мотивы лирики Георгия Иванова.
23. Литературные портреты в книге И.В. Одоевцевой «На берегах Сены»)
24. Христианские мотивы в романе Б.Зайцева «Золотой узор».
25.Зайцев и Шмелёв: сходства и различия в трактовке национального.
26.Философия истории
в трилогии Д.С. Мережковского о путях спасения
человечества («Тайна трех: Египет и Вавилон», «Тайна Запада: Атлантида-Европа»)
27. Поэтический сборник З.Н.Гиппиус "Сияния". Основные мотивы.
28. Тема памяти о России, о первой любви, о детстве как о потерянном рае в романе
В.В. Набокова «Машенька»
29.Художественные особенности поэтического сборника К.Д. Бальмонта «Где мой
дом».
30.Роман В.В. Набокова «Лолита» как воплощение постмодернистских тенденций.
31.Творчество Виктора Некрасова (произведения по выбору экзаменующегося).
32.Тема духовно-нравственного противостояния тоталитаризму в творчестве А.И.
Солженицына (произведения по выбору экзаменующегося).
33.Своеобразие поэтического мира И.А. Бродского. Трагизм и экзистенциальность
мировосприятия.
34.«Четвёртая волна» русской эмиграции: общая характеристика творчества Дины
Рубиной (произведения по выбору экзаменующегося).
Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля/ дисциплины
а) Основная литература
1.Методика обучения литературному чтению: учебник под ред.М.П. Воюшиной.
– 2-е изд. Испр. – М. –Издат.центр «Академия», 2013.
2.История русской литературы XIX века: учебное пособие под ред.
3. История русской литературы XX века: учебное пособие / С.И. Тимина, И.Н.
Сухих, О.А. Лекманов идр. - – М. –Издат.центр «Академия», 2013.
4.Русская литература ХIХ века. / под ред. В.А Коровина. М.,2013.
б) Дополнительная литература
1. Ершов Л.Ф. История русской советской литературы. – М., 2007.
2. Мусатов В.В. История русской литературы 1 половина 20 века (советский период).М.: Высшая школа: Академия, 2008.
3. Русская литература XX века: Школы, направления, методы творческой работы
/Под ред. С.И.Тиминой.-М; СПб: Высшая школа., Логос, 2008.
4. Лейдерман Н.Л. Современная русская литература 1950-1990-е годы: Учеб.пособ.:В
2-х т. - М.: Академия, 2003.
5. Буслакова Т.П. Литература русского зарубежья: Курс лекций.- М.: Высшая школа,
2009.
6. Минералов Ю.И. История русской литературы:90-е годы XX века:Учебное
пособие.-М.: ВЛАДОС, 2010.
7. Современная русская литература (1990-е гг.-начало ХХI в.: Учеб. пособ.- СПб.; М.:
Филфак СПбГУ: Академия,2009.-352с.
8. История русской литературы ХХ века : учеб.пособ.:в 4-х кн. Кн.3 : 1940-1960 годы /
Под ред.Л.Ф.Алексеевой. - М. : Высш.шк., 2007. - 407с.
9. История русской литературы ХХ века : учеб.пособ.:в 4-х кн. Кн.4 : 1970-2000 годы
/ Под ред.Л.Ф.Алексеевой. - М. : Высш.шк., 2008. - 488с.
10. История русской литературы ХХ века : учеб.пособ.:в 4-х кн. Кн.1 : 1910-1930 годы /
Под ред.Л.Ф. Алексеевой. - М. : Высш.шк., 2009.
11. Соколов,А.Г. История русской литературы конца XIX-начала XX века : Учебник /
А. Г. Соколов. - 5-е изд.,испр. - М.: Высшая школа, 2009.
12. Русская литература 20 века: Т.1 /Под ред.Л.П.Кременцова.-М.:Академия, 2009.
хххх
1. Струве Г. Русская литература в изгнании. Париж-Москва, 1996.
2. Литература русского зарубежья. Антология. В 6 тт. М., 1990.
3. Литературная энциклопедия русского зарубежья. 1918-1940. Писатели русского
зару-бежья. М., 1997.
4. Литература русского зарубежья возвращается на родину. М., 1993
5. Громова А.В. Б.К. Зайцев во Франции. – Орел: Картуш, 2007. – 212 с.
6. Любомудров А.М. Духовный реализм в литературе русского зарубежья: Б.К.
Зайцев, И.С.Шмелев. – СПб.: Д.Буланин, 2003. – 272 с.
7. С двух берегов. Русская литература ХХ века в России и за рубежом. – М.: ИМЛИ
РАН, 2002. – 824 с.
8. 9.Ходасевич Вл. Литература в изгнании // Ходасевич В.Ф. Собрание сочинений в
че-тырех томах. М., 1996 – 1997. – Т. 2.
9. Бем А.Л. Исследования. Письма о литературе. М., 2001.
10. Одоевцева И.В. На берегах Сены. М., 1989.
11. Святополк-Мирский Д.П. Поэты и Россия: Статьи, рецензии, портреты, некрологи.
Спб., 2002.
12. «В Россию ветром строчки занесет…»: Поэты «парижской ноты». М., 2003.
13. Костиков В. Не будем проклинать изгнанье… Пути и судьбы русской эмиграции. –
М., 1990.
14. Соколов А.Г. Судьбы русской литературной эмиграции 1920-х гг. М., 1991.
15. Северюхин Д.Я., Лейкинд О.Л. Художники русской эмиграции 1917 – 1941.
Биогра-фический словарь. – Спб., 1994.
16. Михайлов О.Н. Литература русского зарубежья. – М., 1995.
17. Крейд В. Поэзия первой эмиграции // Ковчег: Поэзия первой эмиграции. М., 1991.
С. 3 – 21.
18. Буслакова Т.П. «Литература русского зарубежья» (Курс лекций.) М.: Высшая
школа., 2003.365 с.
19. Михайлов О.Н. Страницы русского реализма. М.,1982.
1. Литературная энциклопедия Русского зарубежья. 1918-1940 / ИНИОН РАН; Под
ред. А.Н. Николюкина. Т. 1-3. М., 1994-1997.
20. Русские писатели ХХ века. Биографический словарь / Сост. П.А. Николаев. М.,
2000.
21. Агеносов В.В. Литература русского зарубежья. М., 1998.
22. Нива Ж. Солженицын. М., 1991
23.
Мешков Ю. Александр Солженицын: Личность. Творчество. Время. —
Екатерин бург, 1993
24. Супруненко П. Признание… забвение… судьба… Опыт читательского
исследования твор чества А.Солженицына. — Пятигорск, 1994
25. Чалмаев В. Александр Солженицын: Жизнь и творчество. — М., 1994.
26. Кузьмин В. В. Поэтика рассказов А. И. Солженицына. Твер. гос. ун-т. — Тверь,
1998
27. Сараскина Л. И. Александр Солженицын. М.: Молодая гвардия, 2008
Первоисточники
1. А. Ключ. Истоки // Алданов М.А. Собр. соч.: В 6 тт. М., 1991-1993.
2. Бальмонт К.Д. Стихотворения. М.:Л., 1990.
3. Бунин И.А. Митина любовь. Солнечный удар. Жизнь Арсеньева. Окаянные дни.
Тёмные аллеи // Бунин И.А. Собр. соч.: В 9 тт. М., 1965-1967.
4. Газданов Г. Вечер у Клэр. Романы и рассказы. М., 1990.
5. Гиппиус 3.Н. Стихотворения. Проза. Л., 1991.
6. Гуль Р. Ледяной поход. М., 1990.
7. Зайцев Б.К. Улица св. Николая. Преподобный Сергий Радонежский. Дом в Пасси.
Жуковский // Зайцев Б.К. Сочинения: В 3 тт. М., 1993.
8. Иванов Вяч. Стихотворения и поэмы. М., 1976.
9. Иванов Г.В. Розы. Отплытие на остров Цитеру // Иванов Г.В. Собр. соч.: В 3 тт. М.,
1994.
10. Куприн А.И. Юнкера. Жанета ,/ Куприн А.И. Собр. соч.: В 9 тт. М., 1964. Т.
8.
11. Мережковский Д.С. Наполеон. М., 1993. Иисус Неизвестный М., 1993.
12. Набоков В.В. Машенька. Защита Лужина. Приглашение на казнь. Дар // Набоков
В.В. Собр. соч.: В 4 тт. М., 1990.
13. Осоргин МА. Сивцев вражек. М., 1990.
14. Поплавский Б.Ю. Домой с небес. СПб., 1993.
15. Северянин И. Стихотворения. М., 1990.
16. Ремизов АМ. Взвихрённая Русь. М., 1991; Огонь вещей. М., 1991.
17. Тэффи. Ностальгия. Рассказы. Воспоминания. Л., 1989.
18. Ходасевич В.Ф. Стихотворения. Л., 1989.
19. Цветаева М.И. Собр. соч.: В 2 тт. М., 1999.
20. Шмелёв И.С. Солнце мёртвых. Лето Господне // Шмелёв И.С. Сочинения: В 2 гг.
М., 1989.
21. Елагин И.В. Тяжёлые звёзды // Новый мир. — 1988. — № 12; 1990. — № 3; Лепта.
