Праздник будущей профессии

Внеклассное мероприятие в 3 классе
«Праздник будущей профессии»
Тема: Праздник будущей профессии
Цели: расширить и закрепить знания детей о труде представителей
различных профессий: повара, врача, учителя, водителя,
библиотекаря; воспитывать в детях чувство признательности и уважения к чужому труду. Обратить внимание детей на художественные
произведения, посвященные профессиям.
Оборудование: выставка книг о профессиях, плакат «Все работы
хороши», презентация к данному занятию.
Ход занятия:
Учитель:
Ребята, наше занятие мне хочется начать с известных строк
В.В.Маяковского:
У меня растут года,
Будет и семнадцать.
Где работать мне тогда?
Чем заниматься?
Выбор профессии у вас, ребята, впереди. Многие из вас, наверняка,
уже задумывались над этой проблемой. Чтобы найти любимую
работу, нужно прежде всего хорошо знать, какие работы вообще есть
на свете. Все мы , с вами, разные, со своими индивидуальными
способностями, возможностями, интересами, каждый из нас - это
отдельный мир знаний, эмоций, чувств, переживаний, стремлений,
мотивов.
А что нас объединяет, чем мы похожи? (ребята называют общее,
что их объединяет.)
А, теперь, ребята, чтобы отгадать тему нашего занятия решите
анаграмму.
Анаграмма - это слово, в котором буквы не на своих местах.
ИРМСПФРСЕОЙИ (Мир профессий)
Учитель:
-Дорогие ребята! Поговорим с вами сегодня о профессиях. Как вы
думаете, что такое
профессия?
-Профессия - это труд, которому человек посвящает свою жизнь.
-Давайте вместе вспомним, какие бывают профессии?
(Ответы учащихся)
Первый учащийся:
Профессия спасателя
Опасна и трудна.
Но именно такая
Работа мне нужна.
Второй учащийся:
Сегодня я - пожарный,
Серьезный и отважный.
На даче шланг с водой схватил
И тлеющий костер залил.
В два счета справился с костром,
Но не подумал об одном:
У папы жарился шашлык...
Теперь поднимет папа крик.
Третий учащийся:
Когда-нибудь я вырасту
И стану чемпионом
По шахматам, по теннису,
Быть может, биатлону.
Четвертый учащийся:
А я водителем троллейбуса
Давно мечтаю стать.
Сидеть себе и ехать
И песни распевать.
Тому, кто без билета,
Я вежливо скажу: «Покиньте мой троллейбус!
Я зайцев не вожу!»
Пятый учащийся:
Модельером знаменитым
На весь мир я стану.
Маме платьице сошью,
Братику — пижаму.
Шестой учащийся:
Дедом Морозом быть хочу.
Злых детей я проучу.
На них так грозно посмотрю
Да как палкой застучу: «Вы ведете себя гадко, Не получите подарка!»
Седьмой учащийся:
Ни столяром, ни плотником Ответственным работником
Наверно стану я,
Как старший брат Илья.
Восьмой учащийся:
Воздушный лайнер я водить
Мечтал с тех пор, как стал ходить.
Пилотом быть хочу давно
И это твердо решено!
Девятый учащийся:
Когда стану космонавтом Полечу на Марс, Луну.
На ракете как Гагарин
Землю трижды обогну.
Десятый учащийся:
Я хлеб растить давно хочу.
Я булки свежие люблю.
Быть хлеборобом, как мой дед,
Мечтаю стать я с пяти лет.
-Верно, профессий очень много, мы сегодня и поговорим о различных
профессиях, которыми владеет человек
Ученик 1:
-Сейчас я вам расскажу о самой «вкусной» профессии на свете.
-Какая это профессия?
(Ответы учащихся)
Ученик 1:
-Правильно! Это профессия повара.
(читает ученик):
-Повар - мастер щей, борщей
И рагу из овощей.
-Вкусный сварит он бульон,
торт испечь сумеет он.
Учитель:
-Скажите, а какие учебные предметы важны для будущего повара?
(Ответы учащихся, например: математика, русский язык,
иностранный язык, география).
Учитель:
-Правильно. Повар должен хорошо знать:
математику, так как ему часто приходится рассчитывать время
приготовления блюда, а также количество продуктов, необходимых
для приготовления определенного числа порций; русский язык чтобы грамотно писать,
иностранный язык - чтобы уметь прочитать названия иностранных
блюд;
география нужна повару для того, чтобы знать страну, где это блюдо
родилось, знать национальные блюда.
Ученик 1:
-А теперь давайте решим с вами несколько задачек.
1.Яйцо варится 15 минут. Сколько потребуется времени, чтобы
сварить два яйца? (15 минут).
2. Самовар закипает за 30 минут. Кипятить в нем воду начали в 6
часов вечера. Когда можно пригласить гостей к столу? (Гостей
можно пригласить к столу в половине седьмого вечера).
Учитель:
-А сейчас мы поговорим о самой «доброй» профессии.
Ученик читает стихотворение:
Если заболело ухо,
Если в горле стало сухо,
Не волнуйся и не плачь Ведь тебе поможет …!
(учащиеся хором: - врач.)
Ученик 2:
Вот это какая самая «добрая» профессия - врач.
-Ребята, а чем занимается врач?
(Ответы учащихся).
Учитель:
-Правильно, врач лечит людей, маленьких и больших. Это очень
трудная и очень древняя профессия. Ей пять тысяч лет. В старину
врачей считали волшебниками. Здоровье - это самое дорогое, что
дано человеку природой. Каждый человек должен беречь свое
здоровье. А врачи нам в этом помогают. Врачи - это очень добрые
люди. Они все время думают о нас, заботятся о нашем здоровье, следят, чтобы мы не болели.
