Урок географии "Население Курганской области"

Шарапова Ольга Николаевна,
учитель географии
МКОУ «Альменевская СОШ»
Конспект урока географии, 9 класс.
Тема
Тип урока
Цель
Задачи
Население Курганской области
Урок формирования новых знаний
Обеспечить усвоение знаний о населении Курганской области.
Образовательные:
- обеспечить закрепление терминов и понятий;
- создать условия для формирования представления о населении Курганской области, его
численности, размещении, плотности, процессах урбанизации;
- Развивающие:
-развивать познавательную активность;
-развивать навыки работы с картами, диаграммами, статистическими материалами;
-развивать умение работать с ЭОР;
-развивать навыки сравнительно- аналитической мыслительной деятельности;
- развивать способность к адекватному само- и взаимоконтролю.
Воспитательные:
- воспитывать чувство ответственности в работе;
- воспитывать уверенность в себе;
-воспитывать культуру общения через работу в парах "ученик-ученик", "учитель-ученик";
Основное содержание темы, Содержание темы предполагает изучение особенностей населения Курганской области.
термины и понятия
Планируемые результаты
Личностные
-сформированность
познавательных интересов,
направленных на изучение
населения Курганской
области
- сформированность
интеллектуальных умений
(строить рассуждения,
анализировать, сравнивать
показатели);
- проявление творческого
отношения к процессу
обучения;
-. Стремление к
самообразованию,
самоконтролю и анализу
своих действий.
Межпредметные связи
История, информатика,
математика
Метапредметные
Предметные
Познавательные:
-овладение составляющими исследовательской деятельности,
включая умение видеть проблему, анализировать, давать
определения понятиям;
- умение прогнозировать ситуацию.
Регулятивные:
- целеполагание, включая постановку новых целей;
- умение выполнять учебное действие в соответствии с планом;
- умение самостоятельно контролировать своё время и управлять
им.
Коммуникативные:
- умение работать совместно в атмосфере сотрудничества;
- умение адекватно использовать речевые средства и графические
формы для представления результата.
-знание основных
особенностей населения
Курганской области, его
численности,
размещения, плотности,
процессов урбанизации;
- умение анализировать
графики и диаграммы;
-умение прогнозировать
демографическую
ситуацию в регионе;
- умения делать выводы
и умозаключения из
наблюдений.
Организация образовательного пространства
Ресурсы и оборудование
1. Компьютерный класс;
2. Выход в Интернет;
3. Мультимедийный проектор;
4. ppt презентация «Население Курганской области»;
5. Сайт Википедия
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%80%D0%B0%D0%BB%
Формы работы
фронтальная - Ф
индивидуальная – И
в паре - П
в группе - Г
Структура урока
Цели деятельности
D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%84%D0%B5
%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B
D%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%
B3
6. Сайт территориального органа Федеральной службы
государственной статистики по Курганской Области
http://kurganstat.gks.ru/digital/region1/default.aspx
7. Сайт Социальный атлас российских регионов
http://atlas.socpol.ru/portraits/kurg.shtml
8. Тест «Население Курганской области»
http://onlinetestpad.com/ru-ru/TestView/Test-po-teme-NaselenieKurganskoj-oblasti-3001/Default.aspx
I этап. Самоопределение к деятельности (целеполагание).
II этап. Учебно-познавательная деятельность (изучение нового содержания).
III этап. Диагностика качества освоения темы.
IV этап. Домашнее задание.
V этап. Рефлексивная деятельность.
ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ
I этап. Самоопределение к деятельности (целеполагание)
Ситуативное задание
-актуализировать
Учитель:
имеющиеся знания,
 настраивает учащихся на работу, создает благоприятные
связанные с изучением
условия для деятельности;
населения;
 сообщает тему урока;
- мотивировать обучающихся
 раскрывает цели учебного занятия и требования к
к изучению темы.
результатам обучения;
 сообщает о значимости содержания урока.
