развития коллектива - Администрация Ханты

Муниципальное казенное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа» п. Красноленинский
Программа деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря «СМОТР»
с дневным пребыванием детей
Тюменская область
Ханты – Мансийский автономный округ - Югра
Ханты-Мансийский район п. Красноленинский
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа» п. Красноленинский
Программа деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря «СМОТР»
с дневным пребыванием детей
Информационная карта Программы
1.
Полное название программы
Программа
деятельности
летнего
оздоровительного пришкольного лагеря «Смотр»
с дневным пребыванием детей. «Путешествие в
страну Олимпия»
2.
3.
Руководитель программы
Авторский коллектив
программы
Босамыкина А.А. – директор школы
Фомин С.А. – заместитель директора по ВР,
начальник лагеря
Олейниченко Е.В. – учитель английского языка,
старшая вожатая
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
628546 Тюменская область, Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра, Ханты-Мансийский
район п. Красноленинский ул.Школьная 8
Тел./факс (3467) 373-149
E-mail: KRSH@mail.ru
п.Красноленинский. Муниципальное казенное
образовательное учреждение Ханты-Мансийского
Место проведения
района«Средняя общеобразовательная школа»
п.Красноленинский
Комплексная программа по оздоровлению,
занятости, творческому и интеллектуальному
Направленность
развитию детей и подростков в летний
каникулярный период
География участников
Учащиеся МКОУ ХМР «СОШ»
программы
п.Красноленинский
Летний пришкольный оздоровительный лагерь с
Форма проведения и тип
дневным пребыванием детей
лагеря
Количество смен
1 смена
Цель:
создание оптимальных условий,
обеспечивающих
полноценный
отдых,
оздоровление,
занятость,
творческое
и
интеллектуальное развитие детей и подростков в
летний каникулярный период.
Задачи:
Цель и основные задачи - создать организационно-педагогические условия
программы
в летний период времени для оздоровления,
отдыха, занятости и разностороннего развития
личности;
развитие
у
ребенка
творческого,
интеллектуального, физического, гражданскопатриотического,
экологического,
нравственно-эстетического начал.
Краткое содержание
Центром комплексной системы организации ДОЛ
программы
является коллективная творческая игра «Путешествие
Адрес учреждения,
контактные телефоны,
электронный адрес
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа» п. Красноленинский
Программа деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря «СМОТР»
с дневным пребыванием детей
в
страну
«Олимпия»»,
формирующая
положительные ценностные новообразования ребёнка
через
организацию
игровой,
спортивнооздоровительной,
экологической
и
трудовой,
деятельности.
Вся деятельность летнего оздоровительного
пришкольного лагеря с дневным пребыванием
осуществляется через основные блоки:

Игровой

Экологический

Спортивно-оздоровительный

Трудовой

Гражданско-патриотический

Художественно-эстетический

Лечебно-оздоровительный
12.
Механизм реализации
программы
13.
Сроки реализации
программы
1.Организационно-установочный
(16.05.12 г. – 31.05.12 г.).
2.Этап реализации
- 1 смена с 01.06.12 по 25.06.12 (35 чел.);
3. Аналитико-коррекционный этап
(25.07.12 г. – 01.09.12 г.)
14.
Условия размещения
участников
15.
Ожидаемые результаты
программы
Школа открыта в 1989 году. Капитальное
здание, спортзал, 12 учебных кабинетов, 4 сан узла
( первый и второй этаж). Столовая ( 40
посадочных мест, 2 этаж)
Для детей оборудованы помещения:
- для пребывания в отрядах, 2 кабинета (1 этаж);
- библиотека. 2 спортивно-гимнастических
комплекса «Олимпик», спортивный зал.
1. Увеличение числа физически развитых и
оздоровленных ребят через спортивно-игровую и
оздоровительную деятельность.
2. Выявление интеллектуально, физически,
нравственно одарённых детей.
3. Увеличение числа интеллектуально и
творчески развитых ребят.
4. Приобретение воспитанниками новых ЗУН в
основных областях творческой деятельности (труд,
спорт, игра, экология, учение, общение).
5. Снижение числа негативных явлений в
летний период со стороны детей входящих в
«группу риска».
6. Организация досуга детей льготной категории.
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа» п. Красноленинский
Программа деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря «СМОТР»
с дневным пребыванием детей
16
Критерии эффективности
программы
17.
Сумма средств для реализации
программы
Особая информация и
примечания
18.
- Наличие постоянного просветительного поля
для формирования культуры здоровья.
- Улучшение
медицинских
показателей
здоровья ребят (группа здоровья, рост, вес,
психическое здоровье и т.д.).
- Достаточное
количество
учащихся
включенных в систему оздоровления и занятости в
летний каникулярный период.
- Развитие интеллектуальных, нравственных и
творческих качеств и увеличение количества
одарённых детей.
- Снижение числа негативных явлений в
летний период со стороны детей входящих в
«группу риска».
- Достаточное количество детей охваченных в
ДОЛ льготной категории.
Программа летнего оздоровительного лагеря
представляет собой одно из направлений
оздоровительной работы с детьми в реализации
школьных программ
«Школа Здоровья»; «Одаренные дети».
В 1 смене планируется 2 специализированных
отряда: спортивно и лечебно оздоровительного
направлений. Набор детей осуществляется
преимущественно
льготной
категории
(малообеспеченные, многодетные, неполные, детиинвалиды).
I. Пояснительная записка
1.1. Обоснование актуальности программы
В настоящее время общество осознало необходимость осуществления
культурных целей образования, ориентированных на личность и ее
саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе в летних
оздоровительных лагерях. Летние каникулы составляют значительную часть
годового объема свободного времени школьника, но далеко не все родители
могут
предоставить
своему
ребенку
полноценный,
правильно
организованный отдых, с учетом мирового экономического кризиса.
Спокойствие родителей за жизнь своего ребенка, уменьшение влияния
негативных факторов на их детей, всестороннее развитие личности
обеспечивается посредством организации летней занятости.
В первую очередь, организуется занятость детей из социально
неблагополучных, незащищенных слоев населения (малообеспеченные
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа» п. Красноленинский
Программа деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря «СМОТР»
с дневным пребыванием детей
семьи, дети матерей-одиночек, полу-сироты, опекаемые дети, дети из
многодетных семей), а также детей «группы риска».
Сегодня вопрос уровня здоровья школьников, как в России, так и в
регионе остается весьма актуальным. Факторами негативно сказывающимися
на здоровье школьников в нашем регионе были и остаются неблагополучная
экологическая обстановка в сочетании с неблагоприятными климатическими
и географическими условиями.
Кроме того, в политике государства в последнее время уделяется
особое внимание развитию и поддержке интеллектуальных способностей
одаренных детей, вопросам гражданско-патриотического воспитания.
Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год
напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие
творческого, гражданско-патриотического и интеллектуального потенциала.
Эти функции выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей.
Значительное место в осмыслении и решении проблем занятости и
здоровья детей принадлежит системе образования – школа является
идеальным каналом для содействия здоровью, семье, государству.
Все годы на базе образовательного учреждения действовал летний
пришкольный лагерь для учащихся в возрасте от 7 до 12 лет.
Именно в школе, летом, на базе оздоровительного летнего лагеря, для
ребенка создаются условия для интересного, разнообразного и
познавательного отдыха. Летний оздоровительный лагерь - это не только
место нахождения ребенка, организация досуга, но и место формирования
физической, нравственно-патриотической, интеллектуально развитой
личности, ведущей здоровый образ жизни и обеспеченной полноценным
питанием.
Разработка данной программы организации каникулярного отдыха,
оздоровления и занятости детей была вызвана:
 повышением спроса родителей и детей на организованных отдых
школьников в условиях поселка;
 обеспечение преемственности в работе лагеря предыдущих лет;
 модернизацией старых форм работы и введением новых;
 необходимостью
использования
богатого
творческого
потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач
программы.
Данная программа по своей направленности является комплексной,
т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные
направления деятельности по оздоровлению, отдыху, развитию
и
воспитанию детей в условиях лагеря.
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа» п. Красноленинский
Программа деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря «СМОТР»
с дневным пребыванием детей
1.2. Нормативно - правовое обоснование программы
На федеральном уровне:
Конституция РФ, Закон РФ «Основы законодательства РФ о
физической культуре и спорте» (1993г. № 4868-1), ФЗ «Об основных
гарантиях прав ребенка в РФ» от 24.07.98 г. № 124 – ФЗ, Трудовой кодекс РФ
от 30.12.2001г. № 197-ФЗ, Приказ Министерства внутренних дел РФ
«Правила пожарной безопасности в РФ» (1995г. № 536).
Конвенция ООН «О правах ребенка», закон РФ «О защите прав
ребенка», закон РФ «Об образовании», приказ Минобразования РФ «Об
