аннотация к рабочей программе по клинической микробиологии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский
государственный университет им. Х.М. Бербекова»
Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии
Согласовано
Зав. кафедрой микробиологии,
Декан медицинского факультета
________________Захохов Р.М.
___ _______________2015г.
вирусологии и иммунологии
______________Хараева З.Ф.
___ ____________2015г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Клиническая микробиология»
Специальность
060201.65 –Стоматология
Квалификация выпускника
специалист
Форма обучения
очная
Нальчик 2015
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины - освоение студентами теоретических основ и закономерностей
взаимодействия микро- и макроорганизма, практических умений по методам клинической
микробиологии, основным направлениям диагностики и оценки эффективности терапии
инфекционных и оппортунистических заболеваний человека, проявляющихся в полости
рта и челюстно-лицевой области.
При этом задачами дисциплины являются:
ознакомление
студентов
с
принципами
организации
работы
в
микробиологической лаборатории, с мероприятиями по охране труда и технике
безопасности.
- формирование у студентов общих представлений о экологии (микрофлоре
полости рта) и способах деконтаминации, включая основы дезинфектологии и техники
стерилизации;
- обучение студентов методам проведения диагностических мероприятий при
бактериальных, грибковых, паразитарных и вирусных болезнях, проявляющихся в
полости рта;
- изучение основных направлений лечения инфекционных и оппортунистических
болезней человека (бактериальных, грибковых, паразитарных, вирусных), проявляющихся
в полости рта и челюстно-лицевой области;
- формирование у студентов навыков работы с научной литературой, навками
оформления результатов научно-исследовательской работы клинико-микробиологической
напрвленности.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина «Клиническая микробиология» относится к дисциплине по выбору по
специальности «Стоматология» высшего профессионального медицинского образования,
изучается на пятом семестре.
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:
- в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин, в том числе
дисциплинами: философия, биоэтика, психология, педагогика, история медицины,
латинский язык;
- в цикле математических, естественнонаучных, медико-биологических дисциплин
в том числе дисциплинами: физика и математика; медицинская информатика; химия;
биология; биохимия; анатомия человека; гистология, эмбриология, цитология; нормальная
физиология; микробиология полости рта, иммунология.
Дисциплина является связанной с основами патофизиологии, иммунологии,
бактериальных и вирусных инфекционных болезней, туберкулеза, дерматовенерологии,
акушерства и гинекологии, хирургии, терапии, травматологии и ортопедии,
профилактики стоматологических заболеваний, пропедевтики стоматологических
заболеваний,
стоматологии
терапевтической,
стоматологии
хирургической,
стоматологии ортопедической.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
(КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ)
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника
следующих компетенций:
способен и готов использовать на практике методы гуманитарных, социальных,
экономических, естественно-научных, медико-биологических и клинических наук в
различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-I);
способен к пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно
значимых философских проблем, основных философских категорий, логически выражает
свои мысли (ОК-2);
способен использовать медицинскую терминологию, научно-медицинскую и
парамедицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике
исследования, способен грамотно оформить латинскую часть рецепта (ОК-4);
способен понимать и анализировать экономические проблемы и общественные
процессы, владеть консолидирующими показателями, характеризующими степень
развития экономики, рыночные механизмы хозяйства, методику расчета показателей
медицинской статистики (ОК-5);
способен сформировать новые личностные качества: критически относится к себе,
к своим стереотипам и привычкам, обладает гибким мышлением, способен сотрудничать
и вести диалог, критически оценивать информацию, анализировать и синтезировать, быть
нравственно ответственным за порученное дело, способен к творческой адаптации в
реальной обстановке (ОК-6);
способен к работе с оригинальной литературой по специальности, к письменной и
устной коммуникации на государственном и иностранном языках, к подготовке и
редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания;
способен к формированию системного подхода к анализу медицинской информации,
восприятию инноваций, к критическому восприятию информации (ОК-7);
способен к аргументации, ведению дискуссии, к социальному взаимодействию с
обществом, коллективом, семьей, друзьями, партнерами; к толерантности, уважению и
принятию Другого; к социальной мобильности (ОК-8);
способен к кооперации с коллегами и работе в коллективе, организовать работу
исполнителей, принимать оптимальные управленческие решения (ОК-9);
способен и готов:
- интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов
исследования (ПК-1);
способен и готов применять научные принципы и методы асептики и антисептики
во избежания инфицирования при работе, с медицинским инструментарием,
медикаментозными средствами в лабораторно-диагностических и профилактических
целях (ПК-4);
способен и готов проводить:
- санитарную обработку лечебных и диагностических помещений лечебных
учреждений,
- дезинфекцию воздуха источником ультрафиолетового излучения,
- дезинфекцию и предстерилизационную
инструментария и средств ухода за больными,
подготовку
медицинского
- оценку стерильности материала в биксе (ПК-9);
способен и готов использовать методы оценки и коррекции естественных
природных, социальных и других условий жизни, осуществлять профилактические
мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных
болезней, проводить санитарно-просветительную работу по гигиеническим вопросам (ПК10);
способен и готов формировать группы риска по стоматологическим заболеваниям
с целью их профилактики (ПК-11).