Планируемый
результат
Личностный:
- проявление интереса к
поставленной проблеме
Предметный:
- знать основные понятия
по теме «Население»;
Коммуникативный:
- умение слушать и
Актуализация субъектного опыта обучающихся
вступать в диалог.
 Актуализирует знания и умения обучающихся по вопросам
(повторение и систематизация ранее изученных знаний):
1. Как называется наука, изучающая народонаселение и процессы,
связанные с ним? (демография)
2. Тип воспроизводства населения, характеризующийся низкой
рождаемостью и низкой смертностью. (современный)
3. Население, способное работать в хозяйстве страны,
называется…
(трудовыми ресурсами)
4. Соотношение рождаемости и смертности населения
определяет…(естественный прирост)
5. Соотношение спроса на рабочую силу и ее предложение
определяет…
(рынок труда).
Форма работы: Ф
Для сбора уже имеющей информации используем прием
«Корзины». К ключевому слову даем информацию,
ассоциирующуюся с ним.
Население
Полученную информацию мы систематизируем и определяем
план изучения населения Курганской области:
- заселение территории;
- численность и структура населения;
- национальный состав;
- половозрастной состав;
- расселение населения;
- города.
Форма работы: Ф
II этап. Учебно-познавательная деятельность (изучение нового содержания)
Цели деятельности
Учебные задания
и методы работы с информацией
Планируемый
результат
- создать условия для
формирования представления
о населении Курганской
области, его численности,
размещении, плотности,
процессах урбанизации;
-развивать познавательную
активность;
-развивать навыки работы с
картами, диаграммами,
статистическими
материалами;
-развивать умение работать с
ЭОР;
-развивать навыки
сравнительно- аналитической
Учитель:
 Обращает внимание на план изучения нового материала на
слайде;
 Объясняет алгоритм работы с ЭОР для реализации плана
урока (проводит инструктаж).

Учитель: Итак, мы говорим сегодня о населении Курганской
области. Самое большое богатство всякого края- люди. Они
являются носителями разума и интеллекта, творческого созидания
и технического прогресса. Наша область всегда славилось
знаменитыми людьми, составляющими гордость и славу нашей
страны.
- Вспомните, каких знаменитых людей нашей области вы знаете,
чем они прославились?
Познавательный
– умение выделять
главное в материале;
- умение анализировать и
обобщать.
Регулятивный
- умение выполнять
учебное задание в
соответствии с целью.
-умение самостоятельно
контролировать своё
время и управлять им.
Коммуникативный
- умение выполнять
учебные задания в паре,
группе.
Учитель: предлагает учащемуся выступить с подготовленным
мыслительной деятельности;
- развивать способность к
адекватному самоконтролю.
- воспитывать чувство
ответственности в работе;
- воспитывать уверенность в
себе;
-воспитывать культуру
общения через работу в
парах "ученик-ученик",
"учитель-ученик";
сообщением об истории заселения области.
-умение выступать
публично с докладом.
Обучающиеся, слушая докладчика, заполняют таблицу:
Предметный
-знание основных
особенностей населения
Периоды
Основные компоненты прироста населения
Курганской области, его
заселения
численности,
размещении, плотности,
(Приложение 1: Примерный текст доклада)
процессах урбанизации;
Форма работы: И
- умение анализировать
Самостоятельная групповая работа по получению и обработке графики и диаграммы;
-умение прогнозировать
новой информации.
демографическую
ситуацию в регионе;
Обучающиеся работают в группах (3-4 человека) по заданиям.
- умения делать выводы
Учитель контролирует выполнение работы обучающимися.
и умозаключения из
наблюдений.
Задание 1 группе.
Откройте электронный ресурс: Сайт Википедия
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%80%D0%B0%D0%BB%
D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%84%D0%B5
%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B
D%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%
B3.
Выпишите в тетрадь численность населения Курганской области,
в программе Microsoft Office Exel постройте столбчатую
диаграмму «Численность населения регионов УрФО»,
определите место области среди субъектов УрФО по численности
населения.
