Папка аттестующегося (образец)

Муниципальное бюджетное дошкольное
Образовательное учреждение – детский сад
компенсирующего вида № 69
Аттестационное дело
(образец)
Вагановой Светланы Витальевны
Воспитатель
СОДЕРЖАНИЕ
1. Памятка для аттестующегося ПР.
2. Сведения об аттестующемся ПР.
3. Индивидуальный график прохождения аттестации.
4. Заявление аттестующегося ПР.
5. Представление аттестующегося ПР.
6. Копия паспорта аттестующегося ПР.
7. Копия аттестационного листа аттестующегося ПР.
ПАМЯТКА ДЛЯ АТТЕСТУЮЩЕГОСЯ
Аттестация педагогических работников
с целью установления соответствия уровня их квалификации
требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям
(первой или высшей)
Аттестация педагогического работника для установления соответствия
уровня его квалификации требованиям, предъявляемым к первой или высшей
квалификационным категориям, проводится на основании заявления
педагогического работника.
Заявление педагогического работника о проведении аттестации должно
быть рассмотрено аттестационной комиссией не позднее одного месяца со
дня подачи.
Сроки проведения аттестации для каждого педагогического работника
устанавливаются аттестационной комиссией индивидуально в соответствии с
графиком. При составлении графика должны учитываться сроки действия
ранее установленных квалификационных категорий.
Продолжительность аттестации для каждого педагогического
работника с начала ее проведения и до принятия решения аттестационной
комиссии не должна превышать двух месяцев.
Педагогический работник имеет право на выбор формы аттестации.
Установленная педагогическим работникам на основании аттестации
квалификационная категория действительна в течение пяти лет.
Педагогические работники могут обратиться в аттестационную
комиссию с заявлением о проведении аттестации для установления
соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к
высшей квалификационной категории не ранее чем через 2 года после
установления первой квалификационной категории.
При принятии решения аттестационной комиссии о несоответствии
уровня
квалификации
педагогического
работника
требованиям,
предъявляемым к высшей квалификационной категории, за ним сохраняется
первая квалификационная категория до завершения срока ее действия.
Педагогический работник имеет право лично присутствовать при его
аттестации на заседании аттестационной комиссии, о чем письменно
уведомляет аттестационную комиссию. При неявке педагогического
работника на заседание аттестационной комиссии без уважительной причины
комиссия вправе провести аттестацию в его отсутствие.
Результаты аттестации педагогический работник вправе обжаловать в
соответствии с законодательством Российской Федерации.
Квалификационные
категории
сохраняются
при
переходе
педагогического работника в другое образовательное учреждение, в том
числе расположенное в другом субъекте Российской Федерации, в течение
срока ее действия.
Сведения об аттестующемся
1.
ФИО Ваганова Светлана Витальевна
2.
Дата и год рождения 07.07.1968
3.
Сведения об образовании и повышении квалификации (какое ОУ
окончил и когда, специальность, квалификация, звание, ученая степень и т.д.)
СГДПУ № 3 от 1 июля 1987 года по специализации «Дошкольное
воспитание», квалификация «Воспитатель детского сада»
4.
Занимаемая должность на момент аттестации и дата назначения на эту
должность. Воспитатель 01.09.2013 г.
5.
Общий трудовой стаж 24 года.
6.
Стаж педагогической работы 17 лет.
7.
Стаж работы в данной должности 17 лет.
8.
Стаж работы в данном учреждении 8 месяцев..
9.
Сведения о повышении квалификации (где и когда обучался)
2014
год
10.
С 04.02.2012 по 11.03.2014 по программе
«Инновационное использование
МУИМЦ
информационных технологий и современных
«Екатеринбургский средств коммуникации в образовательном
Дом Учителя »
процессе ( 72 ) часа.
Участвую в аттестации
четвертый раз)
впервые,
повторно
(второй,
третий,
СОГЛАСОВАНО
Заведующий МБДОУ № 69
___________Г.Н.Овчинникова
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ГРАФИК
прохождения аттестации
1. ФИО (полностью)
Ваганова Светлана Витальевна
2. Занимаемая должность
Воспитатель
3. Заявленная категория
первая
4. Вид аттестации:
с целью установления соответствия уровня
квалификации педагогических работников требованиям,
предъявляемым к 1 квалификационной категории
Виды деятельности, планируемые мероприятия
Сроки
1. Знакомство с документами по аттестации
04.03.2014г.
2. Проведение этапа самооценки аттестации. Самоанализ и
самооценка учебно-воспитательной работы.
3. Оформление заявления на прохождение аттестации
04.03.2014 г.
4. Формирование аттестационного дела
11.03.2014 г.
5. Оформление аттестационного паспорта
13.03.2014 г.
6. Информирование о дате, месте и времени аттестации
01.04.2014 г.