— 1992. — № 1.
22. Аксёнов В.П. Остров Крым. М., 1990.
23. Бродский И.А. Собр. соч.: В 3 тт. М., 1993.
24. Войнович В.Н. Малое собр. соч.: В 5 тт. М., 1993. Т. 3.
25. Зиновьев А.А. Гомо советикус. М., 1991.
26. Коржавин Н.Время дано.М., 1992.
27. Кублановский Ю. Чужбинное: Стихотворения. М., 1993.
28. Мамлеев Ю. Избранное. М., 1993.
29. Некрасов В.П. Маленькая печальная повесть. М., 1991.
30. Соколов С. Школа для дураков. М., 1993. Палисандрия. М., 1993.
31. Терц А. Прогулки с Пушкиным // Терц А. Собр. соч.: В 2 тт. М., 1992.
в) Информационное обеспечение (Интернет-ресурсы, программные средства,
мульти-медиа технологии)
1. Филологический портал: http://www.philology.ru/;
2. Библиотека Максима Мошкова: http://lib.ru/;
3. Электронная библиотека классической литературы: http://www.classic-book.ru/;
4. Библиотека РГИУ: http://www.i-u.ru/biblio/;
5. Электронная библиотека ВГБИЛ: http://hyperlib.libfl.ru/;
6. Мимезис: http://www.libfl.ru/mimesis/catalog.html;
7. Учебные материалы для студентов-гуманитариев: http://www.gumfak.ru/;
8. Википедия на русском языке: http://ru.wikipedia.org/wiki/.
9. Фундаментальная электронная библиотека http://feb-web.ru/
10. Общественный литературный портал http://www.obshelit.net/
Избранные Интернет-ресурсы по русской литературе
Многопрофильные филологические сайты
1. Друзья и партнёры (Friends and Partners): Двуязычный информационно-поисковый
сайт по русской литературе XIX–XX вв.: Каталог: Историко-литературное издание:
www.litcatalog.al.ru
2. Литература в Сети: www.litera.ru
3. Русский филологический портал: www.philology.ru
4. Русский язык: сайт для филологов, cемиологов, учителей русского языка и
литерату-ры: www.teneta.rinet.ru/rus/rj_org.htm
5. RusWord: информационный сайт по литературе www.rusword.com.ua
Научная и литературно-художественная отечественная периодика
6.
7.
8.
9.
Портал периодических изданий: www.magazine.ru
Вестник гуманитарной науки: www.rsuh.ru./vestnik
Литературная газета: www.lgz.ru
Москва: www.moskvam.ru
Научные и образовательные отечественные учреждения
10. Библиотека «Кирилл и Мефодий»: www.vip.km.ru
11. Институт мировой литературы им. А.М. Горького РАН: www.imli.ru
12. Институт русской литературы РАН (Пушкинский дом): www.pushkinhous.spb.ru
13. Литературный институт им. А.М. Горького: www.filine.centro.ru/Gorky/
14. Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. Научная
библиоте-ка: www.lib.msu.su
15. Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. Филологический
факультет: www.philol.msu.ru/rus
Электронные библиотеки и коллекции текстов
16. Классика.Ru. Библиотека классической русской литературы: www.klassika.ru
17. Российские электронные библиотеки: Информационно-интерактивный портал:
www.elbib.ru
18. Фундаментальная электронная библиотека: www.feb-web.ru/feb/feb/person.htm
19. Русская виртуальная библиотека: www.rvb.ru
20. Русская классическая поэзия: www.read.at/poezia
21. Университетская электронная библиотека: www.infolio.asf.ru
Словари и энциклопедии On-line
22. Словарь литературоведческих терминов: www.gramma.ru/
23. Словарь культуры: www.philosophy.ru/edu/ref/rudnev/index.htm
24. Русские словари: Полезные ссылки. Ссылки на электронные
энциклопедии, библиотеки и лингвистические ресурсы: www.slovari.ru/
словари,
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования "Московский государственный гуманитарный
университет
имени М. А. Шолохова"
Утверждаю
Зав.кафедрой:
проф. Котовчихина Н.Д.
________________________
Решение заседания
кафедры Протокол № _1_
«_03__» __09____2013г.
Программа модуля
«Литература в контексте русской культуры»
Б3.КВ 10
Направление: 050100 Педагогическое образование
Программа: 050111 Литературное образование
Профиль: русский язык и литература
Квалификация: Бакалавр
Набор 2013-2014 года
Составитель: к.ф.н., доц. В.А. Старикова
Москва-2013
Пояснительная записка
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель: сформировать у студентов высокий уровень гуманитарной культуры, развить
художественно-эстетический вкус и высокие духовные потребности.
Задачи:
– раскрыть взаимодействие и взаимосвязь искусств в художественном развитии России.
– обучить студентов применению историко-культурного, социально-психологического,
сравнительного методов анализа в исследовании произведений культуры.
– выработать у студентов умение разбираться в специфических средствах выражения
каждого вида искусства,
–анализировать шедевры русского искусства (архитектуры, живописи, скульптуры,
музыки, литературы) с позиций принципа историзма, эстетической актуальности и
духовно-нравственной ценности художественных образов.
Объем в ЗЕ: ____________9____________________________
Время изучения: курс__________семестр_____8-9__________
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей:
История русской литературы, История зарубежной литературы,Культурология
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
Библия и литература
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный
Кластерная принадлежность ОМ:
70/30 % –мировоззренческий кластер,
Модуль направлен на формирование следующих компетенций :
- 1. Владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с
использованием традиционных методов и современных информационных технологий
(ПК-2).
2.Способность применять полученные знания в области теории и истории литературы,
теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной
научно-исследовательской деятельности (ПК-5).
3.Владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и
докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях)
представления материалов собственных исследований (Пк-8).
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
- анализировать шедевры русского искусства (архитектуры, живописи, скульптуры,
музыки, литературы) с позиций принципа историзма, эстетической актуальности и
духовно-нравственной ценности художественных образов.
- понимать закономерности литературного процесса, художественного значения
литературного произведения в культурно-историческом контексте.
Объем в ЗЕ: ____________9____________________________
Время изучения: курс__________семестр_____8-9__________
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей:
История русской литературы, История зарубежной литературы,Культурология
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
Библия и литература
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный
Кластерная принадлежность ОМ:
70/30 % –мировоззренческий кластер,
Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):
- 1. Владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с
использованием традиционных методов и современных информационных технологий
(ПК-2).
2.Способность применять полученные знания в области теории и истории литературы,
теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной
научно-исследовательской деятельности (ПК-5).
3.Владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и
докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях)
представления материалов собственных исследований (Пк-8).
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
- анализировать шедевры русского искусства (архитектуры, живописи, скульптуры,
музыки, литературы) с позиций принципа историзма, эстетической актуальности и
духовно-нравственной ценности художественных образов.
- понимать закономерности литературного процесса, художественного значения
литературного произведения в культурно-историческом контексте.
Формы освоения ОМ:
Использование инновационных форм учебной работы, активных методов обучения, форм
контекстного обучения
Формы контрольных и учебных заданий:
1 уровень сложности: тесты с закрытой формой задания, тесты идентификации, опрос,
тесты на соответствие, тесты с заданиями на группировку информации, тесты с заданиями
установления последовательности, тесты на дополнение, тесты с заданиями на
исключение лишнего, тесты перекрестного выбора, классификация, ранжирование
2 уровень сложности: реферат, структурирование проблемы, анализ различных типов
данных, конспектирование, реферат.
3 уровень сложности: эссе, курсовая работа, проект
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм
учебной работы:
70/30 % - мировоззренческий кластер
Содержание курса
1.Литература в контексте русской культуры Древней Руси.
Литература и культура Киевской Руси. Культура Древней Руси как один из факторов
образования Древнерусской народности. Литература и изобразительное искусство –
выражение национального идеала (синтез просвещения и веры).
Вклад Кирилла и Мефодия в развитие русской письменности и культуры. Крещение Руси.
Византийский канон и его влияние на русскую культуру. Древнейшие памятники
письменности и культуры Древней Руси. «Берестяные грамоты». «Слово о законе и
благодати» митрополита Иллариона. «Повесть временных лет» Нестора. Развитие
книгопечатания. Роль церковно-славянского языка в становлении духовной традиции
русского народа.
Литература в культуре Московской Руси. Зарождение теории «Москва – третий Рим».
Архитектура московской Руси. Московские храмы и монастыри. Строительство Кремля.
Русская иконопись. Фресковая живопись Новгородская икона. Основные школы
иконописания. А.Рублев. Дионисий. С.Ушаков. Шедевры русской иконописи. Русские
монастыри как центры духовной культуры.
2.Литература в контексте русской культуры XVIII в.
Влияние петровских реформ на художественную культуру России. Петр Первый как
великий реформатор русской культуры. Первая газета. Первый музей. Развитие
естественных наук. Появление ассамблей. Табель о рангах.
Барокко в России. Архитектура русского барокко. Самобытность барокко в
нарышкинском или московском стиле. Сочетание традиций русского народного зодчества
и достижений западноевропейского барокко. Церковь Покрова в Филях.
