Отчет о проведении республиканского семинара «Национальные рамки

Отчет
о проведении республиканского семинара «Национальные рамки
квалификаций: от методологии архитектуры до практики применения»
и выставки результатов проектов Темпус IV.
8-9 июня 2015 г. в Евразийском национальном университете имени
Гумилева в г. Астана прошел республиканский семинар «Национальные
рамки квалификаций: от методологии архитектуры до практики
применения, организованный совместно Министерством образования и науки
Республики Казахстан (МОН РК) и Национальным офисом Эразмус+ в
Казахстане. В рамках мероприятия была организована выставка результатов
проектов Темпус IV, завершенных и продолжающихся в вузах Казахстана, а
также мастер-классы членов Национальной Команды экспертов по
реформированию высшего образования (НК ЭРВО) в Казахстане. Для участия
в семинаре были приглашены представители Министерства здравоохранения и
социального развития, культуры и спорта Республики Казахстан,
Национальной палаты предпринимателей «Атамекен» и других организаций
работодателей, высших учебных заведений, научных организаций. В общей
сложности в работе семинара
приняли участие 227 человек.
Основная
задача
мероприятия
–
содействие
систематизации теории и практики
внедрения национальной рамки
квалификаций (НРК) в Казахстане
на
основе
сравнения
отечественного и зарубежного
опыта в контексте европейских
квалификационных рамок (ЕКР),
ознакомление широкой общественности с основными итогами проектов
Темпус IV в Казахстане, а также с результатами исследований членов НК
ЭРВО (Программа – в Приложении 1).
Для проведения двухдневного семинара «Национальные рамки
квалификаций: от методологии архитектуры до практики применения» был
приглашен руководитель службы квалификаций Агентства по вопросам
качества и квалификаций Ирландии Брайан Магуайр (Bryan Maguire), визит
которого состоялся благодаря финансовой и методической помощи
Исполнительного Агентства по образованию, аудиовизуальным средствам и
культуре Европейской Комиссии (ЕАСЕА).
Мероприятие началось с открытия выставки проектов Темпус IV. С
приветственным словом к участникам обратились заместитель директора
Департамента высшего и послевузовского образования и международного
сотрудничества Министерства образования и науки Республики Казахстан
(МОН РК) г-жа Акерке Абылайхан и руководитель отдела технического
сотрудничества Представительства Европейского Союза в Казахстане г-н
Жан-Луи Лаврофф (Jean-Louis Lavroff).
39 проектов Темпус IV были представлены на выставке 43 вузами из 45,
принимавшими участие в проектах. Вниманию участников было предложено
большое разнообразие проектных материалов – видеоролики, стенды,
роллапы, плакаты, публикации, буклеты, презентации и др.
Представители МОН РК, Представительства ЕС в Казахстане,
Национального офиса Эразмус+ провели брифинг, в ходе которого рассказали
собравшимся журналистам о
текущем состоянии высшего
образования в стране, о
сотрудничестве в области
высшего образования между
Казахстаном
и
странами
Европейского Союза.
Далее
участники
мероприятия
были
приглашены на пленарное
заседание, которое открыл
приветственным
словом
Вице-министр образования и
науки РК профессор Т.О.Балыкбаев. В своем обращении Такир Оспанович от
имени МОН РК поздравил участников с важным и актуальным для системы
высшего образования страны мероприятием. Его проведение способствует
реализации задач Стратегии «Казахстан-2050» и принятого в мае 2015 года
нового «Плана Нации - 100 конкретных шагов по реализации пяти
институциональных реформ», направленных на улучшение позиций
казахстанских университетов в сфере глобального высшего образования, а
также на создание динамичных международных партнерских отношений.
