Особый» ребенок в детской библиотеке

1
2
«Особый» ребёнок в детской библиотеке: опыт интегрированного
библиотечного обслуживания детей с ограниченными возможностями»
в центральной детской библиотеке муниципального учреждения
«Централизованная библиотечная система» городского округа
Электросталь Московской области
Пояснительная записка.
Одной из приоритетных тем центральной детской библиотеки городского
округа Электросталь Московской области является реабилитация детей –
инвалидов средствами библиотечного обслуживания, формами и методами
социокультурной деятельности.
Роль библиотеки в жизни детей с нарушениями развития переоценить
невозможно. Для одних детей мир открывается именно через книгу, для других
– общение со сверстниками и библиотекарями, возможность посильного
участия в различных мероприятиях, которые проводятся в библиотеке.
Библиотека помогает детям развивать коммуникативные связи в среде
сверстников, членов семей и межсемейных связей.
Особенностью программы является включение широких слоёв местного
сообщества, волонтёров в решение проблем этой категории детей.
Для реабилитации детей-инвалидов в библиотеке создаётся внутреннее
комфортное пространство, предполагающее свободный доступ к фондам
библиотеки, получение информации в доступных для инвалида форматах
Проведение маркентинговых исследований в рамках данной программы
способствует изучению потребностей «особых» детей в получении информации
и определении форм общения со здоровыми детьми, позволяет выявить
увлечения, интересы и способности детей-инвалидов.
В библиотеке организована Яблочная полка с целью устранения
информационных барьеров между потребителем информации с ограничениями
жизнедеятельности и документом. Создание Яблочной полки позволяет
обеспечить удобное эргономическое пространство для детей с ограничениями
здоровья, организованы «зоны» для чтения – уголки «тихого» чтения, для
проведения занятий творчеством, организации досуга и релаксации.
Для родителей, воспитывающих «особых» детей имеется правовая база
«Консультант Плюс».
С 2006 года библиотека свою деятельность по реабилитации детей-инвалидов
проводит в рамках целевой комплексной программы « Мы вместе».
Обоснование значимости программы.
Каждый ребёнок, независимо от условий его развития и социальной
принадлежности, согласно Конвенции ООН по правам ребёнка, имеет право на
информацию.
В городском округе Электросталь в системе МУ «ЦБС» две библиотеки,
которые ведут целенаправленную работу
с детьми –инвалидами и их
родителями. Центральная детская библиотека
сотрудничает с Центром
реабилитации и адаптации детей и подростков с ограниченными физическими
возможностями «Золотой ключик», детским садом –школой № 40 для
3
слабовидящих детей, логопедическим детским садом, муниципальным
образовательным
учреждением
«Специальная
(коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат 1-11 вида».
В зоне особого внимания детской библиотеки находятся классы ( группы)
коррекции в общеобразовательных школах, а также специализированных
школах и в детских дошкольных учреждениях.
Детская библиотека проводит для детей-инвалидов культурно-досуговые и
образовательные мероприятия, конкурсы, выставки детского прикладного
творчества. Дети всегда являются постоянными гостями и что особенно
важно, активными участниками всех проводимых мероприятий.
Результатом реализации программы является создание работающей модели
библиотечного обслуживания инвалидов на муниципальном уровне, в рамках
которой реализуются права на равный доступ к информации инвалидов с
различными ограничениями жизнедеятельности в необходимых форматах и
право на реализацию личностного потенциала инвалида в социальнокультурной среде.
Цели программы:
- социокультурная реабилитация
детей с ограничениями физического
здоровья средствами библиотечного обслуживания;
- через традиционные и инновационные формы и методы библиотечной
деятельности содействие
интеграции детей –инвалидов в среду здоровых
сверстников, повышение уровня социализации и адаптации в обществе;
Задачи, решаемые в рамках программы:
- организация более широкого и полного доступа детей с ограниченными
возможностями здоровья к информации, достижениям отечественной и мировой
культуры;
- укрепление партнёрских связей между людьми и организациями,
принимающими участие в судьбе детей с ограничениями здоровья;
- включение широких слоёв местного сообщества, волонтёров в решение
проблем детей-инвалидов;
- участие «особых» детей в социокультурной деятельности, раскрытие и
развитие творческих возможностей детей;
- информационное сопровождение семей, воспитывающих детей- инвалидов;
- оказание методической помощи семьям детей-инвалидов в привитии навыков
чтения;
- формирование терпимого, милосердного отношения к детям-инвалидам в
среде сверстников.
Партнёры по реализации проекта:
-городские отделения общества инвалидов ( колясочников, по слуху, по
зрению);
- центры реабилитации;
- психологи, работники социальной сферы, священнослужители;
- общественные движения, благотворительные организации, волонтёры.
