Апробация проектов нормативных документов, обеспечивающих

Апробация рекомендаций и корректировка
нормативных документов, обеспечивающих внутреннюю
и внешнюю академическую мобильность, с участием
представителей инновационных вузов и вузов-членов
Ассоциации классических университетов России
На апробацию были представлены следующие проекты нормативных
документов:
1. Положение об индивидуальной академической мобильности студентов,
аспирантов, преподавателей и сотрудников в Московском
государственном университете имени М.В. Ломоносова;
2. Положение о порядке организации и реализации в Московском
государственном университете имени М.В. Ломоносова совместных
образовательных программ;
3. Порядок признания периодов обучения и перезачета дисциплин,
пройденных в зарубежных образовательных учреждениях, в
Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова.
Апробация проводилась в рамках следующих мероприятий:
- учебно-методический семинар «Международные правовые нормы и
технология приема и выпуска документов об образовании при
трансграничных образовательных траекториях» (Москва (МИЭМП) Звенигород, 15-17 мая 2007г.);
- V Всероссийская конференция «Интеграция университетов России в
мировое образовательное и научное пространство с учетом региональных
особенностей» (Анапа, 21-23 сентября 2007г.)
- XV Всероссийская школа-семинар «Интеграция университетов России в
мировое образовательное и научное пространство с учетом региональных
особенностей» (Новороссийск, 24-29 сентября 2007г.).
В апробации принимали участие
122 представителя (списки
участников: Приложение 1 и Приложение 2) 62-х вузов из 25-и городов
России (Москва, Санкт-Петербург, Ростов-на-Дону, Самара, Саратов, Томск,
Тольятти, Ижевск, Владимир, Астрахань, Уфа, Владивосток, Казань, Ковров,
Краснодар, Новомосковск, Рязань, Химки, Майкоп, Улан-Удэ, Иваново,
Новосибирск, Архангельск, Таганрог, Ханты-Мансийск) и
5-ти
региональных Центров академической мобильности:
Высшие учебные заведения
1. Адыгейский государственный университет
2. Астраханский государственный университет
3. Башкирский государственный педагогический университет
М.Акмуллы
4. Бурятская государственная сельскохозяйственная академия
В.Р.Филиппова
им.
им.
1
5. Владивостокский государственный университет экономики и сервиса
6. Владимирский государственный университет
7. Владимирский институт бизнеса
8. Ивановский государственный архитектурно-строительный университет
9. Институт специальной психологии и педагогики,
10 Институт управления, бизнеса и права
11. Казанский государственный энергетический университет
12. Казанская государственная техническая академия им. В.А.Дегтярева
13. Казанский государственный технологический университет
14. Кубанский государственный университет
15. Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и
туризма
16. Международный независимый эколого – политологический университет
17. Международный университет в Москве
18. Московская международная высшая школа бизнеса Мирбис
19. Московская финансово-юридическая академия
20. Московский автомобильно-дорожный институт (Государственный
Технический Университет)
21. Московский государственный академический художественный институт
им. В.И. Сурикова
22. Московский государственный индустриальный университет
23. Московский государственный лингвистический университет
24. Московский государственный технический университет имени Н.Э.
Баумана
25. Московский государственный технический университет гражданской
авиации
26. Московский государственный университет леса
27. Московский государственный университет прикладной биотехнологии
28. Московский государственный университет экономики, статистики и
информатики
29. Московский институт экономики, менеджмента и права
30. Московский педагогический государственный университет
31. Московский психолого-социальный институт
32. Московский Технический Университет Связи и Информатики
33.
Московский
физико-технический
институт
(государственный
университет)
34. Московская финансово-юридическая академия
35. Московский энергетический институт
36. Новосибирский государственный университет
37. Новосибирский государственный медицинский университет
38.
Новомосковский
институт
(филиал)
Российского
химикотехнологического института им. Д.И.Менделеева
39. Российская международная академия туризма
40. Российский гидрометеорологический университет;
41. Российский государственный аграрный университет им. Тимирязева
2
42. Российский государственный педагогический университет имени
А.И.Герцена
43. Российский государственный социальный университет
44. Российский государственный университет физической культуры, спорта и
туризма
45. Ростовский государственный строительный университет
46. Российский университет дружбы народов
47. Рязанский филиал Московского института экономики, менеджмента и
права
48. Самарский государственный технический университет
49. Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный
университет
50. Санкт-Петербургский государственный горный институт имени
Г.В.Плеханова (технический университет)
51. Санкт -Петербургская государственная лесотехническая академия имени
С.М.Кирова
52. Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств
53. Саратовский государственный социально-экономический университет
54. Северный государственный медицинский университет
55. Сургутский государственный университет
56. Таганрогский технический институт Южного федерального университета
57. Тольяттинский государственный университет
58. Томский политехнический университет
59. Удмуртский государственный университет
60. Югорский государственный университет
61. Южно-уральский государственный университет
62. Южный Федеральный Университет
Региональные Центры академической мобильности:
Российский Совет академической мобильности (РОСАМ)
Южно-Российский центр академической мобильности (ЮРЦАМ)
Верхне-Волжский региональный центр академической мобильности
(ВВоРЦАМ)
Новосибирский межвузовский центр международного образования
(НМЦМО)
Северо-Западный региональный центр академической мобильности.
В процессе апробации были сделаны следующие выводы.
– Развитие как внешней, так и внутренней академической мобильности
студентов, аспирантов, преподавателей и администраторов крайне важно для
эффективной реализации инновационных образовательных программ,
разрабатываемых МГУ и другими российскими университетами в рамках
инновационных образовательных проектов:
3
– Развитие академической мобильности в значительной степени
сдерживается отсутствием систематизированного нормативно-методического
обеспечения институционального уровня
– Разработанные представителями МГУ проекты положений об организации
академической мобильности и реализации совместных образовательных
программ отличаются системным подходом и в значительной степени
восполняют пробелы, имеющиеся в нормативно-методическом обеспечении
международной деятельности МГУ и других российских вузов
– Представляется целесообразным выделить в отдельное положение вопросы,
связанные с признанием периодов обучения и перезачета дисциплин.
– Представленные проекты достаточно глубоко проработаны, могут быть
приняты за основу.
– Представляется целесообразным использование представленных проектов в
качестве примерных для разработки нормативно-методического обеспечения
российских образовательных учреждений.
В процессе обсуждения участники апробации высказали свои замечания и
предложения, с учетом которых проекты документов могли бы быть
рекомендованы для использования российскими образовательными
учреждениями при разработке нормативно-методического обеспечения своей
международной деятельности в качестве примерных положений.
4
РЕКОМЕНДАЦИИ
информационно-методического семинара
«Международные правовые нормы и технология приема и
выпуска документов об образовании при трансграничных
образовательных траекториях»
(Москва, 15-17 мая 2007г.)
В ходе семинара были обсуждены следующие темы:
 Место международного сотрудничества и признания зарубежных
документов об образовании в институциональной стратегии
российских ВУЗов;
 Контроль и
образования;
 Современное
мобильности;
гарантии
состояние
качества
высшего
профессионального
международной
академической
 Прием на обучение в российские образовательные учреждения
граждан, имеющих иностранные документы об образовании;
 Выпуск документов государственного
профессиональном образовании;
образца
о
высшем
 Международные правовые акты в области признания. Конвенция о
признании квалификаций, относящихся к высшему образованию в
европейском регионе;
 Проблемы признания зарубежных документов об образовании;
 Сравнительный анализ систем образования России и зарубежных
стран;
 Проблемы участия российских университетов
международных образовательных программах;
в
совместных
В информационно-методическом семинаре приняли участие 49 сотрудников
28 факультетов и других подразделений МГУ имени М.В. Ломоносова.
Участники семинара отметили:
 существуют противоречия и коллизии в российской законодательной
и нормативной правовой базе, регулирующей решение вопросов
признания иностранных документов об образовании в РФ;
5
 для создания стабильно работающей системы подтверждения и
признания документов об образовании в соответствии с современной
мировой практикой необходимо внесение предложений по поправкам
к российской законодательной и нормативной правовой базе;
 во многих российских вузах отсутствует или слабо проработано
нормативно-методическое обеспечение решения вопросов по
признанию
периодов
обучения,
отнесенных
в
ведение
образовательных
учреждений,
что
препятствует
развитию
академической мобильности;
 возрастающий спрос на услуги по экспертизе и признанию
зарубежных документов об образовании;
 необходимость подготовки специалистов (экспертов и оценщиков)