7. Ознакомление с представлением
02.04.2014 г.
8. Систематизация материалов по профессиональной
деятельности, результатов контрольных мероприятий за
межаттестационный период
9. Подготовка к предъявлению результатов
профессиональной деятельности
10. Проведение экспертизы результатов практической
профессиональной деятельности ЭК
06.03.2014 г.
Февраль март
2014 г.
Март 2014 г.
09.04.2014 г.
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
Центр квалификационных испытаний
Представительство Главной аттестационной комиссии
РЕГИСТРАЦИОННАЯ КАРТА АТТЕСТУЮЩЕГОСЯ
Фамилия, имя, отчество Ваганова Светлана Витальевна
Дата и год рождения 07.07.1968
Сведения об образовании Средне-специальное; СГДПУ № 3 от 1 июля 1987
года по специализации «Дошкольное воспитание», квалификация
«Воспитатель детского сада»
Сведения о повышении квалификации
МУИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя » С 04.02.2012 по 11.03.2014 по
программе «Инновационное использование информационных технологий и
современных средств коммуникации в образовательном процессе ( 72 ) часа
Занимаемая должность на момент аттестации: воспитатель
Место работы Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение – детский сад компенсирующего вида №69, Октябрьский район
г.Екатеринбурга, ул. Декабристов 6а
Тип ОУ МБДОУ
Стаж педагогической работы 17 лет
Стаж работы в должности, по которой Вы аттестуетесь 17 лет
Участвую в аттестации: впервые, повторно, в третий, четвертый раз,
досрочно (нужное подчеркнуть)
Предыдущую аттестацию проходил(а) в 2009 году присвоена первая
квалификационная категория по должности воспитатель
Категория присвоена по процедуре вновь назначенного на должность:
Да Нет (нужное подчеркнуть)
Рекомендации ОУ по результатам Вашего межаттестационного периода:
Обобщить и внедрить использование нетрадиционных техник и методик в
самостоятельную художественно-творческую
деятельность детей
дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
Саморекомендации по результатам нулевого этапа аттестации:
Изучить, апробировать и доказать эффективность использования
нетрадиционных техник и методик в самостоятельной художественнотворческой деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья
дошкольного возраста
Заявленная квалификационная категория: первая
Форма, в которой Вы предпочли пройти аттестацию: представление
аналитического отчета.
Тема аналитического отчета Развитие самостоятельности у детей
старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности
по средствам создания окружающей среды.
Рекомендации квалификационной комиссии
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Дата «09» апреля 2014 г.
Подпись аттестующегося___________________________________________
Зарегистрировано:
№ _____от ______
В Главную аттестационную комиссию
Министерства общего и
профессионального образования
Свердловской области
Вагановой Светланы Витальевны,
воспитателя МБДОУ - детского сада
компенсирующего вида № 69
Октябрьского района
г. Екатеринбурга
Заявление
Прошу аттестовать меня в 2014 году на первую квалификационную
категорию по должности воспитатель. Предыдущую аттестацию проходила в
2009 году. По результатам аттестации была присвоена первая
квалификационная категория.
Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную
категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие
требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории.
В межаттестационный период работала над проблемой развития
самостоятельности в изобразительной деятельности у детей с ограниченными
возможностями здоровья старшего дошкольного возраста посредством
создания окружающей, художественно-эстетической среды.
Для работы были определены следующие задачи:
1.Изучить
и
проанализировать
научно-методическую,
психологопедагогическую литературу и нормативно правовые документы по проблеме
развития художественно-творческого потенциала у детей с ограниченными
возможностями здоровья (ОВЗ);
2.Выявить основные факторы и степень их влияния на развитие
способностей детей в самостоятельной художественно-творческой
деятельности;
3.Выявить уровень художественно-творческих способностей и интересов у
детей с ОВЗ на начало исследования;
4.Выбрать средства и разработать систему для создания развивающей
художественно-эстетической среды художественно-творческой деятельности
в группе;
5.Провести
сравнительный
анализ
результатов
самостоятельной
деятельности детей с ОВЗ на начало и конец года;
6.Разработать рекомендации по этой теме для родителей и педагогов.
