Министерство образования и науки РФ ГОУ ВПО Ульяновский государственный университет Форма

Министерство образования и науки РФ
ГОУ ВПО Ульяновский государственный университет
Институт медицины, экологии и физической культуры
Факультет физической культуры и реабилитации
Форма
Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «физическая
культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)
ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ НА
ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОГРАММЕ МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ
«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ДЛЯ ЛИЦ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В СОСТОЯНИИ
ЗДОРОВЬЯ (АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА)»
Вопросы для подготовки к вступительным испытаниям по программе
магистратуры по направлению «Физическая культура для лиц с отклонениями в
состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)»
Врачебный контроль в АФК
1. Организация ВК за занимающимися физической культурой и спортом.
2. Санитарно – гигиенический контроль за занятиями ФК и спортом.
3. Организация ВК в школе. Врачебные осмотры школьников, принципы
распределения на медицинские группы для занятий физической культурой.
4. Врачебный контроль за женщинами, занимающимися ФК и спортом.
5. Взаимосвязь занятий физической культурой и спортом и состоянием здоровья.
6. Причины заболеваемости спортсменов, не связанные со спортом: инфекции,
вредные привычки, наследственные факторы и т.д.
7. Причины, связанные с занятиями спортом: нарушения режима, чрезмерные
нагрузки. Перенапряжение, переутомление и перетренированность, механизмы
возникновения их профилактика и восстановление.
8. Причины и профилактика травматизма при занятиях спортом и физической
культурой.
9. Медицинская и спортивная реабилитация. Педагогические, психологические,
фармакологические, физические и функциональные средства восстановления
работоспособности.
10. Спортивно – медицинская классификация лиц имеющих отклонения в состоянии
здоровья.
11. Показания, ограничения и противопоказания к физическим нагрузкам инвалидов с
поражениями опорно-двигательного аппарата.
12. Показания, ограничения и противопоказания к физическим нагрузкам инвалидов
по зрению.
13. Показания, ограничения и противопоказания к физическим нагрузкам инвалидов с
нарушениями слуха.
14. Анамнез, его виды и задачи.
15. Самоконтроль при занятиях ФК и спортом.
16. Функциональные пробы с физическими нагрузками (одномоментные и
комбинированные).
17. Координационные пробы (Ромберга и Яроцкого), методика их проведения. Орто- и
клиностатическая пробы, методика их проведения.
18. Функциональные пробы и тесты в оценке функциональных способностей занимающихся физкультурой и спортом. Их значение, решаемые задачи.
19. Меры безопасности при проведении функциональных проб. Противопоказания к
проведению функциональной пробы, показания к прекращению ее проведения.
Форма
Страница 1из 5
Министерство образования и науки РФ
ГОУ ВПО Ульяновский государственный университет
Институт медицины, экологии и физической культуры
Факультет физической культуры и реабилитации
Форма
Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «физическая
культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)
20. Основные требования, предъявляемые к функциональным пробам и тестам.
Классификация функциональных проб.
Патология
1. Понятие о болезни. Патологический процесс. Патологическое состояние. Синдром.
2. Периоды болезни. Характеристика периодов болезни. Исходы заболеваний.
3. Дистрофия. Механизмы возникновения. Причины дистрофических процессов.
Классификация.
4. Классификация и общая характеристика нарушений кровообращения;
5. Ишемия, причины и клинико-морфологическая характеристика.
6. Тромбоз, общая характеристика, причины, механизм тромбообразования, виды
тромбов, клиническое значение.
7. Кровотечения и кровоизлияния, причины и виды, клинические проявления.
8. Общая смерть. Классификация. Посмертные изменения, механизмы развития.
Понятие о реанимации.
9. Инфаркт, как вид некроза. Классификация. Виды инфарктов в разных органах.
Исходы.
10. Биологическая сущность воспаления. Причины развития, морфология и патогенез
стадий воспаления.
11. Классификация воспаления. Альтеративное и серозное воспаление. Исходы.
Фибринозное воспаление. Виды, локализация, морфология, исходы.
12. Атрофия. Классификация, морфологические признаки.
13. Гипертрофия. Виды, морфологические признаки.
14. Регенерация. Общее значение регенерации. Формы регенерации.
15. Опухоли. Понятие опухолевого роста. Теории происхождения. Классификация.
Значение биопсии в онкологии.
16. Определение понятия «лихорадка». Лихорадка как типовой патологический
процесс.
17. Патогенез лихорадки.
Физическая реабилитация
1. Определение понятия физическая реабилитация.
2. Принципы медицинской реабилитации.
3. Средства физической реабилитации.
4. Принципы составления реабилитационных программ.
5. Общие противопоказания к назначению ЛФК.
6. Классификация физических упражнений.
7. Формы и средства ЛФК.
8. Особенности составления комплекса ЛГ при нарушениях осанки.
