Преодоление нарушения предложно

Преодоление нарушения
предложно-падежных
форм существительных
с пространственным
значением у
дошкольников с общим
недоразвитием речи
А.В.Ковригина,
к.п.н., доцент
Коррекционная
педагогика,
логопедия
учителя-логопеды
специальных
(коррекционных),
дошкольных учреждений,
общеобразовательных
детских садов,
медицинских учреждений,
подготовительных классов
общеобразовательных
школ, внешкольных
образовательных центров:
воспитатели специальных
(коррекционных) и
общеобразовательных
дошкольных учреждений;
родители детей
дошкольного возраста с
нарушениями речи и
нормальным речевым
развитием.
Подготовка к обучению
грамоте детей
А.В.Ковригина,
к.п.н., доцент
Коррекционная
педагогика,
логопедия
учителя-логопеды
специальных
(коррекционных),
дошкольных учреждений,
общеобразовательных
Представленная методика
позволяет осуществить
коррекционно-логопедическую
работы по преодолению
нарушений предложнопадежных форм
существительных у детей
дошкольного возраста с общим
недоразвитием речи в
соответствии с
онтогенетическими
закономерностями их
формирования и
патогенетическими
механизмами нарушения.
Реализация методики позволяет
не только сформировать
грамматически оформленное
высказывание, но и
предупредить грамматические
ошибки на письме.
Представлена система игровых
заданий, которая также может
быть использована в
пропедевтической работе с
детьми в условиях
общеобразовательного детского
сада.
Готовность к полноценному
овладению чтением и письмом
требует нормального состояния
звукопроизношения,
сформированности
кафедра
коррекционной
педагогики ГОУ
ВПО НГПУ
тел. 244-24-38,
e-mail:
korped2002@mai
l.ru
Larisa_kovrigina
@mail.ru
кафедра
коррекционной
педагогики ГОУ
ВПО НГПУ
тел. 244-24-38,
детских садов,
медицинских учреждений,
подготовительных классов
общеобразовательных
школ, внешкольных
образовательных центров;
воспитатели специальных
(коррекционных) и
общеобразовательных
дошкольных учреждений;
родители детей
дошкольного возраста с
нарушениями речи и
нормальным речевым
развитием.
Технология
обследования речи
детей дошкольного и
младшего школьного
возраста
А.В.Ковригина,
к.п.н., доцент
Коррекционная
педагогика,
логопедия
учителя-логопеды
специальных
(коррекционных),
дошкольных учреждений,
общеобразовательных
детских садов,
медицинских учреждений,
общеобразовательных
школ, внешкольных
фонематической стороны речи,
готовности к овладению
операциями языкового анализа и
синтеза, развития зрительнодвигательной координации и
графомоторных операций. В
силу этого подготовка к
обучению грамоте как детей с
недоразвитием речи, так и с
нормальным речевым развитием
требует специально
организованной работы с учетом
закономерностей и механизмов
формирования операций,
необходимых для овладения
чтением и письмом. Реализация
представленной методики
является не обучение детей
навыкам чтения и письма, а
формирование готовности к
усвоению знаковой функции
языка, звукобуквенных связей,
операций фонематического
восприятия.
Представленная технология
логопедического обследования
детей дошкольного и младшего
школьного возраста позволяет
выявить основные проявления
недоразвития всех компонентов
языковой системы и определить
уровень речевого развития
ребенка. Может быть
e-mail:
korped2002@mai
l.ru
Larisa_kovrigina
@mail.ru
кафедра
коррекционной
педагогики ГОУ
ВПО НГПУ
тел. 244-24-38,
e-mail:
korped2002@mai
l.ru
Larisa_kovrigina
Технология преодоления
нарушений речи у детей
дошкольного и
младшего школьного
возраста
А.В.Ковригина,
к.п.н., доцент
Комплексная
диагностика речевого
развития детей раннего
А.Ю.Чистобаева
старший
преподаватель
кафедры
образовательных центров;
воспитатели специальных
(коррекционных) и
общеобразовательных
дошкольных учреждений;
родители детей
дошкольного возраста с
нарушениями речи и
нормальным речевым
развитием.
Коррекционная учителя-логопеды
педагогика,
специальных
логопедия
(коррекционных),
дошкольных учреждений,
общеобразовательных
детских садов,
медицинских учреждений,
общеобразовательных
школ, внешкольных
образовательных центров:
воспитатели специальных
(коррекционных) и
общеобразовательных
дошкольных учреждений;
родители детей
дошкольного возраста с
нарушениями речи и
нормальным речевым
развитием.
коррекционно- Предлагаемые разработки
логопедическая предназначены для
работа с детьми логопедов, методистов и
раннего
воспитателей детских
использована как в условиях
специальных (коррекционных)
образовательных учреждений,
так и в условиях
общеобразовательных детских
садов и школ для выявления
детей, нуждающихся в оказании
логопедической помощи.