Работая по данной проблеме:
- разработала и внедрила систему по использованию эффективных форм
поэтапного пополнения художественно-эстетической среды;
- разработала критерии мониторинга самостоятельной изобразительной
деятельности детей с ОВЗ;
- усовершенствовала предметно-развивающую
среду для развития
психических процессов у детей (игры на развитие памяти, внимания,
мышления, восприятия) и мелкой моторики пальцев рук (шнуровки,
запоминания цветов и оттенков, «радужный ряд»);
- привлекла детей и родителей, а также педагогов детского сада к работе по
организации различных тематических выставок: «Здравствуй осень золотая»
(поделки из природного материала), выставка стенгазет ко Дню матери,
«Зимняя новогодняя сказка» (конкурс поделок), «Талисманы олимпиады»
(снежная скульптура) и т.д.; подготовке и проведению различных семейных,
спортивных и музыкальных праздников, направленных на освоение
художественно-творческих навыков;
- создала фонотеку звукового сопровождения занятий, стимулирующую
детей к самостоятельной художественной деятельности;
- выступила на педагогическом совете, где поделилась опытом работы по
созданию художественно-эстетической среды МБДОУ и семьи;
- провела консультации и беседы с родителями, направленные на умение
создать необходимую художественно-эстетическую среду дома для развития
самостоятельной художественной деятельности у детей ОВЗ;
- провела тематические консультации для педагогов МБДОУ, мастер-классы
по взаимодействию педагогов и детей с ограниченными возможностями
здоровья,
направленные
на
освоение
художественно-творческой
деятельности, развития мелкой моторики;
- организовала родителей к
обогащению художественно-эстетической
развивающей среды, изготовлению рабочего материала для самостоятельной
деятельности детей (трафареты, шаблоны, печати) и сбору природного и
бросового материала.
Основанием для очередной аттестации на указанную в заявлении
квалификационную категорию считаю следующие результаты работы:
- проведенная педагогическая диагностика уровня самостоятельности в
изобразительной деятельности у детей с ОВЗ, в связи с созданием
эффективной художественно-эстетической среды, показала следующие
результаты:
- количество детей с высоким уровнем возросло с 22 % до 64 %;
- значительно выросло количество детей, проявляющих интерес к уголку
изобразительной деятельности: с 20% до 89%;
- повысилось количество детей с высоким уровнем самостоятельного
повторения заданий, дополняя и преобразовывая их: с 26% до 72 %;
- увеличилась активность детей в экспериментировании с различными
материалами: с 17% до 73%:
- уровень заинтересованности и удовлетворенности родителей результатами
художественно-эстетической деятельности детей вырос:
2013-2014 учебный год - от 37 % до 89 %;
- у детей наблюдается положительная динамика художественного, а также
речевого и психического развития.
Сообщаю о себе следующие сведения:
Образование: Среднее специальное; СГДПУ № 3
по специализации «Дошкольное образование», квалификация «Воспитатель».
педагогический стаж - 24 года,
в должности воспитателя - 17 лет,
в данном учреждении - 8 месяцев.
Сведения о повышении квалификации: МУИМЦ «Екатеринбургский
Дом Учителя» по теме: «Инновационное использование информационных
технологий и современных средств коммуникации в образовательном
процессе» в объеме 72 часов 11 марта 2014 г.
Награждена Благодарственным письмом Управления Образования
Администрации Октябрьского района - 2012 год.
Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести
без моего присутствия.
Являюсь членом профсоюзной организации.
06 марта 2014 года.
Ваганова С. В.___________________
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
на воспитателя Ваганову С.В.
Светлана Витальевна осуществляет педагогическую деятельность в
МБДОУ - детском саду компенсирующего вида № 69 с сентября 2013 года.
Образование: среднее-специальное, в 1987 года окончила СГДПУ № 3 по
специализации «Дошкольное воспитание», квалификация «Воспитатель
детского сада». Общий трудовой стаж: 24 года. Стаж педагогической работы:
17 лет, в данном образовательном учреждении работает 8 месяцев. Имела
первую квалификационную категорию по должности «воспитатель».
За время работы Светлана Витальевна показала себя знающим,
творчески работающим воспитателем, хорошо владеющим методикой
воспитания и развития детей дошкольного возраста, в том числе и детей с
ограниченными возможностями здоровья. Светлана Витальевна углубленно
работает над проблемой «Развития самостоятельности у детей старшего
дошкольного возраста в изобразительной деятельности по средствам
создания окружающей среды». Осуществляя коррекционно-образовательный
процесс, педагог опирается на современные требования в области
дошкольного образования, направленные на сохранение и укрепление
здоровья,
формирование восприятия, памяти,
развитие
пространственных
зрительно-моторной
представлений,
координации
внимания, воображения,
тонкой моторики
и
у детей с задержкой психического
развития.
Занятия Светланы Витальевны отличаются целенаправленностью,
разнообразием методов и приемов, они интересны и познавательны. Педагог
применяет
разработанный
дидактический, наглядный и раздаточный
материал, демонстрационный материал.
Работая
над созданием рабочей программы воспитателя, Светлана
Витальевна тесно сотрудничает с учителем-дефектологом и учителемлогопедом, решает не только традиционные задачи по формированию
умений и навыков, но и специфические задачи по коррекции и развитию
эмоциональной и познавательной сферы ребенка. Разрабатывает памятки
для родителей, сценарии родительских собраний, подбирает и применяет
материал для развития самостоятельности у детей дошкольного возраста с
задержкой психического развития в изобразительной деятельности.
