Методические указания для студента по курсу «Страноведение»

Методические указания для студента по курсу «Туристские ресурсы»
I. Тематика и вопросы семинаров
Семинар 1. «Туризм и рекреация»
1. Определение понятия «туризм» с учетом различных подходов.
2. Отличие туризма от других видов деятельности.
3. Соотношение туризма и рекреации.
4. Классификация видов туризма.
5. Ресурсоориентированные виды туризма.
Семинар 2-3. «Туристский потенциал территории»
1. Что понимается под туристским потенциалом и туристскими ценностями?
2. Чем объясняется многообразие точек зрения на сущность понятия «туристский
потенциал»?
3. Каковы особенности проведения интегральной оценки совокупного туристского
потенциала территории?
4. По каким критериям проводится оценка туристского потенциала территории?
5. Что такое «туристское качество территории»?
6. Каковы особенности оценивания туристского качества территории?
7. Какие методики оценки туристского потенциала территорий вы знаете?
8. Проведите оценку региона своего проживания по методике оценки качества
туристской
территории
или
по
методике
оценки
туристско-рекреационного
потенциала, предложенной Е. Ю. Колбовским.
Семинар 4-5. «Картографический метод оценки туристских ресурсов»
1. Понятие «туристская карта».
2. Значение карт для туристского бизнеса.
3. Классификация туристских карт.
4. Оценка туристских ресурсов с помощью карт и атласов.
5. Анализ туристской карты или схемы по следующему плану:
 общие сведения о карте (название, год издания, тираж, автор и т.д.);
 тип картографического издания и обоснованность его выбора;
 масштаб карты и обоснованность его выбора;
 элементы, легенда и дополнительные сведения карты;
 картографические изображения и его свойства;
1
 наглядность, читаемость, дизайн и техническое оформление карты;
 генерализация и непрерывность географического изображения:
 способы картографического изображения и оптимальность их выбора;
 условные знаки;
 рекреационные и туристские объекты, показанные на карте;
 достоинства и недостатки изучаемой карты;
6. Пользуясь изученной картой, составьте туристское описание изображенной на ней
территории.
Семинар 6-8. «Природные ресурсы туризма и их оценка»
1. Что понимается под «природными рекреационными ресурсами»?
2. Какие природные ресурсы туризма относятся к прямым, а какие к опосредованным?
3. Как классифицируют природные рекреационные ресурсы?
4. Какие существуют методы оценки природных ресурсов рекреации и туризма?
5. В чем заключается сущность медико-биологического типа оценки природных
рекреационных ресурсов?
6. Какие методы экономической оценки природных ресурсов вы знаете?
7. Каковы особенности кадастрового и балльного методов оценки туристских ресурсов?
8. В чем заключается сущность туристской ренты?
9. Каковы преимущества внедрения и использования туристской ренты?
10. Каков механизм туристской ренты?
11. Каковы основные принципы учета, распределения и использования туристской ренты?
12. В чем выражается привлекательность рельефа для целей туризма и отдыха?
13. В каких случаях рельеф можно рассматривать как туристский ресурс?
14. Какое влияние оказывает рельеф на формирование и функционирование различных
типов территориальных систем рекреации и туризма?
15. Как проводится оценка рельефа для организации горнолыжного и спортивного
туризма?
16. Каковы особенности воздействия климата на организм человека?
17. Что такое биоклимат? Каковы его основные компоненты?
18. Каковы важнейшие метеорологические элементы и их воздействие на организм
человека?
19. Каковы особенности оценки водных ресурсов для развития спортивного туризма?
20. Каковы водные ресурсы туризма, и каковы их характеристики?
21. В чем заключается привлекательность растительности для целей развития туризма?
2
22. Как проводится оценка биологических ресурсов территории?
23. Какие природные ресурсы туризма относятся к лечебным?
24. В чем сущность методики оценки природных лечебных ресурсов?
25. Каковы основные типы лечебных минеральных вод?
26. Какова методика комплексной оценки природных условий, предложенная
Ю.А. Ведениным и Н.Н.Мирошниченко?
