Путешествие в страну птиц

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного
образования детей
«Станция юных натуралистов города Кувандыка Кувандыкского района
Оренбургской области»
«Путешествие в страну птиц»
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ
Творческое объединение
«Юный натуралист» 3.г.о.
П.д.о.Казакова О.И.
г.Кувандык
2012г.
Тема :. Путешествие в страну птиц"
Цель: повторить знания о перелетных птицах, расширить кругозор детей,
вызвать интерес к миру природы,обобщение знаний детей о птицах
Задачи:
1. Осуществления экологического просвещения;
2.Совершенствовать умения учащихся узнавать птиц по устному описанию,
голосу.
3. Понимание роли птиц в хозяйственной деятельности человека;
4.Развивать внимание, память, логическое мышление, речь учащихся.
5.Воспитывать любовь к природе, доброе и бережное отношение ко всему
живому.
Оборудование: мультимедийное устройство, плакаты, посвященные Дню
птиц. Картинки с изображением птиц, загадки, фонограмма голосов птиц,
презентация ,силуеты птиц, тест « Птицы».
Ход занятия:
I. Орг.момент. Здравствуйте.( слайд1)
- Ребята, сегодня мы отправимся с вами в путешествие за чудесами!
Что ни шаг, то для вас новое чудо!
Когда ты идешь по тропинке лесной,
Вопросы тебя обгоняют гурьбой.
Одно «почему» меж деревьями мчится,
Летит по пятам за невидимой птицей.
Другое – пчелой забралось на цветок,
А третье – лягушкою скок в ручеек.
Пойдем-ка, дружок, по тропинке вдвоем
Ответы искать под зеленым шатром.
- Тема нашего занятия спрятана в загадке.
Снится ночью пауку
Чудо-юдо на суку:
Длинный клюв и два крыла,
Прилетит – плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали? Это… (птица).
II. Основная часть.
Мы отправляемся в путешествие в
несколько остановок.
страну птиц. На пути нас ждут
1 остановка. «Защитим птиц»
Педагог раздает картинки птиц, дети смотрят, узнают, одевают на голову.
( Слайд 2)
Уже почти 100 орнитологи всего мира традиционно отмечают 1 апреля
Международный день птиц. Начало этому празднику положено в 1906 году,
В России День птиц появился в 1926 году по инициативе юных натуралистов.
В сороковые годы эта добрая традиция было прервана, а в 1996 году
возобновлена.
Международному дню птиц и посвящается сегодняшнее занятие . Сегодня
мы повторим, что вы знаете о наших пернатых собратьях, обобщим ваши
знания и выявим знатоков птичьего мира. За каждый правильный ответ я
буду вам давать вот таких птичек, (Силуэты птичек из картона.) в конце
праздника мы определим победителя - лучшего знатока
На нашей планете живут
Чудесные созданья.
Они летают и поют
И землю свято берегут.
Скажите, дети,
Можно жить без птиц на свете?
Что случится, если птицы
На земле вдруг пропадут? ( дети отвечают).
(Педагог дочитывает стихотворение)
Букашки, жучки, червячки
На деревья нападут
И съедят кору, листочки,
Обглодают ветки, почки Вот что будет,
Если птицы, если птицы,
Все исчезнут - пропадут!
И не будет щебетанья,
Дивных трелей соловья,
И сороки стрекотанья,
Чик - чирика воробья...
Скучно будет, знают дети,
Жить без птиц на белом свете!
В чём причина исчезновения птиц?
- истребление, браконьерство;
- загрязнение и сокращение мест обитания;
- вырубка лесов, осушение болот и др.
( ответы детей)
Какую помощь можете оказать вы нашим пернатым?
- посадить деревья;
- изготовить и развесить кормушки, скворечники;
- подкармливать птиц в зимний период.
( ответы детей)
2 остановка Перелетные птицы»
Весна идет!
Рассеялись туманы Кто знает, где теперь их пелена
И вновь видны луга, поля, поляны.