Ваганова Светлана Витальевна – творческий педагог, который
рассматривает продуктивную деятельность ребенка не только как один из
любимых видов дошкольной деятельности, но и как инструмент коррекции и
развития.
Светлана Витальевна активно участвует в создании предметнопространственной, коррекционно-развивающей среды в детском саду и
группе. Организовывает тематические выставки детских работ, используя
приемы нетрадиционных технологий и выставки совместного творчества
детей и родителей. Педагог инициативный, принимает активное участие в
подготовке к праздникам и оформлению детского сада.
Были достигнуты следующие результаты:
- Разработала и внедряет систему по использованию эффективных форм
поэтапного пополнения зон художественно-эстетического развития;
- создала фонотеку звукового сопровождения занятий, стимулирующую
детей к самостоятельной художественной деятельности;
- совершенствует предметно-развивающую среду для развития психических
процессов (игры на развитие памяти, внимания, мышления, восприятия) и
мелкой моторики рук (шнуровки, запоминания цветов и оттенков,
«радужный ряд»);
- на протяжении 10-ти лет веду кружок дополнительного образования по
художественно-творческому
развитию
детей
(9
лет
–
кружок
бумагапластики д/с №364, и 1 год изостудия «Умейки» д/с № 69);
- разработала программы «Бумагапластика» и «Оригами»;
- дети группы Светланы Витальевны были участниками районного конкурса
чтецов «Живая поэзия - 2014» и фестиваля детского творчества «Салют
талантов - 2014»
- уровень самостоятельности в изобразительной деятельности в детском саду
для детей с ОВЗ, в связи с созданием эффективной художественноэстетической среды, повысился в подготовительной группе от 17% на начало
года, до 83 % на конец учебного года;
- уровень заинтересованности и удовлетворенности родителей результатами
коррекционно-образовательной деятельности вырос:
2013-2014 учебный год - от 37 %, март 2014 – до 69 %;
- у детей наблюдается положительная динамика художественного, а также
речевого и психического развития;
Комфортная и спокойная обстановка в группе (как следствие учета
индивидуальных особенностей детей); Достаточный уровень мотивации
детей на различные виды деятельности.
Такая организация образовательного процесса способствует созданию
оптимальных условий для формирования чувства комфорта у детей, для
художественно-творческого
развития, для реализации индивидуального
потенциала каждого воспитанника, для стимулирования познавательной
активности дошкольников.
Печаталась в сборнике «Мой любимый город» из опыта работы
педагогов ДОУ Октябрьского района-2009 год.
Имеет
«Благодарственное
письмо»
Управления
Образования
Администрации Октябрьского района-2012 год
Педагогический коллектив ходатайствует о присвоении по результатам
профессиональной деятельности Вагановой Светлане Витальевне первой
квалификационной категории по должности воспитатель.
Заведующий МБДОУ № 69 ________________Г.Н.Овчинникова
С представлением ознакомлена «28» марта 2014 года
Подпись___________
ЗАДАЧИ НА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД
Основные перспективные направления развития
профессиональной компетентности аттестующегося работника
по результатам САМООЦЕНКИ
Разработать
и
апробировать
систему по
использованию
нетрадиционных техник и методик для развития ручной умелости в
самостоятельной
художественно-творческой
деятельности
детей
дошкольного возраста с ОВЗ
Подпись аттестующегося __________________ Дата 06.03.2014
Рекомендации ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
по результатам межаттестационного периода
Обобщить и внедрить в коррекционно-образовательный процесс
МБДОУ № 69 использование нетрадиционных техник и методик для
развития ручной умелости в самостоятельной художественно-творческой
деятельность детей дошкольного возраста с ОВЗ
Подпись руководителя ОУ _______(Овчинникова Г.Н) Дата 07.03.2014
С рекомендациями ознакомлен (а) _____________
Дата 07.03.2014
Рекомендации ЭКСПЕРТНОЙ (квалификационной) КОМИССИИ
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________
_____________________________________________________________
Подпись председателя ЭК (КК) ______________ (_______________)
Дата 09.04.2014.
С рекомендациями ознакомлен (а) ___________
Дата 09.04.2014.
Направление в ЦЕНТР квалификационных испытаний при
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________
Подпись руководителя ОУ
МП
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ПАСПОРТ
АТТЕСТУЮЩЕГОСЯ
(представляется на регистрацию в ГАК лицом, ответственным за информационный
обмен в МОУО, ведомстве,
в ОУ, подведомственном МО СО, Представительством ГАК)
Ваганова Светлана Витальевна
Фамилия, имя, отчество
МБДОУ - детский сад компенсирующего вида № 69
Октябрьского района
г. Екатеринбурга
Образовательное учреждение, муниципальное образование
воспитатель
Должность, по которой аттестуется работник
Паспорт подлежит замене на аттестационный лист
№ _____ от «___» ________ 20___ г.