Семинар 9-11. «Культурные и природные памятники на территории России,
входящие в Список Всемирного наследия ЮНЕСКО»
1. Московский Кремль и Красная площадь.
2. Исторический центр Санкт-Петербурга и связанные с ним группы памятников.
3. Погост Кижи.
4. Исторические памятники Великого Новгорода и окрестностей.
5. Историко-культурный комплекс Соловецких островов.
6. Белокаменные памятники Владимира и Суздаля.
7. Архитектурный ансамбль Троице-Сергиевой лавры в городе Сергиев Посад.
8. Церковь Вознесения в Коломенском (Москва).
9. Девственные леса Коми.
10. Вулканы Камчатки.
11. Озеро Байкал.
12. «Золотые горы Алтая».
13. Западный Кавказ.
14. Историко-архитектурный комплекс Казанского Кремля.
15. Куршская коса.
16. Ансамбль Ферапонтова монастыря.
17. Центральный Сихотэ-Алинь.
18. Убсунурская котловина.
19. Цитадель, Старый город и крепостные сооружения Дербента.
20. Ансамбль Новодевичьего монастыря (Москва).
21. Природный комплекс заповедника Остров Врангеля.
22. Исторический центр Ярославля.
23. Геодезическая дуга Струве.
Семинар 12-14. «Социально-экономические ресурсы туризма и их оценка»
1. Что относится к социально-экономическим ресурсам туризма?
2. Как классифицируют социально-экономические ресурсы туризма?
3
3. Каково значение информационных ресурсов для развития туризма?
4. Охарактеризуйте финансовые и материальные ресурсы туризма.
5. Что образует материально-техническую базу туризма?
6. Как оценивается материально-техническая база туризма?
7. Что понимают под туристской инфраструктурой?
8. Какое влияние на развитие туризма оказывает туристская инфраструктура?
9. Выделите отрасли и блоки функционирования туристской инфраструктуры.
10. Как проводят оценку туристской инфраструктуры?
11. Каковы общие особенности транспортной инфраструктуры?
12. Что входит в состав инфраструктуры авиационного транспорта?
13. В чем заключается специфика инфраструктуры водных видов транспорта?
14. Каковы особенности и структура инфраструктуры размещения туристов?
15. Какие объекты образуют инфраструктуру питания туристов?
16. Как определяют понятия «туристский объект», «туристский комплекс», «туристское
учреждение»?
17. Как классифицируют туристские объекты и комплексы?
18. Какие типы лечебно-оздоровительных учреждений вы знаете? Кратко охарактеризуйте
каждый из них.
19. Какие типы учреждений отдыха вы знаете?
20. Какие туристские учреждения вы знаете?
21. Проведите
комплексную
оценку
туристской
инфраструктуры
одного
из
муниципальных районов Карелии по следующим ее блокам: а) транспортная
инфраструктура; б) инфраструктура размещения туристов; в) инфраструктура питания
туристов;
г)
инфраструктура
досуга
и
развлечений;
д)
специализированная
инфраструктура.
22. Пользуясь статистическими данными и материалами периодической печати, а также
собственными наблюдениями, определите реальные потребности вашего населенного
пункта в: туристских фирмах (туроператорах и турагентах), квалифицированных
кадрах для сферы туризма, учреждениях культуры, досуга и развлечений, спортивных
учреждениях. Сопоставьте полученные данные с реальной ситуацией. Сделайте
соответствующие выводы.
23. Оцените информационные ресурсы туризма Республики Карелия. Для проведения
оценки вам необходимо ответить на следующие вопросы.
A. Какие справочники, путеводители и туристская литература о Республике Карелии,
имеются в свободной продаже?
4
B. Насколько полно в данных изданиях представлена информация о регионе вашего
проживания?
C. Имеет ли ваш регион собственную страницу или сайт в Интернет? Проведите
оценку информационного содержания этого сайта.
D. Информация какого рода циркулирует в центральной и местной печати?
E. Имеются ли издания федерального уровня, посвященные туристским ресурсам
региона? Перечислите и охарактеризуйте их с позиции информационной
насыщенности.