способен и готов анализировать роль социальных и биологических факторов в
развитии болезней, понимать патогенез развития болезней, и их влияние на развитие
стоматологических заболеваний, оценить функциональные изменения челюстно-лицевого
аппарата при различных соматических и инфекционных заболеваниях и патологических
процессах (ПК-21).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- роль резидентной микрофлоры полости рта в развитии оппортунистических
процессов;
- роль представителей микробного мира в развитии кариеса зубов, патогенезе
пародонтита и других процессов в челюстно-лицевой области;
- особенности генетического контроля патогенности и антибиотикорезистентности
микробов, механизмы выработки резистентности и способы её определения;
- роль отдельных представителей микробного мира в этиологии и патогенезе
основных инфекционных заболеваний человека;
Уметь:
- соблюдать технику безопасности, работать с увеличительной техникой
(микроскопами, стерео- и простыми лупами), интерпретировать данные микроскопии;
- проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений
лечебных учреждений, дезинфекцию воздуха источником ультрафиолетового излучения,
дезинфекцию и предстерилизационную подготовку медицинского инструментария,
оценку стерильности материала;
- интерпретировать результаты наиболее распространённых методов лабораторной
диагностики , применяемых в клинической микробиологии;
- анализировать роль социальных и биологических факторов в развитии болезней,
понимать патогенез развития болезней, и их влияние на развитие стоматологических
заболеваний, оценить лабораторные данные об изменениях челюстно-лицевого аппарата
при различных соматических и инфекционных заболеваниях и патологических процессах;
- использовать основные методы микробиологической диагностики
микроскопический, бактериологический, серологический в практической работе;
-
- использовать полученные знания для определения тактики антибактериальной;
- обосновывать с микробиологических позиций выбор материала для исследования
при проведении диагностики инфекционных и оппортунистических заболеваний;
- обосновывать выбор методов микробиологической, серологической и
диагностики инфекционных и оппортунистических заболеваний; интерпретировать
полученные результаты;
- анализировать действие лекарственных средств – антибиотиков и
иммунобиологических препаратов – по совокупности их свойств и возможность их
использования для терапевтического лечения пациентов различного возраста;
- соблюдать технику безопасности
представляющим биологическую опасность.
и
правила
работы
с
материалом,
Владеть:
- основными методами стерилизации, дезинфекции и антисептической обработки
инструментов и оборудования во избежании инфицирования врача и пациента;
- навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов
лабораторного обследования (микробиологического и иммунологического) взрослого
населения и подростков;
- методикой интерпретации результатов микробиологического исследования,
определения
антимикробной
активности
антибиотических
препаратов
и
микробиологически обоснованными правилами их применения для лечения больных;
- основными навыками работы с материалом, содержащим патогенные и условнопатогенные микроорганизмы;
- методами подбора противомикробных для адекватной профилактики и лечения
инфекционных и неинфекционных заболеваний;
- основными навыками работы с современными приборами, применяемыми
клинической микробиологии.
Тематика
лекций
1. Вступительная лекция. Клиническая микробиология: цель и задачи. Нормальная
микрофлора полости рта. Особенности микробной флоры полости рта человека.
Принципы классификации микробов полости рта: морфологический, биохимический,
молекулярно-генетический. Характеристика облигатно-анаэробной микрофлоры полости
рта: таксономия, экология, роль в патологии челюстно-лицевой области.
Грамположительные бесспоровые анаэробные бактерии (петококки, пептострептококки,
актиномицеты, пропионибактерии, коринебактерии, эубактерии, лактобактерии
бифидобактерии). Грамположительные споровые анаэробные бактерии (клостридии,
сарцины). Микробиоценоз и учение о биоплёнках. Пространственно-временная модель
формирования микробиоценоза полости рта. Формирование зубной бляшки. Особенности
зубной бляшки при патологии (кариесе зубов, гингивите, пародонтите, язвеннонекротическом гингивостоматите). Формирование зубного камня. Механизмы кворумсенсинга между микробами в биоплёнке полости рта. 2 часа.
2. Санитарная микробиология отделений стоматологичесикх поликлиник и
стоматологических стационаров Принципы деконтаминации в стоматологии.. Оценка
чистоты воздуха, помещений, инструментария.