Зарегистрирован ГАК № ____
«____»_______20____г.
Протокол №_______ «____»_______20____г.
Результаты рассмотрения рабочей группой ГАК__________________
Зарегистрировано «06» марта 2014г. № 1
Руководитель
образовательного учреждения
(органа управления
образованием)
___________(Г.Н.Овчинникова)
Подпись, печать
Ответственный
организатор ОУ
КОНТРОЛЬНЫЕ
ТОЧКИ
Для учителей: средний показатель успеваемости
по предмету обучающихся соответствует
(превышает) средний показатель по ОУ, МОУО,
результат ГИА9 и ЕГЭ, в случае выпуска)
Дополнительные баллы за:
____________________________
___________________________
Эмоционально-психологический
Регулятивный
Социальный
Аналитический
Творческий
Самосовершенствования
___________(М.А.Нищева.)
Подпись
35
Общий
балл
04.03.2014
Дата,
подпись
Общий
балл
Эксперты:
Бедрина С.Ю.
Землянская Ю.А.
Председатель
(ЭК, КК)
Федунова А.Н.
ФИО председателя,
экспертов
подписи
40 - 50
20 баллов и более
30 - 39
функционирует ЦКИ, Окружное или Территориальное представительство ГАК, проведен
первичный анализ результатов аттестации на заседании рабочей группы
М.П.
(МОУО, ОУ на базе которого функционирует ЦКИ, Окружное или Территориальное
представительство ГАК, проведение заседания рабочей группы
С результатами ознакомлен (а) ____________ «____» __________20___г..
Претензии, замечания по процедуре ______________________________
Подпись аттестующегося работника ______________________________
Ф.И.О._________________________________________________________
___________подпись руководителя (заместителя) МОУО, ОУ на базе которого
Балл
Результаты независимой экспертизы, квалификационного испытания
Распоряжение о составе КК (ЭК) от «28» марта 2014 г. № 209 , издано Управлением
образования г. Екатеринбурга
Протокол № 210 от «09» апреля 2014 г.
Соответствие занимаемой должности
Соответствие уровню квалификации требованиям, предъявляемым к первой
квалификационной категории
Соответствие уровню квалификации требованиям, предъявляемым к высшей
квалификационной категории
* Рейтинговая таблица
С нормативными документами по
аттестации ПиРР ознакомлен (а)
______________________
подпись
«04» марта 2014 г.
6
7
5
6
5
6
Балл
Результаты самооценки
Ваганова Светлана Витальевна МБДОУ-детский сад компенсирующего вида № 69
Должность воспитатель
1.ФИО Ваганова Светлана Витальевна
2.Дата и год рождения «07» июля 1968г.
3.Сведения об образовании Свердловское городское дошкольное
педагогическое училище №3, 1987, специализация «Дошкольное
воспитание», квалификация «Воспитатель детского сада»
(какое ОУ окончил (а) и когда, специальность, квалификация, ученая
степень и т.п.
4.Занимаемая должность на момент аттестации и дата
назначения на эту должность воспитатель, 01.09.2013
ФИО аттестуемого
5.Место работы МБДОУ-детский сад компенсирующего вида № 69
Октябрьского района г. Екатеринбурга
6.Общий трудовой стаж 24 года
7.Стаж педагогической работы (работы по специальности)17 лет
8.Сведения
о
повышении
квалификации
МУИМЦ
«Екатеринбуржский Дом Учителя», «Инновационное использование
информационных технологий и современных средств коммуникации в
образовательном процессе», 72 часа
где, когда обучался
9.Участвую в аттестации впервые повторно (второй, третий,
четвертый раз), досрочно (нужное подчеркнуть)
10.Предыдущую аттестацию проходил (а) в 2009 году, присвоена
первая к.к.,установлено соответствие должности воспитатель
11.Аттестация с целью установления соответствия уровня
квалификации
требованиям,
предъявляемым
к
первой
квалификационной категории
ДАННЫЕ О ПРОХОЖДЕНИИ АТТЕСТАЦИИ
СВЕДЕНИЯ ОБ АТТЕСТУЮЩЕМСЯ
(заполняется в образовательном учреждении)
АДМИНИСТРАЦИЯ
ГОРОДА ЕКАТЕРИНБУРГА
АДМИНИСТРАЦИЯ
ОКТЯБРЬСКОГО РАЙОНА
ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ
В территориальное представительство Главной аттестационной комиссии
Министерства общего и профессионального образования Свердловской области
Муниципального образования «город Екатеринбург»
ул. Луначарского, 167, г.Екатеринбург, 620075
тел. 261-41-58, факс 261-26-52
E-mail: ruo-oct@mail.ru
http://www.oktroo.ru
№
На №
от
Заявка
на проведение аттестации с целью установления соответствия требованиям ПЕРВОЙ квалификационной категории педагогического
работника МБДОУ - детского сада компенсирующего вида № 69 Октябрьского района
г. Екатеринбурга в апреле 2014 года
№ Наименование ФИО
Должность, Предме Имею заявл дата
Предложения по составу экспертной комиссии
ОУ
полностью
по которой
тная
щаяся енная аттест
аттестуется область КК
КК
ации
1. МБДОУ № 69 Ваганова
Воспитатель
1 КК
1КК 09.04. Председатель: Федунова Анастасия Николаевна,
Светлана
2014г старший воспитатель МБДОУ№ 75 г.Екатеринбурга 1КК.