Семинар 15-17. «Экология и охрана туристских ресурсов»
1. Какие выделяют типы туристского природопользования? Кратко охарактеризуйте
каждый из них.
2. Каковы основные виды воздействия туризма на окружающую среду?
3. Каковы особенности и направления воздействия туризма на социокультурную среду?
4. В чем заключается экологичность или неэкологичность туризма?
5. Какие существуют подходы к определению экотуризма? Чем определяется их
многообразие?
6. Можно ли рассматривать экотуризм как один из наиболее ресурсосберегающих видов
туризма?
7. Каковы основные цели и принципы экотуризма?
8. Какие модели экотуризма вы знаете? Какие функции реализуются в рамках каждой из
них?
9. Каковы основные категории особо охраняемых природных территорий?
10. Почему именно ООПТ стали основной базой для развития экологического туризма?
11. Каковы особенности воздействия туристской деятельности на экологию заповедных
территорий?
12. Что такое «рекреационная нагрузка»?
13. Какие разновидности и формы рекреационных нагрузок вы знаете?
14. Как проводится определение рекреационной нагрузки?
15. Проведите оценку экотуристского потенциала любого региона нашей страны.
Сделайте выводы о современном состоянии, проблемах и перспективах развития
экологического туризма в выбранном вами регионе.
16. Охарактеризуйте одну из особо охраняемых территорий Республики Карелия
по следующему плану: а) географическое положение резервата; б) природные условия
и их оценка; в) ландшафты и их комплексная оценка; г) историко-культурное наследие
5
ООПТ; д) особенности туристского использования; е) туристские маршруты и
экологические тропы и их характеристика.
17. Составьте характеристику экотуристского маршрута, проходящего по территории
Карелии. При характеристике следует учитывать: а) тип маршрута; б) его
продолжительность;
в)
протяженность
и
состав
маршрута;
г)
сезонность
функционирования; д) реализуемые принципы экотуризма; е) программа маршрута; ж)
популярность маршрута; з) используемые туристские ресурсы.
Семинар 18-19. «Туристский потенциал и рекреационно-ресурсное
районирование Российской федерации (РФ)».
Работа с атласами и контурными картами.
Семинар 20-21. «Туристский потенциал и особенности развития туризма СевероЕвропейской части РФ»
Туристский потенциал и особенности развития туризма в некоторых Субъектов РФ
входящих в данный туристский регион. Работа с атласами и контурными картами.
Семинар 22-23. «Туристский потенциал и особенности развития туризма
Центрально-Европейской части РФ»
Туристский потенциал и особенности развития туризма в некоторых Субъектов РФ
входящих в данный туристский регион. Работа с атласами и контурными картами.
Семинар 24-25. «Туристский потенциал и особенности развития туризма ЮжноЕвропейской части РФ»
Туристский потенциал и особенности развития туризма в некоторых Субъектов РФ
входящих в данный туристский регион. Работа с атласами и контурными картами.
Семинар 26-27. «Туристский потенциал и особенности развития туризма ЮжноАзиатской части РФ»
Туристский потенциал и особенности развития туризма в некоторых Субъектов РФ
входящих в данный туристский регион. Работа с атласами и контурными картами.
II. Перечень вопросов к экзамену
1. Туристское ресурсоведение как часть комплексного страноведения.
2. Значение туристских ресурсов в развитии туристского бизнеса.
3. Предмет и задачи туристского ресурсоведения.
4. Методы туристского ресурсоведения.
5. Туризм и рекреация.
6
6. Ресурсоориентированные виды туризма.
7. Понятие и структура туристского потенциала территорий.
8. Методики оценки туристского потенциала территорий.
9. Оценка качества территорий для развития туризма и отдыха.
10. Основные понятия о туристских ресурсах.
11. Классификация туристских ресурсов и требования, предъявляемые к ним.
12. Свойства и характеристики туристских ресурсов.
13. Кадастр туристских ресурсов.
14. Рекреационные ресурсы.
15. Картографический метод оценки туристских ресурсов.
16. Понятие о природных рекреационных ресурсах туризма.