Классицизм в России. Обращение к традициям западного классицизма. Вклад
М.Ломоносова в развитие русского классицизма. Его реформы в области литературы.
Теория трех «штилей». Живопись русского классицизма. Драматургия и театр русского
классицизма. «Принцип трех единств». Живопись. Скульптура.
Сентиментализм как художественный стиль. Поэзия и проза Н.М. Карамзина. Тема
естественного человека. Тема природы в неразрывной связи с темой человека.
3.Литература в контексте русской культуры первой половины XIX века.
Культурно-исторические особенности жизни России первой половины XIX века в
России. Золотой век русской литературы.
Романтизм в литературе и искусстве начала 19 века. Архитектура, скульптура, живопись.
А.С.Пушкин - «начало всех начал» (М.Горький) –его основополагающее значение в
русской культуре.
Художественное мастерство Н.В. Гоголя. Поэма «Мертвые души». Тема России. Взгляды
Гоголя на театр. История создания основных комедий. Развитие театральных интересов
драматурга.
Комедия «Ревизор» (1836), ее связь со сценой Александринского и Малого театров. М.С.
Щепкин в роли Городничего, Д.Т. Ланской – Хлестакова. «Театральный разъезд после
представления новой комедии». Мастерство Н.В. Гоголя и театральная культура середины
XIX века.
Гоголь и художники.
4. Литература в контексте русской культуры второй половины XIX века
Художественная культура второй половины XIX века в России.
Роль театральной культуры в общественной жизни эпохи. Литература и репертуар
русских театров. Выдающиеся актеры императорской сцены. Особенности
драматического и эпического литературных родов. Основные драматические и эпические
жанры. Специфика драматического текста и его восприятия.
Создание самобытной национальной драмы А.Н. Островского.
Гоголь и Островский — традиции и новаторство. Островский — основатель русского
национального театра. Взгляды Островского на театр и современную драматургию.
Особенности театральной культуры в пьесе «Таланты и поклонники». Лирическое и
драматическое в пьесе.
Мастерство Л.Толстого-драматурга .
Новаторство чеховской драматургии. Чехов и МХТ.
Писатель и читатель, драматург и зритель. Особенности развития русского романа.
Гончаров, Тургенев, Достоевский, Л. Толстой и мировая культура.
Изобразительное искусство. Музыкальная культура.
Основные понятия
Культура, искусство, цивилизация, онтологический подход, аксиологический
подход, культурологическая концепция, духовная культура, материальная культура,
наскальная живопись, первобытная скульптура, политеизм, пантеон, периптер, фаюмский
портрет, фреска, парсуна, монотеизм, романский стиль, готический стиль, рыцарская
культура, перспектива, гуманизм, светотень, ренессанс, барокко, классицизм, рококо,
сентиментализм, романтизм, реализм, икона, серебряный век, модернизм, авангардизм,
постмодернизм.
Тематика рефератов
Вопросы культуры в трудах М.М.Бахтина.
Вопросы культуры в трудах Д. С.Лихачева,
Вопросы культуры в трудах Ю. М.Лотмана,
Вопросы культуры в трудах А.М.Панченко.
Особенности художественного освоения мира в литературе и живописи
классицизма.
6. Человек в художественном сознании писателей и художников
сентименталистского направления.
7. Проблема личности в творчестве писателей и художников-романтиков.
8.
10.Библейские сюжеты в русской литературе и русской живописи в XIX веке
1.
2.
3.
4.
5.
11.Эстетика «Московского барокко».
12.Литература и публицистика в XIV–XVI вв.
13.Театр и драматургия петровской эпохи.
14.Особенности художественного освоения мира в литературе и живописи
классицизма.
15.Карамзин-художник в «Истории государства российского».
16.Русская комедия и комическая опера второй половины 18 в.: Владимир
Лукин, Михаил Попов, Яков Княжнин, Василий Капнист.
17.А.С.Пушкин и его творчество в русском музыкальном искусстве.
18. Н.В.Гоголь и А.А.Иванов.
19.Образ Петербурга в поэзии А.С. Пушкина и в живописи его времени.
20.Евгений Онегин» и портретная живопись 1820-1830-х годов.
21.М.Ю. Лермонтов – поэт и живописец.
22.Купеческий быт в творчестве А.Н. Островского и П.А. Федотова.
23. Н.А.Некрасов и художники-передвижники
24.Образ демона в творчестве М.Ю. Лермонтова и М.А. Врубеля
25.В.М.Васнецов, И.И. Левитан и К.А. Коровин как авторы художественного
оформления «Снегурочки».
Вопросы к зачету
1. Что такое культура?
2. С чем связаны её изменения?
3. Почему в древнерусском государстве было принято христианство? Какое это
4.
5.
6.
7.
имело значение для Руси?
Принятие христианства и его влияние на становление русской культуры.
Назовите основные составляющие культуры эпохи Киевской Руси.
Чем отличается икона от картины на библейский сюжет?
Какие самобытные черты присущи владимирско-суздальскому зодчеству, как они
сказались на формировании общерусского стиля?
8. Что вы можете сказать о степени подготовленности петровских реформ в области
культуры, их необходимости и результатах?
9. Какова роль А.Д. Кантемира, В.К. Тредиаковского и М.В. Ломоносова в
становлении русской словесности?
10. Типология и поэтика ломоносовской оды. Анализ торжественных и духовных од
(тексты - по выбору).
11. Драматургическое новаторство Дениса Фонвизина: от «Бригадира» к
«Недорослю».
12. Философские мотивы в лирике Державина: «На смерть князя Мещерского», «Бог»,
«Водопад».
13. Сатирические журналы И.А. Крылова. Анализ «восточной повести» «Каиб».
14. Принципы сентименталистской эстетики и поэтики в творчестве Н. М.Карамзина.
15. Поэтика повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза».
16. Стихотворение В.А. Жуковского «Невыразимое» как творческий манифест поэта.
17. Жанр дружеского послания в творчестве Константина Батюшкова -поэта.
18. «Медный Всадник» А.С.Пушкина и Э.Фальконе.
19. Лирический герой и стиль поэзии Дениса Давыдова.
20. Назовите поэтические произведения А.В. Кольцова, родственные по тематике
полотнам А.Г. Венецианова.
21. Образ Демона в творчестве М.Ю.Лермонтова и М.А.Врубеля.
22. Тема пошлости пошлого человека в творчестве Н.В.Гоголя и П.А. Федотова.
23. Островский — основатель русского национального театра. Взгляды Островского
на театр и современную драматургию.
24. А.Н. Островский и Малый театр.
25. Фольклорная образность в поэме Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
26. Тема народа в творчестве Н.А. Некрасова и В.Г. Перова.
27. В чем сущность философско-религиозных исканий Ф.М. Достоевского?
28. Жанр эпопеи в творчестве Л.Н. Толстого и И.Е. Репина.
29. Поэтика повествования в прозе В.М. Гаршина.
30. Художественная природа ритмической прозы А.П. Чехова.
31. А.П. Чехов и Московский Художественный театр.
32. А.П. Чехов и П.И. Чайковский.
Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля «Литература в
контексте русской культуры».
а) Основная литература
1.Методика обучения литературному чтению: учебник под ред.М.П. Воюшиной.
– 2-е изд. Испр. – М. –Издат.центр «Академия», 2013.
2.История русской литературы XIX века: учебное пособие под ред.
3. История русской литературы XX века: учебное пособие / С.И. Тимина, И.Н.
Сухих, О.А. Лекманов идр. - – М. –Издат.центр «Академия», 2013.
б) Дополнительная литература
1. Русская литература ХIХ века.1840-1860-е годы: Воспоминания, литературнокритические статьи, письма: Учеб. пособ.-М.: Высш.шк.,2008.-623с.
2. Соколов,А.Г. История русской литературы конца XIX-начала XX века : Учебник /
А. Г. Соколов. - 5-е изд.,испр. - М. : Высшая школа, 2009. - 432с.
3. История русской литературы ХХ века : учеб.пособ.:в 4-х кн. / Под
ред.Л.Ф.Алексеевой. - М. : Высш.шк., 2009. - 366с.
4. История русской литературы XI - XIX вв. /Под ред.В.И. Коровина,Н.И. Якушина.М.:Русское слово-РС,2010.
5. История русской литературы XIX века.(1800-1830 годы): В 2 ч. Ч.1 / В.Н.
Аношкина, Л.Д. Громова. - М.:ВЛАДОС, 2009.
6. История русской литературы XIX века.70-90 годы / В.Н.Аношкина, Л.Д. Громова,
В.Б. Катаев. - М.: МГУ,2010.
7. Минералов Ю.Б. История русской литературы XIX века (40-60-е) годы. - М.:
Высшая школа.,2008.
8. Крупчанов Л.М. История русской литературной критики 19 в. : Учеб. пособ. – М.:
Высшая школа, 2008.
9. История русской литературы ХХ века : учеб.пособ.:в 4-х кн. Кн.4 : 1970-2000 годы
/ Под ред.Л.Ф.Алексеевой. - М. : Высш.шк., 2008. - 488с.
10. Неженец, Н.И. Русская народно-классическая поэзия / Н. И. Неженец. - М. :
Раритет, 2009. - 544с.