Понятие о критических, полукритических и некритических материалах и инструментах.
Соотношение процессов предстерилизационной обработки, дезинфекции и стерилизации.
Способы дезинфекции и стерилизации. Антисептики, дезинфектанты и антибиотики в
стоматологии.2 часа.
3. Микробная флора и иммунные процессы при кариесе зубов. Характеристика
кариесогенной микрофлоры. Биоплёнка зуба и патогенез кариеса зубов.
Экспериментальные модели развития кариеса зубов. Иммунология кариеса зубов и
перспективы создания вакцины.
2 часа.
4. Микробная флора и иммунные процессы при заболеваниях пародонта. Характеристика
пародонтопатогенной флоры. Возбудители и патогенез гигивита и пародонтита.
2 часа.
5. Основные возбудители одонтогенных гнойно-воспалительных заболеваний ЧЛО. 2
часа.
6. Заболевания вирусной этиологии с поражением слизистой оболочки полости рта.
Характеристика
вирусов
ротавирусов,
энтеровирусов,
паппиломавирусы,
геморрагических лихорадок, ящура.
2 часа.
7. Заболевания грибковой этиологии с поражением слизистой оболочки полости рта.
Характеристика возбудителей системных микозов, сопровождающихся проявлениями в
полости рта.
2 часа.
8. Возбудители периимплантитов. Иммунология периимплантитов. Клиническая
микробиология осложнений при ортодонтическом лечении. Значение хронических очагов
инфекции в полости рта в развитии общей соматической патологии.
3 часа.
Лабораторные работы в 6 семестре
№ ПЗ
№
раздела
1
1
2
2
3
2
4
3
Наименование работ
Количество
часов
Клиническая микробиология: цель и задачи. 2
Нормальная микрофлора полости рта. Особенности
микробной флоры полости рта человека. Принципы
классификации
микробов
полости
рта:
морфологический, биохимический, молекулярногенетический.
Санитарная
микробиология
отделений 2
стоматологических поликлиник и стоматологических
стационаров
Принципы
деконтаминации
в
стоматологии.. Оценка чистоты воздуха, помещений.
Оценка чистоты инструментария.
2
Понятие о критических, полукритических и
некритических
материалах
и
инструментах.
Соотношение процессов предстерилизационной
обработки, дезинфекции и стерилизации. Способы
дезинфекции
и
стерилизации.
Антисептики,
дезинфектанты и антибиотики в стоматологии.
Микробная флора и иммунные процессы при кариесе 2
зубов. Характеристика кариесогенной микрофлоры.
Биоплёнка зуба и патогенез кариеса зубов.
Экспериментальные модели развития кариеса зубов.
Иммунология кариеса зубов и перспективы создания
вакцины.
Клинико-микробилогические
методы
оценки 2
эффективности зубных паст и зубных щеток.
5
3
6
4
Микробная флора и иммунные процессы при 2
заболеваниях
пародонта.
Характеристика
пародонтопатогенной флоры.
Возбудители и
патогенез гигивита и пародонтита.
7
4
Клинико-микробиологические
методы
оценки 2
эффективности гелей и ополаскивателей в терапии
пародонтита и гингивита.
8
5
Основные возбудители одонтогенных
воспалительных заболеваний ЧЛО.
9
5
Оценка АБ-чувствительности
возбудителей в 2
сравнительном аспекте (новые и апробированные и
используемые в настоящее время препараты)
10
6
Заболевания вирусной этиологии с поражением 2
слизистой оболочки полости рта. Характеристика
вирусов
ротавирусов,
энтеровирусов,
паппиломавирусы,
геморрагических лихорадок,
ящура.
11
6
12
6
13
7
Заболевания грибковой этиологии с поражением 2
слизистой оболочки полости рта. Характеристика
возбудителей
системных
микозов,
сопровождающихся проявлениями в полости рта.
Вирусы, находящиеся в полости рта, но не 2
вызывающие ее заболевания. Вирусные гепатиты
В,С,Д.
Возбудители периимплантитов.
2
Иммунология периимплантитов.
14
7
Сравнительное изучение различных методов гигиены 2
полости рта при проведении ортодонтического
лечения.
15
8
Значение хронических очагов инфекции в полости 2
рта в развитии общей соматической патологии.
16
9
Методы описания и презентации результатов 2
клинико-микробиологических исследований (1)
17
9
Методы описания и презентации результатов 2
клинико-микробиологических исследований (2)
гнойно- 2
Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)
Основная литература
1. Коротяев
А.И.,
С.А.Бабичев
Медицинская
микробиология,
иммунология
и
вирусология.-СПб.-«Специальная литература».-2011. (www.knigafund.ru)
Дополнительная литература
1. Медицинская микробиология. Под редакцией В.И.Покровского.-ГЭОТАР.-2001.