для национальной сети экспертных центров по признанию
зарубежных документов об образовании и работы в российских
университетах;
 необходимость привлечения экспертов к работе по аттестации и
аккредитации российских образовательных учреждений высшего и
среднего профессионального образования;
 необходимость продолжения практики проведения информационнометодических семинаров по тематике, связанной с развитием
академической мобильности и признанию документов об
образовании.
Участники семинара рекомендуют:
 продолжить работу по расширению российской национальной сети
экспертных центров признания зарубежных документов об
образовании;
 факультетам МГУ более активно участвовать в работе по признанию
зарубежных документов об образовании;
 включить в перечень вопросов по аттестации и аккредитации вузов
вопросы признания зарубежных документов об образовании;
 продолжить и расширить практику регулярного и своевременного
выпуска информационных писем Рособрнадзора о признании
документов государственного образца о среднем (полном) общем
образовании, выданных на территориях стран СНГ и дающих право
на поступление в образовательные учреждения начального, среднего
и высшего профессионального образования Российской Федерации
без свидетельств об эквивалентности;
 предусмотреть расширение перечня государств, документы
государственного образца о среднем (полном) общем образовании
которых дают право на поступление в образовательные учреждения
6
начального, среднего и высшего профессионального образования
Российской Федерации без свидетельств об эквивалентности;
 выпустить инструктивное письмо о признании в Российской
Федерации документов, подтверждающих прохождение периодов
обучения в зарубежных образовательных учреждениях, и о правовых
последствиях такого признания (проект прилагается);
 обратиться в Федеральную службу по надзору в сфере образования и
науки с просьбой об установлении перечня зарубежных
университетов-партнеров МГУ, в соответствии с которым для
документов об образовании, свидетельствующих о прохождении в
этих учебных заведениях периода высшего образования, наличие
свидетельства о признании не является обязательным
 поддержать инициативы по совершенствованию нормативной
правовой базы признания иностранных документов об образовании в
РФ, что даст равные возможности и обеспечит соразмерную и
объективную оценку иностранных квалификаций для всех
заявителей.
7
Приложение
к Рекомендациям информационно-методического семинара
«Международные правовые нормы и технология приема
и выпуска документов об образовании при
трансграничных образовательных траекториях»
Федеральные органы
исполнительной власти, имеющие в
ведении образовательные
учреждения высшего, среднего и
начального профессионального
образования Образовательные
учреждения высшего, среднего и
начального
профессионального образования
О правовых последствиях признания
периода обучения в Российской Федерации
В связи с поступающими в Федеральную службу по надзору в сфере
образования и науки обращениями о признании в Российской Федерации
документов, подтверждающих прохождение периодов обучения в
иностранных образовательных учреждениях, Рособрнадзор информирует о
следующем.
В соответствии с п. 2 статьи 23 Федерального закона Российской
Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в
редакции от 20 апреля 2007г. «Под признанием документов иностранных
государств о высшем или послевузовском профессиональном образовании,
об ученых степенях и ученых званиях … понимается согласие
соответствующих органов государственной власти Российской Федерации на
наличие законной силы этих документов на территории Российской
Федерации».
В соответствии с положениями Конвенции о признании квалификаций,
относящихся к высшему образованию в Европейском регионе (Лиссабон,
1997г), вступившей в силу в отношении Российской Федерации 30 июня
2001г., под периодом обучения понимается «любая составная часть
программы высшего образования, которая была оценена и документирована
и которая, хотя и не представляет собой программу обучения, обеспечивает
существенное приобретение знаний или навыков».
8
В соответствии с п.13 Порядка признания и установления
эквивалентности (нострификации) документов об образовании иностранных
государств об образовании и ученых званиях, утвержденного Приказом
Министерства общего и профессионального образования Российской
Федерации от 9 января 1997 г. № 15 (зарегистрировано Министерством
юстиции Российской Федерации 28 февраля 1997г., регистрационный
№1260) свидетельство о признании документа об образовании, выданного
учебным заведением иностранного государства, дает право на зачисление в
учебное
заведение,
реализующее
образовательные
программы
соответствующего уровня на территории Российской Федерации, с зачетом
успешно пройденных ранее дисциплин. При этом документ об образовании
иностранного государства рассматривается в качестве академической
справки.
В соответствии с пунктом 2 Раздела 1 Порядка приема в
государственные образовательные учреждения высшего профессионального
образования (высшие учебные заведения) Российской Федерации,
учрежденные
федеральными
органами
исполнительной
власти,
утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации
от 14 января 2003г. №50 (зарегистрировано Министерством юстиции
Российской Федерации 06 февраля 2003г., регистрационный № 4188), на
первый и последующие курсы принимаются лица, имеющие диплом
государственного образца о неполном высшем профессиональном
образовании, академическую справку установленного образца о
незаконченном высшем профессиональном образовании или диплом
государственного образца о высшем профессиональном образовании
различных ступеней. В соответствии с этим, обладатели иностранных
документов об образовании должны представить в приемную комиссию
имеющийся у них документ об образовании и свидетельство о его признании
в качестве документа, подтверждающего прохождение периода обучения по
программе высшего профессионального образования. От необходимости
представлять свидетельство о признании и/или эквивалентности
освобождены обладатели документов, полученных в Республике Беларусь.
Наличие
вышеуказанных
свидетельств
о
признании
и/или
эквивалентности дает право ученому совету вуза своим решением установить
эквивалентность содержащихся в иностранном документе об образовании
прослушанных в зарубежном университете курсов курсам, содержащимся в
соответствующем государственном образовательном стандарте, и по
окончании обучения внести в приложение к диплому о высшем
профессиональном образовании необходимую запись (со звездочкой) и
указанием зарубежного университета, в котором были прослушаны эти
курсы (в соответствии с Инструкцией о порядке выдачи документов
государственного образца о высшем профессиональном образовании,
заполнении
и хранении
соответствующих
бланков
документов,
утвержденной приказом Минобрнауки России от 10 марта 2005 г. № 65)
9
Следует иметь в виду, что в этих случаях в графе приложения к
диплому «Предыдущий документ об образовании» указывается, как правило,
иностранный документ о получении среднего (полного) общего или среднего
профессионального образования. Это влечет за собой необходимость
представления кандидатом на обучение также и свидетельства об
эквивалентности этого документа.
Аналогичный порядок может быть использован в случае совместных
образовательных программ, ведущих к получению так называемых
«двойных» степеней (дипломов).
Заместитель руководителя
(подпись)
10
РЕШЕНИЕ
V ВСЕРОССИЙСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ И XV ШКОЛЫ-СЕМИНАРА
«Интеграция университетов России в мировое образовательное и
научное пространство с учетом региональных особенностей»
(21 – 29 сентября 2007 год, гг. Анапа, Новороссийск)
Конференция и школа-семинар обсудили новые тенденции в международной
академической мобильности и формировании инновационной образовательной среды
России. В разных формах работы конференции и школы-семинара приняли участие
представители Министерства образования и науки Российской Федерации; ректоры,
проректоры, руководители и сотрудники структур управления международной деятельностью,
образованием и наукой, сотрудники Адыгейского, Бурятского, Владимирского, Волгоградского,
Дальневосточного путей сообщения, Ивановского архитектурно-строительного, Казанского
государственного университета (филиал в г. Набережные Челны), Московского им. М.В.
Ломоносова, Московского лингвистического, Московского педагогического, Московского
технического им. Н.Э. Баумана, Московского экономики, статистики и информатики,
Новосибирского, Новосибирского медицинского, Российского гидрометеорологического,
Российского социального, Ростовского строительного, Самарского технического, СанктПетербургского растительных полимеров, Саратовского социально-экономического,
Сургутского, Югорского, Южного Федерального, Южно-уральского, государственных
госуниверситетов; Камской государственной инженерно-экономическая академия
(г.Набережные Челны), Московского энергетического института (технологического
университета); Владимирского института бизнеса, Института специальной психологии и
педагогики (г. Санкт-Петербург), Института управления, бизнеса и права (г. Ростов-наДону), Московского института экономики, менеджмента и права, Ростовского института
защиты предпринимателя, Южно-российского университета; а также представители
Российского Совета академической мобильности, межвузовских и региональных центров
международного сотрудничества и академической мобильности Юга России,
Новосибирска, Верхней Волги, Партнерства британских университетов в России (INTO
University Partnership). Конференция организована при участии Федеральной службы по
надзору в сфере образования и науки.
В ходе конференции были обсуждены следующие вопросы:

международная
программах;

российский и зарубежный опыт, перспективы совместных инновационных
образовательных программ ведущих к получению двойных дипломов;

трансграничные инновационные образовательные и научные траектории;

международные и российские правовые акты, регламентирующие
академическую мобильность и признание периодов обучения;

институциональные структуры, содействующие реализации национальных и
международных инновационных проектов в образовании, науке и
технологическом развитии;
составляющая
в
инновационных
образовательных
11

опыт и проблемы координации интересов участников межвузовских
инновационных образовательных программ в образовании, науке и
технологическом развитии;

инновационные образовательные и научные программы и система
стратегических
партнерств
университетов
с
промышленными
предприятиями, организациями социальной сферы и органами власти
субъектов Федерации;

особенности взаимодействия университетов с органами управления на
региональном уровне при создании и реализации инновационных
международных образовательных и научных программ;

формирование системного подхода к реализации программ академической
мобильности в новых условиях как одного из базовых механизмов реализации
инновационных образовательных проектов и программ.
В рамках конференции и школы-семинара Московским государственным
госуниверситетом им. М.В. Ломоносова был проведен круглый стол по теме: «Проблемы
организации и реализации совместных образовательных программ».
Участники конференции и школы-семинара обратили внимание на следующие
особенности современного этапа развития образования, науки и международного
сотрудничества университетов России с учетом региональных особенностей.
Глобальные тенденции в мировой экономике, неотделимые от интеграционных
процессов в сфере науки, техники, общественных отношений – реальность современной
цивилизации. Развитие глобального инновационного общества обуславливают новые
стратегически важные функции сферы образования. В сочетании с процессами
глобализации усиливается роль университетов как значимых субъектов регионального
развития в формировании гуманитарного капитала региона, как весомых фигур в местной
структуре управления, в развитии информационного общества, как центров
интеллектуального и культурного лидерства в регионе.
На фоне всех неопределенностей в развитии российской экономики постепенно
начинает просматриваться растущее понимание роли знания в направленности
экономических преобразований. Существенная активизация федеральных инициатив по
развитию инновационных процессов в России невольно затронула различные регионы.
Это существенно повышает социальную роль, значимость и ответственность субъектов
науки и образования, стимулирует активность в объединении их усилий, а также в
развитии теснейших взаимосвязей секторов науки и образования с приоритетными
отраслями экономики в инновационном развитии регионов.
В России в силу ее природных особенностей, масштабов, исторических особенностей
развития сформировалась своя структура распределения производства, освоения
сырьевых ресурсов, развития науки и образования, формирования и наращивания
финансового капитала. При этом в российской экономике сложилась деформированная
система взаимодействия интеллектуального и технологического ресурса страны с
другими видами ресурсов, практически парализовавшая развитие и использование
первого.
Сегодня уже многие субъекты Федерации России рассматривают мероприятия по
формированию инновационной системы как основу структурной перестройки местной
12
экономики. Однако зачастую к вопросам территориально экономического переустройства
с комплексным акцентом на развитие инновационных процессов мы подходим без
серьезной методологической основы.
Понятие конкурентоспособности с необходимостью требует того, чтобы темпы
обновления научных и научно-технических результатов в направлениях приоритетного
развития территории и соответствующих инновационных образовательных программ
были, как минимум, не ниже изменения потребностей рыночной среды в новых типах
инновационной продукции и услуг.
Построение модельных решений инновационного развития территории должно с
неизбежностью сопровождаться построением и принципиально новых механизмов
управления, включая управление развитием науки и образования, формируемых с учетом
естественных рыночных ограничений и требований, которые необходимо учитывать при
формировании конкурентоспособной инновационной среды и системы ее кадрового
обеспечения. Во всех случаях на первый план, при решении задач инновационного
развития региона, выходит потребность в создании механизмов ускоренного развития
образовательного и научного потенциала территории, выводе его на качественно новый
уровень.
Темпы и условия развития высшего профессионального образования в некоторых
сырьевых регионах вызывают самые положительные оценки у специалистов системы
образования различных регионов страны. Но вместе с тем, общий уровень высшего
профессионального образования и науки в них, как и во многих других регионах,
объективно еще достаточно слаб для полноценного кадрового обеспечения сложнейших
процессов инновационного развития. Это обстоятельство влечет за собой необходимость
построения самостоятельных программных разделов по привлечению в них опыта,
знаний и технологий инновационных центров страны и зарубежья с обязательной
отработкой механизмов развития в них соответствующих образовательных и научных
составляющих для формирования собственного местного кадрового потенциала
обеспечения новых для этих территорий инновационных процессов. Таким образом, речь
пошла о формировании принципиально новых для России схем мобильности
интеллектуального потенциала в решении задач инновационного развития ее регионов.
Учитывая тот факт, что в современном мире университеты находятся в условиях
изменяющейся и многоуровневой конкурентной среды, разработка их организационных
стратегий должна принимать во внимание все сложности проектирования внутренней и
внешней коммуникации. Внешние взаимодействия создают для вуза новые возможности и
предложения использовать новые институциональные рамки.
В системе университетского управления необходимо создание принципиально новой
системы организационной коммуникации, обеспечивающей координацию агентских
отношений, регулирование обязательств преподавателей и сотрудников, снижение
неопределенности
организационной
среды
и
уменьшение
проявлений
оппортунистического поведения ее участников на всех уровнях университетской
иерархии. Изменение темпов производства, доставки и устаревания научнообразовательных услуг и товаров сопровождаются совершенствованием стратегий
получения, обработки и использования информации о них.
Особую
актуальность
приобретает
развитие
единой
образовательной
информационной среды. Совместимость форматов хранения информации в российском
портале открытого образования с международными стандартами и спецификациями в
области представления образовательной информации создает предпосылки для
международной академической мобильности студентов, слушателей и преподавателей.
При этом становится возможным еще один вид академической мобильности –
мобильность образовательного контента. Это означает, что учебный курс,
13
представленный в универсальном формате может распространяться в единой
образовательной информационной среде на основании договора о передаче прав,
лицензионного соглашения и т.д.
Современный этап реализации программы модернизации отечественной
образовательной системы характеризуется государственными усилиями по консолидации
новых образовательных технологий, экономических и информационно-технологических
инноваций; созданию новых организационных структур и институциональных форм в
области образования.
Новые подходы к организации образования в полной мере проявляются в
реализации масштабных государственных проектов, в первую очередь, таких как
Федеральная Целевая Программа Развития Образования (ФЦПРО), проект
«Информатизация системы образования» (ИСО), приоритетный национальный проект
«Образование» (ПНП «Образование).
Одной из новых задач, вставших перед службами структурами управления
университетов, является организация массового повышения квалификации сотрудников в
России и за рубежом. Её актуальность явилась следствием увеличения финансирования
образования в соответствии с одной из приоритетных национальных программ.
Одной из главных доминант развития мировой экономики является не только
свободное движение капиталов, но и мобильность интеллектуальных ресурсов и
квалифицированных кадров. Проблемы создания механизмов объективной оценки
качества высшего профессионального образования чрезвычайно сложны и зачастую
противоречивы, поскольку связаны с национальными особенностями организации
образовательных систем в разных странах и особенностями текущего этапа исторического
развития.
Университет в регионе начинает действовать как глобальный игрок,
ориентированный на развитие региона, генерирующий и продвигающий новые знания,
зачастую прежде, чем сформируется региональная и национальная политическая
структура для этой деятельности. Ни одно звено социально-экономической
инфраструктуры региона не обладает столь развитой аналитической функцией как
университет – основной региональный субъект, ответственный за постоянное обновление.
Вместе с тем развитие полноценных совместных инновационных образовательных
программ и новых форм академической мобильности, отвечающие интересам развития
образования и удовлетворения потребностей внешней среды университетов,
сопровождается существенными трудностями, в том числе и на законодательном уровне.
Российские законы еще задолго до вступления России в Болонский процесс
позволяли осуществлять академическую мобильность. Основная же проблема состояла в
том, что они были рассчитаны именно на индивидуальные случаи и не предполагали
массовых потоков.Кроме того, образование в России было рассчитано на обслуживание
внутреннего рынка, и задача его гармонизации с европейскими и американскими
системами не ставилась. Не стояла и задача массовой межкультурной коммуникации
ввиду того, что контактов с зарубежными странами и гражданами было не так много, а
небольшое количество подготавливаемых специалистов вполне удовлетворяло
потребности страны. Обмен преподавателями между вузами осуществлялся (в рамках
стажировок, повышения квалификации, дополнительных лекций для студентов во время
пребывания в другом вузе), однако был именно индивидуальным случаем, а не массовой
практикой. Выявившиеся проблемы обусловили необходимость эволюции нормативноправовой базы академической мобильности.
Первый и сложный вопрос, встающий в связи с академической мобильностью, как
внешней, так и внутренней, связан с такой особенностью организации российского
14
образования, как «кафедроцентричнность». Это означает, во-первых, наличие большого
поля фундаментальных дисциплин, читаемых на факультете, как обязательного
подготовительного этапа последующей специализации. Объем их как по количеству, так и
по охвату тем в области математических и естественных наук с трудом сопоставим с
предлагаемыми основными европейскими вузами.
В большинстве российских вузов нет четкого понимания того, что же собой
представляют совместные программы. Совместными программами многие называют
любое сотрудничество с зарубежными вузами, которое повлияло на развитие учебного
курса.
Жесткая продуманность образовательных программ в российских вузах выливается
в фиксацию последовательности освоения курсов, в рамках которой вариабельность
возможна лишь в очень незначительной степени. Государственные образовательные
стандарты не предусматривают индивидуальных образовательных траекторий.
Руководству факультетов трудно принять решение о перезачете курсов, так как
несовпадения в их программе вполне возможны, а разработанных и закрепленных в
нормативных документах критериев признания курсов нет.
Факты регулирования процесса признания на подзаконном уровне, говорят о том,
что система признания и установления эквивалентности (нострификации) документов
иностранных государств об образовании у нас не отработана, функционирует только в
частном порядке и не рассчитана на массовый прием студентов из зарубежных стран.
Российские студенты за рубежом вынуждены проходить процедуру признания так же, как
и иностранные студенты в России. Все это затрудняет создание совместных программ,
которые уже одним свои названием предполагают выдачу совместных или двойных
дипломов.
Развитие и реализация академической мобильности, таким образом, требует
совершенствования нормативно-правовой базы не только в сфере образования, но и в
других
сферах
российского
законодательства,
например,
миграционного
законодательства, вопросов пребывания иностранных граждан на территории Российской
Федерации, въезда и выезда в/из Российской Федерации, налогового законодательства и
так далее.
Участники конференции и школы-семинара отметили необходимость:

реализации трех задач высшего образования, специфичных именно для России на
современном этапе и не укладывающиеся в формат Болонского процесса:
- обеспечение фундаментальности и комплексности образования, особенно на
первых годах обучения, закладывая основу для профессиональной мобильности
обучающегося на всю оставшуюся жизнь;
- повышение роли региональных вузов в формировании экономической, социальной
и культурной среды, привлекательной для реализации жизненных устремлений всех
жителей региона и его экономики;
- перевод центра активности ведущих столичных вузов с поиска в регионах сильных
абитуриентов
на
содействие
профессиональному
росту
профессорскопреподавательского состава вузов в регионах России, развитию научного и
образовательного потенциалов по всей стране;
15

развития системы государственной поддержки реализации вузами академической
мобильности, как индивидуальной, так и в форме совместных образовательных
программ, что должно реализовываться, как представляется, прежде всего, в
форме системы нормативно-правовых актов различных уровней (федерального,
субъектов федерации и местного), регулирующих академическую мобильность,
предусматривающих:
- более чёткое определение границ автономности вузов в вопросах Болонского
процесса;
- вариабельность сроков обучения на уровнях бакалавриата и магистратуры в
соответствии с общеевропейской практикой;
- легализация программ академической мобильности для российских студентов и
установление порядка зачёта периодов обучения в других вузах;
- разработка процедур проверки качества предоставленных других вузом
образовательных услуг, а также процедуры признания или отклонения включения в
индивидуальный учебный план и комплекс зачетных единиц курсов других вузов;

создания современной законодательной
сотрудничества в образовании;

отражения на федеральном уровне следующих явлений, которые в реальности
уже присутствуют, но не имеют возможности полного развития в виду
неразработанности соответствующей законодательной базы:
базы
сферы
международного
- разработка реализации межгосударственных программ и проектов в области
образования и научной деятельности в системе образования (и, в частности,
определение юридического статуса совместных международных образовательных
программ, в том числе программ двойных и совместных дипломов);
- участие в формировании системы подготовки и переподготовки кадров в области
управления международным сотрудничеством в сфере образования;
- определение порядка признания документов не только о соответствующем
образовании, но и об ученых степенях и ученых званиях, полученных в иностранных
государствах, и выдачи свидетельств об эквивалентности указанных документов (в
том числе определение единого порядка выдачи Европейских приложений к диплому
и решение вопросов признания Европейских приложений к диплому, выданных
зарубежными вузами);
- обеспечение в установленном порядке приема иностранных граждан (лиц без
гражданства) на обучение, стажировку и повышение квалификации в Российской
Федерации.

законодательного закрепления следующих функций вузов:
- участие в международных программах и проектах развития и совершенствования
образования и управления образованием;
- участие в программах академической мобильности студентов и аспирантов,
двустороннего и многостороннего обмена докторантами, педагогическими и
научными работниками;
- создание с участием иностранных партнеров различных структурных
подразделений (научно-методические центры, лаборатории, технические парки и
другие подобные структурные подразделения);
- самостоятельное приглашение иностранных граждан на обучение, переподготовку,
повышение квалификации, а также для проведения научных исследований,
16
конгрессов, конференций, симпозиумов и иных подобных мероприятий, направление
приглашений установленной формы, утвержденной федеральным (центральным)
органом управления образованием по согласованию с Министерством иностранных
дел Российской Федерации;

устранения противоречий положений законов РФ «Об образовании» и «О
высшем и послевузовском профессиональном образовании», где вуз наделен
полномочиями определения срока обучения и установленных в государственных
стандартах жестких сроках обучения, а также предусмотреть финансовые
аспекты более длительного срока обучения в вузе в случае финансирования этого
обучения из государственного бюджета;

принятия на уровне вузов ряда нормативно-методических документов,
обеспечивающей реализацию в вузах РФ академической мобильности:
- положения о реализации долгосрочных совместных образовательных программ (с
приложением образцов документов и методических указания по организации
долгосрочных образовательных программ);
- положения о реализации краткосрочных совместных образовательных программ (с
приложением образцов документов и методических указаний по организации
краткосрочных образовательных программ);
- порядка оформления «европейского приложения» к диплому выпускника вуза (с
приложением образца, методики пересчета оценок успеваемости и трудоемкости
курсов);

формирования
новой
целостной
системы
управления
процессами
инновационного развития, как на уровне региона, так и на уровне университетов;

построения механизмов системного изучения будущего спроса на
образовательные услуги, определяющего спектр квалификаций, который должен
быть обеспечен в перспективе через 10 – 15 лет для устойчивого развития
экономики и социальной сферы страны и ее регионов;

формирования инструментария нового профессионального менеджмента,
позволяющего обеспечить сопровождение процесса разработки и продвижения
инновационных образовательных программ специально подготовленными
менеджерами;

построения интерактивных схем формирования инновационных образовательных
программ, в которых на всех стадиях их разработки и реализации существенно
возрастает необходимость взаимодействия с потенциальными потребителями
образовательных услуг и постоянно обновляемыми научными знаниями;

усиления роли университетов не только в удовлетворении образовательной
потребности внешней среды, на основе высокого уровня качества оказываемых
услуг, но и в предложении регионам новых знаний и решений, определяющих
направленность дальнейшего развития территории;

формирования университетами системы стратегических партнерств и
опережающего маркетинга, создающего благоприятные условия для
осуществления инновационных процессов, объединяющих образование, науку,
технику, экономику, предпринимательство и менеджмент;