утверждении порядка проведения смен профильных лагерей с дневным
пребыванием, лагерей труда и отдыха» (№ 2688 от 13.07.2001г.).
На региональном уровне:
1. Целевая Программа ХМАО-Югры «Молодежь Югры» 2011-2013гг.»
Постановление правительства ХМАО-Югры от 09.10.2010г. №247-п «О
целевой программе ХМАО-Югры «Дети-Югры» на 2011-2013г.г.
Постановление правительства ХМАО-Югры от 29.10.2010г. №268-п «О
целевой программе ХМАО-Югры «Молодёжь Югры» на 2011-2013г.г.
Постановление Правительства ХМАО-Югры от 27.01.2010г. №21-п «О
порядке организации отдыха и оздоровления детей, проживающих в ХМАОЮгре (с изменениями).
1.3. Цель программы:
- создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный
отдых, оздоровление, занятость, творческое и интеллектуальное развитие
детей и подростков в летний каникулярный период.
1.4. Задачи Программы.
- создать организационно-педагогические условия в летний период
времени для оздоровления, отдыха, занятости и разностороннего развития
личности;
- развитие
у
ребенка
творческого,
интеллектуального,
физического,
гражданско-патриотического,
экологического,
нравственно-эстетического начал.
1.5. Принципы реализации программы
Программа базируется на принципах:
- гуманизации;
- демократизации;
- дифференциации - развитие каждого ребенка в соответствии с его
склонностями, интересами и возможностями, воспитание активности и
инициативы ребенка (во взаимодействии детей и взрослых) и коллектива в
целом;
- приоритетности исторического, культурного наследия;
- системности;
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа» п. Красноленинский
Программа деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря «СМОТР»
с дневным пребыванием детей
- преемственности и непрерывности в развитии молодежи;
- комплексности взаимодействия учащихся, семьи, школы.
1.6. Этапы и сроки реализации программы
1.Организационно-установочный (16.05.12 г. – 31.05.12 г.).
Первый этап – подготовительный
ЦЕЛЬ: подготовить условия и средства к становлению и
функционированию летнего пришкольного лагеря на базе МКОУ ХМР
«СОШ» п. Красноленинский
2.Этап реализации (01.06.12 г. – 25.06.12 г.)
Второй этап – этап становления и функционирования летнего
пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей.
ЦЕЛЬ: реализация концепции и программы в практической работе.
Программа деятельности летнего пришкольного лагеря по
оздоровлению, занятости, и творческому развитию детей и подростков в
летний каникулярный период включает в себя 1 смену:
- 1 смена с 01.06.12 по 25.06.12 (35 чел.);
Всего: чел.
3.Аналитико-коррекционный этап (25.06.12 г. – 01.09.12 г.).
Третий этап - этап анализа и коррекции деятельности летнего
пришкольного лагеря « » с дневным пребыванием детей.
ЦЕЛЬ: совершенствование системы работы лагерной деятельности « » за
счет анализа деятельности летнего лагеря, внесения изменений в основные
блоки организации деятельности и определения эффективности продолжения
работы в данном направлении на следующий учебный год.
1.7. Целевая группа
 Программа рассчитана на учащихся в возрасте от 6,5 до 12 лет.
1.8. Материально-техническая база
1. Спортивный комплекс: футбольное поле - 100 кв.м. спортзал; бассейн
переносной; «сухой» бассейн с массажными шариками; 2 детских
гимнастических комплекса «Олимпик».
2. Медицинский блок:(на базе Урманной амбулатории) процедурный
кабинет, кабинет профосмотра; физиокабинет; стоматологический
кабинет.
3. Сопутствующие оздоровительные кабинеты: актовый зал на 180
посадочных мест (СДК); читальный зал библиотеки с выходом в
Интернет (СДК).
4. Пищевой блок: столовая на 40 посадочных мест.
5. Экологический блок: учебно-опытный участок 0,2 га, цветники на
территории школы.
6. Учебные кабинеты: 2 кабинета.
7. Комплект настольных развивающих игр, соответствующих возрасту
отдыхающих ребят.
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа» п. Красноленинский
Программа деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря «СМОТР»
с дневным пребыванием детей
1.9. Механизм реализации программы
Основой реализации данной системы являются индивидуально
личностный и деятельностный подход к формированию личности,
предполагающий
формирование
социально
ориентированных
ценностей, общечеловеческого, национального и личного характера в
результате
специально
организованной
деятельности
не
противоречащей желанию и возможностям ребенка в развитии:
- познавательной;
- спортивно-оздоровительной и лечебно-оздоровительной;
- духовно-нравственной и гражданско-патриотической;
- игровой;
- художественной и творческой;
- трудовой;
- экологической деятельности.
Данная система антропоцентрична, то есть имеет в центре своей
деятельности - ребенка. Система открыта, так как предполагает и готова к
возможным изменениям в рамках основополагающей парадигмы. Система
характеризуется наличием прямых и обратных связей, обеспечивающих ее
устойчивость и адекватность выполнения поставленных задач.
Система программы выполняет следующие функции:
- Интегрирующая - приводит в одно целое ранее разрозненные и
несогласованные воздействия на личность ребенка, объединяет различные виды
деятельности в жизнедеятельности воспитанника через систему различного
рода коллективных творческих дел.
- Регулирующая - обеспечивает динамику развития и оптимизацию
функционирования системы как среды и фактора развития ребенка.
- Компенсаторная - обеспечивает ребенку условия самовыражения,
общения развития, которых он лишен в семье, дружеской группе,
общеобразовательной школе.
- Оздоровительная.
- Воспитательная и развивающая.
- Функция социальной защиты и ориентации - создает условия
психологического комфорта в досуге и деятельности детям и взрослым,
реализуя принципа гармонии единства истины, добра и красоты.
Концептуальной
основой
методического
(технологического)
обеспечения педагогического процесса в системе является создание
ситуаций потребностных состояний, под воздействием которых ребенок
по собственной воле включается в педагогически ориентированную
деятельность.
Личностно-ориентированный подход в реализации программы
является ведущим и предусматривает не просто индивидуальную работу с
детьми, но учет интересов и качеств личности каждого ребенка и
прогнозирование их развития.
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа» п. Красноленинский
Программа деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря «СМОТР»
с дневным пребыванием детей
Вся деятельность летнего пришкольного лагеря
с дневным
пребыванием подростков осуществляется через основные блоки:

Игровой

Экологический

Спортивно-оздоровительный

Трудовой
Виды воспитательной работы (по количеству участников):

индивидуальные;

групповые;

коллективные.
Формы воспитательной работы:
1. Игры: сюжетные, ролевые, деловые, творческие, подвижные,
спортивные, интеллектуальные, интерактивные.
2. Работа с активом, самоуправление.
3. Конкурсы: знатоков, песенные, танцевальные, творческие, гражданскопатриотические, состязания талантов.
4. КТД: духовно-нравственные, трудовые, интеллектуальные, досуговые,
художественные, спортивные.
5. Календарно-тематические праздники: День защиты детей, День
Нептуна, Дружбы народов.
6. Спортивные соревнования.
7. Театрализованные представления.
8. Кружки, секции, студии по интересам.
Структура управления деятельностью ДОЛ
Администрация
школы
Воспитатели и
вожатые отряда
Начальник
лагеря
1 смена
35 человек
Родители
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа» п. Красноленинский
Программа деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря «СМОТР»
с дневным пребыванием детей
Кадровое обеспечение Программы
Воспитатель, вожатый, инструктор по физическому воспитанию,
медработник.
Организационное обеспечение Программы
В первой смене - «Отряд Здоровья» для детей, состоящих на
диспансерном учете с ослабленным здоровьем,
Показатели
1. Тип
2. Форма
Характеристика
комплексная
Дневного пребывания.
Режим работы с 8.30 – 14.30
1 смена – 35 человек. 2 отряда.
3. Количество
смен, отрядов,
детей
4. Детский
Возраст – от 6,5 до 12 лет.
коллектив
Учащиеся школы.
Преимущественный набор осуществляется за счет детей
льготных категорий (малообеспеченные, неполные), а
также дети «группы риска».
5. Расположение Отряды располагаются в учебных кабинетах с
отрядов
соответствующими требованиями к организационному,
содержательному,
материально-техническому
и
санитарно-гигиеническому обеспечению.
6. Организация Двухразовое питание в школьной столовой. Заключается
питания
договор с ООО «ЮХАС».
7. Реализуемые Школьные программы:
программы
« Школа Здоровья»;
«Талантливые дети».
Деятельность отрядов
Деятельность отрядов направлена на содействие физическому,
интеллектуальному, гражданско-патриотическому, творческому развитию
личности:

практической деятельности (экологическая, спортивная, туристическая,
трудовая, лечебно - оздоровительная);