11. История русской литературы 19в (вторая половина) / Под ред.С.М.Петрова. М.:Просвещение,2008.
12. Соколов А.Г., Михайлова М.В. Русская литературная критика 19 – начала 20 в.М., 2009.
13. История русской литературы 19 в. Вторая пол. / Под ред. Н.Н.Скатова. –М., 1991,
2009.
14. Полозова Т.Д. Литература человеку растущему:Учебно-метод.пособ. /
Т.Д.Полозова. – М.:МГГУ им.М.А.Шолохова, 2008. – 334 с.
15. Чехов А.П.Полное собрание сочинений и писем: В 30 т. Т. 1-18. Сочинения. Т. 112.
Письма. М., 2011.
16. Федотов О.И. Основы теории литературы: Учеб. пособие.: В.2-х ч.Ч.1:
Литературное творчество и литературное произведение.-М.:Владос, 2008.-272 с.
17. Русская литература ХIХ века.1840-1860-е годы: Воспоминания, литературнокритические статьи, письма: Учеб. пособ.-М.: Высш.шк.,2008.-623с.
18. Лейдерман Н.Л. Современная русская литература 1950-1990-е годы: Учеб.пособ.:В
2-х т. - М.: Академия, 2008.
19. Буслакова Т.П. Литература русского зарубежья: Курс лекций.- М.: Высшая школа,
2009.
20. Минералов Ю.И. История русской литературы:90-е годы XX века:Учебное
пособие.-М.: ВЛАДОС, 2010.
21. Современная русская литература (1990-е гг.-начало ХХI в.: Учеб. пособ.- СПб.; М.:
Филфак СПбГУ: Академия,2009.-352с.
22. Алпатов В.М. Андрей Рублев. – М., 1972.
ххх
Альтшуллер М. Беседа любителей русского слова. – М., 2007.
Афанасьев В.В. Жуковский. М., 1986.
Вагнер Г.К., Владышевская Т.Ф. Искусство Древней Руси. – М., 1982.
Горелов А. А. Н. С. Лесков и народная культура. Л., 1988.
Дергачев И. Д. Н. Мамин-Сибиряк. Свердловск, 1981.
Демин А.С. Поэтика древнерусской литературы. ХI-ХIII века. Рукописные памятники
древней Руси., М., 2009.
7. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. Вып. 1-3. – М., 1969.
8. Дмитрий Святополк-Мирский. История русской литературы с древнейших времен по
1925 год. М., 2009.
9. Дубровин А.А. Грибоедов и художественная культура его времени. М., 1993.
10. Жуковский и русская культура: Сб. научных трудов. Л., 1987;
11. Жуковский и литература конца XVIII—XIX вв. / Отв. ред. В.Ю. Троицкий. М., 1988;
12. Иезуитова Р.В. Жуковский и его время. Л., 1989;
13. Кандинский В.О духовном в искусстве. – М.,2008.
14. Касаткина В.Н. Предромантизм в русской лирике. К.Н.Батюшков. Н.И.Гнедич. М.,
1987;
15. Качановский В.В. История культуры России. Учебное пособие. Минск, 1997.
16. Келдыш В.А.История русской литературы конца XIX - начала XX века. В 2 томах. М.:
Академия, 352 стр., 2009 г.
17. К истории русского романтизма: Сб. статей. М., 1973;
18. Кондаков И.В. Введение в историю русской культуры. Учебник для вузов. М., 1997.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
19. Лазарев В.Н. Новгородская иконопись. – М., 1982.
20. Латынина А. Н. Всеволод Гаршин. М., 1986.
21. Лотман Ю.М. Культура и взрыв. М., 2005.
22. Лотман Ю. М. Роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Комментарий. Л., 1980.
23. Луков В.А. Предромантизм. М., 2006.
24. Махлина С.Т. Язык искусства в контексте культуры. СПб., 1994.
25. Мещеряков В.П. Д.В.Григорович – писатель и искусствовед. Л., 1985.
26. Мудрова И.А. Словарь славянской мифологии. М.: Центрполиграф, 2009 г.
27. Отечественная война 1812 года и русская литература XIX в. / Отв. ред.
В.Ю. Троицкий. М., 1998.
28. Очерки истории мировой культуры. Учебное пособие для вузов. Отв. ред. Т.Ф.
Кузнецова. М., 1997.
29. Пашкуров А.Н. Категория возвышенного в поэзии русского сентиментализма и
предромантизма: эволюция и типология. Казань, 2004;
30. Полищук В.И. Мировая и отечественная культура. Учебное пособие. В 2 ч.
Екатеринбург, 1993.
31. Православная икона: канон и стиль. – СПб., 1991.
32. Разживин А..И. «Чародейство красных вымыслов». Эстетика русской
предромантической поэмы. Киров, 2001;
33. Руднев В.П. Словарь культуры ХХ века. М., 1999.
34. Русская литература XVIII — начала XIX в. в общественно-культурном контексте / Ред.
колл.: А.М. Панченко (отв. ред.) и др. Л., 1983.
35. Русский романтизм / Под ред. Н.А.Гуляева. М., 1974;
36. Русский романтизм. М., 1978;
37. Федосеева Т.В. Теоретико-методологические основания русского предромантизма. М.,
2006;
38. Шульгин Г.С., Кошман Л.В., Зезина М.Р. Культура России IX-XX вв. Учебное
пособие. М., 1996.
39. Чудаков А. П. Поэтика Чехова. М., 1971.
в) информационное обеспечение
мультимедиа технологии)
(Интернет-ресурсы,
программные
1. Филологический портал: http://www.philology.ru/;
2. Библиотека Максима Мошкова: http://lib.ru/;
3. Электронная библиотека классической литературы: http://www.classic-book.ru/;
4. Библиотека РГИУ: http://www.i-u.ru/biblio/;
5. Электронная библиотека ВГБИЛ: http://hyperlib.libfl.ru/;
6. Мимезис: http://www.libfl.ru/mimesis/catalog.html;
7. Учебные материалы для студентов-гуманитариев: http://www.gumfak.ru/;
8. Википедия на русском языке: http://ru.wikipedia.org/wiki/.
9. Фундаментальная электронная библиотека http://feb-web.ru/
10. Общественный литературный портал http://www.obshelit.net/
Избранные Интернет-ресурсы по русской литературе
средства,
Многопрофильные филологические сайты
1. Друзья и партнёры (Friends and Partners): Двуязычный информационно-поисковый
сайт по русской литературе XIX–XX вв.: Каталог: Историко-литературное
издание: www.litcatalog.al.ru
2. Литература в Сети: www.litera.ru
3. Русский филологический портал: www.philology.ru
4. Русский язык: сайт для: www.magazine.ru
5. Вестник гуманитарной науки: www.rsuh.ru./vestnik
6. Литературная газета: www.lgz.ru
7. Москва: www.moskvam.ru
8. Русскiй язык: сайт для филологов, cемиологов, учителей русского языка и
литературы: www.teneta.rinet.ru/rus/rj_org.htm
9. RusWord: информационный сайт по литературе www.rusword.com.ua
Научная и литературно-художественная отечественная периодика
10. Портал периодических изданий: www.magazine.ru
11. Вестник гуманитарной науки: www.rsuh.ru./vestnik
12. Литературная газета: www.lgz.ru
13. Москва: www.moskvam.ru
Научные и образовательные отечественные учреждения
14. Библиотека «Кирилл и Мефодий»: www.vip.km.ru
15. Институт мировой литературы им. А.М. Горького РАН: www.imli.ru
16. Институт русской литературы РАН (Пушкинский дом): www.pushkinhous.spb.ru
17. Литературный институт им. А.М. Горького: www.filine.centro.ru/Gorky/
18. Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. Научная
библиотека: www.lib.msu.su
19. Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. Филологический
факультет: www.philol.msu.ru/rus
Электронные библиотеки и коллекции текстов
20. Классика.Ru. Библиотека классической русской литературы: www.klassika.ru
21. Российские электронные библиотеки: Информационно-интерактивный портал:
www.elbib.ru
22. Фундаментальная электронная библиотека: www.feb-web.ru/feb/feb/person.htm
23. Русская виртуальная библиотека: www.rvb.ru
24. Русская классическая поэзия: www.read.at/poezia
25. Университетская электронная библиотека: www.infolio.asf.ru
Научные и образовательные отечественные учреждения
26. Библиотека «Кирилл и Мефодий»: www.vip.km.ru
27. Институт мировой литературы им. А.М. Горького РАН: www.imli.ru
28. Институт русской литературы РАН (Пушкинский дом): www.pushkinhous.spb.ru
29. Литературный институт им. А.М. Горького: www.filine.centro.ru/Gorky/
30. Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. Научная
библиотека: www.lib.msu.su
31. Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. Филологический
факультет: www.philol.msu.ru/rus
Электронные библиотеки и коллекции текстов
32. Классика.Ru. Библиотека классической русской литературы: www.klassika.ru
33. Российские электронные библиотеки: Информационно-интерактивный портал:
www.elbib.ru
34. Фундаментальная электронная библиотека: www.feb-web.ru/feb/feb/person.htm
35. Русская виртуальная библиотека: www.rvb.ru
36. Русская классическая поэзия: www.read.at/poezia
37. Университетская электронная библиотека: www.infolio.asf.ru
Словари и энциклопедии On-line
38. Словарь литературоведческих терминов: www.gramma.ru/
39. Словарь культуры: www.philosophy.ru/edu/ref/rudnev/index.htm
40. Русские словари: Полезные ссылки. Ссылки на электронные словари,
энциклопедии, библиотеки и лингвистические ресурсы: www.slovari.ru/
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования "Московский государственный гуманитарный
университет
имени М. А. Шолохова"
Утверждаю
Зав. Кафедрой:
Проф. Котовчихина Н.Д.