построения программ «двойных дипломов», которые являются перспективными
формами сотрудничества с зарубежными университетами;
17

развития образовательных программ как сложных систем, способных к
самосовершенствованию посредством внутренних механизмов измерения
собственных параметров и их адаптивной коррекции;

перехода от целевых требований к выпускникам, выраженных в определенных
результатах обучения, к структуре обязательного минимума содержания (знаний,
умений, навыков), выраженного не в академических часах, а в сугубо условных
"зачетных единицах" и компетенциях;

расширения
целевых
исследований,
направленных
на
развитие
конкурентоспособности российского образования и науки, разработку
конкретных устойчивых механизмов взаимодействия вузов, научных центров и
государственных органов власти России (в том числе региональных) и
зарубежных стран;

приведения в соответствие с приоритетными направлениями социальноэкономического развития регионов России направлений и специальностей
подготовки специалистов.
Участники конференции и школы-семинара выразили благодарность вузам и
организациям, обеспечившим подготовку и высокий содержательный уровень
проведенных мероприятий

Московскому государственному университету им. М.В. Ломоносова

Новосибирскому государственному университету

Южному Федеральному университету

Югорскому государственному университету

Ростовскому государственному строительному университету

Институту управления, бизнеса и права (г. Ростов-на-Дону)

Московскому институту экономики, менеджмента и права

Южно-российскому университету

Российскому Совету академической мобильности

Верхневолжскому региональному центру академической мобильности

Южно-российскому центру академической мобильности
При этом был отмечен:
большой вклад предыдущих всероссийских конференций и школ-семинаров цикла
"Интеграция университетов России в мировое образовательное и научное
пространство с учетом региональных особенностей"
в обобщение и
распространении опыта, постановку новых форм и направлений развития
образования, науки, инноваций и международного сотрудничества в вузах России.
Участники подтвердили необходимость продолжения данного цикла и проведения
в 2008 году VI Всероссийской конференции и XVI Всероссийской школысеминара.
18
Приложение 1.
Список участников информационно-методического семинара
"Международные правовые нормы и технология
приема и выпуска документов об образовании
при трансграничных образовательных траекториях"
(Москва, 15-17 мая 2007г.)
№
ФИО
Должность
Организация
Телефон
E-mail
1.
Аскармахмудова
Любовь
Амангалиевна
Главный специалист отдела
экспорта образовательных
услуг
Астраханский
государственный
университет (АГУ)
Рабочий тел. (8512)
610890, факс (8512)
610843 Мобильный
89093747847
askarova@aspu.ru
2.
Беляева Лариса
Федоровна
ведущий инженер
Управления
международных связей
ЛТА
(812) 550-41-44 (812)
297-00-48
umslta@yandex.ru
3.
Беляева Татьяна
Александровна
Ведущий специалист
деканата по работе с
иностранными учащимися
(495) 442-71-33
(рабочий) 8-903-201-0704(мобильный),
(495)442-7066 (факс)
TBelyaeva@mesi.ru
ГОУ ВПО "СанктПетербургская
государственная
лесотехническая
академия им. С.М.
Кирова
Московский
государственный
университет
экономики,
статистики и
информатики
(МЭСИ)
19
4.
Бенсон Глеб
Феликсович
Заместитель начальника
отдела организации и
обеспечения
международного
сотрудничества
Томский
политехнический
университет
Московский
государственный
университет
экономики,
статистики и
информатики
(МЭСИ)
Северный
государственный
медицинский
университет
Казанский
государственный
энергетический
университет
3822-563-406
bgf@tpu.ru
(495) 442-70-66
(рабочий) 8-916-605-6405(моб), (495)442-7066
(факс)
VBlagodatskikh@mesi.ru
(8182) 206-201, 8-911561-42-12
sun@atknet.ru
(843)5184464,
oksy-b@mail.ru
5.
Благодатских
Виктор
Алексеевич
Декан по работе с
иностранными учащимися
6.
Болдуев
Владимир
Афанасьевич
декан международного
факультета врача общей
практики
7.
Будник Оксана
Сергеевна
Начальник отдела
международных связей
8.
Вилейто
Татьяна
Владимировна
Ведущий специалист
учебно-методического
управления
«Российский
государственный
педагогический
университет им. А.И.
Герцена»
Раб.: (812) 314-43-43,
доб. 2090; Моб.: 8-911262-87-27/ Факс: (812)
312-1195
aak84@mail.ru
Ответственный секретарь
приемной комиссии
Московская
финансовоюридическая
академия (МФЮА)
Раб.129-41-11 моб.8916-244-12-07
VolhinaE@rui.ru
9.
Вольхина Елена
Васильевна
20
10
.
Глазова Ирина
Борисовна
Инженер по учебному
процессу деканата по
работе с иностранными
студентами
11
.
Голобородько
Андрей
Юрьевич
Главный специалист по
международной
деятельности
Ростовский
государственный
университет путей
сообщения
(863) 2726488;
89198734514
8-903-271-47-70, факс
912-56-72
golovchenkol@yandex.ru
ГОУ ВПО “КГТА
им.В.А.Дегтярева”
8(49232)50592,
8(49232)21761,
89107745755/8(49232)3
2160
kainter@kc.ru
glasik@mail.ru
gol_prkom@rgups.ru
12
Головченко
Елена
Валериевна
Методист отдела по работе
с иностранными студентами
Государственное
образовательное
учреждение высшего
профессионального
образования
«Московский
государственный
академический
художественный
институт им. В.И.
Сурикова»
13
Горянская Ольга
Валерьевна
Зам. директора Центра
международного
образования
Южный Федеральный
Университет
(863) 222-68-12, факс
(863) 222-68-03
askaovg@mail.ru
Специалист приемной
комиссии.
Московская
Международная
высшая школа
бизнеса Мирбис
(институт)
101-41-88,( факс 23734-30 для приемной
комиссии) Перель 8903-206-09-62.
Грачева 8-905-770-6560
pk@mirbis.ru; day@mirbis.ru
14
Грачева Елена
Викторовна
21
ФГОУ ВПО
«Российский
Ведущий специалист отдела
Государственный
развития международного
Университет
телефон/факс 166-92-38
сотрудничества Управления
физической культуры,
международных связей
спорта и туризма»
(РГУФК)
15
Гребенюк
Евгения
Олеговна
16
Давлетшин
Алексей
Тамерланович
начальник управления
делами
МИЭМП
783-68-48 доб.4058
davletshin@miemp.ru
Дмитрова Вера
Ивановна
начальник отдела по связи с
выпускниками и
последипломного
образования, зам. декана по
работе с иностранными
учащимися.
Московский
Технический
Университет Связи и
Информатики
(МТУСИ)
957-79-95 – рабочий,
353-18-82 - домашний
indec@mtuci.ru
18
Дубовицкий
Роман
Александрович
Начальник отдела
инновационных
образовательных проектов
Управления
международных связей
ГОУ ВПО
«Московский
педагогический
государственный
университет»
246-01-23 (рабочий)
ums_mail@mpgu.umos.ru
19
Егунова
Екатерина
Викторовна
Заведующая учебнометодическим отделом
Международный
независимый эколого
– политологический
университет
Телефон: 231-44-50
Факс: 159-17-27
malysheva_priem@mnepu.ru
17
id@sportedu.ru
22
Заместитель начальника
отдела по работе с
иностранными студентами
и аспирантами
495-263-69-77 495559-58-69 910-412-3941/ 495-267-98-93
orisa@mx.bmstu.ru
Раб.958-19-00
(доб.122), моб. 8-962909-58-23, факс 234-4314
1982olga@mail.ru
783-68-48, доб. 40-71
azinatullina@miemp.ru