Витальевна
Члены комиссии:
Бедрина Светлана Юрьевна
Старший воспитатель МБДОУ№ 364 г. Екатеринбурга 1КК
Землянская Юлия Александровна
воспитатель МБДОУ№ 261 г.Екатеринбурга 1КК.
Заведующий________________________________________________________________Г.Н.Овчинникова
Зам. зав. по ВМР________________________________________________________М.А.Нищева
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
Управление образования Администрации города Екатеринбурга
Территориальное представительство ГАК в муниципальном образовании
«город Екатеринбург»
ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ
ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО
ГАК
Протокол проведения экспертизы
результатов деятельности в межаттестационный период № 210
Распоряжение № 209_ от «28 марта 2014 г.
Дата «09» апреля_2014 г.
1.
Ваганова Светлана
Витальевна
МБДОУ № 69
Октябрьский район
Воспитатель
первая
Председатель экспертной комиссии ______________ Федунова А.Н Секретарь_____________ Нищева М.А.
Члены экспертной комиссии_______________ Бедрина С.Ю., _____________ Землянская Ю.А.
М.П. ОУ
Общий балл
Дополнительные
баллы
Самосовершенств
ования
Творческий
Аналитический
Социальный
Должность
(предмет)
Регулятивный
ОУ, район
Экспертное заключение
(сумма баллов)
Эмоциональнопсихологический
ФИО
аттестующегося
Заявленная категория
Председатель комиссии Федунова А.Н., старший воспитатель МАДОУ № 75
Члены комиссии: Бедрина С.Ю., старший воспитатель МБДОУ № 364 , Землянская Ю.А., воспитатель МБДОУ № 261
Секретарь комиссии Нищева М.А.
Лист экспертной оценки (образец)
ФИО аттестующегося Ваганова Светлана Витальевна
МБДОУ № 69:
Воспитатель
Форма аттестации:
Защита Аналитического отчета
Самосоверше
нствования
Творческий
Аналитический
Социальный
Регулятивн
ый
Эмоциональнопсихологический
Компо
ненты
дея
тель
ности
Показатели
0 баллов – показатель не проявляется; 1 балл – единичное проявление показателя;
2 балла –оптимальное показателя
1.создает благоприятный психологический климат в коллективе воспитанников (педагогов),
атмосферу взаимопонимания, толерантности, взаимопомощи
2. Ориентируется в педагогической деятельности на знание об интересах и потребностях
воспитанников в педагогической деятельности
3. формирует социальную, познавательную мотивацию воспитанников
4. обладает педагогическим тактом, культурой речи
5.обосновывает профессиональную деятельность с позиции нормативно-правовых документов
6.ориентирует цели профессиональной деятельности на формирование интегративных качеств,
на личностное развитие воспитанников (профессиональный рост педагогов)
7. успешно реализует рабочую программу по предмету деятельности
8. имеет стабильные результаты освоения всеми воспитанниками образовательных программ
9. развивает коммуникативные качества у воспитанников (педагогов), формирует коллектив
10.применяет дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению и воспитанию,
сопровождение воспитанников с особыми образовательными потребностями
11.использует в профессиональной деятельности информационно – коммуникационные
технологии
12.имеет свидетельства общественного признания профессиональных успехов (участие в
выставках, грамоты, благодарности, публикации в СМИ и др.)
13.эффективно внедряет в образовательный процесс современные образовательные технологии
(здоровьесберегающие, игровые, развивающие и др.)