17. Методы оценки природных ресурсов туризма.
18. Значение туристской ренты при использовании природных ресурсов туризма.
19. Роль орографических условий при организации туризма.
20. Роль климатических условий при организации туризма.
21. Роль водных рекреационных ресурсов при организации туризма.
22. Роль биологических ресурсов при организации туризма.
23. Природные лечебные ресурсы.
24. Комплексная оценка природных условий и ландшафтов.
25. Элементы культуры, вызывающие интерес у туристов.
26. Культурно-исторические ресурсы туризма.
27. Роль культурного наследия в развитии туризма.
28. Памятники, входящие в Список Всемирного наследия ЮНЕСКО.
29. Культурный ландшафт как объект природного и культурного наследия.
30. Определение и классификация социально-экономических ресурсов туризма.
31. Инфраструктура туризма как основа социально-экономических ресурсов.
32. Инфраструктура транспорта в туризме.
33. Инфраструктура размещения и питания туристов.
34. Туристские объекты, комплексы и учреждения.
35. Туризм и окружающая среда.
36. Экологический туризм.
37. Особо охраняемые природные территории как ресурс экологического туризма.
38. Рекреационные нагрузки на ландшафты.
39. Структура туристский потенциал Российской Федерации (РФ).
40. Природные ресурсы туризма РФ.
7
41. Историко-культурные ресурсы туризма РФ.
42. Социально-экономические ресурсы туризма РФ.
43. Особенности развития туризма в РФ.
44. Принципы рекреационно-ресурсного районирования.
45. Основные туристские регионы и районы России, их особенности.
46. Природные, историко-культурные и социально-экономические ресурсы туризма
Карело-Кольского туристского района и туристского района Русский Север.
47. Природные, историко-культурные и социально-экономические ресурсы туризма
Центрального туристского района.
48. Природные, историко-культурные и социально-экономические ресурсы туризма
Западного туристского района.
49. Природные, историко-культурные и социально-экономические ресурсы туризма
Верхневолжского и Уральского туристских районов.
50. Природные, историко-культурные и социально-экономические ресурсы туризма
Кавказско-Черноморского туристского района.
51. Природные, историко-культурные и социально-экономические ресурсы туризма
Северокавказскиого и Горнокавказского туристских районов.
52. Природные, историко-культурные и социально-экономические ресурсы туризма
Азовского и Каспийского туристских районов.
53. Природные, историко-культурные и социально-экономические ресурсы туризма
Поволжского и Южно-Российского туристских районов.
54. Природные, историко-культурные и социально-экономические ресурсы туризма
Обско-Алтайского и Енисейского туристских районов.
55. Природные, историко-культурные и социально-экономические ресурсы туризма
Прибайкальского и Дальневосточного туристских районов.
56. Природные, историко-культурные и социально-экономические ресурсы туризма
Путоранского и Верхояно-Черского туристских районов.
57. Природные, историко-культурные и социально-экономические ресурсы туризма
Якутского и Южно-Камчатского туристских районов.
III. Рекомендованная учебная литература
1. Даринский А.В. Туристские районы Российской Федерации и Ближнего Зарубежья.
СПб., 1994.
2. Дмитриевский Ю.Д. Туристские районы мира. Смоленск, 2000.
8
3. Долженко Г.П., Белоусова С.А. Туризм в равнинной части Юга России (ресурсы,
история, тенденции). М.-Ростов н/Д., 2008.
4. Колотова Е.В. Рекреационное ресурсоведение. М.,1998.
5. Косолапов А.Б. География российского внутреннего туризма. М., 2009.
6. Кусков А.С., Голубева В.Л., Одинцова Т.Н. Рекреационная география. М., 2005.
7. Кусков А.С. Туристское ресурсоведение. М., 2008.
8. Управление развитием туризма в регионе. Опыт реализации стратегии Республики
Карелии / Под общей ред. Ю. В. Савельева и О. В. Толстогузова. Петрозаводск, 2008.
9. Ягодынская Н.В., Малышкин С.А. Культурно-исторические центры России. М., 2008.
9