________________________
Решение заседания
кафедры Протокол № _1_
_03__» __09____2013г.
Аннотированная программа модуля
Б3.КВ 14 «Мастерство А.П. Чехова-прозаика»
Направление: 050100 Педагогическое образование
Профиль: Русский язык и литература
Квалификация: бакалавр
Набор 2013-2014 года
Составитель: Старикова В.А., к.ф.н., доцент
Москва-2013
Пояснительная записка
Цель: Раскрыть феномен А.П. Чехова, место и значение его творчества в истории
русской литературы.
Задачи: Изучить творческий метод писателя, его стилевое своеобразие в контексте
историко-литературного развития эпохи.
Объем в ЗЕ: ____________2____________________________
Время изучения: курс_____4_______семестр__7__ зачет___________
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей:
Введение в литературоведение, История русской литературы, Методика
преподавания литературы
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
Истории русской литературы XIX в. Курсов по выбору.
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный
Кластерная принадлежность ОМ:
70/30 % –мировоззренческий кластер,
Модуль направлен на формирование следующих компетенций:
1. Владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с
использованием традиционных методов и современных информационных технологий
(ПК-2).
2.Способность применять полученные знания в области теории и истории литературы,
теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной
научно-исследовательской деятельности (ПК-5).
3.Владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и
докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях)
представления материалов собственных исследований (Пк-8).
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
- Знать основные вехи творческой биографии А.П. Чехова .
– Изучить творческий метод писателя, его стилевое своеобразие в контексте историколитературного развития эпохи.
–учиться приемам и принципам анализа художественного произведения в единстве формы
и содержания.
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью
модуля):
Использование инновационных форм учебной работы, активных методов обучения,
форм контекстного обучения
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной
принадлежностью модуля):
1 уровень сложности: тесты с закрытой формой задания, тесты идентификации, опрос,
тесты на соответствие, тесты с заданиями на группировку информации, тесты с заданиями
установления последовательности, тесты на дополнение, тесты с заданиями на
исключение лишнего, тесты перекрестного выбора.
2 уровень сложности: реферат, структурирование проблемы, анализ различных типов
данных, конспектирование, реферат.
3 уровень сложности: эссе, курсовая работа, проект
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм
учебной работы:
70/30 % –мировоззренческий кластер, инструментальный.
Содержание модуля/ дисциплины
1.Антон Павлович Чехов (1860 — 1904) — прозаик и драматург. Мировое значение
писателя. Биография. . Современники о личности и творчестве Чехова. Мировоззрение
Чехова и его общественная позиция. Творческая эволюция. Периодизация творчества.
Психология творчества и творческая лаборатория Чехова .
Чехов о литературном труде и творческом процессе писателя. Влияние естественных наук,
медицинского образования и врачебной практики Чехова на его творчество.
Художественный стиль. Изначальное стремление писать «коротко».
Повествовательные способы достижения объективности. Приемы построения образа,
композиция, языковые ресурсы, идея. Своеобразие юмора. Поэтика заглавий. Открытость
финалов. Подтекст. Деталь. Жест. Мимика.
Раннее творчество.
Проблема творческой индивидуальности Чехова периода «Антоши Чехонте». Работа в
юмористических журналах «Стрекоза»,
«Будильник», «Зритель», «Свет и тени»,
«Осколки». Влияние «осколочной» беллетристики на стиль писателя, становление
короткого рассказа – «короче воробьиного носа». Жанровое многообразие.
Трансформация у Чехова традиционных тем и образов русской литературы.
Художественная структура сборников: «Сказки Мельпомены», «Пестрые рассказы»,
«Невинные речи».Рассказы «Письмо к ученому соседу» (1880), «Злой мальчик» (1881),
«Толстый и тонкий» (1883), «Смерть чиновника» (1883), «Патриот своего отечества»
(1883), «Хирургия» (1884), «Устрицы» (1884), «Маска» (1884), «Хамелеон» (1884),
«Злоумышленник» (1885), «Лошадиная фамилия» (1885), «Унтер Пришибеев» (1885),
«Ночь на кладбище (Святочный рассказ)» (1886), «Ванька» (1886), «Тоска», «Тяжелые
люди» (1886), «Счастье», «Свирель» (1887).
Поэтика чеховского юмористического рассказа (комические сюжетные ситуации,
абсурд, нелепость, алогизм, комические гротески, ирония, веселый смех). Юмор как
спасение и защита от скуки и пошлости жизни. Элементы романтической иронии в
юмористических рассказах Чехова. Вспышки сатирического смеха.
Повесть «Степь». Образная и композиционная архитектоника. Двуплановость
повествования. Проблема человеческого счастья. Поэтика. Живопись и музыка. «Степь» в
восприятии современников.
Философский и этический смысл рассказов о детях. Детский и взрослый миры. «Ванька»,
«Спать хочется», «Гриша», «Мальчики», «Детвора», «Житейская мелочь» и др.
Трагическое и комическое в поэтике рассказов. Школа и учитель.
Психологизм прозы Чехова. Развитие обыденного сознания в потоке повседневности.
Идеальная устремленность в столкновении с реальностью. Образ интеллигента в
«Припадке», «Скучной истории», в «Моей жизни», «Доме с мезонином».
Мотив «счастья» и «несчастья» в «Душечке», «Даме с собачкой», «Невесте». Поэтика
«маленькой трилогии» Чехова («Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»).
Философско-нравственная и художественная концепция цикла. Роль подтекста. Структура
финалов.
Основные понятия
Творческий метод, жанр, лапидарный стиль, психология творчества, творческая
лаборатория, рассказ, повесть, комедия, драма, архитектоника, подтекст, символ,
художественная деталь, музыкальность, живописность, «иронический модус».
Футляр, хамелеонство, пришибеевщина, беликовщина, чиномания, чинопочитание,
«недотепство», «душечка».
Темы рефератов
1.
Идейно-художественная функция цвета в рассказе Чехова «Дама с собачкой».
2.
Портретное мастерство Чехова.
3.
Смысловая функция романса в рассказе Чехова «Шампанское».
4.
Проблема микроромана в творчестве А.П. Чехова.
5.
Особенности финала чеховского рассказа «Ванька».
6.
Проблема народной судьбы в повестях Чехова «Мужики», «В овраге», «Новая дача».
7.
Тема прозрения в произведениях А. П. Чехова («Палата № 6», «Скучная история»,
«Учитель словесности», «Черный монах»).
8.
Лермонтовские традиции в творчестве А.П. Чехова.
9.
Пушкинские цитаты в произведениях А.П. Чехова.
10.
Поэтика чеховских заглавий.
11.
Мотив «света» в рассказе А.П. Чехова «Студент».
12.
Проблема счастья в творчестве А.П. Чехова.
13.
« Степной» шедевр Чехова.
14.
Музыкальность как особенность художественного стиля Чехова.
15.
Игровое начало в рассказе Чехова «Анна на шее».
16.
Язык и композиция рассказа Чехова «Устрицы».
17.
Проблема характера главного героя в рассказе «Скучная история».
18.
Тема милосердия в «Рассказе старшего садовника» Чехова.
19.
Талант Чехова в оценке А.И. Куприна.
20
И.А. Бунин о художественном мастерстве Чехова.
21.
Автор, повествователь, персонажи в повести Чехова «Степь».
Вопросы к зачету
1.
Как вы понимаете высказывание Л.Н. Толстого «Чехов – это Пушкин в прозе».
2.
Дебют А.П. Чехова в юмористических журналах.
3.
Особенности комического в ранних рассказах А.П. Чехова.
4.
Какие образы Чехова-юмориста и сатирика стали нарицательными?
5.
Проблема творческой индивидуальности Чехова периода Антоши Чехонте.
6.
Полемика А.П. Чехова с Л.Н. Толстым в рассказе «Скучная история».
7.
Женские образы в рассказах Чехова.
8.
Мотив новой жизни в прозе Чехова 1890 – нач. 900-х годов.
9.
Проблема народной судьбы в повестях Чехова «Мужики», «В овраге», «Новая
дача».
10.
Жанр пасхального и святочного рассказа в творчестве Чехова.
11.
Роль пейзажа в раскрытии внутреннего состояния героев А.П.Чехова (на примере
двух-трех произведений)».
12. Почему М.Горький сказал о Чехове: "Его врагом была пошлость"? (на примере
двух-трех произведений).
13.
Почему рассказы «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви» объединены в
трилогию?
14.
Раскройте различные варианты «футлярности» в «маленькой трилогии»,
художественные приемы обрисовки «футлярности».