Ученик3:
-А теперь назовите профессии, которые имеют отношения к школе.
-Правильно, в школе можно встретить людей различных профессий.
-Это психолог, завхоз, учитель, повар, библиотекарь, логопед,
уборщица и т.д.
-Отгадайте загадку, и вы узнаете, о какой профессии мы сейчас будем
говорить.
Ученик читает стихотворение:
Профессии важнее нет:
Он ходит в школу много лет,
Всегда - с веселой детворой,
Ей открывает мир большой.
Несет он знания и свет,
Всегда готов нам дать совет.
Его привыкли уважать.
Кто он, вы можете назвать?
Учитель:
-Правильно, это профессия учителя. Учитель - очень важный для вас
человек.
-Он поможет сделать самые первые, самые трудные шаги по «лестнице
знаний». С ним вместе вы учитесь писать, считать. Первый учитель это друг, советчик, он не только УЧИТ, но и воспитывает вас. Он
проводит с вами веселые праздники, отмечает дни рождения
Учитель:
-Библиотекарь - очень важная и нужная профессия. Слово
«библиотекарь» происходит от слова «библия», что означает «книга».
Работа библиотекаря проходит в библиотеке, среди книг. У нас в
России огромное количество библиотек. В Иркутске самая крупная
библиотека - это библиотека имени И. И. Молчанова – Сибирского.
В 2011 году Иркутской областной государственной
универсальной научной библиотеке им. И.И. Молчанова-Сибирского
исполнилось 150 лет, она переехала с улицы Российская в новое,
современное здание на ул. Лермонтова в Академгородке.
Это одна из старейших библиотек в Сибири и на Дальнем
Востоке, в ней собрано 1 113 696 экземпляров книг, старинных и
современных. За 2010 год библиотеку посетило около 208 000
человек.
-В чем состоит работа библиотекаря?
(ответы учащихся)
-Он выдает книги. Он постоянно общается с читателями, отвечает на
вопросы, советует, какую
книгу прочитать. Ведь книга помогает юному читателю узнать
новое, интересное. Библиотекарь рассказывает о детских писателях, о
новых книгах, знакомит с последними номерами журналов для детей.
Библиотекарь оформляет красочные книжные выставки,
посвященные юбилеям писателей. Эти выставки часто украшаются
детскими рисунками.
Пожалуй, самый большой праздник детской книги «Книжкина
неделя», которая проходит ежегодно, весной.
Ученик читает стихотворение:
Мы пришли на праздник
Книжкиной недели.
Как красиво книжки
Художники одели!
Стены украшают
Звездочки, флажки.
Нам поэт читает
Новые стихи.
Учитель:
-Ребята! Попробуйте разгадать такую загадку.
Ученик читает стихотворение:
Умело он ведет машину Ведь за рулем не первый год.
Слегка шуршат тугие шины,
Он нас по городу везет.
(Водитель).
Учитель:
-Что это за профессия?
(Ответы учащихся).
-А что же это за профессия - водитель?
-Эта профессия связана с перевозкой грузов и пассажиров, что
предполагает умение управлять автомобилем и обслуживать его (заправлять горючим, смазывать детали, содержать машину в чистоте,
находить и устранять неисправности). Правила дорожного движения
водитель обязан знать хорошо и никогда не нарушать их! Особенно на
улицах большого города, где много машин и пешеходов. Водитель,
который работает таксистом, возит людей по городу. Он хорошо знает
все городские улицы и переулки. Грузовой автомобиль гораздо больше
и мощнее легкового. Управлять такой большой машиной не так-то
просто! Поэтому водители грузовиков имеют очень высокую
квалификацию. Послушайте стихотворение С. А. Васильевой об
этой профессии.
Ученик читает стихотворение:
Раз мне задали вопрос:
«Ты уже совсем подрос,
Кем ты хочешь в жизни быть?»
Буду транспорт я водить,
Личный или городской –
Транспорт нравится любой.
Грузовик или автобус;
Когда я смотрю на глобус,
Вижу целый мир дорог,
Я бы их проехать смог.
Учитель:
-С какими профессиями мы с вами познакомились сегодня?
(Ответы учащихся: врач, библиотекарь, водитель, повар, учитель)
- Но а сейчас мы поиграем в игру:
1. Я предлагаю вам определить, к каким профессиям относятся те
группы слов, которые я вам сейчас буду зачитывать.
1.Рисунок, проект, план, город, гармония, чертеж, конструкции,
строительство, здания, памятники. (Архитектор)
2.Ткань, раскрой, костюм, ножницы, ателье.(Портной)
3.Белый халат, больной, поликлиника, диагноз. (Врач)
4. Верстак, рубанок, станок, древесина, мебель, мастерская.
(Столяр)
5. Газета, новости, современность, люди, оперативность, редакция,
факты. (Журналист)
6. Земля, природа, поле, теплица, сад, сорта, растения, уход, плоды,
зерно, удобрения, урожай. (Агроном)
2.Игра «Лучшая профессия»
Каждый из учащихся получает один жетон и этим жетоном голосует
за ту профессию, которая больше всего ему понравилась. На столе
стоит 5 коробочек с названиями профессий, каждый бросает свой
жетон в одну из коробочек.
Учащиеся «голосуют», затем подсчитывается количество голосов.
Учитель записывает результаты голосования на доске под
плакатами профессий врача, библиотекаря, водителя, повара, учителя.
Определяется профессия-«победитель».
Учитель :
-Но на свете еще много профессий. И каждому из вас найдется своя, по
душе. Начиная с сегодняшнего дня, при чтении книг обращайте
внимание на профессии разных героев.
Наш урок закончим словами В. В. Маяковского:
Книгу переворошив,
Намотай себе на ус Все работы хороши,
Выбирай на вкус!