Задание 2 группе.
Откройте электронный ресурс: Сайт территориального органа
Федеральной службы государственной статистики по Курганской
Области
http://kurganstat.gks.ru/digital/region1/default.aspx, вкладку
«Численность населения». Скопируйте статистические данные по
динамике численности населения курганской области за весь
представленный в таблице период, в программе Microsoft Office
Exel создайте график «Динамика численности населения
Курганской области в конце ХХ – нач. XXI вв.». Проанализируйте
по графику динамику численности населения области,
сформулируйте все возможные выводы.
Задание 3 группе.
1. Откройте электронный ресурс: Сайт территориального органа
Федеральной службы государственной статистики по Курганской
Области
http://kurganstat.gks.ru/digital/region1/default.aspx, вкладку
«Естественное движение населения». Скопируйте статистические
данные по естественному приросту населения Курганской
области за весь представленный в таблице период, в программе
Microsoft Office Exel создайте график «Динамика естественного
прироста населения Курганской области в конце ХХ – нач. XXI
вв.». Проанализируйте по графику динамику естественного
прироста населения области, сформулируйте все возможные
выводы. Обсудите с товарищем.
2. Откройте электронный ресурс: Сайт Социальный атлас
российских регионов http://atlas.socpol.ru/portraits/kurg.shtml,
проанализируйте карту «Общий коэффициент естественного
прироста населения районов Курганской области», выявите
районы области с наиболее и наименее низким естественным
приростом населения.
Задание 4 группе.
Откройте электронный ресурс: Сайт энциклопедии Википедия
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%
D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D1%83
%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B
E%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%
82%D0%B8#.D0.9D.D0.B0.D1.86.D0.B8.D0.BE.D0.BD.D0.B0.D0.B
B.D1.8C.D0.BD.D1.8B.D0.B9_.D1.81.D0.BE.D1.81.D1.82.D0.B0.D0
.B2
Используя данные о национальном составе населения Курганской
области, в программе Microsoft Office Exel постройте круговые
диаграммы «Национальный состав населения Курганской области
в 1979 и 2010 гг.» Проанализируйте по диаграммам национальный
состав населения области, выделите наиболее крупные народы, а
также изменение доли некоторых народов в населении области за
рассматриваемый период, сформулируйте причины этого.
Задание 5 группе.
Откройте электронный ресурс: Сайт территориального органа
Федеральной службы государственной статистики по Курганской
Области
http://kurganstat.gks.ru/digital/region1/default.aspx, вкладку
«Возрастно-половой состав населения», используя данные о
половозрастном составе населения Курганской области, в
программе Microsoft Office Exel постройте столбчатые
диаграммы «Половозрастной состав населения Курганской
области в 2001 и 2011 гг.» Проанализируйте диаграммы, сделайте
вывод об изменении половозрастного состава населения области,
сформулируйте причины этого изменения.
Задание 6 группе.
1.Используя данные о численности населения с сайта
территориального органа Федеральной службы государственной
статистики по Курганской Области
http://kurganstat.gks.ru/digital/region1/default.aspx и площади
области рассчитайте среднюю плотность населения Курганской
области, сравните этот показатель с общероссийским.
2. Проанализируйте карту «Плотность населения в районах
Курганской области» (Приложение 3), выделите наиболее и
наименее плотно заселенные районы области, определите
причины, обусловившие особенности размещения населения
области.
Задание 7 группе.
1. Откройте электронный ресурс: Сайт территориального органа
Федеральной службы государственной статистики по Курганской
Области
http://kurganstat.gks.ru/digital/region1/default.aspx, вкладку
«Численность населения». Постройте график «Динамика
городского и сельского населения Курганской области в конце
ХХ – нач. XXI вв.» Сделайте вывод о динамике городского и
сельского населения области.