15.
Возможно ли разрушение «футляра»? Приведите примеры, если они есть в
трилогии.
16.
Проанализируйте проявление «футлярности» в одном из рассказов А.П.Чехова:
«Учитель словесности», «Ионыч», «Дама с собачкой» (рассказ по выбору).
17.
Вспомните образы «лишних людей» в русской литературе. Можно ли Лаевского
(«Дуэль») причислить к этому типу?
18.
Сопоставьте рассказы А.П.Чехова «Крыжовник» и Л. Н.Толстого «Много ли
человеку земли нужно». Что в них общего? Чем они отличаются?
19
Какова философско-психологическая основа в поздних рассказах А.П.Чехова?
20.
Комическое и трагическое в произведениях Чехова. Приведите примеры.
21.
Тема прозрения в произведениях А. П. Чехова («Палата № 6», «Скучная
история», «Учитель словесности», «Черный монах»). Произведения по выбору
экзаменующегося.
22.
Дети в произведениях А. П. Чехова («Ванька», «Спать хочется», «Мальчики»,
«Детвора» и др.).
23.
Картины русской жизни конца 1880-х годов в повести А.П. Чехова «Степь».
24.
Тема любви в произведениях А.П. Чехова («Дом с мезонином», «Попрыгунья»,
«Душечка», «О любви», «Дама с собачкой» и др.)
25.
Особенности поэтики последнего рассказа А.П. Чехова «Невеста».
Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля/ дисциплины
А) Основная
1.Чехов А.П. Энциклопедия. М.:Просвещение,2011.
2.Методика обучения литературному чтению: учебник под ред.М.П. Воюшиной.
– 2-е изд. Испр. – М. –Издат.центр «Академия», 2013.
3.История русской литературы XIX века: учебное пособие под ред.
/ С.И. Тимина, И.Н. Сухих, О.А. Лекманов идр. - – М. –Издат.центр «Академия»,
2013.
б) дополнительная
1. Антология.Чехов: рго еt соntга. Творчество А.П. Чехова в русской мысли
конца XIX - начала XX века (1887 -1914). /Сост. И.Н. Сухих. СПб., 2002.
2. Балабанович Е.З. Чехов и Чайковский. – М., 1978.
3. Бердников Г.П. А.П. Чехов. Идейные и творческие искания. М.,1984.
4. Катаев В.Б. Литературные связи Чехова. – М.,1989.
5. Катаев В.Б. Сложность простоты. Рассказы и пьесы Чехова. М., 1998.
6. Катаев В.Б. Чехов плюс...: Предшественники, современники, преемники. –
М., 2004.
7. Кожевникова Н.А. Язык и композиция произведений А.П. Чехова.–
Н.Новгород,1999.
8. Кубасов А.В. Рассказы А.П. Чехова: поэтика жанра. – Свердловск,1991.
9. Кулешов В.И. История русской литературы XIX века. 70-90-е годы.
М.:МГУ,
1988.
10. Куприн А.И. Памяти Чехова (любое издание).
11. Летопись жизни и творчества А.П. Чехова.Том первый.1860-1888
М.:Наследие,2000.
12. Летопись жизни и творчества А.П. Чехова. Том второй.1889- апр.1891.
М.:Наследие,2004.
13. Островский А.Н. , А.П. Чехов и литературный процесс XIX – XX вв. – М.:
Интрада, 2003.
14. Полоцкая Э.А. О поэтике Чехова. М., 2000.
15. Разумова Н.Е. Пространственная модель мира в творчестве А.П. Чехова. –
Томск,2001.
16. Родионова В.М. Поэтика А.П. Чехова: живописность и музыкальность прозы.
М., 2009.
17. Русская литература ХIХ века.1870-1890-е годы: Воспоминания, литературнокритические статьи, письма: Учеб. пособ.-М.: Высш.шк.,2010.-623с.
18. Русское зарубежье о Чехове. – М.: Дом Русского Зарубежья им. А.
Солженицына, 2010.
19. Секачева С.Б. Синестезия как средство поэтики в прозе А.П. Чехова. – Таганрог,
2007.
20. Собенников А.С. Между «есть Бог» и «нет Бога...» (О религиозно-философских
традициях в творчестве А.П. Чехова). Иркутск, 1997.
21. Сухих И.Н. Проблемы поэтики Чехова. 2 изд. – СПБ, 2007.
22. Творчество А.П. Чехова. Сб.ст. – Таганрог, 2007.
23. Творчество А.П. Чехова. Сб. ст. – Таганрог, 2010.
24. Тюпа В.И.Художественность чеховского рассказа.– М.,1989.
25. Цилевич М. Сюжет чеховского рассказа. – Рига, 1976.
26. Чадаева А.Я. Православный Чехов. М., 2004.
27. Чехов А.П. Собрание сочинений в 30 тт. М.,1974.
28. Чудаков А.П. Поэтика Чехова. М., 1971.
29. Чудаков А.П. Мир Чехова: Возникновение и утверждение. М., 1986.
30. Шалюгин Г.А. Чехов: «Жизнь, которой мы не знаем …». – Симферополь:
Таврия, 2005.
в) информационное обеспечение (Интернет-ресурсы,
мультимедиа технологии)
Филологический портал: http://www.philology.ru/;
программные
средства,
Библиотека Максима Мошкова: http://lib.ru/;
Электронная библиотека классической литературы: http://www.classic-book.ru/;
Библиотека РГИУ: http://www.i-u.ru/biblio/;
Электронная библиотека ВГБИЛ: http://hyperlib.libfl.ru/;
Учебные материалы для студентов-гуманитариев: http://www.gumfak.ru/;
Фундаментальная электронная библиотека http://feb-web.ru/
Общественный литературный портал http://www.obshelit.net/
Избранные Интернет-ресурсы по русской литературе
Многопрофильные филологические сайты
Друзья и партнёры (Friends and Partners): Двуязычный информационно-поисковый
сайт по русской литературе XIX–XX вв.: Каталог: Историко-литературное издание:
www.litcatalog.al.ru
Литература в Сети: www.litera.ru
Русский филологический портал: www.philology.ru
усский язык: сайт для филологов, cемиологов, учителей русского языка и литературы:
www.teneta.rinet.ru/rus/rj_org.htm
RusWord: информационный сайт по литературе www.rusword.com.ua
Научная и литературно-художественная отечественная периодика
Портал периодических изданий: www.magazine.ru
Вестник гуманитарной науки: www.rsuh.ru./vestnik
Литературная газета: www.lgz.ru
Москва: www.moskvam.ru
Научные и образовательные отечественные учреждения
Институт мировой литературы им. А.М. Горького РАН: www.imli.ru
Институт русской литературы РАН (Пушкинский дом): www.pushkinhous.spb.ru
Литературный институт им. А.М. Горького: www.filine.centro.ru/Gorky/
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. Научная библиотека:
www.lib.msu.su
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. Филологический
факультет: www.philol.msu.ru/rus
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования "Московский государственный гуманитарный
университет имени М. А. Шолохова"
«Утверждаю»
Зав.кафедрой:
проф. Котовчихина Н.Д.
________________________
Решение заседания
кафедры Протокол № _1_
«_03__» __09____2013г.
Аннотированная программа модуля
Б 3. В2. 1 «Литература стран СНГ: состояние и перспективы развития»
Направление: 050100 Педагогическое образование
Профиль: 050100 Русский язык и литература
Квалификация: Бакалавр
Набор 2013-2014 года
Составитель: к.ф.н., доц. В.А. Старикова
Москва-2013
Основные цели и задачи курса
Цель: изучить своеобразие и взаимодействие национальных литератур в процессе
исторического развития России и сопредельных ей государств
Задачи: сопоставить жанрово-стилистические особенности литературных произведений
различных национальных культур в мировом художественном процессе.
Объем в ЗЕ: ____________3____________________________
Время изучения: курс______4______семестр__8_____ __________
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей:
Введение в литературоведение, История русской литературы, История зарубежной
литературы
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
Филологический анализ художественного текста, курсов по выбору
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный
Кластерная принадлежность ОМ:
70/30 % –мировоззренческий кластер,
Модуль направлен на формирование следующих компетенций:
- Способность понимать закономерности литературного процесса, художественного
значения литературного произведения в культурно-историческом контексте.
Способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и
руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности,
диалога, сотрудничества (ОК-3)
Способен анализировать на основе существующих научных концепций различные
типы и виды текстов (СК-6)
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
- Знать биографии писателей стран СНГ и тексты их художественных произведений.
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью
модуля):
Использование инновационных форм учебной работы, активных методов обучения,
форм контекстного обучения
Формы контрольных и учебных заданий:
1 уровень сложности: тесты с закрытой формой задания, тесты идентификации, опрос,
тесты на соответствие, тесты с заданиями на группировку информации, тесты с заданиями
установления последовательности, тесты на дополнение, тесты с заданиями на
исключение лишнего, тесты перекрестного выбора, классификация.
2 уровень сложности: реферат, структурирование проблемы, анализ различных типов
данных, конспектирование, реферат.