14.разрабатывает дидактические и методические, контрольно – измерительные материалы в
соответствии с требованиями Основной общеобразовательной программы дошкольного
образовательного учреждения
15. имеет стабильные результаты освоения воспитанниками общеобразовательных программ и
показатели динамики их достижений выше средних в Свердловской области
16. осуществляет мониторинг
образовательных достижений воспитанников на уровне
сформированности интегративных качеств, личностного развития воспитанников
17. вносит личный вклад в повышение качества образования на основе инновационной
деятельности
18. воспитанники (педагоги) вовлечены в творческую проектную деятельность
19. воспитанники (педагоги) становятся победителями или призерами творческих конкурсов
20. участвует в муниципальных или региональных профессиональных конкурсах
21. активно распространяет собственный опыт в области повышения качества образования и
воспитания
22. обобщает опыт проектно – исследовательской деятельности в научно - методических
разработках, публикациях на уровне района, города, области
23. повышает уровень профессиональной квалификации
24. является экспертом по профилю профессиональной деятельности на уровне района, города
Дополнительные баллы (макс. - 2 балла) за
Член экспертной комиссии: Федунова Анастасия Николаевна_____________________________
(ФИО полностью, подпись)
Дата:09.04.2014.
Баллы
Лист экспертной оценки (образец)
ФИО аттестующегося Ваганова Светлана Витальевна
МБДОУ № 69:
Воспитатель
Форма аттестации:
Защита Аналитического отчета
Самосоверше
нствования
Творческий
Аналитический
Социальный
Регулятивн
ый
Эмоциональнопсихологический
Компо
ненты
дея
тель
ности
Показатели
0 баллов – показатель не проявляется; 1 балл – единичное проявление показателя;
2 балла –оптимальное показателя
1.создает благоприятный психологический климат в коллективе воспитанников (педагогов),
атмосферу взаимопонимания, толерантности, взаимопомощи
2. Ориентируется в педагогической деятельности на знание об интересах и потребностях
воспитанников в педагогической деятельности
3. формирует социальную, познавательную мотивацию воспитанников
4. обладает педагогическим тактом, культурой речи
5.обосновывает профессиональную деятельность с позиции нормативно-правовых документов
6.ориентирует цели профессиональной деятельности на формирование интегративных качеств,
на личностное развитие воспитанников (профессиональный рост педагогов)
7. успешно реализует рабочую программу по предмету деятельности
8. имеет стабильные результаты освоения всеми воспитанниками образовательных программ
9. развивает коммуникативные качества у воспитанников (педагогов), формирует коллектив
10.применяет дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению и воспитанию,
сопровождение воспитанников с особыми образовательными потребностями
11.использует в профессиональной деятельности информационно – коммуникационные
технологии
12.имеет свидетельства общественного признания профессиональных успехов (участие в
выставках, грамоты, благодарности, публикации в СМИ и др.)
13.эффективно внедряет в образовательный процесс современные образовательные технологии
(здоровьесберегающие, игровые, развивающие и др.)
14.разрабатывает дидактические и методические, контрольно – измерительные материалы в
соответствии с требованиями Основной общеобразовательной программы дошкольного
образовательного учреждения
15. имеет стабильные результаты освоения воспитанниками общеобразовательных программ и
показатели динамики их достижений выше средних в Свердловской области
16. осуществляет мониторинг
образовательных достижений воспитанников на уровне
сформированности интегративных качеств, личностного развития воспитанников
17. вносит личный вклад в повышение качества образования на основе инновационной
деятельности
18. воспитанники (педагоги) вовлечены в творческую проектную деятельность
19. воспитанники (педагоги) становятся победителями или призерами творческих конкурсов
20. участвует в муниципальных или региональных профессиональных конкурсах
21. активно распространяет собственный опыт в области повышения качества образования и
воспитания
22. обобщает опыт проектно – исследовательской деятельности в научно - методических
разработках, публикациях на уровне района, города, области
23. повышает уровень профессиональной квалификации
24. является экспертом по профилю профессиональной деятельности на уровне района, города
Дополнительные баллы (макс. - 2 балла) за
Член экспертной комиссии: Бедрина Светлана Юрьевна____________________________
(ФИО полностью, подпись)
Дата:09.04.2014.
Баллы
Лист экспертной оценки (образец)
ФИО аттестующегося Ваганова Светлана Витальевна
МБДОУ № 69:
Воспитатель
Форма аттестации:
Защита Аналитического отчета
Самосоверше
нствования
Творческий
Аналитический
Социальный
Регулятивн
ый
Эмоциональнопсихологический
Компо
ненты
дея
тель
ности
Показатели
0 баллов – показатель не проявляется; 1 балл – единичное проявление показателя;
2 балла –оптимальное показателя
1.создает благоприятный психологический климат в коллективе воспитанников (педагогов),
атмосферу взаимопонимания, толерантности, взаимопомощи
2. Ориентируется в педагогической деятельности на знание об интересах и потребностях
воспитанников в педагогической деятельности
3. формирует социальную, познавательную мотивацию воспитанников
4. обладает педагогическим тактом, культурой речи
5.обосновывает профессиональную деятельность с позиции нормативно-правовых документов
6.ориентирует цели профессиональной деятельности на формирование интегративных качеств,
на личностное развитие воспитанников (профессиональный рост педагогов)
7. успешно реализует рабочую программу по предмету деятельности
8. имеет стабильные результаты освоения всеми воспитанниками образовательных программ
9. развивает коммуникативные качества у воспитанников (педагогов), формирует коллектив
10.применяет дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению и воспитанию,
сопровождение воспитанников с особыми образовательными потребностями
11.использует в профессиональной деятельности информационно – коммуникационные
технологии
12.имеет свидетельства общественного признания профессиональных успехов (участие в
выставках, грамоты, благодарности, публикации в СМИ и др.)