2. Откройте электронный ресурс: Сайт Социальный атлас
российских регионов http://atlas.socpol.ru/portraits/kurg.shtml,
используя данные о численности населения городов, постройте
столбчатую диаграмму «Численность населения городов
Курганской области». Выделите наиболее крупные города по
численности населения, а также города, которые не соответствуют
этому статусу.
Форма работы: Г.
Физкультминутка.
После выполнения работы обучающимися в группах учитель
предлагает упражнения для снятия локального утомления мышц,
напряжения глаз.
– установить степень
усвоения темы «Население
Курганской области».
Отчеты групп.
Учитель: дополняет отчеты групп.
Обучающиеся: фиксируют информацию в тетради.
III Диагностика качества освоения темы
Учитель:
Предлагает выполнить тестовые задания и разъясняет алгоритм
работы с контрольным типом ЭОР
Тест «Население Курганской области»
http://onlinetestpad.com/ru-ru/TestView/Test-po-teme-NaselenieKurganskoj-oblasti-3001/Default.aspx
Планируемый результат
Познавательный:
- представление
учащихся о формах
вариантов заданий;
- умение выбирать
вариант выполнения
задания
Регулятивный –
умение выполнять
задание в соответствии с
целью.
Предметный:
- умение определять
основные особенности
населения Курганской
области.
Цели деятельности
- стимулировать интерес к
выполнению заданий
поискового и
исследовательского уровня;
- научить школьников:
планировать свои действия в
соответствии с учебным
заданием, представлять
результат свой деятельности.
IV этап. Домашнее задание
1. Используя ресурсы сети Интернет, найти информацию о
миграциях населения Курганской области, оформить
найденную информацию графически с помощью графиков,
диаграмм и контурной карты Курганской области.
2. Выучить материал в тетради.
3. Составить 5 заданий тестового характера по данной теме.
Планируемый результат
Личностный:
- творческое отношение
к процессу выполнения
заданий.
Познавательный:
- умение обрабатывать
статистическую
информацию для
выполнения задания
Регулятивный:
- умение выполнять
учебное действие в
соответствии с планом.
Коммуникативный:
- умение адекватно
использовать
символьные средства для
представления
результата.
Цели деятельности
научить школьников:
- соотносить полученный
результат с поставленной
целью;
V этап. Рефлексивная деятельность
Самоанализ и самооценка ученика
Самоанализ
I. Задание на самоанализ.
Составьте синквейн на тему «Население Курганской области»
Самооценка
Результат деятельности
*Заполняется учителем
после освоения темы
учащимися.
- оценивать результат своей
деятельности;
- оценивать результат
учебной деятельности.
II. Задание на самооценку. Закончите предложения:
Я доволен(льна) результатом своей учебной деятельности, так как
я
-научился (лась)-------------------------------выполнил(а)--------------------------------------понял (а)----------------------------------------запомнл (а) -----------------------Литература и сайты
1.Вахтомина А.В. Дипломная работа «Подходы к созданию
электронного атласа «География Курганской области»»
2.Завьялова О.Г. География Курганской области. Учебное пособие
для средней школы.-Курган, 1993.
3. Шатных А.В. Учебная программа по географии Курганской
области, 8 – 9 классы. http://irost45.ru/uploads/content/file/reg5.doc
4. Шатных А.В. Изучение географии Курганской области в
средней школе. Методические рекомендации.- Курган,1999.
5. Сайт Википедия
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%80%D0%B0%D0%BB%
D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%84%D0%B5%
D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%
D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3
6. Сайт территориального органа Федеральной службы
государственной статистики по Курганской Области
http://kurganstat.gks.ru/digital/region1/default.aspx
7. Сайт Социальный атлас российских регионов
http://atlas.socpol.ru/portraits/kurg.shtml
8. Шарапова О.Н. Тест «Население Курганской области»
http://onlinetestpad.com/ru-ru/TestView/Test-po-teme-NaselenieKurganskoj-oblasti-3001/Default.aspx