Трифонова С.В. - «Не мерзни, кукла Даша

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 49»
Не мерзни, кукла
Даша
Конспект сюжетно-игровой деятельности в средней группе
Трифонова Светлана Викторовна
31.01.2014
2
Познание: Дать представление о зимних видах спорта: фигурное
катание, конькобежный спорт, хоккей.
Социализация: Воспитывать заботливое отношение к окружающим;
В игре «магазин» закреплять представления о зимних видах спорта,
развивать внимание, наблюдательность, память. Учить классифицировать
предметы по разным признакам
Здоровье: Способствовать формированию интереса к здоровому
образу, лечиться без помощи медикаментов.
Физическая
культура:
по
средствам
музыкальной
разминки,
развивать двигательную активность.
Продуктивная деятельность: Развивать моторику рук, при помощи
эксперимента, выяснить - каким материалом удобнее пользоваться при
вязании вещей.
Коммуникация: Обогатить словарь детей словами – медикаменты,
проволока, леска, шерстяные нитки.
Продолжать учить ориентироваться по схеме.
Материал: столик с лекарствами (пустые коробочки - муляжи),
коньки фигурные, роликовые, конькобежные, для хоккея, амуниция для
спорта, чешки, мячи и пр. предметы для спортивного магазина. Ценники,
схема – маршрут для игры «найди по схеме», фрукты и овощи (муляжи)
сумка (пакет), аудиозапись с современной высокой подвижности мелодией,
мешочки в которых лежат кусочки лески, шерстяные нитки, кусочки
проволоки на каждого ребенка, презентация зимних видов спорта (хоккей,
фигурное катание, конькобежный спорт).
3
Ход:
Ребята к нам сегодня собиралась придти в гости кукла Даша. Давайте
подготовимся к ее встрече и проверим, все ли у нас в порядке? Настроение, а
вокруг группа аккуратная и т.д.
Раздается телефонный звонок.
Воспитатель: - да кто говорит? Как жаль, но можно мы ее проведаем?
Спасибо. Говорит ребятам тихим и грустным голосом. Звонила мама Даши
и сообщила о том, что Дашенька заболела. Она простыла и лежит с
температурой. Как вы думаете, как это могло произойти? (ответы детей).
Наверное, это здорово болеть, лежишь себе в постельке, ничего не делаешь!
Красота! А как вы думаете, хорошо ли быть больным? (ответы детей)
А хотите ее проведать?
Мама Даши объяснила мне, как добраться до их дома и я нарисовала
маршрут. Рассматривают схему.
Идут по схеме и попадают в магазин. Посмотрите внимательно, куда
мы с вами попали? Как вы догадались? Стоит касса. Разные полочки, на
которых предметы и ценники.
Что лежит на верхней полке? (коньки – ролики, фигурные, для хоккея,
для конькобежца)
проводится «игра найди отличие»
Какие коньки лишние? Почему? Правильно, на роликовых коньках
катаются летом, на асфальте, а на остальных по льду зимой.
Где вы видели такие разные коньки?
Краткий рассказ воспитателя о том, кому принадлежат эти коньки, и
почему они такие разные сопровождается презентацией слайдов;
Как вы думаете, почему мы попали в этот магазин? Что здесь можно
купить Даше? Зачем?
4
Подводит к мысли о том, что те, кто занимается спортом, болеют реже
других.
Идут по схеме дальше и подходят к другому магазину. Как называется
этот магазин? (овощи и фрукты). Как вы догадались?
В магазине ревизия, давайте поможем продавцу разложить по полкам
овощи и фрукты. На левую полочку мы положим фрукты, а на правую
овощи.
А сейчас, девочки разложат фрукты на полочке по размеру от самого
большого до самого маленького. А мальчики - по формам.
Мы помогли продавцу, и в знак благодарности он подарил нам немного
фруктов, в которых очень много витамина С. – необходимого при лечении
простудных заболеваний. Назовите эти фрукты. А потом мы проверим,
правильно ли вы ин назвали.
Педагог вытаскивает из сумочки фрукты: апельсин, мандарин,
гранат, лимон, шиповник, киви и т.д.
Дети подходят к ширме, за которой кроватка и столик с
лекарствами.
Здравствуй, Даша? Как твое здоровье.
Даша: Спасибо, ребята, что пришли, вот лечусь помаленьку, тем, что
доктор прописал.
Ребята, посмотрите, чем лечит доктор нашу Дашу. Что это? Как это
назвать, одним словом? Правильно лекарства. А можно без взрослых брать
лекарства? Почему? А чем, можно еще лечиться? (физкультурой, фруктами,
лекарственными растениями, медом и пр.)
Давайте покажем Даше нашу музыкальную зарядку для души и тела, а
Даша будет повторять за нами и обязательно поправится. Даша, повторяй за
нами.
Под задорную, современную музыку дети выполняют ритмичные
движения вместе с воспитателем.
5
Даша, расскажи, пожалуйста, как случилось, что ты заболела?
Кукла. На дворе уже холодно, я пошла, гулять, и не надела носочки,
потерялся один носочек. Застудила ноги и начала кашлять.
Игра малой подвижная игра «найди носочек»
Воспитатель. Ребята давайте свяжем нашей куколке красивые и
теплые носочки. Предлагаю подойти к столам, на которых разложены
мешочки.
В этих мешочках есть то, что нам пригодится для вязания. Вы не
подсматривайте, а только засуньте туда ручку и попробуйте догадаться, что
лежит в мешочке. В мешочках лежат разного рода предметы – леска, нитки
для вязания, проволока и т. д. Какое оно? Могут ли носочки быть такими?
Почему? Давайте проверим, можно ли из этого материала вязать.
А сейчас мы попробуем связать Дашеньке носочки из шерстяных
ниток. Раздаю детям шаблоны, к которым прикреплены маленькие клубки с
нитками. Дети наматывают нитку одну к дугой плотными рядами, чтобы
обмотать шаблон. А Даша посмотрит, у кого получатся самые аккуратные и
красивые носочки. Вот какие детки молодцы, постарались, и наша куколка
поправилась и может с вами поиграть.
Даша: какие дети молодцы, у меня теперь будет много носочков. А
болеть я больше не буду! Буду чаще гулять на свежем воздухе, заниматься
спортом, кушать витамины и другие полезные продукты, проветривать
комнату и держать ноги в тепле, и тогда ангина мне не страшна, и я
обязательно приду к вам в гости.