Вице-министр подчеркнул, что реализация реформ требует от
образования соответствия стандартам стран Организации экономического
сотрудничества и развития (ОЭСР), подготовки квалифицированных кадров с
учетом требований рынка труда, расширения академической и управленческой
самостоятельности вузов; развития и совершенствования педагогического
образования и др. Важным при этом является следование мировым трендам,
главным из которых является сближение системы образования с рынком
труда. На конференции министров образования стран-участниц Болонского
процесса в Ереване в мае 2015г. 48 стран приняли обязательства
предоставлять выпускникам компетенции и профессиональные качества,
которые отвечают запросам рынка труда, развивать рамки квалификаций,
содействовать мобильности и признанию квалификаций, совершенствовать
систему обеспечения качества.
Важным шагом в модернизации системы образования является развитие
и внедрение Национальной рамки квалификаций (НРК). Разработанная в 2012
году в Казахстане НРК гармонизирована с европейскими квалификационными
рамками по 8 уровням. На сегодняшний день на основе НРК разработано
более 20 отраслевых рамок квалификаций, 345 профессиональных стандартов,
в том числе 264 в рамках бюджетной программы. Однако элементы
национальной системы квалификаций (НСК) слабо взаимоувязаны. Например,
отсутствуют отраслевые рамки квалификации (ОРК) по отдельным сферам
деятельности. В то же время разработаны профессиональные стандарты
должностей для этих отраслей деятельности, тогда как с методологической
точки зрения первые (ОРК) должны служить ориентиром (рамками) для
обозначения требования к профессиональной деятельности в сфере
экономики.
Проведение данного семинара даст возможность обсудить и получить
ответы на эти и другие имеющиеся вопросы. Вице-министр выразил
уверенность в том, что семинар даст новый импульс улучшению и
совершенствованию высшего образования и пожелал успехов и плодотворной
работы.
Далее
с
приветственным словом от имени Представительства Европейского Союза в
Республике Казахстан к участникам обратился г-н Ж.-Л. Лаврофф. Он
отметил, что образование является основой современного, образованного и
демократического общества. Хорошее образование является необходимым
условием для создания хорошего делового климата, важной составляющей
устойчивого социально-экономического развития, предпосылкой для
дальнейшего роста. Для этого необходимы сильные вузы с мощным
потенциалом. Он напомнил, что сотрудничество в области высшего
образования в регионе осуществлялось через программу Темпус, в настоящее
время оно продолжается в рамках программы Эразмус+. Г-н Лаврофф выразил
уверенность в дальнейшем углублении двусторонних связей между нашими
странами в вопросах модернизации и реформировании системы высшего
образования, и пожелал успешной работы участникам мероприятия.
Ректор Евразийского национального
университета (ЕНУ) имени Л. Гумилева
профессор Е.Б. Сыдыков, приветствуя
участников семинара, отметил большое
значение мероприятия для университета.
Евразийский национальный университета
активно участвует в проектах Темпус,
налажено сотрудничество в рамках других
двусторонних
и
многосторонних
инициатив, что способствует расширению
интернационализации вуза. В этой области
ЕНУ является лидером в Центральной
Азии, активно сотрудничая с вузами более
20 стран, в том числе благодаря реализации
проектов Темпус.
Ш.У. Тасбулатова от имени Национального Офиса Эразмус + в
Казахстане приветствовала участников мероприятия с проведением выставки
впервые в истории развития программы Темпус в Казахстане. Подчеркнув
преемственность задач Темпус и Эразмус+, она рассказала о казахстанскоевропейском сотрудничестве в области реформирования высшего образования
с 1995 по 2013 год. За этот период Европейским Союзом было
профинансировано 76 проектов на общую сумму свыше 54 миллионов €, в
которых приняли участие 45 академических (т.е., около 40% от общего числа
вузов) и 48 неакадемических партнеров из 14 регионов страны. В настоящее
время продолжается реализация 25 региональных и национальных проектов.
Активизировалось участие казахстанских вузов в Первом Конкурсе Эразмус +;
подано 46 проектных заявок – это в несколько раз больше по сравнению с
другими странами Центральной Азии.