досуговой деятельности (игры, праздники, экскурсии, конкурсы,
выставки);

научно-исследовательской деятельности.
Ежедневно проводятся:

утренняя гимнастика;
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа» п. Красноленинский
Программа деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря «СМОТР»
с дневным пребыванием детей

спортивные часы.
Два раза в неделю:

подвижные игры на свежем воздухе;

организация трудового десанта;

посещение культурных учреждений поселка ( кинозал, библиотека)
В период подготовки к лагерю с педагогическим коллективом работает
заместитель директора по воспитательной работе, психолог, соц. педагог.
Происходит комплектование пакета нормативно-правовых документов,
регламентирующих работу лечебно - оздоровительного лагеря.
Перед началом смены приходит учеба педколлектива
в форме
тренингов, даются методические советы по организации работы, проводятся
консультации по реализации медико-профилактических, спортивных,
образовательных, культурно-досуговых, туристических программ и услуг,
рассматриваются вопросы по созданию условий для проявления инициативы
и активности детей и подростков.
Развитие профессиональной позиции педагога как воспитателя видим в
двух направлениях: теоретическом и практическом.
Тематические планерки:
1. Оздоровление детей в условиях Крайнего Севера.
2. Мониторинг готовности субъектов к реализации проекта.
3. Создание условий для адаптации детей и подростков к условиям
жизнедеятельности ДОЛ.
4. Организация работы с одаренными детьми.
5. Организация работы с детьми льготной категории и детьми «группы
риска».
6. Инструктаж о правилах проведения массовых мероприятий.
7. Организация КТД, экскурсий, игр, бесед и других форм работы.
Руководство и контроль
Мероприятия
1) Утренняя планерка
педагогического состава
2) Проверка отрядных
планов.
3) Проверка отрядных
уголков
4) Оказание
Срок
ежедневно в 8:15
Ответственный
начальник ДОЛ
на 3 день смены
начальник ДОЛ
1 раз в 2 дня
начальник ДОЛ
ежедневно
начальник ДОЛ
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа» п. Красноленинский
Программа деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря «СМОТР»
с дневным пребыванием детей
методической
помощи
5) Организация и
контроль за
проведением
мероприятий
6) Работа с вожатыми
ежедневно
Воспитатель, вожатый.
в течении смены
начальник ДОЛ
Работа с родителями
-
Индивидуальные формы:
 встречи с начальником лагеря, воспитателями
 беседы и консультации с медицинским работником
Лечебно-оздоровительное сопровождение Программы
Ежедневный осмотр детей медицинским работником.
Витаминизация блюд.
Музыкотерапия на занятиях и в свободное время.
Дни здоровья.
Подвижные игры.
Спортивно – игровые программы.
Утренняя гимнастика.
Услуги стоматологического кабинета.
Профилактическая работа медицинского кабинета.
Психолого-педагогическое сопровождение Программы
С наступлением лета меняется уклад жизни детей. На смену учебе
приходят другие значимые для детей виды деятельности: общение, игра,
труд, различные развлечения. И чтобы жизнь в лагере была не только
интересной, но и полезной в плане общего оздоровления, задолго до
открытия лагеря начинается работа школьных психологов с педагогами,
вожатыми, родителями и учащимися. Данная работа строится на основе
программы, которая носит системный характер.
Цель психолого-педагогической работы: сохранение и укрепление
психологического здоровья учащихся в период летнего отдыха.
В соответствии с этим решаются задачи:

приобщение к общечеловеческим ценностям: добру, красоте, здоровью;