4
Ожидаемые конечные результаты реализации программы:
- реабилитация
детей с ограниченными физическими возможностями
традиционными и инновационными формами и методами библиотечной и
социокультурной деятельности, включённость в среду здоровых сверстников.
Для реабилитации детей в библиотеке создаётся особая среда через
сотрудничество, соучастие, сотворчество со здоровыми сверстниками в
различных видах совместной деятельности. Библиотека для «особых» детей
является «аптекой для души», исцеляющей через книгу, живое слово.
Ежегодно мы проводим маркетинговые исследования, которые способствует
изучению потребностей «особых» детей, позволяют выявить увлечения,
интересы и способности детей – инвалидов. После этого мы разрабатываем
основные направления деятельности с детьми, их родителями и воспитателями.
Разработана и ведётся
«Учётная карта ребёнка» с целью отражения
эффективности работы всех подразделений детской библиотеки в
социокультурной реабилитации ребёнка. ( фото Учетной карты).
В библиотеке
организовано
удобное эргономическое пространство :
безбарьерная среда, подъездные пути, пандусы, поручни, перила, в том числе
для
инвалидов-колясочников.
Для
проведения
библиотечных
и
социокультурных мероприятий выделен специальный зал, который разбит на
зоны:
- специальный документный фонд «Книги, помогающие жить»;
- Уголок тихого чтения «Диванная книга»;
- игротека;
- зал творчества и релаксации;
- методические рекомендации, разработки для специалистов, работающих с
«особыми « детьми - «Яблочная полка»
5
Финансирование программы
Мероприятия в рамках городской комплексной программы «Мы вместе»
финансируются Администрацией городского округа Электросталь , Конечно,
это небольшие суммы, но они рационально расходуются . В основном, на
приобретение развивающих игр и обучающих программ, материалов для
проведения занятий по изотерапии, для призов участникам выставок
семейного и коллективного творчества детей-инвалидов, для приобретения
коррекционно-педагогической литературы, выпуска рекомендательных
списков, буклетов для социальных педагогов, родителей, воспитывающих
«особого» ребёнка.
Основные направления работы с детьми-инвалидами и родителями:
1. Исследовательская работа.
1.1. Обновление информационного банка данных «Дети с ограниченными
возможностями» и разработка на его основе:
- индивидуальных планов чтения по интересам и возможностям ребёнка;
1.2. Информационное сопровождение семьи, воспитывающей «особого»
ребёнка, опекунов и усыновителей:
- обновление банка данных «особое детство» для родителей-инвалидов по
Законодательным материалам на основе правовой базы «Консультант Плюс»;
- опыт родительских инициатив в реабилитации и образовании «особого»
ребёнка «Родитель- родителю»;
- обновление базы данных о правозащитных структурах и держателях
юридической информации в городе и Московском регионе.
2. Методическое обеспечение программы:
2.1.комплектование фонда библиотечных документов методического
кабинета и Яблочной полки:
- коррекционно-педагогической литературой для родителей, социальных
педагогов, студентов педагогических вузов;
- методическими материалами для родителей и социальных педагогов;
- дидактическими играми и игровыми материалами;
- пополнение картотеки игр, фильмотеки;
- приобретение крупнопечатных изданий для слабовидящих детей;
2.2. Круглые столы по интегрированному библиотечному обслуживанию детейинвалидов;
6
3. Библиотерапевтическая деятельность.
Основные принципы библиотерапевтической деятельности:
-дифференцированный подход к читателям на основе их изучения;
- системность- создание чёткой системы целенаправленной, способствующей
воспитанию силы воли, оптимизма, веры в себя и др., или нецеленаправленной
,( чтобы отвлечь читателя от навязчивых мыслей о проблеме);
- право читателя на свободный выбор предложенных ему книг ( видов
деятельности);
- сказкотерапия;
- театр книги;
- «домашний абонемент» - обслуживание детей с ограничениями здоровья по
специально разработанной индивидуальной программе ( библиотекари,
социальные педагоги учебных заведений, социальные работники Управления
социальной защиты населения);
- стационарное библиотечное обслуживание;
- МБА;
- «Книга 03» надомное обслуживание;
- передвижная библиотека;
- Дни информаций по социально-правовым вопросам;
4.Социокультурная деятельность
4.1. Библиотечные тематические мероприятия «Территория радости»;
4.2. Марафоны милосердия «Я руку тебе протяну»;
4.3. Благотворительные акции «Счастливое Рождество», «Окрылим детей
мечтой»;
4.4. Библиотерапия «Познаём мир с книгой»;
4.5.Арт терапия «Исцеление любовью»;
4.6. Сказкотерапия « Сказочная карусель»;
4.7. Неделя семьи « В поисках синей птицы»;
4.8. «Поделись музыкой» - реабилитация через музыку и движение;
4.9.»Солнце светит всем»- авторская программа Доктора Клоуна?