9. Проведение функциональных проб при нарушениях осанки
10. Классификация плоскостопия.
11. Показания и противопоказания к назначению ЛГ.
12. ИБС: определение, классификация, этапы реабилитации.
Форма
Страница 2из 5
Министерство образования и науки РФ
ГОУ ВПО Ульяновский государственный университет
Институт медицины, экологии и физической культуры
Факультет физической культуры и реабилитации
Форма
Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «физическая
культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)
13. Проведение проб с дозированной физической нагрузкой, определение
толерантности к физической нагрузке и оценка эффективности реабилитационных
мероприятий.
14. Инфаркт миокарда: определение, классификация, этапы реабилитации. Показания
и противопоказания к назначению ЛФК.
15. Гипертоническая болезнь: определение, классификация, осложнения, этапы
восстановления. Показания и противопоказания к назначению ЛГ.
16. Облитерирующий эндартериит. Определение, классификация, проявление,
осложнения заболевания. Показания, противопоказания к назначению ЛФК.
17. Определения, классификация, осложнения ХОБЛ. Показания и противопоказания к
назначению ЛФК.
18. Бронхит. Определение, классификация, этапы реабилитации. Показания и
противопоказания к назначению ЛФК.
19. Бронхоэктатическая болезнь. Определение, классификация, этапы реабилитации.
Показания и противопоказания к назначению ЛФК.
20. Дискинезии кишечника. Определение, классификация, этапы реабилитации.
Показания и противопоказания к назначению ЛФК.
21. Дискинезии желчевыводящих путей. Определение, классификация, этапы
реабилитации. Показания и противопоказания к назначению ЛФК.
22. Особенности ЛГ при язвенной болезни.
23. Пиелонефрит. Определение, классификация. Задачи, показания, противопоказания
к назначению ЛФК
24. Мочекаменная болезнь. Определение, классификация. Задачи, показания,
противопоказания к назначению ЛФК
25. Ожирение. Определение, классификация. Показания и противопоказания к
назначению ЛГ.
26. Формы, средства, методика ЛФК при ожирении в зависимости от степени
проявления заболевания.
27. Беременность.
Определение,
классификация
состояния.
Показания
и
противопоказания к назначению ЛФК.
28. Сахарный диабет. Определение, классификация. Показания и противопоказания к
назначению ЛФК.
29. Задачи, методика ЛФК при врожденных пороках сердца.
30. Особенности проведения занятий ЛГ у детей дошкольного возраста.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Частные методики адаптивной физической культуры
Понятие «детский церебральный паралич».
Этиология ДЦП.
Патогенез ДЦП.
Физическая реабилитация ДЦП.
Основные двигательные и психические нарушения при ДЦП.
Сопутствующие заболевания и вторичные нарушения при ДЦП.
Периодизация при лечении ДЦП.
Основные принципы работы с детьми с отклонениями в развитии.
Форма
Страница 3из 5
Министерство образования и науки РФ
ГОУ ВПО Ульяновский государственный университет
Институт медицины, экологии и физической культуры
Факультет физической культуры и реабилитации
Форма
Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «физическая
культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)
9. Медико-физиологическая и психологическая характеристика детей с умственной
отсталостью.
10. Медико-физиологическая и психологическая характеристика детей с нарушением
зрения.
11. Медико-физиологическая и психологическая характеристика детей с нарушением
слуха.
12. Медико-физиологическая и психологическая характеристика детей с поражением
опорно-двигательного аппарата.
Литература
1. Курдыбайло С.Ф., Евсеев С.П., Герасимова Г. В. Врачебный контроль в адаптивной
физической культуре: Учеб. пособие. - М.: Сов. спорт, 2004.
2. Дембо А.Г. Врачебный контроль в спорте. - М.: Медицина, 1988. - 288с.
3. Дубровский В.И. Спортивная медицина: Учебник для студентов вузов. – М.:
Владос, 1999. – 480 с.
4. Лечебная физкультура и врачебный контроль: Учебник/ Под ред. В.А. Епифанова,
Г.Л. Апанасенко. - В пер. - М.: Медицина, 1990. - 367с.
5. Аулик И.В. Определение физической работоспособности в клинике и спорте. – М.:
Медицина, 1990. – 192 с.
6. Карпман В.Л., Белоцерковский З.Б., Любина Т.Г. Тестирование в спортивной
медицине. – М.: ФиС, 1988. – 208 с.
7. Левушкин С. П. Самоконтроль школьника при занятиях физической культурой и
спортом: учебно-метод. пособие. - Ульяновск: УлГУ, 2000. - 48 с.
8. Электронная научная библиотека Elibrary [электронный ресурс] / режим доступа
www.elibrary.ru с регистрацией. – Загл. страница.