Весна идет!
В наш край идет весна!
Весна идет!
Уже расцвел подснежник Зовет весь мир очнуться ото сна
Снимают горы белые одежды.
Весна идет!
В наш край идет весна.
С приходом весны возвращаются к нам наши друзья - перелётные птицы.
Они привлекают причудливым оперением, пением, движениями, полётом, и,
конечно, загадочным образом жизни.
Ребята давайте повторим птиц, которые прилетают к нам весной .
( слайд 3)
1.Всех перелётных птиц черней,
Чистит пашню от червей,
Взад – вперед по пашне вскачь,
А зовется птица … ( грач) Встает ребенок у которого на голове грач и т.д.
2.
( слайд 4)
Он прилетает каждый год
Туда, где домик его ждет.
Чужие песни петь умеет,
А все же голос свой имеет.( скворец)
3. ( слайд 5)
Гнездо своё он в поле вьёт,
Где тянутся растения,
Его и песни, и полёт
Вошли в стихотворения!
(Жаворонок)
4. ( слайд 6)
Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины.
(Ласточка)
5. ( слайд 7)
Это старый наш знакомый:
Он живет на крыше дома –
Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту
За лягушками к болоту.
Ответ: Аист
.
6. ( слайд 8)
Кто эта птица?
Никогда
Не строит для себя гнезда,
Соседкам яйца оставляет
И о птенцах не вспоминает.
Ответ: Кукушка
7. ( слайд 9)
Прилетел к нам наконец
Лучший наш певец.
Дни и ночи напролёт
Он поёт.
(Соловей)
8. ( слайд 10)
Встали братья на ходули,
Ищут корма по пути.
На бегу ли, на ходу ли,
Им с ходулей не сойти.
(Журавли)
9. ( слайд 11)
Ходит к речке смело
Он в наряде белом.
У него на ножках
Красные сапожки
10. ( слайд 12)
Под дождём она гуляет,
Щипать травку обожает,
Кря кричит, Всё это шутка,
Ну конечно – это … Утка
Молодцы хорошо запомнили перелетных птиц.
( слайд 13)
Ребята, а вы знаете как летят птицы?( ответы детей)
Большинство птиц путешествуют стаями, многочисленными или не очень,
плотными или "рыхлыми". Скворцы, мелкие кулики и некоторые птицы из
семейства воробьиных улетают скученными стаями.
Шеренгой, фронтом летят кулики, цапли, утки, сороки.
Гуси чаще всего летят косяком. Углом, или клином, летят гуси, журавли,
лебеди и другие крупные птицы.
Продолжим наше путешествие в страну птиц
Узнай птицу по голосу.Прослушать голоса птиц, постараться запомнить
название каждой птицы и её голос.
Узнай птицу по описанию.
1. Верх головки серенький, будто серая шапочка надета. Грудка и брюшко
тоже серые, а спинка и крылья потемнее: они коричневые, пёстренькие.
Вверху, на крыльях, - белая полоска. Под шейкой большое чёрное пятно.
Совсем как бант или широкий галстук. Ишь, какой франт! (воробей)
2. Головка у неё в чёрной шапочке, на шее и на груди длинный чёрный
галстук, спинка, крылья и хвост - тёмные, а грудка ярко-жёлтая, будто она в
жёлтый жилетик нарядилась. (синица)
3. Сверху они все чёрные, только над самым хвостом белое пятнышко.
Грудка и брюшко белые. Хвост короткий, немного раздвоенный, будто
рогатинка. (ласточка)
[/sms]
4. Какой он нарядный! Головка и спинка чёрные, на затылке - красное пятно,
а на чёрных крыльях - белые пятнышки и полоски. Весь пёстрый. Летает за
ним много пернатых нахлебников. (дятел)
3.Следующая остановка нашего путешествия называется « Спортивная»
А теперь немного разомнемся.