В пленарной части в соответствии с программой слово было
предоставлено
заместителю
директора
Департамента
высшего,
послевузовского образования и международного сотрудничества МОН РК гже А.Абылайхан. В своем докладе «Состояние и перспективы развития
высшего образования в Казахстане» Акерке Абылайхан рассказала о
проведенной работе по внедрению основных параметров Болонского процесса
в Казахстане. Законодательно закреплена в 2007 года трехуровневая модели
высшего образования, идет активное обновление содержания высшего
образования с учетом запросов работодателей. Образовательные программы
разрабатываются с учетом Дублинских дескрипторов, расширены права вузов
в определении содержания образовательных программ бакалавриата – до 55%,
магистратуры – до 70%, докторантуры – до 90%. МОН РК разработало и
внедряет программу академической мобильности обучающихся и привлечения
зарубежных ученых и профессоров. За последние три года более 2000
студентов прошли обучение в престижных вузах Европы, Юго-Восточной
Азии, США. Приняв в числе первых постсоветских стран Национальную
рамку квалификаций, Казахстан заложил базовые условия для интеграции
казахстанского образования с европейским пространством. В заключение А.
Абылайхан проинформировала о планах МОН РК в связи с 100 конкретными
шагами, предложенными Президентом страны Н.Назарбаевым по реализации
пяти институциональных реформ. Их внедрение связано с модернизацией
педагогического образования и повышением квалификации педагогических
работников, дальнейшим расширением академической и управленческой
самостоятельности вузов. Поэтапный переход на английский язык обучения в
старших классах школы и в вузах также будет способствовать повышению
конкурентоспособности специалистов и росту экспортного потенциала
образовательного сектора.
Далее директор Департамента науки и человеческих ресурсов
Министерства здравоохранения и социального развития (МЗСР) г-жа А.А.
Сыздыкова в докладе «Обновление содержания медицинского образования в
условиях пяти институциональных реформ» рассказала о деятельности
Министерства по индустриализации и экономическому росту в свете «Плана
Нации - 100 конкретных шагов по реализации пяти институциональных
реформ»,
остановившись
на
основных
принципах
обеспечения
конкурентоспособности специалистов здравоохранения РК. Это дальнейшее
совершенствование системы подготовки обучающихся и признание
квалификаций специалистов здравоохранения, обеспечение качества
подготовки, а также выбор модели подготовки специалиста здравоохранения.
В своем докладе она также уделила внимание стратегическим инициативам в
области медицинского образования.
Представитель Министерства культуры и спорта РК, директор
Департамента образовательной, научной деятельности и международного
сотрудничества г-н Динислам Болатханулы в своей презентации
«Приоритеты образовательной политики в сфере культуры и искусства»
ознакомил участников с последними изменениями в образовании в этой
области. Важным является совершенствование содержания программ
творческого
образования
с
учетом уровневого подхода в
соответствии с принципами
Болонской
декларации;
обеспечение
соответствия
кадров
требованиям
рынка
труда; практическая реализация
принципа
обучения
на
протяжении
всей
жизни,
развитие
науки
в
сфере
творчества.
После
выступлений
представителей
отраслевых
министерств с презентацией «Квалификационные рамки в национальном и
международном контекстах» выступил ключевой спикер мероприятия,
европейский эксперт по разработке квалификационных рамок Брайан
Магуайр (Bryan Maguire). Г-н Магуайр представил принципы Национальной
рамки квалификаций Ирландии, ее структуру и индикаторы, определенные в
терминах 8 измерений знания, ноу-хау, навыков и компетенций.
