«Бабочка» Наблюдение Образовательная ситуация

Приложение 1.
«Бабочка»
Образовательная ситуация
Образовательная ситуация
Беседа: «Бабочки»
Цель: Расширить знания детей о бабочках.
Познакомить с некоторыми крымскими бабочками.
Закрепить знания детей о развитии насекомого.
Воспитывать интерес к жизни бабочек.
Совместная деятельность
Наблюдение за бабочкой
Цель: закреплять знания детей о бабочках, воспитывать
любовь к живой природе.
Загадка
Спал цветок и вдруг проснулся Больше спать не захотел.
Оборудование: схемы: «Жизненный цикл бабочки», Шевельнулся, встрепенулся,
«Строение бабочки», картинки и фотографии бабочек, Взвился в вверх и полетел.
силуэтное изображение бабочки.
Игры: «Бабочки и ловцы»,
Самостоятельная деятельность
«Не урони бабочку»,
Раскрашивание раскрасок бабочек.
«Птицы и бабочки».
Изготовление бабочек из различного природного
материала.
Акция «Берегите бабочек».
Игра: «Стройся в ряд»
Монотипия «Бабочка красавица» - художественное
творчество. Учить дорисовывать мелкие детали, создавая
из цветных пятен (клякс) образ, вручение родителям
рисунков.
Изготовление бабочек различными способами и
организация выставки на площадке «Разноцветные
бабочки»
Цель: научить видеть красоту окружающего мира в
ближайшем окружении.
Чтение стихов и произведений:
В. Сутеев «Бабочки и тигр» «Под грибом», «Белая
бабочка». «Три бабочки». Заучивание стихотворения.
Приложение 2.
«Слизни и улитки»
Образовательная ситуация
Образовательная ситуация
Беседа: «Слизни и улитки»
Цель: Расширить знания детей об улитках и слизнях.
Познакомить с видами улиток.
Закрепить знания детей о моллюсках.
Воспитывать интерес и животному миру окружающих нас.
Совместная деятельность
Наблюдение: за строением тела улики.
Цель: познакомить детей с новыми
обитателями живого уголка – улитками.
экзотическими
Загадка
В домике всегда своем,
Оборудование: картинки и фотографии улиток, слизней, Даже в гости ходит в нем...
силуэтное изображение.
Рожки есть, а не бодает,
Кто к ладошке прилипает?
Самостоятельная деятельность
Оформление альбома «Животные вокруг нас» в уголке
Игры: Экологическая имитационная игра «Улитка»;
«Природы».
Пальчиковая игра «Улитка и цветок».
Игра: «Вежливый ручеек».
Практическая деятельность: Художественное творчество
(лепка) « Улитка в домике».
Проведение опытов и экспериментов:
-«Слышит ли нас улитка»;
-«Как разбудить спящую улитку»;
-«Купание»;
-«Как передвигается улитка».
Цель: научить видеть и слышать красоту окружающего
мира. Самостоятельно экспериментировать, и проводить
наблюдение за ритмом жизни «Улитки».
Чтение стихов и произведений:
А. Филимонова., рассказ - «Маленькая улитка».
Приложение 3.
«Дождик, дождик, капелька»
Образовательная ситуация
Совместная деятельность
Наблюдение: за капелькой.
Образовательная ситуация
Беседа: «Почему идет дождик»
Цель: развивать воображение, мелкую моторику,
Цель: вызывать эмоциональный отклик, воспитывать эстетическое отношение к окружающему миру.
чуткое и бережное отношение к природе на красоту
окружающего мира.
Загадка
По небесам оравою
Оборудование: картинки и фотографии капельки, тучки, Бегут мешки дырявые,
дождя.
И бывает - иногда
Из мешков течет вода.
Самостоятельная деятельность
Спрячемся получше
Рассматривание иллюстраций:
От дырявой ...
озёр, рек, прудов, болот.
(тучки)
Игра: «Через ручеек».
Игры: «Клеевой дождик».
«Море волнуется».
Динамическая игра «Дождик».
Практическая
деятельность:
Художественное
творчество.
Цель: учить рисовать дождь пипеткой, равномерно
распределяя капли воды по поверхности альбомного листа.