Физминутка «Стая птиц летит на юг»
Стая птиц летит на юг,
Небо синее вокруг. (Дети машут руками, словно крыльями)
Чтоб скорее прилетать,
Надо крыльями махать. (Дети машут руками интенсивнее)
В небе ясном солнце светит,
Космонавт летит в ракете. (Потягивание – руки вверх)
А внизу леса, поля –
Расстилается земля. (Низкий наклон вперед, руки разводятся в сторону)
Птички начали спускаться,
На поляне все садятся.
Предстоит им долгий путь,
Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько
секунд)
И опять пора в дорогу,
Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут «крыльями»)
Вот и юг. Ура! Ура!
Приземляться нам пора. (Дети садятся за столы)
4.Остановка « знатоки природы»
Викторина «Знатоки птиц »
1.Какая птица самая большая в мире ? ( Африканский страус )
2.Какая птичка самая маленькая? ( Колибри)
3.У какой птицы самый длинный язык? ( У дятла)
4.Какая птица имеет очень длинный хвост? ( Сорока)
5.Где синицы вьют гнезда? ( В дуплах деревьев)
6.Какие птицы выводят птенцов зимой? ( Клесты)
7.Какая птица ходит по дну водоемов ? ( Оляпка)
8.Какая птица не высиживает яйца? ( Кукушка)
9.На какие 2 группы делятся птицы? ( Зимующие и перелетные)
10.Как называется наука о птицах ? ( Орнитология)
-Молодцы, вы настоящие знатоки птиц.
Педагог.Попробуйте вспомнить, как и о ком у нас говорят в народе,
используя названия птиц. Итак, продолжите…
Для 1 команды:
Могучий, как… (орёл).
Вольный, как… (птица).
Мудрый, как… (ворон).
Вороватая, как… (сорока).
Важный или спокойный, как… (гусь).
Важный или надутый, как… (индюк).
Верность…. (лебединая).
Любовь и нежность … (голубиная).
Ярко, вызывающе одетый, как…. (павлин).
Длинноногий, как….
(журавль).
Большеглазый, как … (филин).
Желторотый, как ….
(птенец, цыплёнок).
Для 2 команды:
Взгляд хищный, как у… (ястреба).
Взгляд зоркий, как у…
(сокола).
Нос с горбинкой, или … (орлиный).
Нос приплюснутый, или … (утиный).
Шея красивая, или …
(лебединая).
Выступает величаво, как «пава», или…
(павлин).
Болтать или трещать, как…
(сорока).
Ворковать, как…
(глубь).
Накаркать (накликать беду), как… (ворона).
Долбить (говорить одно и тоже), как… (дятел).
Щебетать, весело переговариваться, как … (воробей).
5.Остановка « Игровая»
Педагог.: А теперь мы с вами поиграем.
Педагог.читает вопросы, участники, если считают, что нужно поступить
именно так, говорят хором: «Это я, это — я, это все мои друзья!» Если
неправильно - молчат.
Педагог. Кто помог замерзающей птице?
Учащиеся. Это - я. это - я, это все мои друзья!
Педагог. Кто взял птенчика домой?
Учащиеся молчат.
Наш гусак встает на зорьке.
Он к реке сбегает с горки,
Он гусиную зарядку
Любит делать по порядку.
Кто, как наш гусак, делает зарядку?
Учащиеся. Это — я, это — я. это все
мои друзья!
Педагог. Кто любит разорять птичьи гнезда?
Учащиеся молчат.
Кто друзей имеет много среди зверей и птиц?
Учащиеся. Это — я, это — я. это все мои друзья!
Педагог. Кто на занятии считает ворон?
Учащиеся молчат.
Кто птичкам помогает, правила не нарушает. Кто пример для всех ребят:
школьников и дошколят?
Учащиеся. Это — я. это — я, это все мои друзья!
Педагог. Кто задорный и веселый, верность правилам храня, бережет
природу от огня?
Учащиеся. Это — я, это — я, это все мои друзья!
Педагог. Я вижу, что вы все любите птиц и помогаете им. Молодцы!