2. Медицинская микробиология. Под редакцией Воробьева А.А..-М.-Медицина.-2006.
3. Коротяев
А.И.,
С.А.Бабичев
Медицинская
микробиология,
иммунология
и
вирусология.-СПб.-«Специальная литература».-2005.
4. Медицинская
вирусология.
Учебное
пособие
под
редакцией
Королюка
редакцией
Королюка
А.М.СПб.ЭЛБИ-СПб.-2002.
5. Медицинская
микробиология.
Учебное
пособие
под
А.М.СПб.ЭЛБИ-СПб.-2002.
6. Микробиологическая диагностика инфекционных заболеваний. Под редакцией
Красноженова Е.П.-Ростов-на-Дону.-2006.-340с.
7. Зеленова Е.Г., Заславская М.И. и др. Микрофлора полости рта: норма и патология.
НГМА.Ниж.Новгород.-2004.
8. Дранник Г.Н. Клиническая иммунология и аллергология.-М.МИА-2003.
9. Габрилович И.М., Хараева З.Ф., Блиева Л.З. Общая микробиология. Лабораторный
практикум.-Нальчик-2005.-55с.
10. Габрилович И.М.,
Хараева З.Ф., Блиева Л.З.,Хакешева Т.А..
Лабораторный
практикум по частной медицинской микробиологии. Нальчик, 2008.-110с.
11. Хараева З.Ф. Тестовые-ситуационные задачи по частной микробиологии.-Нальчик 2000.-28с.
12. Хараева З.Ф. Методы вирусологических исследований.-Нальчик -2006.-30с.
13. Аккизова Ф.И., Чернышова Л.В., Хараева З.Ф. Основные принципы антимикробной
химиотерапии.-Нальчик.-2004.-25с.
14. Дранник Г.Н. Клиническая иммунология и аллергология.-М., 2003 -602с.
15. Земсков В.М., Караулов А.В., Земсков В.М. Комбинированная иммунокоррекция/М.Наука.-2004.-С.
16. Йегер А. Клиническая аллергология и иммунология.-в 3 томах.-М.Мир.-2001.
17. Йоргенсен Дж.Х. Микробиологический справочник для клиницистов.-М.,2006.-220с.
18. Коротяев
А.И.,
Бабичев
иммунология.-Спб.-1999.
С.А.
Медицинская
микробиология,
вирусология
и
19. Москалев А.В., Сбойчаков В.Б. Инфекционная иммунология.-СПб-2006-171с.
20. Ройт А. Иммунология .-М.Мир.-2007.
21. Хараева З.Ф. Иммуноцитокины в регуляции радикалпродуцирующей способности
нейтрофилов.- Нальчик.-2004.-35с.
Интернет-ресурсы
 www.studmedlib.ru,
 www.medmaster.ne,
 www.awl.com,
 www.medagency.ru,
 www.naukaspb.spb.ru,

Методические указания к лабораторным занятиям
1. Габрилович
И.М.,
Хараева
З.Ф.,
Блиева
Л.З.
Общая
микробиология.
Лабораторный практикум.-Нальчик-2005.-55с.
2. Габрилович И.М.,
Хараева З.Ф., Блиева Л.З.,Хакешева Т.А..
Лабораторный
практикум по частной медицинской микробиологии. Нальчик, 2008.-110с.
3. Хараева З.Ф. Тестовые-ситуационные задачи по частной микробиологии.-Нальчик
-2000.-28с.
4. Хараева З.Ф. Методы вирусологических исследований.-Нальчик -2006.- 30с.
5. Блиева Л.З. Особенности РНК-вирусных и ДНК-вирусных инфекций.-Нальчик2011.-35с.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основное оборудование для проведения учебного процесса, приготовления
питательных сред и дезинфекции/стерилизации: автоклавы («чистый» и «грязный»),
сухожаровой стерилизатор, дистиллятор, термостат, холодильник.
Специализированные учебные лаборатории с комплектом оборудования для
микроскопического,
бактериологического
и
иммунологического
исследования
(микроскоп, красители, спиртовка, штативы, лотки, бак. петли, пробирки, пипетки,
наборы дисков с антибиотиками, вакцины, сыворотки, диагностические препараты).
Специальная аппаратура для проведения бактериологических исследований:
автоматические дозаторы, приборы для проведения гель-электрофореза, термоциклер для
ПЦР-исследования.
Специальная аппаратура для проведения иммунологических исследований:
автоматические дозаторы, иммуно-ферментный анализатор, центрифуга.
Наглядные пособия (таблицы и плакаты) по диагностике основных инфекционных
заболеваний.