Иванова Ольга
Георгиевна
Начальник отдела
международного
образования
Управление
международных
связей Удмуртского
государственного
университета. (УМС
УдГУ)
Рабочий: (3412) 917358.
Домашний: (3412)
425956. Мобильный:
89124400488
inter@uni.udm.ru
Иванова Юлия
Витальевна
Заместитель декана
факультета
международного
образования
Санкт-Петербургский
государственный
архитектурностроительный
университет
(812)316-73-14, 8-921318-11-40
julietta@spbgasu.ru
20
Елисеев Эдуард
Анатольевич
21
Ефремова
Галина
Сергеевна
Проректор по
непрерывному образованию
22
Зинатуллина
Алина
Ренатовна
Специалист центра
международного
образования
23
24
«Московский
государственный
технический
университет имени
Н.Э. Баумана»
(Управление
международных
связей)
Негосударственное
образовательное
учреждение
“Московский
психологосоциальный
институт”
Московкий институт
экономики,
менеджмента и права
23
25
Ивлев Иван
Иванович
Декан
26
Исаева Лариса
Борисовна
Нач-к отдела по работе с
иностранными студентами
27
Камелин
Валерий
Григорьевич
заместитель начальника
управления
международного
сотрудничества
28
Климов Игорь
Николаевич
Начальник договорного
отдела
29
Коноплева
Светлана
Дмитриевна
Начальник отдела
подготовки специалистов
для зарубежных стран
Управления
международных связей
«МОСКОВСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫ
Й УНИВЕРСИТЕТ
ПРИКЛАДНОЙ
БИОТЕХНОЛОГИИ»
ГОУ ВПО
«Казанский
государственный
технологический
университет» - КГТУ
Государственное
образовательное
учреждение высшего
профессионального
образования
«МОСКОВСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫ
Й
ЛИНГВИСТИЧЕСКИ
Й УНИВЕРСИТЕТ»
Российская
международная
академия туризма
РМАТ
ФГОУ ВПО
«Российский
Государственный
Университет
физической культуры,
спорта и туризма»
(РГУФК)
677-03-36
priem@msaab.ru
(843) 231-42-63 - раб,
292-39-29 – дом Факс
(843) 236-57-68
lisaeva@kstu
oms@kstu.ru
Раб. 245-18-21, дом.
390-22-41, моб. 587-7745 /факс 246-28-07
SHLEG@linguanet.ru
8(44495) 574-16-36
rector@rmat.ru
телефон 166-37-45
ops@sportedu.ru
24
30
КОРОБКО
Андрей
Иванович
Начальник учебнометодического управления
Государственное
образовательное
учреждение высшего
профессионального
образования
«МОСКОВСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫ
Й
ЛИНГВИСТИЧЕСКИ
Й УНИВЕРСИТЕТ»
245-37-72, дом. 8-499737-53-10, моб. 8-903238-80-55/факс 246-8366
aikorobko@mail.ru
(8482) 53-91-40
Kraynova@tltsu.ru
31
Крайнова
Анжела
Юрьевна
Зам. начальника Учебнометодического управления
Государственное
образовательное
учреждение высшего
профессионального
образования
«Тольяттинский
государственный
университет»
(ГОУВПО ТГУ)
32
Кураева
Александра
Александровна
Ведущий документовед
учебно-методического
управления
«Российский
государственный
педагогический
университет
им.А.И.Герцена»
Раб.: (812) 314-43-43,
доб. 2090; Моб.: 8-911263-62-66/ Факс: (812)
312-1195
Aak84@mail.ru
Зам.начальника отдела
международных связей
ГОУП ВПО
“Башкирский
государственный
педагогический
университет им.
М.Акмуллы»
Тел/факс: 8-(347)27290-34 (раб) (86)
n_guzel@mail.ru
guzel_kutdusova@yahoo.com
33
Кутдусова
Гузель
Нурисламовна
25
ФГОУ ВПО
"Кубанский
государственный
Раб.тел/факс: (861)-275Начальник международного
университет
08-76; моб.:+7 918 261
отдела
физической культуры,
93 53
спорта и туризма"
(КГУФКСТ)
34
Ляшко Елена
Владимировна
35
Малышева
Светлана
Николаевна
Зам. председателя приемной
комиссии, зав. Отделом
ОРС
Международный
независимый эколого
– политологический
университет
Телефон: 231-44-50
Факс: 159-17-27
Мобильный: 8-903-22333-14
malysheva_priem@mnepu.ru
36
Маренкова
Ирина Олеговна
Сотрудник Центра
обучения иностранных
граждан
Московский
государственный
университет леса
(МГУЛ)
586-60-12 (раб.), 8-9031508615(моб.)
MarenkovaI@rambler.ru
Ведущий экономист
Факультета обучения
иностранных граждан
Московский
Государственный
Технический
Университет
Гражданской
Авиации (МГТУ ГА)
Тел. /факс 459-07-21;
моб.8-926-566-18-23
dfct@mstuca.ru
37
Марчук Анна
Владимировна
interdep@kgafk.ru
26
38
Мещеряков
Сергей
Викторович
Начальник Управления
международного
образования и
сотрудничества
39
Михалева Елена
Владимировна
документовед Отдела
международного
сотрудничества
40
Михей Наталья
Сергеевна
Заместитель начальника
отдела по работе со
студентами
41
Наумова Ольга
Викторовна
руководитель группы
"Косинус"
42
Нижник Инна
Игоревна
Обухова Ирина
Геннадьевна
43
Государственное
образовательное
учреждение высшего
профессионального
образования
«Ростовский
государственный
строительный
университет»
(863) 2277594, 2637175
(ф) 2277594
interdep@rgsu.donpac.ru
160-08-59, 8-915-41383-39
oms_rgsu@mail.ru
Раб.(4232) 404034, моб.
(4232) 553830, факс
(4232) 404154
Natalya.Mikhey@vvsu.ru
МИЭМП
783-68-48 доб.4087
naumova@miemp.ru
Начальник отдела развития
и платного обучения
«Московский физикотехнический институт
(государственный
университет)»
Рабочий (495) 409-9397
snu_adel@mail.ru
Заместитель начальника
Управления
международных связей
ГОУ ВПО
«Московский
педагогический
государственный
университет»
246-01-23 (рабочий)
ums_mail@mpgu.umos.ru
Российский
государственный
социальный
университет
«Владивостокский
государственный
университет
экономики и
сервиса». ГОУ ВПО
«ВГУЭС»
27
44
45
46
47
Ольхова
Екатерина
Алексеевна
Панфилов
Алексей
Александрович
Перель
Людмила
Борисовна
Перехожук
Ольга
Викторовна
Программист ОДП
(отдел дипломного
проектирования)
Московский
государственный
индустриальный
университет (ГОУ
МГИУ)
Тел. (495) 677-25-80 –
рабочий, Тел. (495) 31895-41 – домашний, Тел.
(926) 182-95-19 –
мобильный, Факс (495)
675-02-97
Декан отделения
международного
сотрудничества
ГОУ ВПО
Владимирский
государственный
университет (ВлГУ)
Раб. тел./факс: (4922)
279-883, 331-327; Дом.
тел.: (4922) 35-60-59;
Моб. тел.: +7-905-61211-92
Ведущий специалист
приемной комиссии.
Московская
Международная
высшая школа
бизнеса Мирбис
(институт)
101-41-88,( факс 23734-30 для приемной
комиссии) Перель 8903-206-09-62.
Грачева 8-905-770-6560
Юрисконсульт
Негосударственное
образовательное
учреждение
“Московский
психологосоциальный
институт”
Раб.958-19-00
(доб.122), моб. 8-962909-58-23, факс 234-4314
panfilov@vlsu.ru;
alexey@vpti.vladimir.ru
pk@mirbis.ru
day@mirbis.ru
1982olga@mail.ru
28
48
49
Пискунова
Наталья
Анатольевна
Помогаев
Василий
Михайлович
Декан по работе с
иностранными учащимися
Российский
государственный
аграрный университет
им. Тимирязева
976-13-62
piskunova@timacad.ru
Декан по работе с
иностранными учащимися
ГОУ ВПО
Новомосковский
институт (филиал)
Российского химикотехнологического
института им.
Д.И.Менделеева
Р.т. (48762) 4-68-92, д.т.
(48762) 4-22-19, с.т.
910-942-18-33
pomogaev@mail.ru
246-01-23 (рабочий)
ums_mail@mpgu.umos.ru
127-94-03 (рабочий)
VolhinaE@rui.ru
(4912) 765662
info@ryazan.miemp.ru
(861) 2199528 (раб),
(861) 2315432 (дом),
+7 961-5840618 (моб.),
факс (861) 2199534
interdep@mail.kubsu.ru
ГОУ ВПО
«Московский
педагогический
государственный
университет»
Московская
финансовоюридическая