@mail.ru
Представленная технология
коррекционной логопедической
работы с детьми дошкольного и
младшего школьного возраста
позволяет осуществить
систематическое логопедическое
воздействие в соответствии с
этиологией, патогенезом,
структурой и тяжестью речевого
нарушения. Может быть
использована как в работе
учителей-логопедов, так и
воспитателей
общеобразовательной системы
для предупреждения отставания
в речевом развитии детей
группы риска.
кафедра
коррекционной
педагогики ГОУ
ВПО НГПУ
тел. 244-24-38,
e-mail:
korped2002@mai
l.ru
Larisa_kovrigina
@mail.ru
Предлагаемая диагностическая
методика содержит обзор общих
подходов к изучению речевого
развития детей раннего возраста,
кафедра
коррекционной
педагогики ГОУ
ВПО НГПУ
коррекционной
педагогики ФППД
возраста с
недоразвитием
речи
садов компенсирующего
вида, педагогов центров
развития, а также
родителей детей раннего
возраста с речевыми
нарушениями.
коррекционно- Предлагаемые разработки
логопедическая предназначены для
работа с детьми логопедов, методистов и
раннего
воспитателей детских
возраста с
садов компенсирующего
недоразвитием вида, педагогов центров
речи
развития, а также
родителей детей раннего
возраста с речевыми
нарушениями.
методику и практические
рекомендации по
дифференциальной диагностике
речевого развития детей
раннего возраста с
недоразвитием речи.
Представленная методика
содержит примерный вариант
планирования и организации
коррекционно-логопедической
работы по развитию речи детей
раннего и младшего
дошкольного возраста.
тел. 244-24-38,
e-mail:
korped2002@mai
l.ru
Автор представляет поэтапно
организованное логопедическое
обследование учащихся 1-5-х
классов с ЗПР. С учетом
структуры дефекта и возрастных
особенностей учащихся с ЗПР
определено содержание
разделов обследования устной и
письменной речи (представлен
речевой и наглядный материал,
определены критерии
количественного и
качественного анализа данных).
Автор определил направления,
формы, методы и содержание
кафедра
коррекционной
педагогики ГОУ
ВПО НГПУ
тел. 244-24-38
korped2002@mai
l.ru
Коррекционнологопедическая работа с
детьми раннего
возраста
А.Ю.Чистобаева
старший
преподаватель
кафедры
коррекционной
педагогики ФППД
Технология
логопедического
обследования учащихся
с ЗПР
Н.А.Кузь старший
преподаватель
кафедры
коррекционной
педагогики ФППД
Коррекционная
педагогика,
логопедия
Логопеды, дефектологи,
учителя начальных классов
общеобразовательных и
специальных
(коррекционных) школ
Методика
логопедической работы
Н.А.Кузь старший
преподаватель
Коррекционная
педагогика,
Логопеды, дефектологи,
учителя начальных классов
кафедра
коррекционной
педагогики ГОУ
ВПО НГПУ
тел. 244-24-38,
e-mail:
korped2002@mai
l.ru
кафедра
коррекционной
с учащимися с ЗПР
кафедры
коррекционной
педагогики ФППД
логопедия
общеобразовательных и
специальных
(коррекционных) школ
эффективной логопедической
работы с учащимися классов для
детей с ЗПР начального и
среднего звена.
Технология
формирования
интонационной
стороны речи
О.И.Мананкова
старший
преподаватель
кафедры
коррекционной
педагогики ФППД
Коррекционная
педагогика,
логопедия
Логопеды, дефектологи,
воспитатели, учителя
начальных классов
общеобразовательных и
специальных
(коррекционных) школ
Диагностика
минимальных
нарушений слуха,
препятствующих
освоению фонетической
и фонематической
сторон речи у детей в
общеобразовательных и
логопедических группах
Коррекция
звукопроизношения у
детей с минимальными
нарушениями слуха
О.И.Мананкова
старший
преподаватель
кафедры
коррекционной
педагогики ФППД
Коррекционная
педагогика,
логопедия
Логопеды, дефектологи,
воспитатели, учителя
начальных классов
общеобразовательных и
специальных
(коррекционных) школ
О.И.Мананкова
старший
преподаватель
кафедры
коррекционной
педагогики ФППД
Коррекционная
педагогика,
логопедия
Логопеды, дефектологи,
воспитатели, учителя
начальных классов
общеобразовательных и
специальных
(коррекционных) школ
Представленная технология
позволяет организовывать
работу с детьми как с нормой
речевого развития, так и с
разными речевыми
нарушениями по нормализации
устного высказывания с учётом
передачи интонационносмыслового содержания
Диагностические материалы
позволяют выявить у детей
дошкольного и младшего
школьного возраста
минимальные нарушения слуха,
которые нарушают восприятие
материала, подаваемого устно,
что снижает образовательный
уровень ребёнка.
Дети с минимальными
нарушениями слуха
представляют особую группу
которой целенаправленно не
оказывается помощь.
Минимальные нарушения слуха,
нарушают восприятие
материала, подаваемого устно,
что снижает образовательный
уровень ребёнка.