Продолжать учить передавать в рисунке несложные
явления действительности.
Взаимодействие с семьей: Придумать сказку о добром
водяном.
Чтение стихов и произведений:
Чтение экологической сказки «Путешествие капельки».
Заучивание пословиц и поговорок.
Приложение 4.
«В мире кошек»
Образовательная ситуация
Образовательная ситуация
Беседа: «В мире кошек».
Цель: вызывать у детей эмоциональный отклик по
отношению к животным, теплое и бережное отношение к
питомцам.
Совместная деятельность
Наблюдение: за кошкой.
Цель: закрепить знания детей о кошках, воспитывать
любовь к животным.
Загадка
Без расчески причесался
Оборудование: картинки и фотографии домашних и диких И умылся без воды,
кошек, схема строения кошки.
В кресло мягкое забрался
И запел на все лады.
Самостоятельная деятельность
Рассматривание на глобусе места обитания диких кошек.
Игра: «Кошка и мышка».
Игры: «Кот, мыши и домик».
«Расскажу про кошку».
«Птички и кошка».
Акция: «Любите домашних животных»
Практическая
деятельность:
Художественное
творчество. «Кошки наши друзья».
Цель: Продолжать учить детей в процессе наклеивания
аппликации; ориентироваться в пространстве листа
бумаги: вверху, внизу, посередине, слева, справа.
Вручение родителям творческие аппликации.
Чтение стихов и произведений:
Русская народная сказка «Кот и лиса». А.Н Толстой.
Заучивание стихотворения: «Котенок». А. Барто.
Приложение 5.
«Цветы»
Образовательная ситуация
Совместная деятельность
Наблюдение: за цветами.
Образовательная ситуация
Беседа: «Цветы»
Цель: Закрепить знание детей о строении цветка, об его
Цель: Расширить знания детей о цветах, познакомить с раскраске. Воспитывать любовь к природе.
разновидностью цветов и их функцией в жизни человека.
Воспитывать интерес к природе.
Загадка
Оборудование: картинки с разновидностью цветов, живой Стоит в саду кудряшка цветок для наглядности.
Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Самостоятельная деятельность
Что это такое?
(Ромашка)
Раскрашивание раскрасок - цветы.
Изготовление букета из полевых цветов.
Игра: «В поле выросли цветы».
Игры: «Пчелки».
«Бабочки на цветах».
«Бабочка».
Практическая
деятельность:
Художественное
творчество.
«Одуванчик для мамы».
Цель: Учить детей с помощью ваты и красок, делать
цветок. Развивать интерес
видеть прекрасное в
окружающем мире.
Чтение стихов и произведений:
Заучивание стихотворения. Л. Кузьминская
«Букет цветов».
Приложение 6.
«Зачем нужны деревья».
Образовательная ситуация
Образовательная ситуация
Беседа: «Деревья России»
Цель: Расширить знания детей о деревьях, которые растут
на территории нашей Родины. Познакомить с
разновидностью деревьев и их функцией в жизни человека.
Воспитывать интерес к природе.
Совместная деятельность
Наблюдение: за деревьями.
Цель: Закрепить знание детей о деревьях.
любовь к природе.
Воспитывать
Загадка
Белоствольные красавицы
Оборудование:
картинки с разновидностью деревьев. Дружно встали у дорожки,
алгоритм посадки дерева.
Книзу веточки спускаются,
А на веточках сережки.
Самостоятельная деятельность
(Береза).
Рассматривание деревьев на участке «высокое», «низкое»,
Игры: «Если б я был деревом».
чем отличаются друг от друга.
Речевая игра «Дерево это».
Уход и поливка деревьев на участке.
«Я дерево - мама».
Игра: «Зайцы в лесу».
Практическая
деятельность:
Художественное
творчество.
«Зеленые леса».
Цель: Учить детей с помощью пальчиков и красок, делать
лепестки и веточки деревьев. Развивать воображение.
Взаимодействие с семьей: Предложить
посетить вместе с детьми «Ботанический сад».
родителям
Чтение стихов и произведений:
Русская народная сказка «Березонька». В. Добрикова