обучение межличностному общению и способам взаимодействия.
Эти задачи решаются на трех уровнях работы:
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа» п. Красноленинский
Программа деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря «СМОТР»
с дневным пребыванием детей
1 уровень - информативный: на нем выясняется, как сохранить
психологическое здоровье всех участников летнего отдыха в пришкольном
лагере.
2 уровень – личностный: обращается внимание на положительное
эмоциональное отношение всех мероприятий.
3 уровень – осознание: развитие способностей к саморегуляции,
самопознанию и самоконтролю, а также понимание того, что думают,
чувствуют и делают другие люди.
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа» п. Красноленинский
Программа деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря «СМОТР»
с дневным пребыванием детей
Содержание психопрофилактической работы в рамках психологического сопровождения
пришкольного лагеря .
сохранение и укрепление психологического здоровья
информативный
- Правила поведения.
- «Я учусь помогать себе и
своему товарищу»
- индивидуальные особенности детей
- знакомство с методическим
обеспечением
- индивидуальные
консультации- «Летний отдых вашего
ребенка»
- индивидуальные консультации
личностный
тренинг
- «Знакомство»
гр.
занятие
- «Волшебная поляна»
осознание
тренинг
гр.
занятие
беседа
гр.
занятие
-Развитие эмоциональной
устойчивости учителя
- «Совместить несовместимое»
род.
собрание
У – ученики, П – педагоги, Р- родители
- Помоги себе сам.
груп.
занятия
дел.
игра
практ.
занятие
- Я глазами мира
- «Рисуем настроение»
- Овладение приемами саморегуляции
гр.
занятие
игра
тренинг
гр. занятие
- индивидуальные консультации
- «Здоровье детей
в наших руках»
- индивидуальные консультации
гр.
консульт.
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа» п. Красноленинский
Программа деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря «СМОТР»
с дневным пребыванием детей
Воспитательно-образовательные и оздоровительные модули,
обеспечивающие реализацию основных направлений программы
Центром воспитательно-образовательной системы ДОЛ является
общелагерная творческая игра «Путешествие в страну «Олимпия»», которая
призвана сформировать положительные ценностные новообразования ребенка через
организацию спортивно-оздоровительной, игровой, трудовой, экологической
деятельности.
Модуль I смены летнего сезона 2012 года
Ведущая идея модуля:
•максимально полное использование воспитательного потенциала
российских всенародных праздников;
•создание
и
распространение
малых
форм
коллективной
творческой деятельности, способствующих выявлению различных
способностей детей и подростков;
• разработка и проведение игровых часов в группах;
• создание копилки малых форм работы.
Идея модуля соответствует целям и задачам программы и игровому
сюжету и учитывает временной отрезок смены, на который приходится
большое количество знаменательных дат и традиционных Российских
праздников.
При работе по всем направлениям учебно-воспитательного процесса
приоритет
отдается
нравственно-патриотическому,
гражданскому
и
исследовательскому направлению, в котором выделяется три содержательных
блока: образовательный, воспитательный, методический.
Образовательный блок: изучение элементов декоративного оформления
внутренних помещений и мини-участка, создание проектов озеленения
отдельных уголков школьного помещения и территории пришкольного
участка, организация исследовательской деятельности и т.д.
Методический блок: поиск новых подходов форм и методов гражданско –
патриотического воспитания, соответствующих разным возрастным и
психологическим возможностям детей, их интересам, составление фотоальбома
(буклета, мультимедийной презентации)
Воспитательный блок: обеспечение психологического комфорта,
организация досуга, самореализация детей в процессе творчества, развитие
коммуникативности, умения обсуждать результаты, участвовать в
дискуссиях, делать выводы. Итоговое занятие проводится в форме
организации выставки творческих работ.
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа» п. Красноленинский
Программа деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря «СМОТР»
с дневным пребыванием детей
Оздоровительный блок:
• Витаминизация.
• Физиокабинет.
• Сухой бассейн.
• Стоматологический кабинет.
• Закаливание.
Игротека:
• Игры на местности и подвижные игры.
• Познавательные игры.
• Народные игры.
В ходе реализации модуля, в результате взаимодействия старших и
младших, создается среда сотрудничества, основанная на равноправии,
уважении друг друга, что позволяет развивать личностные качества, снять
агрессивность, определить профессиональная интересы, сохранять и
создавать общие традиции.
Система соуправления ДОЛ в процессе реализации игрового сюжета
«Путешествие в страну «Олимпия».
Девиз игры:
1. Твори добро на всей земле!
2. Спеши делать чудеса!
Традиции лагерной смены:
1. День знакомств.
2. Малые Олимпийские Игры.
3.Прощальный концерт
4. КТД «День Нептуна»
Законы лагерных смен:
1. Твой отряд - твое государство, ты хозяин на нем и житель (закон
территории).
2.Закон точного времени.
3.Только все вместе, только все дружно, а иначе нам не нужно (закон