Эксперт в хронологическом порядке рассказал о стадиях разработки
Ирландской НРК – начиная с обсуждений, исследований и разработки в 20012003 гг., приведения в соответствие Ирландской НРК с европейскими
квалификационными рамками в 2006 г. до исследований по ее реализации и
влиянию в 2009 г. Изучение показало своевременность внедрения и
востребованность НРК; Первоначально задачей НРК было способствовать
устранению барьеров между рынком труда и рынком образования, помочь
выработать общий язык и понимание относительно квалификаций и
квалификационных уровней, основных путей их достижения для более
эффективного использования знаний и компетенций персонала, обеспечить
понятность и прозрачность квалификаций в отрасли. Впоследствии НРК
получили более широкое применение и стали использоваться как инструмент
политики – в планировании, регулировании, в законодательстве, а также в
качестве инструмента разработки учебных программ. Эксперт отметил, что в
настоящее время более 150 стран имеют или разрабатывают рамки, что
свидетельствует о развитии понимания роли и функции рамок, растущем
применении для признания неформального и информального (неофициального) обучения.
После перерыва началась
работа
в
параллельных
сессиях. Участники могли
выбрать
предпочтительный
формат работы – в семинаре
европейского
эксперта
«Квалификационные рамки и
стандарты качества» или в
мастер-классах,
подготовленных членами НК ЭРВО, в
которых эксперты представили вниманию участников
результаты
своих
исследований. Программа каждого из них также включала презентацию
проектов Темпус, содержание которых соответствовало теме мастер-класса.
Более подробно их тематика представлена в Приложении 2.
Участники мастер-классов ответили на вопросы анкеты, в которой дали
свои предложения по дальнейшему совершенствованию работы.
Анкетирование проводилось по 12 критериям. Особое внимание уделялось
таким параметрам, как «Соответствие содержания и технологии занятия теме
и целям семинара, и данного мастер класса», «Обоснованное сочетание
теоретического и практического компонентов занятия», «Обеспечение
творческой, проблемно-поисковой
направленности занятия», «Наличие
обобщений и выводов в процессе и в конце занятия» и др. (Полный текст
анкеты – в Приложении 3).
Уровень проведенных мастер-классов и результатов проектов был
оценен достаточно высоко – от 75% до 93% баллов. Участники отметили
познавательный
характер
мастер-классов,
их
актуальность
и
информативность,
практическую
направленность
мастер-классов
и
подготовленность экспертов, гармоничное сочетание содержания и методики
проведения отдельных мастер-классов, которые полностью оправдали их
ожидания. Были даны предложения по продолжению практики проведения
обучающих семинаров для вузов по актуальным вопросам развития
образования (студенто-ориентированному обучению, стратегии развития вуза,
разработке образовательных программ с участием работодателей, структуре
модульных
программ,
методологии разработки и
структуре НРК и ОРК и др.).
Были
даны
также
конструктивные предложения
по
улучшению
и
дальнейшему совершенствованию проделанной работы.
Например,
рекомендовано
подкреплять
теорию
практическими
примерами
реализации
идеи
в
конкретных вузах; более
четко
определять
цель,
ожидаемые результаты и с их учетом планировать структуру мастер-класса;
выделять больше времени на обмен опытом; улучшить тайм-менеджмент;
Во второй день на пленарном заседании с докладом «Обновление
трендов высшего образования в контексте Ереванского коммюнике» выступил
член НК ЭРВО С.М.Омирбаев, советник директора Центра Болонского
процесса и академической мобильности. Серик Мауленович, представив
общую информацию о текущей ситуации в сфере высшего образования в свете
Болонского процесса и места Казахстана в них, проинформировал об
изменениях, которые были озвучены в Ереване в мае 2015 года на
конференции министров образования стран-участниц Болонского процесса.
Под воздействием процессов глобализации и актуализации тенденций
Европейского пространства высшего образования Болонский процесс
подвергается пересмотру постулатов и в нем происходят определенные
изменения. Среди них и те, которые являются темой нынешнего семинара обновленные европейские стандарты и руководство по обеспечению качества,
смена
образовательной
парадигмы
в
контексте
перехода
к
студентоцентрированному подходу, формулировка и широкое использование
результатов
обучения,
стимулирование
разработки
совместных
образовательных программ. Обучение на протяжении всей жизни – один из
важных факторов в удовлетворении потребностей меняющегося рынка труда,
и высшие учебные заведения играют ключевую роль в передаче знаний и
укреплении регионального развития, в том числе непрерывное развитие
компетенций и знаний.