9. Физическая реабилитация: учебник / под ред. С.Н. Попова. – ростов-на-Дону:
Феникс, 2008. 2. Епифанов В.А. Реабилитация в неврологии / В.А. епифанов. - М.:
ГЭОТАР – Медиа, 2014. 3. Малявин А.Г. Реабилитация при заболеваниях органов
дыхания. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2010. 4. Реабилитация при заболеваниях
сердечно-сосудистой системы /под ред. И.Н. Макаровой. М.: ГЭОТАР- Медиа,
2010.
10. Бадалян Л.О., Журба Л.Т., Тимонина О.В. Детские церебральные параличи. – Киев,
1988, – 328 с.
11. Бортфельд С.А., Рогачева Е.И. Лечебная физическая культура и массаж при
детском церебральном параличе – Л.: Медицина, 1986, – 171 с.
12. Веневцев С.И. Адаптивный спорт для лиц с нарушениями интеллекта:
Методическое пособие. – 2-е изд., доп. испр. – М.: Советский спорт, 2004.-96 с.
13. Гросс Н.А. Физическая реабилитация детей с нарушениями функций опорнодвигательного аппарата. – М., 2000, – 224 с.
14. Дмитриев А.А. Физическая культура в специальном образовании: Учебное пособие
для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Издательский
центр «Академия», 2002.-176 с.
15. Демирчоглян Г.Г., Демирчоглян А.Г. Специальная физическая культура для
слабовидящих школьников. – М.: Советский спорт, 2000.-160 с.
Форма
Страница 4из 5
Министерство образования и науки РФ
ГОУ ВПО Ульяновский государственный университет
Институт медицины, экологии и физической культуры
Факультет физической культуры и реабилитации
Форма
Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «физическая
культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)
16. Евсеев С.П., Курдыбайло С.Ф., Сусляев В.Г. Материально-техническое
обеспечение адаптивной физической культуры: Учебное пособие / Под ред. проф.
С.П. Евсеева. – М.: Советский спорт, 2000.-152 с.
17. Ежеквартальный периодический журнал «Адаптивная физическая культура» (2000,
№ 1-2 и № 3-4; 2001 и последующие годы № 1,2.3,4).
18. Ефименко Н.Н., Сермеев Б.В. Содержание и методика занятия физкультурой с
детьми, страдающими церебральным параличом. – М., 1991.
19. Коррекционные подвижные игры и упражнения для детей с нарушениями в
развитии /Под общей ред. проф. Л.В. Шапковой. – М.: Советский спорт, 2002.-212
с.
20. Курдыбайло С.Ф., Евсеев С.П., Герасимова Г.В. Врачебный контроль в адаптивной
физической культуре: Учебное пособие /Под ред. д.м.н. С.Ф. Курдыбайло. – М.:
Советский спорт, 2004.-184 с.
21. Левченко И.Ю., Приходько О.Г. Технологии обучения и воспитания детей с
нарушениями опорно-двигательного аппарата. Учеб пособие для студ сред пед
учеб Министерство образования и науки РФ Ульяновский государственный
университет Форма Ф-Рабочая программа по дисциплине Форма А Страница 16из
27 заведений. – М.: Издательский центр "Академия", 2001, – 192 с.
22. Малаев Д.М. Игры для слепых и слабовидящих: Уч. пос. – М., 2002. – 136 с.: ил.
23. Методические материалы (в помощь организаторам физкультурно-спортивного
движения инвалидов) / Под ред. Н.О. Рубцовой. – М.: ИСМ, 1996.-30 с.
24. Рубцова Н.О. Психолого-педагогический статус (ППС). (методы оценки
возможностей и перспектив развития аномального ребенка). Методическое письмо.
– М.: РГАФК – ИСМ, 1995.-20 с.
25. Рубцова Н.О. Организация и методика физического воспитания инвалидов с
нарушениями интеллекта /Учебное пособие для студентов очной и заочной формы
обучения. – М.: РГАФК – ИСМЮ, 1995.-51 с.
26. Рубцова Н.О.. Поперечная Л.Н. Легкая атлетика. Руководство для команды по
организации соревнований. Система организации соревнований Special Olympics. –
М.: РГАФК – ИСМ, 1996.-40 с.
27. Толмачев Р.А. Адаптивная физическая культура и реабилитация слепых и
слабовидящих. – М.: Советский спорт, 2004.-108 с.
28. Физическая реабилитация детей с нарушением опорно-двигательного аппарата /
Под ред. Н.А. Гросс. – М., 2000. – 224 с.: ил.
29. Частные методики адаптивной физической культуры: учебное пособие /Под. Ред.
Л.В. Шапковой. – М.: Советский спорт, 2003.-464 с. ил.
30. Янчик Е.М. Программно-методическое обеспечение оздоровительных занятий в
специальных медицинских группах школьниц 10-14 лет // Автореф. дис. … канд.
пед. наук. - Тюмень, 2002, - 26 с.
Председатель предметной комиссии
Форма
Купцов И.М.
Страница 5из 5