академия (МФЮА)
50
Попова Надежда
Ивановна
Документовед Управления
международных связей
51
Пронина
Марина
Александровна
Специалист по работе с
филиалами и
представительствами
52
Пруцкова
Татьяна
Викторовна
Специалист отдела кадров
Московкий институт
экономики,
менеджмента и права,
Рязанский филиал
53
Раюшкина
Ирина
Владимировна
Заместитель директора
Департамента по
международным связям
Кубанский
государственный
университет (КубГУ)
29
54
Рябихина
Екатерина
Игоревна
Методист отдела
международного
сотрудничества
55
Сеселкин
Алексей
Иванович
Проректор
56
Синельщикова
Ольга
Семеновна
Методист факультета
иностранных учащихся
57
Таюрская
Марина
Сергеевна
начальник отдела
академических обменов
58
Тимохин Виктор
Сергеевич
Ответственный секретарь
Приемной комиссии
«Московский
государственный
технический
университет имени
Н.Э. Баумана»
(Управление
международных
связей)
Российская
международная
академия туризма
РМАТ
ГОУВПО Московская
медицинская
академия имени
И.М.Сеченова
Росздрава (ММА
имени И.М.Сеченова
Росздрава)
ГОУ ВПО Томский
политехнический
университет
Московский
государственный
индустриальный
университет (ГОУ
МГИУ)
495-263-69-77, 495-36798-97
orisa@mx.bmstu.ru
8(44495) 574-16-36
rector@rmat.ru
8 495-245-86-62, факс
8-495-708-31-89, 8-910477 30 97 моб.
olgasin@mmascience.ru
(3822)563-235, факс
564-651,
mst@tpu.ru
Тел. (495) 675-02-97 –
рабочий, Тел. (495) 35725-15 – домашний Тел.
(916) 500-34-87 –
мобильный, Факс (495)
675-02-97
timohin@mail.msiu.ru
30
Проректор МЭСИ
Московский
государственный
университет
экономики,
статистики и
информатики
(495) 442-70-66
(рабочий) 8-916-605-6405 (мобильный),
(495)442-7066 (факс)
VTurin@mesi.ru
(4912) 765662
info@ryazan.miemp.ru
59
Тюрин
Владимир
Ильич
60
Урубкова
Екатерина
Федоровна
Начальник Отдела
"Приемная Комиссия"
Московкий институт
экономики,
менеджмента и права,
Рязанский филиал
Фадеева Марина
Анатольевна
Специалист по работе с
филиалами и
представительствами
Московская
финансовоюридическая
академия (МФЮА)
127-94-03 (рабочий)
VolhinaE@rui.ru
ФАДИ АЮБ
ведущий инженер отдела
договоров, расчетов и
отчетов, член приемной
комиссии для иностранных
граждан
Московский
АвтомобильноДорожный Институт
(Государственный
Технический
Университет),
МАДИ(ГТУ)
155-0311 / 8-903-7510758
ms@madi.ru
Старший инспектор
деканата по работе с
иностранными учащимися
«СанктПетербургский
государственный
горный институт им.
Г.В. Плеханова
(технический
университет)»
(812) 328-86-42 (812)
321-40-77
foreign@spmi.ru
61
62
63
Ходыко Лариса
Николаевна
31
Санкт-Петербургский
государственный
университет культуры
и искусств
(СПбГУКИ)
Международный
университет в Москве
(гуманитарный)
64
Цветкова Мария
Александровна
Помощник по учебной
работе директора Центра
подготовки иностранных
специалистов
65
Чуева Ирина
Анатольевна
Зам.зав.отделом
международных связей
66
Чураков Михаил
Михайлович
Зам. ответственного
секретаря приемной
комиссии
«МОСКОВСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫ
Й УНИВЕРСИТЕТ
ПРИКЛАДНОЙ
БИОТЕХНОЛОГИИ»
677-03-36
67
Шамаева
Людмила
Васильевна
Декан факультета
Маркетинга и Менеджмента
НОУ ВПО «институт
экономики и
финансов «Синергия»
Раб. 237-20-06, дом.
965-98-24, моб. 8-903559-63-15, факс. 23785-11
68
69
Шерстюк Вера
Михайловна
заместитель проректора по
безопасности
Щавинская
Мария Олеговна
методист сектора по работе
с иностранными учащимися
Отдела межународного
сотрудничества
Самарский
государственный
технический
университет
Российский
государственный
социальный
университет
Рабочий: 314-10-81
Домашний: 296-72-17
Мобильный: 8-904-63668-71
indek@spbguk.ru
(495) 250-0389, 8-916692-8829
interdep@interun.ru
priem@msaab.ru
shamaeva@sinerghia.ru
337-09-62, 242-05-08
(дом)
160-08-59, 8-926- 75103-64
oms_rgsu@mail.ru
32
70
Юдачёва
Екатерина
Алексеевна
Заместитель начальника
отдела по работе с
иностранными студентами
и аспирантами
71
Юдин Алексей
Владимирович
Начальник отдела по работе
с иностранными учащимися
Управления
международных связей
«Московский
государственный
технический
университет имени
Н.Э. Баумана»
(Управление
международных
связей)
ГОУ ВПО
«Московский
педагогический
государственный
университет»
495-263-69-77 495559-58-69 910-412-3941/ 495-267-98-93
246-01-23 (рабочий)
orisa@mx.bmstu.ru
ums_mail@mpgu.umos.ru
33
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Ф.И.О.
Должность
Анисимова
Елена Евгеньевна
Начальник отдела
управления международных
связей
Витковская
Александра
Михайловна
Проректор по учебной
работе
Московский
государственный
лингвистический
университет
Верхневолжский
региональный центр
академической мобильности
Российский
гидрометеорологический
университет
Институт специальной
психологии и педагогики
Геворкян
Карен Эдуардович
Аспирант кафедры общего
менеджмента и статистики
фирм
Начальник Центра
международного
образования
Московский
государственный
университет экономики,
статистики и информатики
Московский институт
экономики, менеджмента и
права
Антипина
Ирина
Вениаминовна
Богуш
Анатолий Иванович
Директор
Проректор по
международным связям
6.
7.
Приложение 2.
Список участников V Всероссийской конференции
«Интеграция университетов России в мировое образовательное
и научное пространство с учетом региональных особенностей»
(Анапа, 21-23 сентября 2007г.)
и XV Всероссийской школы-семинара
«Интеграция университетов России в мировое
образовательное и научное пространство
с учетом региональных особенностей»
(Новороссийск, 24-29 сентября 2007г.).
Организация
Телефон/факс
Электронная почта
Ефименко
Ирина Георгиевна
т/ф.:(495) 246-28-07
shleg@linguanet.ru
т./ф.:(4932) 41-68-06
antipina@isuct.ru
bogush@rshu.ru
т./ф.:(812) 596-24-42
rector@rwinfc.spb.ru
т./ф.:(495) 442-70-66
queeenkarenenator@gmail.ru
т: (495)783-68-48
доб. 4071
ф: (495)783-68-49
iefimenko@miemp.ru
34
№
п/п
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Ф.И.О.
Должность
Организация
Телефон/факс
Электронная почта
Заковряшина
Татьяна Анатольевна
Заместитель начальника
отдела международных
связей
Инженер отдела
международного
сотрудничества управления
внешних связей
Директор Центр
международного
образования
Новосибирский
государственный
университет
т.: (383) 330-08-61
ф.:(383) 339-73-78
sei@lab.nsu.ru
Московский энергетический
институт
т/ф.:(495) 362-76-05
tarasovay01@mail.ru
Зарытовская
Екатерина
Георгиевна
Зверев
Николай Игоревич
Звягинцева
Ольга Павловна
Извекова
Татьяна Федоровна
Камелин
Валерий
Григорьевич
Каптурович
Степан Степанович
Кателина
Елена Вячеславовна
Козина Ольга
Михайловна
Ректор
Директор международного
образовательного центра
Заместитель начальника
учебно-методического
управления, кандидат
политических наук
Проректор
Начальник отдела
международного
сотрудничества
Доцент кафедры
иностранных языков, тестор
Московский
государственный
т.:(495)124-80-11
университет
ф.:( 495) 124-58-22
им. М.В. Ломоносова
Владимирский институт
т/ф.:(4922) 32-22-34
бизнеса
Новосибирский
государственный
т/ф.:(3832)229-10-83
медицинский университет