Далее в презентации «Обеспечение качества и рамки квалификаций:
достижение результатов обучения» Б. Магуайр представил Европейские
стандарты и руководство по обеспечению качества, поделился опытом
Ирландии в данном вопросе, рассказал о роли Агентств по обеспечению
качества, в частности, о роли и принципах Агентства по вопросам качества и
квалификаций Ирландии, о стандартах и рекомендациях гарантии качества в
Европейском пространстве высшего образования.
Европейский эксперт подчеркнул, что самосертификация совместимости
НРК со структурой Европейского пространства высшего образования является
одним из 10 обязательных этапов разработки НРК. Среди обязательных
критериев оценки совместимости - наличие четкой и наглядной связи между
квалификациями
в
национальной рамке и
циклом
квалификационных
дескрипторов
в
Европейской
рамке.
Квалификации основаны
на результатах обучения,
и должны быть увязаны с
ECTS
(Европейской
системой перевода и
накопления баллов) или
национальной системой
кредитов, совместимой с
ECTS. Отвечая на вопрос,
что необходимо сделать для включения в НРК и признаний квалификаций,
полученных в неформальном образовании, эксперт сделал важный вывод –
всегда следует начать с определения результатов обучения.
В завершение на пленарном заседании были подведены итоги
республиканского семинара. С особым вниманием были заслушаны отчеты
репортеров параллельных сессий, которые обобщенно представили основные
выводы и предложения по итогам мастер-классов и презентации проектов.
Прозвучали такие предложения, как необходимость организации обучения
построению образовательных программ в формате модульного обучения;
увеличение государственного заказа на подготовку докторов PhD с учетом
потребностей региональных вузов, разрешив обучение в докторантуре на
договорной основе; совершенствование стратегии развития академической
мобильности вузов в соответствии с современными трендами на основе
пересмотра нормативно-правовых актов по вопросам развития академической
мобильности. Некоторые важные предложения были учтены в рекомендациях
семинара.
С.М. Омирбаев от имени МОН РК отметил, что мероприятие,
безусловно, послужит катализатором широкого обсуждения темы
квалификационных рамок и их разработки с участием всех заинтересованных
сторон. Он подчеркнул вклад членов НК ЭРВО в реализацию принципов
Болонского процесса в Казахстане, активное участие команды в
распространении позитивного отечественного и международного опыта на
институциональном и национальном уровнях. Председатель выразил
признательность всем участникам мероприятия за заинтересованное
обсуждение актуальных вопросов, касающихся реформирования образования
в Казахстане, командам проектов Темпус за разнообразие и содержательность
материалов, представленных на выставке, особо подчеркнул помощь,
оказанную репортерами и модераторами.
Далее участники обсудили и приняли рекомендации республиканского
семинара (Приложение 4).
Затем С.М. Омирбаев от
имени оргкомитета вручил дипломы
и
сертификаты
участникам
выставки.
За
содержательное
и
многообразное представление на
выставке
результатов
были
награждены команды следующих
проектов:
Диплом I степени:
•
«Укрепление Центров Карьеры в вузах Центральной Азии для
расширения возможностей выпускников в трудоустройстве и создании
качественной занятости» - UNIWORK (Кокшетауский государственный
университет им. Ш.Уалиханова, Новый экономический университет им.
Т.Рыскулова);
Диплом II степени:
•
«Содействие развитию организаций образования через развитие людей»
PEOPLE (Новый экономический университет им. Т.Рыскулова,
Карагандинский государственный медицинский университет, Павлодарский
государственный университет им. С. Торайгырова, Казахская академия
транспорта и коммуникаций им. М.Тынышпаева);
•
«Создание Межрегиональной сети Национальных Центров по
Медицинскому Образованию, направленных на внедрение Проблемно-
Ориентированного Обучения и Виртуальных Пациентов» - еPBLnet
(Карагандинский государственный медицинский университет, Медицинский
университет Астана);
Диплом III степени:
•
«К созданию Центрально-Азиатского пространства высшего
образования: Тюнинг структура и формирование культуры качества» TuCAHEA (Международный университет информационных технологий,
Карагандинский государственный университет им. Е. Букетова, Новый
экономический университет им. Т. Рыскулова, Казахская головная академия
строительства и архитектуры, Кызылординский государственный университет
им. Коркыт Ата, Южно-Казахстанский государственный университет им. М.