доброго отношения).
4.Каждое дело творчески. А иначе - зачем? (закон творчества).
5. Закон здорового образа жизни.
6. Закон уважения (личность человека, традиций и обычаев, чужого
труда, чужого мнения).
9. Закон свободы слова и гласности.
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа» п. Красноленинский
Программа деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря «СМОТР»
с дневным пребыванием детей
Критерии эффективности программы
- Наличие постоянного просветительного поля для формирования
культуры здоровья.
- Достаточный уровень организационно – методического сопровождения
программы.
- Целенаправленная и систематическая работа по основным
направлениям профилактической деятельности.
- Улучшение медицинских показателей здоровья ребят (группа здоровья,
рост, вес, психическое здоровье и т.д.).
- Достаточное количество учащихся включенных в систему оздоровления
и занятости в летний каникулярный период.
- Увеличение количества учащихся, занимающих активную гражданскую
позицию к вопросам безопасности человека, общества, государства.
- Развитие интеллектуальных, нравственных и творческих качеств и
увеличение количества одарённых детей.
- Снижение числа негативных явлений в летний период со стороны
детей входящих в «группу риска».
- Достаточное количество детей охваченных в ДОЛ льготной категории.
Ожидаемые результаты и их социальная эффективность
Программа деятельности
летнего пришкольного лагеря является
следствием реализации Программы развития школы «Школа Здоровья»,
через внедрение которой планируется достижение следующих результатов:
- создание нормативно-правовых, организационных, методических и
материально-технических условий для успешной реализации программы;
- создание оптимальных условий для оздоровления и занятости
подростков в летний каникулярный период;
- увеличение числа физически развитых и оздоровленных ребят через
спортивно-игровую и оздоровительную деятельность;
- увеличение числа детей с высоким уровнем гражданственности;
- освоение воспитанниками базовых элементов русской культуры;
- выявление интеллектуально, физически, нравственно одарённых детей;
- увеличение числа интеллектуально и творчески развитых ребят;
- приобретение воспитанниками новых ЗУН в основных областях творческой
и исследовательской деятельности (труд, спорт, игра, экология, );
- снижение числа негативных явлений в летний период со стороны
детей входящих в «группу риска»;
- организация досуга детей льготной категории.
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа» п. Красноленинский
Программа деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря «СМОТР»
с дневным пребыванием детей
Реализация программы позволит влиять на уровень самосознания
подрастающего поколения, формировать активную жизненную позицию,
вести работу с одаренными детьми, детьми «группы риска», детьми льготной
категории, развивать наличие потребности в здоровом образе жизни, а значит
воспитать будущее нации физически, психически здоровым и духовно
богатым,
что
обеспечит
социально-экономическую
стабильность
государства.
Диагностический инструментарий
В качестве диагностического инструментария могут быть использованы
различные методики по выявлению одаренности, творческих способностей,
психологические тесты, медицинские показатели и др.
Эффективность программы можно оценить, проанализировав изменение
в знаниях, установках и поведении учащихся возникающих в результате
проведённого воспитательно-образовательного обучения. Для этого
необходимо измерить и сравнить в динамике, отследить те показатели,
относящиеся к личностным факторам риска характеризующие когнитивный,
эмоциональный и поведенческий аспекты личностного развития детей до
начала и после завершения оздоровительной работы осуществляемой в
рамках работы пришкольного лагеря.
VI. Смета реализации программы
Смета расходов комплексной программы деятельности летнего
пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Наименование
Питание
Хозяйственные товары
Настольные игры
Канцелярские товары
Спортивный инвентарь
Родительская оплата
Родительская оплата (льготная
категория
Сумма, рублей
146265 руб.
5000 руб.
3500 руб.
4500 руб.
52590 руб.
500 руб.
250 руб.
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа» п. Красноленинский
Программа деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря «СМОТР»
с дневным пребыванием детей
Перспективы дальнейшего развития программы
Реализация программы позволяет развивать в школе серьезную систему
работы по созданию оптимальных условий обеспечивающих: оздоровление,
занятость подростков в летний каникулярный период, нравственное и
творческое развитие.
Данная
система
работы
может
осуществляться
в
течение
продолжительного времени при наличии обозначенной проблемы (занятости
детей и подростков в летний период, бесплатного посещения лагеря в
условиях трудной жизненной ситуации), анализа реализации работы лагеря в
летний каникулярный период 2012 года, а при успешной работе
реализовываться в последующие годы.
Спортивно-оздоровительное сопровождение программы
Мероприятия по восстановлению и укреплению здоровья средствами
физической культуры .
В зависимости от уровня физического состояния, уровня здоровья