13.эффективно внедряет в образовательный процесс современные образовательные технологии
(здоровьесберегающие, игровые, развивающие и др.)
14.разрабатывает дидактические и методические, контрольно – измерительные материалы в
соответствии с требованиями Основной общеобразовательной программы дошкольного
образовательного учреждения
15. имеет стабильные результаты освоения воспитанниками общеобразовательных программ и
показатели динамики их достижений выше средних в Свердловской области
16. осуществляет мониторинг
образовательных достижений воспитанников на уровне
сформированности интегративных качеств, личностного развития воспитанников
17. вносит личный вклад в повышение качества образования на основе инновационной
деятельности
18. воспитанники (педагоги) вовлечены в творческую проектную деятельность
19. воспитанники (педагоги) становятся победителями или призерами творческих конкурсов
20. участвует в муниципальных или региональных профессиональных конкурсах
21. активно распространяет собственный опыт в области повышения качества образования и
воспитания
22. обобщает опыт проектно – исследовательской деятельности в научно - методических
разработках, публикациях на уровне района, города, области
23. повышает уровень профессиональной квалификации
24. является экспертом по профилю профессиональной деятельности на уровне района, города
Дополнительные баллы (макс. - 2 балла) за
Член экспертной комиссии: Землянская Юлия Александровна___________________________
(ФИО полностью, подпись)
Дата:09.04.2014.
Баллы
Лист экспертного заключения (образец)
ФИО аттестующегося Ваганова Светлана Витальевна
МБДОУ № 69:
Воспитатель
Форма аттестации:
Защита Аналитического отчета
Самосоверше
нствования
Творческий
Аналитический
Социальный
Регулятивный
Эмоциональнопсихологический
Компо
ненты
дея
тель
ности
Показатели
0 баллов – показатель не проявляется; 1 балл – единичное проявление показателя;
2 балла –оптимальное показателя
1.создает благоприятный психологический климат в коллективе воспитанников
(педагогов), атмосферу взаимопонимания, толерантности, взаимопомощи
2. Ориентируется в педагогической деятельности на знание об интересах и потребностях
воспитанников в педагогической деятельности
3. формирует социальную, познавательную мотивацию воспитанников
4. обладает педагогическим тактом, культурой речи
5.обосновывает профессиональную деятельность с позиции нормативно-правовых
документов
6.ориентирует цели профессиональной деятельности на формирование интегративных
качеств, на личностное развитие воспитанников (профессиональный рост педагогов)
7. успешно реализует рабочую программу по предмету деятельности
8. имеет стабильные результаты освоения всеми воспитанниками образовательных
программ
9. развивает коммуникативные качества у воспитанников (педагогов), формирует
коллектив
10.применяет дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению и
воспитанию, сопровождение воспитанников с особыми образовательными потребностями
11.использует в профессиональной деятельности информационно – коммуникационные
технологии
12.имеет свидетельства общественного признания профессиональных успехов (участие в
выставках, грамоты, благодарности, публикации в СМИ и др.)
13.эффективно внедряет в образовательный процесс современные образовательные
технологии (здоровьесберегающие, игровые, развивающие и др.)
14.разрабатывает дидактические и методические, контрольно – измерительные материалы
в соответствии с требованиями Основной общеобразовательной программы дошкольного
образовательного учреждения
15. имеет стабильные результаты освоения воспитанниками общеобразовательных
программ и показатели динамики их достижений выше средних в Свердловской области
16. осуществляет мониторинг образовательных достижений воспитанников на уровне
сформированности интегративных качеств, личностного развития воспитанников
17. вносит личный вклад в повышение качества образования на основе инновационной
деятельности
18. воспитанники (педагоги) вовлечены в творческую проектную деятельность
19. воспитанники (педагоги) становятся победителями или призерами творческих
конкурсов
20. участвует в муниципальных или региональных профессиональных конкурсах
21. активно распространяет собственный опыт в области повышения качества образования
и воспитания
22. обобщает опыт проектно – исследовательской деятельности в научно - методических
разработках, публикациях на уровне района, города, области
23. повышает уровень профессиональной квалификации
24. является экспертом по профилю профессиональной деятельности на уровне района, города
Дополнительные баллы (макс. - 2 балла) за
Максимально возможное количество баллов: 30-39 на первую кв.категорию
Бал
лы
Сум
ма