5. Выставочная деятельность:
5.1. «Крылья души»- детское и семейное творчество;
5.2. «Радужная капелька» и «Волшебный карандаш» - мастер –классы
художников Товарищества электростальских художников и творческих студий.
За время работы в рамках программы «Мы вместе» накоплен
положительный опыт. Своей работой мы делимся на совещаниях, семинарах,
конференциях, в частности на Ежегодной Международной Крымской
конференции ( 2008г.), на семинаре , проведенном по инициативе
регионального Управления библиотек Западного Гёталанда в Швеции ( 2007 г.),
на библиотечном форуме в Санкт-Петербурге ( декабрь 2009 г.).
Обмен информацией, впечатлениями и мнениями с коллегами помогает
привнести в проект что-то новое в контексте уже существующей работы.
Знакомство с многолетним опытом работы шведских библиотекарей по
библиотечному обслуживанию детей с ограниченными возможностями
позволил и нам организовать Яблочную полку.
Яблочная полка- это радость чтения для «особых детей».
7
Всем детям необходимы книги, и все дети имеют право почувствовать радость
чтения! Но не все книги подходят всем детям. Поэтому существует Яблочная
полка. Это концепция устройства Яблочной полки у наших коллег из Швеции.
Мы постарались в создание Яблочной полки вложить своё видение.
Во-первых, разработан очень удачный логотип. Автор-разработчик
Гречановский Григорий Викторович – художник фирмы «Снайпер».
Логотип Яблочной полки
С 2007 года у нас сложились творческие контакты с коллегами Управления
библиотек Западного Гёталанда. В свой приезд в Россию, шведские
библиотекари рассказали о работе с «особыми» детьми в Швеции. Мы стали
обмениваться наработками в этом плане.
На своей Яблочной полке мы разместили художественные книги,
стимулирующие чтение у детей, публицистическую литературу, методические
пособия и разработки.
Социальные педагоги, родители, воспитывающие «особого» ребёнка на полке
найдут специальные издания и указатели «Книги, помогающие жить», пособие
«Особый герой на экране», говорящие книги, видеофильмы, игры, мозаики.
В числе партнёров центральной детской библиотеки по реализации
программы «Мы вместе» является филиал Российского государственного
социального университета в городе Электросталь, в частности кафедра
профессиональных и специальных дисциплин. Студенты Филиала проходят
практику в библиотеках и социальных учреждениях города, на кафедре
издаются брошюры и методические пособия по социальной работе.
Доброй традицией стало проведение ежегодных благотворительных акций
«Книга- каждому ребёнку», «Дадим детям крылья», арттерапевтические занятия
«Дайте ножницы и клею», театрализованные праздники «Книжки-картинки»,
«Хоровод любимых сказок».
Традиционно в дни зимних и весенних школьных каникул мы приглашаем
детей –инвалидов на праздничные городские и локальные библиотечные
мероприятия.
У библиотеки сложились творческие контакты с Городским центром культуры
и досуга ( директор Абрамова Н.М.). Специалист отдела по работе с детьми и
молодёжью Сомсикова Светлана Викторовна несколько лет работает с детьми-
8
сиротами и инвалидами, посещает детские дома и приюты Подмосковья со
своими программами.
(Сомсикова С.В. проводит игровую программу с детьми-инвалидами)
Уже три года в библиотеке мы проводим Неделю семьи «В поисках синей
птицы». Дети вместе с воспитателями и родителями участвуют в спектаклях,
игровых программах, сочиняют, рисуют, поют и танцуют.
В библиотеке на выставочной площадке «Галерея положительных эмоций»
дети-инвалиды представляют свои поделки, рисунки, выполненные вместе с
родителями и педагогами.
9
Дети с ограничениями здоровья участвуют в сказочных спектаклях , которые
мы проводим в Театре книги. Для подготовительной группы детского сада –
школы № 40 в библиотеке мы проводим уроки – игры « Посчитаем, почитаем,
поиграем». Дети с Котом – учёным совершаю путешествие в страну
« Математики», « Чтения», «Игры» и в заключении смотрят мультфильмы.
На протяжении 3-х лет библиотеки города проводит Акцию «Я расту вместе с
книгой» в рамках Программы поддержки детского чтения.
Воспитанники ЦРиА « Золотой ключик», детского сада - школы № 40 ежегодно
участвуют в акции на открытой библиотечной площадке. Дети совершают
необыкновенное путешествие на волшебных паровозиках с остановками на
станциях: « Песенная», «Танцевальная», «Поэтическая», «Литературия», «
Рисовашка». Ребята с удовольствием поют, танцуют, читают стихи, отгадывают
викторины, рисуют на асфальте.