3 уровень сложности: эссе, курсовая работа, проект
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм
учебной работы:
70/30 % - мировоззренческий кластер
Содержание курса
1
1.Введение. Образование национальных литератур в связи с формированием наций.
Познавательное, воспитательное и эстетическое значение литературы сопредельных
народов. Основные движущие силы литературного процесса. Проблемы периодизации.
Литература сопредельных народов – важнейшая часть мировой литературы.
Историческая обусловленность взаимодействия 3-х восточнославянских литератур.
Условность категории национального на ранних стадиях развития русской, украинской,
белорусской литератур.
2.
Устное поэтическое творчество
Устное поэтическое творчество как древнейшая и важнейшая часть словеснохудожественной культуры. Общая характеристика героического эпоса: «Нарты», «Давид
Сасунский», «Кер-оглы», «Манас», «Гэсэриада»,
«Алпамыш», «Кобланды-Батыр».
Украинский героический эпос и устное народное творчество Белоруссии.
3.
Древние литературы.
Исторические причины и предпосылки возникновения литератур. Древняя литература –
первый этап литературного развития народов, сопредельных России. Причины зыбкости
границ между литературами народностей эпохи феодализма.
Основные периоды развития древних литератур: становление, расцвет и постепенный
переход к новой литературе. Деление древней литературы на регионы. Характерные черты
древних литератур Средней Азии, Закавказья, Прибалтики. Древняя украинская и древняя
белорусская литературы, исторические условия их развития.
Высокий уровень древних литератур Средней Азии, их тесная связь между собой и с
древней иранской литературой.
Творчество Рудаки, Фирдоуси. Стихотворная эпопея
«Шах-наме» («Книга царей»).
Поэт и ученый Омар Хайям. Его жизнерадостные и свободолюбивые рубаи.
Древнеузбекская литература, исторические условия ее развития. Наиболее яркие
представители: Лутфи, Алишер Навои.
Зависимость развития древнегрузинской литературы от исторических процессов своего
времени. Развитие в ней двух течений – церковно-религиозного и светского.
«Витязь в тигровой шкуре» Шота Руставели – вершина литературы конца 12 начала
13 веков. Тема, идеи, образы поэмы. Патриотизм и гуманизм Руставели – поборника
централизованного государства.
.
Древняя украинская литература. Исторические условия её развития.
Древняя белорусская литература. Исторические условия развития белорусской
литературы.
Деятельность
переводчика,
писателя-просветитель-гуманиста,
основоположника восточнославянского книгопечатания Франциска Скорины.
Полемическая литература
Вторая половина XVI – середина XVII века – расцвет украинской и белорусской
полемической литературы. Народность и гуманизм публицистики Ив. Вышенского..
Полемическая публицистика Афанасия Филипповича.
Симеон Полоцкий ( 1629 – 1680) как белорусский поэт. Продолжение его
творческой деятельности в Москве. Поэт и драматург, педагог и просветитель. Творчество
Полоцкого — наглядный пример благотворности взаимосвязей культур восточнославянских
народов.
Григорий Сковорода (1722-1794).
Жизнь и творчество. Философские трактаты. Художественные произведения:
«Сад божественных песен», «Басни харьковские», их проблематика, стилевые особенности.
4
Новые литературы
Второй этап литературного развития сопредельных народов. Общая характеристика.
Украинская литература XIX века.
Иван Котляревский (1769 – 1838) – зачинатель новой украинской литературы. Поэма
«Энеида» – первое классическое произведение. Драматургия Котляревского. Реализм и
народность «Наталки Полтавки».
Тарас Шевченко (1814-1861).
Жизненный и творческий путь. Раннее творчество: романтические стихотворения и
баллады. Сб. «Кобзарь». Поэма «Гайдамаки». Творчество периода ссылки. Русские повести
(«Музыкант», «Художник»). Творчество после ссылки. «Неофиты», «Юродивый».
Марко Вовчок (1834-1907).
Творческий путь. Народность и демократизм «Народных рассказов», «Рассказов из
русского народного быта».
Панас Мирный(1849-1920).
Создатель социально-психологических романов «Пропащая сила» и «Гулящая»,
повестей и рассказов «Бес попутал», «Морозенко», «Вор» и др.
Иван Франко(1856-1910)
Место писателя в украинской литературе. Литературно-эстетические взгляды. Поэма
«Моисей». Новеллы бориславского цикла. Образы рабочих. Драма «Украденное счастье».
М.М. Коцюбинский (1864-1913).
Прозаик, мастер психологической новеллы. Литературно-эстетические взгляды писателя.
Поэма-сказка «Тени забытых предков». Мир карпатских горцев-гуцулов. Проблема добра и
зла. Повесть «Fata morgana», ее эстетический смысл. М.Горький о творчестве писателя.
Леся Украинка (1871-1913).
Жизненный и творческий путь. Основные мотивы лирики. Поэмы «Давняя сказка»,
«Роберт Брюс, король шотландский». Драматургия: «В катакомбах», «Лесная песня»,
«Каменный хозяин».
Белорусская литература XIX в.
Франц Богушевич (1840-1900)– основоположник новой белорусской литературы. Тесная
связь творчества писателя с фольклором. Сборники стихотворений и стихотворных
рассказов «Дудка белорусская», «Смычок белорусский». Влияние Некрасова и Шевченко.
5
Литературы сопредельных народов 20 века
Белорусская литература
Янка Купала(1882-1942).Жизненный и творческий путь. Глубокая народность поэтических
сборников «Жалейка», «Гусляр», «Дорогой жизни». Комедия «Павлинка».
Якуб Колас (1881-1956). Жизненный и творческий путь. Поэтический сборник «Песни
печали». Публицистика и критические статьи..
Украинская литература
Александр Довженко (1894-1956) Кинорежиссер, драматург, писатель, художник
и общественный деятель,участник Великой Отечественной Войны. Основоположник
школы украинского поэтического кино. «Зачарованная Десна», «Поэма про море».
Владимир Сосюра (1898-1965).Стихотворения, поэмы.
Остап Вишня (1889-1956) Юмор и сатира.
Юрий Яновский(1902-1954) Романтическая проза . «Всадники»..
Александр Корнейчук (1905-1972). Жизненный и творческий путь писателя. Трагедия
«Гибель эскадры», её героико-романтический пафос. Проблематика, природа конфликта
драмы «Платон Кречет». Драма «Богдан Хмельницкий».
Белорусская литература II половины XX века.
Аркадий Кулешов. Лирика.
Творчество Ивана Шамякина, Василия Быкова, Андрея Макаенка, Светланы
Алексиевич, Алеся Адамовича.
Основные понятия (глоссарий):
Фольклор (акын, ашуг, бахши,кобзарь,жиршу, олонхо,Гэсэр, манасчи)
духовно-нравственное содержание литературных произведений, традиции и новаторство,
литературное направление ( романтизм, классический реализм, модернизм), психологизм,
лиризм, стиль, литературно-общественная ситуация, литературно-художественное
развитие, биография писателя, духовная эволюция писателя, сюжет, композиция, образ
автора, герой, система образов, персонаж, язык и стиль произведения, стиховедческие
понятия (рубаи, газели, вирши, дойна, коломыйка. Рондо, руны, дастан, акростих,
палиндром.
.
Тематика рефератов
1. Мировое значение поэзии Омара Хайяма (1048-1131).
2. Темы, мотивы и образы поэзии Григория Савича Сковороды (1722-1794).
3. Идейно-эстетические основы украинского романтизма.
4. Грузинский романтизм первой половины XIX века. (Александр Чавчавадзе,
Григол Орбелиани, Николоз Бараташвили).
5. Мотив любви и страдания в поэзии Т.Шевченко.
6. Значение творчества Франца Богушевича (1840-1900) в истории белорусской
литерату-ры. Традиции Н.А. Некрасова и Т.Г. Шевченко.
7. Мотив дружбы народов, интернациональный пафос в творчестве осетинского
писателя Коста Хетагурова (1859-1906).
8. Философско-публицистические назидания Абая Кунанбаева (1845 – 1904).
Основные проблемы, образы, мотивы.
9. Романы Павла Загребельного о Древней Руси.
10. Тематический диапазон лирики Расула Гамзатова.
11. «Долюшка женская» в лирике Т.Г.Шевченко.
12. Трилогия М.П. Старицкого «Богдан Хмельницкий»
13. Образ художника в творчестве Т.Г. Шевченко».
14. Пейзажная лирика Якуба Коласа («Осенний вечер», «Дорога», «Первый гром»,
«Старые липы»).
15.Тема поэта и поэзии в лирике Янки Купалы («Я не для вас..». «Не кляните
меня…», «Моя наука» и др.)
16. Фольклорная основа романтических поэм Янки Купалы («Курган»,
«Бондаровна», «Она и я»).
17.Основные мотивы лирики Петруся Бровки.
18.В.Быков «Альпийская баллада». Проблематика.
19.Проблема нравственного выбора в повестях В.Быкова «Сотников», «Дожить до
рассвета».
20.«Производственная» и нравственно-этическая проблематика в романе И.
Шамякина «Атланты и кариатиды».
21.Эсхатологические мотивы в прозе А. Адамовича (от «Хатынской повести» к
«Последней пасторали»).