детей (медицинской группы) предусматриваются следующие формы :
оздоровительная физкультура, спортивная тренировка.
Особенности
применения
Контингент
Основные
формы
.
Цель
занятий
Оздоровительная физкультура
Дети, отнесенные к
подготовительной медицинской
группе
(нетренированные, с
функциональными нарушениями
и факторами риска, с
хроническими заболеваниями в
стадии стойкой ремиссии).
Ходьба, бег, спортивнооздоровительные игры:
волейбол, настольный теннис.
Оздоровление, восстановление
нарушенных функций,
укрепление здоровья,
поддержание высокой
дееспособности.
Спортивная тренировка
Здоровые
дети.
Дети
с
незначительными отклонениями в
состоянии
здоровья
при
достаточном
физическом
развитии.
Спортивная гимнастика,
спортивные игры.
Достижение высокой физической
работоспособности, повышение
силы, ловкости, быстроты,
выносливости. Оздоровление.
Достижение высоких спортивных
результатов.
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа» п. Красноленинский
Программа деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря «СМОТР»
с дневным пребыванием детей
Комплекс закаливающих процедур
1
Максимальное
пребывание на воздухе в
неперегревающей одежде;
2.
Солнечные ванны в
сочетании с движениями
(игра).
Сроки
испол.
Контингент детей
Исполнители
Все дети.
Все дети.
Медицинский работник,
воспитатели.
мероприятия
В течение смены
№
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа» п. Красноленинский
Программа деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря «СМОТР»
с дневным пребыванием детей
Мероприятия по восстановлению и укреплению здоровья
немедикоментозными средствами.
№
Мероприятия
Обеспечение качественным,
полноценным, разнообразным
питанием, рекомендованным
институтом питания Минздрава
РФ
3. Проведение мероприятий по
профилактике пищевых
отравлений и заболеваний,
передающихся через продукты
питания.
6. Подготовка организаторов работы
по формированию здорового
образа жизни.
7. Создание в лагере здоровьеформирующей среды, условий для формирования здорового образа жизни как главной идеологии лагеря.
10. Организация конкурсов, игр,
викторин, праздников здоровья,
выпуск стенгазет.
11. Конкурс на лучшую антирекламу
курения, употребления алкоголя и
наркотиков.
1.
Сроки
испол.
В
течение
смены.
В
течение
смены
До
начала
смены.
В течение
смены
В течение
смены
В течение
смены
Континген Исполт
нители
Детей
Все дети. Начальник
лагеря,
медработник
Весь
Мед.
коллектив. работник.
Комитет по
образованию
Все дети.
Воспитатель
вожатый
Все дети.
Воспитатель
вожатый
Все дети.
Воспитатель
вожатый
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа» п. Красноленинский
Программа деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря «СМОТР»
с дневным пребыванием детей
Взаимодействия школы с организациями
Комитет
образования
Администрация
поселка
Комитет по
молодежной
политике,
физкультуре и
спорту
ДОЛ
«Смотр»
СДК
(кинозал,
библиотека)
Урманная
участковая
больница
Семьи
воспитанников
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа» п. Красноленинский
Программа деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря «СМОТР»
с дневным пребыванием детей
Диагностика уровня развития
активности коллектива
Отряд ________________________________________________________________________
Ф.И.О. воспитателя ______________________________________________________________
Сроки проведения смены __________________________________________________________
1 балл – пассивен, ко всему безучастен, ничем не интересуется;
2 балла – внешне пассивен, проявляет скрытый интерес;
3 балла – «ждет приглашения», сам активности не проявляет, но и от участия не
отказывается;
4 балла – активен в достижении поставленной перед ними цели;
5 баллов – очень высокая активность и инициативность, сам везде предлагает
свои услуги.
№
Фамилия
ребенка
Дни смены
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Подпись педагога, заполняющего диагностику ____________________________
Дата ______________________________________
13
14
15
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа» п. Красноленинский
Программа деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря «СМОТР»
с дневным пребыванием детей
Диагностика уровня эмоционального
развития коллектива
Отряд ________________________________________________________________________
Ф.И.О. вожатого _________________________________________________________________
Дни смены
Настроение
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Красный
Желтый
Зеленый
Синий
Коричневый
Черный
Количество детей
Подпись вожатого, заполняющего диагностику ___________________________
Дата ____________________________________
13
14
15
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа» п. Красноленинский
Программа деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря «СМОТР»
с дневным пребыванием детей
Карта Здоровья отряда __________________________
№
Ф.И.О. Проблемы
Нельзя
Нельзя
Ограничения
ребенка
со
принимать
употреблять
в
здоровьем лекарственные продукты
физических
препараты
питания
нагрузках
Другие пожелания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Вожатый отряда __________ Ф,И,О,__________________ (подпись) ____________
(дата) «____»____________ 2012 г