Ауэзова);
•
«Разработка учебной программы бакалавриата «Энергетический
менеджмент» на базе смешанного (сочетающего аудиторное и онлайн)
обучения в вузах Туркменистана и Казахстана» - Blended-Learning
(Костанайский инженерно-экономический университет им. Дулатова,
Казахский агротехнический университет им. Сейфуллина);
•
«СТУденческое самоуправление и Демократическое Участие в
Казахстане» - STUDIK (Университет международного бизнеса, Евразийский
Национальный университет им. Л.Гумилева, Казахский национальный
университет им. аль-Фараби – Студенческий Сенат, Казахский университет
международных отношений и мировых языков имени Абылай хана, ЗападноКазахстанский агротехнический университет им. Жангир хана, Костанайский
государственный университет им. А. Байтурсынова, Кызылординский
государственный университет им. Коркыт Ата, Каспийский государственный
университет технологии и инжиниринга им. Ш. Есенова, Аркалыкский
государственный педагогический институт И.Алтынсарина; Казахская
академия финансов и экономики, Таразский инновационно-гуманитарный
университет);
•
«Двухуровневая система (лицензиат-магистратура) подготовки по
социальной психологии для работы с мигрантами в России, Украине и
Казахстане» - LMPSM (Карагандинский государственный университет им.
Е.А.Букетова, Казахский национальный педагогический университет им.
Абая).
Учитывая большую работу,
проведенную
командами
подавляющего
большинства
проектов (43 из 45) при подготовке
к выставке, широкий разброс их
тематики,
инициативность
и
креативность
команд
в
представлении
материалов,
оргкомитет
принял
решение
увеличить количество номинаций
для награждения. Были вручены дипломы по номинациям «Большой вклад в
повышение потенциала команд», «Эффективное развитие взаимодействия с
предприятиями», «Вклад в интернационализацию вуза», «За творческий
подход и ответственное отношение к делу», «За
вклад в становление партнерских отношений и
творческий подход к делу», «За активное участие в
выставке проектов Темпус», «За личный вклад в
содействие интернационализации вуза, активное
участие в мероприятиях программы», «За личный
вклад в обеспечение устойчивости проекта», «За
профессионализм
и
умение
работать
на
перспективу». Со списком отмеченных проектов по
номинациям можно ознакомиться в Приложении 5.
Участники
мероприятия
выразили
заинтересованность в продолжении работы и
предложили проводить выставку и презентацию
проектов регулярно, т.е., ежегодно или один раз в
два года.
Национальный Офис программы Эразмус + от имени всех участников
выражает искреннюю благодарность Т.О. Балыкбаеву, Вице-Министру
образования и науки Республики Казахстан, за большую помощь в
организации выставки и мастер-классов, высокую оценку значимости
программы Темпус (Эразмус+) для интернационализации высшего
образования в Казахстане. Без поддержки Такира Оспановича проведение
такого важного для модернизации и реформирования высшего образования
Казахстана мероприятия было бы невозможно;
Особая признательность инициатору и активному организатору
мероприятия С.М. Омирбаеву за профессионализм, настойчивость и
всестороннюю поддержку в течение всего хода подготовки и проведения
семинара;
Сердечная благодарность г-ну Ж.-Л. Лаврофф, руководителю отдела
технического сотрудничества Представительства Европейского Союза в
Казахстане, за заинтересованное участие и вклад в успешное достижение цели
мероприятия;
Большое спасибо заместителю директора Департамента высшего и
послевузовского
образования
и
международного
сотрудничества
Министерства образования и науки Республики Казахстан (ДВПОиМС МОН
РК) А. Абылайхан, начальнику управления содержания образования и
методологии Департамента Б.М. Нарбековой и эксперту управления Ш.