22.Белорусская поэзия времен Отечественной войны. Поэма «Знамя бригады»
Арка-дия Кулешова. А. Твардовский и А. Кулешов.
23. Белорусская документальная проза 1970-1990 гг. А. Адамович, Я. Брыль,
С.Алексиевич.
24. Человек и событие, роль автора в прозе С. Алексиевич («Цинковые мальчики»,
«Чернобыльская молитва»).
25. Современный литературный процесс в Белоруссии: творчество Р. Бородулина,
А. Рязанова, В. Некляева..
Вопросы к зачету
1.Что такое «младописьменные литературы»? Назовите их и на примере некоторых
из них проследите процесс развития с начала ее зарождения по настоящее время.
2.Национально-освободительные идеи и проблема патриотизма в национальных
литературах.
3.Тема патриотизма в украинских думах.
4. Отображение в думах событий освободительной войны 1648-1654).Образ Богдана
Хмельницкого.
5. Басни и лирические стихотворения поэта и философа Г.С.Сковороды.
6. «Энеида» И.П.Котляревского (жанровое своеобразие ,сатирические тенденции,
язык, стих).
7. Трагедия женщины-крестьянки в творчестве Т.Г.Шевченко (произведения по выбору
экзаменующегося).
8. Сатирические произведения Т.Г.Шевченко (по выбору экзаменующегося).
9. «Музыкант», «Художник», «Княгиня» - образцы автобиографической прозы
Т.Г.Шевченко.
10. Проблематика, антикрепостнический пафос «Народных рассказов» Марко Вовчок.
11. Проблематика романа Панаса Мирного «Гулящая».
12. Повесть Ивана Франко «Борислав смеётся». Образ Бенеди Синицы.
13. Сборники стихотворений Ив.Франко «Вершины и низины» , «Увядшие листья» .
Новаторство поэтической формы.
14. Человек и природа в драме – феерии Леси Украинки «Лесная песня».
15. «Снегурочка» А.Н. Островского и «Лесная песня» Леси Украинки. Художественные
особенности драмы-феерии.
16. «Каменный гость» А.С. Пушкина и «Каменный хозяин» Леси Украинки.
Сопоставительный анализ.
17. Основные этапы развития белорусской литературы. Общая характеристика.
18. Белорусский фольклор. Сказки. Купальские песни.
19. Древний период белорусской литературы. Образ Всеслава Чародея в «Слове о
полку Игореве». Житие Святой Евфросинии Полоцкой.
20. Деятельность Франциска Скорины и её значение для белорусской культуры.
Библия, Бог и человек в истолковании Ф. Скорины.
21. «Песня о Зубре» Н. Гусовского и европейский гуманизм.
22. Белорусский период творчества Симеона Полоцкого. Виршевая поэзия. Стиль
барокко в белорусской культуре.
23. Поэма «Тарас на Парнасе» и традиции бурлеска и травестии. Анонимность
произведения. Споры об авторстве.
24. Лирика Янки Купалы: идеи, образы, мотивы.
25. Основные мотивы лирики Якуба Коласа.
26. Белорусская поэзия времен Отечественной войны. «Знамя бригады» А. Кулешова.
А. Твардовский и А. Кулешов.
27. Военные повести Василя Быкова: тип героя, эволюция, традиции.
28. Споры о произведениях В.Быкова в критике 1960-2003 гг.
29. Белорусская документальная проза 1970-1990 гг. А. Адамович, Я. Брыль, С.
Алексиевич.
30. Человек и событие, роль автора в прозе С. Алексиевич («Цинковые мальчики»,
«Чернобыльская молитва»).
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
а) Основная литература:
Методика обучения литературному чтению: учебник под ред.М.П. Воюшиной. –
2-е изд. Испр. – М. –Издат.центр «Академия», 2013.
История русской литературы XIX века: учебное пособие под ред.
История русской литературы XX века: учебное пособие / С.И. Тимина, И.Н.
Сухих, О.А. Лекманов идр. - – М. –Издат.центр «Академия», 2013.
Котовчихина Н.Д.
Литература сопредельных народов и государств
/Методические рекомендации к изучению курса М., 2006.
Краткая литературная энциклопедия в 9 тт. (статьи о национальных литературах).
б) Дополнительная литература:
Библиотека всемирной литературы. В 200 т. М.,1977.
История дооктябрьской белорусской литературы. Минск, 1977.
История белорусской советской литературы. Минск, 1977.
Дедков И. Василь Быков: Повесть о человеке, который выстоял. М., 1990.
История советской многонациональной литературы: В 6 т.– М.,1984.
Ионов А.В. О писателях и книгах. Донецк-Донбасс,2001.
Н.И.Костомаров: Энциклопедический справочник жизни и творчества. В 2 тт. –
Воронеж–Киев,2002.
Пархоменко М.Н. Статьи об украинской литературе. Киев, 2002
Гилевич Н.С. В это верю: О белорусской поэзии. – Минск,2001
Дорогами великого Кобзаря.– Воронеж,2004.
Чернавин И. Т.Г.Шевченко и его религиозно-политические идеалы. –М., 2002
Взаимодействие и взаимообогащение. Русская литература и литературы народов
СССР. – Л., 1988
Мудрова И.А. Словарь славянской мифологии М., Центрполиграф, 2009.
Белинский В.Г. История Малороссии. Любое издание.
Добролюбов Н.А.
Черты для характеристики русского простонародья. //
Избранное.Л.,1981.
Добролюбов Н.А Кобзарь. Тарас Шевченко / /Избранное.Л.,1981.
Писарев
Д.И.
Народные украинские рассказы
Марко Вовчок //
Избранное.М.,1986.
Хайруллин Р.З.Литература народов России. М.: Дрофа, 299 стр., 2009 г.
Селитрина Т.Л. Преемственность литературного развития и взаимодействие
литератур. М., Высшая школа, 2009 г.
Минералов Ю.И.Сравнительное литературоведение. М., Высшая школа, 2010.
УМК. «Литература сопредельных народов.»/ сост. Старикова В.А. – М.,2010
Соколова В.К. Весенне-летние календарные обряды русских, украинцев и
белорусов. ХIХ – нач. ХХ в. М., 1979.
в)информационное обеспечение (Интернет-ресурсы, программные средства,
мультимедиа технологии)
1.
Филологический портал: http://www.philology.ru/;
2.
Библиотека Максима Мошкова: http://lib.ru/;
3.
Электронная библиотека классической литературы: http://www.classicbook.ru/;
4.
Библиотека РГИУ: http://www.i-u.ru/biblio/;
5.
Электронная библиотека ВГБИЛ: http://hyperlib.libfl.ru/;
6.
Мимезис: http://www.libfl.ru/mimesis/catalog.html;
7.
Учебные материалы для студентов-гуманитариев: http://www.gumfak.ru/;
8.
Википедия на русском языке: http://ru.wikipedia.org/wiki/.
9.
Фундаментальная электронная библиотека http://feb-web.ru/
10.
Общественный литературный портал http://www.obshelit.net/
Многопрофильные филологические сайты
1.
Друзья и партнёры (Friends and Partners): Двуязычный информационнопоисковый сайт по русской литературе XIX–XX вв.: Каталог: Историколитературное изда-ние: www.litcatalog.al.ru
2.
Литература в Сети: www.litera.ru
3.
Русский филологический портал: www.philology.ru
4.
Русский язык: сайт для филологов, cемиологов, учителей русского языка и
литера-туры: www.teneta.rinet.ru/rus/rj_org.htm
5.
RusWord: информационный сайт по литературе www.rusword.com.ua
Научная и литературно-художественная отечественная периодика
6.
7.
8.
9.
Портал периодических изданий: www.magazine.ru
Вестник гуманитарной науки: www.rsuh.ru./vestnik
Литературная газета: www.lgz.ru
Москва: www.moskvam.ru
Научные и образовательные отечественные учреждения
10.
Библиотека «Кирилл и Мефодий»: www.vip.km.ru
11.
Институт мировой литературы им. А.М. Горького РАН: www.imli.ru
12.
Институт русской литературы РАН (Пушкинский дом):
www.pushkinhous.spb.ru
13.
Литературный институт им. А.М. Горького: www.filine.centro.ru/Gorky/
14.
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. Научная
библио-тека: www.lib.msu.su
15.
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова.
Филологический факультет: www.philol.msu.ru/rus
Электронные библиотеки и коллекции текстов
16.
Классика.Ru. Библиотека классической русской литературы: www.klassika.ru
17.
Российские электронные библиотеки: Информационно-интерактивный
портал: www.elbib.ru
18.
Фундаментальная электронная библиотека: www.febweb.ru/feb/feb/person.htm
19.
Русская виртуальная библиотека: www.rvb.ru
20.
Русская классическая поэзия: www.read.at/poezia
21.
Университетская электронная библиотека: www.infolio.asf.ru
Словари и энциклопедии On-line
22.
Словарь литературоведческих терминов: www.gramma.ru/
23.
Словарь культуры: www.philosophy.ru/edu/ref/rudnev/index.htm
24.
Русские словари: Полезные ссылки. Ссылки на электронные словари,
энциклопе-дии, библиотеки и лингвистические ресурсы: www.slovari.ru/