Для
родителей,
воспитывающих
«особых»
детей
организована
информационно-правовая служба, в Центре реабилитации «Золотой ключик»
библиотекари проводят обзоры книг по психологии, организуют встречи с
педагогом-психологом. Для родителей и социальных педагогов постоянно
проводятся циклы бесед « Душа по капле собирает свет», составляются
рекомендательные списки « Что и как читать вашему ребёнку?», обзоры книг «
Воспитание без огорчения». В методическом кабинете ведётся специальная
картотека « Родителям особого ребёнка», где постоянно обновляется материал
из книжных новинок и журнальных статей. Для родителей воспитывающих
«особых» детей имеется правовая база «Консультант Плюс», работает клуб «
Как научиться любить своего ребёнка»
( занятия
и индивидуальные
консультации проводит педагог – психолог Петрова Н.А.).
По итогам работы за год на базе центральной детской библиотеки проводятся
Круглые столы. Круглый стол – новый шаг в развитии сотрудничества (
перечень субъектов на территории городского округа, вовлеченных в работу по
программе), распространение лучшего опыта путем профессионального
общения, что, в свою очередь, нашло практическое отражение , предопределило
его формат и характер.
Задачи Круглого стола :
- Проанализировать организацию и состояние обслуживания читателей-детей с
ограниченными возможностями здоровья и их родителей в условиях библиотек
МУ «ЦБС»;
- определить степень вовлечённости в деятельность по обслуживанию
читателей-детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителей
детских библиотек МУ «ЦБС»;
- выявить основные тенденции в деятельности библиотек по организации
обслуживания читателей-детей с ограниченными возможностями здоровья и их
родителей, определить основные направления работы;
- обозначить основные, наиболее характерные проблемы, с которыми
сталкиваются библиотеки, обслуживающие инвалидов;
- показать основные формы и методы, используемые библиотеками в работе по
обслуживанию инвалидов;
10
- получить ответ на главный вопрос: роль библиотеки в привлечении «особого»
ребёнка к чтению.
В соответствии с выявленными в ходе предварительного исследования
«болевых точек» на обсуждение вынесены вопросы:
1. Социальная поддержка инвалидов;
2. Понимание проблем инвалидности в обществе в целом и в среде
библиотечных работников в частности;
3. Роль специализированной библиотеки семейного чтения «Очаг» как
городского методического центра по работе с инвалидами. Особенности работы
с инвалидами в условиях публичной библиотеки;
4. Формирование поля сотрудничества публичных библиотек городского
округа, формы, технологии их взаимодействия ( организация интегрированного
обслуживания лиц, имеющих ограничения в жизнедеятельности: опыт
сотрудничества библиотек, муниципальных и государственных структур,
общественных организаций в решении проблем социальной реабилитации
инвалидов на территории городского округа, в частности, в ходе разработки и
реализации комплексных программ «Спешите делать добро» и «Мы вместе».
К работе по реализации целевой комплексной программы «Мы вместе» мы
привлекаем всё новых и новых партнёров: это психологи, работники
социальной сферы, священнослужители,
общественные движения,
благотворительные организации.
За короткое время , прошедшее после презентации Яблочной полки, к нам
присоединились в качестве партнёров Электростальский центр инноваций в
лице Ирины Витальевны Зборовской, Центр патриотического воспитания
молодёжи, в лице Кизилова Анатолия, Рекламное агенство- типография «Закора
Графикс» Это неравнодушные люди и с их помощью мы будем и дальше
продолжать работу по реабилитации детей.
Но есть и проблемы в нашей работе. К числу наиболее характерных проблем,
возникающих в процессе библиотечного обслуживания читателей-детей с
ограниченными возможностями и их родителей, можно отнести:
- адаптацию среды детских библиотек к нуждам и возможностям читателейдетей с особыми потребностями;
- оснащение специальных автоматизированных рабочих мест;
- включение в фонды детских библиотек изданий специальных форматов;
- формирование специализированных фондов, адресованных родителям особых
детей;
-готовность работников библиотек к обслуживанию читателей- детей с
ограниченными возможностями здоровья.
Приложения:
- Программа Круглого стола
- ( печатная продукция)
- Полезные ресурсы по работе с детьми-инвалидами
11
Нина Ивановна Бронфен,
Заместитель директора по работе с детьми
Муниципального учреждения «Централизованная
библиотечная система», г.Электросталь
Заслуженный работник культуры Московской области
Контактный тел. 8 (49657) 335-29
8( 916) 584- 40-42
e-mail: dbiblioteka47@yandex.ru