Педагог: А теперь я хочу узнать как вы поступите в подобных ситуациях?
1.Рома и Кирилл нашли в кустах птенчика, который выпал из гнезда.
Давай возьмем его домой, - сказал Кирилл, - пусть живет у нас.
- Нет, - ответил Рома – Нужно залезть на дерево и посадит его в гнездо.
- Кто прав из детей? (Никто. Птенца нельзя брать в руки иначе его мать
больше не приблизится к птенцу и он умрет.)
2.Сережа и Миша гуляли в лесу. Светит яркое солнце Кругом цветы,
травы,деревья. Вдруг Миша увидел в траве птичье гнездо. Там лежали три
маленьких яичка.
- Давай возьмем и разобьем, посмотрим, что внутри, - сказал Сережа
_ Нет, мы их трогать не будем, - ответил Миша – Пусть остаются на месте.
- Кто прав Миша или Сережа? (Прав Миша)
3.Собрались ребята в поход. Вася взял с собой собаку? Собака бежала
впереди. Вдруг все услышали её лай . Дети подбежали и увидели, что
Дружок вот-вот набросится на птенчика, который выпал из гнезда. Если бы
ребята не подоспели, быть беде.
Какую беду предотвратили ребята? (Ребята не дали собаке дотронуться
собаке дo птенца. Его мать заметит и посадит в гнездо.)
А какие правила поведения в природе мы сейчас повторили?
(Ответы детей)
А вы знаете , что Союз охраны птиц России выбрал птицей 2012 года
варакушку – птицу из семейства дроздовых, близкую родственницу соловья.
Варакушка – маленький российский знаменосец: она носит на своей груди
символические цвета российской государственности – белый, синий и
красный.
Тест « Птицы»
III. Итог занятия.
Закончить наше путешествие я хочу словами поэта И. Дружинина.
В лесу и на речной излуке,
В родных полях, где даль светла,
Ты с добротой не будь в разлуке.
Не причини природе зла.
…Иди к земле хорошим другом,
Её защитником иди.
Чтоб только пенье птиц над лугом,
Чтоб мир и солнце впереди.
Спасибо ребята за работу вы молодцы.
Сдайте жетоны ,мы выберем лучшего знатока птиц.
На следующем занятии мы пойдем в лес и будем вешать скворечники.
Тест «Птицы».
1.Когда отмечают Международный праздник птиц?
Фамилия:
Имя :
А) 1 июня; Б) 1 мая; В) 8 марта ; Г) 1 апреля
2.На какой птице летала Дюймовочка?
А) Стриж ; Б) Воробей; В) Ласточка ; Г) Сова
3.Кто «с весною к нам летит»?
А) Иволга; Б) Цапелька; В) Скворушка ; Г) Ласточка
4.Какая птица откладывает яйца в чужие гнезда?
А)Сойка; Б) Куропатка ; В) Трясогузка ; Г) Кукушка
5.Какая из этих птиц «курлыкает»?
А)Журавль; Б) Курица ; В) Канарейка; Г) Павлин
6.Какая птица сидела на плече капитана Флинта?
А) Сокол ; Б) Попугай ;В) Рябчик; Г) Петух
7. Самая маленькая птица в мире это:
А)Воробей; Б) Ласточка; В)Колибри
8. Самые крупные яйца откладывают:
А)Страусы; Б)Индейки; В)Альбатрос
9. Главный отличительный признак птиц:
А) умение летать
Б) оперение
В)крылья
Г) клюв
10.Птицы, которые улетают зимовать за тысячи километров:
А) осёдлые
Б) кочующие
В) перелётные
11. Перья нужны птицам:
А) для красоты;Б) для защиты и сохранения тепла
; В) для размножения
12. Птицы, которые круглый год живут в одном и том же месте:
А) осёдлые
Б) кочующие
В) перелётные
13. Птицы, которые, собравшись в небольшие стаи, перелетают с места на место в
поисках пищи:
А) осёдлые
Б) кочующие
В) перелётные