Сулейменовой, директору Центра Болонского процесса и академической
мобильности А.А. Нурмагамбетову и его команде за большую
организационную и методологическую поддержку.
Мы благодарим директора Департамента науки и человеческих ресурсов
Министерства здравоохранения и социального развития (МЗСР РК) А.А.
Сыздыкову и директора Департамента образовательной, научной
деятельности и международного сотрудничества Министерства культуры и
спорта (МКС РК) Д.Болатханулы за активное участие в работе семинара,
интересные и содержательные презентации;
От
имени
оргкомитета
выражаем
особую
признательность
представителям
Исполнительного
Агентства
по
образованию,
аудиовизуальным средствам и культуре Европейской Комиссии (ЕАСЕА) - гну Клаусу Хаупту (Klaus Haupt), руководителю отдела А3 «Эразмус+
Высшее Образование - Эразмус Мундус - Совместные программы для
получения степени» и г-ну Ральфу Радерсу (Ralph Rahders), руководителю
отдела А4 «Эразмус+ Высшее Образование - Международное повышение
потенциала», г-же Ройсин Мак-Кейб (Róisín MC-Cabe), Программному
менеджеру отдела А4 ЕАСЕА - за поддержку идеи и возможность проведения
мероприятия;
Отдельное спасибо г-же Элизабет Колуччи (Elizabeth Colucci),
Советнику отдела Политики высшего образования и Интернационализации
Европейской Ассоциации Университетов, г-же Ольге Богуриной,
Проектному менеджеру Университета Барселоны. Их заинтересованная
организационная и методологическая поддержка позволила расширить формат
мероприятия и обогатить его содержание;
Особая благодарность европейскому эксперту Брайану Магуайру,
руководителю службы квалификаций Агентства по вопросам качества и
квалификаций Ирландии. Масштаб деятельности, безупречная репутация,
признанный международный опыт г-на Магуайра в области разработки
квалификационных рамок значительно обогатили содержание семинара.
Участники из первых рук ознакомились с подходами к разработке и
сертификации НРК, получили квалифицированные ответы на имеющиеся
вопросы, наметили планы по координации действий по дальнейшему
совершенствованию НРК в Казахстане;
Оргкомитет благодарит также профессоров Университета КобленцЛандау, Германия Юргена Эберта и Сергея Чернышенко за активное
участие в семинаре и интересные, содержательные презентации, благодаря
которым участники смогли ознакомиться с текущей ситуацией в сфере НРК
Германии.
Участники
отметили
хорошую
организацию
мероприятия
и
гостеприимство
принимающего
университета. Большую помощь в его
организации оказали руководство и
коллектив Евразийского Национального
университета им. Л.Гумилева.
Мы
благодарим ректора университета Е.Б.
Сыдыкова,
первого
проректора
Д.Н.Нурманбетову,
проректора
по
учебной работе Е.А.Онгарбаева, директора Департамента международного
сотрудничества Г.А.Абитову, заместителя директора А.В.Кармелюк и всех
членов команды за большую работу по подготовке и проведению семинара.
Информация о семинаре представлена на сайтах Национального Офиса
Эразмус+ Казахстан (www.erasmusplus.kz), сайтах вузов и организацийучастников семинара (www.nkaoko.kz, www.uib.kz, www.gta.kz, www.enu.kz,
www.keu.kz, www.ukgu.kz, www.kazatu.kz и др.), в новостях телеканала
«Астана», опубликована на страницах республиканской общественнообразовательной газеты «Білімді Ел» («Образованная страна» 7 июля 2015г.) и
других публикациях.
Все материалы семинара, презентации
размещены на сайте www.erasmusplus.kz
экспертов,
фотографии