Московский
государственный
т/ф.:(495) 246-28-07
лингвистический
университет
Московский
государственный
т/ф.:(495) 246-28-07
лингвистический
университет
Российский государственный
социальный университет
т./ф.:(495) 160-08-59
Бурятская государственная
сельскохозяйственная
академия им. В.Р.Филиппова
т.: (3012) 44-00-20
(3012) 44-21-33
zverev@cie.ru
rector@vib.vladimir.ru
febrary@ngs.ru
shleg@linguanet.ru
shleg@linguanet.ru
oms_rgsu@mail.ru
lincentre@bgsha.ru
35
№
п/п
17.
Ф.И.О.
Коробко
Андрей Иванович
18.
Коршунов
Сергей Валерьевич
19.
Кателина
Елена Вячеславовна
20.
Крамаров
Сергей Олегович
21.
Кузин
Дмитрий
Александрович
22.
Кузина
Татьяна Ивановна
23.
Лунина
Мария Николаевна
24.
Мазий
Татьяна Игоревна
Должность
Организация
Начальник учебнометодического управления,
кандидат педагогических
наук
Проректор по учебнометодической работе
Московский
государственный
лингвистический
университет
Московский
государственный
технический университет
имени Н.Э. Баумана
Начальник отдела
Российский государственный
международного
социальный университет
сотрудничества
Проректор по мобильности
интеллектуальных
Институт управления,
ресурсов, директор филиала
бизнеса и права
г.Сальска РО
Директор центра
дистанционного
Сургутский государственный
образования
университет
Методист центра
дистанционного
Сургутский государственный
образования
университет
Ведущий специалист отдела
Московский
Управления
государственный
международных связей
лингвистический
университет
Заместитель Начальника
Московский
отдела учебногосударственный
методического управления
лингвистический
университет
Телефон/факс
Электронная почта
т/ф.:(495) 246-28-07
shleg@linguanet.ru
т.: (495) 261-67-19
ф.: (495) 263-62-65
korshunov@bmstu.ru
т.: (495) 160-08-59
ф.: (495) 187-45-59
OMS_RGSU@MAIL.RU
(863)292-43-83
доб.148
skramarov@iubip.ru
т: (3462) 52-47-94
ф: (3462) 52-47-29
kda@surgu.ru
т: (3462) 52-47-94
ф: (3462) 52-47-29
kda@surgu.ru
т/ф.:(495) 246-28-07
shleg@linguanet.ru
т/ф.:(495) 246-28-07
shleg@linguanet.ru
36
№
п/п
25.
Ф.И.О.
Медведева
Галина Евгеньевна
26.
Мещеряков
Сергей Викторов
27.
Морозов
Сергей Иванович
28.
Мотовилов
Сергей Витальевич
29.
30.
31.
32.
Нагибина
Людмила
Константиновна
Нестеренко
Владимир
Михайлович
Павельева
Елена Николаевна
Панфилов
Алексей
Александрович
Должность
Организация
Телефон/факс
Начальник отдела по работе
с иностранными
Московский энергетический т/ф..:(495) 362-76-05
специалистамиинститут
выпускниками вузов отдела
международного
сотрудничества и
управления внешних связей
Начальник Управления
международного
Ростовский государственный
т: (863)227-75-94
образования и
строительный университет
ф: (863)263-71-75
сотрудничества
Начальник Отдела
Южно-уральский
международных связей
государственный
т.:(351) 265-65-04
университет
ф.: (351)265-38-04
Московский
Заместитель начальника
государственный
т/ф.:(495) 246-28-07
учебного отдела учебнолингвистический
методического управления
университет
Инженер отдела
международного
Московский энергетический т/ф..:(495) 362-76-05
сотрудничества управления
институт
внешних связей
Профессор, доктор
Самарский государственный
педагогических наук
технический университет
т.:(972) 607-64-39
Инженер деканата по
работе с иностранными
учащимися УВС
Декан отделения
международного
сотрудничества
Московский энергетический
институт
Владимирский
государственный
университет
Электронная почта
tarasovay01@mail.ru
interdep@rgsu.donpac.ru
iao@susu.ac.ru
shleg@linguanet.ru
tarasovay01@mail.ru
psychol@samgtu.ru
т/ф.:(495) 362-76-05
tarasovay01@mail.ru
т/ф.:(4922) 33-13-27
panfilov@vlsu.ru
37
№
п/п
33.
Ф.И.О.
Должность
Организация
Телефон/факс
Электронная почта
Пелихов
Николай
Владимирович
Директор Центра
инновационного развития
Югорский государственный
университет
т.:(34671) 57-721
N_Pelikhov@ugrasu.ru
т.:(862)290-53-43
т/ф.:(863)290-54-90
srcam@miragenet.ru
т/ф.: (8634) 31-20-18
poy@tsure.ru
34.
Печорина Анна
Викторовна
35.
36.
37.
Пескова
Ольга Юрьевна
Родионова
Алена Владимировна
Рыжикова
Мария
Владиславовна
38.
Сагайдак
Евгений Иванович
Директор
Доцент кафедры БИТ
стажер исследователь
Центра инновационного
развития
Региональный менеджер
Начальник отдела
международных связей,
директор Новосибирского
межвузовского центра
международного
образования
40.
Тарасов
Александр
т.:(34671) 57-721
Партнерство Британских
Университетов в России
Новосибирский
государственный
университет
Ведущий специалист отдела
учебно-методического
управления
Московский
государственный
лингвистический
университет
Помощник проректора по
международным связям,
директор
Московский энергетический
институт
39.
Сизова
Мария Алексеевна
Центр международного
учебно-научнотехнологического
сотрудничества
Таганрогский технический
институт Южного
федерального университета
Югорский государственный
университет
maria.ryzhikova@into.uk.com
т/ф.:(383) 339-73-78
sei@lab.nsu.ru
т/ф.:(495) 246-28-07
shleg@linguanet.ru
т/ф.:(495) 362-76-05
tarasovay01@mail.ru
38
№
п/п
Ф.И.О.
Должность
Евгеньевич
подготовительного
отделения для иностранных
граждан
41.
Татиевский
Петр Борисович
42.
43.
Терешков
Владимир
Васильевич
Директор центра
довузовской подготовки,
доцент
Начальник отдела
международных связей,
доцент
Тлехатук Сусанна
Руслановна
начальник управления
международных связей
Усов
Михаил Иванович
Заместитель Начальника
отдела Управления
международных связей
44.
45.
46.
47.
48.
Митрофанова
Ирина Михайловна
Специалист отдела
управления кадров
Фильчагова
Ирина Анатольевна
Заместитель начальника
отдела международных
связей
Помощник ректора
Целикова
Ольга Григорьевна
Чикина
Референт ректора
Организация
Ивановский
государственный
архитектурно-строительный
университет
Таганрогский технический
институт Южного
федерального университета
Адыгейский
Государственный
Университет
Московский
государственный
лингвистический
университет
Московский
государственный
лингвистический
университет
Саратовский
государственный социальноэкономический университет
Югорский государственный
университет
Московский энергетический
Телефон/факс
Электронная почта
т.: (4932) 32-97-55
ф.: (4932) 30-00-74
centertest@igasu.ru
т.: (8634) 37-16-85
ф.: (8634) 31-05-98
tervv@tsure.ru
т.:(87722) 70273
ф.:(87722) 702 73
tsusanna@mail.ru
т/ф.:(495) 246-28-07
shleg@linguanet.ru
т/ф.:(495) 246-28-07
shleg@linguanet.ru
т.: (8452) 73-45-19
ф.: (8452) 33-22-12
filchagova@ssea.runnet.ru
(34671) 92-612
Olja-inn@yandex.ru
т/ф.:(495) 362-76-05
39
№
п/п
Ф.И.О.
Ольга Алексеевна
49.
Эйрих
Татьяна Анатольевна
50.
Юдин
Алексей
Владимирович
Должность
Организация
Телефон/факс
институт
Заведующая сектором по
паспортно-визовому
Российский государственный т./ф.:(495) 160-08-59
режиму Отдела
социальный университет
международного
сотрудничества
Начальник отдела по работе Московский педагогический
т: (495) 246-01-23
с иностранными учащимися
государственный
ф: (495) 248-01-62
университет
Электронная почта
tarasovay01@mail.ru
oms_rgsu@mail.ru
Ums_mail@mpgu.umos.ru
40