педагогики ГОУ
ВПО НГПУ
тел. 244-24-38
korped2002@mai
l.ru
кафедра
коррекционной
педагогики ГОУ
ВПО НГПУ
тел. 244-24-38
korped2002@mai
l.ru
кафедра
коррекционной
педагогики ГОУ
ВПО НГПУ
тел. 244-24-38
korped2002@mai
l.ru
кафедра
коррекционной
педагогики ГОУ
ВПО НГПУ
тел. 244-24-38
korped2002@mai
l.ru
Технология
обследования
двигательных функций
у детей дошкольного
возраста с речевыми
нарушениями
О.Г.Грибукова
ассистент кафедры
коррекционной
педагогики ФППД
Экология. Учебное
Ердаков Л.Н.,
пособие для дошкольного
обучения.
Коррекционная
педагогика,
логопедия
учителя-логопеды
специальных
(коррекционных),
дошкольных учреждений,
общеобразовательных
детских садов,
медицинских учреждений,
общеобразовательных
школ, внешкольных
образовательных центров:
воспитатели специальных
(коррекционных) и
общеобразовательных
дошкольных учреждений;
родители детей
дошкольного возраста с
нарушениями речи и
нормальным речевым
развитием.
Начальная
Учителя начальной школы
школа и
и педагоги дошкольного
подготовительн образования
ые классы
Специфические материалы по
нормализации
звукопроизношения рассчитаны
на выработку стойких
стереотипов правильного
произношения с учётом
нарушенного слухового
восприятия.
Материалы содержат серию
диагностических заданий на
выявления нарушений в
моторном развитии детей
дошкольного возраста с
речевыми нарушениями
Пособие предназначено для
педагогов дошкольных
образовательных учреждений и
педагогов дополнительного
образования. В нем подобран
материал по приспособлениям
кафедра
коррекционной
педагогики ГОУ
ВПО НГПУ
тел. 244-24-38
korped2002@mai
l.ru
Тел. 2230061;
e-mail:
Microtus@yande
x.ru
особей к различным общим
воздействиям факторов внешней
среды. Содержание пособия
соответствует темам первого
сборника о путешествиях
Эколобка, который является
учебником-раскраской для
воспитанника детского сада.
Пособие снабжено
инструкциями о
конструировании занятий по
экологии для детей. Комплекс:
пособие и сборник о
путешествиях Эколобка
предлагается для дошкольного
обучения детей экологии.
Учебная программа по
изобразительной
деятельности и
методические
рекомендации по
подготовке старших
дошкольников к
обучению в
общеобразовательной
школе.
Программа по
формированию
элементарных
математических
представлений у детей
5,5-6 лет
Шмакова Т.И.
Повышение
квалификации
педагогов
Педагоги ДОУ, методисты
ДОУ, старшие воспитатели
ДОУ
Материалы предназначены для
педагогов ДОУ, методистов
ДОУ, старших воспитателей
ДОУ, а также для студентов
заочного отделения. В учебной
программе по изобразительной
деятельности и методические
рекомендации
2442438
Т.В. Климова и др.
Повышение
квалификации
педагогов
Педагоги ДОУ, методисты
ДОУ, старшие воспитатели
ДОУ, родители
Программа содержит материал и
методические рекомендации по
формированию у детей
предшкольго возраста
элементарных математических
представлений. Освоение
2441317
Программа по
формированию
элементарных
математических
представлений у детей
5,5 – 6 лет
Т.В. Климова
О.Н. Климова
И.В. Турикова
Г.В. Коршунова
Дошкольная
педагогика
Диагностика детей
старшего и старшего
дошкольного возраста
Э.Д.Петрова
Дошкольная
к.псих.н., профессор педагогика и
специальная
дошкольная
педагогика
Воспитатели ДОУ,
родители
психологи, педагоги
дошкольных и классов
предшкольного
образования и
внешкольных
образовательных центров и
учреждений, работающих с
детьми дошкольного
возраста.
программы позволит
сформировать у детей
устойчивые навыки счета,
познакомиться с процессами
сложения и вычитания,
научиться составлять и решать
задачи.
Работа содержит программный
материал и методические
рекомендации по формированию
у детей дошкольного возраста
элементарных математических
представлений. Освоение
программы позволит
сформировать у детей
устойчивые навыки счета,
познакомиться с процессами
сложения и вычитания,
научиться составлять и решать
простейшие задачи. Поможет
воспитателям и родителям при
подготовке ребенка к школе.
Материал содержит краткое
описание особенностей
психического развития детей
дошкольного возраста, а также
методики диагностики
психического развития детей
среднего и старшего
дошкольного возраста.
кафедра
коррекционной
педагогики ГОУ
ВПО НГПУ
тел. 244-13-17,
korped2002@mai
l.ru
кафедра
коррекционной
педагогики ГОУ
ВПО НГПУ
тел. 244-24-38,
e-mail:
korped2002@mai
l.ru